收獲作文(模板15篇)

收獲作文。

寫一篇好作文對(duì)學(xué)生來說非常重要，寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。作文到底怎么寫才好？也許以下內(nèi)容“收獲作文(模板15篇)”合你胃口！但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

收獲作文 篇1

我今年15歲了，在這15年的成長道路上，我從家庭生活中，得到了許多啟示，悟出了許多做人的道理。這種種啟示和道理在我一生當(dāng)中是至關(guān)重要的，就像我成長道路上的一個(gè)個(gè)路標(biāo)。

在我小學(xué)時(shí)，就受到了父母的諄諄教導(dǎo)，并取得了不小的收獲。

那時(shí)，我還小，既不懂事又很貪玩。老師一次次向爹媽反映：“你家的孩子頭腦好，就是太玩皮，希望你們積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育?！庇幸换?，爸爸把我叫到跟前，指著身旁的一小擔(dān)泥說：“挑上它?！蔽乙姲职稚袂閲?yán)肅不像開玩笑，只好莫名其妙地上前去挑，誰知?jiǎng)偺羯?，肩膀就一陣酸痛，晃晃悠悠地跌倒了。爸爸此時(shí)發(fā)話了：“挑不動(dòng)了吧，挑擔(dān)同學(xué)習(xí)一樣，從小就要好好磨煉。你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，從小不打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來怎能挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)？又怎能成為新一代的接班人呢？”我不由地低下了頭，一下子從臉頰紅到了耳根。從那以后，我再也不貪玩了，漸漸地我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，成了老師寵愛的優(yōu)等生。

又有一回，我作業(yè)忘做了，這本來沒什么大不了，可是我是班委干部，如何有臉面接受老師的批評(píng)，就對(duì)老師說：“老師，我作業(yè)本忘帶了，下午交。”老師相信了，我忐忑不安的心總算放下來了，我心里不由地有些竊喜。中午一回家，顧不上吃飯，便鋪開作業(yè)本，準(zhǔn)備寫作業(yè)，媽媽似乎看出了什么，便問起我來。我不安的眼神終于被媽媽盤問出來了。媽媽一言不發(fā)地站著，并用失望的眼神看著我，我的內(nèi)心頓時(shí)感到十分不安，接著媽媽發(fā)話了：“老師一直信任你，而你卻利用了老師對(duì)你的信任去欺騙老師，你躲過了老師的批評(píng)，卻換來了不安的心，這值得嗎？”我低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，媽媽又說：“一個(gè)人必須誠實(shí)，那他才算有人格。這件事過去就讓它過去吧，但有一件事還得你自己去做。”我明白了媽媽的意思，迅速帶上作業(yè)本向?qū)W校跑去，我正好與回家的同學(xué)逆行，可我的路并沒有錯(cuò)。我走進(jìn)辦公室，交上作業(yè)本，垂首待罵。而老師卻對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，還是個(gè)好學(xué)生。”并在作業(yè)本上打了一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”。是啊，誠實(shí)是做人的根本，這句話看似淺顯，實(shí)際上卻十分深?yuàn)W，讓人捉摸不透。

?。∶恳粋€(gè)收獲都將成為我成長道路上的耀眼的明星！

收獲作文 篇2

因?yàn)檫@學(xué)期時(shí)間緊，上學(xué)期老師就給我們講了《圓柱和圓錐》這一單元，那時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們下達(dá)了一道“圣旨”：寫每一道題都要帶上公式（底面積：S底=πr2，底面周長：C底=dπ/2πr,圓錐體積:V圓錐＝１／３Sh，圓柱體積：Ｖ圓柱＝Ｓｈ……）！當(dāng)時(shí)，我們都按照老師說的照辦，但是，這學(xué)期開學(xué)，誰都忘了，都沒有帶公式，嫌太麻煩，結(jié)果，作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂。

數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上皺著眉頭生氣的大聲說：“看看你們昨天做的作業(yè)，沒有一個(gè)全對(duì)，看看開學(xué)了，一點(diǎn)記性也沒有，全班沒一個(gè)人帶公式，錯(cuò)了吧？不聽老師言，吃虧在眼前！從今以后，每一題都要帶公式！考試也一樣！”我們低著頭一個(gè)人都不吭聲。我看著自己的作業(yè)，錯(cuò)的全都是算圓錐的，每次都忘乘三分之一。我翻翻課堂練習(xí)本，上學(xué)期，沒錯(cuò)過一題，難道這真的是不帶公式的原因嗎？

晚上的作業(yè)，我格外用心，每一個(gè)解決問題都認(rèn)真的寫上公式,嘿，真的有新的發(fā)現(xiàn)！我檢查出了一道錯(cuò)題！寫公式時(shí)，我一筆一劃的寫上：S圓柱，剛寫到這兒，腦子里突然冒出一個(gè)念頭，萬一題目上要算圓錐，不是圓柱怎么辦？于是，我仔細(xì)的讀了一遍題，哎呀！真被我說中了，是圓錐！我心里暗自慶幸，幸好，寫了公式，要不然就又錯(cuò)了！好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！

第二天，老師笑著走上講臺(tái)，高興地說:“昨天的作業(yè)同學(xué)們做得非常好，都帶上了公式，有許多同學(xué)喜獲一百分！”我暗暗想：“好神奇！只是加了個(gè)公式，就有這么大的功效！嗯，加上公式真像加上了一把保險(xiǎn)鎖，就像一層保護(hù)膜，保護(hù)我們，不讓粗心，這個(gè)細(xì)菌來到我們身旁，干擾我們的思路?！?/p>

只是麻煩了一些，竟然有這樣意想不到收獲！

收獲作文 篇3

其實(shí)關(guān)于工作和掙錢這件事，好多人的想法是，工作就是為了掙錢。哪怕是兼職，好多人想的都是說可以賺錢嘛！

事實(shí)上，好像也確實(shí)如此，在這個(gè)世界上，真正喜歡去做義務(wù)工的人真的是不多吧！更何況，每天奔波在生活線上的我們，更多的時(shí)候，首先考慮到的是掙錢這件事！

因此，如此來說，一份工作如果能夠給我們優(yōu)厚的收入。那么我們肯定是樂意去做的，哪怕有的時(shí)候好多人說辛苦一點(diǎn)，其實(shí)都沒關(guān)系，主要是能夠多掙一點(diǎn)錢就可以了！

掙錢算得上是一份工作帶給我們的最客觀的收獲了吧？。

當(dāng)然，也許一直以來自己骨子里都深藏著一種清高，然后總覺得一份工作如果是在掙錢之外，還能夠讓我們有所收獲，就比如說讓我們掌握一些知識(shí)，或者讓我們掌握一些技能的話，那么也算得上是收獲之外的收獲了吧？

就比如前一段時(shí)間自己寫文章的時(shí)候，雖然一開始讓自己心動(dòng)的就是錢，和其他的兼職相比起來，真的是一份既穩(wěn)定又收獲還可觀的兼職了，當(dāng)然，更加重要的是，在自己寫文章的過程中，也掌握了一些知識(shí)，雖然很多知識(shí)都是一些常識(shí)，大家都知道的，可是對(duì)于我來說，自己不知道的就是自己欠缺，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，也記住了這些知識(shí)，也算是真的是不錯(cuò)的收獲了。

可能自己的這樣的想法，真的是讓別人無法理解，也許有人會(huì)說，如果對(duì)方不給你錢的話，那么你哪怕是再掌握一些知識(shí)，你也不愿意去做，事實(shí)上應(yīng)該也是這樣子的，因?yàn)閽赍X算得上是一份工作，給予我們的能夠得到的，看得見的，直觀的收獲！

當(dāng)然，在掙錢以外掌握的那些知識(shí)，真的對(duì)于我來說是無價(jià)的，因?yàn)槿缃?0來歲的自己，好多時(shí)候都會(huì)感覺頭腦空空的，欠缺的知識(shí)點(diǎn)真的是太多太多了！

因此，能夠獲得一份收獲以外的收獲，還是特別充滿欣喜和感恩的！

收獲作文 篇4

俗話：“一份耕耘，一份收獲?！边@是一句流傳已久的名言，它的大概意思是說只要付出了就會(huì)有收獲。

大家應(yīng)該都知道這個(gè)關(guān)于沙粒變珍珠的故事。這顆沙粒當(dāng)初選擇了付出與伙伴們在一起，讓孤獨(dú)、寂寞與它為伍。當(dāng)它做出這個(gè)選擇的時(shí)候別的沙粒都嘲笑它是傻子，但是它并沒有因此而放棄，并且還下定決心一定要成功。在經(jīng)歷了與孤獨(dú)、寂寞為伍的挫折后，它終于成為了一顆光彩奪目、價(jià)值連城的珍珠。它付出了與伙伴們一起生活的時(shí)光，卻收獲了成功與別人的贊許。

在我小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)很要好的同學(xué)，她也民伴我成長的最好的朋友。我經(jīng)常和她一起玩，只要有我們當(dāng)中的一個(gè)人在，那么別一個(gè)人也會(huì)出場，所以大家都說我們是形影不離的兩個(gè)小丫頭。一次，我們?nèi)ニ液竺娴闹窳秩ジ阋按叮宋覀円酝膺€有一對(duì)姐妹和一對(duì)姐弟參加。我們帶好所有要使用的用具到那里集合后就開始分配工作，那兩個(gè)小孩去撿柴禾，我們幾個(gè)就負(fù)責(zé)做飯菜等。后來不知怎么，幾代人上小孩就吵起來了，他們各自的姐姐因?yàn)閹椭约旱牡艿苊妹靡蚕嗷コ称饋砹?。我和我的好朋友見勢不?duì)就出來勸解她們，經(jīng)過我們長時(shí)間的勸解她們兩個(gè)才答應(yīng)和解。后來我們都覺得心里很快樂。我們付出了努力和時(shí)間，收獲了一份快樂。

那年，我和我們家附近的幾個(gè)大姐姐和一個(gè)與我差不多大的男孩一起放學(xué)回家。在途中有一根很粗的鋼管，于是就提議從那上面走過去。我的膽子在她們當(dāng)中是最小的，所以當(dāng)她們走過去以后我還站在原地不動(dòng)。后來經(jīng)過他們的長時(shí)間鼓勵(lì)后，我終于鼓足勇氣踏上它。當(dāng)我抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候我覺得很興奮，因?yàn)槲以诟冻鲇職夂笫斋@了成功和成就感。

只要付出過，就一定會(huì)有收獲，訂想取得成功就必須經(jīng)受磨煉。

收獲作文 篇5

赤裸裸的天空下，火熱的太陽毫無所懼地開釋著熱量，連茂密的大樹也顯得無精打采，知了在樹上煩躁地喊著：“熱了，熱了?！薄澳_跟并攏，腳尖分開呈60度，挺胸、收腹……”寬敞的操場上時(shí)時(shí)回蕩著教官鏗鏘有力的話語。驕陽下，操場上，穿戴迷彩服的我們筆直地站著，紋絲不動(dòng)，空氣中彌漫著緊張的氣味，讓人窒息。

一顆顆汗珠滑過一張張稚氣未脫的臉頰，悄然落下……

“講演!”一個(gè)有氣無力的聲音打破了寂靜，一位同學(xué)躺下了，緊接著，第二個(gè)，第三個(gè)也頻頻躺下。我也有些堅(jiān)持不住了，腳麻了，腰酸了，頭疼了……“講演”兩個(gè)字好幾回都到了嘴邊，又咽了下去。掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚!我決不能做“逃兵”，堅(jiān)持就是勝利，假如連站軍姿都不能堅(jiān)持，那么，今后我該如何面對(duì)人生道路上的難題與挫折呢?我要努力做一棵頑強(qiáng)的向日葵，面對(duì)陽光，跟隨太陽。我下意識(shí)地抬起了頭，挺直了腰板，伸直了雙腿。盡管汗水已浸透了我的衣裳，酸痛已侵襲著我的全身，但我仍頑強(qiáng)地昂起頭，告訴太陽：我堅(jiān)持，我能行!

毒辣的太陽企圖削弱我們的意志，漫長的時(shí)間考驗(yàn)我們的毅力，一陣陣的酸痛又時(shí)刻腐蝕我們的全身……而我們用筆直的軍姿、整潔的踏步、靈敏的轉(zhuǎn)向告訴它們：我們決不低頭!

四天了!我用我的堅(jiān)持、努力，越過道道“關(guān)卡”，堅(jiān)持到了最后。

這次艱苦的軍訓(xùn)，讓我們的皮膚烏黑了不少，同時(shí)也讓我們收成了良多，使得我們學(xué)會(huì)面對(duì)和克服人生道路上的艱難困苦，直到走向成功!

腦海中回憶著軍訓(xùn)時(shí)的一幕幕情景，耳邊回蕩著教官洪亮的聲音，心中盼望著明天的會(huì)操。滴答!又是一滴汗珠落下，落在那殷紅的跑道上，在陽光下閃耀……

陽光下，我收成了堅(jiān)強(qiáng)……

收獲作文 篇6

書是人類進(jìn)步的階梯。讀書是我們獲取知識(shí)的起點(diǎn)，但死讀書而缺少思考和實(shí)踐，同樣無法讓我們走得更遠(yuǎn)。只有深刻理解書本中的道理，并付諸實(shí)踐，才能真正有所收獲。

前段時(shí)間讀了《古文觀止》，其中《周鄭交質(zhì)》一文令我記憶猶新。周王室與鄭國為了達(dá)成共識(shí)而交換君王的親室，可兩國并未建立起真正的信任，后來相互摒棄、傷害，甚至交惡。文章末尾評(píng)論說：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能間之？”意思是說，不是發(fā)自內(nèi)心的信任，有人質(zhì)也沒有意義，懂得將心比心地辦事，并用禮來約束自己，即使沒有人質(zhì)，誰又能離間他們呢？《論語》里說：“人而無信，不知其可也?！毙湃问嵌嗝粗匾。∽罱慕?jīng)歷讓我更確信了這一點(diǎn)。

字芮暗囊惶歟我獨(dú)自一人坐地鐵回家，正值下班高峰，本就擁擠的車廂里更是摩肩接踵，讓人心情煩躁。我剛勉強(qiáng)站穩(wěn)在人潮里，便被身旁一雙黝黑的大手使勁兒拽住了肩膀，我本能地大聲一喊：“干什么呀？”然后使勁兒一甩胳膊，那位比我矮一頭還多的陌生人踉蹌了幾步，一下子靠在我身旁的地鐵門上。他一臉歉意地把頭深深低了下去，不停地說：“對(duì)不起啊，實(shí)在是……唉，人太多了?！?/p>

我上下打量著他，六十歲上下，頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲，和這悶熱的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。我一直站在他身邊，看著四處張望的他，感覺很可疑。

還有一站就到了，我不禁松了口氣?？晌覄倻?zhǔn)備下車，卻又被他拉住了。皮膚粗糙的他皺著眉，瞇縫著的眼深陷在布滿皺紋的眼窩里，嘴唇干裂得要冒出血來。他該不會(huì)找我要錢吧？我心想?！澳俚纫徽拘袉?，我第一次來北京，東西太多了，停車時(shí)間又短，您幫我拿一些下車行嗎？我孫女在下一站等我呢！”他說。“您東西在哪兒呢？”我問。他用手指了指遠(yuǎn)處幾只很大的、鼓鼓的塑料編織袋。“可那些東西明明在另一節(jié)車廂啊，您確定那是您的東西嗎？”我疑惑地問。他轉(zhuǎn)過頭，嘆了口氣，又不住地?fù)u頭：“算了算了。”

他的`行李怎么會(huì)出現(xiàn)在另一節(jié)車廂？我到底該不該幫他？這時(shí)我想起了《周鄭交質(zhì)》里的那句話：“信不由中，質(zhì)無益也。明恕而行，要之以禮，雖無有質(zhì)，誰能問之？”是啊，當(dāng)沒有所謂的憑據(jù)和法則約束我們的行為時(shí)，唯有把真心交給彼此，才能換取真正的誠信。

最終，我沒有立即下車，而是選擇多坐一站幫他拿東西。當(dāng)那行李被車廂里一雙雙真誠的手托舉、傳遞時(shí)，我分明地感到，這些素昧平生又心地善良的人們傳遞的不僅是陌生人沉重的行李，還有發(fā)自內(nèi)心的真誠和信任。

讀書使我明理，實(shí)踐讓讀書體現(xiàn)出價(jià)值；感悟與反思，又讓我收獲豐厚。

教師點(diǎn)評(píng)

文章從閱讀的古文中引入“信任”這一話題，結(jié)合親身體驗(yàn)，更深入地感受到“信任”對(duì)于一個(gè)人、社會(huì)的價(jià)值。文章的人物描寫深入細(xì)致?！邦^深深低了下去，不停地說……”表現(xiàn)出這個(gè)外地人滿懷歉意、緊張不安的心態(tài)；“頭發(fā)花白，外地口音，戴一頂因褪色而顯得灰白的貝雷帽，穿著劣質(zhì)的黑布馬甲”等多處外貌描寫抓住了人物的主要特征，讀來栩栩如生。敘述緊扣主題，將讀書所得、生活經(jīng)歷和事后感悟表達(dá)得充分透徹。

收獲作文 篇7

秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡妝。它雖樸實(shí)無華，但很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩立體的夙愿。

收獲的季節(jié)，天高云淡，我回來了，我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實(shí)。秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收獲本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身后的大地是嶄新的詩篇?！靶燎诘暮顾撬蠲髅牡脑娧邸?。

收獲的季節(jié)，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收獲與付出之間簡單而不容置疑的真理。

收獲的季節(jié)，母親的臉笑成一朵盛開的菊花，這是最令她欣慰的日子。

收獲的季節(jié)，我有太多的感喟。踏著樸實(shí)的大地，我不會(huì)徒發(fā)感慨要求得到空洞的繁華。

收獲的季節(jié)，父母用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我在真實(shí)的壟畝上播下種子，澆灌、耕耘后，才會(huì)有收獲。

我和父親并肩走在田壟上。天上有大雁飛過，它們有金色的收獲么？我陷入了深思。父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。

我很快要回學(xué)校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀?！鞍职郑嘈排畠?，這個(gè)季節(jié)，你收獲的不僅僅是稻子?！蔽覍?duì)父親說道，說出的每一個(gè)字在我內(nèi)心的世界里擲地有聲。

這個(gè)季節(jié)，我收獲了很多：家鄉(xiāng)涼爽的秋風(fēng)，顆粒飽滿的稻谷，父母用愛的經(jīng)緯紡織的希望，還有關(guān)于生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報(bào)秋天，回報(bào)一個(gè)天高云淡、有大雁飛過的季節(jié)……

語言如詩，情景如畫。作者通過形象化的描寫和生動(dòng)的比喻，以及多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，為讀者勾勒出一幅喜慶而忙碌的秋收?qǐng)D。無論是金色的向日葵，還是搖曳的蘆花，更不必說母親菊花般的笑臉、父親額頭的汗珠，這一切都真真切切地讓人感受到秋天和收獲的氣息。

作者還意在言外地暗示了“收獲”的雙層含義，即莊稼的豐收是父母的收獲，“我”的成長與成熟是父母的收獲。主題由此加深許多?！皽剀啊v”有些別扭。

收獲作文 篇8

“一份耕耘一份收獲”，相信這句話很多人都聽過。在生活中，肯定付出了不少，那收獲也當(dāng)然不少。下面，我就來說說我的收獲：

一個(gè)陽光明媚的早晨里，萬里無云，讓人有一種說不出的舒服感！爸爸媽媽看見天氣這么好，就打算去大雁山登山，我一聽，高興得一蹦三尺高。準(zhǔn)備好東西，我們就出發(fā)了！

來到大雁山腳下，抬頭望去，呀！這山可真美?。哼h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大雁山像一只大雁披上了墨綠色的衣服。開始上山了，我看見了，山上的風(fēng)景十分美麗：那榕樹，在陽光的照耀下，每一片葉子都顯得有些發(fā)藍(lán)，猶如一顆顆藍(lán)寶石似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是長藍(lán)寶石的“大榕樹”。一路上，兩邊的樹木互相彎腰，枝頭也與對(duì)面的樹連接在一起，使得路上變成了“綠色隧道?！蔽乙宦范急寂苤?，心情是多么輕松自在啊！可過了不久，山路越來越傾斜了，我的“能量”也用完了。媽媽見了，走過來，對(duì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，再大的困難我們都要克服！”爸爸又對(duì)我說：“我們必須上去山頂，去吸那“天靈之氣”！我們一步、兩步、三步……我們就這樣努力地走上去的。

來到山頂了，真好！山上的空氣真清新，鳥兒嘰喳嘰喳地歌唱，樹木揮揮手歡迎你，當(dāng)然也少不了我們的“大將軍”--紀(jì)元塔，它雄偉站在大雁山頂部，就像一只雄鷹保護(hù)著大雁山。

通過了這件事，我的收獲又多了一點(diǎn)，那就是--堅(jiān)持就是勝利！這句話，幫助我戰(zhàn)勝困難，取得成功，同時(shí)我也知道：任何事情只要堅(jiān)持，就一定能取得成功！

收獲作文 篇9

我們都經(jīng)歷過喜、怒、哀、樂，卻不曾想收成過什么。而我在一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，由于我明白，我可能不在乎這小小的收成，可我明白，你積累起來，終有一天，那可將是一筆豐碩、豐滿的大收成。

經(jīng)歷是一種收成，可卻時(shí)常忽略了它；經(jīng)歷是一種收成，應(yīng)該以更長遠(yuǎn)的打算去擁有它，經(jīng)歷就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，那么他同樣不可忽略，反而以更清醒的頭腦去感觸感染、去擁有著。

我不敢說我擁有人生的經(jīng)歷，可我敢說，我堅(jiān)定地守護(hù)著我所擁有的經(jīng)歷那是果實(shí)，不是果皮，那是我辛勞擁有而來的，所以我打起十倍的精神去保護(hù)它，那是我成長的收成，所以，對(duì)我來說，那彌足貴重。就是一個(gè)午后的陽光下，父親大聲斥喝著：“為什么補(bǔ)了課，成績?nèi)允悄敲床?！我的錢簡直是打了水漂！有你這么鋪張的嗎？”我站在陽光暴曬的日光下接受父親的指責(zé)，臉上的暈紅遲遲不能褪去，那是羞恥仍是炎熱？是羞恥，可我沒有留下過一滴眼淚，不是麻痹，而是我堅(jiān)定的以為我下次一定能考好。然而就在下次，我爭了口吻。

這就是收成，雙方的收成，豈非不貴重？豈非這沒有用？

我把它收入了囊中，每次收成，我都會(huì)想：哈哈，我的腦子里又多了知識(shí)。這些經(jīng)歷，我回味又回味，就像是溫習(xí)作業(yè)一般，收成了又收成。而這又驗(yàn)證了一個(gè)事實(shí)：經(jīng)歷就是收成。

我會(huì)良多良多的知識(shí)，會(huì)擁有良多良多的收成，由于我的腦子可是“無底洞”，你們的呢？小伙伴們，步履起來吧，讓你們的“大樹”也布滿又大又豐碩的果實(shí)吧。

收獲作文 篇10

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！泵慨?dāng)我讀到大詩人李紳的這句詩，就會(huì)情不自禁地想起那一件令我自豪的事。

那天，我在操場上參加課外活動(dòng)，玩得不亦樂乎。班長急匆匆地跑來，拉著我的手說：“張誠舉，老師找你有事?！蔽液闷娴貑枺骸袄蠋熣椅矣惺裁词聝?？”班長擺擺手說：“我可不知道，你去問老師吧。”我丈二和尚摸不著頭腦：是我的作業(yè)有什么錯(cuò)誤？又或者是我上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？還是今天的測驗(yàn)沒考好呢？我百思不得其解。忐忑不安地進(jìn)了辦公室，英語老師笑著對(duì)我說：“張誠舉，我們學(xué)校要舉辦一次英語大賽，我打算讓你去參加這次比賽。”我聽了既高興又擔(dān)憂：自己的英語成績并不是很突出呀？這種好事怎么能輪到我的頭上？

回到家，我把這件事一五一十地講給了爸爸媽媽聽，媽媽拍了拍我的肩膀說：“你剛學(xué)的課文《說勤奮》忘了嗎？童第周基礎(chǔ)那么差，都能奮起直追，最后取得了優(yōu)異的成績，而且著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不是也說過‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才’嗎？”媽媽的這番話讓我信心大增。

從那以后，我上課認(rèn)真聽講，下課同學(xué)們都跑出去玩，我在教室里讀英語、背單詞。放學(xué)回到家做完作業(yè)，我不再看電視，不再玩電腦，也不再和鄰居家的小伙伴一起瘋玩了，而是大量地做英語練習(xí)題，遇到不會(huì)的英語難題就記下來，第二天虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)，直到會(huì)了才罷休。

很快，比賽的時(shí)間到了。拿到試卷的那一刻，我發(fā)現(xiàn)這些題目對(duì)我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟。交卷時(shí)，我胸有成竹。沒幾天英語成績出來了，“功夫不負(fù)有心人”，我榜上有名，而且還排名第一！

“我一定要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽！”我欣喜若狂，心里就像吃了九月的甘蔗——甜透了心，甜到了發(fā)梢，甜到了腳趾頭。媽媽也夸道：“看見了吧，只有付出，才會(huì)有收獲??！”

這件事雖然過去了兩年，但我記猶新，它讓我深深地明白了：春種一粒粟，秋收萬顆子。

收獲作文 篇11

那是一個(gè)下午，老師告訴我們，為了紀(jì)念孔子的誕辰，我們要朗誦《弟子規(guī)》，我特別開心。

既然要表演，那我們一定要做到最好，排練自然是少不了的。剛剛開始的時(shí)候，我們大家配合的都不是很好。一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)低頭了，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)揉眼睛了，很不整齊。老師不但不沒有責(zé)怪我們，還鼓勵(lì)我們，說多練幾次，熟悉了自然就不會(huì)出錯(cuò)了。接下來的幾天，我們幾乎每天都在練習(xí)，為了可以取得好成績。還有唱歌的同學(xué)，一下課就去練習(xí)，有時(shí)在一起相互討論，有時(shí)去向老師請(qǐng)教。大家都在努力做好自己的事情。

經(jīng)過這幾天的辛勤排練，我們已經(jīng)有很大的信心，相信自己可以做到最好。該我們上臺(tái)朗誦了，我的心里十分緊張。雖然老師已經(jīng)叮囑過錯(cuò)了沒關(guān)系，繼續(xù)往下背，可我的心里總是去想：錯(cuò)了怎么辦？動(dòng)作快了或者慢了怎么辦？我本來想對(duì)同學(xué)訴說我的緊張，沒想到她卻對(duì)我說：我好緊張啊，怎么辦呢？看來，我也只能自我安慰一下了。我緊跟著隊(duì)伍走上臺(tái)階，我背完前一句，趕緊想后一句，生怕出一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。終于背完了，我深呼吸了一口氣，好像把所有的緊張心情都吐了出去。聽到不僅有自己的老師，還有其他班的老師都在為我們鼓掌，我突然一下子明白了付出總有回報(bào)這句話的含義。

背誦《弟子規(guī)》也讓我在行為習(xí)慣上受益。從父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。我懂得了，父母叫自己的時(shí)候要馬上回應(yīng)。父母讓自己做的事情絕對(duì)不能偷懶。之前，有時(shí)候爸爸叫我吃飯，我只顧著自己玩電腦，也不回應(yīng)。叫的次數(shù)多了，我便說：真麻煩！現(xiàn)在，爸爸一叫我就過去，還幫忙拿碗筷，聽到爸爸的表揚(yáng)，我真高興。一次，媽媽出去時(shí)讓我把地掃一下，回來一看，我早躺在沙發(fā)上呼呼大睡了。現(xiàn)在，不僅媽媽吩咐的任務(wù)可以及時(shí)完成，還幫媽媽洗碗，擦玻璃，做自己力所能及的家務(wù)。

《弟子規(guī)》不僅讓我體會(huì)了收獲掌聲的喜悅，還讓我知道怎樣從一些小事上尊敬長輩，我愛《弟子規(guī)》！

收獲作文 篇12

送走了熱氣逼人的夏天，迎來了涼爽的秋天。今天我們在這個(gè)豐收的季節(jié)去奶奶家刨紅薯。

在路上，周圍一片豐收的景象：紅彤彤的高粱笑彎了腰;玉米露著一排牙齒，正微笑著給人們打招呼;黃澄澄的梨擠在樹枝上爭先恐后等待人們?nèi)フ鼈儫o論到哪里，都會(huì)看到一派豐收的景象。

盼星星，盼月亮，終于到了奶奶家的紅薯地里。我和姐姐各拿一把鐵鍬，我一開始拿著鐵鍬亂挖一通，可連一個(gè)小紅薯也沒找到，我氣憤地扔下鐵鍬說：不刨了，根本刨不動(dòng)。爸爸這時(shí)走過來說：只要哪個(gè)紅樹葉下的泥土有裂縫，說明下面一定有紅薯，而且非常大。我對(duì)爸爸的話半信半疑，于是我就找到一條裂縫，拿起鐵鍬朝著旁邊的泥土挖呀挖，終于看到了一小段紅紅的東西，我心中一喜，又挖了起來，在挖的差不多的時(shí)候，用力一拔，一個(gè)紅薯就跳了出來。嗬，一個(gè)紅薯當(dāng)中的巨人，我還不敢相信自己的眼睛。哈哈哈!我身邊傳來姐姐的笑聲，我扭頭一看，原來她挖到了一個(gè)巨大的紅薯，我們倆的紅薯不相上下。有了第一個(gè)紅薯的鼓舞，我士氣大振，連連挖到紅薯。不過，我還挖到了一個(gè)比我手掌一半還要小的。

正當(dāng)我們挖的熱火朝天時(shí)，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大叫：看這里!我們都轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅薯已經(jīng)露出了半張臉，我迫不及待的跑到那里，努力地挖起來，等我挖出來一看，天吶，四個(gè)形狀相同的紅薯，被我一同拔了出來!我興奮的拿著四胞胎找到了全家人告訴他們。

天色越來越晚，我們依依不舍得告別了紅薯地，也告別了奶奶家。

收獲作文 篇13

田野里沉甸甸的果實(shí)，是農(nóng)民的收獲;畫展上令人稱贊的作品，是藝術(shù)家的收獲;胸前那金燦燦的獎(jiǎng)牌，是運(yùn)動(dòng)員的收獲;學(xué)生的長大成才，是老師的收獲那么，我有什么收獲呢？就請(qǐng)讓我慢慢道來吧!前些天，媽媽說要帶我去拔牙，因?yàn)槲已例X隊(duì)伍外側(cè)的小虎牙快要掉了?？墒?，這不還沒有掉呢，牙根上又長了一個(gè)小牙。這小牙把快掉的小虎牙擠得嘎嘎作響，它好像用自己的小小身體，要把那只小虎牙擠倒。這幾天，我疼痛難忍，媽媽便做出了這個(gè)偉大的決定---拔牙。我真希望這一天不要快快到來。

可是，星期六，媽媽還是帶著我去牙科拔牙。嘿!我原本以為媽媽會(huì)忘記，我好躲過這一劫，哎，老媽的記性真是好呀!沒辦法，只好硬著頭皮跟著老媽來到牙科門診。當(dāng)我看見許多小朋友都是笑著進(jìn)去拔牙，哭著出來時(shí)，我心里頓時(shí)沒了底，就像有許多小兔子在七上八下跳來蹦去，咚、咚、咚地直跳。真希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停下來!但是，還是輪到了我。牙醫(yī)微笑著說:小姑娘，你別害怕，勇敢一點(diǎn)，咬咬牙也就過去了，不會(huì)疼的?？墒?，現(xiàn)在想咬牙也不行了!

我心里想，不疼才怪，剛才那么多小朋友都是哭著出來的，別當(dāng)我不知道!醫(yī)生拿起麻藥和手術(shù)鉗，讓我張大嘴巴，便準(zhǔn)備開工了!先是用麻藥針向我小虎牙的上方打了一針，感到無比疼痛。接著，用手術(shù)鉗要拔牙了。我直發(fā)抖，害怕極了，嚇得金豆豆都從眼里流了出來。就在這時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)用手術(shù)鉗把我的虎牙拔了出來，接著往嘴里塞了一團(tuán)棉花，結(jié)束啦!我長長地吁了口氣，拍拍胸脯，擦了擦頭上晶瑩的汗珠，剛才還還懸著的心，終于放了下來。

從牙科門診回來后，我終于明白:無論做什么事情，都要勇敢面對(duì)，要不然，就會(huì)一事無成。看了我的文章，你們一定知道我的收獲了吧!

收獲作文 篇14

一學(xué)期以來，我的收獲很多。

我讀了更多的書，《格列佛游記》《魯兵遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……的故事都讓我記憶深刻，也給來我很大的啟發(fā)?！遏斮e遜漂流記》告訴我遇事要勇敢，要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，克服困難。湯姆喜歡探險(xiǎn)，喜歡刺激。《格列佛游記》里的“矮人國”、“巨人國”等等奇怪而又新奇地方讓我對(duì)這本書愛不釋手。我愛這些書。

在數(shù)學(xué)方面，能力也有所提高。以前有很多計(jì)算題都需要草稿紙來計(jì)算，現(xiàn)在有一部分可以口算，速度也增加了。一些加減乘和一些除法一般是可以口算的，簡便運(yùn)算可一些四則運(yùn)算也是不怎么用到草稿紙了，有時(shí)答案錯(cuò)了，就錯(cuò)在粗心。寫作業(yè)的速度也快了一些，一次老師布置作業(yè)，我看這題目不難，很快就做完了。當(dāng)我抬頭看看其他同學(xué)時(shí)，他們做到了一大半，但還有幾題沒寫。后來改的時(shí)候也沒有錯(cuò)很多題。要是以前做肯定要做很久，但這次速度卻增長不少。

在語文課堂上回答問題，一直是我一道過不去的坎。每次老師提問，我心里一邊是在想怎么回答，一邊就是在想老師不要在我心里還沒底的時(shí)候叫我。有時(shí)候老師叫了我，雖然心里已經(jīng)想了一個(gè)答案，但是怕錯(cuò)，一直不敢說出來，結(jié)果被罰站。有一次老師問一個(gè)問題，我心里一直在想，好不容易想出了一個(gè)答案后，老師就叫了一個(gè)人起來答了。我心里既想又不想那個(gè)同學(xué)和我想的一樣。結(jié)果他錯(cuò)了。看著四周幾乎沒人再舉手，我心里著急極了，便慢慢的舉起了手。老師叫了我，我把我的答案說了出來，是正確的。我高興極了，把自己想的說出來也沒什么事嘛。之后，我遇到問題也去想，偶爾也會(huì)舉手。答錯(cuò)也沒什么，誰沒錯(cuò)過呢？可是我明白的時(shí)候已經(jīng)是學(xué)期末了。但是我想帶著這樣的心態(tài)到下學(xué)期，繼續(xù)努力。

我要保留這些收獲，在新的一年，新的學(xué)期，繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

收獲作文 篇15

暮秋季節(jié)綠意盎然，暮秋屬于播種但愿的人們。這個(gè)季節(jié)，涌泉完小也收成了屬于自己的那份錦繡。

一、德育流動(dòng)百花齊放

今秋，涌泉完小強(qiáng)化德育教育、開展德育流動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了德育的針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)校紀(jì)的大跨越。

1、常規(guī)德育流動(dòng)常抓不懈：周一升旗典禮與國旗下的講話，周五主題班隊(duì)會(huì)，天天夕會(huì)安全紀(jì)律衛(wèi)生教育及評(píng)講，一月一次班級(jí)治理工作培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班級(jí)考評(píng)及星級(jí)學(xué)生評(píng)比流動(dòng)。

2、階段主題德育形成序列：三月、玄月著力抓好文明禮節(jié)及習(xí)慣養(yǎng)成教育，四月、十月著力抓好愛國主義及集體主義教育，蒲月、十一月著力抓好感恩教育，六月、十仲春著力抓好理想教育，一月、仲春著力抓好勵(lì)志教育。

3、鼎力實(shí)施德育文化建設(shè)：開展逐日誦讀流動(dòng)，周一齊誦校訓(xùn)“走好天天一小步，贏得人生一大步”，周二齊誦諸葛亮的《誡子書》，周三齊誦《少年中國說》，周四齊誦《勸學(xué)》，周五齊誦《感恩的心》。讓學(xué)生在耳濡目染、文化侵潤中受到熏陶和感染。

4、開展班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生溫馨的家園。通過對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行全面規(guī)劃，精心打造，設(shè)計(jì)既富有特色又實(shí)用的欄目，為學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的、人文的和布滿文化氣味的學(xué)習(xí)糊口環(huán)境，力求讓

教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”，每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和有品位的文化氣味，每一寸空間都充溢著濃郁的讀書求學(xué)氛圍。

5、每周五的家長會(huì)，或是交流會(huì)，或是講演會(huì)，家校的“縱貫車”聯(lián)通了你我他。

二、陽光體育流動(dòng)出色紛呈

涌小人一直踐行著“天天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福糊口一輩子”的現(xiàn)代健康理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能感觸感染到運(yùn)動(dòng)的快樂，豐碩校園糊口。你看，五年級(jí)全體學(xué)生介入的大型“米字型”皮筋舞最為吸惹人。在音樂聲中，皮筋上下?lián)]舞，呈波浪形，蔚為壯觀。還有低年級(jí)的跳舞操，惹得四周的群眾拍手稱好。

三、平安校園讓安全教育課堂“動(dòng)”起來

今秋，涌小的校本教材《安全伴我行》正式進(jìn)入課堂。教材分為校園糊口、交通、消防、飲食衛(wèi)生、防范天然災(zāi)難、網(wǎng)絡(luò)、安全救護(hù)、心理健康等十四類30余篇，學(xué)校將《安全伴我行》讀本拿入課程計(jì)劃，專職教師授課，并納入教授教養(yǎng)常規(guī)考核，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際和季節(jié)性特點(diǎn)，利用多種形式組織學(xué)生展開學(xué)習(xí)教育。安全教育課堂“動(dòng)”起來了，安全意識(shí)已在學(xué)生腦中生根發(fā)芽。

四、讓書香溢滿校園

一直以來，涌泉完小建設(shè)書香校園，為學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng)建找準(zhǔn)了支點(diǎn)。在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的流動(dòng)。努力使閱讀成為師生的糊口

方式，成為師生的自覺習(xí)慣。周四下戰(zhàn)書的閱讀課上，全體語文教師引領(lǐng)學(xué)生讀名人名言和偉人“親密接觸”。班班書聲瑯瑯。

該校校長動(dòng)情地說：“我們就是要依托“三園”流動(dòng)，把涌小人的精神面貌展示出來，讓學(xué)校活起來，讓學(xué)生健康，讓群眾滿意。”

據(jù)了解，涌泉完小成功創(chuàng)建市級(jí)平安校園、快樂校園和書香校園以來，學(xué)校辦學(xué)品位不中斷晉升，改革立異，在“樂”字上做文章，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。