幼兒教學(xué)計劃(優(yōu)選9篇)

幼兒教學(xué)計劃。

如何撰寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？隨著假期的結(jié)束，新的學(xué)期即將開始。教學(xué)計劃對于教師來說是非常有益的，它能夠幫助教師提高知識水平和教學(xué)潛力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。為了幫助您更好地制定學(xué)科教學(xué)計劃，幼兒教師教育網(wǎng)特別搜集了與“幼兒教學(xué)計劃”相關(guān)的主題資料，并將其與您分享。我們希望這篇文章能夠培養(yǎng)您更加高效的工作和生活方式！

幼兒教學(xué)計劃(篇1)

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

1.我升中班了 2.我也想…

一、班級情況分析：

陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

二、教育目標(biāo)：

1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

6、喜歡和同伴共同游戲。

7、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

9、認(rèn)識并尊重國旗，參加學(xué)校的升國旗活動。

10、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。

11、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

12、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

三 、具體措施：

1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。

4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。

5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認(rèn)識。

7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。

9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

12、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。

13、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

15、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

幼兒教學(xué)計劃(篇2)

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃

引言：

如今，越來越多的家長意識到幼兒階段對于體育訓(xùn)練的重要性，而幼兒籃球作為一項很受歡迎的體育項目，對幼兒運動技巧和心理素質(zhì)的鍛煉都有很大的幫助。因此，對于擁有幼兒籃球課程的教育工作者來說，如何設(shè)計趣味性和教育性相結(jié)合的教學(xué)計劃就顯得尤為重要。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 獲得籃球基本技能

2. 提升幼兒的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈敏度

3. 發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

4. 提高幼兒對集體協(xié)作和規(guī)則意識的認(rèn)識

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 熱身準(zhǔn)備活動：如拉伸、跳躍、跑步等，以減少運動傷害和使身體得到充分準(zhǔn)備。

2. 基本籃球技能教學(xué)：根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，采用簡明易懂的語言和生動形象的動作演示，教授站位、傳球、接球、投籃等基礎(chǔ)動作，逐步引導(dǎo)幼兒完成籃球的基本技術(shù)訓(xùn)練。

3. 籃球比賽與練習(xí)：采用集體比賽和小組練習(xí)的形式，通過實踐和模仿來加深幼兒對籃球基本技能的理解，不斷提高幼兒的動作技巧和籃球水平。

4. 營造激發(fā)興趣的氛圍：通過幼兒喜歡的音樂、游戲、獎勵等方式，調(diào)動幼兒的積極性和主動性，從而提高對課程的投入度。

三、教學(xué)計劃：

1. 第一節(jié)課：感受籃球魅力

活動內(nèi)容：通過多種形式讓幼兒接觸籃球，包括了音樂熱身、緊張刺激的爬網(wǎng)游戲、小組角逐和個人單打等。讓幼兒們在活動中感知到籃球運動的獨特魅力和樂趣，為后續(xù)的課程打下扎實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：熟悉球的基本規(guī)則、規(guī)律和技能。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)基本球控動作和形成天然的籃球感覺。

2. 第二節(jié)課：熟手籃球

活動內(nèi)容：教授球的基本技能，如站位、傳球、接球、控球等動作，通過小球單打、小組比賽、交換鍛煉等活動來加深幼兒的理解和掌握籃球的基礎(chǔ)技能。

教學(xué)重點：站位、傳、接、跳躍等基礎(chǔ)技能。

教學(xué)難點：運用不同的技能體現(xiàn)出自己與他人之間的競爭性。

3. 第三節(jié)課：籃球大戰(zhàn)

活動內(nèi)容：通過模擬真實比賽的形式來增強幼兒的實戰(zhàn)性，訓(xùn)練幼兒的合作和團隊意識，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。同時，也可以通過比賽來發(fā)現(xiàn)存在的問題，更加針對性地教授技能。

教學(xué)重點：理解每個位置的任務(wù)和職責(zé)，以及如何順應(yīng)場上形勢調(diào)整自己的位置和策略。

教學(xué)難點：熟練掌握運球、傳球、接球、投籃等技術(shù)和策略的運用。

四、活動總結(jié)：

通過本次幼兒籃球課的設(shè)計，讓幼兒在感知、了解、掌握、運用籃球技巧的過程中，體驗到課程的趣味性和教育性相結(jié)合的特點。讓幼兒在運動中感受隊友間的默契與協(xié)作，充分展示自己的能力和魅力。希望通過這種寓教于樂的方式，能讓幼兒們在愉快的氛圍中，健康快樂的成長。

幼兒教學(xué)計劃(篇3)

幼兒教學(xué)計劃是一項關(guān)注兒童發(fā)展的重要工具，它為教師提供了指導(dǎo)和框架，以確保教學(xué)過程充滿趣味和有效性。一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)該是詳細(xì)、具體且生動的，注重細(xì)節(jié)，以滿足每個幼兒的個體需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

首先，一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)充滿活力和創(chuàng)意。幼兒處于探索世界的階段，他們通過親身經(jīng)驗和實踐來學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)計劃應(yīng)該包含各種豐富多樣的活動和教學(xué)材料，如藝術(shù)和手工活動、音樂和舞蹈、戲劇表演、戶外探索等。這樣的計劃將使幼兒能夠在多種環(huán)境和體驗中發(fā)展他們的多個感官和運動技能，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和好奇心。

其次，一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)該有清晰的目標(biāo)和評估方法。每個活動都應(yīng)該有明確的目的，以使幼兒知道他們可以從中學(xué)到什么。例如，在一次手工活動中，目標(biāo)可以是學(xué)習(xí)剪紙工藝和發(fā)展細(xì)致的動手能力。在每個活動之后，教師還應(yīng)該使用評估工具，如觀察記錄或幼兒作品集，來評估幼兒對目標(biāo)的達(dá)成程度。這種評估可以幫助教師了解幼兒的進步，并向幼兒和家長提供反饋。

此外，一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)該充分考慮幼兒的發(fā)展階段和個體差異。幼兒在不同的年齡段有不同的需求和興趣。一個適合三歲幼兒的計劃未必適用于五歲幼兒。因此，教師應(yīng)該了解幼兒的發(fā)展階段，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，以促進他們的認(rèn)知、語言、社交和情緒發(fā)展。此外，教師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的個體差異，提供個體化的支持和挑戰(zhàn)，以滿足他們的獨特需求和潛能。

最后，一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)該與家庭和社區(qū)緊密聯(lián)系。教育是家庭和社區(qū)共同承擔(dān)的責(zé)任，幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該得到他們的家人和社會的支持和鼓勵。因此，教師應(yīng)該與家長保持密切的溝通，了解幼兒在家庭環(huán)境中的需求和經(jīng)驗，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)計劃。此外，教師還應(yīng)該與社區(qū)合作，邀請專業(yè)人士和志愿者參與到幼兒的學(xué)習(xí)中，為他們提供更廣泛的學(xué)習(xí)機會和資源。

綜上所述，一個好的幼兒教學(xué)計劃應(yīng)該是詳細(xì)、具體且生動的。它應(yīng)該充滿活力和創(chuàng)意，有明確的目標(biāo)和評估方法，充分考慮幼兒的發(fā)展階段和個體差異，并與家庭和社區(qū)保持緊密聯(lián)系。只有這樣，教師才能為每個幼兒提供個性化的支持和啟發(fā)，幫助他們發(fā)展成為獨立、自信、積極的學(xué)習(xí)者。

幼兒教學(xué)計劃(篇4)

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計劃

籃球是一項頗具挑戰(zhàn)性的運動，激活孩子的身體和大腦，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高孩子的自信心和愉悅感，是中班幼兒活動中的佼佼者。對于五六歲的幼兒來說，基礎(chǔ)籃球教育至關(guān)重要，為了幫助幼兒建立起良好的體育素養(yǎng)，我們制定了以下的中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)原則

1、引導(dǎo)孩子興趣

幼兒身處探索時期，教師需要從孩子的興趣出發(fā)，尋找教材和游戲活動，這樣有助于營造積極樂觀、快樂開心的課堂氛圍，提升學(xué)習(xí)的效果。

2、因材施教

幼兒身體素質(zhì)差異較大，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身體狀況、個性等因素，進行因材施教，以達(dá)到最好的教育效果。

3、體驗式教學(xué)

孩子們年齡較小，對知識和技能的理解能力和飛速提高很有限，因此教師應(yīng)該通過體驗式教學(xué)的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在實踐中掌握籃球基本技能。

二、具體教學(xué)內(nèi)容

1、籃球基本姿勢：傳球、投籃、運球和防守。

2、籃球規(guī)則：學(xué)習(xí)籃球規(guī)則，理解游戲規(guī)律并遵循。

3、籃球配合：同伴之間的協(xié)作，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團隊合作。

4、籃球比賽：教授鼓勵幼兒以正面積極的方式客觀地被評價，幫助幼兒溝通和展開激勵性的友好競爭。

三、教學(xué)流程

崗前教學(xué)

教師給幼兒介紹籃球、籃球規(guī)則、基礎(chǔ)姿勢和籃球場地的認(rèn)識。

熱身準(zhǔn)備及游戲設(shè)計

1.熱身：適當(dāng)熱身有利于幼兒健康，增加幼兒的熱忱，提高幼兒的興趣。

2.個人訓(xùn)練：教師和助手分組執(zhí)教，訓(xùn)練孩子投籃、傳球、運球等個人技能。

3.團隊配合練習(xí)：比賽中幼兒將與其他組員合作，通過多次配合，小朋友們得以更好地提高和成長。

游戲時間

教師將孩子分為不同組，每個組選擇主題為基礎(chǔ)的籃球運球和傳球?qū)W習(xí)，孩子們像小雞孵蛋一般熱衷地投入到游戲中去，一邊體驗籃球的樂趣，一邊學(xué)習(xí)基本技能。

總結(jié)

教師能夠幫助幼兒理解強弱的次序、團隊合作等道理，教會孩子們正確認(rèn)知比賽的目的，激發(fā)孩子們積極參與競爭的熱情，以此提高幼兒的自信心和協(xié)作精神。

總之，中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計劃的制定，可以幫助幼兒掌握籃球基本技能，提高幼兒的身心素質(zhì)和精神風(fēng)貌，增強幼兒對生活和周圍環(huán)境的認(rèn)知和感悟，從而促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒教學(xué)計劃(篇5)

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃

籃球運動不僅可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神、自信心和團隊合作意識。為了讓幼兒們更好地學(xué)會籃球運動技能，并且在學(xué)習(xí)中感受到快樂和樂趣，我為幼兒籃球課設(shè)計了以下的趣味教學(xué)計劃。

一、課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的籃球運動技能，如傳球、投籃、運球和跳躍等。

2. 提高幼兒的協(xié)作精神、自信心和團隊合作意識。

3. 增強幼兒的體能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身活動

熱身活動是為了幫助幼兒預(yù)備身體，從而有效減少因運動受傷的風(fēng)險。我們可以在籃球場上一起做一些簡單的活動，例如：拉伸身體、輪流跳繩和跑步等。

2. 基礎(chǔ)技能教學(xué)

在籃球課中，我們需要教孩子們基本的籃球運動技能，如傳球、運球、投籃和防守等。教學(xué)過程需要通過示范和練習(xí)來幫助幼兒有效地掌握技能。

3. 籃球小游戲

籃球小游戲是為了讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固和運用所學(xué)知識，同時增強孩子們的興趣和自信心。例如：投籃比賽、接力賽和擋拆比賽等。

4. 體能訓(xùn)練

通過體能訓(xùn)練，可以增強幼兒的體力、耐力和身體協(xié)調(diào)能力。我們可以通過各種跑動、跳躍和力量練習(xí)等促進孩子們體能素質(zhì)的提高。

三、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)方法

游戲化教學(xué)方法是讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)的一種方法。在籃球課中，我們可以采取各種有趣的游戲化教學(xué)形式來激發(fā)幼兒的積極性和主動性，培養(yǎng)孩子們的愛好和熱情。

2. 視覺化教學(xué)方法

視覺化教學(xué)方法是通過圖形、圖片和視頻等視覺手段來幫助孩子們理解和掌握籃球運動知識。例如：讓孩子們觀看一些籃球比賽視頻和教程，以此來加深對籃球規(guī)則和技巧的理解和認(rèn)識。

3. 協(xié)作化教學(xué)方法

協(xié)作化教學(xué)方法是一種讓孩子們通過合作來完成任務(wù)的教學(xué)方法。在籃球課中，讓孩子們分組合作完成一些籃球小游戲，可以有效地增強孩子們的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。

四、教學(xué)評估

1. 觀察評估

觀察評估是通過教師觀察孩子們在教學(xué)過程中的表現(xiàn)來進行的。教師可以觀察孩子們在跑動、投籃、傳球和防守等方面的表現(xiàn)，然后進行評估。

2. 學(xué)生自評和互評

學(xué)生自評和互評是通過讓孩子們互相觀察和評估彼此的表現(xiàn)來進行的。通過這種方式，可以培養(yǎng)孩子們的自我觀察和自我評估能力，同時增強孩子們的協(xié)作精神和團隊合作意識。

五、教學(xué)成果

通過趣味化的籃球課教學(xué)，可以使幼兒更好地學(xué)會籃球技能，享受到運動的樂趣和快樂。同時，還可以有效地提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)作精神，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計劃(篇6)

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃

籃球作為一項世界性的運動項目，正變得越來越受到大眾的歡迎和青睞。而對于幼兒來說，籃球運動則更能夠培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)，讓他們在快樂的氛圍中享受運動帶來的樂趣。針對這樣的需求，下面將為大家介紹一種適合于幼兒的籃球課趣味教學(xué)計劃。

主題一：系統(tǒng)概述

本教學(xué)計劃主要針對3-5歲的幼兒，采用趣味易懂的方式來進行籃球教學(xué)。旨在幫助幼兒了解籃球的基本技巧和規(guī)則，同時也注重訓(xùn)練他們的團隊合作精神和身體協(xié)調(diào)能力。

主題二：教學(xué)內(nèi)容

(一) 了解籃球的起源和基本規(guī)則

讓幼兒了解籃球運動的來歷和基本規(guī)則，包括球場的長寬和高度、桿的高度、球員進攻和防守等，以及球員之間的傳球、運球和投籃等基本動作。

(二) 球場搶球游戲

采用游戲的形式讓幼兒通過搶球游戲來訓(xùn)練搶球的手速和身體協(xié)調(diào)能力。

(三) 跑圈游戲

將所有幼兒分成兩組，每組輪流進行跑圈游戲。在此過程中要讓幼兒學(xué)習(xí)基本的籃球傳球動作和團隊合作精神。

(四) 投籃游戲

通過籃球投籃游戲來加強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和聽從指令的能力。

主題三：教學(xué)方法

(一) 游戲式教學(xué)

通過游戲式教學(xué)來激發(fā)幼兒的興趣和參與度，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技巧和規(guī)則。

(二) 圖片教學(xué)

讓幼兒觀看相關(guān)圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒了解籃球運動的基本規(guī)則和動作。

(三) 視覺教學(xué)

采用視覺教學(xué)的方式來讓幼兒直觀地認(rèn)識籃球運動的各個方面，以便更好地理解和學(xué)習(xí)。

主題四：教學(xué)步驟

(一) 常規(guī)訓(xùn)練

先讓幼兒進行一些簡單的常規(guī)訓(xùn)練，包括熱身操、伸展運動和基本動作練習(xí)等。

(二) 游戲教學(xué)

通過不同的籃球游戲來訓(xùn)練幼兒的相關(guān)技能，讓幼兒通過游戲中的趣味互動來快速提高籃球技巧。

(三) 總結(jié)復(fù)習(xí)

采用小結(jié)的方式來回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，以鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果，并激勵幼兒積極參與下一次的籃球教學(xué)。

主題五：注意事項

(一) 安全和衛(wèi)生

在進行籃球教學(xué)過程中必須注意安全和衛(wèi)生問題，防止幼兒發(fā)生傷害和疾病。

(二) 適度鼓勵

在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適度鼓勵幼兒，讓幼兒產(chǎn)生自信心，同時也要關(guān)注幼兒的成長過程，避免施加太大的壓力。

(三) 耐心傾聽

在幼兒籃球課程教學(xué)中，需要時刻保持耐心，傾聽幼兒的問題和困惑，及時提供幫助和解決方案。

主題六：結(jié)語

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃的目的是讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗籃球的樂趣，同時也要注重幼兒的健康和安全。好的籃球教育可以在幼兒身上拓展出美德和身體素質(zhì)，讓他們在人生道路上更自信、更堅強。

幼兒教學(xué)計劃(篇7)

一、教師自身素質(zhì)提高

1、積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同事，熱愛集體。

2、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。

，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

4、按時參加區(qū)教研組培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，將所培訓(xùn)的理論知識及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，并將最新的教育理念與同事們進行討論。

5、做好本領(lǐng)域活動區(qū)的研究，通過與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議，拓寬眼界，互習(xí)幼兒園的閃光點。

6、認(rèn)真研究在美術(shù)活動中存在的各種問題，積極收集有價值的研究案例，及時撰寫，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。

二、幼兒能力提高

1、美術(shù)教育歷來被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 ,在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時機地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。

2、了解孩子們對美術(shù)活動的興趣，根據(jù)孩子們的個體差異，制定不同的活動目標(biāo)，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足。在美術(shù)活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。

三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。

線描訓(xùn)練是培養(yǎng)造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。首先應(yīng)該讓兒童進行線描畫練習(xí)，然后再有意識地學(xué)會用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會打下一個良好的基礎(chǔ)。

我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。

幼兒教學(xué)計劃(篇8)

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃

籃球是一項非常受歡迎的運動，無論是在孩子還是成年人的群體中，都有著廣泛的受眾。而在幼兒時期，對于孩子們的運動素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、社交能力等方面都有著非常重要的作用。因此，幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃的設(shè)計必須兼顧到讓孩子們快樂地參與其中，以及培養(yǎng)他們的籃球運動技能，這樣才能達(dá)到最佳的教育效果。

主題一：進入籃球的世界

在啟蒙階段，幼兒籃球的教學(xué)應(yīng)該以讓孩子們感受到籃球的樂趣為主。通過專業(yè)的教師向孩子們講解基礎(chǔ)規(guī)則，并通過小游戲進行體驗，如跳繩、傳球、投籃、顛球等，讓孩子們進入到籃球的世界中來。在幼兒籃球的啟蒙階段，趣味是教育的重點。創(chuàng)造一個豐富多彩、簡單易懂的教學(xué)環(huán)境，可以極大的增加幼兒對于籃球的興趣和接受度。

主題二：籃球運動技能的初步訓(xùn)練

在讓孩子們感受到籃球的樂趣后，教師可以進一步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的籃球運動技能。如：索要球、持球、運球、傳球、接球、投籃、防守等等。在這個階段，教師還可以對幼兒進行身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)力等方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。尤其在運球的學(xué)習(xí)過程中，可以讓孩子們感受到柔軟的身體會使得他們的動作更為輕松和靈活，同時也能在提高運球技巧的過程中，讓幼兒們發(fā)展自己的身體素質(zhì)。因此，除了教育幼兒籃球運動技巧，課程還應(yīng)該提供這些技能和身體素質(zhì)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，讓幼兒們?nèi)媾囵B(yǎng)自己的身體能力。

主題三：創(chuàng)造比賽的氛圍

訓(xùn)練和比賽是孩子們學(xué)習(xí)的最好方式之一。因此，在趣味教育基礎(chǔ)理論之上，幼兒籃球課程需要給予孩子們創(chuàng)造自己的比賽的機會，讓他們通過身體運動和交流，表達(dá)每個孩子自己的能力。在比賽氛圍中，孩子們會將學(xué)到的規(guī)則和技巧應(yīng)用到實戰(zhàn)中。同時，還能讓孩子們在比賽中體驗到團隊之間的配合和友誼，獲得成功和失敗的經(jīng)驗，從而更好的理解自己。

這三個主題是幼兒籃球課的主要設(shè)計方案。時間和空間的限制下，要實現(xiàn)好這三個目標(biāo)，還需要一定的教學(xué)思路和方法。教師要全面掌握幼兒的身體、心理特點，因此，站在他們角度來看世界，變得更加細(xì)心，多一份理解和耐心，提供讓孩子在安全的環(huán)境中進行訓(xùn)練的課程，是重要的。課程中，教師可以使用各種多媒體、趣味游戲等方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)籃球知識，同時使用自然交流、互動，讓孩子們不自知地學(xué)習(xí)，從而進一步激發(fā)幼兒們對籃球的熱情和學(xué)習(xí)興趣。

總之，在幼兒籃球課的教學(xué)過程中，趣味、可行性、實用性是最重要的。教師應(yīng)該利用幼兒籃球教學(xué)中的趣味性，來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，幫助他們在樂趣中學(xué)習(xí)，每天醒來都期待一天的籃球?qū)W習(xí)，這樣才能真正讓幼兒籃球課享受到愛和快樂，開啟健康快樂的童年生活。

幼兒教學(xué)計劃(篇9)

幼兒籃球課趣味教學(xué)計劃

籃球是一項富有競爭性且具有挑戰(zhàn)性的體育運動，也是青少年體育鍛煉的必選項目之一。對于幼兒來說，早期接觸和學(xué)習(xí)籃球運動，不僅能夠激發(fā)他們的運動興趣，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度以及團隊合作精神。因此，為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)籃球體育運動，我們需要設(shè)計一些趣味性教學(xué)活動，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解籃球的基本規(guī)則和技術(shù)動作；

2.增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

3.培養(yǎng)幼兒的自信心和團隊合作意識；

4.提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球基本動作：運球、投籃、傳球、防守等；

2.籃球規(guī)則：得分規(guī)則、犯規(guī)規(guī)則、罰球規(guī)則等；

3.團隊合作：分組對抗、合作演練等。

三、教學(xué)過程

第一節(jié)課：了解籃球規(guī)則和基本技術(shù)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師先問孩子們對籃球這個運動有什么認(rèn)識，并引導(dǎo)孩子們討論什么是籃球、規(guī)則是什么。

2.技術(shù)訓(xùn)練：老師在場地上先給孩子們表演籃球的基本技術(shù)動作，如運球、投籃、傳球、防守等，并引導(dǎo)孩子們模仿練習(xí)。

3.小游戲：設(shè)計小游戲，如投中球的數(shù)量比賽，運球速度比賽等，讓孩子們在游戲中加深對籃球基本規(guī)則和技術(shù)的認(rèn)識。

第二節(jié)課：團隊合作

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師問孩子們知道團隊合作的意義嗎？引導(dǎo)孩子們討論為什么籃球運動需要團隊合作。

2.技能訓(xùn)練：老師組織孩子們進行合作演練，如兩人傳球、三人分組投籃完成一定數(shù)量等，讓孩子們感受到團隊合作帶來的快樂和成就感。

3.小游戲：設(shè)計小游戲，如分組對抗比賽、籃球傳球借鑒等，讓孩子們加深對團隊合作的認(rèn)識。

第三節(jié)課：綜合練習(xí)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師請孩子們在場地上進行基本技能練習(xí)。

2.練習(xí)比賽：老師將孩子們分成若干組，進行投籃/傳球/防守等各項技能比拼，讓孩子們從比賽中學(xué)習(xí)、提高技術(shù)水平，增加積極性和自信心。

3.小游戲加分：老師為獲勝組加分，獲勝組可以選擇想要參加的小游戲并在其中獲得獎勵。

四、總結(jié)反思

1.課程總結(jié)：教師總結(jié)出幼兒在學(xué)筆者籃球課程中表現(xiàn)的優(yōu)點、不足以及進步，積極表揚并指出提升的方向。

2.反思提高：結(jié)合孩子們在課堂上的表現(xiàn)，老師們反思教學(xué)內(nèi)容和過程，為下一次課堂的開展做好準(zhǔn)備。

以上內(nèi)容僅供參考，實際教學(xué)中需要根據(jù)幼兒的具體情況和課程時間進行靈活調(diào)整。希望通過這樣有趣的學(xué)習(xí)方式，讓更多的幼兒了解和熱愛體育運動，健康成長！

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