調(diào)研活動(dòng)方案十四篇

調(diào)研活動(dòng)方案。

前期思考不夠充分，后果可能陡然降臨，對(duì)于決定從事某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，提前制定一份方案非常重要。我們應(yīng)該為此做好準(zhǔn)備，因?yàn)橐环莩錾姆桨改軌蜃屛覀冊(cè)诒娙酥忻摲f而出，極大地增加我們?cè)诼殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。以下是編輯為你準(zhǔn)備的“調(diào)研活動(dòng)方案”，相信它將對(duì)你產(chǎn)生積極的影響！

調(diào)研活動(dòng)方案 篇1

一、調(diào)研背景

人力資源管理是中心內(nèi)部管理的重要組成部分。堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，重視中心“人”的發(fā)展，完善各項(xiàng)人力資源體系是中心人力資源管理的核心工作。以“助德構(gòu)才”為宗旨，中心在2013-2014學(xué)年以“滿足中心人才的可持續(xù)發(fā)展”為根本目的，有層次地開(kāi)展系列人力資源培育活動(dòng)，目前已開(kāi)展了office技能與策劃撰寫(xiě)和禮儀與公文寫(xiě)作兩次培訓(xùn)活動(dòng)。

二、調(diào)研目的

為了全面了解本次中心針對(duì)干事開(kāi)展的一系列專場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并有針對(duì)性地制定后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃，完善此次系列專題培訓(xùn)，讓大家能真正通過(guò)此次培訓(xùn)提高個(gè)人能力，更好地開(kāi)展部門工作。

三、調(diào)研對(duì)象、時(shí)間及地點(diǎn)

研究對(duì)象：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心全體主任

調(diào)研時(shí)間：各部門例會(huì)時(shí)間

調(diào)研地點(diǎn)：北智樓廊橋會(huì)議室

四、活動(dòng)組織者

人力資源部

五、調(diào)研內(nèi)容

（1）關(guān)于辦公技能培訓(xùn)講座的利弊

（2） 禮儀公文培訓(xùn)講座的利弊分析

（3）有關(guān)人員吸收兩次培訓(xùn)的情況

（4） 軍官們想學(xué)習(xí)的更具體的技能

六、調(diào)研方法

本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主（見(jiàn)附件），輔以訪談法。

（一）發(fā)放問(wèn)卷

12月2日，在全委會(huì)上，將問(wèn)卷發(fā)放給各部門負(fù)責(zé)人，通知各部門負(fù)責(zé)人，在本部門例會(huì)時(shí)發(fā)放并組織干事認(rèn)真填寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)此次調(diào)研的目的。

（二）**問(wèn)卷

12月9日，在全委會(huì)上**問(wèn)卷。

七、資料整理及分析方法

根據(jù)問(wèn)卷分析結(jié)果，確定有效率，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

**民族大學(xué)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

二〇一三年十一月二十七日

附件關(guān)于中心內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)的調(diào)研問(wèn)卷

性別部門：＿＿＿＿ 學(xué)院：＿＿＿＿

1.你認(rèn)為培訓(xùn)主講人授課速度

a、 太快b.快c.中等d.慢e.太慢

2你認(rèn)為培訓(xùn)課程的哪個(gè)部分對(duì)你更有吸引力

a、 實(shí)用性b.內(nèi)容c.形式

d.主講人 e.其他

3.您認(rèn)為作為學(xué)生事務(wù)主管需要什么樣的能力？（多選）

a、 社會(huì)技能b.組織和計(jì)劃c.協(xié)調(diào)

d、 專業(yè)能力e正確態(tài)度f(wàn)他人

你認(rèn)為你學(xué)到了什么（選擇題）

a、 使用格式刷b.**工具

c、 存儲(chǔ)方式的正確選擇d.郵件合并功能

6.你對(duì)中心培訓(xùn)計(jì)劃的看法

一個(gè)。 以后應(yīng)該經(jīng)常舉行

c.學(xué)學(xué)也無(wú)妨

7.辦公軟件中對(duì)你幫助最大的是哪個(gè)方面

a.excelb.wordc。***

8你對(duì)前兩次培訓(xùn)的滿意度如何

a.25%以下 b.25%-50% c.50%-75% d.75%-100%

9.您覺(jué)得自己作為中心干事還有哪方面能力有待提高？

10你覺(jué)得前兩次培訓(xùn)怎么樣？

11你認(rèn)為前兩次培訓(xùn)有哪些不足之處？

12.您希望我們進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)？

13談?wù)勀銓?duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議

調(diào)研活動(dòng)方案 篇2

目的：收集顧客信息，了解顧客對(duì)鮮花的需求

范圍：濟(jì)寧中高檔小區(qū)

職責(zé)：北京泛澳企業(yè)管理咨詢?nèi)w員工負(fù)責(zé)此次活動(dòng)一組： 閆寧 —— 話術(shù)、調(diào)查問(wèn)卷二組：

谷傳哲李培培 —— 條幅、桌椅、筆記本、筆三組：于麗昆李成明 —— 路線細(xì)則流程：話術(shù)：

朋友們（老師）大家好（您好），值新春來(lái)臨之際，我們紫彤花卉****特隆重推出“綠色家庭”項(xiàng)目，將以最優(yōu)惠的**為您打造一個(gè)健康、溫馨、幸福的綠色家庭。

在這里請(qǐng)容許我謹(jǐn)代表我們公司給大家送上祝福和禮物，祝大家在新的一年里健康快樂(lè)、闔家幸福。這個(gè)是我們公司從荷蘭進(jìn)口的郁金香種球，正像大家所知道的那樣它是荷蘭的國(guó)花，代表著高雅、富貴和博愛(ài)，相信新春時(shí)家庭里有這么一朵盛開(kāi)的郁金香一定會(huì)增色不少，它將會(huì)作為新年禮物免費(fèi)送給大家。只不過(guò)我們公司要和大家對(duì)于花卉這行業(yè)做一個(gè)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查，麻煩大家?guī)追昼姇r(shí)間填寫(xiě)一份花卉問(wèn)卷，還希望大家可以多多的配合，謝謝。

調(diào)研活動(dòng)方案 篇3

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

校園文化活動(dòng)調(diào)查研究策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

“百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)逐”。我校各級(jí)團(tuán)委組織一直以來(lái)精心組織策劃各類校園文化活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)理念，豐富活動(dòng)形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我校進(jìn)一步提升校園文化活動(dòng)的品質(zhì)和水平，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)教育、活躍校園文化氛圍，發(fā)揮著重要的作用。隨著90后日益進(jìn)軍大學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生組織活動(dòng)的品位和層次，激勵(lì)廣大學(xué)生創(chuàng)造更多積極健康、新穎別致的活動(dòng)，切實(shí)將活動(dòng)創(chuàng)意與時(shí)代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，大力提倡校園文化活動(dòng)的精品化、品牌化、長(zhǎng)期化、項(xiàng)目化。

經(jīng)研究，我校團(tuán)委專門委托調(diào)查部門舉辦本次調(diào)查活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.智慧豐富：調(diào)查研究目前我校大學(xué)生的興趣愛(ài)好，為校領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會(huì)及其他學(xué)生組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供依據(jù)；同時(shí)，在一定程度上擴(kuò)大了校園活動(dòng)的范圍，開(kāi)闊了我們學(xué)生第二課堂的視野。

2.創(chuàng)意點(diǎn)燃大學(xué)生活：激勵(lì)我校大學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)開(kāi)展的思考，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我創(chuàng)意的平臺(tái)，更多征集創(chuàng)新型活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍，提升我校學(xué)生創(chuàng)新能力。

三。研究提升參與興趣：引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)關(guān)注自己的喜好，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高積極參與的意識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生重視校園文化活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。同時(shí)宣傳校學(xué)生會(huì)調(diào)研部組織文化，表達(dá)“為同學(xué)服務(wù)”的決心，爭(zhēng)取同學(xué)們的支持，方便日后工作。

4.校園活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)：通過(guò)調(diào)研及時(shí)獲取有效信息，補(bǔ)充更新校園活動(dòng)，營(yíng)造活躍、時(shí)效的活動(dòng)氛圍，將校園文化活動(dòng)打造成體現(xiàn)時(shí)代特色及學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀品牌活動(dòng)。

3、 時(shí)間：20xx年11月4日（星期四）

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.學(xué)生興趣調(diào)研活動(dòng)

研究對(duì)象：河南大學(xué)明倫校區(qū)各年級(jí)、各系學(xué)生。

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查與隨機(jī)訪談相結(jié)合，共發(fā)放問(wèn)卷500份。

活動(dòng)地點(diǎn)：河南大學(xué)大禮堂廣場(chǎng)

2.創(chuàng)意方案征集活動(dòng)

調(diào)研活動(dòng)方案 篇4

調(diào)研創(chuàng)意pk賽策劃書(shū)

活動(dòng)名稱：調(diào)研創(chuàng)意pk賽

活動(dòng)目的：

1作為全校唯一的科研部門，我們開(kāi)展科研pk大賽，體現(xiàn)我們的自主創(chuàng)新意識(shí)；

2通過(guò)本次活動(dòng)的組織和開(kāi)展，提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系；

三。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)事實(shí)的關(guān)注度，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。

主辦單位：成都信息工程學(xué)院控制工程學(xué)院

承辦單位：控制工程學(xué)院調(diào)研部

時(shí)間：2011年11月28日至2011年12月8日

參加人員：控制工程學(xué)院大一新生

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)前期的宣傳：

111月27日，宣傳部協(xié)助制作展板，并擺放在一、二食堂；

211月28日通知大一各班班長(zhǎng)，飛信和**群通知各班學(xué)生組隊(duì)參加比賽；

三。11月28日，學(xué)校論壇和院系微博啟動(dòng)了活動(dòng)的宣傳和活動(dòng)流程；

411月28日，傳單貼在宿舍樓下；

511月29日，我在新生宿舍樓的底層報(bào)名，并發(fā)了一份傳單，仔細(xì)講解比賽過(guò)程；

二、活動(dòng)進(jìn)展：

111月30日至12月2日，參賽隊(duì)伍將提供比賽主題；

212月2日至12月7日，各參賽團(tuán)隊(duì)就各自的主題進(jìn)行了研究，并編寫(xiě)了研究報(bào)告。

3、 比賽決賽：（12月8日晚）

1. 你問(wèn)我答：

a. 演講：參賽隊(duì)伍選擇代表，利用***展示對(duì)本組主題的調(diào)研結(jié)果，以及小組對(duì)自己選擇主題的建設(shè)性意見(jiàn)（五分鐘）；

b、 評(píng)委提問(wèn)：每組發(fā)言結(jié)束后，由評(píng)委提問(wèn)（三分鐘）。

2. 針尖對(duì)麥芒：

a. 參賽隊(duì)伍抽簽（如參賽隊(duì)伍六只，抽簽為一者對(duì)抽簽為六者），捉對(duì)廝殺，互相指出對(duì)方不足之處，我方的優(yōu)勢(shì)（四分鐘）；

三。季后賽：（如果時(shí)間早，多注意互動(dòng)環(huán)節(jié)）

注：一、評(píng)分細(xì)則：1、你問(wèn)我答環(huán)節(jié)，評(píng)委自由評(píng)分，總分10分，可根據(jù)第一印象，演講風(fēng)格，提問(wèn)回答等進(jìn)行打分；2在針尖到麥芒的過(guò)程中，評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)對(duì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)分，總分為10分；三。附加分?jǐn)?shù)。每一輪結(jié)束時(shí)，觀眾可以投票，每票1分；4、總分=評(píng)委給分+觀眾給分。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（每個(gè)團(tuán)隊(duì)僅限于得一個(gè)獎(jiǎng)，如果第一名包羅所有獎(jiǎng)項(xiàng)，將按照以下獎(jiǎng)項(xiàng)順序得一個(gè)）第一名，第二名，第三名，最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（得分最高隊(duì)伍），最佳報(bào)告獎(jiǎng)（評(píng)委給分最高隊(duì)伍），最佳人緣獎(jiǎng)（觀眾投票得分最高者）

四、活動(dòng)后期安排：

部門每個(gè)干事寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)。

人員安排：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單 10元獎(jiǎng)品 50元。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)開(kāi)始前，必須安排好詳細(xì)的流程，注意現(xiàn)場(chǎng)的安全。

附：大賽決賽當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)布置：

教室最前面掛控制院旗；

教室前面?zhèn)冗吜矸乓粋€(gè)投影儀，微博直播本次大賽。

教室其他布置跟其他活動(dòng)相同。

調(diào)研活動(dòng)方案 篇5

5檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注重運(yùn)用多種方式考查學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和專業(yè)能力的發(fā)展。

通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中餐專業(yè)的的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)檢查、補(bǔ)齊。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及**注。

（2） 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定有效的教研計(jì)劃，實(shí)實(shí)專業(yè)常規(guī)和教研組工作。

2每次教研活動(dòng)都要求教研組全體成員無(wú)故按時(shí)參加，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題**相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，安排聽(tīng)力和評(píng)價(jià)活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促進(jìn)每位教師的專業(yè)思想和教學(xué)技能得到更新和提高。

6鼓勵(lì)本組教師參加校內(nèi)外專業(yè)教研活動(dòng)和教師間學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和課堂講稿。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師反思和專業(yè)發(fā)展。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)

習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

四、具體安排

9月份：

1教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃，

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

10月份

1結(jié)合理論學(xué)習(xí)，教師要做好作文教學(xué)和課后反思。

2開(kāi)展數(shù)學(xué)研討備課、試講和公開(kāi)課。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

11月份

1結(jié)合理論學(xué)習(xí)，教師要做好作文教學(xué)和課后反思。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3、組織期中檢測(cè)。

12月份

1教師對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成一個(gè)**或話題。

2教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，日常檢查落實(shí)情況。

三。教師應(yīng)該做好期末復(fù)習(xí)。

4做好期末復(fù)習(xí)，以滿足教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試。

5每位教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。

6、完成教研工作總結(jié)。

7、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè).

調(diào)研活動(dòng)方案 篇6

1） 宣傳階段：通知各班參加活動(dòng)，由各班抽簽決定調(diào)查哪個(gè)行業(yè)，每各班可以自由組織研究小組。（第七周）

2） 在研究活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每各班都以自己的方式進(jìn)行研究（第8周、第9周）

3）調(diào)研進(jìn)行階段的進(jìn)度匯報(bào)。（第9周周一）

4）初次評(píng)比進(jìn)行。（第10周左右）

5）決賽進(jìn)行（第11周）

5、活動(dòng)進(jìn)度執(zhí)行表

七、活動(dòng)具體流程：

預(yù)賽：1。辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參賽班級(jí)及參賽報(bào)告，統(tǒng)籌安排，并通知評(píng)委借用場(chǎng)地后安排預(yù)賽。

2當(dāng)評(píng)委們到達(dá)演講現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，主持人向評(píng)委們介紹，并講解全班演講的主要過(guò)程和演講的相關(guān)內(nèi)容。

三。參賽班級(jí)指定的候選人（一人或多人）應(yīng)以多次**的形式就調(diào)查內(nèi)容發(fā)表演講。

4報(bào)告結(jié)束后，如無(wú)其他補(bǔ)充，評(píng)委打分，辦公室人員記錄。

5、活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)總支工作人員應(yīng)讓做報(bào)告班級(jí)上交一份書(shū)面調(diào)查報(bào)告和其做演講所用的多**報(bào)告，以做評(píng)估使用。

6至于是否進(jìn)入決賽，工作人員應(yīng)通知班長(zhǎng)，成績(jī)將另行通知。

7、其他班級(jí)按以上步驟依次進(jìn)行。

決賽：1、工作人員提前到現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備比賽需要的相關(guān)物品、會(huì)場(chǎng)的布置，并和會(huì)場(chǎng)相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，做相關(guān)設(shè)備的調(diào)試。

2所有嘉賓和評(píng)委落座后，主持人將出現(xiàn)，介紹嘉賓和評(píng)委，并邀請(qǐng)嘉賓發(fā)言。

三。嘉賓致詞后，主持人介紹了相關(guān)內(nèi)容、簡(jiǎn)要過(guò)程以及進(jìn)入決賽的隊(duì)伍。

4、主持人介紹第一支參賽的隊(duì)伍，與此同時(shí)，**事先準(zhǔn)備好的關(guān)于這支隊(duì)伍的相關(guān)信息（此信息由參賽隊(duì)伍自行提供，如無(wú)，則跳過(guò)）。

5、參賽隊(duì)伍登臺(tái)做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告結(jié)束后，由評(píng)委對(duì)其報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。（如果評(píng)委沒(méi)有問(wèn)題，直接進(jìn)入下一步）

6在問(wèn)題的最后，主持人介紹下一組選手，評(píng)委給前一組打分。

7、工作人員收集并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，最后按評(píng)分細(xì)則算出上一組選手的最終得分后，遞交相關(guān)負(fù)責(zé)人審核后交與主持人。

8在第二組的發(fā)言和提問(wèn)后，主持人將宣布前一組得分?jǐn)?shù)。然后介紹下一組選手。

9重復(fù)以上步驟，直到最后一組玩家。

10最后一組選手報(bào)到后，主持人邀請(qǐng)?jiān)u委或嘉賓對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。同時(shí)，工作人員將統(tǒng)計(jì)所有分?jǐn)?shù)，并與賽事負(fù)責(zé)人一道，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，最終得出比賽結(jié)果。

11主持人宣布了比賽的最終結(jié)果，并邀請(qǐng)優(yōu)勝者上臺(tái)。

12主持人介紹并邀請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，

13主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

14所有參賽選手、評(píng)委和嘉賓合影留念。

15當(dāng)所有人群離開(kāi)時(shí)，工作人員負(fù)責(zé)整理場(chǎng)地。

八、預(yù)期效果

通過(guò)本次機(jī)械行業(yè)調(diào)研活動(dòng)，以達(dá)到使同學(xué)們基本了解以后到各行業(yè)中應(yīng)該做什么，企業(yè)如何運(yùn)轉(zhuǎn)等預(yù)期效果，并達(dá)到充實(shí)交大機(jī)械學(xué)院學(xué)生對(duì)就業(yè)前景有充分認(rèn)識(shí)的效果。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每各行業(yè)評(píng)選出一組獲獎(jiǎng)?wù)?，?組，授予校級(jí)證書(shū)+200元獎(jiǎng)金

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1宣傳展示板（4*3）1=250傳單：500*0.4=20

2獎(jiǎng)金：200*7=1400證書(shū)：學(xué)校頒發(fā)

3、會(huì)場(chǎng)布置：100

4、其他不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：200

總計(jì)：1970

十一、組織機(jī)構(gòu)

主辦：西南交通大學(xué)招生就業(yè)處

承辦：機(jī)械工程學(xué)院

2010年10月

調(diào)研活動(dòng)方案 篇7

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提高我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際，尋找數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，并尋求有效的解決策略，決定舉辦本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

1、 活動(dòng)主題：關(guān)注課堂，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、 時(shí)間：2月29日（一天）

3、 參與者：全校數(shù)學(xué)教師。并邀請(qǐng)縣教研室數(shù)學(xué)教研室工作人員與縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師（低、中、高段每人）一起指導(dǎo)。

四、活動(dòng)安排：

1在校長(zhǎng)辦公室的指導(dǎo)和組織下，教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的實(shí)施和協(xié)調(diào)。

2、具體安排：

（1） 上午，我們學(xué)校的12名數(shù)學(xué)老師被分成三個(gè)年級(jí)（每組四個(gè)）輪流上課。

（2） 下午，聽(tīng)縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師一堂數(shù)學(xué)教學(xué)觀察課（中高年級(jí)）。

（3） 下課后，三位骨干教師來(lái)到班上點(diǎn)評(píng)，最后請(qǐng)余老師講課。

三?；顒?dòng)期間，所有班級(jí)將由語(yǔ)文老師代課，不參加活動(dòng)的綜合組教師照常上課。

中心小學(xué)

2012-02-15

調(diào)研活動(dòng)方案 篇8

既然我們是調(diào)研部，顧名思義，調(diào)查研究同學(xué)們?cè)谛睦砩系膯?wèn)題，關(guān)于這次活動(dòng)，我建議展開(kāi)一次有關(guān)同學(xué)們最普遍存在的心理問(wèn)題的調(diào)查，由我們給出8-15項(xiàng)相對(duì)比較普遍的高中生存在的心理問(wèn)題，由各班心理委員或班長(zhǎng)協(xié)助各班調(diào)研部成員統(tǒng)計(jì)每班對(duì)各項(xiàng)心理問(wèn)題的投票情況，統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果后，由心理老師給出如何解決得票較高幾項(xiàng)的心理問(wèn)題的文稿之類的東西，條件允許的話，可以和校領(lǐng)導(dǎo)商量在周一國(guó)旗下演講時(shí)宣讀，或者和宣傳部同學(xué)合作，以海報(bào)或傳單的形式展出。

以下是我整理的有關(guān)高中生普遍存在的心理問(wèn)題：

1：“過(guò)渡”的不適

在從初中到高中的過(guò)渡過(guò)程中，幾乎所有的學(xué)生都面臨著一個(gè)幾乎無(wú)法逾越的鴻溝。作業(yè)多，壓力大，卷子鋪天蓋地，考試應(yīng)接不暇。在初中的“自由散漫”（其實(shí)也是個(gè)性張揚(yáng)）必然不為高中所容，“沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)”（其實(shí)不如說(shuō)呆板老實(shí)）成為了唯一“正確”的價(jià)值取向。

于是，從初中到高中必定會(huì)經(jīng)歷一個(gè)痛苦的“涅槃”。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，壓抑感必定會(huì)在內(nèi)心占據(jù)一定位置，抑郁、痛苦、無(wú)所適從也必定會(huì)讓我們痛苦不已。而且，高中老師普遍對(duì)學(xué)習(xí)的心理問(wèn)題缺乏足夠的重視和正確的引導(dǎo)，有的班主任只管教學(xué)不管心理，完全大學(xué)老師的作風(fēng)，有的班主任則事無(wú)巨細(xì)，唯獨(dú)忽視心理問(wèn)題，所以，學(xué)生只能靠自我的心理調(diào)節(jié)來(lái)度過(guò)這段充滿矛盾的歲月。

2：學(xué)習(xí)的壓力

度過(guò)了過(guò)渡時(shí)期？接下來(lái)你要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。高中應(yīng)該在兩年內(nèi)完成三年的課程，然后留出一年時(shí)間通過(guò)做大量的問(wèn)題來(lái)鞏固知識(shí)。

壓力可想而知。只要你想在學(xué)業(yè)成績(jī)上有所成就，你一定會(huì)面臨成就的壓力。首先，你必須接受高中大量的練習(xí)題和作業(yè)，要想題題都能透徹的理解幾乎是不可能的，有時(shí)候只能憑借自己的悟性。

然后，你必須接受有些內(nèi)容你可以暫時(shí)理解不了的現(xiàn)實(shí)，畢竟高中老師往往會(huì)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)很多課本以外的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)高考，而這些知識(shí)可能不太符合自己的理解力。最后，你必須面對(duì)成績(jī)的起伏。憑我自己的經(jīng)歷，還沒(méi)有人能夠長(zhǎng)期的在成績(jī)上拔得頭籌。

在高中，成績(jī)下降是最正常的事情。不過(guò)，這時(shí)候總會(huì)有一些人受不了，感到自己的末日來(lái)了，從而不斷懷疑自己，否定自己，給自己錯(cuò)誤的心理暗示。所以，我們的惡性循環(huán)開(kāi)始了。

3：友情的脆弱

在高中，幾乎所有的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)習(xí)或一天學(xué)習(xí)之外，學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了所有的時(shí)間。哪怕是課間，在教室外也幾乎看不到學(xué)生——大家都在教室里和題目“較勁”呢。很難想象在這樣的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生多么牢靠和深厚的友情，一般來(lái)說(shuō)，友情是以座位為中心的，也就是說(shuō)是因?yàn)樽谝黄鹚圆女a(chǎn)生友情，當(dāng)不坐在一起了，友情自然也就淡了。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，因?yàn)樵谝黄?，所以才產(chǎn)生友情。不是因?yàn)樗麄冇泄餐呐d趣和友誼，所以他們?cè)谝黄?。高中把正常的友情產(chǎn)生順序完全倒置了，于是，也就不會(huì)有什么真正的友情，最少很少有建立在興趣基礎(chǔ)上無(wú)比牢固的友情。

4：個(gè)性被壓制

高中從來(lái)不允許個(gè)性，更不鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。因?yàn)榘嗉?jí)容量是一個(gè)不可回避的事實(shí)，如果這么多人沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的安排，恐怕只會(huì)一團(tuán)糟。于是，一切個(gè)性化的行為都會(huì)因?yàn)椤斑`反紀(jì)律”而受到實(shí)質(zhì)性的處罰，輕則斥責(zé)，重則停課。

可以說(shuō)，高中就是一個(gè)培養(yǎng)呆板“人才”的工廠，非要把所有的人都打造的一模一樣。個(gè)性受到壓制會(huì)成為很多有個(gè)性的學(xué)生遇到的很難釋?xiě)训膯?wèn)題，一般有個(gè)性的也就是由能力的，因?yàn)橛心芰?，所以才有有個(gè)性的資本。一旦這些真正人才受到壓制，也往往會(huì)感慨“郁郁乎而不得志”，也有可能因此而怨恨高中。

5：“愛(ài)情”的魔咒

這里的“愛(ài)情”是要加上引號(hào)的。其實(shí)，在我看來(lái)，高中生的愛(ài)情往往沒(méi)有盡頭，其實(shí)，他們中的大多數(shù)人甚至還沒(méi)有開(kāi)始。這往往只是內(nèi)心的愛(ài)，甚至是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的逃避。

但是，正因如此，“愛(ài)情”才成為了很多學(xué)生最嚴(yán)重的心理問(wèn)題。這是無(wú)法避免和解決的。在糾結(jié)中，我不知道有多少綠絲煮成了白發(fā)（夸張：-d）。

的確，它很美，但就像天上的仙女，雖然美麗如花，但也給人以種遙不可及的感覺(jué)。在應(yīng)試教育體制下，一切美好的東西都變得不那么美好。

6：誤解的痛苦

高中的老師往往都“經(jīng)驗(yàn)豐富”，不過(guò)這豐富的經(jīng)驗(yàn)背后也很有可能是思想的僵化。有很多老師十分擅長(zhǎng)“推己及人”，總是拿自己的想法來(lái)揣度學(xué)生，并根據(jù)自己的“印象”，以偏概全，將學(xué)生定格為某一類型，然后再“因材施教”，區(qū)別對(duì)待。眾多的感受中，被誤解總是非常令人難受的。

而被誤解的痛苦只有學(xué)生自己知道和感受到。

7：快樂(lè)的缺失

高中教學(xué)完全是填鴨式的，這一點(diǎn)連大多數(shù)高中教師都不能否認(rèn)。學(xué)校的教育告訴你的只是這件事是什么，必要的時(shí)候也會(huì)告訴你為什么，不過(guò)自主**、自主發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣卻不能帶給學(xué)生。學(xué)習(xí)的快樂(lè)就再也發(fā)現(xiàn)新事物，而發(fā)現(xiàn)必須是“自主”的，只有自主的發(fā)現(xiàn)才是真正的發(fā)現(xiàn)，也才是快樂(lè)的。

這些學(xué)校都不能給學(xué)生教育。學(xué)習(xí)本應(yīng)有的快樂(lè)也不復(fù)存在。而“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的痛苦怕也只能由學(xué)生自己體會(huì)了。

8：出路的迷茫

大學(xué)生擠破頭皮還找不到工作，而初中畢業(yè)就外出打工或者學(xué)門技術(shù)卻能有個(gè)很穩(wěn)定的工作。如此殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓不少高中生懷疑自己的選擇，甚至產(chǎn)生了“讀書(shū)無(wú)用”的想法。而昂貴的大學(xué)學(xué)費(fèi)也讓許多優(yōu)秀的農(nóng)村孩子望而卻步。

但是，另一方面，一些“富二代”的孩子卻靠著父母的“蔭庇”而雞犬**。教育和社會(huì)的畸形給高中生帶來(lái)了更多的困惑。是的，高中生，我們的出路在**？

14級(jí)28班

王浩宇2014.11.23

調(diào)研活動(dòng)方案 篇9

關(guān)注校園動(dòng)態(tài)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益

校園十大熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研

一、活動(dòng)背景

研究競(jìng)賽是山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)研究部發(fā)起的具有特色的新學(xué)術(shù)活動(dòng)之一。為進(jìn)一步提高我校學(xué)子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步豐富校園文化生活，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，為大學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提高自身的實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生洞悉和捕捉信息的能力，經(jīng)研究決定特舉辦此次調(diào)研大賽。

2、 活動(dòng)主題：關(guān)注校園動(dòng)態(tài)維護(hù)學(xué)生權(quán)益

三、活動(dòng)目的及意義：為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，經(jīng)山東理工大學(xué)團(tuán)委與山東理工大學(xué)學(xué)生會(huì)研究決定聯(lián)合舉辦第二屆調(diào)查方案設(shè)計(jì)大賽。此項(xiàng)賽事以“關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益”為主題，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有利于學(xué)校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，既是一種培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，也是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的一個(gè)良性銜接平臺(tái)。

4，參加者：全日制大學(xué)生

5，舉辦單位：山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)

山東科技大學(xué)學(xué)生會(huì)調(diào)查部承辦

6、 評(píng)委：團(tuán)委教師、主席團(tuán)、研究部部長(zhǎng)、金點(diǎn)子研究室主任等研究部成員。

7、 時(shí)間：2012年5月16日至2012年5月30日

八、活動(dòng)形式：

各個(gè)參賽隊(duì)伍，圍繞賽事的主題，自行選擇調(diào)研課題，進(jìn)行為期半個(gè)月的調(diào)研，于5月27號(hào)呈交調(diào)研報(bào)告，經(jīng)過(guò)評(píng)審團(tuán)初步篩選評(píng)選出10支決賽隊(duì)伍（淘汰率約為60％）。決賽隊(duì)伍再經(jīng)過(guò)約3天的深入研究與準(zhǔn)備，于5月30號(hào)晚在三號(hào)報(bào)告廳將調(diào)研成果進(jìn)行展示。決賽將以研究報(bào)告和**的形式呈現(xiàn)給評(píng)委和廣大學(xué)生。

九、參賽方式與說(shuō)明

1鼓勵(lì)參賽者以研究小組的形式參加比賽。小組成員應(yīng)為三至五人，并應(yīng)選出一名組長(zhǎng)。（單個(gè)選手報(bào)名參賽也可）

2、參賽小組應(yīng)該通過(guò)對(duì)校園十大熱點(diǎn)問(wèn)題做親身調(diào)查實(shí)踐，在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)縝密分析思考，得出結(jié)論及建議。

三。參賽作品的最終形式應(yīng)為研究報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)要完整，內(nèi)容要豐實(shí)，有一定的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，格式規(guī)范，有自己的見(jiàn)解，反映社會(huì)真實(shí)，具有學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。

① 研究報(bào)告的內(nèi)容必須結(jié)合校園實(shí)際，內(nèi)容真實(shí)、有意義；

② 結(jié)果必須與相關(guān)原始數(shù)據(jù)一起提交（**、報(bào)表、問(wèn)卷等）；

③ 參賽者應(yīng)參考競(jìng)賽報(bào)告的范圍；

④調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在以上；

十、活動(dòng)具體流程安排

宣傳階段：

1、前期宣傳

（1）發(fā)布參賽通知和宣傳海報(bào)，做好在全校范圍內(nèi)的前期宣傳工作，最好落實(shí)到各個(gè)學(xué)院，并與校宣傳部互相溝通、合作。

（2） 在餐館門前張貼海報(bào)和散發(fā)傳單

（3） 在校園官方上宣傳活動(dòng)**。

2、報(bào)名方式：

（1） 一。具體報(bào)名地點(diǎn)：西校：第二、三餐入口

東校：餐廳西門

（2）。 短信注冊(cè)：張張流

（3）.郵箱報(bào)名：

報(bào)名內(nèi)容：姓名+學(xué)院+專業(yè)+班級(jí)+****

場(chǎng)地設(shè)置：

1、 提前預(yù)定場(chǎng)地：

2、 場(chǎng)地布置：

3、 場(chǎng)地清理：

調(diào)研實(shí)施：

第一階段：初賽階段，征集調(diào)研問(wèn)卷.各個(gè)參賽小組在5月20日前將設(shè)計(jì)好的調(diào)研問(wèn)卷以電子版的形式發(fā)到調(diào)研部公共郵箱，評(píng)委根據(jù)調(diào)研問(wèn)卷的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，選出優(yōu)秀者進(jìn)入復(fù)賽。

要求：研究目的明確，內(nèi)容全面，格式統(tǒng)一

第二階段：復(fù)賽階段，進(jìn)入復(fù)賽者根據(jù)初賽時(shí)的問(wèn)卷印制大約30-50份，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，寫(xiě)出本次調(diào)研的總結(jié)。調(diào)研結(jié)果以及數(shù)據(jù)分析必須在5月27日前以電子稿的形式發(fā)到調(diào)研部公共郵箱，評(píng)委對(duì)其打分，優(yōu)秀者進(jìn)入決賽。

第三階段：決賽階段，5月30日在多功能廳，各選手根據(jù)自己的調(diào)研情況以***的方式進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明及心得體會(huì)（時(shí)間約5分鐘），由評(píng)委針對(duì)其他調(diào)研問(wèn)題，向參賽者提問(wèn)問(wèn)題，考驗(yàn)參賽者的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，依據(jù)參賽者現(xiàn)場(chǎng)的回答，了解參賽者的調(diào)查研究能力以及調(diào)研思維。最后設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)學(xué)校證書(shū)。

11、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干個(gè)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)2個(gè)

十二、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

初賽：社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容（20%）、寫(xiě)作形式（20%）、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新（20%）、整體效果（40%）

復(fù)賽環(huán)節(jié)：調(diào)研總結(jié)的結(jié)構(gòu)（20%）、形式（10%）、創(chuàng)新性（20%）、與社會(huì)熱點(diǎn)的密切程度（30%）以及效果（20%）作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

決賽環(huán)節(jié)：根據(jù)選手的總結(jié)、***的制作、資料的提交、當(dāng)晚的演講及回答，內(nèi)容的豐富性、實(shí)效性及創(chuàng)新性來(lái)給選手打分。

十三、活動(dòng)作品要求：

（1）調(diào)研內(nèi)容必須要圍繞“關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益”的活動(dòng)主題，活動(dòng)目的明確。

（2） 調(diào)查格式正確，內(nèi)容充實(shí)清晰。

（3） 研究形式新穎，富有創(chuàng)造性。

（4） 沒(méi)有抄襲，沒(méi)有模仿，必須是原創(chuàng)

十四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1在舉行比賽的過(guò)程中，一切行動(dòng)都要服從。不要擅自行動(dòng)，完成自己的任務(wù)。

2在比賽中，我們要注意自己的形象和禮貌，以便真誠(chéng)地為大家服務(wù)。

3、遇到突發(fā)情況及時(shí)報(bào)告。

4、大家積極行動(dòng)，拿出自己的真實(shí)水平。

5提前做好準(zhǔn)備，競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)等事宜。

6注意出借、退貨，作好記錄，注意財(cái)產(chǎn)安全。

7.學(xué)生會(huì)的所有成員均不得參加此活動(dòng)。

十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十六、未盡事宜、另行通知。

調(diào)研活動(dòng)方案 篇10

機(jī)械電子工程系

機(jī)電1隊(duì)返鄉(xiāng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)

目錄一、指導(dǎo)思想及目的

二、活動(dòng)主題

三、主辦單位

四、實(shí)踐單位

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)內(nèi)容

民生問(wèn)題是群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。作為一名大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，為了解民生民情，感受十八大對(duì)人民群眾帶來(lái)的影響，特制訂2015年寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)：

一、 指導(dǎo)思想及目的

黨的十八大報(bào)告提出了以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)；二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；三是深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，保障人民基本生活；五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平；六是完善社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。為感受十八大對(duì)家鄉(xiāng)帶來(lái)的新變化，機(jī)電1隊(duì)返鄉(xiāng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)民生問(wèn)題、農(nóng)村體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面，為基層黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平等相關(guān)工作方面提供技術(shù)支持或建言獻(xiàn)策。

二、活動(dòng)主題

通過(guò)走訪、親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的新變化，以家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)民生問(wèn)題、農(nóng)村體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等為實(shí)踐主題，為基層黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平等相關(guān)工作方面提供技術(shù)支持進(jìn)行建言獻(xiàn)策。

三、主辦單位：

山東農(nóng)機(jī)學(xué)院電子工程系

四、實(shí)踐單位

實(shí)習(xí)單位：機(jī)電一隊(duì)研究組

成員名單：鄒賀、張乃馨、曹騰、李坤田、付正一、趙坤

五、活動(dòng)時(shí)間

2015年2月1日至2015年3月5日

六、活動(dòng)內(nèi)容

以了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)民生問(wèn)題、農(nóng)村體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等情況為實(shí)踐主題，可以真正的做到關(guān)注民生、了解民生、為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出大學(xué)生微薄的力量。

1.開(kāi)展走訪鄰里老鄉(xiāng)的活動(dòng)。通過(guò)與周邊村民的問(wèn)答和交談，了解當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)黨的十八大對(duì)家鄉(xiāng)變化的理解和感受。收集他們的意見(jiàn)和意見(jiàn)，了解黨的十八大對(duì)改善民生的實(shí)際效果。

調(diào)研活動(dòng)方案 篇11

一、活動(dòng)主題

為浉河護(hù)航，我們?cè)诼飞?/p>

二、活動(dòng)目的

1.帶領(lǐng)志愿者在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們浉河所面臨的污染問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑讓這些現(xiàn)象得到更多的社會(huì)關(guān)注，同時(shí)將收集到的污染信息和志愿者意見(jiàn)作為相關(guān)環(huán)保部門的參考。

2.了解到我國(guó)水資源的緊缺現(xiàn)狀，加強(qiáng)同學(xué)們的保水意識(shí)，并促使其建立新型節(jié)水理念，也促進(jìn)他們思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生把國(guó)家相關(guān)政策與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，接受社會(huì)的檢驗(yàn)。

4加強(qiáng)我校與國(guó)內(nèi)其他高校的交流，整合各高校的信息資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，傳播當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保理念。

5.幫助大學(xué)生找到興趣點(diǎn)、科研點(diǎn)，把xx年的走河數(shù)據(jù)與xx年對(duì)比，得出浉河的水質(zhì)變化情況，從而進(jìn)行相關(guān)研究。

三、活動(dòng)組織

策劃主辦方：自然大學(xué)山川學(xué)院

自然之友河南小組

天津未來(lái)綠色領(lǐng)袖協(xié)會(huì)

健康樂(lè)水行

承辦單位：信陽(yáng)市范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

信陽(yáng)師范大學(xué)天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年3月11日—3月30日

活動(dòng)地點(diǎn)

信陽(yáng)市浉河區(qū)

信陽(yáng)師范學(xué)院八餐小廣場(chǎng)

五、活動(dòng)流程

（一）逐水浉河

1將所有志愿者分為兩組，選擇一名負(fù)責(zé)人進(jìn)行實(shí)時(shí)分工；

2.第一組：沿浉河?xùn)|段徒步對(duì)河流進(jìn)行考察記錄，重點(diǎn)對(duì)沿途工廠、居民區(qū)、**與事業(yè)單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，記錄訪談內(nèi)容；觀察河流周圍的事物（水色、氣味、水質(zhì)、水面漂浮物；周邊建筑、土地利用、河流功能、水生及濱水動(dòng)植物等）分布；

三。第二組：騎行浉河西段，考察記錄河流情況，重點(diǎn)拍攝河流排污口。

采集南灣湖和浉河的水樣；觀察河流上、中、下段周圍的物體（水色、氣味、水質(zhì)、水面漂浮物）；周邊建筑、土地利用、河流功能、水生及濱水動(dòng)植物等）分布；

4.隨行老師介紹浉河的歷史；

5把記者組分成兩組，一組在東路，一組在西路。跟進(jìn)采訪，拍攝**。它包括河流景觀、周圍環(huán)境和合作伙伴的行動(dòng)。

6對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行分析、研究和綜合，得出調(diào)查結(jié)果中反映的問(wèn)題；對(duì)取出的水樣進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)，確定水質(zhì)，得出結(jié)論；對(duì)采訪中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，為報(bào)道和宣傳做好準(zhǔn)備。

7收回用過(guò)的試紙、水樣收集容器等，并在丟棄或**前正確處理。

8會(huì)員們可以留言、**和感受，并在校園內(nèi)展示。對(duì)于優(yōu)秀者將進(jìn)行表彰。

（二）樂(lè)水校園行

1將宣傳內(nèi)容的要點(diǎn)打印在傳單上，紛發(fā)給來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，并要求他們盡可能具有吸引力。

2.將走河過(guò)程中得到的成果（包括河流的歷史，河流功能的演變，河流目前的水質(zhì)狀況等，有污染的著重說(shuō)明污染的具體狀況）挑選口頭講座、***、**、宣傳冊(cè)等可行的方式向同學(xué)們展示，設(shè)置同學(xué)們提問(wèn)的環(huán)節(jié)，給同學(xué)們充分了解身邊河流現(xiàn)況的機(jī)會(huì)。

3.根據(jù)河流的現(xiàn)狀，向?qū)W生提出可行的建議，以幫助控制污染源。

六、活動(dòng)日程表

1.3月12日—3月13日：活動(dòng)整體策劃書(shū)上報(bào)并審批，同時(shí)，邀請(qǐng)老師，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，并得到其支持，宣傳部制作展板。

2.3月14日

-3月15日：提前與有關(guān)部門聯(lián)系，邀請(qǐng)有關(guān)部門參加水處理現(xiàn)狀報(bào)告會(huì)；組長(zhǎng)應(yīng)熟悉水處理的專業(yè)知識(shí)；聯(lián)系河邊的商業(yè)居民，做好協(xié)調(diào)工作，接受當(dāng)天的采訪；同時(shí)，學(xué)校將準(zhǔn)備橫幅，發(fā)布通告，并在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。

3.3月15日—3月16日：協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)信息部制定出好較為完善的問(wèn)卷調(diào)查表，搜集水質(zhì)、水環(huán)保等相關(guān)信息，制作宣傳頁(yè)；掌握地表水分類、水質(zhì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)方法等；

4.3月17日—3月19日：通過(guò)海報(bào)、展板等宣傳方式，向全校征集活動(dòng)志愿者，并對(duì)所有參與人員進(jìn)行分組；團(tuán)支部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)錄像機(jī)（攝像機(jī)）、記錄設(shè)備、溫度計(jì)、試紙、水容器、ph試紙等的準(zhǔn)備工作；

53月21日：培訓(xùn)志愿者了解活動(dòng)的目的和意義。

6.3月23日：各小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，積極搜集資料，并熟悉自己所要調(diào)查的路線等，精心組織好自己的活動(dòng)流程，組織好自己的邏輯語(yǔ)言及**各種突發(fā)性事件。

積極聯(lián)系各自調(diào)查對(duì)象，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3月25日-3月26日：全體成員齊聚一堂，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，接受行動(dòng)指導(dǎo)。

3月28日至3月29日，跨江行動(dòng)啟動(dòng)。

各小組結(jié)合最終調(diào)查結(jié)果，對(duì)反映的問(wèn)題進(jìn)行研究分析，得出結(jié)論；抽取的水樣在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，參考市水利局的資料得出三處水源的水質(zhì)情況；污水排放口的紀(jì)錄片、活動(dòng)和采訪材料交給宣傳部，vcr短片由學(xué)生會(huì)新聞部協(xié)助制作。

93月30日至3月31日：八大餐飲廣場(chǎng)將舉行大型表演藝術(shù)調(diào)查結(jié)果展示、水樣展示和條幅簽名。

七、活動(dòng)總結(jié)階段

1將活動(dòng)內(nèi)容制作vcr短片，發(fā)布在優(yōu)酷**、微博、濟(jì)溪論壇等**上，與其他高校進(jìn)行交流。

2.將拍攝的河流污水口的**，按要求上傳到《中國(guó)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)地圖（水頻道）》上，并整合其他高校走水資料。

三。將調(diào)查結(jié)果送市水利局或有關(guān)部門備查。

4.將獲獎(jiǎng)名單以海報(bào)的形式予以公布。

5.相關(guān)人員寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告并及時(shí)在《中國(guó)河流微百科》、《全國(guó)高校百團(tuán)走水公益》等**發(fā)表。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1在河流活動(dòng)前踏上路線時(shí)，盡量選擇安全的路線，避開(kāi)危險(xiǎn)的地方。并注意對(duì)每一段地標(biāo)性建筑的記憶，確保它們?cè)谛凶吆恿鞯倪^(guò)程中始終知道自己的位置。以便出現(xiàn)突發(fā)情況報(bào)警時(shí)能描述清楚自己所處的位置。

2. 出行前，領(lǐng)隊(duì)或發(fā)起者及組織者，需對(duì)參與者說(shuō)明走水的詳細(xì)線路及安排，并告知指定中途意外后的下撤線路，交通指南。

3. 走河過(guò)程中要始終保持通訊工具通信正常通暢。

4未成年人或者其他需要監(jiān)護(hù)的朋友，應(yīng)當(dāng)有監(jiān)護(hù)人陪同，并妥善照顧。

5在活動(dòng)過(guò)程中，注意保持環(huán)境清潔，不丟棄廢棄物，不損壞沿途設(shè)施，不隨意折斷樹(shù)枝。

6請(qǐng)根據(jù)天氣情況穿合適的衣服和褲子。建議穿適合戶外的運(yùn)動(dòng)鞋。建議夏天穿褲子，避免沿途被植物割傷。

7領(lǐng)隊(duì)要控制隊(duì)伍的速度，保持節(jié)奏。以免首尾脫節(jié)，隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng)。確保無(wú)人離群掉隊(duì)。

8. 切勿隨意更改既定路線或嘗試行走雜草叢生及未知的捷徑，不得隨意冒險(xiǎn)。

9請(qǐng)不要采摘沿途的鮮花、水果和蘑菇，也不要隨便吃。務(wù)必在確保百分之百清楚該植物性狀的條件下再去觸碰植物。沿途遇到的可食用的植株我們也不建議食用。

10.在河岸附近行走時(shí)要注意雙腳。如遇冬天河道冰封，請(qǐng)確認(rèn)河水的冰層厚到可以支持行人站立行走再下河道。行走河邊時(shí)切勿打打鬧鬧防止有人不慎落水。

11.如果有人在行走過(guò)程中不慎掉入水中，請(qǐng)找一個(gè)熟悉水質(zhì)的人進(jìn)行救援，或立即撥打110。

12建議自帶水壺、水杯、食物等生活必須品，練習(xí)低碳。

13使用過(guò)的試紙和水樣收集容器不應(yīng)放在沙灘上或室外，并應(yīng)進(jìn)行正確的處理。

調(diào)研活動(dòng)方案 篇12

小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、 早上活動(dòng)：提供-橡皮泥，雪花，廢紙，條紋紙，剪刀。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。

二、晨間戶外活動(dòng)：

（1）集體游戲：小蝌蚪找媽媽

（2） 散打游戲：提供自制木棍、平衡木、坐墊3、晨聊

通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)天的情況，告訴孩子們，如果發(fā)現(xiàn)玩具掉在地上，要主動(dòng)迅速撿起。

四、教育活動(dòng)

活動(dòng)一——數(shù)學(xué)活動(dòng)：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字，嘗試將3以內(nèi)的對(duì)象分類。

2在觀察**和問(wèn)題的指導(dǎo)下，探索如何用點(diǎn)卡片來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)2**活動(dòng)：大雨和小雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2大膽嘗試用聲音和動(dòng)作來(lái)表達(dá)大雨和小雨。

三。積極參加**活動(dòng)，激發(fā)**的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

五、區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：閱讀區(qū)

1.觀察重點(diǎn)：幼兒能安靜地閱讀圖書(shū)，且能愛(ài)護(hù)小書(shū)2.指導(dǎo)形式：①告知幼兒圖書(shū)的封面、封底，看書(shū)時(shí)，從封面開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。

幼兒自由閱讀，能小聲地根據(jù)畫(huà)面，講述簡(jiǎn)短的話句。

完整地看完一本書(shū)，可以與旁邊的小朋友交換。

3.評(píng)價(jià)、小結(jié)

調(diào)研活動(dòng)方案 篇13

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：市場(chǎng)調(diào)研大賽

承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)

時(shí)間：4月8日-5月29日

地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)龍洞校區(qū)

*chapter1活動(dòng)背景

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行全面、科學(xué)的研究是當(dāng)代企業(yè)迫切需要解決的重大問(wèn)題之一。市場(chǎng)調(diào)研與分析是企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略決策、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的前提。

本著理論結(jié)合實(shí)際和素質(zhì)教育的原則，結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和我校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，為活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，廣東工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)擬辦首屆市場(chǎng)調(diào)研大賽。

市場(chǎng)調(diào)研大賽對(duì)于培養(yǎng)提高大學(xué)生尤其是經(jīng)管學(xué)子對(duì)研究探索問(wèn)題的能力和實(shí)際問(wèn)題的處理能力具有重要的作用，也旨在讓學(xué)生通過(guò)比賽，通過(guò)與老師、同學(xué)的交流與合作，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)踐能力。另一方面，市場(chǎng)調(diào)研大賽是濃厚學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)科研精神，提高研究能力，展示自我風(fēng)采的舞臺(tái);是與專家教授親密接觸與交流互動(dòng)的場(chǎng)所;更是理論升華與社會(huì)實(shí)踐的交接口。

大賽內(nèi)容獨(dú)特，具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和前沿性，將采用研究報(bào)告演示和答辯的形式，綜合表現(xiàn)參賽者研究市場(chǎng)、分析市場(chǎng)和駕馭市場(chǎng)的風(fēng)采，將課堂的理論與社會(huì)的實(shí)際緊密結(jié)合，讓同學(xué)們參與到市場(chǎng)中來(lái)，提高大學(xué)生營(yíng)銷自我、表現(xiàn)自我、提升自我的能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理理論的創(chuàng)新的發(fā)展。

市場(chǎng)調(diào)研大賽在學(xué)校、老師的支持以及歷代市營(yíng)人的努力下，已經(jīng)走到了第三屆,市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)也在每一屆的舉辦中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)場(chǎng)面與流程的控制能力也不斷加強(qiáng)。

與此同時(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日新月異，市場(chǎng)環(huán)境也在不斷變化。相應(yīng)的，市場(chǎng)調(diào)研大賽的主題與要求也在改變著。（大學(xué)生商務(wù)禮儀大賽策劃書(shū)）

我們相信，憑著堅(jiān)持不懈的努力，第三屆市場(chǎng)調(diào)研大賽必將再創(chuàng)輝煌！

調(diào)研活動(dòng)方案 篇14

為進(jìn)一步推動(dòng)2016年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，挖掘、培育大學(xué)生學(xué)以致用的能力，完善實(shí)踐育人體系，提升社會(huì)實(shí)踐工作的成效，為浦口區(qū)“四個(gè)生態(tài)”建設(shè)注入青春活力和智力，浦口團(tuán)區(qū)委在今年書(shū)劍開(kāi)展大學(xué)生暑期專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)名稱

大學(xué)生暑期專項(xiàng)調(diào)研

二、參與對(duì)象

在寧高校全體在籍學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年6月-2016年9月

四、有關(guān)要求

1主要活動(dòng)有社會(huì)調(diào)查和專業(yè)調(diào)查；

2研究對(duì)象均在江北新區(qū)和浦口區(qū)開(kāi)展；

三。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度深入研究和解讀；

4、突出問(wèn)題導(dǎo)向，注重發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題，提出的分析及建議具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性；

5體現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；

6、調(diào)研選題可參考選題方向（附件1），也可根據(jù)主題圍繞江北新區(qū)及浦口區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展其他領(lǐng)域自擬題目，附內(nèi)容提要（以內(nèi)）等。

五、活動(dòng)流程：

（一）項(xiàng)目申報(bào)

即日起至2016年6月30日，申報(bào)者將申報(bào)書(shū)（包括申報(bào)人信息、課題概況）發(fā)送至電子郵箱pengyuan_團(tuán)區(qū)委對(duì)申報(bào)課題及調(diào)研思路進(jìn)行評(píng)估，對(duì)符合要求的申報(bào)予以立項(xiàng)，對(duì)不符合要求的申報(bào)資料提出修改意見(jiàn)和要求。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成修改的，取消資格。

（二）項(xiàng)目開(kāi)展

報(bào)告的個(gè)人或團(tuán)體于2016年7月至8月完成研究，并形成研究文章。在調(diào)查研究過(guò)程中，團(tuán)區(qū)委將提供必要的資源，協(xié)助聯(lián)系工作。

（三）項(xiàng)目評(píng)審

評(píng)審工作于2016年9月開(kāi)展。團(tuán)區(qū)委組織有關(guān)專家成立評(píng)審組，從選題、立意、實(shí)踐等方面對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行集中評(píng)審和答辯，并評(píng)選出獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金1萬(wàn)元；二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金5000元；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金3000元。優(yōu)秀成果10項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)1000元。另對(duì)優(yōu)秀個(gè)人及團(tuán)隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)，進(jìn)行表彰。

聯(lián)系人：何鵬遠(yuǎn)

******:58882568 139********

共青團(tuán)南京市浦口區(qū)委員會(huì)

2016年6月14日

喜歡《調(diào)研活動(dòng)方案十四篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動(dòng)方案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了調(diào)研活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！