小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié)(通用5篇)

小學(xué)一年級班主任家訪。

日子過得太快，這個階段就這樣過去了，“凡事預(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要盡早提上日程了。工作總結(jié)可以讓我們對自己的工作進度和結(jié)果一目了然。那么當(dāng)我們寫工作總結(jié)的時候，可以學(xué)習(xí)借鑒哪些模板呢？有請閱讀小編為你編輯的小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié)(通用5篇)，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié) 篇1

四年級寒假家訪總結(jié)

2014年1月25日，我對班上的13名學(xué)生進行了假期訪問。通過這次訪問，我收獲頗豐。對于孩子的教育，家庭與學(xué)校的聯(lián)系越來越緊密。通過與父母的面對面交流，我感觸良多。

我。家訪成果

首先，我得到了很多教育資料，這學(xué)期決定對不同形式的學(xué)生家長進行100%的訪談。通過與學(xué)生和家長的交流，了解每個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的性格、在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求和教育方式，為以后的教學(xué)做詳細(xì)的記錄。工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育中的一些困惑，增強家長的責(zé)任感和信任感，讓家長更加自信地積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。與學(xué)校共同努力，做好學(xué)生教育工作。

二、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在有些孩子的父母普遍外出打工、經(jīng)商，他們有無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，部分家長無法參加我們的家訪活動，我們的老師也無法得到部分學(xué)生的具體反饋。 其次，很多孩子在日常生活中由爺爺奶奶照顧。大部分老人對孩子很疼愛，無法適應(yīng)學(xué)校里有規(guī)章制度的教育生活。第三，一些家長在注重孩子學(xué)習(xí)的同時忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)校紀(jì)律差，不能值班，書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成不良習(xí)慣。以后的整改過程更加困難。

三、關(guān)于家訪工作的思考

一是全面家訪，與家長和學(xué)生面對面交流，加強社會、家庭、學(xué)校 了解到家長對孩子的關(guān)心和期望，以及部分學(xué)生的家庭情況，增強了我們的責(zé)任感，讓我們更愛學(xué)生、更愛工作，對我們以后的工作起到積極的作用.

第二，注意面試方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人們的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、氣質(zhì)等不同，學(xué)生家長可以分為很多不同的類型。作為班主任，你應(yīng)該詳細(xì)分析具體問題。如果不改變家訪方式，有時會事半功倍，甚至適得其反。

第三，要學(xué)會理解父母的感受。也許一個學(xué)生在課堂上很不起眼，但在家里，寄予厚望的卻是100%的家長。家訪期間，通過交談，我深刻體會到了父母的期望，深感責(zé)任重大，以后的工作不敢懈怠。

第四，要深刻認(rèn)識家訪的重要性。 父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子的身體發(fā)育、知識獲取、能力培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人格形成等方面有著至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種方式。 作為班主任，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，奉獻愛心，努力關(guān)心和理解每一個學(xué)生。 幫助家長樹立正確的教育觀念，解決家庭教育中的一些困惑，增強家長的責(zé)任感和信任感，讓家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。

塔水初小學(xué)四年級

魏明云班主任

小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié) 篇2

如今，家庭和學(xué)校越來越與孩子的教育息息相關(guān)。本周是我們學(xué)校的家訪日。通過與家長的面對面交流，大家都感觸良多。

我。家訪成果首先，我獲得了很多教育資料。通過與學(xué)生和家長的交流，了解每個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的性格、在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求和教育方式，為以后的教學(xué)做詳細(xì)的記錄。工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育中的一些困惑，增強家長的責(zé)任感和信任感，讓家長更加自信地積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。與學(xué)校共同努力，做好學(xué)生教育工作。

2.家訪中存在的問題 首先，孩子的父母外出工作和經(jīng)商較多，沒有時間照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致部分家長無法參與我們的家訪期間，我們的老師無法從一些學(xué)生那里得到具體的反饋。其次，很多孩子在日常生活中由爺爺奶奶照顧。大部分老人對孩子很疼愛，無法適應(yīng)學(xué)校里有規(guī)章制度的教育生活。第三，一些家長在注重孩子學(xué)習(xí)的同時忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)校紀(jì)律差，不能值班，書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成不良習(xí)慣。以后的整改過程更加困難。

三、家訪后的反思

一是全面家訪，與家長和學(xué)生面對面交流，加強社交、家庭和學(xué)校關(guān)系。我們了解了家長對孩子的關(guān)心和期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強了我們的責(zé)任感，讓我們更愛學(xué)生、更愛工作，這對我們以后的工作會起到積極的作用。其次，要注意面試方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人們的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、氣質(zhì)等不同，學(xué)生家長可以分為很多不同的類型。作為班主任，你應(yīng)該詳細(xì)分析具體問題。如果不改變家訪方式，有時會事半功倍，甚至適得其反。第三，要學(xué)會理解父母的感受。也許一個學(xué)生在課堂上很不起眼，但在家里，寄予厚望的卻是100%的家長。家訪期間，通過交談，我深刻體會到了父母的期望，感到責(zé)任重大，以后的工作不敢懈怠。四要深刻認(rèn)識家訪的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子的身體發(fā)育、知識獲取、能力培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人格形成等方面有著至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種方式。作為班主任，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，奉獻愛心，努力關(guān)心和理解每一個學(xué)生。

小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié) 篇3

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)

隨著新學(xué)期的開始，家訪工作成為學(xué)期的重點。請大家參考學(xué)習(xí)！

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)（一）

I.家訪流程

我通過與學(xué)生和家長的溝通，了解每個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的性格、在家的表現(xiàn)，了解家長的希望，要求和教育方法，并詳細(xì)記錄以備后用。教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。 二是家長和老師相互信任，與學(xué)校攜手合作，信心百倍地做好學(xué)生的教育工作。三是了解很多看不到的東西，結(jié)識更多真實、全面的學(xué)生。比如我們的同學(xué)郭斌就經(jīng)常沉默寡言。跟父母溝通后，我們知道這個孩子從小就喜歡讀書畫畫，所以我們盡量培養(yǎng)孩子的愛好。有的同學(xué)覺得管理起來比較麻煩，但走進他的家里，了解了他的一些人生經(jīng)歷后，覺得可以更好地把握自己的心理。第四，大部分學(xué)生不具備在家輔導(dǎo)的條件，所以我們不得不承擔(dān)起輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

2.家訪中的問題

首先，在大多數(shù)家庭中，父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有的交給祖父母看管，總之學(xué)生心理有點放縱，學(xué)校教育比較困難。第二，正是因為父母要孩子成龍，要女兒成鳳，所以總是樂于回應(yīng)孩子，使他們對孩子溺愛、縱容，養(yǎng)成了傲慢的心態(tài)。他們在言語、態(tài)度、行為等方面有選擇性。不良行為給學(xué)校教育帶來很多困難。第三，家長誤認(rèn)為自己的孩子很聰明，小學(xué)不讀書回家也能取得好成績；如果不是這樣，是老師的教學(xué)有問題還是對孩子不夠關(guān)心？其實，父母最大的錯誤就是忽視了孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中談到這個問題時，家長們意識到了問題的嚴(yán)重性，突然進入了另一個誤區(qū)：希望一勞永逸地解決問題。第四，家庭成員內(nèi)部的教育力量不一致，難以與學(xué)校教育協(xié)調(diào)。父母的教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有機會利用自己的言行。

三、家訪后的思考

一是全面家訪，深入了解每個家庭，與家長和學(xué)生面對面交流，加強與社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解家長的期望和要求。了解學(xué)生的個性和想法，加強師生關(guān)系，對以后的工作會起到積極的作用。

其次，全面的家訪有助于我們了解家長對孩子的擔(dān)憂和期望，以及部分學(xué)生家庭的困境，增強我們的責(zé)任感，讓我們愛學(xué)生、愛工作更。

三、交流面試方式，為家訪工作增添新內(nèi)涵

。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人們的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、氣質(zhì)等不同，學(xué)生家長可以分為很多不同的類型。作為一名任課教師，你應(yīng)該分析具體問題，唱出哪座山歌。如果不改變家訪方式，有時會事半功倍，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師上了一課。因為一個學(xué)生只有全班的五分之一，很不起眼；但在家里，卻是100%的家長，寄予厚望。在家訪期間的交談中，我深刻體會到了家長們的期望，感到責(zé)任重大，以后的工作不敢懈怠。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長。父母是孩子的第一任老師。家庭可以幫助孩子發(fā)展身體，獲取知識，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)道德，培養(yǎng)人格。

的形成具有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一種方式。我很清楚，家訪是一門科學(xué)，

是一門永無止境的藝術(shù)。愿對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不負(fù)大家的期望。

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)（二）

隨著新學(xué)期的開始，家訪工作成為學(xué)期的重點。與上學(xué)期不同，今年的家訪形式主要以面對面和家訪為主。面談主要以家長送孩子上幼兒園的時間為準(zhǔn)。本次家訪活動的目的主要是讓家長結(jié)合日常工作，對孩子開學(xué)以來的各方面情況進行反饋，對孩子的進步給予及時的肯定。本次改進（主要包括數(shù)學(xué)、講故事），對于部分各方面能力比較薄弱的孩子，希望家長在放假期間可以根據(jù)老師的要求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓家長了解孩子的現(xiàn)狀，盡量縮小與同行的差距。

另外，根據(jù)本學(xué)期班級的整體情況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面）傳達下學(xué)期的重點：語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，

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讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。采訪中，我們指導(dǎo)家長指導(dǎo)孩子完成布置的暑期作業(yè)（學(xué)會講三個故事，5張圖片）并在開學(xué)后上交，登記孩子學(xué)會講的三個故事，并給予在小組面前演講。

向家長傳達幼兒園假期安全須知，引導(dǎo)孩子們快樂健康地度過假期。

新生家訪期間，主要了解孩子的基本情況，向家長宣傳幼兒園和老師的教育理念，根據(jù)家長的問題給予適當(dāng)?shù)慕獯鸷蛶椭?，并告知家長：溝通渠道有很多，包括：成長手冊、電話、家長園等。同時希望家長們能配合班主任一起做好各項工作。

家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。是教師與家長溝通、解決問題的方式之一。希望通過家訪活動，家長們在以后的工作中能夠得到密切的合作與溝通。

小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié) 篇4

班主任家訪工作總結(jié)

班主任工作的一個重要部分就是家訪。這個學(xué)期我利用周末和休息時間對班上的 33 名學(xué)生進行了家訪。本來，我在與一些問題孩子的家長溝通時不知所措。但家訪后，我知道，只要你讓父母覺得他們的孩子被你照顧；你愛他們;你也在關(guān)注孩子們的任何行為等等。您所做的一切都專注于您孩子的持續(xù)發(fā)展。這樣一來，即使你沒有華麗的言語，即使你對他們放手的態(tài)度表示不滿，父母也不會生氣，反而會感到尷尬，他們會對你說的話非常服氣和感興趣。會更了解你。下面我將結(jié)合典型案例總結(jié)我的家訪工作。

案例1 更好的教育只有通過理解才能實現(xiàn)。

我一直在想，孩子活著有必要回家看望嗎？在家訪一位同學(xué)王某某時，發(fā)現(xiàn)孩子的行為有時是因為他的家庭環(huán)境的存在。通過家訪了解到，孩子生活在畸形家庭，所以會出現(xiàn)一些畸形行為。孩子的媽媽患有中度抑郁癥，長期沒有吃藥。所以，對于孩子成長過程中出現(xiàn)的各種正常問題，她總是覺得難以忍受，所以她輕罵孩子，打孩子。和父母住在一起，父母很少關(guān)心他們的孩子。所以他在家的時候，經(jīng)常會故意做出一些奇怪的舉動，讓父母更加關(guān)注他。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也經(jīng)常出現(xiàn)。如果不是家訪，我們永遠(yuǎn)不知道是什么原因?qū)е潞⒆觽冾l頻犯錯。這樣當(dāng)我回到學(xué)校時，我可以為我孩子的“原因”開對癥藥。當(dāng)您在學(xué)校時，您也受到約束，因此我們看到您的孩子的一些行為是片面的。如果你想更多地了解你的學(xué)生，僅僅在學(xué)校觀察是不夠的。自從家訪后，我一改往常對他的冷漠，對她更加關(guān)心，讓特覺得，不是我犯錯的時候老師才注意我，我表現(xiàn)好的時候，我就能贏老師的愛。結(jié)果，孩子的行為有了顯著改善。如果不是家訪，我不會這么快就發(fā)現(xiàn)孩子問題的癥結(jié)所在。

案例2所有問題的解答

在家訪中，我發(fā)現(xiàn)有時候父母會問很多問題，有時候我們回答不上來。所以，在家里探訪的時候，一定要掌握孩子各個方面的情況，以免讓家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們的工作感到失望。記得去王家探望的時候，因為期中考試剛結(jié)束，我只記得孩子的語文成績和被扣分的題型，所以我很有信心。與家長討論孩子失分的原因。但當(dāng)家長問起我孩子另外兩科的成績時，我頓時愣住了。我只是個中文老師！我怎么知道哪些？但轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任，所以我有必要了解孩子的一切。雖然當(dāng)時父母沒有責(zé)怪我們，但他們也覺得我工作上的疏忽！

案例3精神溝通

家訪期間，一些之前很少溝通的家長通過家訪，我們之間的話題突然多了起來，聊了很久每次我們見面。這就是精神交流的效果！從開學(xué)開始，我發(fā)現(xiàn)一個女孩的媽媽很少和我交流，所以在她被摩托車撞到的周末，我和我的數(shù)學(xué)老師進行了家訪。在家訪中，我了解到父母很少與我們交流的原因有兩個。首先，我的服裝加工店真的很忙，沒有時間聯(lián)系我們。其次，我知道自己的孩子學(xué)習(xí)能力不是很好，不好意思對我們說些什么，覺得父母沒有責(zé)任。所以，我去家訪的時候，首先要通過孩子的學(xué)習(xí)情況來了解孩子是不是很忙，而不是僅僅批評她不檢查孩子的作業(yè)，而是告訴她，家長的監(jiān)督父母只是一方面，主要是因為王馨月上課不聽課，從不主動回答問題，從不問她不懂的問題。另外，我想看看孩子的傷勢如何。各位家長，對于孩子在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上的困惑，請大家坦誠交流，一起尋找解決辦法，包括我們工作中的不足。父母聽了這番話，首先感謝我在車禍后迅速聯(lián)系到孩子，并表示誠意我和肇事者積極與肇事者溝通，爭取讓他們帶孩子去醫(yī)院檢查，下午親自到醫(yī)院陪檢查。謝謝，但我拒絕請我們吃飯。后來，孩子們在課堂上的表現(xiàn)也發(fā)生了很大變化。作業(yè)依然沒有家長檢查，但作業(yè)的字跡工整，準(zhǔn)確率高。在我的影響下，我報了書法班，和我一起練習(xí)書法。 .未來，父母和我們的交流會越來越頻繁，讓他們在最短的時間內(nèi)掌握孩子的情況。

最后，我要感謝學(xué)校讓我們有機會與家長密切溝通。同時，我也覺得很慶幸，我們班的家長大部分都是通情達理的人，這樣我們在溝通上就不會遇到那么多困難的問題了。同時，我會繼續(xù)保持這種與家長和諧溝通的氛圍，傳達我的教育理念，將我對孩子的愛傳遞給家長。只要你真誠，只要我們的目標(biāo)和父母一致，父母就會永遠(yuǎn)接納你，理解你，讓他們更好地支持你！

小學(xué)一年級班主任家訪總結(jié) 篇5

希望這篇文章對你有所幫助！

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)

前言：本文是家訪班主任新學(xué)期工作總結(jié)，我希望它可以幫助你！

隨著新學(xué)期的開始，家訪工作成為了本學(xué)期的重點。以下是小編收集的新學(xué)期家訪班老師工作總結(jié)。歡迎大家閱讀參考！

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)（一）

1.家訪流程

首先，通過與學(xué)生和家長的溝通，了解每個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的性格、在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求和教學(xué)方法，并做好詳細(xì)記錄，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 二是家長和老師相互信任，與學(xué)校攜手合作，信心百倍地做好學(xué)生的教育工作。三是了解很多看不到的東西，結(jié)識更多真實、全面的學(xué)生。比如我們班的全國斌就經(jīng)常沉默寡言。跟父母溝通后，我們知道這個孩子從小就喜歡閱讀和畫畫，所以我們盡量培養(yǎng)孩子的這種興趣。有的同學(xué)覺得管理起來比較麻煩，但走進他的家里，了解了他的一些人生經(jīng)歷后，覺得可以更好地把握自己的心理。第四，大部分學(xué)生不具備在家輔導(dǎo)的條件，所以我們不得不承擔(dān)起輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

2.家訪中的問題

首先，在大多數(shù)家庭中，父母外出工作，從而削弱了家庭教育的力量。有些是祖父母教的，這讓學(xué)生的心理有點放縱。

希望這篇文章對你有幫助！

這使學(xué)校教育更加困難。第二，正是因為父母要孩子成龍，要女兒成鳳，所以總是樂于回應(yīng)孩子，使他們對孩子溺愛、縱容，養(yǎng)成了傲慢的心態(tài)。他們在言語、態(tài)度、行為等方面有選擇性。不良行為給學(xué)校教育帶來很多困難。第三，家長誤認(rèn)為自己的孩子很聰明，小學(xué)不讀書回家也能取得好成績；如果不是這樣，是老師的教學(xué)有問題還是對孩子不夠關(guān)心？其實，父母最大的錯誤就是忽視了孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中談到這個問題時，家長們意識到了問題的嚴(yán)重性，突然進入了另一個誤區(qū)：希望一勞永逸地解決問題。第四，家庭成員內(nèi)部的教育力量不一致，難以與學(xué)校教育協(xié)調(diào)。父母的教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有機會利用自己的言行。

三、家訪后的思考

一是全面家訪，深入了解每個家庭，與家長和學(xué)生面對面交流，加強與社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解家長的期望和要求。了解學(xué)生的個性和想法，加強師生關(guān)系，對以后的工作會起到積極的作用。

其次，全面的家訪有助于我們了解家長對孩子的擔(dān)憂和期望，以及部分學(xué)生家庭的困境，增強我們的責(zé)任感，讓我們愛學(xué)生、愛工作更。

三、交流面試方式，為家訪工作增添新內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也發(fā)生了變化。由于人們的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、氣質(zhì)等不同，學(xué)生家長可以分為很多不同的類型。作為老師，應(yīng)該針對具體問題給出具體點

希望這篇文章對你有所幫助！

分析，如果你去任何一座山上唱什么歌，如果家訪的方法不改變，有時會事半功倍，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師上了一課。因為一個學(xué)生只有全班的五分之一，很不起眼；但在家里，卻是100%的家長，寄予厚望。在家訪期間的交談中，我深刻體會到了家長們的期望，感到責(zé)任重大，以后的工作不敢懈怠。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長。父母是孩子的第一任老師。家庭可以幫助孩子發(fā)展身體，獲取知識，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)道德，培養(yǎng)人格。

的形成具有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一種方式。我很清楚，家訪是一門永無止境的科學(xué)和藝術(shù)。愿對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不負(fù)大家的期望。

新學(xué)期家訪班主任工作總結(jié)（二）

隨著新學(xué)期的開始，家訪工作成為學(xué)期的重點。與上學(xué)期不同，今年的家訪形式主要以面對面和家訪為主。面談主要以家長送孩子上幼兒園的時間為準(zhǔn)。本次家訪活動的目的主要是讓家長結(jié)合日常工作，對孩子開學(xué)以來的各方面情況進行反饋，對孩子的進步給予及時的肯定。本次改進（主要包括數(shù)學(xué)、講故事），對于部分各方面能力比較薄弱的孩子，希望家長在放假期間可以根據(jù)老師的要求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓家長了解孩子的現(xiàn)狀，盡量縮小與同行的差距。

另外，根據(jù)本學(xué)期班級的整體情況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面）

希望這篇文章對你有幫助！

下學(xué)期的工作重點：語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。采訪中，我們指導(dǎo)家長指導(dǎo)孩子完成布置的暑期作業(yè)（學(xué)會講三個故事，5張圖片）并在開學(xué)后上交，登記孩子學(xué)會講的三個故事，并給予在小組面前演講。

向家長傳達幼兒園假期安全須知，引導(dǎo)孩子們快樂健康地度過假期。

新生家訪期間，主要了解孩子的基本情況，向家長宣傳幼兒園和老師的教育理念，根據(jù)家長的問題給予適當(dāng)?shù)慕獯鸷蛶椭?，并告知家長：溝通渠道有很多，包括：成長手冊、電話、家長園等。同時希望家長們能配合班主任一起做好各項工作。

家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。是教師與家長溝通、解決問題的方式之一。希望通過家訪活動，家長們在以后的工作中能夠得到密切的合作與溝通。

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