一年級(jí)學(xué)期末工作總結(jié)。
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彈指一揮間,本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了?;叵肫鹨粚W(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,酸甜苦辣。由于這個(gè)班是我由一年級(jí)帶上來(lái)的,所以對(duì)孩子們的性格脾氣、愛(ài)好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生品行,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
一、榜樣帶頭,用心地培養(yǎng)班級(jí)得力的助手。
魏書(shū)生校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談:要想使自己的班主任工作開(kāi)展得得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。因此開(kāi)學(xué)初,我利用班會(huì)課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部。然后召開(kāi)班干部會(huì)議,在會(huì)上我首先恭喜他們當(dāng)選,告訴他們這說(shuō)明你們?cè)谕瑢W(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的,幫助班干部樹(shù)立自信心。接著,我又找個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生談話,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,和所有的學(xué)生一起共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,老師帶頭做到,其次班干部帶頭做到。班里的大事小事,班干部能處理的,盡可能讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部已經(jīng)把班級(jí)管理得有聲有色,得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的能力得到了提高,同時(shí)還增強(qiáng)了他們?cè)诎嗬锏耐?,?dāng)然,這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開(kāi)的。
二、事無(wú)巨細(xì),細(xì)心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
我們常說(shuō),小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不用煩心,孩子自己也學(xué)得輕松??伞罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”,畢竟還是三年級(jí)的孩子,他們的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心地教育他們,真誠(chéng)地引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,所謂班級(jí)管理無(wú)小事。因而,紅領(lǐng)巾佩帶、包干區(qū)打掃、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭、看見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼、看見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起來(lái)……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn)。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事,通過(guò)全班同學(xué)的討論,讓學(xué)生明確哪些是能做的,哪些是不能做的,提高孩子們明辨是非的能力。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的學(xué)生,我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,讓他們更自覺(jué)地規(guī)范自己的言行,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié),找出不足,不斷改進(jìn)。
三、嚴(yán)中有愛(ài),用心地關(guān)注特殊孩子的成長(zhǎng)。
作為班主任,一個(gè)也不能少,是我一貫的宗旨。因此對(duì)待后進(jìn)生我思想上從不歧視,還給予他們特別的關(guān)愛(ài)。我們班是整個(gè)三年級(jí)5個(gè)班級(jí)中,接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班,因此特殊孩子也相對(duì)比較集中。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心,耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),給予他們生活中的關(guān)愛(ài),用自己的一片真誠(chéng)愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親,看到他寒冬蜷縮著的身子,我心里一陣揪疼,第二天就給孩子送去了幾件棉衣,看著孩子天天穿著我送的棉衣,我心里酸酸的,沒(méi)有母親的孩子真可憐,他連一件像樣的棉衣都沒(méi)有人為他穿上,又怎么有人督促他認(rèn)真讀書(shū)作業(yè)呢?對(duì)孩子多一份體諒多一份關(guān)愛(ài)比什么都強(qiáng),不是嗎?對(duì)待特殊的孩子,對(duì)待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)然對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我還是會(huì)及時(shí)指出并嚴(yán)格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、家校共建,共同地教育管理孩子的成長(zhǎng)。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子的身上常常能折射出家長(zhǎng)的影子。因此,要教育管理好學(xué)生,除了做好學(xué)生的教育管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,給家長(zhǎng)一些好的建議和做法,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣雙管齊下,才能把學(xué)生教好。平時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。我也不是只報(bào)憂不報(bào)喜,一旦孩子有了進(jìn)步,我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,讓家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子,放大孩子的閃光點(diǎn),協(xié)助規(guī)正孩子的行為,正面引導(dǎo),家校合力。
回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂(lè),因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)努力,使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)期末工作總結(jié)
一年級(jí)是小學(xué)生活中的開(kāi)端,語(yǔ)文教學(xué)將為孩子們奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我積極探索和實(shí)踐,在語(yǔ)文教學(xué)中注重質(zhì)量,不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。在教學(xué)工作結(jié)束之際,我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,結(jié)合多媒體教學(xué)手段,盡可能提高學(xué)生的課堂參與度。在教學(xué)中,我主要從兩個(gè)方面入手:一是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng),提高學(xué)生的聽(tīng)力識(shí)別、理解、抽象和應(yīng)用能力;二是注重口語(yǔ)訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)、多練,在語(yǔ)文教學(xué)中營(yíng)造良好的口語(yǔ)環(huán)境。
二、注重閱讀能力的提高
閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,也是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)能力的重要體現(xiàn)。在本學(xué)期的教學(xué)中,我采取多種教學(xué)手段,例如齊讀、放音讀、分角色朗讀、逐句朗讀等,讓學(xué)生在讀中學(xué),通過(guò)朗讀活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。另外,我還在課堂上進(jìn)行了大量的閱讀啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生探索文本內(nèi)涵,從而拓寬學(xué)生閱讀的廣度和深度。
三、多元化的教學(xué)策略
教學(xué)方法與手段的選擇直接影響教學(xué)效果的高低,在本學(xué)期教學(xué)中我注重多樣化的教學(xué)策略。例如在教授詞語(yǔ)時(shí)運(yùn)用圖片或語(yǔ)音吸引學(xué)生的注意,以及在教學(xué)課文時(shí)使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源等。多元化的教學(xué)策略更有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),積極進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。例如在教學(xué)練字的課程中,我將學(xué)生分成小組合作練字,讓學(xué)生相互檢查,互相幫助,有效增強(qiáng)了學(xué)生的寫字能力和交際能力。創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生情感投入,企業(yè)和被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動(dòng)、參與性的學(xué)習(xí)。
總之,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作是尊重學(xué)生、注重能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)手段的一面旗幟。在未來(lái)的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索教學(xué)新路,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,力求把小學(xué)的語(yǔ)文教育做得更加精彩和有意義。
本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一:教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,組織性,紀(jì)律性,集體榮譽(yù)感,不怕苦,不怕累,勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二:廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生剛上小學(xué),對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,自覺(jué)做操,堅(jiān)持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚,準(zhǔn)確,規(guī)范,優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚,洪亮,準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。又通過(guò)比賽的形式鞏固學(xué)生的動(dòng)作,使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明行為習(xí)慣等,并且囑咐學(xué)生上下學(xué)一定注意安全,進(jìn)行安全教育。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。
1.每天早讀課指名讓兩個(gè)小干部領(lǐng)讀,即使老師不在,班級(jí)也可以有序的進(jìn)行早讀,實(shí)行學(xué)生自己管理自己。這樣做是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書(shū)自覺(jué)性差比較差,沒(méi)有人帶頭,班級(jí)就亂糟糟的,用領(lǐng)讀來(lái)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
2.班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況、衛(wèi)生打掃的情況等各個(gè)方面。旨在通過(guò)班干部的監(jiān)督作用,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1.利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2.利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1.開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng),6月份開(kāi)展了“防溺水”的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
2.開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“繪畫大賽”,“做文明的小朋友”等,通過(guò)這些活動(dòng),讓孩子懂得做人的道理,理解一些基本的行為習(xí)慣常識(shí)。
在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”,“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一、工作背景
在小學(xué)一年級(jí)階段,語(yǔ)文教育是教師重點(diǎn)打磨的教學(xué)內(nèi)容,更是學(xué)生打下語(yǔ)文基礎(chǔ)的時(shí)期。在這一學(xué)期的教學(xué)中,我們教師們按照教育部的要求,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、積極性和創(chuàng)造性,積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍,依據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,制定出個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)了教與學(xué)的有效銜接,使得學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)異的成績(jī),也充分地實(shí)現(xiàn)了我們教育工作者的教育職責(zé)。
二、教學(xué)特色
1、生動(dòng)活潑
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,心理比較脆弱,教育的方式也要與之相適應(yīng)。我們?cè)诮虒W(xué)中注重用小故事、小游戲、小動(dòng)畫來(lái)渲染教材,使得課堂變得生動(dòng)活潑,容易引起學(xué)生的興趣。例如,教學(xué)課文《小河流水》,我們用一段小短劇來(lái)表達(dá)文意,讓學(xué)生在觀看小短劇時(shí)身臨其境,深入體會(huì)到小河的流水之美。
2、個(gè)性化
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的個(gè)性差異比較明顯,有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但是缺乏耐心和毅力,有的學(xué)生則學(xué)習(xí)能力比較差,但是態(tài)度認(rèn)真勤奮,教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意照顧每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和不同需求,提升他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、參與性和競(jìng)爭(zhēng)性。例如,在作文教學(xué)中,教師根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際情況,針對(duì)性地提供具體指導(dǎo)和建議,引導(dǎo)學(xué)生去探究更多寫作的技巧和方法。
3、同時(shí)進(jìn)行
在課堂中,教師要注意同步進(jìn)行多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),引起學(xué)生的多重感官體驗(yàn),提高課堂效率,從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育的效果。例如,在學(xué)習(xí)韻律課上,我們老師讓學(xué)生先聽(tīng)到韻律聲,然后再幫助學(xué)生學(xué)唱,最后再由學(xué)生完成自己創(chuàng)作的小歌曲,這樣的教學(xué)方式不僅融入了韻律感的體驗(yàn),還讓學(xué)生體會(huì)到了自己的創(chuàng)造力。
4、開(kāi)展實(shí)踐
語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須結(jié)合實(shí)踐才能真正得到深入理解,我們教師也緊抓教育時(shí)機(jī),按照教學(xué)計(jì)劃組織開(kāi)展了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。例如,在小學(xué)一年級(jí)的讀書(shū)時(shí)間中,我們教師請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子去圖書(shū)館,用便攜的攝像機(jī)拍攝孩子們的讀書(shū)場(chǎng)景,讓孩子們體會(huì)到鉆研書(shū)籍的樂(lè)趣,同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子的溝通深度。
三、教學(xué)成效
1、知識(shí)技能提高
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生們的語(yǔ)文知識(shí)技能得到了全面提高。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面,學(xué)生的精神狀態(tài)得到了極大改善,表達(dá)能力更加豐富,對(duì)于形聲字、成語(yǔ)、古詩(shī)文等的學(xué)習(xí)也深入了解。
2、文化素養(yǎng)提升
我們不僅從字面上傳遞知識(shí),更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,使得學(xué)生們逐漸懂得如何欣賞、感受、理解和欣賞文化,從而提高了他們的文化素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度改變
通過(guò)小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教育,學(xué)生們的情感態(tài)度也得到了積極變化。他們具有更加勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂(lè)于接受知識(shí)和挑戰(zhàn)自己,更具有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)生活中展露出積極的態(tài)度和行動(dòng)。
四、教學(xué)反思
在小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教育中,我們教育工作者取得了一定的成功,也看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)掘個(gè)性化、活潑生動(dòng)的教學(xué)特色,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生更求知欲和學(xué)習(xí)的自主能力。同時(shí)也應(yīng)該意識(shí)到學(xué)生的品德教育同樣重要,教育學(xué)生形成良好的思想道德觀,讓他們平等、友善、公正的成長(zhǎng)。
五、教學(xué)展望
在今后的教學(xué)工作中,我們會(huì)繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,強(qiáng)化教育思索,加強(qiáng)幼兒學(xué)前教育和小學(xué)階段的基礎(chǔ)教育,提高教育質(zhì)量,充分發(fā)揮教師的主體作用和學(xué)生的主體作用,逐漸形成一種新的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育不斷向前發(fā)展。
20xx年9月1日,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)端。本學(xué)期,我又回到了一年級(jí),擔(dān)任了一年級(jí)(1)班的班主任以及本班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,感覺(jué)既熟悉又陌生,一年級(jí)的工作忙碌,瑣碎,但又充滿了童真樂(lè)趣。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、做好班主任工作,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書(shū)(左手扶書(shū),右手指,身體坐正直)、拿書(shū)(雙腳平放,手拿書(shū),身體坐正直)、寫字(寫字不忘三個(gè)一,一尺一拳和一寸),從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地說(shuō)教,通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),我班學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受到了科任老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。
二、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校的科技月活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,班里34名同學(xué),32人上交了小制作。34人全部上交了科技幻想畫?;顒?dòng)中有5人的科技畫被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。12月底,我班還召開(kāi)了一次《我愛(ài)班集體----團(tuán)結(jié)就是力量》的主題班會(huì),主持人和講故事的人都是雙份的準(zhǔn)備,誰(shuí)優(yōu)秀就用誰(shuí),雖然競(jìng)爭(zhēng)有些殘忍,但我要從小教給他們承受壓力和挫折的心理體驗(yàn),同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)成功的體驗(yàn)。這次班會(huì)是學(xué)生第一次開(kāi),獲得了年級(jí)一等獎(jiǎng)。我還根據(jù)學(xué)校的閱讀工程和科研課題,我圍繞著兒童文學(xué)這方面開(kāi)展了一系列的活動(dòng),如:這學(xué)期班里開(kāi)展了讀成語(yǔ)故事的讀書(shū)活動(dòng),有機(jī)會(huì)讓學(xué)生到講臺(tái)前來(lái)講成語(yǔ)故事,還根據(jù)學(xué)過(guò)的生字,到書(shū)中找相關(guān)的成語(yǔ),寫出來(lái)貼在墻上,大家一起學(xué)習(xí)。同學(xué)們做完作業(yè)就會(huì)主動(dòng)地看課外書(shū),班里閱讀課外書(shū)的氣氛很濃。我在學(xué)生學(xué)習(xí)之余還給他們讀書(shū),開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)在網(wǎng)上搜集適合他們的有意思的書(shū)籍賣力讀給他們聽(tīng);再利用班內(nèi)的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生借閱。學(xué)生們的讀書(shū)興趣很高。
三、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
假期里我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),平時(shí)認(rèn)真研究教材,上網(wǎng)查閱各種資料,制作教學(xué)課件,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。我會(huì)利用多種形式和學(xué)生一起探討學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)注意學(xué)法的滲透,使學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 在改錯(cuò)環(huán)節(jié)中我自己本人在教學(xué)中還建立了學(xué)生平時(shí)知識(shí)問(wèn)題的記錯(cuò)本 。這樣復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了捷徑。另外我還注重在學(xué)生的作業(yè)本上寫上激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ),花個(gè)小笑臉等,收到了一些良好的效果,學(xué)生們很喜歡。本學(xué)期學(xué)生們和我一起上了3節(jié)研究課,其中兩節(jié)是區(qū)里的督導(dǎo)檢查,在研究課中,學(xué)生們積極性高,學(xué)得很認(rèn)真,同時(shí)還得到了很高的評(píng)價(jià)。另一節(jié)是學(xué)校的評(píng)優(yōu)課,我嘗試上了一節(jié)繪本閱讀課,這是一種新課型,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),評(píng)上了一等獎(jiǎng)。
四、注重與任課教師以及家長(zhǎng)的配合。
“三人行,必有我?guī)煛?任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。我還專門指派學(xué)生在科任課后問(wèn)任課教師班里的情況,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。對(duì)于班里的個(gè)別生,我也會(huì)和任課教師一起商討,想辦法有效的教育。另外我還定期和家長(zhǎng)交流,或電話、飛信聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
五、發(fā)揮組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用
作為一年級(jí)的組長(zhǎng),我認(rèn)真履行每項(xiàng)職責(zé),充分發(fā)揮組長(zhǎng)帶頭作用。在教研工作中,我不怕苦,不怕累,嚴(yán)格要求自己。開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)組認(rèn)真?zhèn)湔n,整理好本冊(cè)知識(shí)點(diǎn),確定重難點(diǎn)。然后商討出本學(xué)期的一些教學(xué)方法及策略。針對(duì)一年級(jí)的特點(diǎn),尤其是還有一名新教師的加入,我更是挑起了引領(lǐng)重?fù)?dān),將我所掌握、積累的教育和教學(xué)的方方面面的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給她。徐老師的雖然年輕,但是工作很認(rèn)真、好學(xué),悟性也高,所以這學(xué)期在教育教學(xué)方面取得了很好的成績(jī)。另外我們組的研究氣氛濃厚,根據(jù)各自自身的強(qiáng)項(xiàng)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,互相幫助。使整個(gè)一年級(jí)的狀態(tài)達(dá)到了最佳。
六、取得的成績(jī)
在這一年中,通過(guò)自己的努力耕耘,也有一些小小的收獲。在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中《我喜歡書(shū)》獲得了語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng);在督導(dǎo)課中,做了《an en in un vn第二課時(shí)》、《比一比》兩節(jié)研究課,得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。本學(xué)期我被評(píng)為了朝陽(yáng)區(qū)“閱讀明星教師”和朝陽(yáng)區(qū)“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)。
總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
光陰似箭,日月如梭,學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái),我們高一年級(jí)因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的佺力支持,有佺體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,佺體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。
由軍訓(xùn)開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過(guò)軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,沒(méi)有發(fā)生任何意外。通過(guò)軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓,但不怕苦、不怕累、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:在入學(xué)之初,我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到佺年級(jí)一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)
新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)時(shí),我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,但又有一定特長(zhǎng)的特招生。這一學(xué)期,除了新課程的研究性學(xué)習(xí),學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、還有元旦系列活動(dòng)(改革開(kāi)放征文、改革開(kāi)放ppt制作、改革開(kāi)放演講、拔河、男女生20xx米越野賽、元旦晚會(huì)等),給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶,有了它的裝點(diǎn),世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛(ài)護(hù)。為此,我們組展開(kāi)了多次安佺教育活動(dòng)。如:開(kāi)展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查;召開(kāi)主題班會(huì),讓同學(xué)們樹(shù)立安佺意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí);舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理?!皟刹佟币笞龅健办o齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教師管理方面
高一年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí),擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,今年隨著高中新課程改革的佺面啟動(dòng),我們高一年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此,在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作。
1.加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)
本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)高一教學(xué);年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案,專門進(jìn)行研究成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組,指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,采取“走出去,引進(jìn)來(lái)”的方法,多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),并付諸實(shí)戰(zhàn),取得了良好效果。
2.加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,學(xué)校專門組織高一年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開(kāi)學(xué)后,年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開(kāi),為此充分發(fā)揮備課組作用,每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng):統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽(tīng)課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。不少學(xué)科組,像語(yǔ)文,政治,數(shù)學(xué),地理,歷氏,物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問(wèn)題,討論怎么提高教學(xué)效果,形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
3.結(jié)合新課程理論,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思
今年是新課程實(shí)施的第一年,如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此,年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課佺面,講解精煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。
4.利用學(xué)科大賽的選拔,提高教師素質(zhì)
學(xué)期中,針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況,按照學(xué)校的要求,在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔,使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,在對(duì)新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué)、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課,骨干教師上示范課,佺員參與,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級(jí)
本學(xué)期高一年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對(duì)于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),抓住高一起始年級(jí)的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)了班級(jí)的`凝聚力。本學(xué)期來(lái),各班班主任能克服困難,早到校(早操和7:00——7:20、中午1:30——2:20勤守)、晚離校(晚上6:00——7:00、10:20晚休勤查),經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。
6、教師成績(jī)的及時(shí)肯定
優(yōu)秀教師:——
優(yōu)秀班主任:——
三、其它方面的工作:
1、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。
2、與語(yǔ)文組配合,舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。
3、組織了高一年級(jí)的地理知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問(wèn)題與反思
面對(duì)成績(jī),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
2、不少老師任課量大,難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
總之,通過(guò)半年的工作,高一年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī),但不可避免的存在不少問(wèn)題,但我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高一佺體教師的支持、配合和共同努力下,我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,感覺(jué)真的很累,但也伴隨著收獲的喜悅。
一、本班學(xué)生的情況:
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí),有42名學(xué)生,包括17名男生和25名女生。兩個(gè)學(xué)困生。
二、工作進(jìn)度:
這一學(xué)期,在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),鉆研教材,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,制定高效的課堂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,認(rèn)真批改作業(yè),力爭(zhēng)40分鐘內(nèi)達(dá)到質(zhì)量最優(yōu)。
(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生往往注重學(xué)習(xí)興趣。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)他們的求知欲,增強(qiáng)他們克服困難的信心。但是,興趣不是與生俱來(lái)的,它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的,尤其是教師自身對(duì)學(xué)生的影響。我知道“興趣”是最好的老師,我在“興趣”上下功夫。在傳授知識(shí)的過(guò)程中,我非常注意使用適合孩子口味的生動(dòng)語(yǔ)言,組織有趣的教學(xué),讓他們?nèi)菀捉邮?,覺(jué)得自己學(xué)到了東西,從而不斷激發(fā)他們的求知欲,增長(zhǎng)他們的知識(shí)和技能。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,針對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),采用靈活多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生感到輕松有趣。久而久之,他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就在不知不覺(jué)中形成了。
(2)改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生只有有所收獲才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他們學(xué)得越多,精力越充沛,父母也支持。因此,在班級(jí)管理中,我注重提高教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大合格率。十個(gè)手指也有長(zhǎng)有短,一個(gè)班的學(xué)生中,也有先進(jìn)和落后之分。我根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況,把他們分為優(yōu)秀型、上進(jìn)型、不健全型。我們經(jīng)常和他們談心,召開(kāi)座談會(huì),征求意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)工作方法和教學(xué)方法。在不同的時(shí)期對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出不同的要求。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生努力學(xué)習(xí),特別是幫助他們學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。我給他們上課多指導(dǎo),課后多指導(dǎo),對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,對(duì)進(jìn)步生多鼓勵(lì),讓他們感受到老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心和幫助,增強(qiáng)自信心,明白“一切都有回報(bào)?!彪m然我花了精力,卻得到了全班的進(jìn)步和提高,這令我很滿足。王淼等同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。如何改造他們,讓他們進(jìn)步,是我工作的重中之重。在一次又一次的單元測(cè)試中,每一次都有進(jìn)步是我最大的欣慰,也更加堅(jiān)信自己教書(shū)的自信。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量使用直觀生動(dòng)的教學(xué)方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。每個(gè)單元的教學(xué)都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),既要注重“雙基”的教學(xué),又要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。
(3)認(rèn)真批改作業(yè),采取措施惡補(bǔ)知識(shí)。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一。教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取措施補(bǔ)上知識(shí),給予個(gè)別指導(dǎo),共同提高。批改計(jì)算題可以發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況;課后批改思考題,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解是否透徹。這樣,學(xué)生不僅提高了批改的興趣,也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。
(4)在課程改革方面:
從這學(xué)期開(kāi)始,我就按照學(xué)期初制定的課改方案有條不紊的工作。相互傾聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)取數(shù)學(xué)教研組的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法。做好定期的工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流的過(guò)程中獲得自己應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、個(gè)性化的過(guò)程。嘗試契合當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)他們各方面的能力。我的成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,今后我會(huì)更加努力,讓自己的教育教學(xué)水平更上一層樓。
三、教學(xué)情況和達(dá)到的目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正確的閱讀姿勢(shì),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(2)學(xué)生可以培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。
(3)養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)、工整寫字的好習(xí)慣。
2.大多數(shù)學(xué)生能在20分鐘內(nèi)熟練口算加減法。
3.對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體有初步了解。
4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、存在的問(wèn)題和不足:
有些學(xué)生思想浮躁,仍然不知道學(xué)習(xí)的重要性,沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
五、未來(lái)的努力:
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練。
3.與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)教育的第一年,因此,對(duì)于一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)期末工作的總結(jié)顯得尤為重要。在根據(jù)主題展開(kāi)談?wù)撝埃覀兿葋?lái)簡(jiǎn)單回顧一下一年級(jí)的語(yǔ)文教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些方面。
一年級(jí)的語(yǔ)文教育主要涉及到基本的漢字學(xué)習(xí)、朗讀技能的培養(yǎng)、字音字形和五筆造詞等幾個(gè)方面。尤其是對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),讓他們?cè)谌腴T之初就掌握基礎(chǔ)的漢字和能夠拼讀簡(jiǎn)單的漢字是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在我們來(lái)詳細(xì)討論一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)所有從事小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教育的老師們有所啟示。
首先,一年級(jí)教學(xué)工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞“讀、寫、說(shuō)”展開(kāi),注重培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生朗讀和寫作技能的訓(xùn)練,在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生善于思考和語(yǔ)言表述能力的培養(yǎng)。
其次,一年級(jí)教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性、連續(xù)性、復(fù)雜性。教師應(yīng)當(dāng)重視教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,善于從教材中抽象出抽象的知識(shí)體系,使得學(xué)生從中獲取到知識(shí)的更深層次的精神內(nèi)涵。
再次,一年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段的新生代,他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是好奇心和求知欲強(qiáng)。因此,在教學(xué)過(guò)程中要善于利用豐富的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我們可以經(jīng)常通過(guò)繪本、課外小說(shuō)、動(dòng)畫、故事講解、訪問(wèn)實(shí)地、游戲等方式給一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)新鮮感,進(jìn)而提高他們對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的積極性。
最后,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)期末工作總結(jié),我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注到聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。課堂教學(xué)不能片面講究一方面的強(qiáng)化,而是要保證四者的全面發(fā)展。話說(shuō)回來(lái),學(xué)生的語(yǔ)文能力、包括閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)、文字應(yīng)用能力等都要因地制宜地進(jìn)行教學(xué)。
綜上所述,我們對(duì)于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)期末工作總結(jié),應(yīng)當(dāng)注重以下方面的考慮:首先,要加強(qiáng)學(xué)生讀、寫、說(shuō)的技能訓(xùn)練;其次,加強(qiáng)課堂教學(xué)中語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性、連續(xù)性、復(fù)雜性;第三,善于利用各種手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;最后,四個(gè)方面的語(yǔ)言技能要得到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙碌而又充實(shí)的,而且我自己感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐,為使今后的工作更加順利,現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),這樣才能學(xué)以致用。如果脫離生活而只知盲目計(jì)算,就會(huì)變成紙上談兵。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?下面我就談一談一些做法。
一、良好的習(xí)慣
一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的`,對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒(méi)有概念。剛開(kāi)始一個(gè)月,我有些大意了,疏忽了這一點(diǎn),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,想怎么坐就怎么坐,老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話,書(shū)寫不干凈等問(wèn)題,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,再加上家庭、智力等差異,學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,為此,我采取了一些有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我開(kāi)展一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng),對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉,并表?yè)P(yáng)他?!澳銈兛此龅亩嗪?,你們有沒(méi)有信息超過(guò)他?”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),對(duì)有進(jìn)步的也給予獎(jiǎng)勵(lì),慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)于書(shū)寫問(wèn)題,在每一次作業(yè)完成后,我在本子上通過(guò)畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、能力的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,我也做了一些努力,對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受到同一問(wèn)題可以用不同的'方法解決,形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主,為此,我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握,如:在教學(xué)“原來(lái)有多少的問(wèn)題”有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是什么意思,我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,分給4個(gè)同學(xué),手里還剩下5盒,問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來(lái),學(xué)生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用。再如:在教學(xué)“認(rèn)識(shí)物體”這一節(jié)時(shí),我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球,學(xué)生很快便有了深刻的印象,對(duì)物體有了感性認(rèn)識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí),趁熱打鐵人,我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào),非常漂亮,讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
三、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生,我在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心。
四、做好測(cè)試評(píng)估工作
考試不只是看學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),里面肯定還有很多的不足之處,在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn),更好,在學(xué)習(xí)中更加開(kāi)心、快樂(lè)!
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