按群計(jì)數(shù)教案9篇

按群計(jì)數(shù)教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了按群計(jì)數(shù)教案9篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

按群計(jì)數(shù)教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1-20按群計(jì)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]每種顏色共有幾個(gè)棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲聽聲音拿棋子。教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

按群計(jì)數(shù)教案(篇2)

教育目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的`第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束，收回插板。

四、活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

按群計(jì)數(shù)教案(篇3)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的'練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子。”教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

按群計(jì)數(shù)教案(篇4)

1.訓(xùn)練幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。

2.學(xué)習(xí)30以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)群概念。

3.為學(xué)習(xí)計(jì)算打基礎(chǔ)。

1.演示板一套、小插板每人一套。

2.PPT。

教師：“秋天到了，小熊家的果園成熟了，它要請(qǐng)我們幫它摘水果?！?/p>

1.教師：“小熊的果園里有三排果樹，請(qǐng)小朋友幫它數(shù)一數(shù)，一共有多少顆樹？”

果樹果樹站得直，我數(shù)果樹笑哈哈。

從左向右正著數(shù)，1到30挨著數(shù)。

1、2、3、4、5、6、7、8、……30。

3.復(fù)習(xí)30以內(nèi)的倒數(shù)教師：“現(xiàn)在，我們要用倒教的方法幫小熊點(diǎn)教果樹。

4.教師：點(diǎn)數(shù)時(shí)，從右向左、從下往上逐一倒數(shù)圓孔，從30數(shù)到1。

果樹果樹站得直，我數(shù)果樹笑哈哈。

從右往左倒著數(shù)，30到1挨著數(shù)。

30、29、28、27、26、25、24…1。

教師：“剛才是一棵一棵數(shù)的果樹。小熊要請(qǐng)我們幫它摘水果，現(xiàn)在我們要兩個(gè)兩個(gè)幫小熊摘水果?！?/p>

1.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘西瓜》后，一起兩個(gè)兩個(gè)數(shù)西瓜。

果園里，西瓜多，我摘西瓜笑哈哈。

兩個(gè)兩個(gè)裝箱里，一箱一箱裝三車。

2、4、6、8、10、12、14、.…30。

2.請(qǐng)幼兒兩個(gè)棋子一種顏色，將10個(gè)棋子插在第五行，邊把第五行的

棋子兩個(gè)兩個(gè)地往第一行上挪動(dòng)，邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)。

“小熊謝謝小朋友，要請(qǐng)我們吃西瓜。小朋友們，請(qǐng)起立！”

1.教師：剛才我們兩個(gè)兩個(gè)摘西瓜，小熊現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫助它五個(gè)五個(gè)摘蘋果，你們?cè)敢鈳兔?？?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘蘋果》后，一起5個(gè)5個(gè)數(shù)蘋果。

果園里，蘋果多，我摘蘋果笑哈哈。

5個(gè)5個(gè)裝箱里，一箱一箱裝三車。

5、10、15，20、25、30。

3.請(qǐng)幼兒五個(gè)棋子一種顏色，將10個(gè)棋子插在第五行，邊把第五行棋子五個(gè)五個(gè)往第一行上挪動(dòng)，邊五個(gè)五個(gè)數(shù)。

1.教師：小熊今天非常開心，要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹汀？匆豢?，小熊給我們準(zhǔn)備了什么？（引導(dǎo)幼兒用2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)的方式點(diǎn)數(shù)蛋糕、蘋果、氣球、棒棒糖）

2.教師：小熊還要同我們一起玩插棋子的游戲。請(qǐng)大家聽音樂，插棋子，看誰插的多。

本次活動(dòng)條理分明，層層深入，能很好完成活動(dòng)目標(biāo)。我先創(chuàng)設(shè)了“參觀小熊的果園”的情景，引起幼兒的興趣。接著利用幫小熊數(shù)果樹，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的正倒數(shù)，然后，從幫小熊“摘西瓜”、“摘蘋果”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒一邊操作材料，一邊2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，從中，加入了音樂律動(dòng)《大西瓜》，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒感知到活動(dòng)的快樂。再通過讓幼兒觀看PPT，加深對(duì)“數(shù)群”的認(rèn)識(shí)并按要求進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。最后運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。

按群計(jì)數(shù)教案(篇5)

教育目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束，收回插板。

四、活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

按群計(jì)數(shù)教案(篇6)

教育目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子，2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子?！?/p>

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束，收回插板。

四、活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的`點(diǎn)數(shù)游戲。

按群計(jì)數(shù)教案(篇7)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒大班的孩子已經(jīng)達(dá)到了一定的數(shù)數(shù)的能力，但還沒有兩個(gè)、兩個(gè)數(shù)或者五個(gè)、五個(gè)數(shù)的等按群計(jì)數(shù)的能力，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)課《按群計(jì)數(shù)》，以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。

2、建立數(shù)群概念。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)兩個(gè)兩個(gè) 的數(shù)數(shù)

難點(diǎn)：10—20之間兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、基本環(huán)節(jié)

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲“聽聲音拿棋子。”

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

收回插板。

活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

3.大班數(shù)學(xué)按群計(jì)數(shù)教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)，探索按群計(jì)數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。

2、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力，鍛煉思維的敏捷性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個(gè))、小棒20根、管道積木若干。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。

師：(課前問好)小朋友們好，看一看今天有這么多的美女老師們，和她們打個(gè)招呼吧。幼：美女老師們好!師：今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計(jì)數(shù))，什么是按群計(jì)數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!

今天，老師給小朋友帶了好多糖果一起分享，但老師不知道一共多少個(gè)，想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù)，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法，一共15顆，那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數(shù)，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15顆。。。。。。(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。

幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個(gè)2個(gè)數(shù),3個(gè)3個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)，10個(gè)10個(gè)數(shù))幼兒上臺(tái)演示操作計(jì)數(shù)方法。

師：剛才小朋友都演示了不同的方法，有的說2個(gè)2個(gè)數(shù)，有的說5個(gè)5個(gè)數(shù)，那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!

2、 比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。

(20根小棒：白色5根，橘色5根，藍(lán)色5根，紫色5根;雪花片：粉色5個(gè)，藍(lán)色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))師：現(xiàn)在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片，怎樣才能數(shù)出來有多少個(gè)呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù)，再用其他小朋友的方法數(shù)，比比哪種方法數(shù)得快。

幼兒數(shù)數(shù)前，師提示幼兒：想用幾個(gè)幾個(gè)數(shù)的方法數(shù)，就將其擺成一行或一堆，然后再數(shù)。你們發(fā)現(xiàn)哪些方法數(shù)得快呢?

幼兒分組：一組用1個(gè)1個(gè)數(shù)的方法，二組用2個(gè)2個(gè)數(shù)的方法，三組用3個(gè)3 個(gè)數(shù)的方法，四組用5個(gè)5個(gè)數(shù)的方法。五組用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法。師：哪一組的方法最快?幼：第五組。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個(gè)3個(gè)數(shù)、第二組1個(gè)1個(gè)數(shù)、第三組2個(gè)2個(gè)數(shù)、第四組10個(gè)10個(gè)數(shù)、第五組5個(gè)5個(gè)數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)都是很快的方法。

師：那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個(gè)雪花片?

(雪花片：粉色5個(gè)，藍(lán)色5個(gè)，綠色5個(gè)，黃色5個(gè))XX小朋友：每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片。師：小朋友觀察的很仔細(xì)，依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個(gè)了。

(總結(jié)2個(gè)2個(gè)數(shù)比1個(gè)1個(gè)數(shù)快，3個(gè)3個(gè)數(shù)比2個(gè)2個(gè)數(shù)快，5個(gè)5個(gè)數(shù)比3個(gè)3 個(gè)數(shù)快，10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5個(gè)數(shù)快)

3、游戲：比一比誰數(shù)的快，鞏固按群計(jì)數(shù)的方法。

師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行比賽，看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請(qǐng)其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始，數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)不同方法的小朋友把自己的方法演示給大家看。

現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽，師用一根一根數(shù)，全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計(jì)數(shù)的方法。師：你們的方法真快，咱們?cè)谝黄鹩?根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。

四、活動(dòng)延伸：

小朋友們，今天我們學(xué)了按群計(jì)數(shù)，回到家我們能不能數(shù)數(shù)家里有多少只鞋呢?用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你們家有多少根筷子呢?

四、小結(jié)：

什么叫按群計(jì)數(shù)?(不是以單個(gè)物體為單位，而是以數(shù)群(物體群)為單位。如：以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計(jì)數(shù)就是5.10.15.等2個(gè)2個(gè)數(shù)比一個(gè)一個(gè)數(shù)快，5個(gè)5個(gè)數(shù)比2個(gè)2 個(gè)數(shù)快，10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5 個(gè)數(shù)快。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

按群計(jì)數(shù)教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)120按群計(jì)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；

2、建立數(shù)群概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師演示板一套，幼兒人手一套學(xué)具。

活動(dòng)過程

一、 活動(dòng)導(dǎo)入：

教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲，從1到10，再到20。

二、 活動(dòng)組織：

1、請(qǐng)小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子，再插兩個(gè)黃棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)綠棋子， 2個(gè)黑棋子，一共10個(gè)棋子。

2、教師提問：

一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個(gè)棋子？數(shù)一數(shù)一共有多少棋子？

先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù)，再按顏色數(shù)2、4、6、8、10。

3、請(qǐng)幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時(shí)說出12個(gè)棋子，14個(gè)棋子，16個(gè)棋子，18個(gè)棋子，20個(gè)棋子。

4、請(qǐng)幼兒說說怎么數(shù)速度快？為什么？

教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí)，讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。

5、游戲聽聲音拿棋子。

教師拍一下手，請(qǐng)小朋友拿掉2個(gè)棋子，同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直至把棋子全部拿掉。

活動(dòng)結(jié)束

收回插板。

活動(dòng)延伸，戶外體育活動(dòng)的報(bào)數(shù)游戲，數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。

按群計(jì)數(shù)教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練掌握50以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)。

2、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力和數(shù)群概念。

3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)不同計(jì)數(shù)方法的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾

活動(dòng)過程：

一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/strong>

1、小熊過生日，爸爸送給它很多氣球，它怎么也數(shù)不清，我們來幫幫它吧?。ń處煶鍪酒遄樱?/p>

2、請(qǐng)1名幼兒數(shù)一數(shù)，“你是怎么數(shù)的？”

3、還有不一樣的方法嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個(gè)2個(gè)數(shù)）

4、教師演示，依次取出其中2個(gè)相同顏色的棋子擺在第一行。“這是幾個(gè)？”（2個(gè)）。

5、再接著擺2個(gè)，“現(xiàn)在幾個(gè)了？”（4個(gè)）依次進(jìn)行。

6、我們剛才每次都數(shù)了幾個(gè)氣球？（2個(gè)）

7、小結(jié)：我們一次數(shù)兩個(gè)，一次數(shù)兩個(gè)的方法就叫2個(gè)2個(gè)數(shù)。（一起練習(xí)）

二、動(dòng)手操作。

1、聽指令擺棋子。

（1）、請(qǐng)幼兒擺出2個(gè)紅棋子，再擺2個(gè)黃棋子······

（2）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)？”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)？“2個(gè)2個(gè)數(shù)的`數(shù)字都是？”（雙數(shù)）

2、游戲“插棋子比賽”

（1）、聽音樂插棋子，音樂停，幼兒就停止，然后2個(gè)2個(gè)數(shù)，一共插了多少棋子？

（2）、可以反復(fù)游戲。

三、進(jìn)行5個(gè)5個(gè)數(shù)。

1、除了2個(gè)2個(gè)數(shù)，你還會(huì)怎么數(shù)？（幼兒討論）

2、游戲“印手印”

（1）、請(qǐng)幾位幼兒在白紙上印手印。

（2）、請(qǐng)大家5個(gè)5個(gè)數(shù)，一共印了多少手指?。?/p>

四、游戲“5個(gè)5報(bào)數(shù)送學(xué)具”

1、聽音樂，送學(xué)具的同時(shí)5個(gè)5個(gè)報(bào)數(shù)。

2、依次進(jìn)行，結(jié)束。

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