好好學(xué)習(xí)觀后感經(jīng)典

好好學(xué)習(xí)觀后感。

如果你對于“好好學(xué)習(xí)觀后感”感到困惑，那么這篇文章肯定會(huì)給你解答。觀看電影和閱讀小說很相似，都是一種接收信息和體驗(yàn)的過程。在這個(gè)時(shí)刻，心中萬千感受涌上心頭，最適合寫一篇觀后感來宣泄和表達(dá)。觀后感就是記錄下自己真實(shí)的體驗(yàn)，通過寫一篇觀后感，可以將所有的感動(dòng)都闡釋和發(fā)表。你有沒有因?yàn)閷懹^后感而收集過相關(guān)資料呢？

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇1)

《好好學(xué)習(xí)》讀后感1500字：

最近，看成甲的《好好學(xué)習(xí)》，覺得自己上學(xué)這么多年，都不會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也粫?huì)思考。我越來越覺得，牛人之所以牛，不是因?yàn)樗麄兡X子比我們的大，而是因?yàn)樗麄儽任覀儠?huì)用腦子，會(huì)主動(dòng)思考。

我們都太懶惰了，總是希望一切都有人給自己安排好，伸手可得。可是，許多時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是靠自己走出來的，不去做，便永遠(yuǎn)只能拾人牙慧，被人甩在身后。

成甲說，我們都應(yīng)該建立起“綠燈思維”，什么是綠燈思維呢，就是遇見新東西時(shí)，先不要去排斥，去規(guī)避，而是去了解，去發(fā)現(xiàn)新東西的價(jià)值，改變自己傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，摒棄“習(xí)慣性防衛(wèi)”。

比如別人給我推薦花生日記時(shí)，要是以前的我，肯定認(rèn)為他是騙人的，是賺我錢的。但是看了這本書后，我開始嘗試著建立綠燈思維，花生日記是什么，有什么用，我先自己去知乎，去百度，去貼吧等地方了解，我了解好了再去排斥也不遲。所以，現(xiàn)在我開始向朋友推薦花生日記。很多人跟我之前一樣，不了解花生日記是什么的情況下就排斥拒絕了。

自從嘗試建立綠燈思維后，我發(fā)現(xiàn)我很少冒然排斥一些東西了，別人給我推薦化妝品或者書籍、課程，我都能先去查查，然后再做決定。就像前段時(shí)間，別人跟我說朱丹老師的搜索課很好，我了解了以后就買了，聽了后，的確有收獲，知道了很多以前不知道的東西，比如蟲部落快搜，前幾天，給閨女和婆婆下載的戲曲和故事就是從里面找的，我還給別人做了份理財(cái)規(guī)劃書PPT，其實(shí)，我根本不會(huì)制作PPT，可是我知道了從淘寶里可以購買現(xiàn)成的模板，于是我花幾塊錢買了一套，做了兩份，賺了點(diǎn)零花錢。

現(xiàn)在，我甚至覺得，不是錢難賺，而是我們不知道賺錢的方式。我們不會(huì)“撿”錢，我們的眼睛太拙了，不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的寶藏，更不懂得去挖掘?qū)毑亍?/p>

我說理解的綠燈思維，還包括當(dāng)你想做一些事情時(shí)，要努力為自己的想法開辟道路，而不是隨波逐流，找各種理由堵塞自己的路。比如，今天一個(gè)寶媽問我，老師，我有兩個(gè)孩子，老二還在哺乳期，我30多了，而且不是師范類專業(yè)，我想考教師，能不能考上？

說真的，看她的問題，我不知道怎么回答她，能不能考上，別人說了不算，自己的努力說了算。通過她的描述，我發(fā)現(xiàn)她沒有建立起綠燈思維，她一直在給自己的夢想設(shè)立障礙，寶媽，哺乳期，年齡大，非師范，她在用一道道屏障封鎖自己的路，而要是建立起綠燈思維呢，她應(yīng)該這樣想，我是寶媽，時(shí)間沒有別人充裕，所以我要提高學(xué)習(xí)效率，我年齡大了，報(bào)考的機(jī)會(huì)少，所以我應(yīng)該加倍努力，爭取今年上岸，我是非師范類的，基礎(chǔ)比別人差，我要比別人更努力，總之，建立起綠燈思維，雖不一定通往成功，但是，肯定能讓你更接近你的夢想。

史鐵生說過一句話：人和人的差別大于人和豬的差別，以前我不懂這句話，現(xiàn)在我懂了，人和豬的差別在于人會(huì)思想，豬沒有思想，人和人的差別在于思想不同，而思想不同的差別大于思想和不思想的差別。因?yàn)椋枷氩煌?，世界便不同?/p>

特別認(rèn)同一段話：“我們每個(gè)人，每個(gè)家長，應(yīng)該在自身、在教育上不斷升級自身的思維方式，不斷提升自身的認(rèn)知水平。要跳出現(xiàn)在固有的思維框框，實(shí)行思維和認(rèn)知進(jìn)化。要面向未來，要著眼大局，提升自己的見識與格局，不能學(xué)井蛙被井底束縛了視野，不能像夏蟲被時(shí)空限制了想像。這是一個(gè)不換腦就換人的時(shí)代，唯有不斷的進(jìn)行思維升級才是未來安身立命的良藥?！?/p>

思路決定出路，你思想到達(dá)不了的高度，腳步也無法到達(dá)。所以，先改變自己的思維方式吧，當(dāng)你想法改變了，世界就會(huì)改變。認(rèn)知進(jìn)化，這個(gè)詞說得多好啊，親愛的，你今天讓自己的思想進(jìn)化了嗎？

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇2)

低質(zhì)量的勤奮或者說低水平的勤奮是這兩年我們常常聽到的詞，聽到的時(shí)候也會(huì)被扎心。也會(huì)不自覺地問自己是不是也陷在低水平的勤奮里。我非常喜歡的《好好學(xué)習(xí)》一書的作者成甲老師，在他的書中，詳細(xì)寫到了什么是低水平的勤奮，他說之前自己每年閱讀一兩百本書，但是卻收效甚微。

他反思的時(shí)候自己提到就是他沒有把讀到的書中的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，或者說沒有把一個(gè)一個(gè)零散的知識點(diǎn)，穿在自己的知識體系當(dāng)中，不斷地學(xué)，也只是不斷地學(xué)到了一個(gè)一個(gè)孤立的點(diǎn)，然后用來記憶不但耗時(shí)費(fèi)力，也很難達(dá)到效果。

高中的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)。他每天都非常的刻苦學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)睡覺。課間從來不玩兒，都是在學(xué)習(xí)。在我看來，他就是低水平勤奮，可能他就找不到一個(gè)知識點(diǎn)本質(zhì)的地方，學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是搞清楚重要的概念，重要的概念之間的聯(lián)系。

在工作上也有很多低水平勤奮的例子，就是去完成任務(wù)，不去想任務(wù)背后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為什么要去做這件事情。不從本質(zhì)的角度去思考，在這里想要擺脫低質(zhì)量的勤奮，成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》，推薦黃金思維圈的思維方法：就是做任何一件事情，請你都要問清楚自己，為什么做這件事，又為什么開始由內(nèi)而外，只要你在讀一本書，你在完成一個(gè)工作任務(wù)是，你要知道你現(xiàn)在所做的是什么樣的更大圖景中怎樣的一塊，是怎樣的一個(gè)體系內(nèi)嵌入的一塊，要達(dá)成一個(gè)什么樣的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)什么樣的目的。這樣以終為始，不斷反思復(fù)盤，每做一份工作，都有相應(yīng)的提升，而不是原地打轉(zhuǎn)。yjS21.COm

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇3)

明白并掌握臨界知識，只是第一步。只有能夠在生活中應(yīng)用臨界知識，才能達(dá)到知識改變生活的目的。那么應(yīng)該如何做呢？書中提到刻意練習(xí)的方法。

要想刻意練習(xí)，需要抓住問題的本質(zhì)，進(jìn)行大量持續(xù)的練習(xí)，同時(shí)在不同的場景不同的時(shí)間練習(xí)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識，唯有如此，才能將臨界知識爛熟于心。

舉例來說，當(dāng)你要寫一則廣告，如果你第一件事是跑到網(wǎng)上百度如何寫好廣告，就不能算是刻意練習(xí)。想要寫出吸引人的廣告，最重要的是明白自己為什么而寫，當(dāng)你明白要寫出產(chǎn)品的與眾不同之處，進(jìn)而吸引到有需要的人群時(shí)，再結(jié)合相應(yīng)的技巧進(jìn)行完善修改，才是一次比較完整的刻意練習(xí)。

正如奧格威在《一個(gè)廣告人》的自白中所說“不要用最高級形容詞、一般化字眼和陳詞濫調(diào)。講事實(shí)，但要把事實(shí)講得引人入勝?！边@正是廣告的本質(zhì)所在。

太陽底下無新事。當(dāng)我們說以史為鑒，那些可以用來借鑒的正是臨界知識，從古至今，無論中外，這些知識始終影響著人類的命運(yùn)。愿你能夠做到《好好學(xué)習(xí)》，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用自己的臨界知識，開啟新的學(xué)習(xí)之路。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇4)

好好學(xué)習(xí)觀后感

電影《好好學(xué)習(xí)》講述的是一位中國留學(xué)生在美國求學(xué)的故事。這位留學(xué)生來自一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，但他總是有一個(gè)堅(jiān)定的理想，想要通過自己的努力成為一名成功的人，然后回到自己的家鄉(xiāng)帶動(dòng)更多的人。

電影開頭，我們看到了該留學(xué)生努力學(xué)習(xí)的畫面，當(dāng)他帶著期望和憧憬來到美國時(shí)，他意識到現(xiàn)實(shí)與他的預(yù)期相距甚遠(yuǎn)。他遇到了很多困難和挫折，比如語言障礙、文化沖突、資金緊張等。但是，他決心不放棄，越挫越勇地向前。

在電影中，我們也看到了他和其他留學(xué)生的交流和相互支持，這對他來說是非常重要的。他和其他留學(xué)生分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，他們也幫助了他克服困難，成功面對挑戰(zhàn)。

電影的另一個(gè)亮點(diǎn)是，通過許多小細(xì)節(jié)，電影刻畫了主人公的性格和人物特點(diǎn)。他坦誠、努力、自信，但又不失謙虛和善良。通過這種方式，電影也向我們傳達(dá)了力量。 電影的主人公在發(fā)現(xiàn)美國教育體系存在一些不足之后，提出了自己的建議和思考。這是非常重要的，因?yàn)樗鼮槲覀冏龀龈淖兲峁┝藛⑹尽?/p>

最重要的，電影傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，就是：只要你努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你就可以取得成功。這不僅適用于留學(xué)生，而且適用于所有人。通過自己的努力，你可以實(shí)現(xiàn)你的夢想和目標(biāo)。這個(gè)信息在今天的社會(huì)中非常重要，特別是在競爭日益激烈的環(huán)境中。 電影也向我們展示了人與人之間的互動(dòng)和支持的重要性。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不能僅靠自己去克服它，并且成功并不是一個(gè)人的事情，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)果。

總之，電影《好好學(xué)習(xí)》是一部非常好的電影。它教會(huì)我們?nèi)绾闻Α⑷绾尾粩嗫朔щy、如何找到支持和幫助，以及如何實(shí)現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)。它鼓勵(lì)我們想要改變和提高自己，努力學(xué)習(xí)和積極面對挑戰(zhàn)。我相信，只要我們“好好學(xué)習(xí)”，我們也能在未來的生活中取得成功，讓自己和家人驕傲。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇5)

好好學(xué)習(xí)，天天向上。是我們上學(xué)時(shí)天天喊的口號，也只是口號，隨大流，沒有也不會(huì)去仔細(xì)思考其底層邏輯相關(guān)的東西。而在漫長的九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)生涯中，幾乎也不可能有老師教你如何學(xué)習(xí)，如何尋找自己的學(xué)習(xí)方法。生有涯而學(xué)無涯，感覺浪費(fèi)了很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，年復(fù)一年進(jìn)行低效率的吸收知識，但是同時(shí)又被家人，老師冠以愛學(xué)習(xí)，懂事，刻苦的三好學(xué)生。

剛開始，在小學(xué)，初中階段還不錯(cuò)，但是到了高中，拼苦力，還是按照死記硬背的思路去學(xué)習(xí)知識，最終只能是成績遲遲上不去，高中三年，郁悶了三年。

參加工作后，思維是更加全面了，也一直在尋找學(xué)習(xí)的方法論，但效果都一般。大部分時(shí)候，還是重試著騙人的刻意練習(xí)。有太多的困惑和迷茫，因系統(tǒng)性講學(xué)習(xí)方法的資料也很少，只能從知識的海洋中收集只言片語，談不上體系。

自從看到好好學(xué)習(xí)這本書，成甲老師著。從一個(gè)個(gè)概念，提升我對很多概念的認(rèn)知水平，看完第一遍后，自我感覺大呼過癮。雖然第一遍看完也沒記住太多，理解也肯定不到位，但心里面有踏實(shí)的感覺，這就是我的指南針，學(xué)習(xí)我有了更深層次的指導(dǎo)規(guī)范。現(xiàn)在開始讀第二遍，打草稿的想法記了很多，后續(xù)要一個(gè)個(gè)完善草稿上的想法。我想這么好的書—雖然豆瓣評分不是很高。一定要分享出來給你，也許會(huì)對你有很大的啟發(fā)。

未來認(rèn)知深度決定了你的段位，如何進(jìn)行認(rèn)知深度訓(xùn)練，我想是當(dāng)前社會(huì)每一個(gè)有危機(jī)意識的人都應(yīng)該刻意練習(xí)和追求的！

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇6)

《好好學(xué)習(xí)》讀后感2000字！

“斜杠青年”已經(jīng)成為這個(gè)年代年輕人的標(biāo)配，白天的時(shí)候選擇西裝革履，格子間里為生活奔波；晚上奮筆疾書，放飛自我，去追尋內(nèi)心的夢想，抑或是直播分享，把自己活成一道光，去影響更多的人。

“斜杠青年”其實(shí)指的是跨界做得好的人，但是，他們并沒有三頭六臂，又是如何在不同的領(lǐng)域內(nèi)都能夠做到游刃有余，事業(yè)做得風(fēng)生水起的呢？相對比之下，又有多少人連本職工作都做得相當(dāng)吃力，只能亦步亦趨，仰望別人鼻息？

成甲在《好好學(xué)習(xí)》這本書里，為我們提供了一種思路：成功的人善于學(xué)習(xí)那些有著更強(qiáng)大力量的知識，掌握并運(yùn)用這些知識，會(huì)讓人看得更透徹，成長得更快，這類知識，就是臨界知識。

我們將從三個(gè)方面來論述臨界知識，分別是：臨界知識是什么，如何掌握臨界知識，臨界知識的應(yīng)用方法有哪些。通過全方位解析臨界知識，希望能夠幫助大家掌握新的學(xué)習(xí)方法，給現(xiàn)實(shí)生活帶來真切正向的改變。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇7)

今日我讀了一篇文章《高玉寶》。

它首要敘述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起膏火，十分困難走進(jìn)書院，地主又來逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的講義。走運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的協(xié)助下，他吃苦學(xué)習(xí)，而且寫了一本書——《高玉寶》。

看完這篇文章，我不由想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，由于我正被精彩的電視所招引。媽媽連哄帶罵，我才極不甘愿的去了。到了書店，我順手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝修上了。底子沒看到心里去?；丶业穆飞?，媽媽問我：“今日學(xué)到了什么常識？”我匆忙答復(fù)：“我……學(xué)到了……”媽媽一看，狠狠地把我批評了一頓。

是呀，咱們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)勝，夏天有空調(diào)，冬季有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)力都沒有，咱們真是身在福中不知福！

這篇文章如同一面鏡子，他照出了我的缺陷，也使我真實(shí)改掉了不愛學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，吃苦學(xué)習(xí)！

山東省臨沂市蒼山縣試驗(yàn)小學(xué)六年級五班：張子鈺

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇8)

今天我讀了一篇文章《高玉寶》。

它主要講述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起學(xué)費(fèi)，好不容易走進(jìn)學(xué)堂，地主又來逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的課本。幸運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的幫助下，他刻苦學(xué)習(xí)，并且寫了一本書《高玉寶》。

看完這篇文章，我不禁想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，因?yàn)槲艺痪实碾娨曀?。媽媽連哄帶罵，我才極不情愿的去了。到了書店，我隨手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝飾上了。根本沒看到心里去?；丶业穆飞?，媽媽問我：今天學(xué)到了什么知識？我慌忙回答：我學(xué)到了媽媽一看，狠狠地把我批評了一頓。

是呀，我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)利都沒有，我們真是身在福中不知福！

這篇文章好像一面鏡子，他照出了我的缺點(diǎn)，也使我真正改掉了不愛學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)！

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇9)

反思，提升學(xué)習(xí)能力的鑰匙！

儒家經(jīng)典著作《論語》中就提到：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話的意思是說，我們每天應(yīng)該經(jīng)常反省自己。反省自己替別人辦事的時(shí)候是不是忠誠？反思自己跟朋友交往的時(shí)候是不是誠信？反思自己是不是復(fù)習(xí)了每天學(xué)到的新知識？古人認(rèn)為：只有經(jīng)常反思，善于反思，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，有所進(jìn)步。反思，在一個(gè)人的成長進(jìn)步中，有很重要的作用。

那么反思在一個(gè)人的知識管理過程中有什么作用呢？

成甲的《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識管理精進(jìn)指南》給我們做了詳細(xì)分析。

成甲，主業(yè)景區(qū)設(shè)計(jì)咨詢。擅長個(gè)人知識管理。被邏輯思維評選為中國最會(huì)學(xué)習(xí)的人。在邏輯思維“得到”app開辟音頻欄目《成甲說書》，影響了很多人。

正像成甲所說，在管理個(gè)人知識過程中，反思有很多作用，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識的誤區(qū)。我們通過對過往經(jīng)歷的復(fù)盤，可以發(fā)現(xiàn)在運(yùn)用知識解決問題的過程中，因?yàn)橛幸鉄o意的忽略了應(yīng)該關(guān)注的環(huán)節(jié)，得出了錯(cuò)誤的結(jié)論的問題。

反思可以督促我們檢查學(xué)到的新知識是否真正運(yùn)用起來了。正如我們在第一節(jié)晨讀中學(xué)到的“只有改變?nèi)诵袨榈男畔⒉攀侵R”。那些不能改變?nèi)诵袨榈闹R不能稱之為真正的知識。通過反思，我們可以有效對照并發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的知識是不是應(yīng)用到了生活當(dāng)中，是不是有效改變了自己的行為，起到了它應(yīng)該起的作用 。

既然反思這么重要，那么如何訓(xùn)練自己的反思能力呢？

訓(xùn)練反思能力有很多方法，寫反思日記是最簡單易行，并且極其有效的一種。

一位公務(wù)員朋友，年近40，非法律專業(yè)，在一線工作，每天特別忙。隨著國家越來越重視法治建設(shè)，也為了提高自身法律素養(yǎng)，干好本職工作，他決定參加國家司法考試。憑他當(dāng)時(shí)的條件，參加這門被稱為“天下第一考”的考試，不說別的，僅僅時(shí)間就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但最終他用了兩年時(shí)間順利通過考試，期間沒有因?yàn)榭荚囌堃惶旒俚⒄`一天工作。他總結(jié)自己成功的原辦，最主要的就是寫反思日記。他每天用日記形式總結(jié)一天的得與失，列出第二天的計(jì)劃。每周總結(jié)本周的得與失，定下下一周的計(jì)劃。以此類推，每一個(gè)月，每半年也都這樣做，一直到考前。反思讓他固定并擴(kuò)大戰(zhàn)果，反思和改進(jìn)不足，從而順利通過考試。

反思日記，其實(shí)是對自己行為的一種反饋。正如《一分鐘經(jīng)理人》這本書中所說，人之所以會(huì)改變，是因?yàn)樗玫降姆答?。所以人在自我成長的過程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)通過自我反思，對自己的行為進(jìn)行反饋，而反思日記就是一種最為便捷有效的方式。

有效利用反思日記，能夠讓人一天天不知不覺的成長，從而形成隱形競爭力。通過寫反思日記，我們可以花和其他人一樣的時(shí)間，經(jīng)歷同樣的事情，卻有完全不一樣的收獲，獲得更快速的成長。正如成甲所說，人與人之間的差距，不是來自年齡，不是來自經(jīng)驗(yàn)，而是來自經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思和升華。

那么應(yīng)該如何寫反思日記？

我們大多數(shù)人從小學(xué)就開始寫日記，當(dāng)初是為了完成老師布置的作業(yè)。現(xiàn)在回頭翻看那些日記，你是不是發(fā)現(xiàn)，大都是些讓人看不下去的流水賬，沒有什么作用。如果您也遇到這樣的問題，不妨嘗試《好好學(xué)習(xí)》里面提供的技巧——把日記分成幾個(gè)不同板塊，每個(gè)板塊都寫一個(gè)小標(biāo)題和幾個(gè)關(guān)鍵詞，而不是像流水賬一樣記下來。具體到某一個(gè)板塊，不僅要記下過程和結(jié)果，還應(yīng)該把當(dāng)時(shí)的感受，情緒和思考都記下來?？此埔粋€(gè)簡單的形式改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的日記不再是流水賬，而有了生活的色彩，有了對自己生命的思考，成為個(gè)人成長的助力。能把七零八碎的現(xiàn)象分門別類、條分縷析，本身就是一個(gè)人思維品質(zhì)高的表現(xiàn)。

推薦有志于通過反思筆記提高自己的讀友讀一下《顧準(zhǔn)日記》，就可以發(fā)現(xiàn)他的日記就是應(yīng)用這種方法，不是把生活像流水賬一樣記下來，而是分成不同的板塊，總結(jié)歸納，深入分析。日記能寫到那個(gè)層次，不僅提高了自己思考問題和解決問題的能力和水平，而且還可以成為世人學(xué)習(xí)的經(jīng)典，真正實(shí)現(xiàn)了知識的價(jià)值。

《富蘭克林自傳》中，作者介紹自己成長的辦法，他先列出來13種自己想要提高和達(dá)到的德行，然后每天去對照自己的行為，反思總結(jié)，有針對性的提高。這種方法不僅可以用在個(gè)人知識管理、個(gè)人成長領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，比如美國施樂公司就用這種方式進(jìn)行企業(yè)管理，并形成一套完備的體系。他們稱這種管理方式為對標(biāo)管理。

本章最后，成甲現(xiàn)身說法，講述了自己從寫流水帳開始，逐步改進(jìn)寫反思日記的經(jīng)歷，分享了他通過每天早晨3小時(shí)的反思日記，分類思考生活，提高隱形競爭力的過程，很有借鑒意義。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇10)

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”本身呢？因?yàn)檫@個(gè)世界太大，而我們的智慧有限。

只有掌握了更有效率的學(xué)習(xí)方法，才能在極為有限的時(shí)間里，把自己的認(rèn)知水平比別人多往前推進(jìn)一厘米。

知識與知識是不一樣的，有些知識要比另一些知識能夠更加深刻的改變我們的行為，少數(shù)的知識能夠給我們帶來關(guān)鍵的影響，就是臨界知識，我們只有真正理解為什么有些知識比其他知識的影響更有決定性作用，這些知識要在怎樣的場景里才能發(fā)揮左右，我們才算得上掌握了一項(xiàng)臨界知識。

學(xué)習(xí)臨界知識需要具備的兩個(gè)心態(tài)：

1、綠燈思維

人人都有習(xí)慣性防衛(wèi)，只不過每個(gè)人的程度不同，當(dāng)我們感覺到自己的觀點(diǎn)，尊嚴(yán)可能會(huì)受到挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們第一反應(yīng)不是思考對方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是：有人反對我，和他干！

如果陷入習(xí)慣性防衛(wèi)而不自知，再多的新方法與新觀點(diǎn)也無法吸收與接納，而打破習(xí)慣性防衛(wèi)就需要建立綠燈思維，綠燈思維提醒我們遇到新觀點(diǎn)或不同的意見時(shí)，第一反應(yīng)是：哇，這個(gè)觀點(diǎn)一定有用，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己？

2、以慢為快

我們讀書的目的是：打通知識的阻塞，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，而不僅僅是一頁一頁的翻完，因?yàn)樵谀撤N程度上，知道、明白一個(gè)道理，和相信、踐行一個(gè)道理是兩碼事。

掌握臨界知識，首先要在學(xué)習(xí)新知識時(shí)有綠燈思維，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)，又要有以慢為快的心態(tài)，把慢功夫用在真問題上，比如學(xué)習(xí)掌握臨界知識。

如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識：

找臨界知識的過程，就是尋找對我們有用的、適用范圍廣的可靠知識的過程。

1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識

2.找到最重要的知識和原理的原始出處

3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個(gè)知識

4.沒有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證

找到自己的臨界知識后，還需要抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，以及大量地持續(xù)練習(xí)，

提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法：反思、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。

這里我覺得反思對我的觸動(dòng)最大，之前看的一本理財(cái)入門書《小狗錢錢》，里面也反復(fù)提到成功日記，或許對于小孩子的培養(yǎng)用成功日記更好，但對我們來說，或許反思日記更加有效，反思是對產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析，每日反思對標(biāo)，其實(shí)是一個(gè)“打卡”的過程，記錄每天對標(biāo)的結(jié)果，讓我們能看到自己的進(jìn)步，從而更加積極的堅(jiān)持反思、提升自我，這是一個(gè)正反饋的過程。

從小事反思，從日常的工作中、他人的經(jīng)歷，書籍案例中找到提升自己的方法、提高工作效率的方案、改進(jìn)服務(wù)客戶的方法，通過反思讓自己處于持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)。

深入突破，把生活案例化處理，培養(yǎng)記反思日記的習(xí)慣，反思日記不一定要記錄大事，從日常的小事、小習(xí)慣入手，通過記錄能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)沒有注意到的壞習(xí)慣，堅(jiān)持反思和復(fù)盤，它就會(huì)成為持續(xù)生產(chǎn)復(fù)利效應(yīng)的工具；不堅(jiān)持，就什么都不是，只有堅(jiān)持，才能有驚人的威力。

我們努力學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是：在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多地增進(jìn)認(rèn)知深度。如果在看了一篇文章之后點(diǎn)頭稱是，然后生活照舊，那么這篇文章和其他所有類似文章一樣，都只是一個(gè)信息，我們需要信息，但當(dāng)看完一篇文章、了解一個(gè)觀點(diǎn)之后，受到啟發(fā)，改進(jìn)了思考問題的方式或者做事的方法，這個(gè)信息就變成了知識。我們只有真正理解為什么有些知識比其他知識的影響更有決定性作用，這些知識要在怎樣的場景里才能發(fā)揮作用，我們才算得上掌握了一項(xiàng)臨界知識。

P．S．從今天起，做一點(diǎn)可能會(huì)影響深遠(yuǎn)的小改變，開始記錄反思日記！