國歌觀后感。
不同的觀眾會從各自不同的視角來思考影片，優(yōu)秀的影視作品能帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個嶄新的世界。當(dāng)我們認(rèn)真觀看作品時，會有深刻的感悟，這時候?qū)懴掠^后感記錄下來就非常重要了。只有在充分了解作品的情況下，才能寫出令人滿意的觀后感。也許您也想知道如何寫好《國歌觀后感》這部作品的觀后感呢？在本文中，我們將對《國歌觀后感》進(jìn)行剖析，希望您在這里能找到心儀的信息，并且收藏我們的網(wǎng)站！
四年三班費涵、指導(dǎo)教師韓晶
有一群人在火車站里擠來擠去，不知道在干什么。仔細(xì)一看，這些人是來歡迎他們久別的親人的。離別已久的他們，見到親人時的心情無比激動。
劇場的老板邀請他們到劇場里表演節(jié)目。幕后的人說他們要抗日，而東北的人卻恨日本人。這時，日軍又來了，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。有一個人頭部受傷，頭被包扎了。
上海也有日本人。他們竟然在光天化日之下唱軍歌，真是太離譜了！有一位人說過：“中國是自由的，不是被拘束的。
”在當(dāng)年的戰(zhàn)場上，中國人和日本人戰(zhàn)斗的時候，我們沒有先進(jìn)的**，在日本人的侵略下，我們只能被日本人控制。我們的祖國不應(yīng)該這樣。我們要抗日，打敗日本鬼子！
在劇院里，他們邀請?zhí)餄h先生作演講。突然，幾個日本人來了。破壞了正在演戲的演員們，等日本人走了，田漢先生說：“只要沒有漢奸，人人都是安全的。
”后來,他們就又開始演戲和看戲了。在學(xué)校里老師說:“所有學(xué)生,我們不能再躲避了。
我也是這么覺得的,日本人攻擊我們的時候沒有任何猶豫,那么我們反抗日本人的時候更不應(yīng)該猶豫?！崩蠋熣f完之后，炮聲突然響起。老師說:
“日本又殺過來了,大家快出去反抗!”經(jīng)過一場與日本人浴血拼殺之后,死了很多很多的中國人,但因為他們**先進(jìn)和人數(shù)很多的優(yōu)勢,我們想抗日的夢想又破滅了。但是我看到這段電影的時候,我為我們的國家打抱不平,我好像就是在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)場上,拿著槍把日本鬼子一個一個地殺死。
我討厭日本人。我希望我們的軍隊會越來越強大。不管哪個國家侵略中國，我們都要打敗他們，保衛(wèi)我們的國家！
看完這部電影，我看到了中國被日本侵略的時候和中國獲勝的時候。我衷心希望我們的祖國繼續(xù)強大，不被其他國家打敗。我想對那些侵略我們祖國的人說：
“我們的祖國現(xiàn)在強大了，就算侵略我們也是白費力氣,我們一定會勝利?！蔽易∥覀兊淖鎳睒s富強——我永遠(yuǎn)愛我的祖國!
前言
國歌是一國最莊嚴(yán)的象征之一。它不僅代表著一個國家，更代表著整個民族的尊嚴(yán)和榮耀。在國歌聲響處，我們會感受到一種強烈的榮譽感和自豪感。本文將從不同角度來探討國歌給我們帶來的思考和感受。
一、 初聽國歌
小學(xué)時，我第一次聽到國歌，只覺得旋律雄壯、激情四溢，聽得我心潮澎湃，熱淚盈眶。那一刻，我的心被國歌的深情所感動，對祖國慢慢地產(chǎn)生了一份熱愛之心。
國歌是國家和人民的精神象征，它濃縮了民族的重情重義、濃厚的愛國主義情感，引領(lǐng)人民奮發(fā)向上，為家國奮斗。因此，國歌不僅是一種聽覺享受，而且更是一種文化認(rèn)同和情感共鳴。
二、 國歌教育
在我國，國歌教育已經(jīng)成為了教育系統(tǒng)中重要的一部分，它承載了國家、民族、歷史的傳統(tǒng)文化，并且給了我們一份使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
在學(xué)習(xí)國歌過程中，我們不僅能夠感受到國歌濃重的文化底蘊，還會從國歌所傳達(dá)的思想中汲取一份堅定和勇氣。在演唱國歌時，我們需要保持莊嚴(yán)肅穆的態(tài)度，感受曲調(diào)中的肅穆與莊嚴(yán)，體味國歌所蘊含的深度和內(nèi)涵。
三、 國歌和時代
隨著時代和社會的不斷演變，國歌也在不斷地變化。如今的國歌已經(jīng)改編了多次，而且每次改編都反映了時代的特征和歷史的進(jìn)程。
不同的時代背景和歷史進(jìn)程，反映在國歌中，也就反映了我們民族和國家的不斷進(jìn)化。我們在唱國歌時，也應(yīng)該深思其背后的意義，從而體現(xiàn)出我們精神層面中的成長和發(fā)展。
結(jié)語：
總之，國歌是一個民族、一個國家的精神旗幟，它代表著我們這個民族的文化價值和歷史傳承。唱國歌不僅僅是一種意志力的體現(xiàn)，更是一個愛國主義的宣言。每當(dāng)聽到國歌回蕩在耳畔，內(nèi)心總是激動不已，我們應(yīng)該時刻保持這種愛國情懷，并把這種精神傳輸給下一代。
很久沒有看到像《國歌》那樣令人為之震撼的電影了。影片從東北淪陷以后這個角度切人，描寫我們民族從苦難、悲憤到吶喊、抗?fàn)幍臍v程，再現(xiàn)了本世紀(jì)三十年代“中華民族到了最危險的時候”那段屈辱慘痛的歷史；塑造了以田漢、聶耳、夏衍為代表的一大批文化精英奮起抗日、勇往直前的愛國形象；講述了我們中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》最初作為電影《風(fēng)云兒女》主題歌而誕生的來龍去脈。
《國歌》這部片子是在中華人民共和國誕辰五十周年的時候推出的，雖然是一部可以說是老片，但是這卻是我第一次看?？础秶琛窌r，看到東北的學(xué)生講述自己在東北如何遭到日本人的欺辱，日本人如何欺負(fù)中國人，就覺得眼眶熱熱的。
日本人不但在東北在上海也是橫行霸道的，竟可以在大街上隨便放槍之后就躲到租界里去當(dāng)縮頭烏龜。實在是可氣！
我震驚地看到，來上海的東北學(xué)生組成了東北志愿軍，就是為了打劫東北。
看了《國歌》，最讓人振奮的是大氣磅礴，充滿激情，富于崇高美、悲壯美。影片的這個整體效果是和氛圍的營造分不開的。當(dāng)那列來自東北的載著傷兵和難民、流亡大學(xué)生的火車徐徐開進(jìn)上海站時，國難當(dāng)頭的危急、悲愴的氣氛迎面撲來。
這種撲面而來的起勢一下子把你卷人戰(zhàn)亂的情景中去，同時又給你留下揪心的懸念：為影片中的人物的命運乃至國家、民族的命運而擔(dān)憂。
從那一刻起，影片的主人公田漢和聶耳等文化人就被卷人一場抗日救國的斗爭中去，經(jīng)歷了一場血與大的洗禮；也就是從那一刻起，影片就在一系列突變事件中展現(xiàn)一幅幅或慘烈或悲壯的畫面。在淞滬抗日戰(zhàn)爭中，聶耳、田漢不怕危險，記錄下了血淋淋、觸目驚心的戰(zhàn)爭場面。面對子彈和攝像機沖進(jìn)戰(zhàn)斗前線的勇氣令人欽佩。
國歌展示館觀后感
近日，我有幸參觀了位于我國首都北京的國歌展示館。這是一次富有意義和文化內(nèi)涵的參觀之旅，讓我更深刻地了解了國歌的由來和意義。展示館的設(shè)計獨具匠心，內(nèi)容豐富而生動，讓我對國歌充滿了更多的敬意和熱愛。
一進(jìn)入國歌展示館，我首先被大氣磅礴的氛圍所吸引。整個展廳的設(shè)計非常莊重肅穆，仿佛置身于一座莊嚴(yán)的禮堂中。巨大的屏幕前，旗幟飄揚，激情四溢的國歌回蕩在空氣中。我不禁心潮澎湃，對國歌充滿崇敬之情。展館通過以視聽為主的方式，深刻地傳達(dá)了國歌的神圣和莊嚴(yán)。
展示館內(nèi)設(shè)有國歌的起源和演變區(qū)，通過文字、圖片和視頻等形式，詳細(xì)介紹了國歌的來源和發(fā)展過程。我了解到，國歌是國家的象征，反映了一個國家的歷史和文化。我深受啟發(fā)，國歌不僅僅是一首曲調(diào)悠揚的音樂，更是一種精神和情感的凝聚。通過這次參觀，我更加明白了國歌的深遠(yuǎn)意義。
在展示館的另一區(qū)域，我見證了國歌的演唱和演奏表演。這些表演無疑是展覽的亮點，讓人真切地感受到了國歌的魅力和力量。優(yōu)美的歌聲和激昂的樂曲在展館中回蕩，讓我為之動容。這些演員們的用心和專業(yè)，讓我更加敬佩他們，他們肩負(fù)著傳承和弘揚國歌的責(zé)任，他們的音樂才華和情感都使我深受感動。
除了展示國歌歷史和表演演唱，展示館還設(shè)置了互動體驗區(qū)。在這里，我可以與國歌親密接觸，親自參與其中。我親身體驗到了演奏國歌的過程，彈奏鋼琴、吹響號角，激發(fā)了我對音樂的熱愛和探索的欲望。這種互動的設(shè)計讓我更加親切地感受到國歌的力量，也讓我對音樂的理解更上一層樓。
參觀結(jié)束后，我對國歌充滿了崇敬和熱愛。國歌展示館的設(shè)計和展示方式讓我對國歌有了更全面的認(rèn)知。我深刻感受到了國歌的莊嚴(yán)和崇高，它不僅是一首歌曲，更是一種精神的象征和驕傲。我將會銘記在心，在日常生活中發(fā)揚國歌的精神，為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀國歌展示館讓我對國歌有了更加深刻的了解。它讓我明白了國歌的由來和演變，讓我感受到了國歌的情感和力量。在展示館的陪伴下，我體驗到了國歌的魅力和感動。這次參觀是一次文化之旅，也是對國歌的一次精神洗禮。我將永遠(yuǎn)銘記這個特殊的參觀經(jīng)歷，隨時準(zhǔn)備為祖國奏響最崇高的音樂。
xx的第一課：聽秦怡的國歌故事
國歌，凝結(jié)著無數(shù)英魂的呼嘯。xx《開學(xué)第一課》觀后感:紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70年xx《開學(xué)第一課》觀后感:
紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70年。當(dāng)你再次站在學(xué)校操場上，望著國旗冉冉升起，會不會發(fā)自肺腑地高歌：“冒著敵人的炮火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)，進(jìn)!
”國歌，記載著最深刻的民族記憶。寧死不當(dāng)亡國奴。當(dāng)祖國面臨危難，敵人的炮火點燃的是無數(shù)英雄的愛國激情，不屈不撓的精神抗?fàn)幍降?，換來了最終勝利的吼聲。
雖然，戰(zhàn)爭已然漸漸遠(yuǎn)去，但是我們不該忘記、不能忘記那些為我們的國家、為你的今天，奉獻(xiàn)出自己青春與生命的千千萬萬的英雄。
在《開學(xué)第一課》的“愛國”一節(jié)，主持人撒貝寧要和老藝術(shù)家秦怡一起，領(lǐng)著孩子們穿越回古北口長城防線，告訴孩子們：愛國，就是以血肉鑄就長城。
你我就是兄弟，我死換你生，無怨無悔
當(dāng)孩子們完成“獨木橋+躺摔”的“勇敢者游戲”后，一段《歌唱二小放牛郎》的歌聲,讓孩子們見識了70多年前的同齡人——英雄王二小的勇敢。
牧牛人王二小遇到日本鬼子掃蕩，被迫帶路。他勇敢地走在敵人面前，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的包圍圈。魔鬼殘忍地殺死了王二小。一位13歲的中國青年，以勇氣和生命為部隊和村民的安全。
“王二小”是那個年代勇敢少年的集合縮影。
抗日小英雄王二小的故事
王二小1929年出生在河北省淶源縣上莊村一個貧困農(nóng)民的家里。王二小排行老二，哥哥叫石頭，父親王貴是個老實巴交的莊稼人，給本村大地主劉文勤扛活謀生，母親王張氏給人做針線活，全家四口擠住在本村奶奶廟中。王二苗，原名王樸，據(jù)說是父親給他取名的，希望他能像幼苗一樣茁壯成長。
1939年夏天暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收。第二年春天，正值抗日戰(zhàn)爭的第三個年頭，天災(zāi)人禍，形成了“無村不戴孝，處處有哭聲”的慘象。結(jié)果，王二的父母和弟弟因病餓死。
1940年春無依無靠的王二小開始了逃荒的生涯。當(dāng)年5月的一天，經(jīng)過漫長的流浪，第二個孩子因饑餓和痛苦暈倒在路邊，被狼琊口村委會主任救出。后來，他被分配到一個姓劉的大家庭以放牛為生。
當(dāng)時，晉察冀軍區(qū)某師獨立師老團(tuán)騎兵連就駐扎在這一地區(qū)。第二個孩子喜歡馬。他經(jīng)常去騎兵連打球。他對八路軍士兵很熟悉。他是個聰明的孩子，很內(nèi)向，不愛說話，一年四季總是穿一件很破的小褂，騎兵連的吳連長非常喜歡這個孤兒，常常給他講打仗的故事，到了開飯的時間就留份飯給他吃。
后來，第二小學(xué)加入了兒童團(tuán)，同時，他們在守候八路軍。
1942年10月25日(農(nóng)歷九月十六)早晨，13歲的王二小正在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)稱狼牙溝門的外崖山坡上放牛，忽然看見一隊鬼子進(jìn)山來掃蕩，鬼子兵有好幾十人，正從狼牙口向范莊旺村走來。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃?？墒沁@時候跑回去報告已經(jīng)來不及了。
這時，二小突然想起，為了粉碎這次襲擊，淶源抗日共轉(zhuǎn)移了20多名傷員和食品。為了保護(hù)后方機關(guān)和群眾，騎兵連在石湖角的石嶺子上遭到伏擊。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一見到二小，連忙把他從山坡上抓來問路。
兩個小機智和魔鬼盤旋，騙取了他們的信任，在前面帶路。從狼琊溝門往東是范莊旺村，王二小帶著鬼子從西北溝鉆了進(jìn)去，導(dǎo)致八路軍伏擊石湖角。事實上，這是條死路。過了那塊大石頭后就到了路的盡頭。
鬼子一下傻了眼，直到此時才知道上了當(dāng)。二小想趁敵人驚魂未定的時候向灌木林跑去，這時，鬼子軍官朝他舉起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五個手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那塊巨石上。與此同時，山頂上的部隊開了四槍。沒有一袋煙，他們就消滅了敵人。
戰(zhàn)斗剛結(jié)束，戰(zhàn)士跑到巨石前搶救王二小。當(dāng)時，王二苗還活著，八路軍的兩名士兵也受了重傷。軍隊護(hù)送他們到劉家莊。最后，由于傷勢嚴(yán)重，三人相繼死亡，長眠于劉家莊深山老谷。
中華人民共和國成立后，王二的事跡被編入小學(xué)課本，成為億萬兒童心目中的英雄。1989年1月，抗日小英雄“王二小”犧牲46年后終被追認(rèn)為烈士。
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