早晨的校園作文熱門

早晨校園作文。

早晨的校園作文是一個綜合性資源，它提供了多個角度寫作作文的方法和技巧。首先，我們可以從個人的角度出發(fā)，以自己的經(jīng)歷、感受和觀察為素材，展示自己獨(dú)特的見解和思考。其次，我們可以從社會的角度考慮，探討社會問題、時事熱點等，展示對社會現(xiàn)象的洞察和思考。此外，我們還可以從歷史的角度出發(fā)，以歷史事件、人物等為背景，展示對歷史的理解和思考。另外，還可以從文化的角度出發(fā)，以文學(xué)作品、藝術(shù)品等為素材，展示對文化的欣賞和理解。總之，通過從不同的角度出發(fā)，我們能夠?qū)懗龈迂S富多樣的作文，讓作文更加有意義和深度。記得，寫作時需要注意保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的觀點和思路，展示出個人的風(fēng)采與獨(dú)到之處。只有不斷地積累經(jīng)驗、擴(kuò)大視野，并加以多方面的練習(xí)，我們才能寫好作文，享受寫作的樂趣。記住，以上內(nèi)容僅供參考，請自行判斷信息準(zhǔn)確性。

早晨的校園作文 篇1

育新學(xué)校是座落在海淀區(qū)西三旗育新花園小區(qū)的一所小學(xué)，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時，孩子們的笑聲就把校園喚醒了。

校園的清晨是明朗的。清晨，當(dāng)?shù)南脊庹罩蟮?，?dāng)一輪圓圓的太陽從東方悄悄鉆出來，我走進(jìn)校園，和暖的春風(fēng)撫摸著我紅彤彤的小臉蛋，我感覺非常舒服，像貓一樣把眼睛瞇成了一條縫。金燦燦的陽光照著老師那慈祥的笑臉，我的心頓時變得亮堂堂的，我想：新的一天開始了！

校園的清晨又是寂靜的。有的時候我來得比較早，同學(xué)們還來的不多。我邁著輕盈的步伐踏進(jìn)教學(xué)樓，快步登上我熟悉的二層，走在古色古香的國畫廊里，我欣賞著齊白石老人畫的大蝦，這些大大小小的蝦好像要從畫中蹦出來似的。看著徐悲鴻先生畫的高頭駿馬，仿佛看見它們在遼闊的草原上奔馳著！我三步并作兩步走，走到班門口，“吱呀”一聲我推門進(jìn)去，教室里靜悄悄的，有時只能聽見窗外傳來的一樓小天井清潔工阿姨“沙沙”的掃地聲、均勻的腳步聲……

校園的早晨更是歡樂的。操場上，有同學(xué)們練習(xí)折返跑，他們跑得可真快呀，一個個像小鹿飛奔著！還有，網(wǎng)球場也少不了球童們的身影。他們有力地?fù)]動著球拍，雖然，他們的汗珠一顆顆從腦門一直滾到臉頰上，但是，從他們銀鈴般的笑聲中聽得出他們一點也不覺得累，也看得出他們很快樂！

校園的早晨也是忙碌的。班里的幾位語文課代表催促同學(xué)交作業(yè)，其他同學(xué)有的在專心致志地練字，有的在讀著朗朗上口的課文?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師走進(jìn)了教室，緊張的學(xué)習(xí)又要開始了！

多么迷人的校園早晨！

早晨的校園作文 篇2

校園的早晨是恬靜的。初升的陽光照耀著大地，金光閃閃，校園的一草一木好像蘇醒了一般。風(fēng)不是那么瘋狂，而是那么柔軟、溫和。她撫摸著小花小草，小花小草開心地擺動起來。聽，樹上傳來的歌聲，那就是小鳥在說：“早上好！”這一切是多么多么的和諧！

校園的早晨是緊張而又忙碌的。同學(xué)為了在語文課不被罰，緊張地復(fù)習(xí)著新學(xué)的古詩。合唱團(tuán)的團(tuán)員，為了近幾天的比賽而復(fù)習(xí)著，這一陣陣歌聲是多么的.動人。田徑隊、足球隊也在忙碌的訓(xùn)練：“1-2-1……”這口號聲是多么的堅定和整齊??！而老師也在備課中，隔著辦公室的門也能聽到一陣陣寫字聲。“噔……噔……”咦，這是哪兒傳出的優(yōu)美的聲音？原來在后花園一位位女孩，穿著花衣裳，好似一只只蝴蝶飛翔在花海中。這些人雖然忙碌但笑容洋溢在眉宇之間。

校園的早晨是熱鬧的。課間大活動時，同學(xué)們?nèi)齻€一群、五個一堆地來到操場上，玩起游戲。孩子們的笑聲、腳步聲、嬉鬧聲回蕩在操場上，本來恬靜的早晨，一下子變得活潑、熱鬧起來。在學(xué)校里，不僅有玩耍的同學(xué)，還有那辛勤的值日生。他們有的擦瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發(fā)光；他們有的拖地，把地拖得一塵不染；他們有的排課桌，把課桌排得整整齊齊。這樣一來，教室被他們弄得煥然一新！

校園的早晨是恬靜的，是緊張忙碌的，是熱鬧的。校園的早晨真美！

早晨的校園作文 篇3

當(dāng)東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的學(xué)校也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

漸漸地，操場上出現(xiàn)了運(yùn)動健兒們的身影。他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每一天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽(yù)，正是對他們每一天辛勤努力的肯定。

很快，大門口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的學(xué)校立刻熱鬧了起來。門口的家長們對孩子千叮嚀萬囑咐，又幫忙孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)學(xué)校時，家長們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開。教室里學(xué)生郎朗的讀書聲、過道中同學(xué)開心的談話聲、校門口家長慈祥的叮囑聲，給學(xué)校增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的學(xué)校交響曲畫上了句號。

啊，學(xué)校的早晨，你是多么的寧靜，卻又那么的熱鬧！我喜歡學(xué)校的早晨。

早晨的校園作文 篇4

春雨過后，空氣像被洗過一樣清鮮，校園里的丁香又開放了，小巧可愛的丁香花綴滿枝頭，香氣撲鼻，開得格外茂盛，處處都有丁香花的影子。

這一天，正好是淘氣包張明值日時間，可是他不值日，他被美麗的丁香給吸引住了，他湊近丁香花聞了聞，真香！他想：今天是媽媽的生日，媽媽最喜歡的就是這個，我一定要給媽媽一個驚喜，她一定會喜歡的。張明想著，就立刻下了決定。他東張西望，確定沒有人之后就下了手，他剛想摘花，班長王寒冰看見了，就大喊：張明，不許你破壞花草樹木！而且這是你值日時間，給我去做值日，不許瞎鬧！我沒瞎鬧，我又沒把花摘下來！正在這兩個人吵得不可開交的時候，年輕而又精神的班主任李君正要走過來她看見了便把他們倆分開了，說道：張明，不去做值日，你在這兒吵什么？張明的臉一下子紅了，班長王寒冰笑了笑，插了一句：他剛想摘花呢！張明說：我是想把花送給媽媽。那你也不能摘花，這種行為是不對的。另外，你們也不應(yīng)該吵，吵也是不對的。張明和王寒冰都回答：老師，我們知道錯了。班主任點了點頭：這次我就讓你們，下次可不允許的，你們就好好握個手吧。他們倆握完手后，就分別了。

校園還是那么清靜，香甜。

作者：濮穎欣

導(dǎo)師點評：

濮穎欣同學(xué)，首先看到你的這篇作文《校園早晨》，老師有話說：1.作文文體，這是一篇記敘文，而不是虛構(gòu)作文。請注意文體。2.作文選材，其實寫作文最重要的是素材的積累，你的這篇作文選取的是校園早晨發(fā)生的一件事，但是你想表達(dá)什么思想呢？作文的中心不是很明確。描寫方法上，也比較幼稚。3.作文語言太過單一，不夠生動形象，語言描寫太多，少一些生動的有趣的描寫方法。老師建議你，六年級要多積累寫作素材，要去思考更深的立意了哦。

指導(dǎo)老師：陸協(xié)靜

早晨的校園作文 篇5

當(dāng)太陽跳出云層，第一縷陽光照在大地上時，學(xué)校里的一切都蘇醒了。

雖然此刻已經(jīng)是秋天了，可是學(xué)校里種的小草還是青綠青綠的，看起來生機(jī)勃勃。冬青雖然也是綠色的，但不如夏天那樣有生機(jī)了，冬青上掛著晶瑩的露珠，陽光把露珠折射成各種顏色，像一顆顆閃耀著光芒的鉆石。學(xué)校里的梧桐樹靜靜的聳立在一角，那些金黃的樹葉被晨風(fēng)輕輕一吹，就飄落下來，像一只只黃蝴蝶在安靜的早晨飛舞。學(xué)校的早晨真美??！

孩子們背著書包來上學(xué)，小臉被晨風(fēng)掃的紅撲撲的。孩子們有的在玩耍，時不時傳來一陣爽朗的笑聲，有的在打掃衛(wèi)生，有的在教室里靜靜的讀書。。

早讀時間到了，同學(xué)們回到教室，拿起書本，津津有味的讀了起來，時不時的還交談幾句。美麗的學(xué)校充滿了書香氣息。

我愛學(xué)校的早晨！