下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
為了保持工作的重點(diǎn)始終如一,我們需要盡快遞交自己的工作計(jì)劃。在實(shí)際工作中,根據(jù)內(nèi)容、范圍和時(shí)間的不同,工作計(jì)劃具有不同的文體稱謂。請(qǐng)注意,本文的標(biāo)題是“下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”,寓意深遠(yuǎn)。下面的建議僅供參考,具體情況還需結(jié)合實(shí)際情況。
為了讓學(xué)生在初二更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),初二主要側(cè)重幾何基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)是成為當(dāng)代社會(huì)合格公民所必須掌握的基本技能。初中二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力具有重要意義。
二、教材分析。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括:第1章“生命中的軸對(duì)稱”、第2章“勾股定理”、第3章“實(shí)數(shù)”、第4章“初步認(rèn)識(shí)概率”、第5章《平面笛卡爾坐標(biāo)系》,第6章《線性函數(shù)》,第7章《二元線性方程組》。
三、學(xué)生情況。
第二期有45名學(xué)生(3)初中班,上學(xué)期學(xué)生期末考試成績?yōu)?5優(yōu)15好,10及格5不及格。
四、教學(xué)措施與方法
1、理論研究:
開展教育理論研究,尤其是最新教育理論研究,及時(shí)了解課程信息,及時(shí)了解課程學(xué)習(xí)趨勢。定期發(fā)展教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,形成新課程米教學(xué)理念,建立現(xiàn)代科學(xué)的教育體系。
2、各階段教學(xué)計(jì)劃:
為提高教學(xué)質(zhì)量,以課程改革為指導(dǎo),根據(jù)前一階段的工作任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,為下一階段的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備??傮w規(guī)劃和安排,每個(gè)單元都有詳細(xì)的計(jì)劃。
3. 為每節(jié)課做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備上課。
認(rèn)真研讀教案和教材,注意每個(gè)階段的課程特點(diǎn),做好每節(jié)課的書面教案的課前準(zhǔn)備。并時(shí)刻安排好接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講課,認(rèn)真準(zhǔn)備講課。
本數(shù)學(xué)作業(yè)計(jì)劃自制定之日起實(shí)施。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)指正,并實(shí)時(shí)督促。
一、指導(dǎo)思想
以“推進(jìn)xx區(qū)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,辦人民滿意的教育”的思想為指針,繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革,優(yōu)化教學(xué)研究的內(nèi)容和形式,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)、抓實(shí)常規(guī)工作,提高效率。
抓實(shí)常規(guī)是保證質(zhì)量的前提。根據(jù)新形勢、新特點(diǎn),確立新觀念,采用新方法,解決新問題,做到“常規(guī)常抓,常抓常新?!?/p>
1、要做好“五個(gè)要”:一要嚴(yán)格備課。備課中要充分考慮以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,使學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀都得到發(fā)展。二要嚴(yán)格教案檢查。教師所寫教案相關(guān)內(nèi)容要齊全。三要嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。深入課堂,對(duì)照《課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)表》,認(rèn)真做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作。四要加強(qiáng)作業(yè)、單元檢測批改情況的檢查,努力提高學(xué)生訓(xùn)練的水平和實(shí)效。五要嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。
2、落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)工作,進(jìn)一步抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。按《楓灣中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》向?qū)W生提出要求并落實(shí)到位。
(二)、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),進(jìn)一步提升質(zhì)量意識(shí)
1、加強(qiáng)國家課程計(jì)劃管理,保障學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。首先,嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》開齊課程,開足課時(shí),不得隨意增減課程和課時(shí),更不能有隨意停課、補(bǔ)課;對(duì)各學(xué)科的教學(xué)要實(shí)行全面、全程的監(jiān)管,保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),加大力度抓好村級(jí)小學(xué)的課程管理。
2、校長要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。樹立“第一把手抓質(zhì)量”和“質(zhì)量第一”意識(shí),要堅(jiān)持以教學(xué)為中心。校長須任課,深入課堂掌握教學(xué)第一手信息,取得教學(xué)工作指揮權(quán)。全體教職工要?jiǎng)磐惶幨?,齊心協(xié)力地抓教學(xué),中心小學(xué)的^領(lǐng)`導(dǎo)班子要嚴(yán)于律己,處處以身作則,事事起表率作用,帶頭參加教研教改活動(dòng)。認(rèn)真聽好課、評(píng)好課。
3、開展學(xué)生學(xué)習(xí)競賽。每學(xué)期有計(jì)劃開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科競賽,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將舉行小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語科及文藝比賽,繼續(xù)開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。
三、教學(xué)研究
1、做好課堂教學(xué)改革實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。針對(duì)本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,通過課堂教學(xué)改革,努力達(dá)到以下目標(biāo):
(1)20xx年春季學(xué)期末,50%左右的課摒棄講授型;20xx年秋季學(xué)期末,60%~70%的課摒棄講授型;20xx年春季學(xué)期末,70%以上的課達(dá)到要求。
(2)教學(xué)質(zhì)量有所提高,培養(yǎng)出優(yōu)生,保持優(yōu)生數(shù)量,或優(yōu)生人數(shù)增加,或優(yōu)生成績有提高;學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。
2、開展好已立項(xiàng)課題的研究。課題主持人負(fù)起責(zé)任,積極開展教研實(shí)踐,寫好記錄和材料積累,定期作匯報(bào)交流,寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。抓好立項(xiàng)課題課題結(jié)題的成果申報(bào)工作。本學(xué)期要完成三個(gè)市級(jí)課題成果申報(bào)工作,有關(guān)教師要認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,整理好實(shí)驗(yàn)材料,填寫好有關(guān)表格,及時(shí)上交申報(bào)資料。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo),如開展專題研討、案例研究、集體備課、聽課評(píng)課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制,重在“研”字,發(fā)揮好組長的引領(lǐng)作用,由組長主持本組教研活動(dòng),同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,互相聽評(píng)課,不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。繼續(xù)利用“一個(gè)中心兩個(gè)片”的教研網(wǎng)絡(luò),以中心教研組帶動(dòng)片級(jí)教研活動(dòng),以片級(jí)教研活動(dòng)促進(jìn)村級(jí)小學(xué)教研工作。
4、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。引導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極了解教育發(fā)展形勢、動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。通過學(xué)校網(wǎng)站、QQ群,建立健全個(gè)人博客,發(fā)表對(duì)教育教學(xué)的看法,交流教學(xué)心得。
四、教師培訓(xùn)工作
根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓(xùn)一體”工作思路,注重校本教研的層次性、多元化、師本化,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、建立學(xué)習(xí)制度。要做到每人每學(xué)期不少于10次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并寫好學(xué)習(xí)摘錄。本學(xué)期,鼓勵(lì)教師要進(jìn)一步利用好電腦及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提高實(shí)踐能力。要把信息技術(shù)作為輔助教育的手段,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的方式,同時(shí)要加強(qiáng)電腦的使用和管理力度,建立使用、管理制度,責(zé)任落實(shí)到人。
2、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng),本學(xué)期主要進(jìn)行教學(xué)論文(反思)、優(yōu)秀課例評(píng)比和組織教師參加共同體活動(dòng)。目的是促進(jìn)教師在研討中不斷進(jìn)步,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),更好地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等,要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。本學(xué)期,青年教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇,發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。
4、繼續(xù)采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,本學(xué)期將請(qǐng)我市或區(qū)教研室有關(guān)^領(lǐng)`導(dǎo)或^專~家來校指導(dǎo),促進(jìn)教師的發(fā)展。
我們堅(jiān)信,有全校教師齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會(huì)把握好教學(xué)改革的正確方向,開創(chuàng)教學(xué)新境界,結(jié)出教育新碩果,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1. 指導(dǎo)思想
努力貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照新“課標(biāo)”的基本理念,讓學(xué)生感受緊密聯(lián)系在數(shù)學(xué)、自然和人類社會(huì)之間。體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲得未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二.班級(jí)情況分析
這學(xué)期我教的班級(jí)是二年級(jí)、三年級(jí)和九年級(jí)。第三班有54名學(xué)生,九班有49名學(xué)生。經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),二年級(jí)的孩子們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了比較大的改變。完成家庭作業(yè)也很好。大部分學(xué)生作業(yè)清晰,態(tài)度良好,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但仍有少數(shù)學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及自身原因無法積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)仍感到有些疲倦。學(xué)生樂于計(jì)算,但在解決實(shí)際問題時(shí)卻有些麻木。需要更嚴(yán)格的要求,更多的動(dòng)手,更多的思考。加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。
3.教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)數(shù)以百計(jì)的單位 知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)字順序,能讀寫萬以內(nèi)的數(shù)字。知道萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,能比較萬以內(nèi)數(shù)字的大小,能用符號(hào)和文字來描述萬以內(nèi)數(shù)字的大小。理解和認(rèn)識(shí)一萬以內(nèi)的近似數(shù)字。
2.可以加減一百以內(nèi)的兩位數(shù),加減十萬以內(nèi)的兩位數(shù),加減成百幾十萬。 ,并且可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行估計(jì)。
3.知道除法的含義,除法公式中各部分的名稱,乘除關(guān)系。能夠熟練地使用乘法公式計(jì)算商。
4. 初步了解數(shù)學(xué)問題的含義,通過從生活中發(fā)現(xiàn)和提問,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。知道括號(hào)的作用,您將在解決問題時(shí)使用括號(hào)。
5. 可以識(shí)別銳角和鈍角。對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的初步感知將在方格紙上水平或垂直平移一個(gè)簡單的圖形。
6.認(rèn)識(shí)克和公斤的質(zhì)量單位,初步建立1克和1公斤的質(zhì)量概念,知道1公斤=1000克。
7.理解統(tǒng)計(jì)的含義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。能夠以簡單的方式收集和組織數(shù)據(jù),識(shí)別條形圖(1個(gè)網(wǎng)格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式圖表中的數(shù)據(jù),提出和回答簡單的問題,進(jìn)行簡單的分析。
8. 將探索給定數(shù)字或數(shù)字排列的簡單規(guī)律。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美的感覺??。初步培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力。
9.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10. 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、工整書寫的好習(xí)慣。
四.課本分析:具體目標(biāo)
第一單元:問題解決
1. 學(xué)生結(jié)合具體情況,體驗(yàn)四個(gè)操作的意義。
2.通過購物等活動(dòng),初步感受混合計(jì)算與生活的緊密聯(lián)系,并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決生活中實(shí)際和現(xiàn)實(shí)的問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)與他人交流自己算法的過程。
4.結(jié)合具體情況,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到混合運(yùn)算必須有一定的順序。在解題過程中,我發(fā)現(xiàn)了乘除加減的運(yùn)算順序,以及括號(hào)在運(yùn)算中的作用。
5.引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,并判斷結(jié)果的合理性。
第2、4單元:表格中的除法
1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)切蘋果等實(shí)際操作,初步體會(huì)余數(shù)除法與生活的緊密聯(lián)系,能夠?qū)⑺鼈兣c現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)除法縱除法的計(jì)算過程,能夠正確掌握商為一位數(shù)的縱除法的書寫格式。
3.探索余數(shù)除法的商法,認(rèn)識(shí)到余數(shù)一定小于除數(shù)。
第三單元:圖形與變換
1.結(jié)合生活情境,引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角,并能用三角板的幫助。
2.通過觀察、測量、比較和歸納,讓學(xué)生用自己的語言描述矩形、正方形和平行四邊形。
3. 讓學(xué)生根據(jù)需要在方格紙上畫出長方形和正方形。
4.結(jié)合生活情境,讓學(xué)生直觀地理解平行四邊形。
第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1.學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,感受數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
2.通過實(shí)際操作,感受大數(shù)的實(shí)際意義,并能用數(shù)字來表達(dá)和交流,逐步培養(yǎng)數(shù)感。
3.通過撥盤等教學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)字順序。可以讀寫10000以內(nèi)的數(shù)字,可以比較數(shù)字的大小,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算。
第六單元:克和千克
1.在具體的生活情境中,讓學(xué)生感受和理解克和千克的質(zhì)量單位,初步建立1克和1的概念公斤,并知道1公斤= 1000公斤
2. 讓學(xué)生知道如何用秤稱物體,并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3、在樹立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物品質(zhì)量的評(píng)價(jià)意識(shí)。
第七單元:加減法
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力,在具體情境中滲透德育。
2.在解題過程中,讓學(xué)生進(jìn)一步了解加減法計(jì)算與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
3.引導(dǎo)學(xué)生探索整數(shù)百位加減法的計(jì)算方法,三位加減法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。
4.引導(dǎo)學(xué)生完成與他人交流算法的過程。
第七單元:加減法
1. 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情況,解決實(shí)際問題,體驗(yàn)連續(xù)加法、連續(xù)減法、混合加減法的組合計(jì)算和現(xiàn)實(shí)生活。聯(lián)系并感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2.引導(dǎo)學(xué)生探索連續(xù)加法、連續(xù)減法、混合加減法的計(jì)算方法,可結(jié)合具體情況進(jìn)行估算。
3. 引導(dǎo)學(xué)生完成算法與他人交流的過程,能夠靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。
第八單元:統(tǒng)計(jì)學(xué)
1. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、組織、描述和分析的過程。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形圖,并完成相應(yīng)的圖表。
3. 讓學(xué)生根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,做出簡單的預(yù)測,并積極與同學(xué)交流自己的想法。
4.讓學(xué)生感受到統(tǒng)計(jì)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、具體教學(xué)措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如認(rèn)真考題、計(jì)算,強(qiáng)調(diào)寫作格式的驗(yàn)證和標(biāo)準(zhǔn)化。
2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷創(chuàng)造問題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。比如教材可以用小方塊來數(shù),10個(gè)長條,100個(gè)一層,這樣10層就是一千。像這樣有10個(gè)大方塊,也就是10000,你可以體驗(yàn)到“千”和“萬”的實(shí)際含義。使用自制的方向板來確定教室或操場上的方向。您可以通過數(shù)學(xué)游戲提問和回答,魔術(shù)495練習(xí)一萬以內(nèi)的加減法。通過設(shè)計(jì)圖案、查看和識(shí)別圖形、通過實(shí)驗(yàn)浸泡大豆、填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。又如:開展“一分”活動(dòng),在大量平均分的過程中,體驗(yàn)除法的意義等。
3.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,合作交流,并協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同齡人交流。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生分工合作,提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律性。
4.應(yīng)用意識(shí),以及提出和解決問題的能力。這本教科書提供了許多需要通過應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來解決的實(shí)際問題。這些教材在教學(xué)中充分運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。課本中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如“找出生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同齡人交談”,培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力,使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系?,F(xiàn)實(shí)生活。(出國留學(xué)網(wǎng) WWw.lIuxue86.COm)
5.注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,有機(jī)地開展思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6.創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。根據(jù)本班學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),選擇合適的教材,創(chuàng)造教學(xué)情境,同時(shí),及時(shí)記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
7.學(xué)生的指導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)。采用師生互助相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合的方式,從多角度、多層次對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
8.加強(qiáng)評(píng)估,鼓勵(lì)多元化學(xué)習(xí)算法
估計(jì)在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。在本卷的教學(xué)中,教師要抓住機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一個(gè)管子里有多少花生,一篇文章有??多少個(gè)單詞等。在進(jìn)行10000以內(nèi)的加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)數(shù)字的大概范圍,然后再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)測量時(shí),先估計(jì)被測量物體的長度,然后實(shí)際測量,這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。
由于學(xué)生的生活背景和思維角度不同,在探索計(jì)算方法時(shí),需要肯定算法是多樣的。教師要尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,提倡算法多樣化。
6. 課表
根據(jù)《國家義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程規(guī)范》各年級(jí)課程內(nèi)容,參考教學(xué)時(shí)間清單》教材主編二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)共60課時(shí),各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)大致安排如下,教師可靈活掌握根據(jù)班級(jí)的具體情況。
為了完成好的下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定以下工作計(jì)劃:
一、對(duì)第一質(zhì)量預(yù)測的分析和反思
第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,沒有達(dá)到預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差,需要拔高。
二、確立工作目標(biāo)
目標(biāo)是方向,是奮斗的動(dòng)力,政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭第一。
三、理清工作思路
1、研究高考,把握教學(xué)方向
研究高考,把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。
2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
一測后的專題復(fù)習(xí):
1、通過這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究,以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。
2、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,并增加一定量的練習(xí),在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí),提升學(xué)生的綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識(shí),提升學(xué)生解題能力;
4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。
二測后的復(fù)習(xí)
1、二測后,進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,精心做好試題的評(píng)講工作,并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息,進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問題;
2、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;
3、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。
第三階段,即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),查漏補(bǔ)缺,挖掘潛能,深化知識(shí)。
具體教學(xué)安排
(一)月下旬
完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。
做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,讓學(xué)生熟悉"高考模式"。
進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),提高尖子生的成績及班級(jí)整體實(shí)力。
(二)月~5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固,完善知識(shí)體系,把握高考思路。
2、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。
3、進(jìn)行各種綜合能力測試,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。
(三).5~6月
1、回歸課本,整理糾錯(cuò)本。
2、心理調(diào)適。
3、具體教學(xué)對(duì)策和措施
(1)對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握
①重視基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)整理歸納,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力,但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入,運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問題。沒有基礎(chǔ)知識(shí),能力提高無從談起。
②在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會(huì)舉一反三,把相似、相近的知識(shí)聯(lián)系起來。
③關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識(shí)重點(diǎn),把握知識(shí)體系,弄清知識(shí)的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時(shí),注重備學(xué)生、備教法。
3、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。
4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的能力。
(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了,思路也就明朗。
(2)答題技巧。對(duì)待材料解析題,要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,及時(shí)統(tǒng)計(jì),作好分析,及時(shí)評(píng)講。
5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生明確高考的重要性,幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。
6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時(shí)把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,在明年的高考中,政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績。
?高三政治教師下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六
一、本期總體教學(xué)目標(biāo)
本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng),根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,做到教學(xué)要有針對(duì)性,用心貫徹黨的教育方針,以調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性為出發(fā)點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),用心推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
二、本期教學(xué)的進(jìn)度
高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)周21周,其中教學(xué)時(shí)間19周,復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。
三、教學(xué)設(shè)想及措施
高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰,備課要充分,講練要結(jié)合,多啟發(fā),多誘導(dǎo),使學(xué)生能學(xué)以致用,能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,是思想政治課的基本任務(wù),要用基本理論解決心理問題,為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學(xué)過程中,采取以下措施:
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,才能上好課,講好課。
2、用心參加教研活動(dòng),參加互聽課活動(dòng),教研活動(dòng)和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,只有堅(jiān)持才能修正自己。
3、用心學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,閱讀最新的時(shí)政新聞,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,給人一碗水,自己就應(yīng)有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養(yǎng),才能給學(xué)生解答、釋疑,才能真正做到學(xué)深為師。另一方面,政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng),所以,每一天要閱讀、收聽、收看超多的時(shí)政新聞,用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,用理論解決時(shí)政問題,只有這樣才能到達(dá)學(xué)以致用的目的。
4、采取多種教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁,良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑,在教學(xué)過程中,要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
5、改善師生關(guān)系,化解學(xué)生厭學(xué)情緒,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師,要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,除了學(xué)科本身的吸引力外,師生關(guān)系的好壞,也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉(zhuǎn)變觀念,變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,以自己的愛心感動(dòng)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生喜歡你,他才會(huì)喜歡你的課,學(xué)習(xí)你的課,使課堂產(chǎn)生良好的效果。
6、因材施教,分類指導(dǎo)。對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),因材施教,才能取得的效果,尤其是對(duì)學(xué)生,要分析成因,透析病理,這樣才能對(duì)癥下藥,克服學(xué)生厭學(xué)情緒,提高教學(xué)效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,才能找出病因,對(duì)癥下藥,起成效。
總之,作為課任老師,只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,走進(jìn)學(xué)生心靈,才能教好每堂課,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
1。指導(dǎo)思想:
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、工作和學(xué)習(xí)不可缺少的工具,它可以幫助人們處理數(shù)據(jù)?進(jìn)行計(jì)算、推理?并證明數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)、思想提供語言?方法是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力方面具有獨(dú)特的作用?力量;數(shù)學(xué)是一種人類文化,其內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文學(xué)的重要組成部分?。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、有挑戰(zhàn)性的,而且這些內(nèi)容應(yīng)該是有益的?讓學(xué)生積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足不同的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能僅僅依靠模仿和記憶。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。由于學(xué)生的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、積極、個(gè)性化的過程。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)生提供充分參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)豐富。教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力?提高教師的學(xué)習(xí)能力?;應(yīng)建立多評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法的評(píng)價(jià)體系。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,又要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中更關(guān)注學(xué)生的情緒和態(tài)度?學(xué)生了解自己并建立信心。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)與教方法產(chǎn)生了重大影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施要重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,特別是計(jì)算器和計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的影響,大力開發(fā)和為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。
一、指導(dǎo)思想和要求
貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和“江蘇省教育廳關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育落實(shí)《規(guī)范》需要明確的若干具體問題”為指導(dǎo),積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中高一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,以學(xué)生發(fā)展為本,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教導(dǎo)處等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為的新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的合作交流意識(shí)
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目。
5、做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作,要以出成績、出人才為目標(biāo)。
6、做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作
化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對(duì)鞏固教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園有著及其重要的作用,因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工,認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的.編寫和整理工作。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
基于對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版教材的認(rèn)識(shí),結(jié)合新課程改革和我?;瘜W(xué)教學(xué)的實(shí)際,我們就如何在新課標(biāo)的理念下實(shí)施高中化學(xué)新課程做出如下計(jì)劃,并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善。
1、如何備課
備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提。與傳統(tǒng)的備課要求相比,新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn):
(1)新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。
教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。備課前要找到學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”,并在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)。我的目標(biāo)只有一個(gè),那就是夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,爭取中考成績穩(wěn)中有升,打好中考這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了更好地迎接中考,我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo):
以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)新課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念,著力打造高效課堂,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力。
三、學(xué)情分析:
我任教的三個(gè)班,大部分學(xué)生思路比較活躍,但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);只有成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意動(dòng)腦思考,其他學(xué)生遇到問題存在嚴(yán)重的等靠思想,自己解決問題比較困難;目前這三個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷猓瑳]有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感。
針對(duì)以上情況,本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育,認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感,使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào),反復(fù)記憶及訓(xùn)練,再次基礎(chǔ)上,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃:
(一)復(fù)習(xí)要求:
1、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》,切實(shí)把握中考?xì)v史的方向。
《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求,逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn),逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
2、仔細(xì)研究教材,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)。
中考試卷相當(dāng)數(shù)量的.題目來源于教材,即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和拓展,只有講好、學(xué)好、用好教材,發(fā)揮教材的優(yōu)勢,挖掘教材潛能,才能在中考中取得好成績。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí),它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?;A(chǔ)和主干知識(shí)是載體,是分析問題的依據(jù),是理解、思考問題的依托,是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí),教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索,教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表,教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等。
(二)具體工作:
(1)、備課:
針對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)課,分為四個(gè)步驟:第一步,理清單元階段特征或?qū)n}特征,由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。第二步,由討論思考題組成。針對(duì)單元重點(diǎn)和近年來中考的試題,教師設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目。疑難點(diǎn),尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。第三步:鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題,教師有針對(duì)性的講評(píng),鞏固本單元知識(shí)的作用。這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié),“梳理”、“探究”、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。主要目的是讓學(xué)生相互交流,查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步。
(2)、上課:
高質(zhì)高效的上課,在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,中考改革的不斷完善,對(duì)九年級(jí)教師提出了更高的要求,尤其是復(fù)習(xí)課,我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”,講要講出新東西、新意境;從“演員”過渡到“導(dǎo)演”,充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中,我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,要“授之以漁”,重點(diǎn)、難點(diǎn)問題要講深講透,把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,提高學(xué)生的自主性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,最大限度的提高自習(xí)效率,在中考中取得好成績。
(3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:
科學(xué)的布置作業(yè),體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對(duì)性,力求做到舉一反三。第二、要精選習(xí)題與試卷。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1、1—4周完成七年級(jí)全冊(cè)復(fù)習(xí)。
2、6—9周結(jié)合中考?xì)v史新評(píng)價(jià)系統(tǒng)復(fù)習(xí)八、九年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
3、10—12周進(jìn)行歷史專題復(fù)習(xí)。
4、13—15周完成中考?xì)v史綜合復(fù)習(xí)卷。
5、16周學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺,自我調(diào)整,迎接中考。
第一單元:
寫作內(nèi)容:描寫一種自然現(xiàn)象
目的要求:觀察一種自然現(xiàn)象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風(fēng)春雨,霧起霧散,等等,把它的特點(diǎn)寫出來,題目自己定。 按照順序,抓住過程,按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。
第二單元
寫作內(nèi)容:學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
目的要求:根據(jù)教師的批語,修改自已的一篇習(xí)作,然后謄寫在自已的習(xí)作本上。能用修改符號(hào)來修改習(xí)作,學(xué)習(xí)從眉批、總批中提出修改意見。弄懂批語意思。
第三單元
寫作內(nèi)容:按照新聞報(bào)道的寫法,寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽是。
目的要求:要把比賽的或競賽的結(jié)果與主要經(jīng)過寫清楚。感悟新聞報(bào)道的寫作特點(diǎn),初步掌握新聞報(bào)道的寫作方法。
第四單元
寫作內(nèi)容:寫一篇參觀、游覽記。
目的要求:參觀、游覽一個(gè)地方后,根據(jù)自己怕感受確定重點(diǎn),并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料,然后下來。要突出重點(diǎn),按順序?qū)憽?/p>
第五單元
寫作內(nèi)容:我身邊的小能人
目的要求:根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求,寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求,要實(shí)事求是,不能無中生有。
第六單元
寫作內(nèi)容:寫一位自已喜歡或者崇拜的人
目的要求:要通人人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
第七單元
寫作內(nèi)容:寫一篇想象習(xí)作。
目的要求:面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色,展開想象,然后寫下來。
本組共有14人,具有本科學(xué)歷的有13人,實(shí)驗(yàn)員2人,教學(xué)一線12位教師,均具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敬業(yè)精神強(qiáng),勇于挑重?fù)?dān),創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),敢于探索。
高三任課教師:羅紅、喻憑輝、周立君,由羅紅老師任備課組長。
高二任課教師:彭國華、闕旭東、蔡金蓮,周伏軍、由周伏軍老師任備課組長;
高一任課教師:謝應(yīng)群?、廖建清、袁宏武、蔣躍良、王建軍、由謝應(yīng)群老師任備課組長;
以?“三個(gè)代表”為指導(dǎo),以落實(shí)“兩全”為目標(biāo),緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心主題,全面實(shí)施素質(zhì)教育,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)和無私奉獻(xiàn)精神,深入開展教育教學(xué)研究,狠抓常規(guī)教學(xué)、確保高考、奧賽全面豐收。繼續(xù)保持一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、具有教學(xué)特色和風(fēng)格的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的優(yōu)秀化學(xué)教研組。
1.??開學(xué)初每位教師必須認(rèn)真制訂一個(gè)切合實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃,其中要有潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃、奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃、教研教改計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。本期嚴(yán)格按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。
2.??每周以備課組為單位,集體討論學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,研究教改內(nèi)容一次,認(rèn)真探討教法和學(xué)法指導(dǎo),集體備課。同一年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一單元練習(xí)。
3.??要求教案分課時(shí),有累計(jì)課時(shí),每一課時(shí)都須有課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、小結(jié)、例題、練習(xí)和作業(yè)布置。實(shí)驗(yàn)課也要有教案(要有目的、步驟、關(guān)鍵的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)習(xí)題)。備課要做到:備課精要、體現(xiàn)環(huán)節(jié)、有利教學(xué)、便于檢查,同時(shí)要求質(zhì)量高、形式新、內(nèi)容實(shí)、創(chuàng)新強(qiáng)。作業(yè)布置要適量,習(xí)題要精選,批改要詳細(xì)得當(dāng)。
4.??全期本組教師聽課15節(jié)以上,每人爭取能上電教課,要及時(shí)聽課、評(píng)課,做到一人上課人人受益。
5.??年輕教師要拜老教師為師,多請(qǐng)教多聽課,爭取盡快脫穎而出。
6.??每個(gè)教師都要參加教研教改,積極撰寫論文。
7.??每一個(gè)年級(jí)至少組織一次學(xué)科活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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