端午節(jié)活動文案。
“家長入園時,播放關于端午節(jié)的音樂,營造節(jié)日氣氛。”幼兒教師教育網的編輯向您分享了端午節(jié)活動文案稿,在閱讀本文句子以后,相信您會有所收獲。對于端午而言,各地因地域文化不同而又存在著習俗內容或細節(jié)上的差異,相信大家都接觸過各種各樣的端午祝福吧。祝福是在重要的日子表達對他人良好祝愿的行為。
1、粽子分兩種,一種是煮熟的,一種是未熟的,顧客可自行選擇。
2、大舟爭渡迎端午,眾心歸一拔頭籌。
3、端午折扇花鳥啼,一粽嘗來千古事。
4、粽子給了端午節(jié)溫度,茶給了時間味道。
5、活動時間:20xx年6月16日6月23日
6、凡活動期間,在**商場購物的顧客,無需金額大小,即可在商場服務臺報名參與包吃粽子大賽,還有機會獲取豐厚的大禮,好機會不容錯過。
7、熱烈祝賀首屆省運會龍舟賽在x x舉行
8、最終以“數量、速度、質量、美觀”作為評判標準,評選個人獎。
9、幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
10、賽前參賽選手務必做好一切準備工作。
11、小時候想吃各種各樣的粽子,長大后只想吃媽媽包的。
12、通過自主探究、合作交流激發(fā)團結互助精神和愛國主義情感。
13、本次活動前5天營銷店將所有有關活動物資準備到位,并在門口處放置海報進行宣傳。
14、節(jié)日民俗宣傳活動。社區(qū)將通過市民學校、“座談會”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節(jié)的來歷,通過包粽子等活動讓人們親身體驗節(jié)日習俗,感受傳統文化魅力。
15、龍舟逐日春江上,棠前粽葉又飄香。
16、“粽子傳愛心”主題活動。在社區(qū)黨總支的帶領下,以社區(qū)志愿者為活動主體,親自為社區(qū)的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝福與問候,并帶去了自己買的粽子、皮蛋和咸蛋,與他們一起提前過一個快樂的端午節(jié)。
17、購物滿38元送粽子2個,依次類推,最多限送15個,即需要購物滿51元方可贈送15個粽子。
18、活動前5天營銷店出海報放置在門口處進行宣傳,并制作顧客報名表進行登記。(見附表)
19、端午節(jié)別忘了古人屈原,過年吃五芳齋餃子
20、比賽規(guī)則:包粽子可分單人組與雙人組進行比賽,吃粽子比賽可分單人組進行比賽。參賽者做好準備后,由主持人宣布比賽開始,由專人負責計時,時間為3分鐘左右,比賽可分2-3輪進行比賽,并評比出最終的冠軍。
21、我愛中國節(jié),端午名粽香千里聞艾香,禮尤多。
22、“粽”有風情萬種,獨愛你包的這一種。
23、凡在**超市購物滿36元(500平方米購物滿28即可)為底限,如購物37元即可贈送端午粽子1個,
24、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
25、不拘一格,同心協力,“粽”有一款適合你。
26、能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對資料進行歸類。
27、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明:具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
28、盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線:剪成若干條,每條長約20cm;剪刀等(由食堂購買)。
29、比賽用的粽繩、粽葉由各選手自帶;
30、包粽子參賽人員包括:轄區(qū)內居民10人,工作人員及轄區(qū)內直管黨員;
31、“經典誦讀”主題活動。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關工委為中心,組織黨員和社區(qū)青少年,開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動,從而弘揚愛國精神,贊頌美麗星城。社區(qū)將以吟誦古今經典名作為主要表現形式,掀起緬懷屈原愛國主義精神,歌頌和諧盛世的熱潮。
32、端午賽龍舟憶屈子,子孫世世奠英靈。
33、家長入園時,播放關于端午節(jié)的音樂,營造節(jié)日氣氛。
34、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:
35、吃粽意,戀愛中意,生活中意,事業(yè)中意……
36、活動當天**店可自行制作小橫幅懸掛在活動專區(qū)處,可增加宣傳力度。
37、美好,恰逢其時,讓生活與粽不同。
38、吃粽子需準備煮熟的粽子(肉粽、蜜棗粽)、秒表器、盤子、水等。
39、下面就是我們包粽子的環(huán)節(jié)了,有請我們的xx老師來為大家示范一下。
40、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
41、吃了龍餃,生了孩子就是龍種,是有錢的猴子。
42、信息報道。社區(qū)會第一時間把“我們的節(jié)日、端午節(jié)”主題文化活動的相關活動信息上報街道,做到宣傳到位。
43、是米,是粽,一件衣服決定你的.身份。
44、一等獎獎價值80元的禮品一份,或送同等價值禮品一份(牛奶、西瓜、等)。
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