關(guān)于大腦的作文

大腦的作文。

寫(xiě)作是展望未來(lái)緊握當(dāng)下的有效途徑，寫(xiě)作中思維深度和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)是優(yōu)秀作品的共同特征。你了解寫(xiě)好作文的核心嗎？下面是關(guān)于“關(guān)于大腦的作文”相關(guān)主題的內(nèi)容，欄目小編為您整理并收集，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)，以確保業(yè)務(wù)穩(wěn)定！

關(guān)于大腦的作文 篇1

我喝下一瓶神奇的藥水，頓時(shí)進(jìn)入了爸爸的大腦，只見(jiàn)爸爸的大腦中有著各種形態(tài)各異的腦細(xì)胞，其中就有生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞和讀書(shū)細(xì)胞。

生氣細(xì)胞：危險(xiǎn)指數(shù)四顆星

生氣細(xì)胞成群成群的，樣子就像爆發(fā)的火山，十分可怕。這讓我想起了爸爸發(fā)怒的樣子。一次，我打掃衛(wèi)生時(shí)不小心碰掉了書(shū)架上的書(shū)，發(fā)出了“啪”的一聲響，爸爸聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)地上的幾本書(shū)，生氣細(xì)胞就開(kāi)始繁衍，對(duì)我破口大罵：“你的眼睛長(zhǎng)哪里了，那么大的一個(gè)書(shū)架沒(méi)看見(jiàn)嗎？不會(huì)小心點(diǎn)??！”聲音震耳欲聾，他還怒氣沖沖地瞪著我，仿佛想把我給一口吞了?？粗职诌@副樣子，我害怕得瑟瑟發(fā)抖。

抽煙細(xì)胞：危險(xiǎn)指數(shù)三顆星

抽煙細(xì)胞是白色的，像一團(tuán)煙霧，別看它樣子不怎么可怕，威力卻不容小覷。每當(dāng)爸爸抽煙細(xì)胞活躍的時(shí)候，我和媽媽就慘了。爸爸點(diǎn)起一支煙，陶醉地放進(jìn)嘴里。他吞云吐霧時(shí)的煙霧擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我和媽媽咳嗽連連，屋內(nèi)的任何角落都彌漫著這種難聞的氣味。這情況常令媽媽和我唉聲嘆氣，爸爸卻是一副很享受的樣子，真讓我無(wú)可奈何。

讀書(shū)細(xì)胞：討喜指數(shù)五顆星

讀書(shū)細(xì)胞的樣子就像它的名字一樣，像一本本書(shū)，這也是眾多細(xì)胞中最多的一種。爸爸一走進(jìn)書(shū)房就要待上好幾個(gè)小時(shí)，誰(shuí)叫他都不應(yīng)。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。因此我也學(xué)習(xí)爸爸讀書(shū)，成了小書(shū)迷。

我希望能發(fā)明一種藥水，使爸爸的生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞消失，讀書(shū)細(xì)胞不斷繁衍！

關(guān)于大腦的作文 篇2

一天，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在一起吵起來(lái)了。

眼睛說(shuō)道：“我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)樾≈魅藳](méi)有了我就不能看電視、看書(shū)。如果不能看書(shū)，小主人就不能考試滿分，就不會(huì)被老師、爸爸媽媽表?yè)P(yáng)。以后考大學(xué)怎么辦？再說(shuō)了，如果沒(méi)有我，小主人就看不見(jiàn)路，就會(huì)摔跤，到時(shí)候你們都要Byebye！”

鼻子怒氣沖天，發(fā)火道：“你算啥？我才是你們的頭，如果小主人不能聞到新鮮空氣，就會(huì)被憋死，到那天你們也Seeyou！”

耳朵朝鼻子瞪了一眼，責(zé)問(wèn)道：“你們算啥？我才是你們真正的頭，小主人沒(méi)有了我，怎么能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美的音樂(lè)呢？上課時(shí)，小主人也聽(tīng)不到老師說(shuō)的話，考試就考不好，小主人將在無(wú)聲的世界里度過(guò)一生，小主人就會(huì)不高興的?！?/p>

嘴巴滿臉的怒氣，大聲地說(shuō)：“你們算啥？我才算老大，小主人要是沒(méi)有了我就不能說(shuō)話、吃飯，不用幾天，小主人就會(huì)餓死，到那是，你們也統(tǒng)統(tǒng)給我Goodbey!”

大腦聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“別吵了，別吵了，要當(dāng)頭可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要當(dāng)頭必須具有聽(tīng)、吃、看、說(shuō)、聞的能力?！彼娜寺?tīng)了，慚愧極了。大腦又說(shuō)：“大家合作起來(lái)，讓人類(lèi)更美好吧！”

關(guān)于大腦的作文 篇3

看到這個(gè)題目，你一定猜到了我有個(gè)大腦殼同桌。對(duì)!不過(guò)先告訴你，你可不要低估了我這個(gè)同桌，他那大頭里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的饅主意，經(jīng)常搞一些惡作劇把同學(xué)們弄得哭笑不得我靠他最近，當(dāng)然也不例外了。我是個(gè)小書(shū)謎，平時(shí)最不愛(ài)活動(dòng)。雖然整天啃書(shū)本啃得頭昏腦脹，可我還是初衷不改，利用一切時(shí)間苦讀不休。課外活動(dòng)了，幾個(gè)好友費(fèi)盡心機(jī)勸我出去換換腦子。我可沒(méi)那興致，下定決心，堅(jiān)守陣地，可她們都過(guò)來(lái)強(qiáng)拉硬拽。同桌見(jiàn)了，似乎對(duì)我善心大發(fā)，拍著他的大腦殼，對(duì)好友們說(shuō):蘿卜青菜，各有所愛(ài)。

何必要強(qiáng)人所難呢?唉呀，快走吧!真是同桌出馬，一個(gè)頂倆，幾個(gè)好友終于無(wú)可奈何地走了。而同桌呢，這會(huì)兒竟也一屁股坐下來(lái)，不出去了。酶，同桌可是個(gè)坐不住的人，今天怎么真是奇了怪了?？龋夜芩@么多干嘛?還是看自己的書(shū)吧!可剛看了沒(méi)一會(huì)兒，大腦殼同桌就捅捅我的胳膊，指著桌上的一塊橡皮，眨巴著小眼睛對(duì)我說(shuō):書(shū)呆子，你敢不敢拉一下這塊橡皮?看他的神情，聽(tīng)他的語(yǔ)氣，嗯，一定又出什么搜主意了正在我遲疑的時(shí)候，同桌又說(shuō)話了:喲喲，這么大個(gè)人，卻像只小螞蟻，恐怕是拉不動(dòng)這塊橡皮啦!我生性好強(qiáng)，怎么受得了這一激。誰(shuí)說(shuō)我拉不動(dòng)?說(shuō)著我伸手拉了一「。啪、崩、側(cè)拉，唉呀!不知從哪兒飛來(lái)個(gè)丑娃娃，不偏不斜正好掉在我的腦袋上，又落到桌前。哈哈哈同桌晃著他的大腦殼笑個(gè)沒(méi)完。

干嗎拿人家尋開(kāi)心?我氣得臉紅脖子粗。大小姐，消消氣，我要是不這樣，你能停止看書(shū)嗎?看你平日讀一書(shū)總是那么辛苦，也該歇會(huì)兒了。來(lái)，看看我的設(shè)計(jì)發(fā)明。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的氣也消了七成。細(xì)一琢磨，這個(gè)機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)得還真巧妙，環(huán)環(huán)相扣，絲絲連環(huán)，若是沒(méi)有豐富的知識(shí)和靈活的頭腦，恐怕一會(huì)兒的功夫還做不成呢!再瞅瞅眼前的丑娃娃，憨態(tài)可鞠，正咧嘴沖著我笑呢。這時(shí)，大腦殼又說(shuō)話了:不會(huì)休息的人，是不會(huì)學(xué)習(xí)好的，學(xué)會(huì)休息吧。瞧著那一本正經(jīng)的樣子，我忍不住和丑娃娃一起笑了。甭說(shuō)，我那早已發(fā)脹的大腦還真輕松了不少呢!大腦殼同桌喲，愿你的大腦殼更發(fā)達(dá)，再多出些饅主意!

【簡(jiǎn)評(píng)】這篇作文表現(xiàn)角度新穎，老題材卻寫(xiě)出了新意。文章語(yǔ)言幽默，生動(dòng)，惟妙惟肖地刻畫(huà)了一個(gè)聰明可愛(ài)，招人喜歡的大腦殼同桌形象。在人物語(yǔ)言的表達(dá)方面更具特色，而且做到了中心突出，層次分明，人物形象也塑造得栩栩如生。此外，文章在敘述時(shí)不是平鋪直敘，而是有起有伏，一波三折，富有變化的情節(jié)使事件充滿戲劇性，引人入勝。

關(guān)于大腦的作文 篇4

炮竹聲下，映照的是揚(yáng)起笑的臉。很久沒(méi)有，如此暢懷的開(kāi)心，如此肆意的快樂(lè)。我過(guò)年，我快樂(lè)。 一破夜空;一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐;一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁;一件件新衣奔離衣柜;一聲聲爆竹響徹天地;一片片彩霞空中飛舞;一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日;一句句祝?？诙鄠鳌^(guò)年啦!

當(dāng)然最溫暖人心的便數(shù)大年初一的氣騰騰的湯圓了!據(jù)說(shuō)元宵象征合家團(tuán)圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬(wàn)事如意。

大年初一的早上，我一起床，媽媽便搬來(lái)了一碗剛煮好的湯圓。圓溜溜、雪白雪白的湯圓在清水里翻滾、沉浮，猶如一個(gè)個(gè)小精戲，宛如喝飽了牛奶的孩子，又像剛洗過(guò)澡的嬰兒，又圓又胖，又白又滑，讓人忍不住一口氣把它們吃掉!

我拿起勺子搖起一個(gè)湯圓，那撲鼻的香味，饞得人直流口水。細(xì)看煮熟的湯圓，晶瑩透明，稍帶褐色。裹在的芝麻隱約可以看見(jiàn)。這湯圓就像一顆碩大的白珍珠，只要輕輕一咬，香噴噴，甜滋滋的芝麻就會(huì)流出來(lái)……

我將湯圓放入口中，那嫩滑柔軟的湯圓在口中躥來(lái)跳去，一口咬下去，里面的芝麻就立刻鉆了出來(lái)。那比麻和那柔軟如布的湯圓皮一起緩緩?fù)倘攵侵?，這種味道真是妙不可言，仿佛吐出來(lái)的氣也帶來(lái)了一絲芝麻的清香。這種感覺(jué)真是太美妙了，讓人怎么也吃不厭。

湯圓既好吃，可愛(ài)又有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡湯圓的這種味道。

關(guān)于大腦的作文 篇5

我覺(jué)得大家的腦袋都還滿聰明的，每一個(gè)人應(yīng)該都在想很快樂(lè)的事情，但也有人不是。有人的腦袋像大石頭又大又笨重；我的腦子都在想課業(yè)的事情，我的頭腦也是大石頭。

我的頭腦都裝著滿滿的問(wèn)號(hào)，但是，如果我在安親班我就會(huì)想著下課、下課，那也帶給我不同的感覺(jué)。睡覺(jué)剛起來(lái)我就會(huì)想說(shuō)：唉！又要上學(xué)啰??；考試的時(shí)候我當(dāng)然想著：這題怎么算。

我的頭腦時(shí)常幫我解決很多問(wèn)題，每一次我的頭腦都幫我解決一些大小問(wèn)題，例如：我現(xiàn)在能神采奕奕地坐在這里寫(xiě)作文，也是它在幫我的忙。它也很有風(fēng)度，只用一支肉（一只腳）站在頭殼里，不嫌肉（腳）痠。

我愛(ài)我的頭腦，我希望它可以幫助我，成為一個(gè)有用的人，但我覺(jué)得它還要再努力，它可以更棒的。棒，我就愛(ài)它；不努力，我就不愛(ài)它啰！