小班美術教案。
今日編輯為各位帶來了一篇關于“小班美術教案”的文章推薦。在迎來新學期之前,每一位教師都需要準備好自己的教案課件,以確保教學計劃的完善。撰寫出優(yōu)質的教案課件,能夠確保重要內容不被遺漏。如果您愿意幫助身邊的人,請將這份資料分享給他們!
活動目標:
1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
2、能大膽畫出各種線條、
活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、
活動過程:
一、預熱階段:
老師出示線條圖片
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二、圖形刺激
1、老師示范直線的畫法
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、
老師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3、老師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、
4老師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫
2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、
3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正
四、作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
目標:
1.幼兒掌握畫圈的技巧
2.培養(yǎng)幼兒喜歡,愛護小雞的美好情感
準備:1.音樂《小小蛋兒把門開》;輕音樂
2.母雞圖片,小雞出殼視頻,課件
重、難點:
重點:培養(yǎng)良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。
難點:學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。
過程:
(一)引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽,我們一起出發(fā)吧!”(播放音樂《小小蛋兒把門開》)
2.“好啦,現(xiàn)在快找到一個小座位坐好吧!”
(二)進行
1.“小雞是什么樣子的?”(引導幼兒說出是圓的胖乎乎的,毛茸茸的)
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了,先出來一個圓圓的頭?!保ㄟ呎f邊用手畫一個圓)
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢?”
5.“圓圓的頭出來了,現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了!”(邊說邊用手畫)
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子,我們一起把它畫出來好不好?”
7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說:“小雞寶寶,快快睜開你的眼睛,看看這美麗的世界吧!”
8.“小雞在哪里散步呢?在草地上,草地上有沒有小花兒?把圓圓的小花也畫上去吧!”(畫草地和花)抬頭看看天空上有什么?有個圓圓的太陽。(畫太陽)
(三)幼兒作畫,教師指導
1.“現(xiàn)在,請你們把其他的雞寶寶請出來吧!注意它的頭和身體都是圓圓的,你在畫圓的時候,一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起,讓兩個好朋友見面!”
2.“如果你的小雞破皮了,那它就該疼了,我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的,所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候,小手要像握小花一樣握住它,還有就是在中間畫,這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆,如果你先不用它,就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好,把它放回小筐里休息一下”
(四)結束
“現(xiàn)在,請畫完的小朋友,輕輕的把小椅子插好后,雙手捧著送給雞媽媽吧!”(播放《小小蛋兒把門開》)
活動目標:
1.鼓勵幼兒大膽選色,嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。
2.復習汽車的顏色和組成,感受紙漿制作的樂趣。
活動準備:
kt板、桌布
活動過程:
一、導入
1.小朋友們,老師今天要給大家變個魔術,請大家仔細看哦。看老師給大家變了一個什么?幼:汽車
2.對,這輛汽車有什么顏色? 幼:紅色、黃色、藍色
師:對,車輪是藍色、車身是紅色和黃色,我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。
二、師幼示范畫
1.小朋友,看到這么漂亮的汽車,你們都很像自己也做一輛吧。
2.出示老師做好的小汽車?!斑@是老師做的小汽車,好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎”
3.想好自己想要一輛什么顏色的車子,就拿什么顏色的紙漿,把紙漿粘貼在車身上。
4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。
5.等紙漿都弄好后拿一根筷子,用手輕輕地撮一撮,是它出現(xiàn)凹凸不平的感覺。
三、幼兒操作師巡回指導并點評
師:現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,把袖子卷上去,請用紙漿來做出好看的小汽車。注意:操作完之后把小手洗干凈。
把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來,請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車,你最想干什?(開出去玩,到外面兜兜風)
活動目標
發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
重點難點
用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
活動準備
小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等制作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師:你們見過出租車嗎?它是什么樣子的?
幼兒:小烏龜有四輪,一個方向盤,一個旗
師:你們想不想自己制作一只出租車?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做出租車的哪一部分?
3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作出租車,現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車的圖,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?
4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的出租車并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的'能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。【722331.CoM 教師資源網】
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反復失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學的神奇,建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護兒童的探究欲望,引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚,使幼兒的自信越來越強。
【教材分析】
本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題,是一節(jié)小班美術活動。小汽車是小班孩子經常接觸也十分喜愛的玩具,在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法:蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記,這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境,引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時,通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著,孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫,所有孩子的小汽車組成一個車隊,在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景),還能感受山路的高低起伏等,層層遞進,學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
【活動目標】
1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
【活動過程】
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場,來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”,它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法,引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫,強調滾畫要領。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散,在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
一、設計意圖:
石榴在民間象征多子和豐產,人們借石榴多籽,來祝愿子孫繁衍,家族興旺昌盛;人們常用“連著枝葉、切開一角、露出累累果實的石榴”的圖案,以象征多子多孫,謂之“榴開百子”。本次活動幼兒自己用手指印畫制作一幅榴開百子圖,對民間美術進行初步的探知。
二、活動目標:
1、欣賞榴開百子圖,感受紅綠對比的美。
2、知道榴開百子的美好寓意,嘗試手指印畫。
3、體驗印畫后的驚喜,感受成功的快樂。
三、活動準備:
1、榴開百子圖2幅(一幅石榴圖,一幅百子石榴圖)。
2、石榴一個,一把刀。
3、紅色、白色顏料,顏料盤。
4、宣紙5張。
四、活動過程:
一、欣賞實物,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:老師這里有一個魔術口袋,我請小朋友上來摸一摸,猜猜是什么呢?(各種猜測后拿出石榴,說一說石榴表面是什么樣的)
將石榴剖開,進一步認識石榴特征,仔細觀察石榴子。讓個別幼兒摸一摸,看一看。
師:說一說石榴里面是什么樣子的?
2、出示圖片,讓幼兒仔細觀察
師:石榴媽媽最愛笑了,她一笑呀,肚子里的寶寶們都跑出來啦,看看這幅圖,數數有多少石榴寶寶呀?他們在一起玩的怎么樣啊?
總結:石榴寶寶很多,數也數不清,他們很開心,場面非常熱鬧、喜慶,我們中國人把這幅圖叫做“榴開百子”圖,表示我們中國人自己也會有許多可愛的寶寶。
二、音樂游戲,進一步理解含義。
師: 現(xiàn)在老師是石榴媽媽,小朋友們是石榴寶寶,石榴寶寶在媽媽的肚子里安靜的睡著了,當聽到老師唱到“石榴寶寶變身啦”的時候,石榴寶寶就慢慢的醒了,從媽媽的肚子里一起開心的跳出來,哇,好多的石榴寶寶呀。(幼兒模仿石榴寶寶跳躍,感受榴開百子“許多”的含義。)
三、手點石榴,促進幼兒動手能力
師:石榴寶寶從媽媽的肚子里跳出來了,跳到哪里去了呢?現(xiàn)在,我給你們變個魔術,用手指變出好多個石榴寶寶,(教師用手指示范在宣紙上點石榴,隨意點并說明點石榴的要求,可以用紅色純色,也可以用紅色加白色調成顏色不一的石榴寶寶)我們用自己的小手變出許多的石榴寶寶好嗎?
四、幼兒操作,教師指導,并在幼兒操作的基礎上教師用毛筆畫出石榴輪廓,師生合作,完成榴開百子圖。
結束部分
四、作品展示
師:小朋友們,我們一起把畫好的榴開百子圖舉起來給后面的客人老師看。我們一起問一問,客人老師我們畫的榴開百子圖好看嗎?
喜歡《小班美術教案(合集6篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小班美術教案專題,希望您能喜歡!
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