數(shù)學(xué)主持稿系列

數(shù)學(xué)主持稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你可以讀一下小編整理的數(shù)學(xué)主持稿系列，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

數(shù)學(xué)主持稿 篇1

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

集體備課活動(dòng)主持詞

主題范例：三年級(jí)數(shù)學(xué)：周長

活動(dòng)主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

集體備課活動(dòng)主持詞

主題范例：三年級(jí)數(shù)學(xué)：周長

活動(dòng)主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

第一章：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

集體備課活動(dòng)主持詞

主題范例：三年級(jí)數(shù)學(xué)：周長

活動(dòng)主題：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：

時(shí)間：2011年9月13日-2011年9月14日

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會(huì)。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。

這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。

本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。

現(xiàn)在，讓我們請(qǐng)本次活動(dòng)的主備老師封衛(wèi)紅談?wù)劚敬位顒?dòng)的主題。

二、主備教師說課

三、集體備課

接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的**欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有***說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。我希望封先生能根據(jù)你的意見修改和整理他的教學(xué)設(shè)計(jì)。30分鐘后，讓我們來看看課堂演示的效果。請(qǐng)準(zhǔn)備上課。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學(xué)、課后評(píng)議

剛才我們聽了老師帶我們圍繞這一課題的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在，讓我們請(qǐng)老師專注于本課的主題以及課堂教學(xué)得得失。

1、 教學(xué)反思

2、 同伴互助

剛才，封老師對(duì)自己的課堂報(bào)告作了認(rèn)真的分析和思考。很好的總結(jié)了成功與不足。接下來，我們將跑步相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步教研理論，談?wù)勛约簩?duì)這堂課的感受。

（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的作業(yè)任務(wù)，還是學(xué)生自己產(chǎn)生的作業(yè)要求，目的都要非常明確。

其次，教師要控制制作過程中不相關(guān)因素的干擾，突出制作的核心環(huán)節(jié)。第三，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課堂的操作是為了進(jìn)一步的數(shù)學(xué)思維。

請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）

六、課程再上、總結(jié)提高

在虛心聽取了大家的建議后，封老師通過有效整合優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在將再次展示。

（二次展示，課堂觀察）

讓我們請(qǐng)老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，并嘗試反思兩個(gè)班級(jí)之間的差異，如何實(shí)實(shí)建議并解決街頭存在的問題。

（二次反思）

大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。

（二次評(píng)課）

讓我們請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合本課程對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。（黃主任主要從主題的確定與體現(xiàn)、課程主題主題的體現(xiàn)、教學(xué)效果兩個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。）

宋校長全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

七、活動(dòng)總結(jié)

謝謝你的精彩評(píng)論。您的參與是我們最大的支持。經(jīng)過兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。

（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

（二）本次活動(dòng)落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為

我們的教學(xué)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。

（3） 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。雖然我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但在過程中還存在一些問題，如：

1情境創(chuàng)造：注重目的，忽視新穎性。

2教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，忽視個(gè)別貧困生的關(guān)注。

三。師生互動(dòng)：注重學(xué)生的交流，忽視教師的必要解釋。

4教學(xué)理念：注重教師預(yù)設(shè)，忽視學(xué)生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。

篇二：數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：主持詞

主題教研活動(dòng)主持詞

------中學(xué)

學(xué)科：七年級(jí)數(shù)學(xué)

課程：活動(dòng)主題：如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：2012年12月日

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會(huì)。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”，

課例是七年級(jí)第四章第二節(jié)的《 直線、射線、線段 》，

主講教師是張x老師。

讓我先介紹一下主題的由來

二、主題的由來

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。提高教學(xué)質(zhì)量，主要問題是如何提高教學(xué)效果。吳正憲老師在《數(shù)學(xué)課堂實(shí)效研究（精簡）》中指出課堂教學(xué)的實(shí)效性，具體說來，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對(duì)授課學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方式，使每個(gè)上課的學(xué)生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識(shí)，并在情感和方法上有所收獲，達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)。

數(shù)學(xué)主持稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

這次教研活動(dòng)由我主持，老師記錄。

一、我們首先要感謝----老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課以前，也有聽過---老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于---老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極地站在課改的行列。下面就先請(qǐng)----老師進(jìn)行說課和反思。

2、 ——老師闡述了他對(duì)教材的獨(dú)特理解和思考。聽了---老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同**。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。再次感謝老師給我們上了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。

謝謝王校長對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展。

今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束。這次活動(dòng)非常成功。謝謝您！

數(shù)學(xué)主持稿 篇3

篇一：小學(xué)演講比賽主持詞

壽橋小學(xué)20xx年最后一期主持人比賽及演講比賽

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位師生：

大家下午好！

在這陽光明媚的美麗五月中，經(jīng)過一個(gè)多月的班級(jí)初賽，我們終于迎來了壽橋小學(xué)“主持人大賽和演講比賽”的舉行。

根據(jù)潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽項(xiàng)目要求,結(jié)合活動(dòng)的主題: “說好潼南話干好潼南事做好潼南人”教育學(xué)生從小學(xué)起,從小做起,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,主持人大賽和演講比賽由學(xué)校德育處主辦,旨在尋找和發(fā)現(xiàn)有演講和主持潛力和愛好的學(xué)生,給他們提供一個(gè)挑戰(zhàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),大賽選出的優(yōu)秀選手都將成為壽橋鎮(zhèn)小學(xué)的各種活動(dòng)的主持人和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員.并代表學(xué)校參加潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽小渡片區(qū)復(fù)賽

下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是： 學(xué)校的王校長，魏校長，教導(dǎo)處的楊主任，德育處的陳主任，安穩(wěn)辦的舒紅兵主任，后勤的劉主任和幼兒園的石小蘭老師。

下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1,學(xué)生組1--3年級(jí)和4—6年級(jí)分別評(píng)出“演講比賽”

一、二、三等獎(jiǎng)各1名，學(xué)生組4--6年級(jí)評(píng)出“主持人大賽”

一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

2。統(tǒng)一計(jì)分老師去掉最高分和最低分后的平均分為球員的最終得分。

三。評(píng)委以10分制計(jì)分，小數(shù)點(diǎn)后兩位。

4具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)參照主辦比賽和演講比賽的評(píng)分規(guī)則。主持人比賽和演講比賽的順序如下：

1、 4-6年級(jí)演講比賽

2、 1-3年級(jí)演講比賽

3、4-6年級(jí)主持人大賽

4、學(xué)生志愿上臺(tái)表演

五，王佳友院長對(duì)主持人和演講比賽的評(píng)論

6、統(tǒng)分和頒獎(jiǎng)

請(qǐng)準(zhǔn)備好你的演講并開始比賽。

、首先讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手，來自4年級(jí)一班的涂駿涵同學(xué)為我們做精彩演講，他的演講題目是《崇尚科學(xué),反對(duì)邪教》，有請(qǐng)!請(qǐng)五年級(jí)二班的楊媛同學(xué)作好準(zhǔn)備!

請(qǐng)?jiān)u委評(píng)分,下面有請(qǐng)第二名選手，來自五年級(jí)一班的楊媛同學(xué)，她的演講題目是《 讀書真好 >。請(qǐng)為五年級(jí)一班做準(zhǔn)備

謝謝楊媛同學(xué)精彩的演講,下面有請(qǐng)三號(hào)選手周悅同學(xué)上臺(tái)，為我們做精彩演講，她的演講題目是《說好潼南話,干好潼南事,做好潼南人》。請(qǐng)四年級(jí)一班的邱越毫同學(xué)做好準(zhǔn)備.

有請(qǐng)第四位選手，來自四年級(jí)一班的邱越毫同學(xué)為我們演講，他演講的題目是《文明之花,春風(fēng)化雨潤心田 》,請(qǐng)四年級(jí)二班的孫玲同學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請(qǐng)第五位選手 ，他來自四年級(jí)二班的選手 。他演講的題目是《 珍惜生命中的每一天》,請(qǐng)五年級(jí)二班王鈺淇同學(xué)做好準(zhǔn)備.

下面有請(qǐng)第六位選手為我們演講，他演講的題目是《老師,我們愛你 》

下面有請(qǐng)高段演講比賽的最后一名選手,來自6年級(jí)馬袁同學(xué),她演講的題目是

老師們,高段的演講比賽到此結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委老師及時(shí)統(tǒng)分,下面進(jìn)行的是小學(xué)1---3年級(jí)組的演講比賽,請(qǐng)各位參賽選手作好準(zhǔn)備. 接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

首先上場的是2年級(jí)1班的選手，劉倢伃同學(xué)，她演講的題目是為了家鄉(xiāng)更美好,，請(qǐng)2年級(jí)2班的尹華宇作好準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委給1號(hào)選手打分。接下來，我們請(qǐng)二年級(jí)二班的尹華玉同學(xué)發(fā)言。她演講的題目是請(qǐng)三年級(jí)一班為晟慧做準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班向晟慧同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)吳明松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委給班向晟慧同學(xué)打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)一班吳明松同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)一年級(jí)羅曦同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的羅曦同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)三年二班陳瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)二班陳瑩同學(xué)上臺(tái)演講,請(qǐng)一年級(jí)的楊青松同學(xué)作好準(zhǔn)備.

請(qǐng)?jiān)u委打分。請(qǐng)同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)的楊青松吳明松同學(xué)上臺(tái)演講

老師們,同學(xué)們1--3年級(jí)的演講比賽到此結(jié)束,請(qǐng)統(tǒng)分老師及時(shí)統(tǒng)分,下面進(jìn)行的是小學(xué)4--6年級(jí)組的主持人大賽,請(qǐng)各位參賽選手作好準(zhǔn)備.

下面我講一下,主持人大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生組：4--6年級(jí)主持環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)——秀我風(fēng)采（3分鐘、占總比分的30%）

包括介紹自己以及才藝的展示。

第二部分-模擬主機(jī)（3分鐘，占總分的30%）

選手自行決定主持節(jié)目，并自由設(shè)置節(jié)目類型、節(jié)目形式和主持方式。第三部分-妙語（3分鐘，占總分40%）

評(píng)委展示一組單詞，要求參賽者將單詞鏈接成一個(gè)完整的故事或新聞主題，并作出必要的評(píng)論。

老師們,同學(xué)們通過班級(jí)初賽,層層選拔,4---6年級(jí)每班都選出了一位優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加比賽,下面有請(qǐng)主持人大賽的第一位選手來自五年級(jí)一班盤華玲同學(xué)上臺(tái),請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎!

請(qǐng)?jiān)u委打分,有請(qǐng)班的劉佩瑤上臺(tái),請(qǐng)6年級(jí)的謝彤同學(xué)作好準(zhǔn)備

請(qǐng)?jiān)u委打分，請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生謝彤到場

下面有請(qǐng)今天的最后一位參賽選手,來自四年級(jí)一班劉燦同學(xué)上臺(tái),

請(qǐng)?jiān)u委打分.老師們,同學(xué)們到現(xiàn)在為止,主持人大賽和演講比賽的各

篇二：小學(xué)生演講比賽主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們，大家下午好！

我是這次比賽的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生。

當(dāng)心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當(dāng)歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，我們相會(huì)在這里，送走了金色的秋天，迎來了銀色的冬季！在這樣一個(gè)歡樂而富有詩意的季節(jié)，寶應(yīng)縣20xx紅領(lǐng)巾朗誦比賽也取得了豐碩成果。本次活動(dòng)由縣文化體育廣電新聞出版局、縣教育局主辦，縣圖書館、縣教育局、小學(xué)承辦。

下面隆重地為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是：縣文體廣新局副局長***、縣職教集團(tuán)繼續(xù)教育處主任xx、城區(qū)教辦室工會(huì)主席xx、縣教育局電教站***、畫川初中教務(wù)處主任xx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

今天，參加比賽的各位選手是各學(xué)校精心挑選的讀書小能手，在此，請(qǐng)用我們最熱烈的掌聲，預(yù)祝他們?cè)诒緢霰荣愔腥〉煤贸煽儭?/p>

現(xiàn)在我們要舉行一個(gè)小學(xué)比賽。首先，我們請(qǐng)一號(hào)選手發(fā)言。他演講的主題是要求選手2做好準(zhǔn)備。 請(qǐng)?jiān)u委為1號(hào)選手亮分。好的，謝謝，評(píng)委們。現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)2號(hào)選手做一個(gè)演講。他的演講主題是

感謝2號(hào)選手精彩的演講，剛才1號(hào)選手的總得分是***，請(qǐng)?jiān)u委為2號(hào)選手亮分，下面有請(qǐng)3號(hào)選手進(jìn)行演講，演講的題目是 ，請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

所有參賽者的演講都結(jié)束了。 誰將是今天大獎(jiǎng)的贏家？目前成績正在核算

中請(qǐng)各位耐心等待。

現(xiàn)在我手上已經(jīng)拿到了本次比賽的最終成績，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)的是***，恭喜他們，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓縣文體廣新局文化科科長、文化館館長***、縣電教站站長***、縣圖書館館長***、安宜鎮(zhèn)教辦室教育助理***為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)的是***，請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓縣文體廣新局副局長***、縣教育局副局長xx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

生命的年輪四季輪回，生命的段落縱橫交織。參賽者精彩的演講使我們陶醉。豪情滿懷，壯志飛揚(yáng)，一句句錚錚誓言，一個(gè)個(gè)感人事件，演繹著青春的模樣。

今天，我們?cè)谶@里**關(guān)于傳統(tǒng)、關(guān)于文化、關(guān)于民族的話題，明天，我們要帶著這些啟迪更好地學(xué)習(xí)和生活，讓我們共同祝愿前途更加燦爛，明天更加美好！

數(shù)學(xué)主持稿 篇4

甲：尊敬的各位老師、同學(xué)大家好！

乙：在這秋高氣爽的季節(jié)里，今天我們聚集在這里，隆重舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。

丙：為推進(jìn)我校課程改革，打造高效課堂，全面提升我校學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，開拓思維，豐富校園生活，特舉辦本次數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競猜活動(dòng)，

甲：希望通過本次活動(dòng)能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使得同學(xué)們更加熱愛數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)。

乙：本次競賽以年級(jí)、以班為單位進(jìn)行，按年級(jí)分為五組。每班5個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。

丙：今天參賽的各位選手都是各班出類拔萃的，精心挑選出來的，那么他們的表現(xiàn)將會(huì)如何呢？我們拭目以待。

甲：好，在比賽正式開始前，我宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：必答題：每隊(duì)依次一人答一題，不能和隊(duì)友商量答案。答對(duì)加10分，共計(jì)5輪。

乙：選擇題：可以合作，每隊(duì)派一人回答，一題10份

丙：搶答題：題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣5分。

甲：加試題：每隊(duì)一題，團(tuán)隊(duì)合作，答對(duì)一題加20分，錯(cuò)了不扣分。

乙：備注：1、每隊(duì)有2次求助機(jī)會(huì)，可以電話求助場外老師、朋友和現(xiàn)場本班同學(xué)，求助答對(duì)的題目加5分。

2、現(xiàn)場每班同學(xué)有一個(gè)必答題，答對(duì)加10分。

3、最后累計(jì)得分最高的為優(yōu)勝集體。

丙：各代表隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。請(qǐng)計(jì)分的兩位同學(xué)上場（龐貝怡何鴻宇）

甲：每道必答題、共答題、風(fēng)險(xiǎn)題的答題時(shí)間不得超過30秒鐘，否則視為違例，不予加分。

乙、競賽中如有名次并列，將加賽風(fēng)險(xiǎn)題，決出名次。

丙：我們的競賽活動(dòng)馬上就要開始了。各位選手，你們準(zhǔn)備好了嗎？合：好，我們預(yù)祝各參賽代表隊(duì)取得優(yōu)異成績！

甲：現(xiàn)在我們每支代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分。

乙：首先讓我們進(jìn)入第一輪——必答題的比賽：

丙：經(jīng)過一輪的比賽，各代表隊(duì)已經(jīng)初露鋒芒，一班得分。二班得分......

如果說剛才的個(gè)人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的團(tuán)隊(duì)共答題，可就是大兵團(tuán)作戰(zhàn)了，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)智慧的時(shí)候到了。希望各代表隊(duì)繼續(xù)努力，在接下來的比賽中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，取得更好的成績。

甲：下面進(jìn)行第二輪比賽，團(tuán)隊(duì)共答題。每題10分，答對(duì)1題加10分，答錯(cuò)不扣分。答題時(shí)選手可以相互討論，由一名選手代表答題。

乙：團(tuán)隊(duì)共答題部分已經(jīng)結(jié)束，

一班得分……

二班得分……

丙：接下來是搶答題，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣5分。

甲：三輪緊張、激烈的比賽項(xiàng)目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊(duì)的得分：......

乙：接下來是我們最后的加試題環(huán)節(jié)。每隊(duì)派一個(gè)代表回答，可以合作，答對(duì)一題得15分

丙：現(xiàn)在終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了，下面我來看看今天各隊(duì)的最后總分。

獲得一等獎(jiǎng)的代表隊(duì)是……

獲得二等獎(jiǎng)的代表隊(duì)是……

讓我們用熱烈的掌聲向所有的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)表示祝賀。

結(jié)束語：

甲：有耕耘才會(huì)有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。

乙：到這里，今天的活動(dòng)就要結(jié)束了。，但我們的熱情不減，對(duì)數(shù)學(xué)的探索才剛剛開始。好，本次活動(dòng)到此結(jié)束。

丙：謝謝各班同學(xué)和老師的參與，再見！

數(shù)學(xué)主持稿 篇5

尊敬的老師們、親愛的同事們：

大家好！

首先，我感到非常榮幸能夠在這次小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課中擔(dān)任主持，今天我們聚在一起共同探討如何更好地教授小學(xué)數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)是一門重要而又基礎(chǔ)的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力，還為他們未來的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名教育工作者，我們都希望能夠更加生動(dòng)有趣、引人入勝地教授數(shù)學(xué)課程。因此，在今天的備課中，我們將圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)課程如何設(shè)計(jì)，才能使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)”為主題展開研討。

首先，我們需要明確數(shù)學(xué)課程目標(biāo)。數(shù)學(xué)是一門需要逐步學(xué)習(xí)的學(xué)科，我們需要確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握必要的數(shù)學(xué)概念和技能。因此，在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們應(yīng)該注意課程目標(biāo)的階段性和層次性。對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生，我們可以設(shè)置相應(yīng)的目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒園、一年級(jí)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)概念，提高二年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力等。

其次，我們應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣性。要引起學(xué)生的興趣和注意力，在教學(xué)中可以運(yùn)用一些互動(dòng)的方法，如游戲、角色扮演等，來幫助學(xué)生更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們還可以通過課堂實(shí)踐、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

在課程設(shè)計(jì)中，我們還應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一個(gè)普遍存在于我們生活中的科學(xué)，我們可以通過生活中的例子，讓學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。比如，在學(xué)習(xí)面積時(shí)，可以帶學(xué)生實(shí)地測(cè)量教室的面積；在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)，可以讓學(xué)生參與食物的分配；在學(xué)習(xí)貨幣時(shí)，可以使用實(shí)物模型進(jìn)行教學(xué)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以增加學(xué)生的參與度，使他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

最后，我們也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好也是不同的。因此，我們?cè)趥湔n時(shí)，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異化教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，我們可以通過設(shè)立小組、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，幫助他們更好地提高數(shù)學(xué)水平。

在本次備課中，我希望大家能夠圍繞以上幾個(gè)方面展開討論和研究，更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)課程。通過互動(dòng)、分享和合作，我們可以有效地提高教學(xué)水平，使我們的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得更好的成績。

最后，我衷心希望本次備課能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)，讓我們共同努力，為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更加豐富有趣的環(huán)境。

謝謝大家！

數(shù)學(xué)主持稿 篇6

一、總則：

1.成立仲裁委員會(huì)，監(jiān)督整個(gè)比賽過程，并就與比賽有關(guān)的有爭議問題作出最終決定。

2、比賽過程中，題目的頌讀、口令的發(fā)出、時(shí)間的掌握、對(duì)錯(cuò)以及加減分的判定由現(xiàn)場主持人執(zhí)行。

3、每個(gè)教學(xué)系(院)黨總支派一個(gè)隊(duì)參賽，隊(duì)員必須是本單位在黨校第十期入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員。每個(gè)參賽隊(duì)只限三名隊(duì)員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊(duì)員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。

4當(dāng)選手急于回答問題時(shí)，觀眾不得喧嘩、題時(shí)或干擾。

5、搶答賽設(shè)有必答題、一般搶答題和高風(fēng)險(xiǎn)搶答題等三大題型。

①必答題每個(gè)參賽隊(duì)2題，每題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分也不扣分；

② 一般回答40道題，每答對(duì)一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯(cuò)扣10分；

③高風(fēng)險(xiǎn)搶答題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對(duì)給予相應(yīng)的加分，偷答題、抓不到答案、答錯(cuò)的扣分。

6所有參賽隊(duì)伍的基本分?jǐn)?shù)為100分，扣分最高為0分。無負(fù)分記錄。比賽以累積總分從高到低排出名次，取總分前五名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、本次搶答賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)給總分第一名的參加隊(duì)；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)給總分第

二、三名的參賽隊(duì)；三等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)給總分第

四、五名的參賽隊(duì)。

8、在必答題和搶答題進(jìn)行完畢，獎(jiǎng)勵(lì)名次已決出的情況下，整個(gè)比賽結(jié)束。如未能決出名次，則進(jìn)行加賽，通過加賽決出獎(jiǎng)勵(lì)名次后，比賽結(jié)束。

二、分則

1、必答題規(guī)則：

（1）必答題分兩輪進(jìn)行，每個(gè)參賽隊(duì)每輪必答一個(gè)題目，題目隨機(jī)抽取。

（2）每個(gè)必答題有效答題時(shí)間為15秒，主持人發(fā)出“請(qǐng)回答”的口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，同時(shí)，計(jì)時(shí)器開始倒計(jì)時(shí)，主顯示牌顯示倒計(jì)時(shí)進(jìn)程，當(dāng)搶答器發(fā)出“叮咚”聲時(shí)，表明倒計(jì)時(shí)已到，立即停止答題。

（3）在有效答題時(shí)間內(nèi)，必答的參賽隊(duì)中的任何一名隊(duì)員都可以回答問題，參賽隊(duì)的隊(duì)員之間可以討論。參賽隊(duì)一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在明確“回答完畢”前，可進(jìn)行更改或補(bǔ)充，但在明確表示“回答完畢”后，不能進(jìn)行更改或補(bǔ)充。

答案以最終更改和補(bǔ)充為準(zhǔn)。

（4） 在有效答題時(shí)間內(nèi)，答對(duì)加分10分，答錯(cuò)與否不加減分。

2、搶答題規(guī)則：

（1）搶答題共分四輪進(jìn)行，第一輪為10分的一般搶答題，共40個(gè)題目；第二輪為20分風(fēng)險(xiǎn)搶答題，共30個(gè)題目；第三輪為30分風(fēng)險(xiǎn)搶答題，共20個(gè)題目；第四輪為50分風(fēng)險(xiǎn)搶答題，共15個(gè)題目。標(biāo)題的每一輪執(zhí)行完畢，比賽結(jié)束。

（2）有效搶答時(shí)間為5秒鐘。主持人每念完一個(gè)題目后即發(fā)出“開始”的口令，各隊(duì)進(jìn)入搶答狀態(tài)，可按鈴搶答。應(yīng)答器倒計(jì)時(shí)的同時(shí)，主顯示板顯示倒計(jì)時(shí)過程。

如搶答成功，則搶答器發(fā)出“叮咚”的聲音，主顯示牌顯示搶到的組號(hào)及該組累計(jì)得分。主持人未發(fā)出“開始”的口令，搶答器未進(jìn)入搶答倒計(jì)時(shí)狀態(tài)就發(fā)生搶答的，視為偷答，偷答發(fā)生時(shí)，搶答器發(fā)出“哇哇”的聲音，主顯示牌顯示偷答的組號(hào)及該組累計(jì)得分。

（3） 有效回答時(shí)間：10分鐘20秒，20分鐘25秒，30分鐘30秒，50分鐘35秒。當(dāng)主持人發(fā)出“答題開始”的口令時(shí)，搶到題目的參賽隊(duì)即進(jìn)入答題狀態(tài)，主顯示牌顯示答題倒計(jì)時(shí)進(jìn)程，倒計(jì)時(shí)一到，搶答題發(fā)出“叮咚”的聲音，答題立即停止。

（4） 在有效答題時(shí)間內(nèi)答對(duì)，給予相應(yīng)分值，如10分，加10分；如果是20分，加20分，以此類推。偷答、搶到后不答、答錯(cuò)等要扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，比如是10分題，則扣掉10分；如果是20分的問題，扣20分，以此類推。

（5） 在有效答疑時(shí)間內(nèi)，任何搶到問題的參賽隊(duì)隊(duì)員都可以答題，參賽隊(duì)隊(duì)員可以互相討論。參賽隊(duì)一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在有效答題時(shí)間內(nèi)，在未表示“回答完畢”之前，答題的參賽隊(duì)可進(jìn)行更改或補(bǔ)充。

但已明確表示“回答完畢”后，不能進(jìn)行更改或補(bǔ)充。以最終變更或補(bǔ)充為準(zhǔn)。

3、加賽規(guī)則

（1）必答題和搶答題進(jìn)行完畢后，如總分出現(xiàn)并列并影響到獎(jiǎng)勵(lì)排名，則在相關(guān)的總分并列的參賽隊(duì)中進(jìn)行加賽決出勝負(fù)。

（2） 同一場加賽只有一輪，共5題，答題采用30分風(fēng)險(xiǎn)規(guī)則。5個(gè)題目的加賽結(jié)束后，如能分出勝負(fù)，則本次加賽結(jié)束，如未能決出勝負(fù)，則采取一題定勝負(fù)的辦法決出勝負(fù)。

一、必答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對(duì)5分，答錯(cuò)不加分，答錯(cuò)不扣分。

2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評(píng)分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。

二、搶答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1共10題，每題5分。答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分。

2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊(duì)方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。

三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯(cuò)。

4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對(duì)判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團(tuán)提出上訴。

5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

三、風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時(shí)間為60秒、90秒和120秒。

2每個(gè)隊(duì)只有一次機(jī)會(huì)。你可以從三個(gè)分?jǐn)?shù)中選擇一個(gè)來回答。你不能放棄選擇話題的機(jī)會(huì)。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊(duì)得分情況，由低到高進(jìn)行。

3.每個(gè)團(tuán)隊(duì)選擇分?jǐn)?shù)并選擇問題后，團(tuán)隊(duì)中的一名成員即可完成分?jǐn)?shù)。 其他成員可以提示或補(bǔ)充，但最終的修改后的答案為準(zhǔn)。完全答對(duì)，加相應(yīng)分值；如果答錯(cuò)或超時(shí)，將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

在每一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后分?jǐn)?shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分?jǐn)?shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。

喬；尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

曾；親愛的老師們，

合；晚上好；

為了推動(dòng)我校課程改革進(jìn)程，打造高效課堂。

曾；全面提高學(xué)校師生綜合素質(zhì)，豐富校園生活。

合；數(shù)學(xué)組舉辦了“”為主題的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

喬；本次活動(dòng)以初中一年級(jí)全體學(xué)生為主體，將班級(jí)分成小組，派代表參加比賽。

曾；比賽項(xiàng)目必須回答問題，急迫問題，風(fēng)險(xiǎn)問題，你比我猜的要多。

喬；下面宣讀比賽規(guī)則，所有在場成員注意聽比賽規(guī)則。

曾；每個(gè)參賽隊(duì)只限三名隊(duì)員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊(duì)員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。

喬；當(dāng)選手急于回答問題時(shí)，觀眾不得喧嘩、題時(shí)或干擾。

①必答題每個(gè)參賽隊(duì)2題，每題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不加分也不扣分；

② 一般回答40道題，每答對(duì)一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯(cuò)扣10分；

③高風(fēng)險(xiǎn)題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對(duì)得相應(yīng)加分，答錯(cuò)扣相應(yīng)分。

你總共有多少問題比我猜的多？每題10分，答錯(cuò)不得分，不扣分。

曾；所有參賽隊(duì)伍的基本分?jǐn)?shù)為100分，扣分最高為0分。無負(fù)分記錄。比賽將根據(jù)累積總分由高到低進(jìn)行排名，并授予前三名。

7、本次搶答賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)給總分第一名的參加隊(duì)；二等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)給總分第二名的參賽隊(duì)；三等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)給總分第三名的參賽隊(duì)。

合；現(xiàn)在比賽開始。

喬：現(xiàn)在開始必答題。下面請(qǐng)聽必答題答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

一、必答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對(duì)5分，答錯(cuò)不加分，答錯(cuò)不扣分。

2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評(píng)分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。

曾；第一輪激烈的競爭已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在我們開始第二輪。下面請(qǐng)聽搶答題答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

二、搶答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1共10題，每題5分。答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分。

2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊(duì)方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。

三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯(cuò)。

4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對(duì)判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團(tuán)提出上訴。

5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

喬；游戲已經(jīng)到了白熱化的狀態(tài)，讓我們繼續(xù)下一個(gè)游戲，這樣我們就可以利用知識(shí)獲得更高的分?jǐn)?shù)。下面請(qǐng)聽風(fēng)險(xiǎn)題答題規(guī)則及計(jì)分規(guī)則。

三、風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時(shí)間為60秒、90秒和120秒。

2每個(gè)隊(duì)只有一次機(jī)會(huì)。你可以從三個(gè)分?jǐn)?shù)中選擇一個(gè)來回答。你不能放棄選擇話題的機(jī)會(huì)。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊(duì)得分情況，由低到高進(jìn)行。

3.每個(gè)團(tuán)隊(duì)選擇分?jǐn)?shù)并選擇問題后，團(tuán)隊(duì)中的一名成員即可完成分?jǐn)?shù)。 其他成員可以提示或補(bǔ)充，但最終的修改后的答案為準(zhǔn)。完全答對(duì)，加相應(yīng)分值；如果答錯(cuò)或超時(shí)，將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

在每一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后分?jǐn)?shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分?jǐn)?shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。

曾；數(shù)學(xué)活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，讓我以熱烈的掌聲歡迎某某校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，下面我們有請(qǐng)某某領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次所舉行的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行發(fā)言。

喬：好的 ，現(xiàn)在我們的評(píng)委小組已經(jīng)將各小組的分?jǐn)?shù)算出來了，下面宣布前三名的班級(jí)，并且獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)請(qǐng)派代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)，第三名某某班，第二名某某班級(jí)，第一名某某班級(jí)，請(qǐng)我們以熱烈的掌聲來恭喜他們?nèi)〉们叭?/p>

曾；激烈緊張的競爭已經(jīng)結(jié)束，在新課標(biāo)實(shí)施的今天，希望同學(xué)們能在親學(xué)的氛圍中學(xué)習(xí)得更輕松、更快樂。

同學(xué)們，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)。

數(shù)學(xué)主持稿 篇7

在上課之前，我應(yīng)該考慮一下：我這堂課的理想目標(biāo)是什么？

我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？我能用什么方法？我怎樣才能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)？更多優(yōu)秀產(chǎn)品來自保安小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！首先感謝**老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。

為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 程序：

一．先請(qǐng)執(zhí)教人**老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二．評(píng)課：**老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

3，今天，抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)趫龅念I(lǐng)導(dǎo)人給與指導(dǎo)和指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。我還要感謝各位老師對(duì)我們教學(xué)和科研工作的大力支持。

最后，對(duì)今后的課堂教學(xué)提出了一些建議。1認(rèn)真研讀教材，挖掘教材，找出各部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課前想想：

我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？

采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？

如何有效把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。 2.

要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一的時(shí)候，我們寧愿只是內(nèi)容，而不是奢侈。

三。精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。

要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4努力提高自身素質(zhì)。在課余時(shí)間，我們應(yīng)該多看一些教育教學(xué)書籍和雜志，掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實(shí)效性，并且學(xué)生愿意接受？

這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！ 非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。 活動(dòng)主持詞 ①活動(dòng)一：課前說明8:

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)里，我們聚在一起討論小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。今天有效的課堂研究活動(dòng)分為兩部分。

第一個(gè)環(huán)節(jié)由**老師給大家上公開課，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場9:40。

剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進(jìn)入課堂評(píng)價(jià)和討論之前。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。 活動(dòng)三：

進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)組織發(fā)言順序： 1、我們首先請(qǐng)**老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。 2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)4：結(jié)束研討會(huì)。9:

由于時(shí)間的關(guān)系，今天的班級(jí)評(píng)議活動(dòng)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

數(shù)學(xué)主持稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們、同學(xué)們：

大家好！首先我要感謝大家能夠參加今天的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，非常歡迎大家的到來。我作為今天的主持人，非常榮幸能夠?yàn)榇蠹乙I(lǐng)這場精彩的教研活動(dòng)。

說到小學(xué)數(shù)學(xué)，我相信每個(gè)人都有自己的故事。對(duì)于教師而言，它是我們教學(xué)生活中的一個(gè)重要組成部分；對(duì)于學(xué)生而言，它是我們每天必須面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，促使我們都能夠更好地理解、學(xué)好、教好小學(xué)數(shù)學(xué)是我們這次教研活動(dòng)的初衷。

首先，我們來討論一下小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)教育的起點(diǎn)，其重要性不言而喻。小學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本概念和基本運(yùn)算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、觀察力、問題解決能力等，因?yàn)檫@些能力對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。

然后，我們將聚焦于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的難點(diǎn)和疑點(diǎn)。我相信每位教師都會(huì)在教學(xué)中遇到不少困惑和挑戰(zhàn)。有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不愿意學(xué)習(xí)；有的學(xué)生理解能力較弱，習(xí)題做得不好。那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？

在此，我向大家推薦兩種解決方法。首先，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以通過寓教于樂的方式，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其次，我們要注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)措施，幫助學(xué)生解決疑惑，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

接下來，我們將一起探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)方式也在不斷革新。教師們可以充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，創(chuàng)造出更多的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，并提高解題能力。同時(shí)，我們還可以通過開展數(shù)學(xué)競賽、暑期夏令營等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛程度。

最后，我希望今天的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)能夠成為大家相互學(xué)習(xí)、互通有無的平臺(tái)。在這里，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)做法；學(xué)生們可以借此機(jī)會(huì)向老師提出問題，尋求幫助，共同提高。

在教研活動(dòng)中，希望大家能夠坦誠相待、虛心學(xué)習(xí)、積極思考，共同建設(shè)一個(gè)更加豐富、完善的小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系。

最后，祝愿我們的教研活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！

數(shù)學(xué)主持稿 篇9

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持稿[1]開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我們又來了。首先，我謹(jǐn)代表三實(shí)小學(xué)全體教師，歡迎各位專家、同仁前來歡迎！

本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進(jìn)行第一次活動(dòng)**課。

第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請(qǐng)大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。

二、羅校長講話：

讓我們繼續(xù)我們的議程：請(qǐng)羅淑華校長發(fā)言。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，我要感謝兩位老師提供了討論課。下面有請(qǐng)兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓各位代表對(duì)本次研討會(huì)的主題有進(jìn)一步的了解，我將代表數(shù)學(xué)組的老師作主題演講。

五、研討互動(dòng)：

聽了兩位老師的講座和主旨演講，一定有自己的想法和感受。接下來進(jìn)入課程評(píng)價(jià)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我希望你能暢所欲言！

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們學(xué)校的老師們下去交換意見。

常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育和教學(xué)方面的專家。希望大家能談?wù)勛约旱捏w會(huì)，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點(diǎn)評(píng)：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天，我們借此難得的機(jī)會(huì)，歡迎前來參加本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)專家和研究人員給與我們指導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、活動(dòng)結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越上不去了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。

“課本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。這種教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和全體老師！謝謝您！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主持稿[2]尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組全體教師

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長的觀察班進(jìn)行評(píng)價(jià)。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課--《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實(shí)驗(yàn)是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會(huì)更加美麗！在本次課程評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我們將按照從六年級(jí)組到一年級(jí)組的順序?qū)Π嗉?jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)暢所欲言。

首先，讓我們邀請(qǐng)六年級(jí)組的老師來評(píng)課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。

下面請(qǐng)王主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)取得了長足的進(jìn)步，

會(huì)讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實(shí)踐更堅(jiān)定。

下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。

謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。

讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懱剿鳌?/p>

此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝你工作順利，萬事如意！謝謝您！

數(shù)學(xué)主持稿 篇10

4、努力提高自身素質(zhì)。在課余時(shí)間，我們應(yīng)該多看一些教育教學(xué)書籍和雜志，掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實(shí)效性，并且學(xué)生愿意接受？這是需要長期研究的課題。

“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

活動(dòng)主持詞

活動(dòng)一：課前說明8:55

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?cè)谧显频诙W(xué)聚會(huì)，討論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對(duì)我們來說是一件愉快而有意義的事情。

今天有效的課堂研究活動(dòng)分為兩部分。第一個(gè)環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場9:40

剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進(jìn)入課堂評(píng)價(jià)和討論之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)

組織發(fā)言順序：

1首先，讓我們請(qǐng)**老師對(duì)這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行自我評(píng)估。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50

由于時(shí)間的關(guān)系，今天的班級(jí)評(píng)議活動(dòng)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

講、評(píng)、議、說課教研活動(dòng)主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何讓一節(jié)課更加成熟和完善呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對(duì)本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

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