禮儀課自我介紹

禮儀自我介紹。

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禮儀課自我介紹 篇1

一個人獨步街頭，行走的路線應(yīng)盡量成為直線。如果不是尋找失物，就不要在行進(jìn)中左顧右盼，東張西望。

步行要走人行道，行人靠右，并且讓出盲道。過馬路寧停三分，不搶一秒，走人行橫道、天橋或地下通道，切忌圖快捷翻越綠化帶、隔離欄。

男女同行的時候，男士應(yīng)該主動走在靠近街心的一邊，讓女士靠自己的右側(cè)行走。戀人同行，不要勾肩搭背、摟摟抱抱，女士只能輕挽住男士手臂。街上行走時，隨帶物品最好提在右手上，若有同齡男士在，物品應(yīng)由男士代勞。

行走時不要吃食物。不要在路上久駐攀談或是圍觀看熱鬧，更不能成群結(jié)隊在街上喧嘩打鬧。

上下臺階，應(yīng)注意一步一階，不可并排而行擋住后人；上樓梯時，應(yīng)讓尊者或女士走在前面；下樓梯時，尊者或女士應(yīng)走在一人之后。

雨天地面潮濕，臺階容易濕滑，上下臺階不可推搡前面的行人或硬行搶道。

禮儀課自我介紹 篇2

現(xiàn)代人要生存、發(fā)展，就需要與他人進(jìn)行必要的溝通，以尋求理解、幫助和支持。介紹是人際交往中與他人進(jìn)行溝通、增進(jìn)了解、建立聯(lián)系的一種最基本、最常規(guī)的方式，是人與人進(jìn)行相互溝通的出發(fā)點。

在社交場合，如能正確地利用介紹，不僅可以擴大自己的交際圈，廣交朋友，而且有助于自我展示、自我宣傳，在交往中消除誤會，減少麻煩。

在社交活動中，如欲結(jié)識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。如果有介紹人在場，自我介紹則被視為不禮貌的。

自我介紹時應(yīng)先向?qū)Ψ近c頭致意，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己的姓名、身份、單位等。

自我介紹的具體形式：

1、應(yīng)酬式：適用于某些公共場合和一般性的社交場合，這種自我介紹最為簡潔，往往只包括姓名一項即可。

你好，我叫張強。

你好，我是李波。

2、工作式：適用于工作場合，它包括本人姓名、供職單位及其部門、職務(wù)或從事的具體工作等。

你好，我叫張強，是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理。

我叫李波，我在北京大學(xué)中文系教外國文學(xué)。

3、交流式：適用于社交活動中，希望與交往對象進(jìn)一步交流與溝通。它大體應(yīng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣及與交往對象的某些熟人的關(guān)系。

你好，我叫張強，我在金洪恩電腦公司上班。我是李波的老鄉(xiāng)，都是北京人。

我叫王朝，是李波的同事，也在北京大學(xué)中文系，我教中國古代漢語。

4、禮儀式：適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場合。包括姓名、單位、職務(wù)等，同時還應(yīng)加入一些適當(dāng)?shù)闹t辭、敬辭。

各位來賓，大家好！我叫張強，我是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理。我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的展覽會，希望大家。

5、問答式：適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。問答式的自我介紹，應(yīng)該是有問必答，問什么就答什么。

先生，你好！請問您怎么稱呼？（請問您貴姓？）

先生您好！我叫張強。

自我介紹的注意事項：

1、注意時間：要抓住時機，在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。自我介紹時還要簡潔，盡可能地節(jié)省時間，以半分鐘左右為佳。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

2、講究態(tài)度：進(jìn)行自我介紹，態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應(yīng)落落大方，彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。語氣要自然增長率，語速要正常，語音要清晰。

3、真實誠懇：進(jìn)行自我介紹要實事求是，真實可信，不可自吹自擂，夸大其辭。

禮儀課自我介紹 篇3

在交際的時候第一次見面都是要做自我介紹的，這是給他人的第一感受，所以要注意很多自我介紹的禮儀要點（公關(guān)禮儀要點），下面我們來看一下交際中的自我介紹禮儀，希望對你有幫助，歡迎瀏覽。

我們在人際交往中如能正確得體地介紹自己，不僅可以擴大自己的交際范圍，廣交朋友，而且有助于自我宣傳、自我展示，在交往中減少麻煩、消除誤會。自我介紹，即將本人介紹給他人。在禮儀上，作自我介紹時應(yīng)注意下述問題：

選擇自我介紹的時機

在下面場合有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B。如：應(yīng)試求學(xué)時、在交往中與不相識者相處時、有不相識者表現(xiàn)出對自己感興趣時、有不相識者要求自己作自我介紹時、有求于人，而對方對自己不甚了解，或一無所知時、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時接觸時、自我推薦、自我宣傳時、如欲結(jié)識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。

自我介紹的注意事項

講究態(tài)度：

態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應(yīng)鎮(zhèn)定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認(rèn)識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結(jié)結(jié)巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。

注意時機：要抓住時機，在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。

注意時間：自我介紹時還要簡潔，言簡意賅盡可能地節(jié)省時間，以半分鐘左右為佳。不宜超過一分鐘，而且愈短愈好。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

禮儀課自我介紹 篇4

語言是人類交流思想感情的工具，護(hù)士的服務(wù)對象是病人，護(hù)理工作中很多時間是與人打交道，護(hù)士的語言交流比其他職業(yè)的語言更為重要。

語言是護(hù)士與病人溝通實施身心整體護(hù)理的重要工具，無論是入院介紹、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等，護(hù)士都必須先用語言與病人溝通。

根據(jù)不同的對象和不同的心理特點，給病人以啟示、開導(dǎo)、宣傳有關(guān)保健知識，解除病人思想顧慮和負(fù)擔(dān)，取得良好的配合。

護(hù)士應(yīng)尊重并用體貼關(guān)懷的語言調(diào)節(jié)病人的情緒，多使用文明用語，請字當(dāng)先，謝不離口，常說對不起。

護(hù)士與病人交談，要以維護(hù)病人的利益為前提。

講究職業(yè)道德，要根據(jù)溝通對象、情境的差異，靈活運用語言的魅力，做到既有原則又能為病人樂意接受。

護(hù)士與病人之間相互尊重的前提是以誠相待，護(hù)士對病人講真話，信守諾言，但也不應(yīng)事事都向病人坦誠相告，特別對診斷治療上的一些意見更應(yīng)謹(jǐn)慎，防止禍從口出，要以維護(hù)病人利益為前提。

在與病人交談時要用鼓勵、愉快的聲音，配合適當(dāng)理解性動作表示對病人的關(guān)注和安慰。

在收集病人資料時禮貌地稱呼對方，然后自我介紹交談的目的。

若病人正在發(fā)怒時首先向病人表示理解，盡可能轉(zhuǎn)移注意力，對哭泣的病人，待他發(fā)泄后再傾聽哭泣的原因，使病人得到安慰，彼此互相信任。

不但要說還要懂得耐心傾聽，在與病人交談時，護(hù)士要使自己成為有效的傾聽者，首先在傾聽過程中集中注意力，保持合適距離，不輕易打斷對方的談話和轉(zhuǎn)變話題。

為表示傾聽可用點頭、嗯等表示你已接受對方內(nèi)容，了解對方意見，以鼓勵對方繼續(xù)說下去。

1.護(hù)士上班時一律著規(guī)定的制式工作服;2.院區(qū)公共場所不得穿拖鞋、背心、短褲;

3.工作服應(yīng)保持衣扣完整，無破損，無污跡，按規(guī)定佩帶胸牌;4.進(jìn)入病區(qū)不穿硬底鞋或高跟鞋，護(hù)士上班期間統(tǒng)一穿工作鞋;

5.女護(hù)士發(fā)型一般為短發(fā)或盤發(fā)，長發(fā)上挽，前劉海不得過眼，男護(hù)士頭發(fā)整潔，不留長發(fā);

6.不佩戴外露首飾，如項鏈、耳環(huán)、耳針、耳釘、手鏈、戒指、腳鏈等;7.淡妝上崗，不得濃妝艷抹、留長指甲、涂有色指甲油。

1.舉止端莊，行走大方，不勾肩搭背，不打鬧，不邊走邊吃食品及吸煙;2.遇同事或熟悉的病人及外單位客人，應(yīng)主動作出禮節(jié)示意或問候;3.自行車進(jìn)入院區(qū)必須推行，

并按指定地點整齊擺放，不任意堆放雜物;4.愛護(hù)宣傳設(shè)施及環(huán)境綠化、美化，不破環(huán)宣傳品，不隨處張貼告示;5.對問路病人要熱情和藹的給予指引，遇病員發(fā)生意外時，應(yīng)主動幫助運送搶救;

6.除搶救等工作需要外，乘電梯應(yīng)讓病人先行。yjs21.COM

1.準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場，按指定位置就坐，不遲到早退;2.按規(guī)定著裝;

3.坐姿端正，保持肅靜，不交頭接耳;4.不帶閱與會議無關(guān)的書報雜志等;5.不打瞌睡，不鼓倒掌、不喝倒彩;6.不亂丟雜物。

1.接打電話要態(tài)度和藹，語言文明醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

2.接電話時，應(yīng)使用“您好，**科室(部門)”，“請稍候”，“對不起，他不在”，“請過會打來”，“您打錯了”等用語，不得生硬、粗暴，嚴(yán)禁污言穢語。

3.病區(qū)工作人員無特殊公務(wù)上午8-10點不打外線電話。

4.接打電話時，語言精練，不打超時電話;遇總機有緊急電話臨時插進(jìn)時，應(yīng)主動接受。

5.愛護(hù)電話設(shè)備，不亂扔亂砸電話機，遇有故障及時維修。

6.接打電話時，不大聲喧嘩，不在病區(qū)大聲呼喚別人接電話。

7.上班時應(yīng)關(guān)閉手機，手機設(shè)置在振動狀態(tài)，查房及治療操作期間不得接打電話。

禮儀課自我介紹 篇5

一忌居高臨下。不管你身份多高，背景多硬，資歷多深，都應(yīng)放下架子，平等地與人交談，切不可給人以“高高在上”之感。

二忌自我炫耀。交談中，不要炫耀自己的長處、成績，更不要或明或暗拐彎抹角地為自己吹噓，以免使人反感。

三忌口若懸河。如果對方對你所談的內(nèi)容不懂或不感興趣，不要不顧對方的情緒，自己始終口若懸河。

四忌心不在焉。當(dāng)你聽別人講話時，思想要集中，不要左顧右盼，或面帶倦容、連打呵欠；或神情木然、毫無表情，讓人覺得掃興。

五忌隨意插嘴。要讓人把話說完，不要輕易打斷別人的話。

六忌節(jié)外生枝。要扣緊話題，不要節(jié)外生枝。如當(dāng)大家正在興致勃勃地談?wù)撘魳?，你突然把足球賽塞進(jìn)來，顯然不識“火候”。

七忌搔首弄姿。與人交談時，姿態(tài)要自然得體，手勢要恰如其分。切不可指指點點，擠眉弄眼，更不要挖鼻掏耳，給人以輕浮或缺乏教養(yǎng)的印象。

八忌挖苦嘲弄。別人在談話時出現(xiàn)了錯誤或不妥，不應(yīng)嘲笑，特別是在人多的場合尤其不可如此，否則會傷害對方的自尊心。也不要對交談以外的人說長道短，這不僅有損別人，也有害自己，因為談話者從此會警惕你在背后也說他的壞話。更不能把別人的生理缺陷當(dāng)作笑料，無視他人的人格。

九忌言不由衷。對不同看法，要坦誠地說出來，不要一味附和。也不要胡亂贊美、恭維別人，否則，令人覺得你不真誠。

十忌故弄玄虛。本來是習(xí)以為常的事，切莫有意“加工”得神乎其神，語調(diào)時驚時惶、時斷時續(xù)，或賣“關(guān)子”，玩深沉，讓人捉摸不透。如此故弄玄虛，是很讓人反感的。

十一忌冷暖不均。當(dāng)幾個人一起交談時，切莫按自己的“胃口”，更不要按他人的身份而區(qū)別對待，熱衷于與某些人交談而冷落另一些人。不公平的交談是不會令人愉快的。

十二忌短話長談。切不可泡在談話中，雞毛蒜皮地“掘”話題，浪費大家的寶貴時光。要適可而止，說完就走，提高談話的效率。

禮儀課自我介紹 篇6

歡迎你們參加 今天的 5.12護(hù)士節(jié) 護(hù)士禮儀情景劇比賽。禮儀 是醫(yī)院文化中不可或缺的重要組成部分，也是教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，是內(nèi)在修養(yǎng)，外在表現(xiàn)的重要因素。因此，我院在“5.12國際護(hù)士節(jié)”來臨之際，特舉辦護(hù)士禮儀情景劇比賽，以弘揚南丁格爾精神，提高護(hù)士綜合素質(zhì)，展示護(hù)士風(fēng)采。

首先，請允許我介紹今天比賽的評委，他們分別是：護(hù)理部主任夏大珍，護(hù)理部副主任陶素珍，護(hù)理部副主任南興建。讓我們 以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

參加今天護(hù)士禮儀比賽的 共有14支代表隊，她們將從 儀容、儀表、站姿、行走等方面，對護(hù)士禮儀在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用，進(jìn)行精彩的演繹。 下面，我們開始比賽，首先，有請1號代表隊為我們表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲有請。

感謝1號隊的精彩表演!她們的表現(xiàn)為本次比賽開了一個好頭。

下面，請2號代表隊為我們帶來《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

護(hù)士的儀表和風(fēng)度對病人有暗示作用，如，一個親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰，并能安心治療;一個鼓勵的動作，可以增強病人治療的信 1

心和戰(zhàn)勝病魔的毅力。下面請看3號代表隊為我們帶來《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

感謝3號隊的精彩演出!請看4號代表隊的表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

感謝4號代表隊!請看5號代表隊的表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲有請。

感謝5號代表隊帶來的演出，有請6號代表隊表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

護(hù)士的儀表和風(fēng)度還具有與病人溝通的媒介作用。護(hù)士整潔的外表，熱情、和藹、誠懇的態(tài)度，熟練而輕柔的動作，可以縮短與病人的距離，使病人愿意配合治療，與護(hù)士結(jié)交朋友。下面有請7號代表隊表演《 》，演出者： 、 、 ，讓我們欣賞一下她們優(yōu)美的肢體語言，掌聲歡迎。

感謝7號代表隊的精彩表演!請看8號代表隊為我們帶來的節(jié)目《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

感謝8號代表隊帶來的演出，有請9號代表隊表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲有請。

感謝9號代表隊!請看10號代表隊的表演《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

感謝10號代表隊的精彩表演!請看11號代表隊為我們帶來的《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

護(hù)士在日常工作中，都會以一定儀態(tài)出現(xiàn)在病人面前，并且以自己的一顰一笑、一舉一動向他人傳遞著不同的信息。接下來，出場的是12號代表隊他們表演的是《 》，演出者： 、 、 ，掌聲有請。

感謝12號代表隊的精彩表演!請看13號代表隊為我們帶來的《 》，演出者： 、 、 ，掌聲歡迎。

最后，將要出場的是14號代表隊，讓我們看看 她們是如何展現(xiàn)自己的。有請14號代表隊帶來《 》，演出者： 、 、 。

對本次比賽取得優(yōu)異成績的代表隊 表示熱烈祝賀!

護(hù)理禮儀是一種職業(yè)禮儀，是護(hù)理人員素質(zhì)、修養(yǎng)、行為、氣質(zhì)的綜合反映，也是護(hù)理人員職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，良好的護(hù)理禮儀 可以無聲地營造完美的醫(yī)療護(hù)理環(huán)境，創(chuàng)造一個和諧友善、健康向上的氛圍，希望通過此次比賽，能夠規(guī)范我們的行為舉止，將 禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。讓我們以這次活動為契機，通過對 各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，提高我們的綜合素質(zhì)，推動我院 護(hù)理水平的 全面提升。

讓我們用熱烈的掌聲 向參賽選手們 表示祝賀!向評委及全體參與者表示感謝! 護(hù)士禮儀情景劇比賽 到此結(jié)束，祝全院護(hù)理兄弟姐妹們節(jié)日快樂!

禮儀課自我介紹 篇7

在學(xué)習(xí)《現(xiàn)代禮儀》課程之前，我在MOOC上也上過一門課――《翻轉(zhuǎn)課堂》，但是最終沒有堅持下來，不了了之了。主要原因就是，這門課缺少實際操練，過于堆砌各種理論，而沒有教我們具體怎樣上一堂翻轉(zhuǎn)課程。我覺得我能抱有極大興趣來學(xué)習(xí)《現(xiàn)代禮儀》的原因，既是因為課程內(nèi)容對我來說沒有距離感，與我的日常生活息息相關(guān)，對我的為人處世很有幫助，又是因為老師生動的講解以及課程內(nèi)容安排的合理性，條理性。

在學(xué)習(xí)這門課的時候，我時常會感慨，如果每個人都來上上這門課，哪怕只學(xué)一點皮毛，我們的社會也會變得更加和諧，更加文明，我們的素質(zhì)也會有一定的提升。在現(xiàn)在這個人與人之間的接觸越來越多，人們之間的利益沖突也呈現(xiàn)加大化的社會里，我們確實需要關(guān)于“敬”的認(rèn)識，需要有“敬”的人生態(tài)度和為人的準(zhǔn)則。我記得老師在課上說：“尊重上級是一個人的天職，尊重下級是一個人的美德，尊重所有人是一個人的教養(yǎng)”，這句話真的是道出了為人的真諦。很多人在下位時，唯唯諾諾，甚至阿諛奉承，趨炎附勢，真正能做到不卑不亢的，真正發(fā)自內(nèi)心尊重自己上級的人，在現(xiàn)在的職場里已少見了。而又有很多人一旦上位以后，頤指氣使，甚至壓迫下級，強迫下級做他們不愿意做的事，把對下級的一點體諒當(dāng)做自己對下級的恩賜。在當(dāng)今物欲橫流的社會，對很多人來說，很難做到尊重所有人。在他們看來，尊重是與金錢、地位、權(quán)勢緊緊聯(lián)系在一起的。我記得有一次去圖書館還書時，我問管理員我借的書有沒有過期，那個人頭也沒抬，默不作聲。于是我又問了一次，他沒好氣的瞪了我一眼，那眼神就像是他正創(chuàng)建理想世界，馬上就要完成時卻被我這個入侵者破壞了一樣。于是，我耐著性子又問了一次，他怒氣沖沖地對我說，自己去那邊查，手一揮，然后又低下頭去。后來我很生氣地和室友說了這件事，室友說，別為這種人生氣，不值得。他的這種態(tài)度，這種修養(yǎng)，也就注定他只能當(dāng)個圖書館管理員，不能有更好的職位了。是啊，一個連基本的道德修養(yǎng)和禮儀都沒有的人，又怎么可能居于上位呢？

很顯然，一個人的禮儀修養(yǎng)是體現(xiàn)在小事上的，是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的。所謂“一屋不掃，何以掃天下”。有很多時候，我都在想有的人為什么能損人利己而絲毫不覺得羞愧。除了本身的貪欲之外，最主要的應(yīng)該是他們沒有禮義廉恥之心吧。住在大學(xué)城，每天上學(xué)乘公交車的時候，我發(fā)現(xiàn)居然也還有滿車坐著青年學(xué)生，而老人家卻站著的情況，尤其是那些心安理得地坐在老弱病殘座的四肢健全、精力充沛的人，我實在不能理解他們的心怎可能如此的冷漠。先賢孟子曾說過，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，可能很多人達(dá)不到圣人境界，可是，連傳統(tǒng)的尊老愛幼都做不到嗎？所謂的國家之棟梁，天之驕子，在站著的老人面

前，什么也不是！公車禮儀，很能體現(xiàn)一個國家和民族的素養(yǎng)。我記得有一次我給一位老人讓座時，老人激動不已，連連道謝。當(dāng)時我的心情十分沉重，老人這么激動，想必平時坐車很少有人給他讓座，這一簡單而且是我們青年人應(yīng)該做的事，竟然也值得稱贊了。當(dāng)一件無論從道德方面還是從規(guī)定方面我們都應(yīng)該自覺主動做的事被稱贊時，這個社會是悲哀的。還有一個我在公車上親身經(jīng)歷的事，讓我對當(dāng)前的青年人的素質(zhì)十分擔(dān)憂。車上人很多，后來上來一個抱著小孩子的婦女，售票員大聲喊著：“麻煩年輕的給抱小孩子的讓個座，麻煩大家了”，一聲又一聲，坐著的年輕人毫無反應(yīng)，最后，一位白發(fā)蒼蒼的老人讓了座，顫顫巍巍站著的老人和坐著玩手機的青年，這奇異的一幕讓我心生憤怒，可是，我又能做什么呢？只能默默祈禱我們的國家這種沒有基本道德禮儀的人能少一些，少一些，再少一些。

我覺得只要每一個人都能做到以禮待人，誠實守信，行事前多為他人考慮，學(xué)會換位思考，我們這個社會就會變得更加美好。

我們是生活在社會中的人，不可能脫離社會而把自己孤立起來。所以在日常生活中，我們要注意自己的儀容儀表，不要求總把自己最好的一面展示給別人，但也不能總以一副萎靡、邋遢的模樣示人，這既是對自己的不尊重，也是對他人的不尊重。我記得胡適曾說過一句話，“我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受”，我們有自己的個性，與自己的思想和主張，但是我們總要考慮他人的感受，不論是自己的言行，還是自己的`神態(tài)。

世界上不求回報，不計代價幫助我們的只有我們的父母，但是，不孝子女的事件卻屢次出現(xiàn)在新聞版面上。其實，父母最大的期望不過是要我們一切都好，他們需要的不過是我們的簡單的問候，小小的關(guān)心。有一句俗語說，“碗米養(yǎng)恩人，擔(dān)米養(yǎng)仇人”，很形象地說明了當(dāng)前一些不懂事的青年，大行叛逆之事，只為看到父母焦頭爛額、憂心忡忡的樣子。因為生活的時代背景，接受的思想教育不一樣，父母和孩子之間難免會有一些摩擦。作為兒女，我認(rèn)為我們要學(xué)會和父母溝通，而不是一出現(xiàn)分歧，就哭鬧，就實行冷暴力，就離家出走。這樣不僅無濟于事，更會惡化親子關(guān)系。當(dāng)然有些父母是很固執(zhí)，教育方法也明顯有錯誤，這時候，作為子女，更要和父母溝通，必要時也可以讓其他的親戚長輩和自己的父母交流?？傊?，不論怎么樣，我們都不能傷害自己的父母。

在大學(xué)里面，相處時間最長的就是室友了。諺語云，“路遙知馬力，日久見人心”，在不斷相處過程中，各自的棱角可能會刺痛或刺傷對方，這時候就需要我們理性對待和處理了，萬不可走極端道路，因為一些小事而傷及別人的性命。我認(rèn)為和室友相處，首先自己要以誠待人，真誠地對待室友，真心為室友考慮。對于室友的一些不好的習(xí)慣，或者是與自己的行

為習(xí)慣有沖突時，如，有的室友習(xí)慣晚睡，可能在晚上打游戲，看電影會弄出聲響，有的室友不太注重個人和寢室衛(wèi)生，有的室友未經(jīng)同意拿你的東西等等，我們能夠忍受的就可以退一步海闊天空，如果不能忍受，就該考慮和室友交流溝通，而不能暗自生悶氣，然后“以毒攻毒”或者“以暴制暴”，這種方法除了兩敗俱傷外，沒有其他的結(jié)果。室友也算是我們的家人，寢室就是我們的家，出現(xiàn)了什么問題，我們可以一起解決，一起面對，除非是特別心理扭曲，反社會、反人類的人，一般的人在意識到自己的行為影響到了其他多數(shù)人后，都會自行改正。

在大學(xué)生活里面，我們也不能忽視我們的老師在我們成長過程中所占的地位和所起到的作用。我認(rèn)為，遵守課堂禮儀就是對老師最大的尊重了。可惜，有很多學(xué)生都做不到這一點，包括我自己。按時到課，不早退，不遲到，認(rèn)真聽講，在小學(xué)中學(xué)時代，個別除外，我們每一個人都能做到?？傻搅舜髮W(xué)，這倒成了最高行為準(zhǔn)則了，只有少數(shù)的學(xué)霸才能做到這一點。很多學(xué)生會遲到那么幾分鐘，會在聽課過程中不知不覺就擺弄起了手機，或者和周公相會去了。我曾看到 過一則新聞：92歲高齡的院士，顫顫巍巍站著做了35分鐘的勵志演講，而臺下部分學(xué)生卻睡夢正酣。我不禁沉思，我們對老師的不尊重竟然達(dá)到了這種程度！“天地君親師”、“一日為師，終身為父”，古代對老師的尊重上升到如此程度，而現(xiàn)代社會對老師的不尊重又達(dá)到了如此程度，我們學(xué)生自己該是好好反思了，我們的教育體系和教育制度也該好好完善一下了。

中國自古以來就是禮儀之邦，可是在日常生活中，不合禮儀之事又是如此的多見，即使是受過高等教育的大學(xué)生也不例外。這足以說明，我們的社會，我們的民族，我們的國家正在經(jīng)歷“道德風(fēng)暴”，政府應(yīng)該加強禮儀建設(shè)，應(yīng)該加大道德教育的力度，應(yīng)該在學(xué)校加強德育，讓每一個走出校園的學(xué)生都能懂禮儀，講道德，知廉恥，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，在世界面前展現(xiàn)我們中國人的颯爽風(fēng)姿！

禮儀課自我介紹 篇8

尊敬的各位評委老師、各位觀眾：

你們好！

一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我。我畢業(yè)于表演系。我是一個非常樂觀的女孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇禮儀小姐的道路，我都會非常堅定的走下去。

我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準(zhǔn)備的人。而這個準(zhǔn)備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標(biāo)去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認(rèn)識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學(xué)習(xí)、提高自我的機會。電視是一扇窗，當(dāng)你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻(xiàn)。

謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！

尊敬的同學(xué)們：

大家好！能站在這里參加學(xué)生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一（1）班，是（1）班班長、體育委員及治安部高一負(fù)責(zé)人之一。

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我想成為學(xué)生會禮儀部的一員，希望在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會的工作做得更好、更出眾。我是一個十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！?/p>

作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn)，我希望這次加入學(xué)生會禮儀部是我進(jìn)步的臺階，我更希望貢獻(xiàn)自己微薄的力量，協(xié)助學(xué)生會禮儀部搞好各項工作。

相信我，相信您的眼光。我愿意為學(xué)生會盡我所能。最重要的，我喜歡這里！

謝謝！

禮儀課自我介紹 篇9

自我介紹作為現(xiàn)代社會交際的必要手段，是展示自己的重要平臺，我們一定要非常重視。以下是小編為大家整理的禮儀隊面試自我介紹，歡迎大家閱讀！

各位同仁，你們好！

我能夠參加禮儀小姐的比賽，能有機會去參加這個大賽我很開心。我感到非常榮幸。自我介紹一下我自己。我叫今年20歲。漢族，最高學(xué)歷是本科，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的*格比較開朗，隨和。

我能關(guān)心周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在影樓做過門市過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的*格，這種*格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。

如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值，爭當(dāng)*公仆，做合格的禮儀小姐。同時，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。禮儀小姐對我來說有很高的氣質(zhì)與修養(yǎng)。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名優(yōu)秀的禮儀小姐，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎樣去做好禮儀小姐的工作。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個機會！希望通過這里展示自我，提高自我。

尊敬的各位評委老師、各位觀眾：

你們好！

一個自信的*格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我。我畢業(yè)于表演*。我是一個非常樂觀的女孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇禮儀小姐的道路，我都會非常堅定的走下去。

我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準(zhǔn)備的人。而這個準(zhǔn)備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標(biāo)去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認(rèn)識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學(xué)習(xí)、提高自我的機會。電視是一扇窗，當(dāng)你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻(xiàn)。

謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝！

尊敬的同學(xué)們：

大家好！能站在這里參加學(xué)生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一（1）班，是（1）班班長、體育委員及治安部高一負(fù)責(zé)人之一。

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我想成為學(xué)生會禮儀部的一員，希望在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會的工作做得更好、更出*。我是一個十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！?/p>

作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn)，我希望這次加入學(xué)生會禮儀部是我進(jìn)步的臺階，我更希望貢獻(xiàn)自己微薄的力量，協(xié)助學(xué)生會禮儀部搞好各項工作。

相信我，相信您的眼光。我愿意為學(xué)生會盡我所能。最重要的，我喜歡這里！

謝謝！

禮儀課自我介紹 篇10

自我介紹,就是在必要的社交場合,把自己介紹給其他人,以使對方認(rèn)識自己。恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B，能增進(jìn)他人對自己的了解，還可以創(chuàng)造出意料之外的商機。

(一)自我介紹的類型

1、主動型的自我介紹

在社交活動中，在欲結(jié)識某個人或某些人卻無人引見的情況下，即可自己充當(dāng)自己的介紹人,將自己介紹給對方。

2、被動型的自我介紹

應(yīng)其他人的要求，將自己的某些方面的具體情況進(jìn)行一番自我介紹。

在實踐中使用哪種自我介紹的方式，要看具體環(huán)境和條件而定。

(二)把握自我介紹的時機

在商務(wù)場合，如遇到下列情況時，自我介紹就是很有必要的：

1、與不相識者相處一室。

2、不相識者對自己很有興趣。

3、他人請求自己作自我介紹。

4、在聚會上與身邊的陌生人共處。

5、打算介入陌生人組成的交際圈。

6、求助的對象對自己不甚了解，或一無所知。

7、前往陌生單位，進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系時。

8、在旅途中與他人不期而遇而又有必要與人接觸。

9、初次登門拜訪不相識的人。

10、遇到秘書擋駕，或是請不相識者轉(zhuǎn)告。

11、初次利用大眾傳媒，如報紙、雜志、廣播、電視、電影、標(biāo)語、傳單，向社會公眾進(jìn)行自我推介、自我宣傳時。

12、利用社交媒介，如信函、電話、電報、傳真、電子信函，與其他不相識者進(jìn)行聯(lián)絡(luò)時。

(三)根據(jù)不同場合、環(huán)境的需要，自我介紹的方式有：

1、應(yīng)酬式的自我介紹

這種自我介紹的方式最簡潔，往往只包括姓名即可。如“您好!我叫邁克?！?/p>

它適合于一些公共場合和一般性的社交場合，如途中邂逅、宴會現(xiàn)場、舞會、通電話時。它的對象，主要是一般接觸的交往人。

2、工作式的自我介紹

工作式的自我介紹的內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位以及部門、擔(dān)負(fù)職務(wù)或從事的具體工作等三項。

(1)姓名。應(yīng)當(dāng)一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。

(2)單位。供職的單位及部門，具體工作部門有時可以暫不報出。

(3)職務(wù)。擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事具體工作，職務(wù)較低或者無職務(wù)，則可報出目前所從事的具體工作。比如：“我叫張偉，是大秦廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理?！?/p>

3、交流式的自我介紹

也叫社交式自我介紹或溝通式自我介紹，是一種刻意尋求交往對象進(jìn)一步交流的溝通，希望對方認(rèn)識自己、了解自己、與自己建立聯(lián)系的`自我介紹。

適用于在社交活動中，大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關(guān)系等。如：“我的名字叫陸陽，是華潤公司副總裁。20xx年前，我和您先生是大學(xué)同學(xué)。”

4、禮儀式的自我介紹

這是一種表示對交往對象友好、敬意的自我介紹。適用于講座、報告、演出、慶典、儀式等正規(guī)的場合。內(nèi)容包括姓名、單位、職務(wù)等項。

自我介紹時，還應(yīng)多加入一些適當(dāng)?shù)闹t辭、敬語，以示自己尊敬交往對象。如：“女士們、先生們，大家好!我叫宋玉，是精英文化公司的部經(jīng)理。值此之際，謹(jǐn)代表本公司熱烈歡迎各位來賓蒞臨指導(dǎo)，謝謝大家的支持?！?/p>

5、問答式的自我介紹

針對對方提出的問題，做出自己的回答。

這種方式適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。在普遍性交際應(yīng)酬場合，它也時有所見。舉例來說，對方發(fā)問：“這位先生貴姓?”回答：“免貴姓張，弓長張。”

(四)掌握好自我介紹分寸

想要自我介紹恰到好處、不失分寸，就必須高度重視下述幾個方面的問題：

1、進(jìn)行自我介紹一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時間。

通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。

2、自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行。

進(jìn)行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進(jìn)行自我介紹。

3、講究態(tài)度

(1)態(tài)度要自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

(2)充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯意。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

(3)語氣自然，語速正常，語言清晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴(yán)重影響自我介紹的形象。

追求真實。進(jìn)行自我介紹時一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

禮儀課自我介紹 篇11

禮儀中班教案自我介紹教案

自我介紹是社交禮儀中非常重要的一環(huán)，特別是對于孩子來說，通過自我介紹可以培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。因此，在禮儀中班中進(jìn)行自我介紹的教學(xué)也是十分必要的。下面是一份可供參考的自我介紹教案。

一、課堂目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行一場優(yōu)秀的自我介紹；

2. 培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力；

3. 提高孩子的溝通技巧和社交能力。

二、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

通過與孩子們的互動交流，找出自我介紹的重要性，引發(fā)他們對自我介紹的興趣。

2. 引導(dǎo)：

向孩子們解釋自我介紹的作用和目的，讓他們意識到通過自我介紹可以向他人展示自己的特點和能力。告訴他們每個人都是獨一無二的，理解自己的優(yōu)勢并展示出來是非常重要的。同時，也向他們展示一些優(yōu)秀的自我介紹的例子，讓他們對自己的自我介紹有更清晰的認(rèn)識。

3. 演練：

讓孩子們輪流進(jìn)行自我介紹的練習(xí)，老師可以先示范一次。在練習(xí)過程中，老師可以為每個孩子提供一些提示和指導(dǎo)，例如：姓名、年齡、家庭成員、愛好等等。要鼓勵孩子們試著用一些亮點和幽默的方式來介紹自己，例如：特別喜歡的食物、喜歡的電影角色等等。

4. 互動對話：

在自我介紹結(jié)束后，鼓勵其他孩子針對剛才的自我介紹向孩子提問，幫助他們更好地了解彼此。同時，也可以給予孩子一些鼓勵和支持，幫助他們克服緊張和羞澀。

5. 反饋總結(jié)：

結(jié)束自我介紹的環(huán)節(jié)后，老師可以對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)，肯定他們的努力并提出一些建議和改進(jìn)的方向。同時，也可以讓孩子們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，讓他們在反思中成長。

三、教學(xué)重點：

1. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B；

2. 提升表達(dá)能力和自信心。

四、教學(xué)擴展：

為了鞏固孩子們在自我介紹方面的表達(dá)能力，可以進(jìn)行一些相關(guān)的活動，例如：組織孩子們舉行一個小型的班級演講比賽或者社交活動，在活動中讓孩子們有更多的機會進(jìn)行自我介紹和交流。

通過這個教案，孩子們能夠在日常生活中更加輕松地進(jìn)行自我介紹，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力，提高他們的溝通技巧和社交能力。同時，也為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

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