愿有人陪你顛沛流離讀后感

最新愿有人陪你顛沛流離讀后感(集錦10篇)。

星愿觀后感。

歡迎來閱讀有關于“愿有人陪你顛沛流離讀后感”的詳細介紹。在閱讀作者的作品時，我們常常能夠在其中獲得一些啟發(fā)和體悟。為了將這些心得體會記錄下來，我愿意分享一些我個人的經(jīng)驗，并提供一些可供參考的最佳實踐。快來看看吧！

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇1)

當我打開這本書時，我覺得它的話語非常富有哲理性。同時這本書分為幾個部分來展開描述。扉頁上寫著“先變成更喜歡的自己，然后遇到一個不需要取悅的人”我覺得這句話說的很有道理。這本書主要講了作者身在異鄉(xiāng)墨爾本的生活經(jīng)歷，感悟以及借自己與朋友的人生故事發(fā)表對于生活，對于友情，對于夢想，對于愛的見解與看法。讀來發(fā)人深省。

我覺得這本書很貼心，因為它會給你提供一個不完全閱讀指南:在每篇文章結尾處提供適合閱讀本篇文章的天氣以及音樂推薦。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我們會發(fā)現(xiàn)自己是幸運的卻也是孤獨的。我們會發(fā)現(xiàn)世界遠比想象的寬廣，卻又找不到適合自己的路；我們發(fā)現(xiàn)人與人之間認識的方式越來越多樣，可能夠走進心里的卻越來越少。我們都在逐漸失去中得到一些，在不停跌倒中成長一些，可是甭管當初跌得多痛，我們都得繼續(xù)往前走。

關于生活部分，作者借助23歲女博士生的事例告訴我們：世界太大，別人的路是參考，要在身邊熙熙攘攘的聲音中學會聆聽自己的聲音。承認自己的軟弱比故作堅強有用的多。

關于友情部分，作者借助自己朋友的真實事例告訴我們：雖說在愛情來臨時我們會忽略友情，但當愛情的光消散后，你會發(fā)現(xiàn)在你身旁支撐的一定是友情。隨著成長留下的朋友越來越少，而那些留下的一定很重要。每個人來到我們的生命里總有意義，要好好珍惜身邊的每個人，一如珍惜自己一樣。我想友情大概是一種不需要常常惦記，但想要說話的時候可以隨時開始人際關系。

關于夢想部分，作者借大丹的故事告訴我們：當你還有青春的時候，別悔恨青春。我們經(jīng)歷的每個時期都是最好的，活在當下最重要。要知道，努力奮斗追逐夢想的時候我們能夠找到更好的自己。

關于愛的部分，作者借自己的真實經(jīng)歷告訴我們：維系一份關系或感情從來都是兩個人的事，先找到自己的頻率才能找到和你頻率相同的人。要和一個人走下去，最好的狀態(tài)便是并肩同行。但不是每個故事都會有結局，所以我們要做就是更好的面對分離。

所以當我看完這本書，我意識到了世界上和我一樣的人還有很多，他們像我一樣迷茫，向著目標前進。我也學會了如何更好的跟朋友們相處，看待不同階段的老朋友跟新朋友的人際關系，沒有人會一直陪伴你，我們要心存感激，感謝他們陪伴我們走過的路程。世界上所有的相遇都有它的.意義，所以當我們經(jīng)歷過這些之后，才能夠有所成長，有所沉淀。我覺得他的文字有種魔力，讓我們能夠身臨其境，感同身受，給我們以人生的啟迪，教會我們一些做人的道理。正因為如此，我在看到這本書的時從心底產(chǎn)生一種自卑感和愧疚感?？粗恍┩g人在漸行漸遠，而我依然還在原地踏步，有時還會自怨自艾，我深知自己是在清醒著墮落。所以我決定在才華還無法跟上野心時，就得靜下心來努力，不能等到以后再后悔！

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇2)

愿我們沒能實現(xiàn)的夢想，在最無助難過的時候開出最燦爛的花來。

這是第二次讀起盧思浩的書，每次讀到都有不一樣的感覺，先簡單介紹一下作者盧思浩吧。他出生于江蘇張家港，青年作家，本科畢業(yè)于澳大利亞國立大學，研究生畢業(yè)于墨爾本大學金融專業(yè)。他是一個受到很多人喜歡的作家。

這本書寫到了關于生活，關于友情，關于夢想，關于愛，在這里也看到了關于自己?；仡^想想我們在不斷的成長，不斷的成熟，在青春的路上起起伏伏，顛沛流離，但是始終沒有遇到更好的自己。有句話說道:先變成自己喜歡的人，然后遇到一個不需要取悅的人。也是啊，在這個現(xiàn)實的社會中，也許我們沒有活出自己最真實的樣子，也許為了某些客觀的原因放棄了我們咬牙堅持了許久的夢想，也許一次次被現(xiàn)實打敗。所以不論是現(xiàn)在還是將來，任何事任何時候都不要輕易放棄。

《愿有人陪你顛沛流離》這本書，這些簡單的文字，卻說出許多人內(nèi)心的想法，所發(fā)生的這些事也許是我們無法預料到的，但是生活在繼續(xù)，我們也要不斷的向前。讓我印象最深的是關于夢想，他在書中說到:“在每一個追尋的過程中，有太多的不可控，誰都不知道明天是天堂還是地獄，你唯一能做的就是現(xiàn)在努力，跑不過時間就跑過昨天的自己。不懼怕黑夜，是因為心里有光。”

每個人心里都有夢，或大或小，但是總會因為一些原因放棄，到頭來只剩下了悔恨，所以當我們還有資本努力的時候一定不要放棄希望，當你還有青春的時候，別悔恨了青春。

當我再次讀起這本書，太多的話語不知從何說起，有太多的感慨不知從何而發(fā)，可是最重要的是，不論在什么時候我們都不要放棄希望，堅定自己。珍惜現(xiàn)在，活在當下，親情，友情，愛情，夢想，都值得我們每一個人去珍惜，去守衛(wèi)，所以努力做好自己，讓明天更好。

愿那些沒能珍惜的青春和回憶，在經(jīng)歷了成長的陣痛之后能在心底認真而平靜地告別。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇3)

一直就想看這本書。如愿以償看完了。也算是對這本書里提到的一直想要做的事，不要再想了，去做就是了的一個大大的回應，也是對自己的一個回應。想著要做的事，不要說話，做就對了。就是干。作者大多寫的是自己身邊朋友和自己的一些真實事情，沒有過多的要用很華麗的辭藻去修飾，當然也講了很多大道理，但就是在每一個真實發(fā)生的故事結尾來幾句大道理，就會很深的人心，就會顯得不那么做作，就會讓讀者覺得很共鳴，很順，很自然，就會讓讀者自然而然的就接受了，就會很容易記住，也應該會去照著做吧。當然我們不一定非要把別人的經(jīng)歷和經(jīng)驗跟自己謀合，去學著人家怎樣怎樣，但有那些發(fā)自內(nèi)心的想法你就不得不承認，那就是你應該做的事情哇，就是你應該達到的高度，就是你應該體會的哇。

愿有人陪你顛沛流離，愿有人跟你并肩同行，愿有人與你頻率共振，愿有人與你一起做自己，愿有人不需要你努力取悅，愿有人不需要一直等你，愿我們都好。剛剛好。能接吻就別說話，能擁抱就別吵架，能行動就別發(fā)呆，能團聚就別推辭。

見了太多糟糕的事，反倒覺得一切都會好

有過太多糟糕的情緒，反倒知道也就這樣

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇4)

首先，我想說說我的背景音樂——HeisfromSeoul，sheisfromPyongyang.這首純音樂陪我度過了閱讀這本書的絕大部分時間。和盧思浩一樣，我也是喜歡音樂和文字，以至于有了形容我生活恰到好處的一句:唯有書和音樂不可辜負的。

看了盧思浩的文字，看了你的感受，才發(fā)覺自己并不是這個冷漠星球上唯一一顆最寂寥的星，因為至少你與我有相同的心理感受。正如這首純音樂的憂傷而又明媚的旋律，你的文字你的記錄像是一個個溫暖的故事，我突然覺得我們?nèi)绻苡鲆娨欢〞膫€沒完。暖心的是你的文字讓我的世界變得沒那么空白。如同我喜歡這首純音樂的原因一樣，憂傷而明媚，點到即止，只有遺憾永遠揮之不去。

這幾周孤獨感愈發(fā)不可收拾，三個室友的春天都即將到來，而我呢，好像一直以忙，沒時間為借口，以身邊沒有男生為借口，也許是性格使然，我無法很快愛上一個人，我不相信一見鐘情也不相信剛開始的三分熱情，正如書中寫到的燒退了，再也不去撲火了，我這么些天不知道是怎么過來的。和別人幸福的對比，我故作掙扎的自由感顯得蒼白而無力。

我一直在等那個可以讓我體溫上升到37.2℃的人，我在等我的解藥。我好怕還沒等不你我就已經(jīng)毒攻身心。

不作就不會死。是的，我也覺得我喜歡作死，作到自己都想放棄卻沒辦法放棄。沒錯，要么不作，要么死透。既然自己一心選擇了，別人也選擇了我，在接下來的兩個月里，一定對的下自己當時的那份決心熱情。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇5)

小孟寄給我一本《愿有人陪你顛沛流離》的書，我好高興，確實，書的內(nèi)容很特別，不知不覺我就盯上了它，同樣我也不會放過它。

作者，盧思浩他用最真實的文字記錄下身邊每件美好的事。他說：只要心里有光，就不用害怕黑夜。 這書用溫暖的文字告訴我，什么也不要怕。

當我讀到關于夢想，是的，各有各的答案。青年的時候，我們都覺得自己是個有夢想的人，總是冷眼看周遭?？梢坏匠赡?，世界瞬間就變了，這個變化不是日積月累慢慢變的，就真的是發(fā)生在一瞬間，讓你措手不及。 所以，成年的人生非常重要，我們要倍加珍惜，更需要有一個方向的指引。 盧思浩說了很多道理，他說理比講故事在行，以至于我非常想知道他的年齡，他有超越同齡人的敏感、成熟和感悟。

覺得不是單純的夢想那么簡單，還有對待挫折的一種樂觀的方法。如果你想要遇到一個讓你欣賞的人，那就得讓自己具備被他人欣賞的特質(zhì)。大部分人都會把精挑細選的照片和各種美景的照片放在網(wǎng)上，所以總有人比你工作好、比你漂亮，生活比你豐富多彩。總會有一種錯覺讓你覺得好像別人不需要怎么努力就可以過得很好，而你自己怎么做也做不好。 其實，不僅僅在網(wǎng)絡世界，就是在現(xiàn)實生活中，我們也不可能對別人生活中的種種如意、不如意了

愿我們沒能實現(xiàn)的夢想，在最無助難過的時候，自己克服困難、學會堅強，走出困境。長出最燦爛的花來。要明白，世上所有的相遇都有它的意義。正是因為一路上失去了的太多，才會更加地珍惜現(xiàn)在的生活，今天能做的事不要等到明天。

盧思浩用自己的經(jīng)歷，用雖未閱盡人間百態(tài)卻別有慧眼的觀察，用升華的文筆，告訴同樣迷茫過，自以為錯過，總是糾結的人。這人生，誰不曾或悲或喜，這人生，誰不曾自在安逸，又誰不曾顛沛流離。每個人的命運，就像天氣，自然有陰晴，自然有變化，自然有輪回，你有你好的時候，自然有壞的時候，你有你聚的時候，自然有散的時候。你無可選擇時，要么任負能量侵蝕自己的靈魂，要么給自己一碗雞湯，告訴自己，陽光總在風雨后，成長和成熟，也是在坎坷挫敗中形成。顛沛流離也好，至少顛沛流離中，可以磨煉自我，更可以在顛沛流離中，看到誰與你后會無期，誰與你生死相依。

脆弱是正常的，失落是可以理解的，沮喪是必然而然的，這就是青春的過程，這就是必然經(jīng)歷的，必將經(jīng)過的成長。 重要的是脆弱、失落、沮喪之后，不要忘記給自己喝一碗暖暖的雞湯，告訴自己，你終將自己面對所有，終將成長為真正的自我。

也許，這個過程中，你會遇見很多人，也許，你更會錯過很多人。沒有誰，必須是誰的誰，所以，讓遇見的遇見，讓錯過的錯過。讓后會無期的后會無期。盧思浩說，愿有人陪你顛沛流離。而我說，不管有沒有人陪，找到堅持下來的勇氣、找到屬于自身的節(jié)奏，愿早日成就自己的美好，不再顛沛流離。

這本書講述的是一些瑣碎的片段和身邊真實的故事。一五一十地訴說，或者天馬行空地做夢，使讀者可以從中收獲錯綜復雜的、細枝末節(jié)的感動，得到一種共鳴和安慰。作者以治愈的風格和平實的文字打造溫暖的主題，讓讀者從書中得到慰藉和啟發(fā)。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇6)

一次偶然我讀了盧思浩的《愿有人陪你顛沛流離》讓我感同身受。

初次見到這本書，扉頁上寫著“先變成更喜歡的自己，然后遇到一個不需要取悅的人”我便對這本書產(chǎn)生了興趣。

每個人的一生都極為短暫，或許平凡或許獨特，卻都會漫步鮮花簇擁的小徑，也會攀越虎踞龍盤的峭壁。在我們翻山越嶺時，請不要忽略路途上的仙山瓊閣，未來的路上微風吹的明媚。更不要忘記自己最開始的心愿，勿忘初心，方得始終。

有人這樣評價盧思浩，他用歌替生活下佐料，用細膩為生活打點滴，用行走為青春撰寫孤獨史。

絢爛年華，做最好的自己，我們要擁有恒心。世上所有任性的資格，都是留給那些展現(xiàn)出決心的人的。悄然成為高二學生以后，許多奮斗之芽或許已萌發(fā)，或許愈發(fā)未發(fā)。此時，看到別人的努力羨慕一下然后轉身回去過自己生活的你，又憑什么去過自己想要的人生。沒有行動的計劃與夢想都是紙上談兵，買了的單詞書不背也只是26個字母的排列組合，下載了的公開課不聽充其量只是一堆垃圾，有了初心又有什么用呢？看著身邊的朋友每天對著單詞書發(fā)呆，嘴里說著從今天開始好好努力，然而或許是一個電話的邀約，或許是什么會議臨時的召開，更甚者只是自己想看視頻打游戲了，就在自我安慰中放棄了重新開始的機會。那時的我們可曾想過:當你下定決心無論如何都要堅持到堅持不下去為止，才有資格任性，才有資格“揮霍”自己的青春呢?正處于大二的我既沒有大一的迷茫，也并非擁有認準了一條路就不去打聽要走多久，不撞南墻就絕不回頭就不會甘心的堅韌。正因為如此，我在看到這本書的時候才會觸動如此大，才會從心底產(chǎn)生一種深深的自卑感和愧疚感。看著一些同齡人在漸行漸遠，而我依然還在原地踏步，或許還退步了，父母該是對自己有多么失望。在我看來，在我們的才華還無法跟隨上我們的野心時，就得靜下心來努力，在我們跌倒還能爬起來的時候，在我們甘心之前，不要等到以后后悔。過去了的也過去了，吸取教訓然后繼續(xù)笑著往前走，我們不能因為今天的一點點不順心，就隨便把今天輸?shù)?，更何況是曾經(jīng)的一切呢？世界上絕大多數(shù)人的成功靠的不是自怨自艾，不是漫無目的的奔跑，不是半途而廢坐享其成，而是付出了許多不為人知的努力！

盧思浩說，不懼怕黑夜，是因為心里有光。而夢想就是光，是心中不滅的一盞明燈，埋2藏在每個人心底的最深處。它不會被生活的瑣碎磨滅，卻會同年歲的增長而熠熠生輝。如今，隨著年齡的增長，很多人的心中早已沒有夢想，更不敢為夢想奮力一搏。對于人生的起我們無從判川斷它的得與失。

每一個故事都會有結局，但是對于生活，每一次結束就是新的開始。愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，那就成為自己的太陽。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇7)

拿起這本書時，還是春末時節(jié)，那時，桃花剛剛泛紅。如今已是秋初，桃花謝了春紅，太匆匆。斷斷續(xù)續(xù)地，終于將這碗"雞湯"干盡。

閑散時光，漸漸習慣了一個人的生活，不必處處鉆營，不必刻意討好，一張閑適的桌子，一杯微溫的開水，一本書，已經(jīng)足夠。

記憶的閘門早已銹蝕，只依稀記得是去年桃花燦爛的時節(jié)，初識君。朝陽尚未初升，露珠依舊閃爍，掐著自己的節(jié)奏走進圖書館，一眼看到了你。不曾訝異，不曾驚慌，自然而然地，我坐到了你的對面。

偌大的圖書館，小小的兩個人，仿佛能拼湊出整個世界。就這樣，安安靜靜，互不打擾，彼此努力著彼此的努力。直到學期的終點，我知道了你的名字，就如你眼中的光，一樣美麗。

再見已是九月，還是那張桌子，還是那兩個人，還是曾經(jīng)的樣子。不同的是，見面時互道早安，離開時亦會說一聲再見。平平淡淡，古井無波，這里沒有什么橋段，也沒有什么轟轟烈烈。偶爾書本累了雙眼，也會聊天話閑。

于是，我知道了你的家鄉(xiāng)，驚喜得發(fā)現(xiàn)竟是一個市的兩個小縣城，說遠不遠，說近不近；于是，我知道了你的近況，幾分欣喜幾分惆悵；于是，我知道了你的夢想，陪著你，在逐夢的旅程上走了一段。

不曾深交，淡淡如水。你我的故事或許尚未開始，或許已近終點。兩個人，或遠或近，心照不宣得，藏著我心底的歡喜。于是，六月份的清晨，你走向了另一個平臺。沒有書本的翻飛，沒有青春的話題，如同海面，微瀾，卻吹不皺曾經(jīng)的記憶。

青城已漸秋涼，草草收拾好了行裝，坐在屋內(nèi)，看日落余輝，(fsir)隱隱約約的，線條將光亮吞盡，澄澈的藍色帶上了隱晦的外裝。風簌簌的，秋葉撩動情腸。天黑了，未燃燈。我坐在窗前，合上了故事里的顛沛流離。一路走，沒有那么多顛沛流離，也沒有那么多陪你顛沛流離的故事的主角。我們都還好，不是么？

秋風里秋葉未眠，沒有古道西風的瘦馬，沒有小橋流水的人家，窸窸窣窣里，又藏著多少哀思呢？有道是秋日勝春朝，可是，秋日春朝又有什么分別？幾分艷羨，總是長不大的天明。因為你喜歡白鳳，于是，追，秦時明月。漸漸地，喜歡上了這部國漫，卻沒能找到風中的你。

要有怎樣的速度，才能掌握自己的生命？我們拼命得長大，拼命得變老，速度未能決定你我的生命，卻，決定了你我的距離。流光恰似飛羽片片，去留無常，一念之間。于是，一個人行將就木得踏碎過往，跌跌撞撞得走向未。念一聲，日可期，日可期。

一年的九月份又將至，該是走回記憶的時刻，該是走出記憶的時刻。想必你也該像個勇士一樣地，踏上新征程了吧。

有峰頂，海有彼岸；漫漫長途，終有回轉；余味苦澀，終有回甘。愿有人陪你顛沛流離，若沒有，一個人也要走得精致。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇8)

人生是一本書，我們走過的歷程就是書的內(nèi)容。一本好書，我們總是急于翻到最后一頁，一睹為快，但又為錯失了中間的精彩而遺憾不已。

這個寒假我在家拜讀了盧思浩的《愿有人陪你顛沛流離》感悟甚深。

初次拿到這本書，只見扉頁上寫著“先變成更喜歡的自己，然后遇到一個不需要取悅的人”自認為很是有道理。本書主要講了作者身在異鄉(xiāng)墨爾本的生活經(jīng)歷，感悟以及借自己與朋友的人生故事發(fā)表對于生活，對于友情，對于夢想，對于愛的見解與看法。讀來發(fā)人深省，讓人心中不覺暗暗稱贊。

我們之所以覺得成長是一件糟糕的事，是因為我們變成了曾經(jīng)鄙視的自己。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，你會發(fā)現(xiàn)自己是幸運的卻也是孤獨的。我們會發(fā)現(xiàn)世界遠比想象的寬廣，卻又找不到適合自己的路；我們發(fā)現(xiàn)人與人之間認識的方式越來越多樣，可能夠走進心里的卻越來越少。我們都在逐漸失去中得到一些，在不停跌倒中成長一些，可是甭管當初跌得多痛，我們都得繼續(xù)往前走。

在關于生活部分，作者借助23歲女博士生的事例告訴我們：世界太大，別人的路是參考，要在身邊熙熙攘攘的聲音中學會聆聽自己的聲音。那些所謂閃閃發(fā)光的牛人跟他人不同的是，他們已學會了不抱怨，把抱怨的時間用來做該做的事。承認自己的軟弱比故作堅強有用的多。這世上沒有什么能一下打垮你，就像沒什么能一下拯救你。每個人都在用力的活著，用他自己的方式，我們好似一無所有，又好似擁有一切。對我們來說，所謂的未來就只剩下了現(xiàn)在。

關于友情部分，作者借助自己小伙伴老陳、包子、D姑娘等人的真實事例教育我們：雖說在愛情來臨時我們會忽略友情，但當愛情的光消散后，你會發(fā)現(xiàn)在你身旁支撐的一定是友情。隨著時間的流逝留下的越來越少，但留下的一定是朋友，不管你們當初的關系如何。

關于夢想部分，作者借大丹的故事警示我們：當你還有青春的時候，別悔恨青春。有時候你必須硬著頭皮朝著你堅持的東西走下去，有些作死攔不住，那就作到死，死透了，也就甘心了。

關于愛的部分，作者借自己的真實經(jīng)歷告誡我們：如果分離無法避免，我們能做的不過是更強大更好地面對分離。愛是用心，不是敷衍。

還有好多的話想說想寫，但也只能言盡于此，真心希望大家去看盧思浩的這本《愿有人陪你顛沛流離》。

著名的心性療愈師作家、生活藝術家素黑是這樣評價盧思浩的作品的：“盧思浩用歌替生活下佐料，用細密為感覺打點滴，用行走為青春撰寫孤獨史，治愈跨年代的集體迷茫流行病，教你決心不把自己的世界讓出去?！?/p>

每一個故事都會有結局，但是對于生活，每一次結束就是新的開始。愿有人陪你顛沛流離。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇9)

閑暇的時候最愛去書店，一直認為遠離喧囂和嬉鬧，去翻一翻紙上觸手可及的文字是一種美妙的感覺。一個周末，當我走過一排書柜，目光一下就定在這本書的書脊上——“愿有人陪你顛沛流離”，輕輕呢喃它的名字，便下定了要將它精讀一番的決心。

這本書的作者名叫盧思浩，是一個在澳大利亞留學的大學生，他將自己獨一無二的青春以文學作品的方式記錄下來，細致，溫柔。他在澳大利亞待了好些年，可是讀到他的動態(tài)，好像不過生活在國內(nèi)的另外一個城市。雖然有著距離，卻讓讀者們都以為他能和我們同時看同一個太陽，迎同一片月光，道了晚安就能各自入睡，就像從沒有過三個小時的時差。有種人就是暖暖的，連同它所經(jīng)歷的青春，都是暖的。有種文字不是筆寫在紙上，而是手刻在心里。當有風吹過時，不會四散，反而會愈加堅定。因為他心中一直有你，所以你才會睜開眼都是他。少年的力量，自始從容；溫暖的力量，持續(xù)至終。

書中滿滿的都是青春年少時的心事——有迷茫，也有堅定；有歡笑，也有哭泣；有過無數(shù)個想要放棄的念頭，也有千萬個堅持下去的理由。時光大好，我們在自己年少的心中輕輕地種下一顆年輕的種子，埋下自己青春的誓言。為了這份誓言，我們將在迷茫中前進，在無奈中尋找方向。即使我們的道路和方法都不盡相同，但是這份給自己的誓言將是我們走過青春這段路的力量。

世界就是如此，一個人想要成長就必須不斷碰壁，不斷在得到后失去一些、在跌倒中學習一些，而最殘酷之處在于，哪怕你哭得撕心裂肺，清早醒來窗外仍舊車水馬龍，人語喧囂。這世界上只有你能懂自己，所以必須懷揣著初心才能走得更遠。

所謂不忘初心，方得始終。初心易得，始終難守。

看完這本書我明白，想盡辦法融入一個圈子，踮起腳尖來證明你比別人高，都比不上好好取悅和充實自己。不妄自菲薄也不需要吹捧，應該確信自己就是有能力站在想去的地方。與其擔心未來不如現(xiàn)在好好努力，在青春這條路上只有奮斗能給你安全感。永遠不要忘了答應自己要做的事，別忘了自己最想去的地方，不管多難多遠，盡管帶上給自己的誓言，堅定地往前走。

誓言是站在河中央的樹，死亡之前拒絕一切漂流。

它的陪伴根深蒂固。

愿有人陪你顛沛流離讀后感(篇10)

曾經(jīng)很排斥那些雞湯，為了使自己的討厭能夠更加擲地有聲，還特意去查了一下關于雞湯的說法，現(xiàn)在也記得不是很多，只記得一句大意為雞湯文的手段就是通過理想化的文字來勾起人的希望從而達到共鳴，然后說這其實很大程度上是給沒有根基的希望，使人在架空的臺上還幻想能跳出絕美的舞蹈，而其中最實質(zhì)性的原因就在于每個人的人生都不會是一模一樣的，即使是朝那個方向努力，也禁不住一些失之毫厘差之千里的意外，所以幾乎沒有有任何復制成功的可能。我很同意，但為何如今反應沒有那么強烈了呢，是因為我發(fā)現(xiàn)自己也會有需要雞湯的時候，是真正意識到那種需求，在孤獨，難受，迷茫的時候，我知道雞湯對我情緒的緩解是有用的。在看這本書的時候我也有些擔心它是否就是雞湯文，然而在看的時候我的確感受到了一些雞湯的成份，不可否認給了我很多共鳴，也激起我的感悟。但我從心底里覺得它和雞湯文是有區(qū)別的，因為它不光是以打雞血的方式來讓人亢奮，而是你會發(fā)現(xiàn)里面很多無奈，心酸，孤獨的描寫才是真正引起你共鳴的地方，讓人想要交流的地方。所以在我這里這本書不是一本雞湯，相反，它很多時候讓我以面對痛苦的形式體會到了何以幸福。

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最新做你自己讀后感(集錦十二篇)

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做你自己讀后感(篇1)

最近，讀了《定位》一書，對其中有關定位思想的深有感觸。

今天，定位一詞已成為最重要的、使用最廣泛而頻繁的戰(zhàn)略術語之一。本書出版于1981年，兩位作者均以當時的美國社會作為背景對傳播以及定位進行了分析。三十多年前的美國作為世界超級大國，已然是一個媒介眾多、產(chǎn)品豐富、宣傳手段層出不窮的社會，出現(xiàn)了傳播過度導致信息大量流失的問題，宣傳的產(chǎn)品想要在人們腦中留下深刻印象已經(jīng)很難，更何況是商品經(jīng)濟極度發(fā)達、世界市場愈發(fā)廣袤的今天呢?因此，本書在出版三十多年后的今天仍然具有重要價值的原因之一，就在于它提出了一個不僅僅在當時，甚至在今天和往后未來幾十年都仍然適用的營銷法則：定位。

那么何謂定位呢?我們常常覺得定位無非是公司和企業(yè)本身對于自己所在位置的認知，卻忽略了公司和企業(yè)在預期客戶心目中的地位，而這恰恰是最為關鍵和重要的。本書為定位做出了一個概念性的解釋，即：在預期客戶的頭腦里給產(chǎn)品定位。事實上，正是由于信息流通速度大大的加強，人們接受信息過多，才更加需要一個鮮明而簡短的定位來穩(wěn)固企業(yè)的位置。在大腦備受騷擾的情況下，人們會在腦中有意識地形成產(chǎn)品階梯，將腦中記得的產(chǎn)品分為一二三等。例如可口可樂是可樂中的龍頭老大，百事與七喜排名二三，而其它并不鮮明的汽水品牌則淹沒在眾多產(chǎn)品里無出頭之日。

因此本書提出，要想在我們這個傳播過度的社會里取得成功，企業(yè)必須在預期客戶的頭腦里占有一席之地。這個一席之地不僅包括企業(yè)的短處和長處，還包括其競爭對手的優(yōu)點和弱點。爭當?shù)谝皇且粋€非常好的選擇。人們永遠會記得第一，第二卻極其容易被視而不見。除了書中所舉的第一個飛越太平洋的例子外，今天中國也有類似的例子。真功夫是我國第一個定位為蒸米飯快餐的，它也許不是第一個蒸米飯快餐品牌，卻由此占領了預期客戶心目中第一個蒸米飯快餐的定位。這正對應了書中所點明的，不需要事實上你是否是第一，只需要人們認為你是第一即可。這也正是本書反復提出的，在預期客戶的頭腦里給產(chǎn)品定位在中國的典型案例。

能夠成為領導者自然是最佳選擇，然而領導者也并非憑借第一的名氣便能處處得志。如書中所說，在任何產(chǎn)品類別中，第一品牌的銷量總是大大超過第二的品牌，然而一旦在營銷中領先的公司在新產(chǎn)品類別中沒有爭得第一，該產(chǎn)品通常就會敗在別人手下。好比可口可樂雖然已經(jīng)是汽水的領導品牌，它旗下所推出的運動飲料卻無法和第一的運動飲料品牌競爭，正是由于人們不僅對品牌有其相應定位，也對該品牌所代表的一類產(chǎn)品有相應定位導致的?？系禄望湲攧谑菙?shù)一數(shù)二的快餐品牌，但它們針對中國市場推出的米飯和粥卻十分不受歡迎，因為這不符合肯德基和麥當勞在中國顧客心中美式快餐的定位。這也是許多企業(yè)存在的一個誤區(qū)，認為企業(yè)的實力決定了產(chǎn)品的實力，事實上這種由內(nèi)而外的思維是行不通的，企業(yè)必須更加重視思維的客觀性，形成一種由外而內(nèi)的思維，必須明白企業(yè)的實力來自產(chǎn)品的實力，來自產(chǎn)品在預期客戶頭腦里占據(jù)的地位。這樣才能更有針對性地進行產(chǎn)品宣傳。

對于追隨者來說，它們則要更見縫插針地尋找人們頭腦里還未被定位的部分，或者想方設法為競爭者重新確立定位。不需追求人人滿意，只要預期客戶明白你能夠給與他們什么就夠了。例如五谷道場將自己定位為健康的、非油炸方便面，不僅簡單明了，且將其它油炸方便面都重新定位為了非健康食品，達到在方便面市場中突出重圍的效果。

歸根結底，定位的關鍵還是在于簡單化、明確化、客觀化。企業(yè)不能將自己的愿望當作定位強加于顧客頭腦中，那只會使預期客戶產(chǎn)生排斥心理。

許多企業(yè)依賴自己建立起的品牌地位進行產(chǎn)品延伸，大多數(shù)企業(yè)都將產(chǎn)品延伸看作良好的戰(zhàn)術，本書卻把產(chǎn)品延伸歸類為陷阱，歸類為短期有益長期不利的下策。因為產(chǎn)品的實力決定了企業(yè)的實力，在人們頭腦中擁有鞏固地位意味著某個品牌變成了通用名稱的代名詞，過多的產(chǎn)品延伸只會讓人們混淆而產(chǎn)生厭煩。一個合適的名字便尤為重要。一個含義不好或是會與原產(chǎn)品混淆的名字，很容易使產(chǎn)品走上銷售的下坡路，因為名字就是把品牌掛在預期客戶頭腦中產(chǎn)品梯子上的鉤子，實際上打入人們頭腦的是產(chǎn)品的名字。而壞名字自然會產(chǎn)生壞名聲，一個壞的產(chǎn)品名字極有可能影響到企業(yè)本身。

定位不只是對產(chǎn)品而言，在本書看來，對公司、對國家、對服務甚至對一個人自己都可以進行定位。以個人來說，定位要求我們職業(yè)專長化，選定某個具體的位置與自我聯(lián)系起來，樹立專家地位。其次要勇于與競爭對手搏斗，然而要盡量避免與領先者正面交鋒。其三樹立堅持的理念，確定基本定位戰(zhàn)略之后就要堅持下去。最后是懂得限制創(chuàng)造性，這是定位思維的重點。這些不僅是個人通往成功的關鍵，更是企業(yè)、社會、國家成功的關鍵。

創(chuàng)新精神本身毫無價值可言，它只有在為定位目標服務的時候才能發(fā)揮其效應，廣告也許需要的并不是徹徹底底的創(chuàng)新，而是與現(xiàn)實相聯(lián)系的定位。定位定義了一種嶄新的傳播方式，即在紛亂嘈雜的傳播環(huán)境中，簡介明確地確立在客戶頭腦中的地位。定位，實則定義的是存在在客戶頭腦中的對產(chǎn)品的概念。

對于個人而言，定位就是對自己的認知，只有足夠了解自己，了解自己的需求，才能更好的找到自己的定位。

做你自己讀后感(篇2)

和讀李開復的《做最好的自己》一樣，彼得的這本書也是講如何追隨自己的內(nèi)心，去找尋那個最能夠感受到自我的自己?？赡苁亲x這些書時處于不同的人生階段，人本身的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了改變，于我而言，這一本《做我自己》，在此時此刻讀來，能夠讓我找到更多的共鳴。

從小，我們都生活在一個以是非對錯來判斷、來取舍，并以此來確定下一步行動方向的環(huán)境里。有一些事情，有對錯之分，但對于一個人的成長，我卻相信，一萬個人，可以有一萬種選擇，一萬條成長的道路，這個過程中，你所要遵循的，并不是外在的那些標準，而是，你的內(nèi)心，你切實的感受。盡管要你忽略那些外在的無處不要的標準是那么地難。

可惜，當時的我們，不曾知道這一些。我們不知道，我們的父輩也不知道。在他們眼中，我們未來幸福踏實的人生就是他們?nèi)康钠砼?，他們覺得，安穩(wěn)了，就一定會幸福。可能是他們那一代，安穩(wěn)對于他們而言，還是一種奢侈。所以，他們把他們得不到的，認為是最好的，想要努力為我們提供。這是一種最最樸素的愿望。我去爭取我所認為最好的，提供給你。我把我能做到最好的，盡量全做到。

如果環(huán)境還是停留在他們那一代人成長的環(huán)境，或許，那些糾結與掙扎，那些反思與解脫，會比現(xiàn)在少一些。我不是說現(xiàn)在就不幸福，但，一個人什么都不知道，那種單純的幸福，和一個人在精神和靈魂上經(jīng)過了掙扎和洗禮，最終所領悟的幸福，這兩種境界不一樣。沒有誰說哪一種好。因為這個世界上，根本就不存在如果。

讀這本書，相信很多的人都能找到或多或少的共鳴。在那些字里行間，我們不是看到一個巴菲特家族的富二代，而是看到，一個普普通通的青年人，在面對不同的選擇，在面對自己內(nèi)心不斷冒出來的困惑，在努力想和自己內(nèi)心的那個聲音對話，不斷地與原本就應該是那個樣子的自己接近。

事實上，在常人眼里，一個沒有經(jīng)濟壓力，甚至可以說是很優(yōu)越的家庭環(huán)境，有著開明智慧的父母，這樣的環(huán)境，已經(jīng)足夠美好。但，這是你所認為的美好。彼得說，無論是富二代，還是窮二代，都有著明顯的性格缺失。對于富二代而言，善意的父母給子女鋪就的道路太過于平坦，同時，就會剝奪他們贏取自尊的機會，使他們在塑造性格的過程中喪失戰(zhàn)勝挫折的機會。對于窮二代而言，自卑或許是他們終其一生都擺脫不了的陰影。他們沒有均等的機會，社會資源的傾斜，讓他們可能被剝奪了本應擁有的機會。事實上，除開以上這兩種極端，任何人，其實都會有性格缺失。但，如何在后天的歷練中，讓自己盡可能地展現(xiàn)沒有缺失的那一面，不需要盡善盡美，就算是帶著這些性格的缺失，也不會妨礙你做出屬于自己的成績，不妨礙你找到真正屬于你自己的角色。

我非?？隙ǖ氖牵跁?，能夠看到大量的關于情緒的描述。當最初接觸到攝影，誤以為這可能是今后自己的方向時，心里卻在擔心未來是否將此作為自己未來的倚仗；當四次學音樂，中間反復放棄，又重新開始學習的時候，他的內(nèi)心，是如何地接受內(nèi)心的指引，一次次地回到音樂身邊，又如何一次次地因為主觀客觀的原因而選擇放棄；當他把自己所有的焦點放在電影配樂的時候，意外中領悟到的印弟安文化卻給了他怎樣的收獲……這些情緒的描述，讓一個人馬上立體生動了起來。我們說，經(jīng)歷無法復制，但是，很多情緒，都是相似的。我們無法體會他在他那個領域所遇到的挫折或所得到的成績，但，通過這些細膩的情緒的感知，我們在找到和他的共鳴的同時，也會有對自己的幾分感悟。

從他這樣的角度來體會，我們會發(fā)現(xiàn)，這一路上，他是否真正做到了他想要做到的事情，并不是那么重要，重要的是，他是否自始至終地能夠感受到那種敲擊他內(nèi)心的聲音，并受其指引。

事實上，我個人覺得，要做到追隨自己的內(nèi)心，并不是那么的難，難的是，當自己所追隨的目標，并不是主流價值觀所認可時，你是否仍然不被其所影響？當這種能夠帶來精神上的自我肯定的方式，并不能帶來豐富的物質(zhì)回報，甚至連維持基本生活要求的保障都沒有，你是否還能堅守？當你在這條探索的路上，一而再再而三地碰壁，覺得目標遙不可及的時候，你是否還有在黑暗中繼續(xù)前行的勇氣？

因為一種方式可以給你帶來什么，你為之堅持，這不難；因為一種方式不能給你帶來什么，反而還要失去什么，你還能堅持，這才難得。就像有很多的人，終其一生都未能看清真正的`自己，未能接納真正的自己一樣，可能究其原因，發(fā)現(xiàn)有著驚人的相似。缺乏勇氣，害怕失去，這可能是較大的幾個成因之一。

任何一種存在，都有其合理性。每一種符合道德標準的選擇，都應該得到尊重。你也可以選擇不做你自己，前提是，你得內(nèi)心安靜。能夠做到真正的自己，那種狀態(tài)并不全是美好。如果你既想追隨自己的聲音，又不能舍棄客觀的束縛，既憧憬著那樣一種美好，腳步又不能勇敢地邁出去，這個時候，只需要問自己一句話：你要的，是不是多了點？你所付出的，是不是少了點？

做你自己讀后感(篇3)

這本書不僅適合富二代，更適合窮二代。

之前并不知道有這本書，是因為想看巴菲特的傳記，想通過閱讀了解他的生平事跡行為心理，從這位偉大的投資者身上學習怎樣成為一名優(yōu)秀的投資者，投資資產(chǎn)，投資自己，投資未來。結果沒搜到，搜到了他給他兒子的人生建議。仔細想想，倘若這個兒子是他親生的，那么他就不至于在教育兒子的時候說一些假話和沽名釣譽的東西，必然會存在他所堅信的東西和認知，并且把他傳遞給他的兒子，讓他去奉行。那些不方便給吃瓜群眾說的真正的東西，應該會在這部作品里面體現(xiàn)。所以，我買了。

股神的兒子名叫彼得·巴菲特，遠遠沒有他老爹的名聲響亮。而且竟然沒有子承父業(yè)做一名優(yōu)秀的金融投資領域的富二代，而是去做了一名音樂家，詫異。

彼得用回憶和平述的方式講了他的父親母親在整個家庭從小對他的影響，言傳身教。尤其是思想精神領域的引導和看待方式，不像大多數(shù)中國人那樣望子成龍望女成鳳，對孩子抱有什么與眾不同的期望，反而更是自由和引導，讓他去做真正的自己。其實父母的期望是會潛意識傳遞給孩子的，即使他們不明說。

孩子會明白父母想要讓他作為什么樣的一個人，這會導致孩子為了不讓父母失望然后委屈自己去做父母期望孩子成為的那種人。他會放棄自己真正的愛好和擅長的東西，去迎合他們父母對他的期望，因為他不想讓父母不開心。倘若遇到那種明確的把期望告知給自己的孩子并試圖堅決讓孩子走上“成功之路”的父母，孩子會面臨身體和心靈的雙重矛盾，即身體行為做著父母期待他們走向“成功之路”所必須做的一些事情，內(nèi)心深處則極度的不愿意和不認可，但又不能去反抗或反抗無效所以屈服。這就會導致孩子很難真正的懂自己內(nèi)心到底想要什么，他們更多的是知道自己不想要什么。走上社會就更夸張了，因為他們又得屈服于社會現(xiàn)實，從而內(nèi)心的真正需求得不到滿足，無法真正的認識自己。

現(xiàn)在的社會基本上都是金錢結果導向，這就導致了價值導向會被忽略。比如我們在選擇工作的時候往往會選擇對我們最利的因素，而不是最愛因素。月薪1萬對于我們職業(yè)發(fā)展有利的一個銷售崗位和月薪三千但是是自己真正喜歡干的編輯崗位，大多數(shù)都會選擇前者而忽視掉自己內(nèi)心真正的需求。你只需要此刻問問自己現(xiàn)在的工作是你最想干的嗎？你就不難得出結果。我們大多數(shù)人內(nèi)心深處的真正想法是那樣的，我們的行為動作卻經(jīng)常這樣做。只有極少數(shù)人不如此。后來我們意識到這種現(xiàn)象想要改變的時候已經(jīng)很難去改變了，所以屈服于現(xiàn)實。

我們?yōu)槭裁匆磿?？這其實是最快的幫你成長的一種方式。我們用三天讀一本的時間就看盡了別人的一生，而且你能看好多本，活好幾世，每次都像是一次投胎轉世的活法，何其有幸?？上覀兇蠖鄶?shù)人好像并不珍惜。我們終其一生都在成長。年齡從小到大，身高從低到高，面貌變蒼老，體型變茁長，思維變成熟。我們不去閱讀不去借鑒，只能自己親身經(jīng)歷體驗，所以我們也只活了一世。走前人走過的路，摔前人摔過的跤，很多明明發(fā)生過可以借鑒規(guī)避的事情卻仍然再次撞上去，加上自己一些與眾不同的經(jīng)歷，這一生也就這樣過去了，跟別的浪花雖然有差異，但總的來說區(qū)別不大。這讓我想起了《過秦論》里的著名警句：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。何其相似。

認識真正的你，這真的很重要很重要。

做你自己讀后感(篇4)

讀了這本書讓你體會最深，意味深長的就是那句： Life is what you make it. 你的人生由你打造。

很多人都覺得能夠出生在富裕的家庭中是一件幸運的事情，但是我們從彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含著金湯勺，也有可能是插著金匕首，因為你不可以不成功，并且你一輩子都需要從父輩的光環(huán)中走出來。人的出生是我們無法選擇的，無論是貧窮還是富裕，我們都需要去努力探索，屬于我們自己的人生，人生的結局是最終掌握在我們自己手上的。

彼得是在一個溫馨的家庭環(huán)境中成長起來，這是成長過程中彼得所獲得長輩給予最珍貴的禮物，讓他充滿了對于生活的感恩、對于世界的信任還有對他人的包容，因為感恩才會懂得去回饋，贏得別人的尊重；因為信任，才會開放自己的心態(tài)，才會毫無保留的去分享，去激勵身邊的人更好的生活；因為對他人的包容，才會讓自己有更廣闊的視野和更加用心的傾聽，了解他人的思想，進而更好的溝通。感恩、信任還有包容，都是人生中最美好的東西，當然還有責任。

我是一個八歲小孩的媽媽，我總是想把世界上最好的東西給他，所以只要他想要的東西一般我都盡量滿足他。我也希望我的兒子在各個方面都是最棒的，所以我?guī)退麍罅撕脦讉€學習班，跆拳道、畫畫、寫字等，并且希望他都能學得很好，也沒有問過他到底喜歡不喜歡，就算是不喜歡，我也會要求他學。看了書之后，我覺得這些都不是最重要的，最重要的是讓他學會感恩，學會尊重，學會包容，不要想怎么樣就怎么樣，達不到他的要求就亂發(fā)脾氣，覺得這都是應該的，要讓他懂得擁有的每一樣東西都是來之不易的，都要付出努力的。我也會讓他選擇自己喜愛的興趣，希望他在自己喜歡做的事情中能夠獲得喜悅和滿足。

真正的人生，不是你繼承的那部分，而是你創(chuàng)造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結果。選對你熱愛的方向，并為之付出全心的努力，不要被周圍的事物左右，用時間去證明吧！

做你自己讀后感(篇5)

這是一本關于尋找自己的書籍，作者是沃倫巴菲特的兒子，擁有得天獨厚的某些優(yōu)勢，但是他放棄了外界認為他會走的一帆風順的道路，開辟了一條獨一無二的自我成功模式，那就是尋找自己，尋找內(nèi)心深處最渴望的人。做你自己。作者通過自身的尋找，自身犯得錯誤與自我總結改正、分析，從而總結出自我成長過程中的各種問題，引發(fā)我們的思考。通過各種例子，告訴我們什么是所謂的成功，我們應該追求的是什么，我們?yōu)槭裁匆プ非蟆Ｎ艺J為本書適合處在迷茫的期的人們和家長朋友們看看，對自己和孩子都是不錯的讀物。作者和我們普通人們也許不太一樣的，他擁有一個世界首富的老爸，我們也許都會認為他就是應該一帆風順的，沒有煩惱的，但是他所遇見的苦難和困惑確實和我們是一樣的。再度這本書的時候，必須要帶上你的思想，你要和作者一同思考。

我們應該追求怎樣的成功，金錢嗎？作者認為現(xiàn)在我們把成功定義的太狹隘了，現(xiàn)在我們認為金錢是衡量成功的唯一標準。其實不是這樣的，金錢是你在追求自己的成功途中的附屬品。你不能為了金錢工作，應為這樣的成功的動蕩的，收到的外界干擾太嚴重。一旦外界有什么不定因素，那樣的成功會渾然崩塌，只有做你自己，擁有一份追求自我的心的成功，才是穩(wěn)定的。我們要學著找到自己索愛。重要不是你的起點在哪里，而是你最終抵達哪里。

做你自己讀后感(篇6)

《奇幻森林》觀后感：以你的方式，做你自己

期中考試終于考完了，終于可以放松放松了，于是約了同學一起去看電影《奇幻森林》。

這部電影很好看。電影的主角是一個人類的孩子。他是被狼養(yǎng)大的，但由于對老虎的追求，他不得不離開狼回到人間。如果你認為這是一個狼孩子回到人類世界的故事，那你就錯了。雖然我本來也這么以為來著。

那男孩不想回去。他以為森林是他的家。所以當一只懶熊讓他幫他收集蜂蜜過冬時，他同意了。雖然后來發(fā)現(xiàn)這只熊根本不需要冬天，但他們已經(jīng)是好朋友了。如果他們根本不需要冬天呢。在他們相處的這段時間，大熊為男孩能使用樹藤等各種工具大為贊嘆，并且鼓勵他應該做自己。

但是當這個男孩生活在狼群中時，最討厭他使用這些伎倆的黑豹，認為它不應該出現(xiàn)在叢林中。直到狼王被殺，男孩得知要為狼王報仇，黑豹才終于意識到自己是人，不能像狼一樣生活和戰(zhàn)斗。他應該用他自己的方式，因為那個男孩是人。男孩生活在叢林也是人類，不是狼，也不可能成為別的任何動物，所以不要被束縛，你就是你，以你的方式做你自己就好，只要你是善良的、敬愛大自然的，勇敢的，一點小伎倆，讓你生活的更好又有何妨呢！

結局大家一定都能猜到，就是男孩殺死了大反派老虎，贏得了勝利，從此和叢林的動物的快樂的生活。

說起來挺喜歡里面那只大熊的。他一開始從巨蟒口中救下男孩，居然是為了讓男孩幫自己弄蜂蜜，想想就很搞笑。蜜蜂把窩筑在很高的懸崖上，大熊不會爬，只能可憐巴巴的在涯底舔著幾滴流下來的蜂蜜。

而且他在此之前居然已經(jīng)騙了不少動物來幫他弄蜂蜜了，但是都沒有得逞。所以當這個男孩用人類特有的方式為他獲取蜂蜜時，他很驚訝。想想這只貪吃了幾年的懶熊蜜也沒學會爬懸崖，居然為了救小男孩再爬一次懸崖，真的不容易！

這熊雖然饞了點，懶了點，但還是很靠譜的《奇幻森林》-以你的方式，做你自己！

做你自己讀后感(篇7)

內(nèi)容簡介：一本徹底改變你工作、生活、財富觀的心靈成長之書！創(chuàng)新工場董事長 李開復、陽光媒體集團主席 楊瀾親自為《做你自己》作序推薦！比爾?克林頓、比爾?蓋茨、李開復、楊瀾、徐小平……從未有一本書，讓如此多的世界級政商領袖及精英們激烈討論、自發(fā)推薦！《做你自己》告訴你：想成為什么樣的人，就能成為什么樣的人！引爆全球3600萬青年人的“立志”大變革！“股神”之子彼得?巴菲特，為我們帶來了這本世界級的心靈成長之書——《做你自己》。他的父親沃倫?巴菲特是名列《時代》雜志全球100大最具影響力人物榜、富可敵國的“股神”。身為股神之子，彼得?巴菲特卻沒有繼承衣缽成為華爾街金童，而是選擇用音樂譜出人生最美妙的樂章。他從父親那里獲益最大的是一套人生哲學：人一生最大的財富，就是能做自己！他在名校斯坦福大學只念了三個學期便決定休學，從零開始打造音樂夢。盡管歷經(jīng)波折，但他終于靠自己的力量，收獲了屬于自己的成功，贏得美國電視界最高榮譽“艾美獎”。

做你自己讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這個世界上，知道沃倫巴菲特是股神的人很多，而知道他兒子彼得巴菲特的恐怕就很少了；知道巴菲特在金融領域成功的人很多，而知道他在家庭方面成功的人很少；知道他是個富爸爸的人很多，而知道他是個好爸爸的人很少?！蹲瞿阕约骸纷屛覀兺ㄟ^巴菲特兒子彼得巴菲特的人生和心靈歷程，重新認識了股神巴菲特成功的另一面——教子有方。盡管彼得沒有子......

做你自己讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：“股神”之子彼得?巴菲特，為我們帶來了這本世界級的心靈成長之書——《做你自己》。他的父親沃倫?巴菲特是名列《時代》雜志全球100大最具影響力人物榜、富可敵國的“股神”。身為股神之子，彼得?巴菲特卻沒有繼承衣缽成為華爾街金童，而是選擇用音樂譜出人生最美妙的樂章。他從父親那里獲益最大的是一套人生哲學：人一生最大的財......

做你自己讀后感(篇8)

我們?nèi)绾螆猿肿约旱娜松硐?，并為實現(xiàn)自己的志向不斷努力和奮斗呢？

相信《做你自己》這本書，會給我們一個答案的。

《做你自己》是股神巴菲特的兒子彼得的自傳。身為股神之子的他講述了自己的奮斗和成長經(jīng)歷，彼得并沒有繼承父親的事業(yè)去做一個金融家，而是靠自己的努力和奮斗成為了一名著名的音樂家，選擇音樂譜出人生最美妙的樂章。他從父親那里獲益最大的是一套人生哲學：人一生最大的財富，就是能做自己！他在名校斯坦福大學只念了三個學期便決定休學，從零開始打造音樂夢。盡管歷經(jīng)波折，但他終于靠自己的力量，收獲了屬于自己的成功，贏得美國電視界最高榮譽“艾美獎”。

從他的經(jīng)歷中，我知道了：人一生最大的財富就是做你自己！一個人要有自己的理想，而且要堅持自己的理想，什么事情都要靠自己。只要有信心，理想一定能實現(xiàn)。

做你自己讀后感(篇9)

用了兩天工作之余的時間，一口氣讀完了巴菲特的兒子彼得巴菲特寫的這本書《做你自己》。這是一本讓我們換個角度思考人生的書，有的問題只是提出，沒有答案，但卻能夠讓我們?nèi)ニ伎?。讀完全書，讓我感受最深刻的一點便是：工作是一件很神圣的事情。這是我讀完此書后最功利的收獲。自此以后，無論工作中遇到多少問題，我想在孩子面前，我都會努力去塑造一個概念，那就是工作是幸福的，而不是讓人厭倦的。

因為老公要出差一段時間，因此讓姥姥來到北京，以便每天接送孩子。兒子早晨起來后跟我說的第一句話就是：姥姥可真幸福啊，可以不上班，在家里想干什么就干什么，我也不想去學校。我試圖去跟兒子解釋“姥姥因為老了，所以沒人愿意接受她工作了，這是一件并不美好的事情。因為有工作，能學習，才是幸福的?！蔽抑?，我說的這些話也許蒼白，就今天來說，未必能夠說服孩子，但如果每次都能夠給兒子灌輸這種觀念，時間久了，兒子一定會受到影響的。

第二點讓我體會比較深刻的是：做自己想做的事情，不能用薪水去衡量一份工作的價值。

一直以來，對待孩子的教育，我都是在遵從他的意愿，不想報各種輔導班，我就不給他報，想學圍棋就去學，有一天不想學了，我也不勉強。兒子突然想去樂益達玩拼插玩具，于是就送他去。在所有的課程里，他自己選擇了太空課程和實驗課，于是遵從了他的意愿。20**年曾經(jīng)去上過幾個月的課程，后來他不想去了，于是就中斷了。今年他突然又想去了，我就同意了。

沒有勉強他，是因為我知道勉強孩子學某一樣東西沒有意義。現(xiàn)在我們這些成年人，在我們的成年歲月里，有過多少次的計劃，又有過多少次的放棄？所以，我們不應該要求孩子比我們更有毅力，我們得允許孩子去嘗試，然后自己去選擇是繼續(xù)下去還是放棄。每個家長都擔心這樣孩子會沒有毅力，但我不是很擔心。

彼得最后成了音樂家，但他在鋼琴的學習過程中，也是學習、放棄、學習，反復了四次，直到第四次的時候，他才確定，音樂將是他所選擇的畢生的職業(yè)。

幾乎每個家長都在糾結于孩子的教育，最近我突然有這樣一種想法：要承認我們的孩子不是天才，只是普通的孩子，所以我們不要要求太高。今天讓家長們焦躁不安的孩子的很多“缺點”，當孩子成長到一定程度時，這些缺點會自然消失。孩子的字寫得不漂亮會怎樣？會影響他的人生嗎？你曾經(jīng)想過要讓他成為書法家嗎？我自己在學生時代，爸爸曾經(jīng)有過一個階段逼著我練書法，但我特別排斥，最終我做了老師，寫了一筆濫字，但這個并沒有影響我做一個好老師。

辭去教師職業(yè)的8年后，有一次在公司開會，很無聊，于是我拿起筆開始練字，旁邊的同事說，你的字寫的挺漂亮。這些年都在用電腦，我沒有特意練過字，那天似乎突然開竅了，拿起筆來很自然的就知道一個字的結構怎樣才是美的。畢業(yè)后15年，我突然喜歡寫寫字了，也真的有所進步了。

逼著孩子干某一件事情，就這件事情來說，他也許會有所收獲，但這些收獲是以喪失了孩子的很多樂趣為代價的，甚至是以失去家長與孩子的親密關系為條件的。這個代價值嗎？孩子學的發(fā)音不準的英語單詞，半途而廢的圍棋，沒有帶來任何美學認知的繪畫，痛苦不堪的鋼琴……這些給孩子帶來了什么？從孩子的一生來說，這些帶來了哪些正面的意義？

做你自己讀后感(篇10)

這幾天利用晚上的時間，看完了我們店鋪最近在熱銷的一本書《做你自己》，感觸最深，也最意味深長的就是那句：Life is what you make it.你的人生由你打造。

很多人都覺得能夠出生在富裕的家庭中是一件幸運的事情，但是我們從彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含著金湯勺，也有可能是插著金匕首，因為你不可以不成功，并且你一輩子都需要從父輩的光環(huán)中走出來。就像前段時間看到一則關于魯迅之子周海嬰的報道：魯迅惟一的兒子周海嬰4月7日凌晨在北京逝世。終其一生，他都在努力走出父親巨大的光環(huán)，而誰有知道他在自己所專研的領域取得巨大成就。

人的出生是我們無法選擇的，無論是貧窮還是富裕，我們都需要去努力探索，屬于我們自己的人生，人生的結局是最終掌握在我們自己手上的。

以下是我的幾點感悟。

第一，彼得是在一個溫馨的家庭環(huán)境中成長起來，這是成長過程中彼得所獲得長輩給予最珍貴的禮物，讓他充滿了對于生活的感恩、對于世界的信任還有對他人的包容，因為感恩才會懂得去回饋，贏得別人的尊重；因為信任，才會開放自己的心態(tài)，才會毫無保留的去分享，去激勵身邊的人更好的生活；因為對他人的包容，才會讓自己有更廣闊的視野和更加用心的傾聽，了解他人的思想，進而更好的溝通。感恩、信任還有包容，都是人生中最美好的東西，當然還有責任。

第二，我看到的是對于工作的熱愛，從事自己喜歡的工作，即使異常艱辛、勞苦，也可以從工作中獲得巨大的喜悅和滿足，享受樂趣，并且有一種神圣的使命感。彼得進入華爾街，只需要看看他巴菲特這個姓氏，謀求一份華爾街的高薪工作不是難事，但是彼得選擇了音樂，選擇了自己真正喜歡并且能夠讓自己為之奮斗一生的事業(yè)。想起了斯蒂芬·茨威格在《人類群星閃耀時》中的那句話：一個人生命中最大的幸運，莫過于在他人生途中，即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。如果你知道自己為什么而辛苦，那就不不會感覺辛苦，確實是這樣。

第三，沒有什么是“應得”的，任何都是需要去“贏得”的，英文字典中對“應得”（deserve）定義如下：“因自身行為或品質(zhì)而贏得、獲得或有權有……”永遠不要放棄努力，因為“應得”的是需要去“贏得”的。

第四，是否真有“機會平等”？任何事情都是相對的，沒有絕對的優(yōu)勢劣勢，關鍵是看如何去對待，如何去做調(diào)整。就像下起大雨，有的人悲嘆多么壞的天氣的同時，有的人可以在雨中狂歡，事情本身不會對人造成影響，是人對待事情的態(tài)度影響了人。

第五，我同樣也看到了彼得在成長道路中跟我們一樣所共有的，一段迷茫的時期，這是一個追尋和發(fā)現(xiàn)過程，就像彼得所說的，徘徊在選擇的迷宮中并不意味著迷失，而是通向正途的必經(jīng)之路。這也是我自身的感悟，人生的每一個階段都會對自己有一個新的發(fā)現(xiàn)，在真正了解自己之前會遭遇很多的迷茫、困惑、不適應，但是沒有關系，經(jīng)歷了、痛苦了、思考了，就會感悟了、成長了。

第六，我們不必以相同的方式定義“成功”，也不必采用相同的標準進行“計分”。重要的是擁有相同的心路歷程，重要的是我們都在追尋各自的激情，全心投入自己選擇的人生。所以每個人都需要設定自己的目標，而不是以別人的目標未目標，我們需要自己定義成功的內(nèi)涵，而不是因為別人的成功而沮喪甚至被壓得喘不過氣來，要去欣賞和祝福別人的成功，并淡定的去追尋自己內(nèi)心真正希望獲得的“成功”，我覺得應該是內(nèi)心的富足和真心的快樂。

第七，堅定自己的理想，人的志向往往神秘莫測，極少有人能夠沿直線靠近他們，但是如果我們一次又一次的將理想抱起又放下，抱起又放下，總有一天理想也會背叛我們，如果理想還在，請好好珍惜。

最后，分享巴菲特長期遵循的一個經(jīng)營理念：對被低估的資產(chǎn)進行投資，找到世界上被低估的事物，提供支持，不做干涉，然后靠時間讓世人明白它的真正價值。

真正的人生，不是你繼承的那部分，而是你創(chuàng)造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結果。我堅信這一點，選對你熱愛的方向，并為之付出全心的努力，不要被周圍的事物左右，用時間去證明。專注、堅持、認準了就去做、不跟風、不動搖。

最新交流讀后感

一篇作文的誕生需要耗費大量的時間和精力，堅持寫作文可以提高我們的文字水平，多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，如何寫出一篇令人滿意的作文？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《最新交流讀后感》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

交流讀后感(篇1)

幸福就在我們身邊，幸福天天擁抱著我們，幸福從個人層面的和諧中處處能體現(xiàn)。而和諧又能從以下幾方面體現(xiàn)：

和諧的美在于禮。雖然每天見面的都是熟悉如朋友般的家長、孩子，但不能以習以為常的接待方式處之。尊重每位來自于不同階層的家長，我總是會主動地熱情問好、交流;親切招呼，細心觀察每個來園的孩子。家長回禮友善的問好，孩子回禮甜甜的微笑，新的一天在和諧有禮中開始。禮，可以是物質(zhì)上的，禮，更可以是精神上的，那就是愛。通過教育活動引導孩子關心父母是“愛”、開展班上講座指導家長細心照料寶貝是“愛”、家長之間熱情幫助更是“愛”。禮是橋梁，聯(lián)系著班上的每家每戶，禮是血液，讓和諧的愛流淌整個大家庭。

和諧的美在于尊。尊老愛幼良好品德在我們班上也處處可尋。尊敬長輩，不論是什么職業(yè)、什么職位，但凡是長輩，我都心懷尊敬之意。對來園接送孩子的爺爺、奶奶我用禮貌語尊稱問好，對記憶力稍弱的長輩，更會付出加倍的耐心去交流和給予他們更多的幫助。他們的點頭微笑是給出的贊揚。班上有來自各個地方的孩子，大家的生活、習慣存在差異，通過開展“巧手媽媽”、“本領爸爸”、“親子燈籠創(chuàng)作”等等一系列的互動活動，讓大家彼此認識，相互交流，在尊重與理解中建立友好的氛圍。

交流讀后感(篇2)

《圍城》是錢鐘書先生的一部經(jīng)典之作。在此書中，他以幽默的語調(diào)揭露了民國時期封建思想與崇洋思想盲目結合所帶來的弊端。圍城取自書中人物蘇文紈所說的一句話：城中的人想出去，城外的人想沖進來。我們的生活也就像是一座大圍城，人永遠也逃不出無形的四堵墻下無盡的壓力和束縛。 書中蘇文紈把方鴻漸放進了他的城，卻將苦苦追尋他的趙辛楣據(jù)于城外，但最終反而將自己鎖在了曹元朗的城里。這樣一層一層的城最終造成了她婚姻的悲劇。當然也有事業(yè)的圍城，三閭大學里的勾心斗角，明爭暗斗壓抑著方鴻漸，致使他放棄了那里，離開了這座城，面對的卻是一個留存著封建思想的家庭紛爭中，讓他一步步踏入了愛情的陷阱，走入事業(yè)的低谷中，從而導致了一個如此悲涼的結局。 錢鐘書先生在這本書中把當代社會的封建，留學生的傲氣，事業(yè)的爭斗以及朋友之間迂腐的恭維寫得淋漓盡致，讓我們看清了當代社會的光明與黑暗。友誼、親情、學歷的重要給與了我們壓力，這些壓力又轉化到激烈的勾心斗角的社會競爭中去。我們不能逾越社會這座大圍城，我們只能盡全力，充滿自信地去拼搏，并始終保持一顆積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能在這座圍城中創(chuàng)造屬于自己的價值。

交流讀后感(篇3)

伸展心靈空間交流讀書心得范文

本學期學工部開展了一系列人文活動。杭州職業(yè)技術學院第二屆學生讀書節(jié)就是人文活動之一。本活動根據(jù)學院的人文活動精神，以“讀好書，好讀書，讀書好”為主題，面向全院所有學生，具體由鄭芬萍和鄒大東兩位公寓輔導員負責。

本活動從三月份下旬開始，到六月下旬結束，歷時三個多月，來自全院各個專業(yè)的近百名學生參加了此次活動。這期間以輔導員與學生的見面會、兩次交流會、輔導員的個別指導、學生自讀及撰寫讀書報告、輔導員評閱讀書報告、總結會等形式進行，整個活動取得了一定的預期效果。

三月下旬，讀書活動拉開序幕，學生報名比較積極，報名采取現(xiàn)場報名、到公寓輔導員處報名等形式，根據(jù)報名情況兩位輔導員召開了第一次交流會，主要是對學生如何讀書作了一定的指導，提出建議和要求。4月22日和4月26日，兩位輔導員與參加讀書活動的學生又分別進行了兩次交流，交流會上學生發(fā)言踴躍，就讀書過程中的感想、心得、體會和經(jīng)驗進行了積極的交流與溝通，同時也提出了讀書過程中遇到的問題和困難，兩位輔導員根據(jù)學生的問題作了詳細的解答。交流現(xiàn)場氣氛活躍，通過交流，無論是兩位輔導員還是學生都得到了一定程度的提高。值得一提的是，有一些學生原本沒有報名參加讀書活動也參加了兩次交流會，擴大了本次活動的影響。5月下旬開始，近1/2的學生上交了讀書報告。經(jīng)過初評和復評，最后評出讀書報告一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎若干名。根據(jù)最后評比結果，兩位輔導員又組織上交讀書報告的學生進行了交流和總結。同時也打算將優(yōu)秀的讀書報告收集在一起并整理成冊，為今后開展類似的活動提供參考資料，同時鼓勵更多的學生參加類似活動。

此次活動得到了多數(shù)參與者的認可，獲得了一致好評，尤其是交流會上，通過學生與學生、輔導員與學生的交流，學生更是得到了一定的提高，用一個學生對此活動的評價來說就是：“這是我在杭州職業(yè)技術學院三年來參加的`最有意義的活動”。通過此次活動增進了師生之間的交流，提高了參加學生的閱讀和寫作能力，為其綜合素質(zhì)的提高奠定一定的基礎，為我院人文活動的開展積累了經(jīng)驗，同時也會更好地促進我院校園文化建設。

活動結束后，兩位輔導員又與參加活動的部分學生進行了交流，多數(shù)學生都認為這是一項很好的活動，希望學院能多組織一些類似的活動，并表示還會積極參加類似的活動。雖然本次活動尚有諸多不足，但也取得了一定的成績，積累了經(jīng)驗，全體公寓輔導員也會不斷努力，把更多更好的活動帶給學生。

交流讀后感(篇4)

這個寒假，我讀了《水滸傳》這本書。書中主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢聚義梁山泊，之后受朝廷招安，再到大破遼兵，最后殺了奸臣被加官進爵的故事。

我喜歡這本書，是因為書中描寫人物特點描寫的個性鮮明。比如：豹子頭林沖、及時雨宋江、智多星吳用、浪里白條張順、黑旋風李逵、神行太保戴宗而且描寫人物描寫的也很細膩，比如描寫吳用的語句：他胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，才謀堪比諸葛亮，略施小計鬼神驚，人送綽號智多星。

我最喜歡的人物是及時雨宋江，宋押司。雖然他其貌不揚且不會武功，沒有能夠親自殺敵。可是，他仗義疏財、濟弱扶貧、孝親敬友，并且為梁山招納了許多的賢士?？梢?，有時候情商與智商對一個人來說同樣重要。

宋江的故事不勝枚舉，但最讓我欽佩的一件事是三打祝家莊：一打祝家莊，楊林被擒，首戰(zhàn)失利。二次進兵，遇扈家莊阻攔，后林沖擒住扈三娘，扈家莊求和，不再幫助祝家莊。宋江籌思破莊之計，三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應。梁山人馬與他們里應外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。

通過這件事，能從中看出宋江是一個善于觀察，抓住破綻，然后一舉拿下； 并且注重挖掘人才，吸取意見的人。

作為一名小學生，已經(jīng)進入了小高年級的學習，我們不僅要多讀書，而且更要從中學習經(jīng)典人物的優(yōu)點。所以我要向宋江學習，做到生活中留心觀察，學習中知難而進，并能夠虛心聽取別人意見，爭取做一名優(yōu)秀的小學生。

交流讀后感(篇5)

《圍城》主要是以主人公方鴻漸的生活道路為主線，以他的戀愛和婚姻為小說的主要情節(jié)，為讀者刻畫了一個鮮活生動的人物形象，從某種意義上說，小說主人公方鴻漸的性格是雙重的。方鴻漸是一個典型的知識分子，但是他那種玩世不恭的處事態(tài)度又決定了他的一生注定是以悲劇為局。

我們也曾讀過或學習過許多文學著作，也有很多是讓我們記憶猶新的，或是因為它的故事情節(jié)、或是因為寫作風格、人物形象等，都能讓我們印象深刻。但是在讀過錢鐘書先生的《圍城》后，令人嘆為觀止。小說語言幽默風趣、書面化的語言通俗易懂，多用比喻的修辭手法；在妙趣橫生、妙語迭出的幽默外表下，深藏著一些不為人知的秘密。它是一部看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。 錢鐘書先生把婚姻比作被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出去?；蛟S事實真是如此，雖然我們是學生，并不太了解婚姻真正對我們意味著什么，或許它只是愛情的附屬品，只是相愛的兩個人終將在一起的象征，就憑那一紙文書就可以讓相愛的兩人永結同心，一起精心維護自己的婚姻，享受生活。但也可能讓兩個并不相愛的人勉強走在一起，走進婚姻的圍城，方鴻漸就在不停地進城出城。方鴻漸出生在一個中產(chǎn)階級家庭，強烈的好奇心促使他走進了圍城一樣的社會。在城中，他感受到了對社會生活的不滿，但當他想要出去的時候，卻發(fā)現(xiàn)為時已晚，城門早已關閉。無奈之下，他一頭鉆進了婚姻的城中，在三閭大學，相貌平平，外表柔順而內(nèi)藏心機的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻?！?　其實，不論是社會的圍城還是婚姻的圍城，只要戰(zhàn)勝自己，勇敢的跳出圍城的束縛，把未來掌握在自己的手中，才能取得成功。

交流讀后感(篇6)

11月21日至25日學校安排我在陜西師大附中跟崗學習。在短短的五天學習活動中，通過觀摩課堂教學，觀察學生課堂學習、課間課后活動，查閱學生作業(yè)，翻閱教師教案，了解規(guī)章制度，同學校部分領導、年級組長、教研組長、任課教師座談交流等活動，每天總有該校的一些新思路、新方法、新理念觸動著我的心靈，回想過去的每一天都有過新的發(fā)現(xiàn)，新的體會、新的感悟、新的收獲；特別是和張帆校長、馮軍校長的座談交流使我受益匪淺、茅塞頓開。作為落后山區(qū)中學的一名管理者,我十分珍惜這樣的學習機會，幾天的學習過程中我時刻都在努力的汲取營養(yǎng)，對比反思，回想剛剛結束的學習生活，心情還久久不能平靜。學習雖然結束了，但反思還在繼續(xù)，只有在反思總結中才能不斷地提高自己的認識水平和管理水平，只有在反思對比中才能將先進的管理理念滲透到我校的日常教育教學管理活動中，從而不斷促進我校教育教學工作更上一層樓。

下面簡單談一點幾天來的交流學習體會:

一、學校文化底蘊深厚，辦學思想先進

始建于1910年的陜西師大附中座落在馳名中外的大雁塔下，西安曲江新區(qū)內(nèi)。她有著近百年的辦學歷史和優(yōu)良的教學傳統(tǒng)。學校的辦學理念為“為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基”。今天的陜西師范大學附屬中學不愧深受社會、家長信賴和學生向往的一所省級一流重點中學，她的聲譽在社會上風行遠揚，被譽為“三秦教育之星，萬千良才搖籃”。幾天的工作、生活我了解到學校規(guī)章制度健全、領導工作務實、教師工作扎實、學生學習踏實、師生生活樸實等等。這一切的一切充分反映了師大附中多年的文化積淀形成的良好學風、教風和校風，以及老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、崇高的敬業(yè)精神和淳樸的生活作風。

二、教師課堂教學扎實厚重

幾天來我先后觀摩學習了高一、高二、高三、三個年級6名物理老師的課堂教學。通過觀賞他們教學實況，真切感受到他們精雕細琢的教學設計，個個做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化，教學設計源于課本，又不拘泥于課本；在引導學生掌握基礎知識的同時，更注重于提高全體學生的科學素質(zhì)。比如高寶新老師在高一（5）班講解“非平衡系下的牛頓第二定律”，對教材知識拓展恰當，教學思路清晰，教學方法靈活、教學效果良好。許勤老師在高三理（9）班講解高考復習題直奔主題，講解過程詳略得當，高屋建瓴地指出問題的癥結，善于引導學生反思，每講到精妙之處學生精神振奮，激情四射。居凱老師在高一（7）班講解“牛頓第三定律”時，課件的制作精美、實用、能夠充分調(diào)動學生的視聽感官，用力的傳感器進行課堂演示讓學生更加直觀的理解作用力與反作用力之間的關系。教師們愛崗敬業(yè)的精神和精湛的教學技能使我深受觸動。

三、學生學習勤奮、為人誠實。

我隨機訪問了高中三個年級的20多名學生，了解到他們絕大多數(shù)學習的主動性很強，課前都進行充分地預習，課堂上能夠聚精會神地聽講，課堂上他們知道自己需要什么，對老師所講的知識都能進行很好地理解、歸納整理。課外作業(yè)也能很好地完成，他們學習和探求知識的.欲望很強，掌握了適合獨立學習的學習方法。每天除了老師布置的作業(yè)之外還能找題訓練。對于知識他們能夠做到活學活用，舉一反三，融會貫通，把書本的知識真正變成自己的東西。真正做到了高效學習，快樂學習。

四、學校制度科學完美、管理精準到位

學校始終堅持德育為先，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，明禮誠信、敬德修身，學會做人?！叭巳说掠龓?、處處德育場”就是見證。學校把養(yǎng)成教育滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，在校園的每一個角落都體現(xiàn)德育元素，把對學生的品德教育從課堂的說教轉換為多種形式的社團活動，使學生在親身經(jīng)歷、思維實踐中，提高道德行為水平。學校開辟多種渠道，吸引學生積極參加德育實踐活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德風范。例如，精心設計好每月一次的主題班會課主題，重視班會課的教育作用；堅持每周六下午組織學生社團活動，組織豐富多彩的校園文化實踐活動，豐富學生課余文化生活，為學生個性特長發(fā)展搭建平臺；舉辦以“養(yǎng)成文明習慣”為主題的校園公益DV大賽，豐富師生文化生活。學校在教學常規(guī)方面非常規(guī)范和扎實，形成了“三定”、“四統(tǒng)一”、“六認真”的優(yōu)良傳統(tǒng)，制定了詳實的教學常規(guī)細則。

1、備課：個人備課并寫出教案；教師集體備課，修訂教案；課前備課。

2、上課：向課堂要質(zhì)量，既要管教又要管學，注意調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)展學生智力，提高學生能力，注重學法指導和學習習慣的培養(yǎng)。

3、作業(yè)：原則上課本上的練習和習題都應通過課堂練習、提問、課外作業(yè)等方式處理，還可以精心選擇適當?shù)难a充習題，倡導分層作業(yè)和彈性作業(yè)，并做到全批全改。

4、輔導：教務處指導、各年級統(tǒng)一安排，全體教師都很重視對學生的輔導，將其作為對學生分層指導、因材施教的重要手段。

5、考核：對高、中考科目實行教考分離的教學管理制度，命題、監(jiān)考、閱卷、登分、統(tǒng)計、分析等過程都認真負責，規(guī)范統(tǒng)一。

6、計劃總結：主要有上學期學生學習情況分析，本學期教學目的、任務和要求，全學期教學進度表和教學改革的措施并對其執(zhí)行情況進行總結和推廣。學校在教研方面改備課組為學科組，強化學科組長的作用，每周都在規(guī)定的時間召開教研活動。在匯報課、示范課、觀摩課和精品課的基礎上增加了探索課，大家聽后會診，探究創(chuàng)新。學校已形成了以課題管理、校本教研、課堂有效性教學、研究性學習為主要內(nèi)容的新課程管理體系。通過和馮軍校長的座談交流了解到為了能夠分層次教學、按照學生成績分為實驗班、普尖班、普通班三個層次。同時了解到學校在教師選拔任用、青年教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面有健全的制度作保障，有科學的考評機制和獎勵機制；學校班子團結協(xié)作、凝心聚力、求真務實、管理科學。

這次的交流學習，雖然時間很短，但收獲不小。特別感謝陜西師大附中各位領導及各位老師對我們交流學習工作的重視、對我們生活上的關心

交流讀后感(篇7)

學習之余我讀了《交流》這篇文章，令我深有感觸的是：交流是人與人之間不可缺少的溝通，即使你聽不懂對方的.話，也要用真誠的心靈去體會，因為這樣你終究也會聽懂一兩句。

當我讀到“讓我苦惱的是無論我說什么都無法讓葉肯別克理解……”時，想到：為什么作者和葉肯別克無法交流？盡管跟他說話，但卻始終聽不明白，就像對牛彈琴一般，后來我知道啦：是因為作者是漢族的，說的是漢語，而葉肯別克是哈薩克民族的，用的是哈語，所以他們之間有語言不通的交流障礙。這讓我想到了生活中的低頭族。

一次，我們一家出去吃飯，那時旁邊也有一桌家人，他們原本是應該在那里一起吃吃喝喝，有說有笑，十分熱鬧的，可是他們卻各吃各的，各看各的手機，這樣不僅不能促進交流，增進感情，家人之間反而會變得越來越疏遠、冷漠，相比較于文中的交流障礙，生活中的這種現(xiàn)象更值得深思。

交流是很重要的，就如列夫·托爾斯泰所說的：“與人交流一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交流中產(chǎn)生?！彼晕覀円欢ㄒ图胰?、朋友增進交流。那么你們一定很想知道怎么和家人增進感情吧，現(xiàn)在我就給你支幾招：首先必須放下手中的電子產(chǎn)品，不然你做什么都是沒用的，就如“竹籃打水——一場空”。接下來就是和家人一起加入活動，比如：外出旅游，親自閱讀，表演節(jié)目，參加比賽……不過在這些活動中你都要和家人一起交流，愿意聽取家人的意見，在活動中要關心家人……這樣一定會讓大家擁有濃厚的親情。

陽光普照，給大地溫暖，這是陽光和大地在交流；秋風習習，讓楓葉舞動，這是秋風和楓葉在聊天；春雨點點，讓大樹翠綠，這是春雨跟大樹在說話。你們看，大自然也像我們一樣離不開交流。最后，祝愿每個家庭都能通過交流而其樂融融、幸福美滿。

最新背影讀后感1000字集錦10篇

作為一名學生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨特的體驗和表達。每天堅持寫點東西，寫作文的時候基礎就扎實了。你是否正在收集和整理作文模板呢？小編特意為大家收集整理了“最新背影讀后感1000字集錦10篇”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

最新背影讀后感 篇1

收到老師要求家長寫篇關于讀《背影》隨感作文的短信，頗感意外。整整25年了，不曾應老師要求寫過作文了，可這回卻不一樣，是女兒的老師讓的，自然不能不寫。提筆之時，窗外天空陰郁，秋雨綿綿，瑟瑟之感。雖是午后，卻也須點燈，燈下獨自思量，感慨這如流的時光。

我讀朱先生的《背影》好象是26、7年前的高中，語文老師是我們的班主任，他陰陽頓挫、搖頭晃腦地為我們朗讀完，便開始獨自感慨好文章，還讓我們必須背下來。那時15、6歲的我們，其實真的沒覺得寫得多好，不就寫老爸有點迂腐，老爸送他到車站，為他買桔子，還寫信給他嘛。甚至在心中還暗暗怪，買個桔子就掉眼淚了，當時我老爸給我送輛自行車也沒掉淚呀。再說文中最后老爸來信說連寫信都困難了，為啥不回去看看，為啥不將老爸接來同住呀……如此想著，如此胡亂背著，為了應付可恨的考試，也就這樣過去了！

前些日子的一天傍晚，我和幾個朋友到清華，還特地去了朱先生舊居處，居前便是那荷塘，初秋荷花已凋，但水清葉綠，門前古樹參天，曲徑通幽，物是人非，唏噓不已。便遙想先生當初《荷塘月色》的心境，想《春》的蓬勃，想《匆匆》的無奈，便也聯(lián)想到《背影》的深沉。隨著自己經(jīng)歷的愈多，“不為五斗米折腰”的朱先生這些文章便如他的品質(zhì)，愈來愈打動著我。現(xiàn)在想來，不是先生的文章不好，是自己的感悟太淺。

今天，已不用重讀《背影》這樣的好文章了，因為其文字已刻在腦中，其深情已浸在心里。已過不惑之年的自己，何嘗不被父親的背影深深觸動……

我的父親是一個老好人，不善言辭，也不做文章，一輩子只做了普通的糧站會計直到退休，由于家境貧寒，父親一輩子都極其節(jié)儉。18歲我高考進軍校便也參軍入伍了，從此便離開了家，離開了父母。22歲畢業(yè)分配到邊疆一干就是6年，那時沒有電腦，沒有手機，也沒有電話，一封信來回要1個月。每次來信都是父親親筆寫的，字跡特別工整。28歲我在新疆結婚，父親沒來，他說舍不得花來回的路費，給我寄來了他全部的積蓄2萬塊錢。后來我調(diào)到了北京、總參，父親每年冬天都會大包小包地來看我，在我這過年后就回老家，而每次來京，我都因他到處跑去買便宜菜、便宜貨而責怪他。老家的同學朋友每年春節(jié)都看不到我，問我為什么不回家了，我說父母來京了。而我不知道父親來京是因為擔心老家條件差、冬天沒暖氣，我和老婆、孩子回老家不適應；擔心我們過年回家春運擁堵，來回辛苦……這樣又過了15年……

今年春節(jié)后，我送父母回老家，父親說明年春節(jié)不來了，我說為啥？他嘆了一口氣，喃喃地說：“孩子，爸老了，不想跑了，也跑不動了！”我忽然一陣揪心，想掉淚的感覺，嘴上還故作輕松地說：“老爸永遠不會老呵！”。

剛剛過去的中秋節(jié)，是我參加工作22年來第一次節(jié)日休假回老家，也是第一次7天都陪在父母身邊。我哪也沒有去，就陪在父母身邊，陪他們吃飯，陪他們散步，陪他們聊天。中秋節(jié)那天，我陪父母一起暮送夕陽，迎來一輪圓月，我們一起坐在公園空曠的草地上，躲過那些繁雜和喧囂，象小時候一家人坐在故鄉(xiāng)的小院一樣，舉頭望月，品嘗月餅，輕聲敘聊……父親說好多年都沒有這樣過中秋節(jié)了，這是他最好的中秋節(jié)。我心中一陣愧疚，一陣心痛。過完中秋，我要回北京了，父母送我，我右手拉著母親，左手攙著父親，一起過車流如織的馬路，父親說不是你拉著可不敢過這樣的馬路。晚上，我上了車，父親和我擺手，我分明看見父親眼里含著淚，滿頭銀發(fā)被晚風吹亂。車行了，走了很遠，我回頭，依然能看見晚風中父親略略彎曲的背影……

此時的我，也如先生寫父親的《背影》時一樣，流下了眼淚，一份感動、一份悲傷：我在成長，父親在蒼老；我在遠方，父親在守望；我在奮斗，父親在祈福！無論社會如何變遷，無論環(huán)境如何變化，先生的《背影》都向我們道出千百年來亙古不變的父愛親情，向我們道出：“我從哪里來？要到哪里去？”……

感謝老師，給我們布置這樣的作業(yè)，好讓我們能稍停一下匆匆的腳步，來感受這份親情這份愛，發(fā)自內(nèi)心地為先生《背影》樸實無華的文字感動！感動豈在聲嘶力竭的歌里，感動豈在光怪陸離的霓虹里，感動豈在富麗奢華的物欲里，感動就在我們?nèi)缌鞯臍q月里，感動就在我們的身邊：父愛如山！如今身為父親的我，也一樣為女兒撐起一片天！

最新背影讀后感 篇2

他的一生，如大海的波濤，起伏交織，悲歡交錯;他的一生，似滿天的星辰，每一顆璀璨的星子都是他為后人留下的不朽詩篇。

杜甫，這位中華民族的詩圣，仿佛在歷史的長河中閃爍著永不泯滅的光芒，至今仍使我為他那艱苦的仕途、卓越的詩才與偉大的人格所嘆服。

(一)嘆仕途

杜甫在仕途之路上是矛盾坎坷的。出身在一個再典型不過的儒教家庭的他從小就在心中立下了忠君報國之志的種子。在年少時出口便是致君堯舜上，再使風俗淳的名句?？墒?，現(xiàn)實總不似理想之美好。746年，杜甫初至長安。那時玄宗已開始貪圖享樂，政治也變得腐化。天子任用口腹蜜劍的李林甫，于是李林甫便趁機暗算了一大批開元之間的賢臣，甚至連趕考的文人志士也不放過。杜甫在749-752年的考試中屢屢落榜科舉之路行不通，他只得轉貴權門、投贈干謁等，但終無所獲?？途娱L安十年，他奔走獻賦，郁郁不能志，過著失意貧困的生活，舉進上不中第，困長安。不僅如此，在安史之亂后期，杜甫憑借與房綰的關系，在肅宗旁任左拾遺。在他任職期間，他想充分發(fā)揮自己的才能，可又因官場黑暗無法發(fā)出，終究悶郁不樂：每愁悔吝作，如覺天地窄。最終，于758年，被卷入黨爭的他走出皇城之門，從此他的仕途也畫上了句號。

在時光中，我似乎看見了一個心灰意冷的背影，在金門前發(fā)出了無奈的感慨無才日衰老，駐馬望千門。好幾次，在讀到如此一個雄才大略的詩圣竟屢屢在朝中碰壁，遭受排擠，一縷同情與惋惜之感都在我心中油然而生。我害怕杜甫會因自己失敗而又悲慘的仕途所擊倒，但他終究是憑著自己頑強的意志和對祖國無比的熱愛活了下來。杜甫，于逆境之中逆流而上，于艱難之中不該其志。在經(jīng)歷挫折時一次次的振作了起來，又重新拾起勇氣向前邁去。這種不畏艱難、迎難而上的精神正是我們中華民族的美好品德：辛亥革命時期無數(shù)革命志士克服險阻推翻封建帝制、抗日戰(zhàn)爭時期無數(shù)英雄兒女奔赴戰(zhàn)場以身報國、建國初期無數(shù)基層工作者沒有條件，創(chuàng)造條件最終建立起富強美麗的新中國我將努力學習這種精神，上下而求索。

只不過，一個意氣風發(fā)的少年已成為成一位頹然落魄的中年。十二年造就了什么?無非是使杜甫心志成熟，使他思想升華，使他褪去了年少的稚氣與英氣，使他開始摒棄官場、轉向生活、面對人民。也只是在這樣的境地，杜甫才認清了官場的黑暗，洞察了人間冷暖，其作為一位偉大詩人的身份才真正顯露出來。暴風雨之后，彩虹才會顯現(xiàn);仕途斷絕之后，詩圣的靈魂即將覺醒

(二) 嘆詩才

年少時的杜甫就才華橫溢，在齊魯一帶漫游時隨口吟誦出了會當凌絕頂，一覽眾山小的詩句;這份才華一直伴隨著他，即使在仕途受挫乃至斷絕之后，它仍然沒有消散，并隨著杜甫與底層人民和社會的接觸，變得越來越有深度與厚度。

他的詩不僅風格多樣、沉郁頓挫，更可貴的是，他的語言都是最質(zhì)樸不過的詞藻，卻能獲得最震撼感人的效果沒有人能超越他那平樸的文字里真摯強烈豪放淋漓的抒情!讀書破萬卷，下筆如有神的昂揚奮發(fā)，星垂平野闊，月涌大江流的胸懷闊大，烽火連三月，家書抵萬金的思念之苦，朱門酒肉臭，路有凍死骨的深刻批判，萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺的孤獨嘆慨這些膾炙人口的千古名句的格律之工整、對仗之整齊、語言之平實、情感之濃烈令人嘆為觀止。

詩圣杜甫用其一生造就詩史，他寫絕了唐詩，也寫完了唐詩。三吏三別《兵車行》《北征》以及七律之冠《登高》。他的律詩千秋無匹，也證實了自己語不驚人死不休的誓言。我被他那卓越的詩才所驚嘆，甚至覺得古今中外再無一人能達到這種境界了;然而更讓我感動的是他的人格，畢竟，這些空前絕后的詩句，來自于對人民的熱愛

(三)嘆人格

杜詩的偉大造詣源自于杜甫偉大的人格。一雙腳觸摸這片曾經(jīng)被鮮血染紅的土地，一雙眼看盡戰(zhàn)亂的殘酷，一對耳聽盡人間的哀哭，杜甫關心人民疾苦，將這份內(nèi)心的震感揚于詩中，將民憤、民怨，民饑、民寒訴說，凝結成一篇篇血淚的詩篇，驚天地、泣鬼神。同時他又無比熱愛祖國。在國家災難日漸深重人民痛苦日漸加深的情況下，他總是寄希望于統(tǒng)治者，但荒淫無度的皇帝又怎會關心人民?于是在一次次的矛盾與痛苦之中，杜甫對玄宗，肅宗徹底失望了。雖說儒家出身的杜甫不可能懷疑封建帝制的合理性，但他那憂國憂民的心理是矛盾的：一方面，他十分同情底層人民，不希望他們因兵役與納糧而家破人亡;另一方面，為了維護祖國的安全，卻又不得不這么做兩種截然不同的心理在他的身上展現(xiàn)的淋漓盡致，這也許是那個時代文人志士所能達到的最深刻的思想了!這種偉大人格，難道不值得贊嘆嗎?

這才是真正的愛國精神!愛國就是熱愛祖國并愿意為祖國奉獻一切的精神。它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯(lián)系在一起,是一種崇高的思想品德。杜甫以身作則，踐行了這種精神，我們在生活之中也要如此，無論處于什么境地都不能放棄對國家的熱愛，都要為之奉獻一切。我想，如果人人都有詩圣杜甫這種偉大精神，那么中華民族偉大復興也指日可待了!

杜甫確實是詩圣：他一生熱愛祖國，寄望于皇帝，他一生關心人民，用血與淚鑄成感人肺腑的詩篇，他直面現(xiàn)實，從不消極避世;他才華橫溢，寫盡五律、七律我欽佩杜甫、崇敬杜甫、贊美杜甫、歌頌杜甫!杜甫的坎坷仕途教會了我要敢于面對挫折、迎難而上，不能被困難擊倒，而要將其轉化為生活中不竭的動力;杜甫的卓越詩才告訴了我無論從事何種職業(yè)都不能脫離實際，而應貼近生活，一步一步踏實做起;杜甫的偉大人格更是在向我昭示一個道理：要永遠熱愛自己的祖國、關心身邊的人民。杜甫，宛如一座偉大的豐碑，令后人瞻仰學習，也激勵著我不斷向前

他仿佛端坐于草堂前那長長的背影，似在書寫著永不磨滅的光芒!

最新背影讀后感 篇3

認真品味一部名著后,你有什么總結呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理出的背影的讀后感，希望能幫到大家。歡迎大家參考學習!

《背影》讀后感1

讀了朱自清先生的《背影》，讓我深深體會到了父愛的味道。我去北京念書時，父親執(zhí)意要送我。怕我在路上口渴，挪動著肥胖的身子去給我買橘子。穿過高高的站臺自然要費盡一些，他肥胖的身子向左傾斜著，顯示出很努力的樣子。讀到這里，我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉。買橘子是一件很平常的事情，但父親買橘子是蹣跚的背影感動了我。

那是一道愛的背影，在我們身邊處處有這樣的背影。2008年5月12日，每個中國人都無法忘記的日子。汶川大地震給我們每個國人留下的不僅僅是傷痛，更多的是我們中國人對愛的詮釋。

還記得在樓房坍塌的那一刻，一位母親用自己的身體保護了15個月大的孩子。沉重的水泥板，石塊砸下來，她卻紋絲不動，用最后的力量支撐起孩子生命的空間。當救護人員發(fā)現(xiàn)他們時，孩子竟然在母親的庇護下睡著了。母親用她那偉大的背影，守護住了她身下的小生命，這是人性光輝中最偉大的背影。

背影，悄悄地來，靜靜地去。無論它是偉岸還是渺小，本質(zhì)都是無私的。它源于人類最自然，最純真的情感愛。

《背影》讀后感2

朱自清的背影，相信大家一定都讀過。他寫的背影，便教會了我們感恩。

一個父親背影，讓朱自清情不自禁的流淚下。對我來說讓我感動的，是父親對他深深的愛。在那一段中：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。就是這簡簡單單的動作體現(xiàn)出的愛是多大的偉大，是誰也不能真正感受的。

從古到今有多少愛的文章，可真正打動我的，是那篇包含愛的散文《背影》。他的文章中并不是從字面上體現(xiàn)出來的，而是從更深的情感中體現(xiàn)出來的。

在我的回憶中，我的父母也向他的父親一樣照顧我，給我溫暖，給了我愛。開心時侯，父母會和我一起笑，和我分享喜悅。傷心的時候，父母會激勵我，不要放棄。是在父母疲憊的時候為它們捶捶背、揉揉肩;是為家里做一些力所能及的家務事，為父母分擔;是努力學習，用優(yōu)異的成績來回報父母。

感恩，聽起來是那么難，可是做起來是那么容易，但是誰有因他的容易而去做呢?這一點一滴，都是感恩，感謝父母的辛勞，感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝父母的付出。

最新背影讀后感 篇4

朱自清先生的散文《背影》讀過多次，文章言語樸素、感情真摯、描寫細膩，通過描寫“父親”的四次背影，“我”的四次眼淚，刻畫出了天下父母之心，父愛的偉大。每每讀后，眼圈都會發(fā)紅;昨晚聽孩子讀到“大約大去之期不遠矣”，我的眼圈又紅了。

孩子讀完后，問他有何感受?他說挺感人，就是朱自清的父親太羅嗦了?？磥砗⒆右彩呛椭炖舷壬贻p時那樣“太聰明”，認為父親的無微不至實在沒有必要。孩子可能年齡還小，體會不到那種偉大的父愛，而我卻感觸頗深，不由得回想起上高三的一件真事。

我那時在淄博七中上高中。當時七中的學生大多是農(nóng)村來的，經(jīng)濟條件差，生活很艱苦;學校的食堂小，學生多，即便是水煮菜，往往打不上。學校對學習抓得很嚴，高三學生每四個星期休息一天，像我們這些住校生只有這一天可以回家拿點東西，我的父母和我說好，每兩周的星期天下午給我送點菜，這樣形成了一個習慣。

那年冬天下了一場大雪。雪下的很大，天氣很冷，路上結滿了冰，雪后第二天便是我父親給我送東西的星期天了。當時手里還有點錢，我覺得雪下的這么大，路又滑，可能不來了，但心里仍然盼望著;一直到晚上上晚自習了，我父親還沒去，我便到教室上課了。剛坐下，有個同學進教室叫我，說我父親來了，我趕緊出去，只見我父親正推著自行車在校門口等我，我出去后，遞給我一個飯盒，里面是豬肝炒咸菜絲，只有半盒，我接過后，對父親說：“這么晚了，我已經(jīng)上課了，你才來?…你回去的路上慢點!”我就去上課了。

我工作以后，有次到二化生活區(qū)我姨家，我姨跟我談起過去，說到此事。她說當時她去接孫子，正碰上我父親騎自行車摔倒了，咸菜撒了一地，問他這是去哪?我父親起來拍拍身上的雪，說是給我送點菜去;我姨說路這么滑，天又快黑了，回去還有二十多里路，別去了，改天讓我表姐給我送點去，可我父親執(zhí)意不肯，說：“不去，孩子心理掛念著?！蔽艺娌恢?，我父親在回家的路上又甩了多少跟頭。當時我埋怨他去得很晚時，他一句話也沒表白。唉……可憐天下父母心!

現(xiàn)在為人父母了，感覺對孩子有盡不完的責任，也只有現(xiàn)在，才真正體會到做父母的艱辛。和同事聊天，很多人認為現(xiàn)在的孩子條件優(yōu)越了，但感恩之心缺失了，責任感不強。是啊!真希望孩子通過學習《背影》，不但能體會到散文的優(yōu)美，更能激發(fā)一顆感恩之心，使孩子從小懂得感恩父母、感恩師長，也不枉朱自清先生寫《背影》的初衷了。

這就是和孩子一起讀《背影》的一點感受。

最新背影讀后感 篇5

朱自清的《背影》,真美!

美就美在,他的語言樸樸實實,自自然然,沒有矯揉造作,沒有修飾和渲染。

美就美在,他寫父愛,整篇文章卻沒有出現(xiàn)一個關心,愛護,偉大之類的詞語。父親的每一句話都很簡單,我勸父親不必送的時候,父親說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”我請父親回去的時候,父親說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?！辟I橘子回來,要回去的時候,父親說:“我走了,到那邊來信!”走了幾步又回頭的時候,父親說:“進去吧!里邊沒人?！本拖袷前职制饺绽锏膰Z叨,藏著無限的憐惜,體貼和依依不舍。

美就美在,他的寫作手法新穎獨特。他寫人物,不像我們都從正面下筆,先寫肖像、服飾或者姿態(tài),然后寫事情,而是選擇了送別的特定角度,飽蘸深情,全力描寫父親的背影。第一次,父親臨別送行,為“我”買橘子,在月臺上艱難的爬上爬下,打動了“我”的心,使“我”掉下了眼淚。第二次,父親在來來往往的人群里,越去越遠,殊不知人越遠而心越近。第三次,從父親的來信中得知父親的困頓,眼前浮現(xiàn)出父親的背影,以至于淚眼模糊。就像孟郊的《游子吟》,像燭光里的媽媽。

美就美在,他的字里行間都藏著真摯感人的親情美?！拔摇笨匆娝髦诓夹∶?穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,兩手攀著上面,兩腳再向上縮……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……父親好像是在用自己的行動告訴我們,為兒子做事是義不容辭的責任。于是,他做得那么認真、自然,為了照顧兒子,什么災禍,勞累,他都毫不顧忌。真真切切的父愛,如春雨一般滋潤著我們的心田,讓我們生出無限的感動,于是,“我”和我們的淚很快就下來了。

美就美在,他讓我讀著讀著,就會不由自主地想到自己的父親。想到父親曾經(jīng)背著我上醫(yī)院,曾經(jīng)用他的大手笨拙地為我扎小辮兒,曾經(jīng)在我因為某事難過的時候,用他那滿是胡茬的臉頰,逗得我哈哈大笑。美就美在,每次想到這些,就讓我忍不住為父親打個問候的電話,為下班回家的父親倒一杯熱茶,為勞累的父親捏捏肩膀,捶捶腿。

美就美在,他讓我讀著讀著就會忍不住提起筆來,也來寫一寫自己親愛的父親。

最新背影讀后感 篇6

《背影》是朱自清爺爺在上個世紀20年代寫的作品。雖然距離我們現(xiàn)在很遙遠，但我們也感受到那來自父親的那濃濃的愛。

最使我感動的是父親對兒子那質(zhì)樸無私的愛：父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了我再向外看時，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。

讀到這里，我已被那深深的父愛所打動，情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了，但父親還是為他做這做那，在父親眼里，兒子永遠是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚學步，到走進校門我成長 的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐；每當我寫作業(yè)時，爸爸總會喊：兒子，注意姿勢喲！每當我深夜閱讀時，總會從媽媽的臥室傳來：兒子，該休息了，早點兒睡吧。每當我獨自上學時，媽媽總會千叮嚀、萬囑咐：兒子，過馬路一定要小心喲！每當放長假時，爸爸總會邀請我：兒子，陪爸爸登山去！每當我生活中的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著父母對我的愛，將來我一定要回報他們的愛，好好孝敬他們，使他們過上好生活。

讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛 有了更深的體會，慈母手中線，游子身上衣。，這兩句詩，真真切切地體現(xiàn)了母親對孩子的愛。

父母的愛是神圣的，偉大的！我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，愛自己的親人，愛自己的祖國！

最新背影讀后感 篇7

人生是短暫的，是稍縱即逝的，就像世界上沒有永生花一樣，無數(shù)鮮活的生命最終都會走向滅亡。這樣的結局固然凄涼又悲情，但這是自然之道，我們應該以積極的態(tài)度來面對它，而不是應該被它的悲觀所影響。

人的一生就是這樣，是一個從象征和力量的“背”到美妙而虛幻的“影”的過程，甚至連這“影”最終都會灰飛煙滅。朱自清當然也認識到了這一點，所以當他看到垂垂老矣的父親的背影時，情不自禁地留下了理解與悔愧的淚水。對生命的脆弱、短暫相當敏感的他，在一句略顯卑微的“大約大去之期不遠矣”之后，終于無法控制自己對父親那濃烈、深沉的愛，迫切地希望父親永遠年輕，永遠給予他最堅實的臂膀。上一代的去世象征著下一代的降臨，生命鏈是源源不斷的，朱自清何嘗不理解這個道理？但縱然他對父親有再多成見，強烈的感情色彩還是令他無法用純客觀的眼光去打量父親。背影終究還是影，稍縱即逝，如果現(xiàn)在不把握的話將來可能永遠也沒有機會了。

不管怎么樣，每一個生命都是由一個個歷程組成，過去的已成歷史，它是好是壞早已沒有任何意義，只能供我們總結與感謝，我們應該向前看，去想象未來的樣子——反正過去的都已經(jīng)過去了嘛！這一個個歷程都有其獨特的意義與價值，我們應該珍惜每一剎那的美妙。

最新背影讀后感 篇8

《背影》寫于1925年10月，是一篇回憶性的抒情散文。文章寫的是1917年冬，因祖母去世，作者從北京至徐州，和父親一道回揚州奔喪，喪事辦完后，父親去南京某事，作者返北京上學，父親同行一段路以后，不得不在浦口車站分手時的情景。

《背影》的篇幅短小，題材極其平常，但是表達的感情卻十分真摯動人。字里行間中無不透露著父親為兒子送別時無微不至的、濃濃的父愛。

一般寫人物，較多地從正面著筆，而作者卻把描寫的焦點放在了一個極其普通的部分，這一點由題目也可知，是父親的背影。文章除開頭以背影為題之外，又三次提到了背影。第一次是為兒子買橘子，艱難地在月臺上爬上爬下的背影；第二次是父親離開時，混入來來往往的人群里的背影；第三次是收到父親的來信時，讀完信后，眼前浮現(xiàn)的那“肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影”。

我印象最為深刻的，是父親為給兒子買橘子艱難的在月臺上爬上爬下的背影，作者詳細的寫出了父親一系列的動作，字里行間中無不體現(xiàn)著父親對兒子的關愛?！安铰嫩橎恰?、“探身下去”、“穿過鐵道”、“爬上月臺”、“兩手攀著”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”……作者被父親這一系列艱難的舉動打動了，使他不禁落下眼淚來，他定是感受到了父親的愛。

我在想，他是不是想通過寫父親的背影，借此來體現(xiàn)父親的默默的關愛呢。因為，好像每個父親的關愛都是“沉默”的，并不像母親那樣說那么多的話。因為，我記得有次，我的自行車上連接車筐的螺絲松掉了，騎車子的時候車筐總是不停的晃動，發(fā)出一陣陣的噪音，擾的我很煩。我中午放學回家后，在午飯期間把這件事告訴了父母。媽媽聽完后不停的問我，而爸爸則是坐在一旁默默的吃著飯，看著新聞聯(lián)播，貌似一副沒聽進去的樣子。我吃完飯后就去睡覺了，醒來后再騎車的時候，發(fā)現(xiàn)那顆螺絲被擰緊了，晚自習回家后問媽媽是不是她給擰緊的，媽媽卻說是爸爸，是爸爸吃完飯后給我擰上的，看，父親雖沒有說什么，但是他聽進去了。父親的愛總是以沉默的形式出現(xiàn)。不過，我依舊能感受到父愛在我身邊包圍著我，溫暖著我。

最新背影讀后感 篇9

暑假里讀了一些朱自清的文章，其中《背影》是一篇描寫親情的文章。文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。當看到父親去買橘子的時候，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。

文章的主題是父子之間的感情。外祖母的去世，父親的失業(yè)，正是家境衰敗的時候，沒有多少經(jīng)濟來源的時候，父親卻為孩子去買橘子，何況父親肥胖的身軀走個路都感覺左搖右擺的，還要去穿過鐵道、爬過月臺……

讀了這篇文章，我想到了我的父母，他們無論工作多累，心情多么差，都要為我洗衣做飯，每天接送我上下學，說起來是件很簡單的事情，但日復一日的做起來并不容易，這就是父母對我的愛才能讓他們?nèi)绱瞬磺蠡貓蟮母冻?。我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們走路要小心、衣服要穿好或學習要努力，他們雖然婆婆媽媽，卻始終都是為我們著想、希望我們能平平安安，能成為有用的好人。所以我們也應該好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。在父母的眼中永遠有我們的存在，他們常常會為我們而著想，他們無怨無悔的付出，而不求半點兒回報。

讀了《背影》之后，我感受到父母對孩子們的愛并不一定要真真切切的表達出來，有時候一句話，一個眼神，一個動作都能夠傳遞著他們對我們的愛。

或許在多少年后的今天，我離開了他們，獨自到很遠的地方去工作，去生活，但是我們都不會忘記我的父母對我的養(yǎng)育之恩!

最新背影讀后感 篇10

父愛如山。

家，是一個一直想擺脫的網(wǎng)，但在風雨來臨的時候，卻成了心中最先想起的避風港。而父親，是中家最重要的成員。《背影》，講的就是這樣一個故事吧。一段樸素無華、看似平淡的文字，卻能輕易打動數(shù)萬讀者的心。從作者筆端流露出來的不僅僅是一份自然的情感，還有一份沉甸甸的愛。

父親為兒子買橘子的背影，書寫著一個平凡的父親對兒子的擔心、期盼和關心，清楚而又深刻，讓人無法忘卻。背影，承載著父親的愛。在生命的人海中，相信會一下子認出那個步履蹣跚的背影，那個正是當天為“自己”買橘子的父親。

沒有華麗的語言去形容默默奉獻的父親，但他為孩子付出的，一點一滴積起來是一片海洋，一顆一粒堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開現(xiàn)在在你手邊的相冊，看著里面的一張張陳舊的相片，你記起了嗎？心中那份沉甸甸的愛，就是父親為你做的平常卻有非凡的事。

父親，永遠在你身后，默默的為你撐起一片天空。在這片天空下，你可以無憂無慮?！侗秤啊分?，沒有什么華麗的語言，但正是因為平凡才顯得偉大，父親，是無法用語言來描述的吧，我默默地想。

“誰言寸草心，報得三春暉。”這個，可能是我讀《背影》最大的收獲了。

《魯濱遜漂流記》 讀后感集錦10篇

讀書能讓我們頭腦豐富起來，知識淵博起來，在閱讀了作品后，感到身臨其境，如一幅畫，優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。怎么寫作品的讀后感呢？基于網(wǎng)友的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了《魯濱遜漂流記》 讀后感。

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇1】

我在家里天天都想著去冒險，像徐霞客那樣游歷天下。在圖書館中，我翻出了《魯濱遜漂流記》這一本書，這本書深深的1吸引住了我。

書里講了生富裕的魯濱遜從小立志做一名水手，雖然父母百般的阻撓，可是毅然決然的魯濱遜不是背著他們和他的朋友一起當了水手，在魯濱遜當水手的期間，遇到了暴風雨、龍卷風等惡劣的天氣；被迫登上了孤島。魯濱遜在島上生存，很艱苦的度過一天又一天。沒有一個人，只有寂寞陪伴著他，這樣的生活度過了整整二十八年！在寂寞、孤獨中逃了出來！經(jīng)過而是八年的折磨，終于逃出了這座荒島。讀到這本書的人一定會這樣反思，我們自己過的是不是衣來伸手，飯來張口的的日子，我們憑什么讓別人為自己端茶送飯，甚至我們應該為他們端茶送飯，因為他們都對我們做過貢獻。我們要學習魯濱遜的自己動手、不怕辛苦、敢于挑戰(zhàn)的精神，不應該再過這種衣來伸手飯來張口的日子，自己動手。

其實，生活就是一張干干凈凈的白紙，有人在紙上畫出燦爛的太陽，有人卻在紙上畫出平淡無奇的小草，每個人只有拼搏，就一定會有獨一無二的一幅畫，努力拼搏吧！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇2】

今天，我在老師的帶領下，學完了《魯濱遜漂流記》這本書。它是英國作家笛福的著名長篇小說，也深得我的喜愛。

書中的魯濱遜是聰明的。他在無法標記日期的痛苦環(huán)境中，想到了：把一塊石頭殼成一塊十字架，用刀子在上面刻斫痕，一日一刻，永不停息，他堅持了二十八年。還有一個方面也能體現(xiàn)他的智慧。他為了防止野人和防患于未然的野獸，精心修筑了一所石房，全封閉式的，進出全靠梯子。

魯濱遜還是勇敢的。他剛入荒島一個多月，就敢拿著槍、帶著狗去森林里打獵，最后把羊畜養(yǎng)成群，吃喝不愁。

魯濱遜不僅機智勇敢，還很積極樂觀。

魯濱遜一個人流落荒島后，并沒有一蹶不振、灰心喪氣，而是用積極樂觀的態(tài)度把好處和壞處列舉出來，從而使自己獲得生存的勇氣和信心。我在生活中也要學習這種積極樂觀的態(tài)度，有一次，我上學遲到了，我懷著悲觀喪氣的心情進了快人滿為患的班級，同學們和老師都看著我，我紅著臉，坐在了自己的書桌前。我以后一定要起早點，懷著積極樂觀的態(tài)度去生活、學習。

加油吧！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇3】

當一個人只能靠自己的智慧，夢想，堅持在人煙稀少的荒島上生活28年！海島上誘人的陽光、海浪、沙灘、棕櫚樹還會是我們的夢境嗎？

《魯濱遜漂流記》記敘了主人公魯濱遜在一次航海中遇到風暴，一個人流落人煙稀少的“絕望島”上，依靠自己，克服困難，讓生命延續(xù)，過了28年的荒島生活，最后幫遇難船長奪船回國。魯濱遜從未做過驚天動地的大事，和世人一樣生活著。流落荒島的初期，他也曾孤獨、恐懼、無助，但有陰影的地方，必有光。這時他應對處境，通過記事，把好處和壞處相比較，使他振作起來，開始在這片荒蕪的島嶼上建立自己的王國。

“我只要盡力而為，只要我還能劃船，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下，也許就因心中那分信念，在堅持著，這位堅強的人艱難地活著?！痹隰敒I遜看來，天底下沒有克服不了的困難，只要充分利用自己的人生價值，一切難題都能解決。

應對困難坎坷有著堅持，智慧，打造出屬于自己的小天地，在苦中尋樂，先苦后甜。比如愛迪生，幾乎每天在實驗室工作，近18個小時，在那吃飯午睡，但他不覺得苦，日日夜夜在工作，發(fā)明燈泡電話等1000多個專利產(chǎn)品，改變生活，改變世界。從一個從未上學過、報童出生的人，脫胎換骨，變成了一個舉世聞名的科學家。

其實我們的學習難道不要具備魯濱遜這樣的精神嗎？我們馬上要上初中，新的學習環(huán)境，新的學習任務、新的老師同學，這一切猶如將我們送入了一座新的“荒島”。如何面對這一切的不適應，不就要具備魯濱遜面對困難時的那份樂觀、自信嗎？人生就像打牌一樣，如果你抓到破牌，不必抱怨，你要做的就是玩下去，發(fā)牌人不管是上帝還是誰！你能做的就是把手中的牌玩好，玩到最好！用智慧征服。

堅時如山般不可憾，柔時如水般不可移，一剛一柔，它們?nèi)缧撵`上的并蒂蓮，成就精彩人生！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇4】

你能在漂流到荒島之后還有樂觀向上的積極態(tài)度嗎？你能在荒無人煙的孤島單獨生活二十八年之久嗎？這些看似我們不可能完成的事卻在魯濱遜身上一一變成了可能。

魯濱遜是丹尼爾 笛福所著的《魯賓遜漂流記》中的主人公。他喜歡航海，在一次航行中，輪船遇難，只有魯濱遜一人被海浪沖到孤島上，活了下來。他在孤島上憑借非同尋常的毅力與勇氣克服了我們無法想象的種種困難，生活了二十八年之后返回英國。

讀了這部小說，我被魯濱遜那樂觀積極的生活態(tài)度深深打動了。魯濱遜雖然漂流到島上，卻并沒有自暴自棄，而是以樂觀的態(tài)度來面對遭遇的不幸，用勤勞的雙手建造住所，尋找糧食，把一個荒島改變成美麗的家園。他身上那種非凡的勇氣與毅力就是他在孤島上生存的資本。

想想我自己，就覺得魯濱遜特別偉大，他的樂觀態(tài)度讓人折服。反觀自己，一次的考試成績很差，就會哭鼻子，失去信心，認為自己再也無法考出好成績。平 時，自己一個人在家里都不敢，更別說孤身一人在荒島呀！島上或許有野獸、毒蛇，想想都害怕，如果到荒島上，我一樣事情都不會做，估計我的命運只有一種，要 么餓死，要么凍死。

《魯濱遜漂流記》讓我受益匪淺！讓我更看清了自己，時刻提醒我這個嬌生慣養(yǎng)的小女孩，要在平時生活中學會獨立，學會生存。

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇5】

這個暑假里，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》。它是由英國丹尼爾·笛福寫的，讓我受益匪淺。

這本書主要寫了魯濱遜出生在約克市的一個中產(chǎn)階級家庭，過著平靜而悠閑的生活。父親希望他滿足現(xiàn)狀，留在家鄉(xiāng)。他不聽規(guī)勸，舍棄安逸的生活，冒險出海經(jīng)商。在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻，他游落到了一座荒島上，從此開始了艱辛而漫長的孤島生涯。魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒，靠自己的雙手，戰(zhàn)勝無數(shù)的困難，改變了自己的生存條件。他挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨木舟，烘烤面包，靠自己過上了豐衣足食的生活。

有一天，他從野人手中救出一個土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期成了他的忠實仆人。后來，一艘英國船來到了該島的附近。在魯濱遜的幫助下，船下制伏了叛亂的水手，并帶他返回了英國。這時，雖然魯濱遜回到了英國，但他的父母都已去世。魯濱遜從荒島回到了英國，是什么支撐了他？是他不屈不撓的精神，是他勇于冒險的進取精神。我們的生活中也有像魯濱遜一樣的人。例如宇航員，他們敢于冒險，敢于探索，不屈不撓，才能發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘。

再仔細回想，我們這些家里的小皇帝，小公主，也能像魯濱孫一樣會生存嗎？能！當然能！但是學會生存最主要的一點就是要學會堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生活中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。不僅這樣，我們還要拋開衣來伸手，飯來張口的生活，自力更生，自食其力。自己學會保護自己，學會生存。

人生路上充滿了危險與困難，而面對這些，我們要不屈不撓，勇于冒險，這樣才能通往成功之路。

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇6】

最近我讀了一本非常有意義的書——《魯濱遜漂流記》，這本書告訴我們?nèi)松豢赡芤环L順，挫折經(jīng)常會出現(xiàn)。若是一直逃跑困難，就永遠達到不了彼岸。只有乘風破浪，迎難而上的人才能獲得勝利。

《魯濱遜漂流記》這本書主要講述的是主人公魯濱遜乘船前往南美洲時，不幸遭遇到了暴風雨襲擊，跌入海中，被大浪沖到了一個荒無人煙的小島上，心中充滿了無助和孤獨，可他卻不斷地安慰自己，把自己的生命延續(xù)下去。書中的主人公魯濱遜給我留下了深刻印象，他是一個生活多面手，烤面包，釀酒樣樣精通。同時他那種敢于克服困難，迎難而上，樂觀地面對一切不幸，有著頑強的求生意志和百折不撓的精神深深地感染了我。

我常常在想：如果我流落到孤島，能活幾天？我會干些什么？我會不會像魯濱遜那樣樂觀向上。也許我們一輩子都不會想魯濱遜那樣歷險，但是人生的道路上必然會遇到挫折與困難。我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都應迎難而上，其實人生并沒有想象中那么苦難，只要你做好了充分的準備，鼓起勇氣，也能像魯濱遜一樣，克服苦難，獲得成功！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇7】

“謹以此文獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們?！边@是我從這本書的扉頁中讀到的。

看到這句話時，我便對這本書有一些抵觸、反感，周圍的人總喜歡給我們這個年齡段的孩子帶上這頂討厭的“帽子”。

可是當我一口氣讀到最后一頁時，我的心靈被這本書完全震撼。

魯濱遜一生充滿波折，他本該聽天由命，但是，他卻敢于同命運爭斗，憑他的勇敢、智慧，每次都能幸存下來。

船在暴風雨中迷失方向，我想，如果是我，我會像他那樣不向命運低頭，繼續(xù)立志遠航嗎?不，我可能會向命運低頭，并做好依賴別人的準備。當讀到野人在吃自己的同伴時，我想，我會像他那樣挺身救人嗎?不，我可能會把自己隱藏起來，并祈禱人自己不被他們抓住。

我承認了自己的軟弱和無能，從呱呱落地到現(xiàn)在，都是父母一手把我們養(yǎng)大，走的是平坦的路，遇到一點挫折就要父母哄，遇到一點小事就抱怨不平，我想，如果我們遇到魯濱遜那樣的情況，豈不是每天都會活在抱怨中呢?

所以我們要向魯濱遜學習，學習他那種堅持、勤勞、勇敢的精神，改掉自己的軟弱和無能，就當是為父母、為老師、更是為了自己。

因而，我想把這本書推薦給大家。因為它使我懂得了“一個人，不管你在什么環(huán)境，不管有著什么樣的命運，但只要你有一種堅韌不拔的品質(zhì)，你就能從這樣的環(huán)境中活著回家?！?/p>

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇8】

每個人的成功并不是用有多少財富來衡量，而是看他的經(jīng)歷和所擁有的智慧有多少。在《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的經(jīng)歷中，充分體現(xiàn)了它的成功。他也給我們帶來了一系列的冒險故事。

作者筆下的魯濱遜出生在一個衣食無憂比較富裕的家庭中。然而，他卻毅然放棄這樣的舒適生活，總是渴望漂洋過海，希望周游世界，實現(xiàn)他的航海夢。他航行到過倫敦，到過非洲，還到過巴西，途中被海盜劫持做過奴隸，但最終化險為夷。在一次去非洲購買奴仆的航行中，不幸遇到暴風雨，流落荒島?？伤圆恍箽猓赂业卦诠聧u上生活了長達二十八年。雖然困難重重，但絕境使他更加自信。他用大腦的智慧、雙手的勤勞為自己開辟了一條生計之路。他先后在孤島上建立房屋、學會做衣服、學會種稻等。還把山羊、鸚鵡等野生動物圈養(yǎng)起來?；膷u讓他建造的美麗富饒，自己也過得自得其樂。不但如此，還在野人手里救出了一名年輕的土人——“星期五”（名字是后來取的）。直到第28個年頭，一艘英國船來到該島附近，他幫助船長制服叛亂水手并奪回船長的船，也讓他回自己的到祖國。

《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開眼界，也讓我的心靈受到強烈的震憾。只要我們像魯賓遜一樣，在困難面前毫不退縮，在絕境中有求生的堅定信念，用智慧和勤勞去勇于實踐，勇于探索，有什么事情不會成功呢？讓魯濱遜的精神鼓舞著我們，讓我們拋棄哪些任性、嬌氣、依賴，從現(xiàn)在開始反思、鍛煉，讓自己成為新一代的魯濱遜吧！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇9】

《魯濱遜漂流記》這本書主要講述了這樣一個故事：喜歡冒險的魯賓遜不顧家人反對，和朋友一起踏上了航海冒險之旅?？闪钏趺匆矝]想到的是，一場突如其來的風暴掀翻了他們的船，全體船員全部喪命，只有魯賓遜一人漂到了一個荒無人煙的小島上活了下來。在這座小島上魯賓遜經(jīng)歷了許多困難，但他都用頑強的意志力克服了，還得到了一個仆人星期五。最后，有一艘英國船經(jīng)過這里，魯賓遜終于結束了島上28年的生活，回到了英國。

讀完這本書后，我慢慢回憶著書中的情節(jié)，他所做的事好像就在我眼前閃現(xiàn)：沒有住的地方、自己造；沒有糧食，自己種；沒有工具、自己做……是什么支撐他做出這些的？對，就是他頑強的意志力和堅持不懈的努力！如果沒有這些，他就不可能創(chuàng)造出這些奇跡，更不可能在這一作荒島上生活28年。

我不止一次地想過，如果我流落到荒島上，我一定會自暴自棄，心灰意冷，別說28年，就是一個星期，我也堅持不下來。記得有一次英語作業(yè)，我遇到了一道難題，卻不愿靜下心來好好想想，只想去搜答案，對此我羞愧不已。我要學習魯賓遜遇到困難堅持不懈的精神，不在碰到困難就逃避，而是通過自己的努力想出解決問題的答案。魯賓遜流落到荒島不灰心不放棄，還在荒島上生活了下來，光是這一點就讓我非常敬佩。而且成為像魯濱遜那樣的人是要經(jīng)歷多少磨難與挫折呀，陽光總在風雨后，只有在人生路上多摔幾次跤，才會成為生活中的佼佼者。

《魯濱遜漂流記》這本書讓我深有感觸，我決定在以后的生活中也做一位像魯濱遜那樣堅持不懈，遇到困難不輕言放棄的人！

《魯濱遜漂流記》 讀后感【篇10】

今天，我讀完了英國作家丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》，對于魯濱遜的堅韌與創(chuàng)造精神，感觸頗深，寫下此文。

魯濱遜是一個一心追求冒險生活，不甘平庸渴望挑戰(zhàn)的一個人，于是他舍棄安逸舒適的生活私自出海航行，追求夢想。一次航海遇到特大風暴，被沖到一個無人知曉的荒島上。初到荒島，心態(tài)大崩，但是他卻意外發(fā)現(xiàn)一條破舊的大船。這條大船雖然已經(jīng)不能用了，但是里面的東西可以用啊！于是魯濱遜靠著這條大船里的東西以及想要活下去的信念克服重重困難，他最終活了下來！之后他救下一個西班牙人和一個老野人，最后他還幫助一位老船長，奪回他的船，回到英國，結束了長達二十八年的荒島生活。

當聽說一個人可以在荒島生活了將近二十八年，我是完全不相信的。但我讀了這本書后，我只想說:“不可思議?！濒敒I遜到底是個什么樣的人，又是什么樣的信念使魯濱遜竟可以在荒無人煙的孤島上生活這么多年，對魯濱遜的敬佩之情油然而生。

讀完《魯濱遜漂流記》使我受益匪淺。他的敢于冒險，積極樂觀，堅韌不拔的性格令我佩服，他靠自己的雙手與智慧去創(chuàng)造、探索，熱愛生活的精神值得我們學習！在魯濱遜看來天下沒有什么克服不了的困難，只要我們充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都會迎刃而解。而我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好并為之努力，這樣在學習過程中才會有不斷前進的動力。特別是現(xiàn)在這樣的特殊時期，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，我們有面對困難的勇氣與戰(zhàn)勝一切的信心，相信明天會更好！