放牛班的春天觀后感(范本7篇)

放牛班的春天觀后感。

現(xiàn)在觀看電影或視頻成為人們獲取知識的重要途徑，每次欣賞完一部作品，我們腦海中都會涌現(xiàn)出獨(dú)特的思考。品味完作品后，我們定會對生活有了新的感悟和看法，撰寫觀后感可以提升思考和寫作能力。一篇優(yōu)秀的觀后感應(yīng)如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯費(fèi)盡心思為您制作了這份滿意的“放牛班的春天觀后感”，希望我們的建議能夠?qū)δ臎Q策提供支持和幫助！

放牛班的春天觀后感【篇1】

作為**鑒賞課上老師給我們放的這部電影，老實(shí)說剛開始我并沒有認(rèn)真的去看或者說的專業(yè)點(diǎn)抱著專心的態(tài)度去“鑒賞”可是在放了十幾分鐘后我后悔了，因?yàn)槲议_始漸漸被這部電影吸引了，這部電影沒有華麗的場景，沒有激情昂揚(yáng)的豪言壯語，更加沒有香車美女，有的只是一群孩子，一座略顯破舊的福利院式的學(xué)校以及一個簡單的老師，可正是這樣簡單的人物卻有不一般的故事從而吸引我慢慢看下去，也許看多了太多現(xiàn)在的大片這樣的老片才能更好的突出他的珍貴，他的心靈雞湯式的意義。

首先是我們的工作不太順心的馬修老師出場。馬修仿佛就是我們身邊的一個人，他是一個“光頭佬”，在不停的失業(yè)后他來到了一所寄宿學(xué)校，這所學(xué)樣的名字叫做“水池底部”，他滿腔熱情，卻被這個爛攤子重重打擊。但他是一個善良、友好、善良、正直的人，從不放棄自己的理想。他逐漸以自己的方式接近這些幾乎被遺忘的青少年。

他可以在開始時恐嚇?biāo)麄?，要把他們“送到校長室”，但當(dāng)老麥病重轉(zhuǎn)院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子來到了身邊，他怯怯地問“他會死嗎？”，馬修做的是，攬過孩子的頭靠在自己的胸膛上，告訴他說“不會，醫(yī)生會救活他?！蔽镔|(zhì)世界隨時豐富，可人們的心卻總是那么冷酷。

這世界變得越來越現(xiàn)實(shí)，心靈的交流已經(jīng)成為最早被人們舍棄的東西，但是在《放牛班的春天》里，在那個嚴(yán)酷環(huán)境下依然用愛走進(jìn)孩子心里的那個人，他這一生是無愧的。因?yàn)樾撵`從來就不是用來征服而是用來走近并溫暖的。曾有愛情的光照亮他的心房，那個蒼白的女人靠在墻上，眼望向窗外，眉間緊蹙的是一團(tuán)憂郁，她以如此的姿態(tài)站在馬修的心里。

愛情讓他言語結(jié)巴撒起小小的謊言，當(dāng)?shù)诙卧僖姷侥蕥寢尩臅r候，他用宇宙中最快的速度換衣擦鞋飛奔而去，第三次是他看她靠在墻上，緊閉雙眼，盡享夏日的陽光，眼角的皺紋亦是動人。第四次見面，看著眼前花衣的美貌女子，滿心的歡喜，但哪知卻會錯了意，聽完從她嘴里說出的話后，馬修的眼神一下子黯然了，微笑還僵持在他的臉上，但你卻可以感覺到他的不能呼吸。

好的現(xiàn)在再讓我們回到影片開頭（沒看開頭部分是我的損失所以我回去寢室補(bǔ)上了），成功的莫朗在世界的**舞臺上扮演著重要的角色，直到50年后的那天，一樣滿頭白頭的皮利諾來找他，并拿出馬修當(dāng)年的日記，回憶才涌上他的心頭，50年從青澀少年到年歲漸老，上帝賜他好天賦，莫朗卻不知有一雙手在一直地向前推著他，一雙眼睛一直在注視著他，一個人，在他人生最關(guān)鍵的時候，用自己并不高大的身軀，將他向上托起。

。我的敘述可能不太詳細(xì)，但這是我寫作的極限。實(shí)際上，你可以去看這部電影。他的故事只會比我在筆上寫的好。

放牛班的春天觀后感【篇2】

最近，在閱讀屋課堂上，梁老師和我們一起看一部叫《放牛班的春天》的電影。這部電影講的是什么內(nèi)容呢？會是講一群放牛娃的故事嗎？我十分好奇！

原來，這部電影講的是發(fā)生在一個被稱為“池塘之底”的寄宿學(xué)校的故事。這個學(xué)校什么都不好，而且里面的學(xué)生都很調(diào)皮、搗蛋，學(xué)校的校長和老師都很粗暴，只要學(xué)生不聽話就會被禁閉起來，在“牢房”中勞動，老師們把這稱為“行動---反應(yīng)”。有一天，一名叫馬修的老師走進(jìn)了他們的生活，馬修先生是一位慈祥，很有耐心的老師。他跟孩子講話都是蹲著的，與校長的高傲完全不同。他熱愛音樂，當(dāng)知道學(xué)校沒有音樂課，他便創(chuàng)編了很多歌曲，教孩子們唱，他希望用音樂的方式來打開學(xué)生封閉的心靈。他愛每一個學(xué)生，不舍得學(xué)生被懲罰。有一次，孩子們犯了錯而大聲喧嘩，被校長聽到了，校長剛要把他們禁閉起來，馬修便向校長撒謊說，孩子們只是剛回答完問題罷了。這么愛護(hù)學(xué)生的老師誰不愛呢，很快地，孩子們便喜歡上了馬修老師。

看完這部電影后，我很羨慕這些學(xué)生，我也好想有一位像馬修一樣的老師。他用寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和希望撒在孩子們的心田，也喚醒了孩子們對生活的熱情和渴望。這部電影中讓我最感動的一句話，出自馬修口中，這句話是這樣的：“該報仇的不是我，而是那些孩子們，孩子們不是有問題，而是沒人理解他們。”是啊，如果每個人都像馬修老師一樣，愿意“蹲”下來和我們講話，多理解我們的內(nèi)心世界，那該有多好??！

如果你也想認(rèn)識馬修老師，想看看那群“池塘之底”的孩子們，那一定不要錯過《放牛班的春天》哦！

放牛班的春天觀后感【篇3】

讀后感之家：《放牛班的春天》觀后感

一首好歌，一首好詩，聽了會讓我們感動很久。yJs21.CoM

同樣，一本好書，一部好電影，可能會影響一個人的生活。

《放牛班的春天》是我很久以前看過的，至今回想起來仍然會

讓我心里灌入絲絲感動。

這是一個人們讀完后想再看的故事。很簡單，但是它讓人

相信了人性本善，讓人相信了天生我才必有用，正如同這部電

影里的結(jié)尾曲“黑暗中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀

之路，童年的幸福，轉(zhuǎn)瞬即逝，絢爛的金光，照耀小路的盡頭”。

這是一群生活在黑暗中的孩子，他們一直在黑暗中摸索，沒有

人們告訴他們該怎么做，沒有人告訴他們該怎么生活

毫無疑問，馬修先生是他們黑暗中的希望之光。把他們帶走

向一條榮耀之路，在這條路上，馬修用他的包容，理解這些“問題”學(xué)生，

帶領(lǐng)他們走向光輝大道，引導(dǎo)他們?nèi)松姆较?。正如影片開頭，

當(dāng)馬修先生到達(dá)學(xué)校時，學(xué)生瑞奇的惡作劇使學(xué)校的管理人員破產(chǎn)了

莫森先生的頭，馬修先生知道真相后并沒有嚴(yán)懲這個學(xué)生，

他向力基展示了他所做錯事的后果，而莫森先生并沒有責(zé)怪他，

力基突然就感到了一種救贖，最后他自愿照顧莫桑先生，我覺得這才是對于學(xué)生最好的“懲罰”。

與之形成對比的是池塘之底的校長，校長所推崇的是“行動－反應(yīng)”式教學(xué)，

所謂行動，就是學(xué)校對學(xué)生的嚴(yán)厲制裁，而回應(yīng)，就是學(xué)生對嚴(yán)厲制裁的回應(yīng)。

當(dāng)馬修老師第一次上課的時候，學(xué)生們都在戲弄他，嘲笑他“雞蛋頭”，

場面非?；靵y。這時，校長進(jìn)來了，發(fā)出了命令。學(xué)生們聽話地坐了下來，校長認(rèn)出了

因?yàn)樗慕虒W(xué)方法是最正確的，這種教學(xué)方法是對這些孩子最有效的方法。

但是最后校長為他所做的付出了代價。

“永遠(yuǎn)別說永遠(yuǎn)，路途上總要一直嘗試”，這是馬修老師說過的一句話。

如果沒有一個學(xué)生總是犯錯并懲罰他們，他們永遠(yuǎn)不會知道自己做錯了什么，

到底應(yīng)該怎么做，馬修老師很好的維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)，又讓他們認(rèn)識到了錯誤。

那首《希望之光》：吹過積雪的大地，傳來訊息，冬天將要過去，你的回聲飄向遠(yuǎn)方，

伸展雙翼，在昏暗的早晨，尋找通往彩虹的道路，揭開春的序幕，海上的風(fēng)，

托起輕快的羽毛，駐足于古道的巖石上，傳來訊息，冬天即將過去，你的氣息飄向遠(yuǎn)方，

去群山，去旋風(fēng)，去翅膀，去黑暗的早晨，去尋找通往彩虹的路，

馬修老師很好的改變了這所“池塘之地”，校長似乎

也被歌聲調(diào)動起來了，

玩飛機(jī)，踢球，做著童真的事。馬修老師用他的堅持改變了這所學(xué)校。

在這首歌中，馬修明白了孩子們對自由的渴望，就像從校長那里偷錢的孩子想買一個熱氣球一樣，

沒有人有權(quán)責(zé)怪他從池塘底逃出來。在一個美好的童年，不應(yīng)該把它花在一個美有感情，沒有關(guān)心，只有命令的地方。

然而，即使馬修很好，他也改變了一直被囚禁的學(xué)校，

但一人之力終究是弱小的，終是無力改變這個學(xué)校的本質(zhì)，馬修老師被勒令辭職。

馬修先生走后，沒有學(xué)生來送他。也許學(xué)生們無法充分表達(dá)自己的感受，

但每個人的心和祝福就像他們折疊的紙飛機(jī)飛到馬修的心。

大家唱起了他曾經(jīng)教過的歌曲“風(fēng)中舞動的風(fēng)箏，請不要停留，飛向海洋，飛向天空”，

這就像是大家送給馬修老師的祝福：“老師啊，你就像那風(fēng)中舞動的風(fēng)箏，

即使學(xué)校沒有能給你一個讓你施展才華的機(jī)會，但是那并不能葬送你的夢想，

請堅持這樣的夢想，飛向大海，飛向天空，你會有更多的展示空間，老師，再見！”。

馬修先生要離開了，就在要離開的車站，皮皮諾的執(zhí)著成就了他的夢想。

皮皮諾在心里一直認(rèn)為在某個星期六，他的父母來接他回家，只要他等下去，

就一定會被父母接走。在馬修先生被解雇的那天，馬修先生帶走了皮皮諾，

而那天正是星期六。我相信大家看到這里的時候，都會覺得心里的一塊柔軟被感化，

在那個星期六，馬修先生的這一舉動改變了皮諾的一生，只因?yàn)樯屏?，只因?yàn)槿诵缘纳屏肌?/p>

馬修先生是一位善良的靈魂老師。用純凈的音樂，馬修先生喚起了學(xué)生們冰冷的心，

解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，

更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。仁愛、友愛、寬容的終極，是讓所有觀眾的眼里都充滿喜悅的淚水！這是一部偉大的作品！

放牛班的春天觀后感【篇4】

篇一：放牛班的春天觀后感緊閉的大門，嚴(yán)密的高墻，古板狠心的校長，冷酷的教學(xué)制度，一群問題孩子，這里就一所被稱為“池塘之底”的法國寄宿學(xué)校。

《放牛班的春天》這部電影主要講述一位名叫馬修的新學(xué)監(jiān)慈祥善良、充滿愛心。他放棄了學(xué)校由來已久的教學(xué)方法——體罰、禁閉，用足夠的耐心和愛心，原諒和原諒每一個錯誤的孩子，用愛心和**去影響和拯救一群被稱為不可救藥的學(xué)生。

在馬修老師的關(guān)懷下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃爾逐漸走上**之路，常用惡作劇整蠱老師的勒菜克主動去照顧受傷的老師；幼小柔弱的佩皮諾不再受他們的欺侮……尤其令我覺得不可思議的是撒謊成性、無惡不作的蒙丹，他在原來的學(xué)校用刀捅傷舊學(xué)監(jiān)，馬修老師找他談話時，他往馬修老師臉上噴嘴里的煙。可當(dāng)警察帶走他時，馬修老師沮喪地說：“等等，我失去了唯一的男中音。

”此情此景，我不覺淚水盈眶，這么一個壞孩子，馬修老師卻也不肯放棄，一心還想挽救他、改變他。我深深地感到，馬修先生對待每一個學(xué)生，沒有高低之分，只有無私和無限的愛。他的心胸是如此寬廣！

前段時間，我在報紙上讀到一條新聞：一位母親因?yàn)楹⒆記]有完成媽媽布置的作業(yè)，把孩子打得遍體鱗傷。當(dāng)警察來逮捕母親時，孩子和馬修一樣，選擇了寬恕和寬容。

我希望這孩子的善良能喚醒母親的良知，融化她冰冷的心。當(dāng)孩子犯錯時，寬容和愛就像春天的陽光，比一味責(zé)怪和毆打更有效。

讓所有的家長和老師，每個人都舉起愛和寬容，給孩子一個春天！

篇二：放牛班的春天觀后感“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導(dǎo)下，學(xué)會了互相幫助，尊重師長并組建了合唱隊的故事。

馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學(xué)生失去信心。當(dāng)學(xué)生犯錯時，他不會懲罰他們。他會冷靜下來告訴他們什么是對的。

對于這些學(xué)生來說，他們既是可憐的。因?yàn)闆]有人愛他們，他們還那么年輕，他們被許多老師拋棄了；但是他們很幸運(yùn)，因?yàn)樗麄冇龅搅艘詾楹美蠋?，馬修老師。馬修沒有放棄他們，他永遠(yuǎn)對他們抱有信心和耐心，馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力，還組建了歌唱隊，雖然有重重的困難，但是馬修老師從沒想過放棄，也正是這份執(zhí)著，才會成就皮矣爾。

馬修老師對孩子們充滿希望。這種希望點(diǎn)燃了他們心中的光芒，讓他們對自己有信心，讓他們感受到生命的意義。

我想將來，當(dāng)這些孩子長大后，他們會非常感謝馬修先生。是馬修先生幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的明天！

篇三：放牛班的春天觀后感今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，里面寫了一群不守規(guī)矩，沒有教養(yǎng)的孩子，在一位失意的**家馬修的耐心指導(dǎo)下，脫胎換骨，變成了一個個乖巧懂事的可人兒。

電影中的校長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了錯的孩子處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩關(guān)在密室里，無視這些孩子們的害怕，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機(jī)會。

在這部電影里，有許多感動人心的鏡頭。

鏡頭一馬修老師剛進(jìn)這所學(xué)校時，很多同學(xué)都不服氣，花招百出地捉弄他，每到上課時間，同學(xué)們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長辦公室的時候，有一位同學(xué)，畫了一個馬修老師的頭像，給他的禿頭來了個特寫，正巧馬修老師回到了教師，他不但沒生氣，而且也給那位同學(xué)畫了一幅畫，因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)鼻子上有一顆紅痣，所以馬修老師也給這顆紅痣來了一個特寫，變成了小丑頭像，惹得同學(xué)們哄堂大笑。

鏡頭二：在影片快結(jié)束時，馬修老師指揮全班合唱一曲，那個最有天賦的男孩因?yàn)榉噶隋e而晾在一邊，神情顯得十分寂寞。第一節(jié)結(jié)束時，馬修先生突然轉(zhuǎn)向那個男孩。男孩很驚訝，但更驚訝。他成功地演唱了這首歌。

如果換成其他老師，學(xué)生犯錯誤，他們不會相信，但馬修給了他們很多機(jī)會。

我真的很想去那所學(xué)校成為馬修的學(xué)生。

鏡頭3馬修被學(xué)校開除后，校長下令：不準(zhǔn)學(xué)生和馬修見面。于是，那些孩子們想出了一個辦法。

當(dāng)馬修老師快走到校門口時，突然從教室窗口飛下來了一些飛機(jī)，上面寫的都是對馬修老師的不舍，馬修老師抬頭一看，無數(shù)只小手在教室窗口擺動著，孩子們都舍不得這位擁有著父愛般的老師。

看完影片后，我才知道這個“放牛班”是指那幫調(diào)皮的學(xué)生，“春天”，是代表希望的意思，而那位馬修老師就像一位放牧人，用他的愛找回了一群迷失的羔羊，用愛為他們指引方向。

篇四：放牛班的春天觀后感作為一個男孩子，如果步入小學(xué)教師的行業(yè)，面對現(xiàn)實(shí)的社會狀況，想要去生存，去贍養(yǎng)父母，去養(yǎng)家糊口，應(yīng)該是一件比較困難的事情，所以從我步入小學(xué)教育專業(yè)時起，就不得不尋找一條新的路子。不是我不喜歡教師這樣的職業(yè)。有時候我覺得和活潑天真的孩子一起成長進(jìn)步不是一種幸福，但現(xiàn)實(shí)情況似乎并不樂觀。

然而，每次看到那些站在老師崗位上默默付出的老師，我總是感觸良多！

當(dāng)看到《放牛班的春天》這部**時，腦海中不自覺得浮現(xiàn)出了另一部教師題材的影片《山那邊》。不同的民族，不同的背境，不同的性格，但同樣是教師永恒的靈魂。

懷才不遇的**家馬修，無奈之下只能到偏遠(yuǎn)地區(qū)的一所管教寄宿制學(xué)校做教師。首先，他面對的是一群叛逆的男孩，他們似乎被全世界拋棄了。他們可以用暴力報復(fù)老師，惡作劇有很多種。

而這所學(xué)校的校長哈珊則以暴力的體罰、關(guān)禁閉來懲罰這群"不聽話"的孩子，不管他們是否無辜，只要認(rèn)定了就決不姑不息。因?yàn)樾ｉL辦公室的錢被偷竊了，他便對懷疑的對象蒙丹大打出手，以至蒙丹忍無可忍地掐著他的脖子，怒目相視。更招致蒙丹放火燒學(xué)校的報復(fù)。

馬修先生的到來給學(xué)校帶來了活力，也給孩子們帶來了希望。他用愛和愛喚醒了他們純潔的本性。孩子們在“被遺棄的世界”里真的感到了樂趣和愛。馬修的行為和內(nèi)心的愛影響了叛逆的青少年。他組織了一支“合唱團(tuán)”為孩子們寫歌，幫助他們用**的積極元素重建對生活的信心，發(fā)現(xiàn)世界的美麗，帶領(lǐng)他們過上幸福的生活。

同時，他發(fā)現(xiàn)了莫翰克的才華，一直默默地幫助他，直到最后莫翰克順利進(jìn)入里昂學(xué)院。

馬修老師的到來，使久違的笑容在這里綻放，仿佛一切都從蕭瑟的冬天踏進(jìn)了生機(jī)盎然的春天！馬修在孩子們天真無邪的眼中看到了對外面世界的渴望，所以當(dāng)校長參加伯爵夫人的獎?wù)聲r，他帶著孩子們到校外玩耍。恰逢蒙丹從監(jiān)獄出來縱火燒學(xué)校報復(fù)。

學(xué)校被燒，哈珊校長升職的機(jī)會夭折了，但孩子們由于集體出游，并無一人受傷。而這卻成了哈珊校長要求馬修老師離開學(xué)校的理由。

根據(jù)校長的命令，馬修離開是不準(zhǔn)讓孩子們知道。當(dāng)他提著行李箱，孤獨(dú)的一步一步踏出校園時，從學(xué)校高高的教室里傳來了孩子們天籟般的歌聲，一張張寫滿祝福話語的紙飛機(jī)飛出窗外，一雙雙手在向老師揮別。

馬修走了，帶著一個孤獨(dú)的男孩，他一直相信父親會在星期六來接他，貝尼尼奧，帶著孩子們的祝福，帶著愛、驕傲和希望

這也讓我深深的體會到，那些脆弱的心靈，要用發(fā)自內(nèi)心的愛去感化。

愛，是人世間最偉大的力量，也是教師對學(xué)生永恒不變的魂。

在此，也獻(xiàn)上我對一直為教育事業(yè)默默付出的老師們最深深的敬意！

放牛班的春天觀后感【篇5】

今天下午，我們四、五、六年級看了一部經(jīng)典電影《放牛班的春天》。這部電影告訴我們音樂的魅力以及兩種極端教育方式對兒童的影響。

故事中，有幽默善良的馬修先生，暴力呆板的哈桑校長，頑皮的孩子們和他們可愛的校園。每個人都喜歡的這部電影是由這些不同性格的角色組成的。其中，悲傷和快樂完美地結(jié)合在一起。給我印象最深的是電影快結(jié)束時的情節(jié)。馬修先生即將離開學(xué)院，但他發(fā)現(xiàn)沒人能送他走！這一損失占據(jù)了馬修先生的心。這時，紙飛機(jī)從天上掉下來，被馬修先生包圍著。紙飛機(jī)上有孩子們的簽名和祝福。小手在窗前揮舞，孩子們響亮的歌聲滑入了他的耳朵，??！他教孩子們這首歌！那一刻，他想告訴全世界他有多開心！

最后，馬修先生離開了學(xué)院。在遠(yuǎn)處的公共汽車上，公共汽車消失在一條美麗的街道盡頭。我想他一定是后來找到了成功。

放牛班的春天觀后感【篇6】

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。這部電影對我們從事教育的人有凈化心靈的作用。

這部影片采用了倒敘的方式，由當(dāng)時的兩個成年以后的孩子的回憶引入主人公馬修。四十八年前，主修**的主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校是一所名符其實(shí)的問題兒童學(xué)校，由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。

他熱愛**創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用**引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是**凈化了孩子們的思想，對他們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。

作為被主流社會忽視的馬修，更能體察被教師漠視的生命的心靈世界，更能感悟愛與寬容的的生命力量，更祈求對自我言行的理解。盡管這些孩子行為乖戾，語言粗俗，但是內(nèi)心深處其實(shí)更加脆弱柔軟。

看完這部影片，我為哈斯校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為那些改邪歸正的孩子而釋懷。

給我印象最深的情節(jié)是：當(dāng)馬修神情黯然地離開學(xué)校大門時，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至**的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水，那一幕，應(yīng)該是我們作為師者最欣慰的吧！

看了這部影片，除了深深的感動，更深的是對我心靈的觸動：作為教師在我們的教育教學(xué)中，我們面對的是有些有肉的人，孩子們因?yàn)楦鞣N原因性格多樣，其中不乏有些性格乖張的人，他們令我們很頭疼繼而就是對他們發(fā)自內(nèi)心的討厭?？吹今R修的實(shí)踐和最后的效果，我想如果我們能學(xué)會寬容和原諒那些孩子，用愛去影響那些孩子，孩子的許多潛在優(yōu)勢就會被發(fā)現(xiàn)，孩子也會成長得很好。

放牛班的春天觀后感【篇7】

當(dāng)光明滑坡灰暗的塵埃，彩虹般旋旎的風(fēng)光綻放出偉大的樂章，來自天堂階梯的童聲沉寂在復(fù)蘇的沼澤，當(dāng)黑夜沖破所有的铚鋯，奔向蔚藍(lán)的長窮，那令人人感動的力量，回旋，飄離在人世間最溫暖的色澤中。

電影講述了一位有才華的**家馬修，但是在那個年代卻沒有發(fā)展的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，他對匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷深感驚訝，又親眼目睹了學(xué)校各項嚴(yán)厲的懲罰手段，校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教像警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上專門為孩子們寫的歌。他用純潔的**喚醒了長期以來管教人們冰冷的心，解開了束縛孩子身心的繩索，撫平了他們脆弱的心靈。馬太用**的呼喚喚醒了這些孩子冰冷而蒼老的心，也喚醒了他們對生命的渴望和愛！

為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分的整齊甜美的歌聲，還是莫抗治領(lǐng)銜的清脆自然之聲，都給人以種美感享受。很難想像那悠揚(yáng)的歌聲來自一群問題少年。這都是馬修給予他們的信心和愛的結(jié)果。

從小被哈桑**虐待的孩子們從來沒有快樂過，馬修的到來給他們帶來了前所未有的愛和父愛，這讓這些麻木不仁的心感受到了溫暖，學(xué)會了愛。哈珊校長與馬修學(xué)監(jiān)的強(qiáng)烈反差，也證明了打罵不是解決問題的方法，只會讓學(xué)生的心田注上一劑強(qiáng)心針。其實(shí)人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自己的仁慈與付出。

然而，如果沒有人撥動愛的弦，那熾熱的心就會被封住。而克雷芒馬修就是最好的撥弦人！

但另一方面，這部電影的**部分也非常精彩?！俺靥林住毕笳魑覀兂舐㈥幱?、病態(tài)、悲涼、無望的社會，那么這些撼人心魂的樂曲，就是拯救我們的美麗之源，快樂之本，健康之根，溫暖之色，希望之種。如同在云中，柔和而神圣的光。

優(yōu)美的旋律，讓我像沐浴在溫暖的春光中，掃過陰霾。

不同于一般的運(yùn)用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。**也正是如此，讓人能夠洗心革面，同愛類似，能夠改變?nèi)松?。至少讓每一個孩子都被愛撫摸過，被**點(diǎn)亮過，不管少年們以后的的命運(yùn)是好是壞，從事的職業(yè)是高尚的還是卑賤的，但這一段仁愛、友善、寬容的蔥蘢歲月必將成為他們內(nèi)心最深的烙印。

即使是蒙丹，那個為了報復(fù)校長而試圖燒毀整個學(xué)校的男孩，也不例外。