我的漫畫老師作文

漫畫老師作文。

作文是語文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯。如何把作文寫的清晰而有條理呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《我的漫畫老師作文》，歡迎分享給你的朋友！

我的漫畫老師作文 篇1

我的作文老師高老師，雖然相貌平平，但是才華出眾。

高老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張紅潤的嘴唇，兩邊的耳朵很大，她還很喜歡穿褲子，四肢健壯有力，她穿著高跟鞋，真是美麗極了！

她還很有趣兒，她會把一些課編成故事或繞口令，有時會逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚，浸在知識的海洋里游來游去。高老師給我們講故事。我們一個字也不落的記載了腦海里。有一次老師在講課時，她把她的作文念了一下，她念了一個錯字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂里經(jīng)常會聯(lián)系一些生活實際，讓課程更加生動，有趣。

高老師也很認真，我們的每一篇作文她都很認真細致地更改，讓我們的作文栩栩如生。在講課時，她也很認真，把每一個故事，都一一詳細介紹，更讓人喜歡聽她的講課，每一次都會一直沉浸在她的故事里。

她還很負責(zé)，她每次讓我們背古詩、背名言名句，讓我們增加生活常識，是讓我們懂得了很多知識。

這就是我們作文老師高老師她有趣、負責(zé)、認真句，我喜歡作文老師高老師。

我的漫畫老師作文 篇2

大家好，我來給大家介紹一下，這位是從一年級就開始陪伴我了的成艷老師。接下來，就讓我?guī)е蠹乙黄饋砹私饬私馕覀兊某善G老師吧！

據(jù)我們班的調(diào)查小組調(diào)查，“透視眼”老師每天幾乎都會換兩件衣服，有時又只換一件。她經(jīng)常穿著紫色的長裙，配上一雙雪白的運動鞋，真可謂是“愛美之心人皆有之”啊！她有時候還會穿一件“春意盎然”的綠色長裙，再附加一雙潔無暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！

“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動作沒被“透視眼”老師捉到的真是寥寥無幾！

就拿這一次來說吧，這是一個星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來越紅，身體開始微微顫抖，看到這里，一種不詳?shù)念A(yù)感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經(jīng)驗告訴我，老師就要發(fā)火了，我的耳膜也不由自主地抖動起來，我當(dāng)即就捂住了耳朵，準備迎來黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見“透視眼”老師走到最后一排，再來到一組最后一號和二組最后一號身后，準備怒氣全發(fā)，他倆卻全然不知?！稗Z！”老師用力拍打桌子，對著他倆吼了起來：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點就把整棟教學(xué)樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！

被訓(xùn)的兩位同學(xué)無精打采的站在座位，恨不得找一個地洞或墻縫鉆進去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過他倆，一直喋喋不休，簡直把耳繭都磨出一大層來了。最后，我還發(fā)現(xiàn)被捉住的那倆同學(xué)還是坐在最后一個的，看來老師的實力不可低估呀！

但是，有的時候老師都會找個二十來分鐘給我們自由安排，或是“放虎歸山”，也就是放我們出去玩，這時候的老師可真客氣??！當(dāng)然，我更喜歡她的客氣用在學(xué)習(xí)上，能讓我們緩解學(xué)習(xí)壓力；有時，她的客氣用在玩耍上，能讓我們更加放松；有時，她的客氣用在同學(xué)們的希望上，能讓同學(xué)們的心愿得到滿足……

這就是我們的語文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學(xué)的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！

我的漫畫老師作文 篇3

范老師是我的語文老師，她長著一張草莓臉，戴著一副圓眼鏡，眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛，個子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點的紅裙子，看上去像顆草莓。

范老師對調(diào)皮的孩子非常嚴厲，說話像噴火一樣，尤其是那些總是不寫作業(yè)、不聽課的同學(xué)。一次老師把一個不聽課的同學(xué)狠狠地批評了一頓，把他的書包扔到走廊里，落在地上像點炮一樣響，把我嚇壞了。

范老師對好好學(xué)習(xí)的孩子說話總是甜言蜜語，尤其對平時表現(xiàn)很好、認真聽課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對我非常好。有一次她讓我去辦公室，嚇我一跳，還以為犯了什么錯要被老師教訓(xùn)了。出人意料的是，范老師竟然是想和我聊天，她和我說說笑笑的，還給我東西吃。我真的很開心!還有一次范老師問我爸爸，為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話轉(zhuǎn)達給我時，我激動極了：天哪，范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個好孩子，不辜負老師對我的期待。

范老師，您每天都為了我們辛苦地工作，我想對您說：謝謝您對我們的照顧，真希望您能一直陪我們啊!

我的漫畫老師作文 篇4

一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語宿老師了。

說來奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造，似乎以我們不懂。每一點聲音總是會細致的捕捉到，再進行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個單詞注意一下，正當(dāng)她聽第2遍時，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時，老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了，讀課文時誰都不敢馬虎。

在我們背課文時，宿老師給我們說腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著頭，容易犯困，說完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著，老師起來了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著頭，越撐越困?！碑?dāng)時我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

每當(dāng)有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。

我的漫畫老師作文 篇5

我的語文老師40多歲，中等個子，每天都扎著一個長長的馬尾辮，頭上戴著一個白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時候也叫她語文老師。

她的眼睛很明亮，可以發(fā)現(xiàn)上課開小差的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她就會叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識很淵博，有時候她給我們講著講著課，會自然地聯(lián)系一些課外知識，這樣既開拓了我們的視野，又鞏固了課文知識。

白老師的課非常生動有趣，每當(dāng)講到精彩部分的時候，都會叫幾位同學(xué)來表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時，她就讓幾個同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們在歡快的氣氛當(dāng)中加深了對課文的理解。

當(dāng)我們讀課文讀得不好時，她就會用夸張的語氣再重復(fù)一遍，讓我們意識到自己的不足……

我喜歡我的語文老師！

我的漫畫老師作文 篇6

江湖上，有一位厲害的老師，她就是我的班主任。

她是一位畢業(yè)沒幾年的大姐姐。她最喜歡打扮，有時幾個星期穿的衣服全都不一樣，甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學(xué)送給她一個特別的稱號“不良騷年”。她的皮膚簡直是把牛奶倒在臉上，太白了！我猜這原因應(yīng)該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧！

她的功力十分深厚，仿佛可以腳踢東北虎，拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話，那么，那些做小動作的同學(xué)可就慘了！他們就有機會見識老師的新技能——“粉筆導(dǎo)彈”。這粉筆，別看它不長，其實它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準備發(fā)射時，拿起“導(dǎo)彈”，對準那位同學(xué)，似乎用了舉重冠軍的力氣扔了過去，中了目標(biāo)便轉(zhuǎn)身；沒中，該同學(xué)也會意識到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個招式她一般不輕易使出來，只會在一些人犯了“天條”時才使用。被擊中的人，大多摸著傷口下了場，一部分則是哭著退場。

雖然，老師很嚴厲，但也有優(yōu)點。

她愛追星，據(jù)可靠消息得知，她的偶像是帥氣的王一博，我們常常以此互相調(diào)侃。有時她會和我們聊聊八卦，這點我還是很喜歡的。而且她時不時會調(diào)侃一下被批評或被表揚的同學(xué)。我看啊，老師都能去德云社說相聲了。

我們班同學(xué)都很喜歡她，我們祝她桃李滿天下。

我的漫畫老師作文 篇7

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夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無我一語地說個不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：鬧夠沒有？我又不是來菜市場里買菜的！教室里頓時鴉雀無聲。

或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來，可等到的卻是：你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫！說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問：你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？

那位同學(xué)搖搖頭。

沒有？

他又點點頭。

有？每節(jié)課都這樣？

那位同學(xué)笑了一下，說：我的意思是，我沒有每節(jié)課都這樣。

哦。老師點點頭，那你每天吃什么？

那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨眨大眼睛看著他。于是那位同學(xué)說：菜呀、飯呀、肉呀、湯呀

那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉

同學(xué)撓了撓頭：哦！

你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。

天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的美術(shù)課成了我們的樂園。

下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點不要搗亂。這次的探討讓他們成為了朋友。真是漫畫老師呀！

我的漫畫老師作文 篇8

這個學(xué)期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學(xué)期教過我們書法，所以我們對她也有一定的了解，她就是江曉君老師。

上學(xué)期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

這學(xué)期，第一天上學(xué)的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時我們會做錯，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個眼神一個手勢，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時間來幫助我們。

江老師的書法特別好。她給我們上課時，對我們的書法態(tài)度要求也很高?，F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次，她看到有一個同學(xué)寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆?！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點、認真一點，這樣才能有進步?！背送?，她把每個字的字形都講解得生動形象，讓我們能牢牢地記住。

在江老師的細心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。

這就是我們的江老師，我很喜歡她。

我的漫畫老師作文 篇9

我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個面，分別是負責(zé)、認真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。

她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。

她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點兒遲到。

她很認真、負責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動，她都會很認真地準備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。

我們每次寫作文，她的大腦就像一個倉庫，都會記著我們每個人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應(yīng)該負起自己的責(zé)任。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。

我的漫畫老師作文 篇10

中午一到教室，我就看見鄭老師手里拿著幾張報紙站在講臺桌旁，她一看到我，就揚了揚手里的報紙，得意地說：”看，這是什么？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的作文！早上，她剛給了我一張領(lǐng)稿費的支票，說我的作文發(fā)表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰知吃個飯的功夫，報紙就有了！

我一陣狂喜，奔向我的作文。誰知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過來！這份報紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來厘米，”這么高的報紙堆里翻出來的！想要，可要付給我一點辛苦費的呀！嗯……便宜點，40吧！”什么，一份報紙四十塊，就算上面有我的作文，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢??？”“你怎么沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時明白了，原來她是盯上了我的稿費啊！不然為什么不多不少，剛好40元？這個鄭老師，難怪早上給我稿費的時候這么高興，原來早就算好了要把我的稿費搶走的呀！就在我還想著的時候，另一份報紙的主人應(yīng)宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

我，可沒應(yīng)宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買?。∥夷X子都快瘋了，這個選擇太難了。

我求助地看了一眼同學(xué)們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時，教室出現(xiàn)了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學(xué)也分成了兩派啊！這可讓我更難辦了。

這時，鄭老師又慢慢悠悠地說話了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學(xué)的作文，我拿去賣給他，他肯定會買的，到時候你想買，可就沒有嘍！”

這鄭老師，可真是個奸商！還會用這一招！我沒辦法了，想想還是報紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地說：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個奸商??！

我的漫畫老師作文 篇11

一頭飛起來的頭發(fā)，不大又不小的眼睛，一個挺拔是高鼻梁，紅得像櫻桃的“大”嘴巴，構(gòu)成了黎老師那“迷人”的臉龐。

有可能是我們還不太足夠優(yōu)秀，所以黎老師扛了整整一大箱零食來激勵我們。說到這，我就受不了了，可見我們多么饞??！所以，黎老師的錢包不到一個學(xué)期就空空如也了。

那天下午，又是黎老師補貨的時間。我正在上課，從窗外望去………哦！天哪！我承認我走神了。但在窗外的情景，在我腦海中一次又一次播放。黎老師滿頭大汗地扛著一箱零食，他的汗水在陽光的照耀像晶瑩的露水。頓時，我覺得老師是多么的偉大，他愿意自掏腰包買獎勵免費給我們，難道是上天的恩賜嗎？如果這是上天的恩賜，那黎老師就是宙斯。

黎老師的表情實在是難以形容。改試卷時，改到一位調(diào)皮的學(xué)生的試卷，他緊鎖眉頭，臉黑得像一塊炭。改到優(yōu)秀學(xué)生的卷子時，眉毛放松，嘴巴微微上揚，臉部顏色從深到淺，就像經(jīng)過暴風(fēng)雨出現(xiàn)彩虹。

這就是我的老師，“迷人”的黎老師。

我的漫畫老師作文 篇12

趙泉宇

變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時溫柔，有時嚴肅，像變色龍一樣瞬息萬變。

她長得高高的，頭發(fā)長長的，穿著吊帶。

她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來上課。

每次上課時，只要打一個哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時候打哈欠，來，這個站票送給你，大家以后注意，不要上課的時候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”

還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個開小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試為好，如果重一點，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。

我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時候，就今天來說，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有做，我走向辦公室。此時有兩個精靈對我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍精靈說：“要去，勇于承認錯誤并改正?！弊詈?，我聽了藍精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒……有做?！蓖趵蠋熋业念^，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點寫就好，快點，馬上來校對了?！薄昂?，我這就回去寫?！?/p>

這就是我的老師，一個溫柔嚴厲的老師。