幼兒園美術(shù)教案必備

幼兒園美術(shù)教案。

本文將對(duì)“幼兒園美術(shù)教案”進(jìn)行全方位深入剖析和分析，以供大家參考。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容。開(kāi)學(xué)前，老師需要準(zhǔn)備好教案和課件，同時(shí)每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案和課件。在上課時(shí)，老師會(huì)按照教案和課件來(lái)進(jìn)行實(shí)施。

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的'形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉，豐富畫(huà)面，感受繪畫(huà)作品的美。

樹(shù)、寫(xiě)生板、筆、紙

1．觀察樹(shù)，了解樹(shù)的結(jié)構(gòu)。

師：小朋友們看，這是什么呀？（樹(shù)）師：我們上次已經(jīng)畫(huà)過(guò)樹(shù)了對(duì)嘛，樹(shù)是由哪幾個(gè)部分組成？

幼兒觀察講述。

師：樹(shù)上面還有什么？（鳥(niǎo)籠、樹(shù)牌的東西等）

2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫(xiě)生。

師：我很喜歡這個(gè)樹(shù)，想給它拍張照，用什么拍呢？

（1）教師示范取景框的使用，及時(shí)畫(huà)下所拍照。（勾畫(huà)的要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看樹(shù)有什么變化。

（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）幼兒講述。

3．出示范例畫(huà)，請(qǐng)幼兒對(duì)照找出各個(gè)角度的樹(shù)。

4．提出幼兒繪畫(huà)要求。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

（2）提出要求。

5．幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

6．評(píng)價(jià)。

你最喜歡哪張照片，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪里。

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

幼兒園美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

3. 教會(huì)幼兒基本的美術(shù)技巧和表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)基本畫(huà)筆的握持方法；

2. 練習(xí)畫(huà)直線、曲線、波浪線等基本圖形；

3. 利用植物、動(dòng)物、人物等主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；

4. 學(xué)習(xí)顏色的基本知識(shí)和調(diào)配方法；

5. 制作手工作品，如剪紙、折紙、拼貼畫(huà)等；

6. 參觀美術(shù)展覽，了解優(yōu)秀藝術(shù)作品。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一課：畫(huà)畫(huà)前的準(zhǔn)備

1. 教師向幼兒們介紹美術(shù)課程，并讓他們了解美術(shù)的作用和意義。

2. 教師示范正確握筆的方法，并讓幼兒們跟著做練習(xí)。

第二課：基本圖形的練習(xí)

1. 教師以直線、曲線、波浪線等為例，讓幼兒們練習(xí)畫(huà)這些基本圖形。

2. 教師給幼兒們展示一些實(shí)物，如樹(shù)葉、魚(yú)的鱗片等，讓他們觀察并嘗試用線條將其表達(dá)出來(lái)。

第三課：動(dòng)植物的繪畫(huà)

1. 教師帶領(lǐng)幼兒們參觀學(xué)校周邊的植物園，讓他們觀察各種植物的外形和顏色。

2. 回到教室后，教師示范如何用顏色和線條將所觀察到的植物表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒們嘗試自己繪畫(huà)。

第四課：顏色的學(xué)習(xí)與調(diào)配

1. 教師向幼兒們講解基本的顏色知識(shí)，如紅黃藍(lán)等，并告訴他們?nèi)绾螌⑦@些顏色混合出其他顏色。

2. 教師準(zhǔn)備幾個(gè)小盤子和顏料，讓幼兒們親自體驗(yàn)顏色的調(diào)配，并讓他們用混合出的顏色在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)。

第五課：手工作品創(chuàng)作

1. 教師向幼兒們介紹剪紙、折紙和拼貼畫(huà)等手工作品的制作方法，讓他們選擇自己感興趣的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 教師根據(jù)幼兒們的不同興趣和能力，給予不同程度的指導(dǎo)和幫助。

第六課：參觀美術(shù)展覽

1. 教師組織幼兒們參觀學(xué)校或當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)展覽，讓他們欣賞到更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒們仔細(xì)觀察和分析展覽中的作品，并鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和感受。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 課堂表現(xiàn)：觀察幼兒在課堂上的參與度、專注度和興趣程度。

2. 作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)幼兒所繪制作品的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和技巧。

3. 參觀展覽的反饋：了解幼兒對(duì)美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

五、教學(xué)心得：

通過(guò)這個(gè)美術(shù)教案的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)和手工創(chuàng)作方面展現(xiàn)出了巨大的潛力和想象力。他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中充滿了熱情，愿意嘗試和探索各種不同的表現(xiàn)方式。通過(guò)觀察和欣賞藝術(shù)作品，他們也培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和品味。美術(shù)課不僅僅是幫助幼兒們學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，更是為他們提供了一個(gè)展示自己創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的平臺(tái)。我相信，通過(guò)這樣的美術(shù)教學(xué)，將會(huì)對(duì)幼兒們的整體發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)彩繩粘貼畫(huà)的方法。

2、嘗試用粘貼的方法表現(xiàn)面部特征。

3、體驗(yàn)用彩繩創(chuàng)作畫(huà)像的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩彩繩的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、不同長(zhǎng)度、顏色的皺紋紙繩若干，作品底板卡紙人手一份，棉簽，膠水。

2、多媒體：PPT課件、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情感體驗(yàn)：自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的面部特征

師：小朋友們好！王老師想和你們交朋友，大家介紹一下自己長(zhǎng)什么樣子，讓我記住你們吧。我們都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上面有什么？（自由回答，有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。）

師：這些是不是都長(zhǎng)得一模一樣呢？讓你覺(jué)得特別的地方是哪里？（請(qǐng)幼兒描述自己的面部特征）

小結(jié)：我們臉蛋上的五官都不一樣，有的眼睛大、有的眼睛小，有的臉蛋紅嘟嘟、有的臉蛋肉乎乎，有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

二、觀察比較：介紹好朋友的面部特征

1、互相觀察交流。

師：仔細(xì)看看旁邊的小伙伴，說(shuō)說(shuō)你最喜歡他臉上哪個(gè)地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察。

師：你的好朋友眼睛是什么樣子？

師：你為什么喜歡她的頭發(fā)？

師：你覺(jué)得她的臉蛋哪里最特別？

小結(jié)：有的小朋友戴著眼鏡，有的頭發(fā)卷卷的，有的臉蛋軟軟的像果凍，有的鼻子像三角形，有的睫毛很漂亮……

三、技法探索

1、欣賞PPT圖片，介紹操作材料。

師：看看這些漂亮的圖片是用什么材料做的呀？今天我們也來(lái)用這些材料為好朋友畫(huà)像。

小結(jié)：原來(lái)我們用彩色繩子可以拼貼出不同的造型，還可以創(chuàng)作出美麗的圖案。我們用這些材料可以完成有趣的畫(huà)像。

2、操作探討，初步進(jìn)行嘗試。

師：怎么用彩繩把你喜歡的臉蛋表現(xiàn)出來(lái)呢？

（1）圓圓的臉可以用繩子怎么造型？

（2）方形的臉可以用繩子怎么造型？

師：方形的臉有一個(gè)拐角，輕輕一碰就移動(dòng)了怎么辦？

幼：用膠水黏住它就不動(dòng)了。

（3）你想為好伙伴設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢？

小結(jié)：有的說(shuō)想用短短的彩繩設(shè)計(jì)男生的頭發(fā)，有的說(shuō)把長(zhǎng)長(zhǎng)的彩繩卷起來(lái)當(dāng)漂亮的卷發(fā)，有的說(shuō)想做一個(gè)大大的嘴巴。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：你們用自己的方法試一試，看看誰(shuí)為好朋友設(shè)計(jì)的畫(huà)像最有趣。

五、展示作品，分享喜悅

師：你們對(duì)互相設(shè)計(jì)的畫(huà)像滿意嗎？你最喜歡哪個(gè)地方？他最喜歡哪個(gè)地方？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延伸

感興趣的小朋友還可以觀察自己爸爸媽媽的面部特征，用彩繩為爸爸媽媽設(shè)計(jì)特別的畫(huà)像，并合影留念。

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確地畫(huà)出人在照哈哈鏡時(shí)形體的變化。

2、通過(guò)照哈哈鏡和平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，知道人在照哈哈鏡時(shí)的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關(guān)。

3、感知、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己變形的形態(tài)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，蠟筆、勾線筆。

2、哈哈鏡。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：哈哈鏡。

教師；你照過(guò)哈哈鏡嗎？在哈哈鏡里，你變成什么樣子？為什么會(huì)變樣？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出人體的變化與鏡面凹凸有關(guān)。

2、 請(qǐng)幼兒依次上來(lái)照哈哈鏡，觀察自己在哈哈鏡里的形態(tài)，對(duì)自己變形的滑稽的狀態(tài)感興趣。

教師：請(qǐng)你們看一看，說(shuō)一說(shuō)，你照的是什么鏡面的哈哈鏡？你發(fā)現(xiàn)你有什么變化嗎？

教師小結(jié)：照哈哈鏡時(shí)我們的身體會(huì)變形，在照凹面鏡時(shí)身體會(huì)變得又瘦又高，照凸面鏡時(shí)身體會(huì)變得又矮又胖，樣子非?；?/p>

3、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式，把自己照哈哈鏡時(shí)滑稽的形態(tài)畫(huà)下來(lái)。

帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，要求幼兒在畫(huà)框中畫(huà)出自己的基本特征，以及變形后滑稽夸張的形態(tài)。

4、展示幼兒的作品，讓幼兒相互觀摩欣賞，并交流自己的`體會(huì)。

將幼兒作品布置在美術(shù)區(qū)域中，幼兒與同伴講述自己照的是什么鏡面的哈哈鏡，可以請(qǐng)同伴猜一猜自己照的是什么鏡面的哈哈鏡。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。

3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫(huà)筆若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)）它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？

3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢？

4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。

5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。）

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。

1、出示材料，提出活動(dòng)要求。

師：看看老師帶來(lái)了什么？（傘）今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的`行動(dòng)。

（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。

（2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。

（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。

2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

3、幼兒合作完成宣傳畫(huà)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么？想要宣傳什么？

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)！

【活動(dòng)延伸】

在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

【活動(dòng)反思】

貫徹了新教學(xué)理念，設(shè)計(jì)新穎，活動(dòng)形式多樣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。概括起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中為學(xué)生提供了大量的感性材料，增加學(xué)生的感性體驗(yàn)，以已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，提高認(rèn)識(shí)，升華情感，內(nèi)化品質(zhì)。

2、注重學(xué)生的道德實(shí)踐。在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生在感悟、理解的基礎(chǔ)上搭建實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在不斷的實(shí)踐、反思中逐步形成良好的行為習(xí)慣。

3、教學(xué)方式靈活多樣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，通過(guò)調(diào)查、討論、思考等各種開(kāi)放式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，自主探究，不斷激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

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