幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

愚公移山讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

愚公移山讀后感。

相信大家都跟作文打過(guò)交道吧!寫作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù),作文首先就要把握好。您會(huì)怎么布局您的文章呢?以下為小編為你收集整理的愚公移山讀后感,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

愚公移山讀后感【篇1】

愚公,愚公也許他是個(gè)愚蠢的老人!

愚公活到了90歲,突發(fā)奇想,認(rèn)為眼前的兩座大山阻礙了他們的交通,為何不把山給移了。他把這個(gè)想法告訴了家人,得到了批準(zhǔn)。于是,開(kāi)始了他們的移山大業(yè)。

愚公因此名聲大噪,還有剛換牙的小孩給他幫忙呢。有一位好心的智叟去勸阻,而愚公卻說(shuō)他連小孩和寡婦都不如。沒(méi)有人能阻止他了。

看到了這,我不得不被愚公的行為所“折服”。為了錯(cuò)誤的、實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),搭上了他世世代代后人的幸福。他不僅愚弄了自己,還愚弄了自己的后代。

搬兩座山,不管他能不能做到,就算實(shí)現(xiàn)了,為了你自己的愿望,你把山辦到海山,海是滿的,山是沒(méi)了!所以這片土地還是原來(lái)美麗富饒的土地?這讓我想起了上個(gè)世紀(jì)七八十年代,中國(guó)到處招商引資投建工廠,哪怕用最好的農(nóng)田,城鎮(zhèn)水源上端的土地,都可以!

知道田里面長(zhǎng)不出了莊稼,很多人得了疾病,才大徹大悟。有調(diào)查表明,要治理被污染的環(huán)境的代價(jià)比當(dāng)初污染環(huán)境換來(lái)的利潤(rùn)多得多!這是舍本逐末啊,我們后人一定對(duì)這種行為進(jìn)行反思。

移山是不明智的,即使愚公的出發(fā)點(diǎn)是好的,即使他不討論他是否正確。當(dāng)你為了交通便利就把一座山給移了,這是多么可笑的想法,不,多么可笑的做法!此外,它發(fā)生在古代,當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代高科技,純?nèi)肆Α?/p>

換著是現(xiàn)代,也沒(méi)有人去挑戰(zhàn)高七八千丈的大山。愚公是個(gè)頑固的老人。如果一座山擋住了他的路,你就會(huì)把他移走。它是一個(gè)能填滿他的河籬笆嗎?真的要這樣大費(fèi)周章嗎?

開(kāi)一條路,建一座橋更好嗎。

回顧人類發(fā)展的歷史,我們一直在探索自然,挖掘各種資然資源供人類利用。但我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:人類是自然的一員嗎?

我認(rèn)為答案是肯定的。人類需要各種資然資源,遵守各種資然規(guī)律。但也有人認(rèn)為人是自然的主人,可以改變自然。

是的,大自然給了我們無(wú)窮的智慧和力量。但是,如果我們不遵守自然法則,我們將掠奪,破壞和污染自然。大自然必然會(huì)做出反映。

我想現(xiàn)在有很多例子擺在我們面前。破壞環(huán)境和生態(tài)平衡,這些后果也是血腥的。人類改變了世界,還是世界改變了人類?

這或許是個(gè)永恒的話題。

《愚公移山》文章的最后,有山神幫助愚公把山給移走了,看似被愚公的行為所感動(dòng),其實(shí)何不是一種諷刺。如此荒謬的理想,除非有神來(lái)幫助。而這個(gè)世界真會(huì)有神仙嗎?

真的有神仙做這種蠢事嗎?

愚公移山讀后感【篇2】

愚公移山是一個(gè)充滿神話色彩的民間故事,也是我最喜歡的民間故事。這個(gè)故事深深地影響了我,激勵(lì)了我很多。我們學(xué)習(xí)愚公,要學(xué)習(xí)他“挖山不止、堅(jiān)持不懈”的精神。

一個(gè)人搬一塊石頭并不難。困難的是一輩子搬一塊石頭。兒孫總是搬石頭。而且在開(kāi)山的過(guò)程中也有很多困難。比如,衣食住行,工具,受傷等等。

然而,無(wú)論愚公遇到什么問(wèn)題,他都沒(méi)有動(dòng)搖,而是決心挖多山。這在我們生活上有很多的例子。比如“愛(ài)迪生”在制作電燈時(shí)失敗了上千次但是愛(ài)迪生正是有這種“挖山不止、堅(jiān)持不懈”的精神才會(huì)獲得最后的成功——發(fā)明出來(lái)電燈。

還有我國(guó)古代的著名科學(xué)家“張衡”在發(fā)明“候風(fēng)地動(dòng)儀”時(shí)他身處逆境,朝廷對(duì)他降職使用,而別人更是嘲笑他搞科學(xué)研究是不務(wù)正業(yè),但是他不顧別人的看法仍是堅(jiān)持不懈的去制作,最后正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,終于發(fā)明出來(lái)了世界第一架地動(dòng)儀——“候風(fēng)地動(dòng)儀”。

而我們國(guó)家也正是有“愚公移山”的精神才能制作出“原子彈”、“氫彈”、“神州八號(hào)”、“天宮二號(hào)”“和諧號(hào)”等等的科研成果。

我們就是要學(xué)習(xí)“愚公移山”的精神“信念堅(jiān)定、信心十足、不屈不撓、堅(jiān)持不懈”的精神,才會(huì)為自己的目標(biāo)不斷的奮斗拼搏,就應(yīng)該像“愚公”一樣直面困難,求真務(wù)實(shí),埋頭苦干。有了這樣一股勁頭就沒(méi)有克服不了的困難,沒(méi)有干不成的事業(yè)。

愚公移山讀后感【篇3】

通過(guò)這篇文章,我發(fā)現(xiàn)繼承中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的“致思實(shí)用”思想特色,使毛澤東哲學(xué)具有濃厚的政治哲學(xué)和倫理哲學(xué)的色彩;繼承了中國(guó)哲學(xué)“體用合一”的精神風(fēng)格,塑造出極為濃厚的方**和應(yīng)用哲學(xué)色彩;繼承中國(guó)哲學(xué)“躬行實(shí)踐”風(fēng)格,創(chuàng)造出實(shí)踐唯物主義哲學(xué)色彩。毛澤東哲學(xué)思想的一大特點(diǎn),就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行批判和改造,并賦予新的內(nèi)容,使中國(guó)文化精神大量地融入了馬克思主義思想體系,使以毛澤東哲學(xué)所表征的中國(guó)化馬克思主義具有鮮明的中國(guó)文化精神。

古人愚公憑著勤勞、勇敢,以一顆虔誠(chéng)、執(zhí)著的心感動(dòng)了上帝移走了太行王屋二山,讓他們看到了北山阻隔千年的柔和陽(yáng)光和一片開(kāi)闊、溫潤(rùn)的沃土;戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命領(lǐng)袖借用愚公精神,樹立起自尊、自信、自立、自強(qiáng)的民族志向,推翻了壓在中國(guó)人民頭上的帝國(guó)主義和封建主義兩座大山,最后奪取全國(guó)的勝利;今天,在我們生活中也存在著很多“山”,我們更有必要學(xué)習(xí)愚公直面困難、求真務(wù)實(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的毅力,去克服困難。

毛澤東充分吸收和改造了這些古老的思想。他改造主觀世界的努力可以分為三個(gè)部分:致力、情感和意義。第一,在主體結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)改造上,毛澤東十分重視哲學(xué)的普及。他反復(fù)提醒、要求黨員、干部要學(xué)好馬克思主義哲學(xué),掌握唯物辯證法科學(xué)的思想方法,其目的是改變?nèi)松闹饔^世界,這正是儒家“內(nèi)圣”思想的體現(xiàn);第二,在主體觀念和情感的改造上,毛澤東把改造中國(guó)人民的價(jià)值觀念、立場(chǎng)觀點(diǎn)以及情感態(tài)度上升到了社會(huì)主義建設(shè)一個(gè)至關(guān)重要的地位上。

他十分重視通過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)的系統(tǒng)教育,通過(guò)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的思想觀念的灌輸,構(gòu)建起中國(guó)人民嶄新的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的價(jià)值體系。這種思想不僅超越了儒家文化的藩籬,而且從根本上否定了現(xiàn)代資本主義的文化價(jià)值觀;第三,在主體道德意志結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換中,他特別強(qiáng)調(diào)主體意志的積極作用。毛澤東一貫尊重愚公移山精神,這也反映了中國(guó)思想家的傳統(tǒng)思想特點(diǎn),他們的倫理意志高于理性智慧。

我們要學(xué)習(xí)愚公直面困難,求真務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神。學(xué)習(xí)愚公,要學(xué)習(xí)他“主動(dòng)挖山”的精神。愚公的精神是不怕困難,不怕困難,敢于面對(duì)困難,這就是感動(dòng)我的地方。

比如說(shuō),英語(yǔ)六級(jí)考試是最近壓在我頭上的一座“大山”,詞匯量的積累是最讓我頭痛的一件事。我想只有在此時(shí)發(fā)揮出愚公移山的精神,每天堅(jiān)持背誦,才能把這座詞匯“大山”漸漸消化。

我們也要把學(xué)習(xí)愚公一家共同努力的精神作為共同目標(biāo)。移山不是愚公一個(gè)人的功勞。這是全家和附近村民共同努力的結(jié)果。

我們平時(shí)有些人取得了一點(diǎn)成績(jī),就飄飄然起來(lái)把自己看成是無(wú)所不能的人,不可或缺的人。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。無(wú)論任何成績(jī)的取得,這其中雖然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力,但更不能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力。

我們應(yīng)該在這篇文章中深刻領(lǐng)悟到 “眾人拾柴火焰高”的道理。否則,會(huì)導(dǎo)致**主義的心理,導(dǎo)致盲目服從;說(shuō)到自己,也會(huì)導(dǎo)致個(gè)人英雄主義的言行,導(dǎo)致魯莽。要知道有很多事情是一個(gè)人無(wú)法做到的。

因此,在歌頌愚公精神的同時(shí),不能忽視集體的智慧和力量。我們應(yīng)該共同努力創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。比如這次全球性的金融危機(jī),威力巨大,波及面廣,已經(jīng)不是某一個(gè)國(guó)家的事情了,這就需要各國(guó)團(tuán)結(jié)一致,為共同目標(biāo)努力協(xié)作。還要發(fā)揚(yáng)愚公移山的精神,度過(guò)難關(guān)。

由此可見(jiàn),愚公移山精神具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

困難和山區(qū)一樣嚴(yán)峻,但是我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)他。我相信汗水最終會(huì)滋養(yǎng)一片綠蔭,唯一摧毀這座山的就是我們自己。因?yàn)?,我們是成千上萬(wàn)的傻瓜。

通過(guò)愚公精神的學(xué)習(xí)不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神,也應(yīng)該領(lǐng)悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的美好明天。

于2008年11月25日

愚公移山讀后感【篇4】

堅(jiān)定信念終有回報(bào)

假期我讀了《愚公移山》這則成語(yǔ)故事。這個(gè)故事主要講的是:從前,有一個(gè)老人叫愚公。他家門前有兩座山。進(jìn)出很不方便。

有一天愚公提出:“不如我們?nèi)乙黄鸢褍勺揭崎_(kāi)吧!”所有人都一致同意。

第二天,愚公全家開(kāi)始動(dòng)工,有一個(gè)人見(jiàn)了,不禁嘲諷道:“真是太異想天開(kāi)了,單憑你們這些人的力量怎么可能移動(dòng)兩座高山呢?”愚公說(shuō):

“雖然我們的力量有限,但是我們每天挖一點(diǎn),只要堅(jiān)持下去總有一天會(huì)把它移走的。”后來(lái)天神被愚公這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了,于是派人把愚公門前兩座山給移走了。

雖然這是一個(gè)神話,但我的靈感來(lái)自于愚公的精神。以前當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,總是會(huì)產(chǎn)生退縮的想法。讀了《愚公移山》這個(gè)故事之后,我懂得了遇到困難要不畏懼,要勇于面對(duì),更要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法; 另外我還懂得了,不管做任何事情都要有明確的目標(biāo),要有堅(jiān)定信念,堅(jiān)持下去一定會(huì)取得成功。

就像這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了呼啦圈比賽。之前我轉(zhuǎn)呼啦圈,每次只能轉(zhuǎn)幾個(gè),我就灰心喪氣了,但我一想到愚公移山的故事,就給自己給自己定下目標(biāo),堅(jiān)持每天進(jìn)步10個(gè)以上。終于功夫不負(fù)有心人,慢慢地從十個(gè)到二十個(gè)再到三十個(gè),我轉(zhuǎn)的越來(lái)越多,現(xiàn)在我可以一口氣轉(zhuǎn)兩百多個(gè),并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

呼啦圈雖然只是一件小事,但卻是我努力堅(jiān)持的結(jié)果。

在我以后成長(zhǎng)的道路上,我還會(huì)遇到更多的大大小小的困難,我想:只要堅(jiān)定信念,勇于面對(duì)各種困難,努力不放棄,總會(huì)收獲屬于自己的成功果實(shí)!

愚公移山讀后感【篇5】

本文是關(guān)于初二讀后感的讀《愚公移山》有感,感謝您的閱讀!

《愚公移山》這個(gè)故事在我國(guó)家喻戶曉,這是一篇具有神話色彩的古代寓言。當(dāng)我讀完這篇寓言時(shí),我心里有一種感覺(jué)。

《愚公移山》主要講述了這樣一個(gè)故事:在方七百里高萬(wàn)仞的兩座山對(duì)面居住著一位年紀(jì)將近九十的愚公。因?yàn)檫@兩座山讓愚公出行困難,他召集家人一起移山。

這時(shí),智叟便來(lái)譏笑與阻止愚公說(shuō):“你也太不聰明了!憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力,連山上一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土和石頭怎么樣?

”愚公聽(tīng)了就反駁智叟道:“你也太不聰明了,我死了我兒子還在,兒子可以生孫子,孫子可以生兒子,一代代人無(wú)窮無(wú)盡而山不會(huì)增高加大,我還用擔(dān)心挖不平嗎?”智叟聽(tīng)了無(wú)話可說(shuō)。

山神聽(tīng)說(shuō)了這件事,怕他一直挖下去,便派夸娥氏二子把山移走了。

愚公真的愚嗎?智叟真的智嗎?不,愚公不愚,智叟也不智。【wwW.jzD365.cOm 迷你句子網(wǎng)】

愚公可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看世界,但聰明的老人看不到;愚公有移山的信心,且信心十足,而智叟沒(méi)有;愚公具有堅(jiān)韌不拔的性格,敢于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的精神;而智叟更沒(méi)有。愚公雖然叫愚公,卻一點(diǎn)也不傻;智叟雖然叫智叟,但他一點(diǎn)也不智。

我真的很佩服愚公和他的后代們堅(jiān)持不懈的精神,偉大的精神和毅力。如果我能把這種精神運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更進(jìn)一步!

愚公移山讀后感【篇6】

今天,我無(wú)事可做,便打開(kāi)語(yǔ)文書,翻到《愚公移山》這篇課文,津津有味地讀了起來(lái),使我受益匪淺。

這篇課文主要寫:從前有個(gè)叫愚公的老人,有兩座大山攔住了他們的去路,給他們的生活帶來(lái)了很多不便,于是,他便帶領(lǐng)著子孫開(kāi)始挖山。經(jīng)過(guò)了重重困難,日復(fù)一日的辛苦勞動(dòng),最終感動(dòng)了天神,把山背走了。

愚公他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí),另外他雖然受到了嘲笑,但仍勇往直前,鍥而不舍,這種精神也值得我們學(xué)習(xí)的!因?yàn)椤队薰粕健返木窬褪亲屛覀冏鍪虑槌种院?,?jiān)持不懈,還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。

生活中有很多人沒(méi)有這種精神,他們不會(huì)堅(jiān)持半途而廢。以我的朋友吳曉宇為例:有一天,我和她一起練習(xí)騎自行車。她一開(kāi)始總是摔跤,但她并不氣餒。

但過(guò)了一會(huì)兒,她說(shuō):“我怎么總摔倒??!”“我看我今天學(xué)不會(huì)了……”“唉,以后再練吧!

”說(shuō)完他就想回家了,最終沒(méi)有學(xué)會(huì)自行車。根本沒(méi)有《愚公移山》的精神。

而我呢,也一樣遇到困難就退縮,更別說(shuō)持之以恒了。知難而退就是形容我的!比如:

我媽媽在開(kāi)學(xué)時(shí)給我買了一本奧數(shù)練習(xí)本。我開(kāi)始很愿意做,以為很簡(jiǎn)單。但我發(fā)現(xiàn)第二頁(yè)有些我做不到,所以我先把它放在這里,然后再找。

但也都很難,我就對(duì)媽媽說(shuō)要讀課文,然后就不做這題,而去讀課文,有一點(diǎn)難度就放棄,根本就沒(méi)有做到持之以恒,鍥而不舍。

學(xué)習(xí)了這篇課文篇課文讓我明白:只有目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,那就會(huì)為我們撿來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。 難道不是嗎?//

愚公移山讀后感【篇7】

四(2)班韓思顗

我讀了愚公移山的故事以后,感受到一股巨大的力量,愚公不服命運(yùn)的安排,向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),并持之以恒的毅力深深**撼了我。

在這個(gè)故事里,有兩座山連在愚公的門上,這對(duì)他的家人來(lái)說(shuō)是非常不方便的。于是他把全家召集在一起,決定把山夷為平地,修一條平坦的路。家人都同意了。事情傳開(kāi)后,別人笑話愚公,因?yàn)樗咽且晃痪攀啐g的老人了,怎么可能完成挖山的事呢?

,可是愚公卻說(shuō):“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,兩座山終究會(huì)挖平。”最終,愚公的精神感動(dòng)了天神,天神派人搬走了這兩座山。

故事是要告訴我們,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,要想到達(dá)成功的彼岸,就是要有堅(jiān)持不懈的努力精神和毅力,不然也只能半途而廢,再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人的夢(mèng)想必須通過(guò)自己雙手的努力才能實(shí)現(xiàn)。

回想當(dāng)年我羨慕別人拉琴,吵著也要學(xué)。媽媽就告訴我說(shuō),學(xué)琴這條路很長(zhǎng),很枯燥,許多人都堅(jiān)持不到最后,只能不了了之。你只要保證能堅(jiān)持到底,我同意讓你學(xué)。

你必須永遠(yuǎn)記住-你必須學(xué)習(xí),而不是我要你學(xué)習(xí)。我母親的話仍然深深地印在我的腦海里。

我想,媽媽要求的也是堅(jiān)持不懈和持之以恒,跟愚公的精神是不謀而合。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)像愚公一樣,面對(duì)困難,永不退縮。有了這樣的勢(shì)頭,就不會(huì)有不可逾越的困難。

愚公移山讀后感【篇8】

《愚公移山》是《中國(guó)古代寓言》中的一個(gè)寓言故事,讀了這個(gè)寓言故事讓我明白了一個(gè)道理。

這則寓言故事主要講述了愚公家門前有兩座大山,家人出行不便。于是愚公帶領(lǐng)親屬一起去挖山,日復(fù)一日地辛苦勞動(dòng)。這事被智叟聽(tīng)到了,便去嘲笑愚公癡心妄想,但愚公覺(jué)得他的子子孫孫是沒(méi)有窮盡的;而這山卻是不會(huì)再增高的,還怕這兩座大山挖不平嗎!

其實(shí),愚公也可選擇搬家,但他卻選擇了移山,移山意味著要承受諸多困難,也要面臨各種壓力,但愚公選擇移山是一種開(kāi)拓精神,是造福子孫的大事。他這種為后代著想的精神值得我們學(xué)習(xí),他雖然受到了譏諷,但仍堅(jiān)定不移、勇往直前。

想象我自己,一遇到困難就退卻,更別說(shuō)持之以恒了。幼兒園的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈,當(dāng)時(shí)有同學(xué)也有熱情,可后面難度增加,心里卻總想著玩,最后不得不半途而廢。正好當(dāng)時(shí)學(xué)校里有學(xué)習(xí)樂(lè)器的,我就報(bào)了笛子班,剛開(kāi)始的時(shí)候很愿意練習(xí),以為很簡(jiǎn)單,可當(dāng)我一直吹不響的時(shí)候,心里就又打了退堂鼓,越往后越?jīng)]了當(dāng)時(shí)的激情,知難而退,沒(méi)了勇氣和毅力。

讀了這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:“世上無(wú)難事,只怕有心人”。無(wú)論做什么事,都需要持之以恒、堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)也是一樣,需要勇氣和毅力,才能克服重重困難。

愚公移山讀后感【篇9】

我在這個(gè)暑假里讀了一本很有意義的課外書,書名是《小學(xué)生必讀神話故事》。這本書里面有一篇《愚公移山》的故事對(duì)我觸動(dòng)很大,至今還深深地印在我的腦海里。下面,就讓我為大家講講這個(gè)故事吧!

在很久以前,有一個(gè)老人家住在大山的北面。老人家九十歲了,可身體卻很健康,只要是他想做的事就一定要做到底。愚公有一個(gè)愿望,想親眼看一看東邊的大海和海中的仙山??墒?,家門前擋著兩座大山。愚公心里產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法:要把這兩座大山移的走。于是,愚公一家人就開(kāi)始挖山,一家人干得熱火朝天。他們的壯舉感動(dòng)了四鄰,紛紛前來(lái)幫忙。

可是,村中有個(gè)綽號(hào)叫“智叟”的人,卻覺(jué)得愚公又笨又蠢,就來(lái)開(kāi)導(dǎo)他。結(jié)果,智叟卻被噎得啞口無(wú)言,臉上紅一陣、白一陣的,只覺(jué)得羞愧難當(dāng),連忙轉(zhuǎn)身離去了。愚公的精神感動(dòng)了天帝,于是天帝就命令兩位巨人來(lái)幫助愚公。兩位巨人二話沒(méi)說(shuō),一人背起一座大山,把兩座大山安放到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。從此,愚公家門前成了一片平原,一出家門就能看見(jiàn)東海和海中的仙山了。

看完這篇文章,我想對(duì)大家說(shuō):“愚公執(zhí)著的精神十分可貴,一旦認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就要堅(jiān)持不懈的做下去,不管多大的困難都要想方設(shè)法去克服,各位爸爸媽媽、哥哥姐姐和小朋友們一定要學(xué)習(xí)哦”!

愚公移山讀后感【篇10】

《愚公移山》這篇文章講的是一名叫愚公的老人,因?yàn)樽约议T口有太行、王屋兩座大山擋住了出入的路,導(dǎo)致每次出門都要繞很遠(yuǎn)的路,所以愚公就下定決心,帶著家里的三個(gè)男丁,想去把這兩座大山鏟平,并把挖下來(lái)的石頭扔到渤海邊上去。最后,愚公的誠(chéng)意打動(dòng)了天帝,于是天帝就派了兩位天神把這兩座山搬走了。

這個(gè)故事主要是鼓勵(lì)大家做事要堅(jiān)持,但是我認(rèn)為愚公移山這件事是不符合實(shí)際的。首先,搬山的性價(jià)比不高。因?yàn)橥耆泻芎玫姆椒?,那就是搬家,顯而易見(jiàn),搬家比搬山輕松多了,搬一次家最多也就十天半個(gè)月,但搬山卻需要幾十到幾百年來(lái)完成,所以愚公完全沒(méi)有必要花費(fèi)那么大的精力去搬山。

其次,愚公移山的成功與愚公沒(méi)有直接的關(guān)系,最終是天神幫他把山搬走的,但是目前為止還不能證明天神是存在的。如果你遇到困難盲目堅(jiān)持,妄想有什么天神會(huì)來(lái)幫你,那是不可能實(shí)現(xiàn)的。

再次,愚公之所以認(rèn)為他能把這兩座山移走,是因?yàn)樗X(jué)得自己的子子孫孫無(wú)窮盡矣,他可以命令他的后代一直努力下去,這是不合理的,因?yàn)樗麤](méi)有權(quán)力這么做。每個(gè)人的意志都是自由的,更何況他死以后,也沒(méi)有辦法監(jiān)督他的子孫后代去執(zhí)行他的命令了。

最后,就算你成功地把山搬走,堆到了渤海的邊上,不會(huì)擋住別人的路嗎?如果別人也像愚公那樣又把山搬走,結(jié)果又擋住了別人的路,然后所有人就這樣把山搬來(lái)搬去,一輩子還能干成什么事情呢?

所以,綜上所述,愚公搬山這件事不符合實(shí)際。做事不能盲目堅(jiān)持,做事之前一定要思考一下有沒(méi)有更好的選擇,有沒(méi)有更切合實(shí)際的辦法

愚公移山讀后感【篇11】

今天我讀了“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)故事。他的精神深深打動(dòng)了我。

古時(shí)候,北山有一個(gè)愚公家。他的門前有兩座山。當(dāng)他出去的時(shí)候,他不得不繞著兩座山走了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

多年以后,愚公認(rèn)為如果這樣下去,他的孩子和孫子會(huì)被大山擋住,所以他決定把這兩座大山搬走,每天他都帶著他的家人來(lái)搬走大山。愚公的執(zhí)著精神感動(dòng)了玉皇大帝,于是玉皇大帝派了兩個(gè)大力士去移走這兩座山。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,只要我們堅(jiān)持不懈地做任何事情,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。我還記得以前背三字經(jīng)的過(guò)程。事實(shí)上,我試著背誦它們,但我總是把過(guò)去拋在腦后,想著:“太難了,我不背了?!苯Y(jié)果,我現(xiàn)在不能完全背出來(lái)。這一天我讀了愚公的故事。以后,我要像愚公一樣堅(jiān)持下去,更加努力學(xué)習(xí)。

愚公移山的故事對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大的幫助。只要我們堅(jiān)持愚公精神,我們的路就會(huì)越走越寬。

相關(guān)推薦

  • 《愚公移山》的讀后感3篇 你知道讀后感究竟是如何寫的嗎?當(dāng)我們閱讀完作品后,一起討論時(shí)會(huì)變得更加自信。寫讀后感首先要讀好原文,幼兒教師教育網(wǎng)小編為網(wǎng)友們搜集和分享了《愚公移山》的讀后感,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!...
    2023-04-02 閱讀全文
  • 愚公移山讀后感(通用8篇) 書籍可以帶給我們啟發(fā),讀完作者寫的作品后,相信你心中會(huì)有不少感想。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解文學(xué)和藝術(shù)對(duì)人類的影響和作用,讀后感可以從哪些角度來(lái)寫?這里為您展現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上歸納的“愚公移山讀后感”文章,感謝您的支持和信任希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
    2023-08-09 閱讀全文
  • 愚公移山讀后感通用5篇 編輯為朋友們了收集和編輯了“愚公移山讀后感”。讀書不僅能開(kāi)闊我們的視野,更能使心境更加豁達(dá),當(dāng)我們對(duì)待作者寫的作品有不同的看法時(shí)。為了是自己更加了解這個(gè)作品,應(yīng)該好好寫一下感受了。希望能為你提供更多的參考!...
    2023-04-02 閱讀全文
  • 讀愚公移山的有感匯總 一般來(lái)說(shuō)用文檔的形式可以讓自己的思路更清晰,在寫文檔沒(méi)有靈感的時(shí)候,我們可以找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對(duì)于寫作的困難,可能你現(xiàn)在正在為范文而煩惱!欄目小編現(xiàn)在向你推薦讀愚公移山的有感,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2023-01-17 閱讀全文
  • 小學(xué)生愚公移山讀后感通用4篇 在閱讀中我們常常可以感到更多的快樂(lè),閱讀作品后,我們都對(duì)作者有了更深刻的了解。一篇好的讀后感常??梢宰屪x者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的。以下的“小學(xué)生愚公移山讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容,是我們特意整理的,相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助!...
    2023-04-18 閱讀全文

你知道讀后感究竟是如何寫的嗎?當(dāng)我們閱讀完作品后,一起討論時(shí)會(huì)變得更加自信。寫讀后感首先要讀好原文,幼兒教師教育網(wǎng)小編為網(wǎng)友們搜集和分享了《愚公移山》的讀后感,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!...

2023-04-02 閱讀全文

書籍可以帶給我們啟發(fā),讀完作者寫的作品后,相信你心中會(huì)有不少感想。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解文學(xué)和藝術(shù)對(duì)人類的影響和作用,讀后感可以從哪些角度來(lái)寫?這里為您展現(xiàn)的是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上歸納的“愚公移山讀后感”文章,感謝您的支持和信任希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2023-08-09 閱讀全文

編輯為朋友們了收集和編輯了“愚公移山讀后感”。讀書不僅能開(kāi)闊我們的視野,更能使心境更加豁達(dá),當(dāng)我們對(duì)待作者寫的作品有不同的看法時(shí)。為了是自己更加了解這個(gè)作品,應(yīng)該好好寫一下感受了。希望能為你提供更多的參考!...

2023-04-02 閱讀全文

一般來(lái)說(shuō)用文檔的形式可以讓自己的思路更清晰,在寫文檔沒(méi)有靈感的時(shí)候,我們可以找優(yōu)秀的范文進(jìn)行借鑒。借鑒優(yōu)秀的范文能減少我們對(duì)于寫作的困難,可能你現(xiàn)在正在為范文而煩惱!欄目小編現(xiàn)在向你推薦讀愚公移山的有感,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2023-01-17 閱讀全文

在閱讀中我們常??梢愿械礁嗟目鞓?lè),閱讀作品后,我們都對(duì)作者有了更深刻的了解。一篇好的讀后感常??梢宰屪x者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的。以下的“小學(xué)生愚公移山讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容,是我們特意整理的,相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助!...

2023-04-18 閱讀全文