心靈捕手觀后感(范文十三篇)

心靈捕手觀后感。

然而，在吸收信息的過程中，我們可以擁有自己的獨(dú)立思考。當(dāng)我們完成觀影后，可以撰寫一篇觀后感，以記錄下這些想法。觀后感能夠很好地表達(dá)我們內(nèi)心的啟示和主旨。你是否想了解關(guān)于觀后感的寫作技巧呢？對于您所需要的資料“心靈捕手觀后感”，以下是一些相關(guān)資源，希望能幫助您找到適合自己的內(nèi)容！

心靈捕手觀后感 篇1

美國影片《心靈捕手》講述了一個關(guān)于心靈互動與救贖的故事。男主角威爾是麻省理工的清潔工，是個智商超人的數(shù)學(xué)天才，但是貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情。他以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。

蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的才華。他期望意志能重視和發(fā)揮自己的才能，從而實(shí)現(xiàn)普通人無法企己的人生價(jià)值。但這種生活不是威爾想要的。確切地說，威爾不知道他到底想要什么。無奈中，蘭博教授求助于其大學(xué)好友心理學(xué)家尚恩，請他開導(dǎo)并救助威爾。

西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動”，最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈。

影片沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節(jié)，卻耐人尋味，最精彩的看點(diǎn)是尚恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈陰影，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界。

威爾有未知的痛苦。20年來，他一直在壓抑和隱藏自己孤獨(dú)的生活。至少在他遇到那個讓他感動的女孩和沙恩之前，他很孤獨(dú)。他缺少友情，雖然他有幾個可以陪他一起打架喝酒的朋友，但是沒有人可以與他真正交流，正如尚恩問他“誰是你的心靈伴侶”時(shí)，他首先想到的是查克，但是查克對于他早已超越友情轉(zhuǎn)變成親情，所以查克真心希望威爾過的比自己好。他只能珍視莎士比亞、康德、洛克等人的靈魂。

他缺乏親情，從小失去父母，沒有得到養(yǎng)父母的照顧，導(dǎo)致威爾自卑、自我孤立，失去了生活方向。他缺少愛情，以至于在遇到真愛時(shí)礙于自尊而缺乏大膽追求的勇氣。人們常說天才是孤獨(dú)的，但天才不應(yīng)該是孤獨(dú)的。

是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果？我想正是童年的不幸和缺乏合理的疏導(dǎo)。好在在遇見尚恩之后，問題解決了。

打開天才封閉的心靈是困難的。前五名自我感覺救援者的孤立、冷漠和虛偽都被威爾嘲弄。即使是尚恩在與威爾進(jìn)行第一次交流時(shí)也受到了挫折。然而，打開天才封閉的心靈是很容易的。不需要多種療法。就像在教育過程中，學(xué)生不需要思考如何取悅老師，老師也不需要思考如何懲罰不服從的學(xué)生，他們只需要敞開心扉，信任對方。

謝恩的價(jià)值在于他對給予信任和理解的理解，以及在信任和理解中建立平等互動的理解。因此，這兩個看似完全不合拍的人開始猜測對方，并試圖在心理捕捉中戰(zhàn)勝對方。在溝通、爭吵、冷戰(zhàn)、妥協(xié)中最終成為真正的心靈朋友。

在一遍遍真摯的“不是你的錯”中，威爾的防御終于崩潰了，用眼淚告訴我們他的情結(jié)打開了。只有這兩個人知道他們之間有共同點(diǎn)。其實(shí)，他們倆本來都是清純善良的人，但有些讓人難以提起的痛苦卻讓他們忽略了自己，迷失了自我。當(dāng)威爾敢于面對自己的過去，解放自己的時(shí)候，沙恩也從他對死去妻子的深情和對蘭博的偏見中走出來。

而蘭博也似乎認(rèn)識到威爾需要的是方向而不是控制。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，尚恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了。一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，他找到了自我，已經(jīng)有能力去選擇他的生活道路并且在自己選擇的道路上堅(jiān)定前行。

看完影片心里的感受真不知道該怎么形容。每個人的成長都不一樣。我們在生活中會遇到各種各樣的障礙。我們常常不能勇敢地面對他們。我們閉上心扉，盲目相信上帝的命運(yùn)，不敢突破去追求。而這部電影給了我們靈感，讓我們敞開心扉與他人交流，當(dāng)然，在幫助自己的同時(shí)，我們也應(yīng)該做一個精神的守望者，相互信任，相互幫助，讓我們都能面對過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。

心靈捕手觀后感 篇2

基礎(chǔ)學(xué)院 15網(wǎng)絡(luò)3班林芝羽

在健康委員的組織下，班會上我們集體**了《心靈捕手》這部97年的老電影。

《心靈捕手》是一部勵志劇情電影。這部電影講述了麻省理工學(xué)院一個叫威爾的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍(lán)勃、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

威爾·亨廷在波士頓南區(qū)的貧民窟長大，是一個聰明但叛逆的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的“聰明小孩”；一人獨(dú)處時(shí)，就一目十行各式人文與科學(xué)的新知。某天“隨意解答”數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，隨即引起學(xué)校師生們的驚異；在與他人打架滋事，并宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所之後，藍(lán)勃教授便費(fèi)心地將他保釋出來，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。

藍(lán)勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費(fèi)生命；不過，威爾卻毫無不在意，經(jīng)常耍弄前來為他輔導(dǎo)**的心理專家。

藍(lán)勃教授在無計(jì)可施的情況下，只好求助與他有“愛恨交織心結(jié)”的大學(xué)好友尚恩出馬，開導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩本著“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠相待”的信念，“不以作之師而以作之友”的心態(tài)傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達(dá)愛意。在此同時(shí)，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此角力互動的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

一方面，我們充滿了對天才的渴望，試圖按照天才的模式塑造每一個普通的學(xué)生。另一方面，我們?nèi)狈χ腔鄣难酃猓覀冎車嬲奶觳疟粧仐?。雖然已經(jīng)步入大學(xué)，卻尤記高中時(shí)看著別班和自己班里所謂的“學(xué)霸”次次得到高分，而自己努力了卻總不能如意。**影片之前，總是期待自己成為威爾那樣的“天才”；**影片時(shí)，這種期待不再；影片結(jié)尾，只希望自己做自己，不想成為任何人，想要留有自己的小聰明，想要繼續(xù)擁有那些之于我就像尚恩之于威爾那樣的朋友。

……縱觀這部影片，它向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當(dāng)今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部電影的感覺。這可能是膚淺或簡單的，但至少它觸動了我的心。

心靈捕手觀后感 篇3

一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種**。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難啊!然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他!

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解!但是由于受成長經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎的教授很感興趣!

《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影!

主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)***性!在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華!

當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的!當(dāng)小偉從陰影中走出來時(shí)，他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!

那一刻仿佛上了天堂、如今這個時(shí)代有思想的人在那里都會顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生!

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!

多年來，我一直在扮演自己，破壞我的形象，讓我的朋友笑，這導(dǎo)致沒有形象。也許我應(yīng)該釋放心中真正的施旭陽。

如果你知道你想要什么，不要說你沒用。

記得大一剛進(jìn)校班里的每位同學(xué)都寫了份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，之后便草草了事，開始自己的大學(xué)生活，以為美好就是當(dāng)下。然而失落、郁悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學(xué)***學(xué)，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前后看了有兩遍?！皐hat do you want?

”這句話經(jīng)心理醫(yī)生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內(nèi)心，也同時(shí)問住了我。藍(lán)博教授說威爾正在毀掉他的天賦，而我似乎沒有任何天賦可以浪費(fèi)。我不禁想：我想要什么？

我總覺得自己是個理想主義者。比如，我覺得最幸福的事情就是和心愛的女人住在農(nóng)村，擁有一輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現(xiàn)實(shí)卻是兩年后面臨的就業(yè)問題，更可悲的是連確切的就業(yè)崗位都不知道是什么?；蛟S就像影片中心理醫(yī)生尚恩所說的，“it's not your fault”。

威爾是個孤兒，但他有一群好朋友，特別是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發(fā)自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然后我們一起上工，一起嬉鬧。

但是你知道我一天中最快樂的時(shí)間是什么嘛？這是我敲你門的前十秒，因?yàn)槲視嬖V自己也許你已經(jīng)走了，離開吧。”在查克的眼里，威爾就像是一個手持百萬獎券卻沒有膽量去兌現(xiàn)的人。

查克說，他50歲時(shí)可能還在工地上工作，但威爾不能，否則會讓他難堪。

友誼有時(shí)比愛更偉大，威爾和查克也已成為兄弟。在大學(xué)，交到幾個知心朋友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。

人們生活在一個大社會，但只生活在一個特定的小圈子里。你必須有一定的人際關(guān)系，這不僅僅是在中國。

查克等到了威爾走的那天。在那一刻，沒有人打開威爾一家的大門。查克高興地笑了，因?yàn)樗劳栐谧非笏胍男律?。的確，威爾開著朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追，追他的愛情，追他的新生活……

電影結(jié)束了，但留給我的問題是，我不知道查克的新生活是什么樣的，我不知道他如何在體制外發(fā)揮他的才能。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按著我的內(nèi)心深處的不為人知的想法來構(gòu)建。

看了這部**過后，有很深的感觸。這種感覺隨著情節(jié)的發(fā)展而加強(qiáng)和加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他對各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。

他燒掉了自己無法輕易解決的答案，攻擊教授的自信是建立自己自信的一種方式。他對為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋釋獨(dú)到的和有見地的。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，我感到了天才的孤獨(dú)。天才是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。全世界都為他的天才而歡呼，但我們根本看不到他的內(nèi)心。

直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到了他的孤獨(dú)，沒有人能真正理解他，因?yàn)樗颖茏约?。他孤?dú)，對現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。

他認(rèn)為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認(rèn)為)。威爾所謂的自尊使他拒絕愛。天才沒有勇氣去愛。他應(yīng)該有多孤獨(dú)。20年來，他壓抑自己，隱藏自己。他能從書本和哲學(xué)家那里得到思想的碰撞，但他頭腦中沒有對話。

他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。

沉默了一次又一次之后終于開口了，心門開始慢慢打開。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論，沒有實(shí)驗(yàn)。這只是肖恩和威爾之間的真誠對話。時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。

在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈**了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種**。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!

然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他經(jīng)常和幾個死黨打架，被少年法庭判處重刑，送到少年看護(hù)中心。

藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理**。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。

他成功拿到一份不錯的職位;同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩。

”**很感人!

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。

他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?

一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大!

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當(dāng)今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。

心靈捕手觀后感 篇4

首先，威爾雖然擁有一個常人所不能及的大腦和聰明才智，但是，他的生活是混亂的，而且他的精神世界是很空虛的，雖然他也有朋友陪在身邊，每天也有朋友來接他，去泡酒吧或是去玩，雖然威爾也和他們一起聊天，一起鬧，但當(dāng)尚恩問他有沒有心靈伴侶的時(shí)候他卻回答不出來。我想這是因?yàn)橥栠€沒遇到能觸動他靈魂的人?？傆X得那些少數(shù)的天資聰慧之人的世界大都是孤獨(dú)的，并不是說世上的其他人們太過愚鈍，只是他們的很多思想和對于生活的見解異于常人，他們和身邊的人談?wù)撟约旱乃枷雲(yún)s得不到任何回應(yīng)和共鳴還不如什么都不說，就讓這些想法深藏于心底。

威爾正是這樣的一個孤獨(dú)的孩子。鏡頭中的威爾獨(dú)自一人看著點(diǎn)燈發(fā)呆或是獨(dú)自走在街上，又或是他坐在火車上時(shí)的眼神都讓我感覺到了他的孤獨(dú)與無助。

如果是以前的話，我可能會認(rèn)為威爾是個問題少年，他應(yīng)該接受更好的教育。但是我覺得他出現(xiàn)的那些問題，或者說他會去打架、酗酒、斗毆等等這一切都只是他在自己幼年時(shí)期心靈受傷后的一種表現(xiàn)，他想要利用這種方式來引起人們的關(guān)心或是關(guān)注，他想感受到別人的關(guān)心和愛。童年的記憶和能量是他更需要別人的愛和關(guān)心，但他隱藏自己的內(nèi)心，拒絕和保護(hù)每一個試圖接近自己內(nèi)心的人。

正如尚恩重復(fù)多次對威爾說的“不是你的錯”一樣，我也覺得威爾的現(xiàn)狀并不是他自己造成的，是他童年那些不堪回首的經(jīng)歷和遭遇、是這個畸形的社會，是這個物欲橫流的時(shí)代讓他迷失了自我，但是還好他在這個時(shí)候遇到了尚恩。

當(dāng)威爾放心防衛(wèi)的面具并抱著尚恩哭得像個孩子的時(shí)候，我感動的流下來眼淚，同時(shí)也為他感到開心，他終于放心了內(nèi)心外面的那個面具，他終于找到一個能夠觸到自己內(nèi)心的人。人生中得一知己是多么不易的事情，像威爾這樣聰慧之人更是不易。上次談話結(jié)束時(shí)，我們看到了他們兩個。當(dāng)威爾主動抱住沙恩的時(shí)候，我覺得他已經(jīng)走出了以前封閉的內(nèi)心，為自己辯護(hù)。

能在人生中遇到一個這樣的人真的是很不容易，但我覺得在人生中總會有那么幾個人給你的幫助很大或是幫你真正看清了一些事情。他們也能給你一些生活上的指導(dǎo)和幫助，所以當(dāng)你遇到一個觸動你心的人時(shí)，你應(yīng)該懂得珍惜他們。

心靈捕手觀后感 篇5

《心靈捕手》這部電影由格斯·范·桑特執(zhí)導(dǎo)，是一部勵志劇情電影，講述了一位數(shù)學(xué)天才，因?yàn)樾睦韱栴}與人不親近，在一位心理教授和數(shù)學(xué)教授的幫助下，他漸漸走出了自己的世界，獲得了自我。下面給大家?guī)淼氖切撵`捕手觀后感影評欣賞。

晚飯后，我同先生說，“前兩天，我讀了一篇文友的影評，一邊讀一邊哭，哭了幾次呢?！?/p>

“嗯?！?先生沒有搭腔。他很***到我說，被某樣?xùn)|西感動得掉眼淚，如果沒有，他才會奇怪。

我繼續(xù)說，“這部影片是說，麻省理工大學(xué)里有一個清潔工，有一天，悄悄地把一道，由著名數(shù)學(xué)教授出的世紀(jì)難題，輕易破解了。他比所有的學(xué)生都厲害，甚至可以說，他比教授都厲害，雖說那個教授，得過數(shù)學(xué)界四年一度的諾貝爾獎。清潔工沒有受過正規(guī)教育，但他是個天才。他永遠(yuǎn)不會忘記。他的智商很容易把普通人壓垮。

”沒等我說完，先生馬上搶話，“我想起來了，這部電影曾經(jīng)很出名，但應(yīng)該是一部很老的電影。我看過這部電影，它的男主角不就是你最喜歡的jason borne 的扮演者馬特達(dá)蒙嗎？”

“是的，就是他！很遺憾我沒看過這部電影，但只是看影評，我就哭了。真是一部感人的電影?！?/p>

“讓我來看看，***flix 上有沒有，如果有，咱們一起看！” 說畢，先生興致勃勃地去找這部**?？此儆械姆e極，想來一定是一部很喜歡的電影。

上一次他這么積極，是找《教父》系列電影來看的時(shí)候。

a先生找到了那部電影，我們一家坐在電視機(jī)旁接受了愛情的洗禮。

片中扮演麻省理工清潔工威爾的，正是實(shí)力派演技擔(dān)當(dāng)，馬特達(dá)蒙。他對扮演精神病患者的羅賓威廉姆斯有很多臺詞。由于威爾有多次打架以及襲警的經(jīng)歷，法官判他坐牢。

而發(fā)現(xiàn)了他杰出的數(shù)學(xué)才能的麻省理工數(shù)學(xué)教授，極力同法官爭取不對他進(jìn)行關(guān)押。法官最終同意，但是有兩個要求：

一。每周與教授合作，幫助教授解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。每周接受心理輔導(dǎo)和**。

為了不坐牢，威爾最終同意了教授的建議。但是，由于威爾特別抗拒做心理輔導(dǎo)，他想方設(shè)法讓好幾個知名心理輔導(dǎo)家都知難而退。教授實(shí)在沒辦法，只好找到自己曾經(jīng)的好友，大學(xué)同窗，心理學(xué)教授肖恩來嘗試對威爾進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

威爾被父母遺棄成孤兒。后來，他被養(yǎng)父虐待，身心受到傷害。他罵人，打架，抽煙喝酒，甚至襲擊警察。他的朋友都像街上的小流氓。威爾雖有高得驚人的智商和記憶力，他并沒有人生目的。

因?yàn)閺男∪狈坌暮桶踩校柡ε掠H近別人，更害怕向別人敞開心扉。他有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識，只有通過這種自我保護(hù)，才會認(rèn)為自己不會給別人傷害自己的機(jī)會。

肖恩在如何讓威爾對自己開口說話方面下了很多功夫。他從與威爾建立信任感開始。

為了放松和建立信任，肖恩和威爾談起了自己。他毫不掩飾自己對太太的愛有多深，當(dāng)威爾問起肖恩，他是什么時(shí)候認(rèn)識太太時(shí)，肖恩毫不猶豫地說，“1975年10月21日”。

20年后的每一天，肖恩都不會忘記他見到妻子時(shí)的感受。

那天晚上，原本肖恩要同朋友去現(xiàn)場**，一場特別有意義的棒球世紀(jì)之戰(zhàn)，只因在人群中見到太太一眼，他便把一票難求的機(jī)會，毫不猶豫地讓給了朋友，而自己則留在了**比賽的小酒吧。

”你不后悔嗎？”威爾問。

“不后悔！”肖恩答?！凹词刮抑?，將來要面對她的癌癥，即使需要停工幾年來照顧她，即使最后告別有多難過，即使她已經(jīng)離開了兩年，同她在一起的這二十年，每一天我都不后悔！”

威爾還小，才二十歲，即使擁有蓋世的高智商，他卻無法理解這種刻骨銘心的愛情，滿臉迷茫和疑惑地看著肖恩。

肖恩繼續(xù)笑著說，“你知道嗎，我老婆愛放屁。有時(shí)睡著了還放屁。我記得有一天晚上，我們睡得很香。突然，她放屁的聲音大了起來。我們的狗也被叫醒了。

她推我說，‘哎，你放屁了嗎？這么大聲！’我安慰她說，‘是我放的。

睡吧?！?/p>

說到這里的時(shí)候，肖恩滿臉幸福地笑著，看著威爾。威爾也哈哈大笑?？晌覟槭裁纯吹搅诵ざ餍目诘臏I？難道是因?yàn)槲乙呀?jīng)泣不成聲了嗎？

兩個人相愛不是因?yàn)樗麄兺昝溃且驗(yàn)樗麄儾煌昝馈Ｈ欢?，這種不完美造就了完美的愛情。他們是完美的。

肖恩一直沒有從喪妻的痛中走出來。他仿佛失去了人生的意義，每日在懷念妻子中無法自拔。

威爾二十年來從未感受過愛，所以他害怕愛，也不知道如何去愛。他害怕一切美好的東西，最終都將失去，所以一直信奉的哲理是，“你一認(rèn)真，就輸了?！?/p>

你曾受過的傷，夢魘般糾纏你的心魔，受過的委屈，像枷鎖一樣禁錮著你。你覺得這一切都是因?yàn)樽约旱腻e，可是，你又是那么的無辜，迷茫，無助！錯在**？

不，這不是你的錯！不是你的錯！不是你的錯！

肖恩一字一句地堅(jiān)定地重復(fù)著，看著威爾的眼睛。

威爾最后的防線全面崩潰！

原來這一切，自己承受的所有一切，有人懂，有人憐惜，有人心疼，有人鳴不平！

威爾像孩子般哭起來，委屈和痛苦，嘩嘩嘩嘩地，嚎啕大哭地，全部發(fā)泄出來。威爾會哭了！肖恩緊緊地抱住威爾，讓威爾高興地哭了。

作為童年時(shí)，同樣受到父親虐待的肖恩，那一刻，也釋懷了，那是一切的精神和肉體的釋放。

原來我們是這樣同自己和解的。只有通過真正的和解，我們才能與世界和愛和解。

片中的第三個擊中人心的地方，是真正愛著威爾的富家女，不僅沒有帶著世俗的貧富眼光去看威爾，反而被威爾的才華所折服，義無反顧地愛著威爾。當(dāng)時(shí)，威爾并沒有真正與自己和解，也沒有能力去愛別人，所以當(dāng)真愛來臨時(shí)，他害怕、退縮，成了一個愛的逃兵。

他的女朋友希望他能和他一起上斯坦福醫(yī)學(xué)院，但威爾害怕，如果富婆真正理解威爾，看到他的缺點(diǎn)，她會離開他，那么他會很痛苦。女朋友說，你害怕什么？起碼我真實(shí)！

威爾說，難道我不誠實(shí)嗎？不！女朋友問，你那十二個兄弟呢？

這十二兄弟是威爾發(fā)明的。他脆弱的心沒有信心。他們大吵，女朋友說，如果你告訴我，你不愛我，我就不再見你。威爾想都沒想就說，”我不愛你”，便頭也不回地走了。

戀愛中的互相傷害，不就是從不愿做那個先被拋棄的人，所以不惜去傷害別人開始的嗎？哪對癡男怨女，沒有經(jīng)歷過類似的橋段？

不幸中的萬幸，威爾有三個關(guān)心他，真心替他開心的好兄弟。其中本阿弗萊克扮演的角色，一語驚醒夢中人的威爾，讓他面對現(xiàn)實(shí)，接受自己真的與眾不同的事實(shí)，并決心展開完全不同的人生旅程，而不是從事著五十年不變的純體力勞動。 影片的最后，威爾開著兄弟們合力送他的21歲生日禮物，一輛老破汽車，去與心理咨詢師肖恩道別，并一路向西開去加州，找尋生命中最重要的女孩去了。

彼時(shí)的肖恩，也同自己和解，愿意放下心中的心結(jié)與不屑，去參加校友聚會，也去環(huán)游世界了，去中國，印度和巴爾的摩。

你有靈魂伴侶嗎？就是那個與你心有靈犀的人。一個不懂得愛是何物的人，沒有靈魂伴侶。

本劇的編劇很厲害，大篇大篇的對白，快速，節(jié)奏緊張，且針砭時(shí)弊，在劇中起了推波助瀾的重要作用。

好奇之下，我去搜索了該劇的編劇，居然是馬特達(dá)蒙，和他生活中最好的朋友，也是這部片的主演之一，本阿弗萊克。原來，馬特達(dá)蒙是個妥妥的學(xué)霸，原本在讀哈佛大學(xué)，由于太愛表演，他在只差12個學(xué)分就可以畢業(yè)的時(shí)候，毅然決然退學(xué)了，到好萊塢尋求發(fā)展。而《心靈捕手》的劇本，**于他在哈佛念書時(shí)的一篇作業(yè)。

作為編劇，馬特達(dá)蒙和本阿弗萊特一起獲得了，1997年奧斯卡最佳編劇以及金秋獎最佳編劇。

這部22年前拍的電影，今天看，也同樣直擊人心。致敬經(jīng)典，經(jīng)典不死。

我們相愛吧，雖然我們不完美

心靈捕手觀后感 篇6

心靈捕手觀后感

篇一：心靈捕手影評“心靈捕手”影評***王德美電影心靈捕手講述的是一個叛逆、消極、到處尋事滋事、任性妄為、逃避現(xiàn)實(shí)的天才少年的成長歷程。

故事的主人公威爾在是愛爾蘭移民后裔，幼年在養(yǎng)父的虐待下成長，他極富數(shù)學(xué)天賦，并且博覽群書，智力超群，能輕而易舉地解決高深的數(shù)學(xué)難題、乏味的核磁共振圖譜和抽象的有機(jī)化學(xué)問題，但卻情愿在大學(xué)里當(dāng)清潔工，和另外三個朋友平時(shí)的生活就是喝酒、賭博和打架斗毆，生活沒有目標(biāo)和希望。

影片主要表現(xiàn)了人性的自卑、孤獨(dú)和自我保護(hù)。

威爾有數(shù)學(xué)系著名教授羨慕的天賦，但他不愿意在自己的領(lǐng)域有所作為。相反，他在學(xué)校做清潔工，秘密解決數(shù)學(xué)問題，甚至在被發(fā)現(xiàn)時(shí)拒絕承認(rèn)。

威爾很孤獨(dú)，因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)界沒有人能和他在同一個高度交談。

威爾很孤獨(dú)，因?yàn)樗谛睦砩暇芙^和別人交流。他童年的痛苦記憶使他嫉妒、自卑和孤獨(dú)癥。他生活在自己的世界里，通過書籍與偉大的作家交談。

他拒絕心理咨詢，拒絕體面的工作，甚至拒絕愛情的到來。

我記得影片里有這樣的幾個情節(jié)。

教授剛剛發(fā)現(xiàn)威爾的才華時(shí)為他請了許多心理咨詢師，但是在交流過程中，威爾毫不配合，甚至戲弄那些咨詢師，從這個情節(jié)我們可以看出威爾作為年輕人的調(diào)皮和驕傲，但是更多的感受到他的自我保護(hù)。

而當(dāng)威爾面對女友的時(shí)候，他可以找到瞬間的激情和釋然，但是卻還是在逃避，相識之初威爾就曾猶豫不決，交往之后，他編造自己家庭成員的謊言，當(dāng)女友要求一同回到他的家鄉(xiāng)見他的親人的時(shí)候他一次次拒絕，后來他終于敗給了自己的恐懼提出分手，沒有勇氣接受女友的挽留和懇求。

二十出頭正是戀愛的年紀(jì)，觀察身邊同學(xué)和朋友們，戀愛中的年輕人常常會為了愛迷失自我、不顧一切，心中總是充滿愉悅的感覺。

而威爾在戀愛中卻仍然堅(jiān)決地保持自我，并且沒過多久就毅然離開了，哪怕女友有著相似的孤兒背景，哪怕她聰慧、開朗、貪圖詼諧、善解人意，他都放棄了愛情，這更加體現(xiàn)了他的自卑、孤獨(dú)和自我保護(hù)。

影片中也有一些情節(jié)，體現(xiàn)了威爾喜歡炫耀自己才華的一面，比如他在酒吧與一名哈佛發(fā)生爭執(zhí)，最終威爾以自己淵博的知識和出色的口才挫敗了他，并表現(xiàn)出一種狂傲和蔑視，影片中的那名大學(xué)生是一個符號，而威爾對他的蔑視也表現(xiàn)了他對大學(xué)生、大學(xué)文憑、大學(xué)教育和權(quán)威的一種輕蔑，他的這種鋒芒畢露的表現(xiàn)恰恰是他自卑性格的真實(shí)寫照。

再比如他為了約會片刻間解決了女友計(jì)劃花一整天研究的分子結(jié)構(gòu)分析，不屑與在教授推薦的地方就職，，在法庭上頂撞法官，為自己慷慨激昂地辯護(hù)，這些情節(jié)表現(xiàn)了他的狂傲不羈，卻也是他內(nèi)心深處自卑、恐懼、逃避的另一種表現(xiàn)形式。

教授和心理師也或多或少的體現(xiàn)了這種自卑、孤獨(dú)和自我保護(hù)，數(shù)學(xué)教授總是圍著一條白色的小條圍巾，在世界最受尊重的學(xué)府任教，并且得過數(shù)學(xué)領(lǐng)域的世界大獎，卻不愿意走出自己榮譽(yù)“城堡”，和大學(xué)時(shí)期的好友也沒有往來，在學(xué)術(shù)方面達(dá)到了瓶頸，無法再向前發(fā)展，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)自己的成績和地位他象征學(xué)術(shù)界的權(quán)威，卻孤獨(dú)寂寞、恐懼，他保護(hù)自己的方式，是讓威爾和自己共同**數(shù)學(xué)問題，彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)界的逾發(fā)的力不從心，幫助自己實(shí)現(xiàn)突破。

咨詢師是天才的心理學(xué)家，但是落腮胡須和一成不變襯衫配毛外套，讓他顯現(xiàn)出比大學(xué)同窗林保更老態(tài)的外表，妻子的死是他一直不忘提起的事情，他的保守與固守也就此完全體現(xiàn)。

盡管他一直在啟蒙和幫助一直，但他不愿意擺脫過去的束縛，生活在一個與世隔絕的小房間和記憶中。

所以在我看來影片不是只講述了威爾的成長歷程，而是講述了威爾、咨詢師和教授三個人彼此幫助、彼此信任，相互交流、相互啟發(fā)，共同成長的故事。

在咨詢過程中，威爾和顧問通過辯論、爭吵、回憶、沉默等溝通方式，最終建立了信任關(guān)系和友誼。

咨詢師和教授起初都是想幫助威爾，但是在威爾的前途問題上發(fā)生了激烈的爭論，教授希望威爾能夠發(fā)揮自己的一技之長，取得成績，而咨詢師則希望威爾能按照自己的想法安排自己的人生。

影片的高潮是威爾和肖恩的最后一次會面。威爾不敢提起自己的過去和逃避，但他沒想到肖恩教授會先提到自己童年遭受虐待的經(jīng)歷。

咨詢師激動的安慰威爾：“那不是你的錯。

”威爾說“我知道，不要戲弄我。

”但咨詢師還是繼續(xù)一遍遍地重復(fù)著“那不是你的錯”，一字一句**在威爾內(nèi)心，他最后的防線崩潰了，撲到對方身上盡情地流淚。

咨詢師用溫暖的臂膀抱著哽咽的威爾，兩個人之間隔膜的高墻被徹底推倒，真摯的信任和依賴在此刻建立。

咨詢師用自己和威爾共同的經(jīng)歷和感受拉近了兩個人的距離，原來威爾的孤獨(dú)、痛苦、逃避、自卑等等負(fù)面情緒來自內(nèi)心深處的自責(zé)，因?yàn)楦赣H虐待時(shí)表現(xiàn)的理所應(yīng)當(dāng)和他人的厭惡、職責(zé)，反復(fù)傳遞給威爾“是你的錯，應(yīng)該受罰”的錯誤信息。

所以與其幫助他擺脫消極意識，不如先幫助他樹立一個積極的信念。這個過程很重要，但也很困難。

除了與咨詢師的溝通之外，給予威爾溫暖的還有他的朋友和愛人。

朋友說“你有才華，而我們沒有，你不欠你自己的，你欠我們的。

如果你在這里20年，那是對我們的侮辱。我每天都去你家接你，然后步行15秒到你家。我最希望的是你不在那里。我希望你離開時(shí)不要問候我們來創(chuàng)造你的生活。

”而聰慧美麗的女友不顧家庭背景和階級差距，給予了威爾濃烈真摯的愛情，即便在威爾提出分手時(shí)也順應(yīng)了他的心愿，默默地離開。

最后，朋友來找威爾時(shí)，他果然不再，他找到了前進(jìn)的方向，開著那輛作為生日禮物的車子駛向遠(yuǎn)方，也許是去追求理想，也許是去追趕心愛的女孩，也許駛向的新的生活。

教授和顧問終于為對方的結(jié)吵了起來，然后平靜下來。

輔導(dǎo)員也開始了他的旅程，這也是一個新的人生旅程。

以同齡人的身份來體會主人公的故事，使我的感觸更加真切，也許我們沒有威爾痛苦的童年經(jīng)歷，也沒有他驚人的才智，但是在內(nèi)心都或多或少都有些傷痛的記憶，都曾感到孤獨(dú)和自卑，都曾逃避現(xiàn)實(shí)，都曾自我封閉。

初來乍到的時(shí)候我就會猜測廣州、上海那些繁華的大城市來的同學(xué)會不會排斥、看不起我，有心結(jié)的時(shí)候不愿意表達(dá)出來，不愿意和朋友訴說，甚至以前在戀愛的時(shí)候面對男友也有許多避諱和保留。

分手后傷心難過不再有勇氣面對新感情，不想見到熟人，不想認(rèn)識新朋友。

當(dāng)我鄙視和參與一項(xiàng)活動時(shí)，我是真的認(rèn)為它是低級和無聊的，還是因?yàn)閷κ〉挠洃浂鴽]有勇氣去爭取、展示和獻(xiàn)身于它？解決這些問題只有一個辦法，那就是肯定自己，正視過去，正視生活，正視未來。

,'!影片結(jié)尾鏡頭，漂亮的反轉(zhuǎn)色彩的夕陽天空與筆直青綠三行道，片尾的**伴隨著汽車的奔馳由悠揚(yáng)的合聲流行曲轉(zhuǎn)至了輕快的西部小調(diào)，突然感覺到一種強(qiáng)烈的幸福感，因?yàn)槲疫€有生活，我還有明天，我還有機(jī)會去體驗(yàn)各種經(jīng)歷。

篇二：心靈捕手英文觀后感’,,,,,,篇三：心靈捕手觀后感《心靈捕手》觀后感美國影片《心靈捕手》講述了一個關(guān)于心靈互動與救贖的故事。

男主角威爾是麻省理工的清潔工，是個智商超人的數(shù)學(xué)天才，但是貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情。

他用叛逆不羈的行為來掩飾自卑，緩解抑郁。

蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的才華。他期望意志能重視和發(fā)揮自己的才華，從而實(shí)現(xiàn)普通人無法企己的人生價(jià)值。

但這種生活不是威爾想要的。確切地說，威爾不知道他到底想要什么。

無奈中，蘭博教授求助于其大學(xué)好友心理學(xué)家尚恩，請他開導(dǎo)并救助威爾。

西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動”，最終開啟了這個天才青年封閉又脆弱的心靈。

影片沒有眩目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節(jié)，卻耐人尋味，最精彩的看點(diǎn)是尚恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈陰影，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界。

威爾有未知的痛苦。他孤獨(dú)地生活了20年。至少在他遇到那個女孩和沙恩之前他很孤獨(dú)。

他缺少友情，雖然他有幾個可以陪他一起打架喝酒的朋友，但是沒有人可以與他真正交流，正如尚恩問他“誰是你的心靈伴侶”時(shí)，他首先想到的是查克，但是查克對于他早已超越友情轉(zhuǎn)變成親情，所以查克真心希望威爾過的比自己好。

他只能珍視莎士比亞、康德、洛克等人的靈魂。

他缺乏親情，從小失去父母，沒有得到養(yǎng)父母的照顧，導(dǎo)致威爾自卑、自我孤立，失去了人生方向。

他缺乏愛，以至于當(dāng)他遇到真愛時(shí)，他會被自尊所阻礙，缺乏大膽追求的勇氣。

人們常說天才是孤獨(dú)的，但天才不應(yīng)該孤獨(dú)。

是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果？我想正是童年的不幸和缺乏合理的疏導(dǎo)。

好在在遇見尚恩之后，問題解決了。

要打開天才封閉的心是很困難的，前五位自我感覺高高在上的拯救者的那種隔離、冷漠、虛偽全被威爾的調(diào)侃打回了原形。

即使是尚恩在與威爾進(jìn)行第一次交流時(shí)也受到了挫折。

然而要打開天才封閉的心又是容易的，不需要花樣百出的**，就像在教育過程中不需要學(xué)生想著如何討老師喜歡，而老師也不需要考慮如何懲治不聽話的學(xué)生一樣，只需要他們敞開心扉信任對方。

尚恩的可貴，在于他懂得給予信任和理解，并在信任和理解中建立平等的互動關(guān)系。

于是，這兩個看似完全不合拍的人開始了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰(zhàn)勝對方。

在一次次的溝通，爭吵，冷戰(zhàn)，妥協(xié)一直到最后成為真正的心靈摯友。

在一遍遍真摯的“不是你的錯”中，威爾的防御終于崩潰了，用眼淚告訴我們他的情結(jié)打開了。

只有這兩個人明白他們之間有種共同的東西，其實(shí)都原本是單純善良的人，只是一些難以對別人提起的傷痛，讓他們忽略了自我，迷失了自己。

助人也助己，當(dāng)威爾敢于面對自己的過去，解放自己的時(shí)候，尚恩其實(shí)也從對亡妻的沉戀和對蘭博的偏見中走出來。

蘭博似乎意識到這需要方向，而不是控制。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，尚恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了。

一個孤僻了二十年的心靈**了，他找到了自我，已經(jīng)有能力去選擇他的生活道路并且在自己選擇的道路上堅(jiān)定前行。

看完影片心里的感受真不知道該怎么形容。

每個人的成長都有所不同，我們在自己的生活道路上會遇到各種障礙，我們常常不能真正勇敢地去面對，我們封閉內(nèi)心，盲目的相信上天注定，不敢去突破去追求。

而這部影片給我們啟發(fā)，讓我們敞開心扉與他人交流，當(dāng)然在自助的同時(shí)也應(yīng)該做一個心靈的捕手，信任對方并幫助對方，讓我們都能正視過去，珍惜現(xiàn)在和憧憬未來。

心靈捕手觀后感 篇7

《good will hunting》觀后感

《good will hunting》這部影片講述了一個因童年悲慘的經(jīng)歷而心靈被扭曲的天才will，在心理學(xué)教授sean的巧妙引導(dǎo)下，釋放了童年延續(xù)下來的黑暗影響，心靈獲得解放的故事。在很多電影中，這個主題不是很新奇，但它吸引了我前后看了三次。一方面，電影構(gòu)思比較別致，不落俗套，沒有花什么筆墨去講述will童年的悲慘遭遇，而在will與sean的交談中令觀者窺見，諸如此類的留白在電影中還有多處，給人留下回味的空間；另一方面，我是被電影中的多處臺詞深深觸動了的，舉兩個例子：

sean教授說了10遍的”it’s not your fault.” 震撼于sean教授的做法，平靜而堅(jiān)定的語氣，基于對will充分了解之上的堅(jiān)持；感動于will的反應(yīng)，從開始的淡然的”yes, i know.”（想來也只是在口頭說說而已），后來情緒逐漸激動乃至于憤怒，向sean教授瘋狂地發(fā)泄，再到后來與sean教授擁抱一起失聲痛哭。

這是他的內(nèi)心情感一點(diǎn)點(diǎn)釋放的過程。就在這短短一分鐘里，will從童年的陰影中真正走了出來。

還有will的朋友對will說的那段話"everytime i came by your house and pick you up,we go out, we have a few drinks and a few laughs and it's great. know what the best part of my day is? for about ten seconds from when i pull up to the curb to when i get to your door.

i think may be i'll get up there, knock on the door and you won't be there. no"goodbye", no "see you later", no nothing. you just left.

“我禁不住被他們之間深厚的友誼所感動，突然意識到，真正的友誼有時(shí)并不能說明他們舍不得分開，但他們敢于放手。

電影中有很多這樣的片段，在觀看時(shí)不禁產(chǎn)生心理共鳴?？赐曛?，它們回味無窮，深受感動。

看過電影我也曾試圖去揣測will的內(nèi)心世界。意志首先是一個天才（沒有人否認(rèn)它），但他也是一個內(nèi)心的人。正像影片中sean教授問他的那樣，他既認(rèn)為作一個brick-layer是一項(xiàng)光榮的工作，又會乘45分鐘的火車到世界頂級學(xué)府中偷偷解出令那些所謂的精英費(fèi)解的難題，是的，清潔工哪里都可以做，又為什么非要到那么遠(yuǎn)的mit去呢？

關(guān)于will桀驁不遜的性格的形成過程影片中談到的并不多，只有簡單的暗示。弗洛伊德強(qiáng)調(diào)童年對后來性格形成的影響，威爾就是一個典型的例子。在他的童年，失去親人的愛的打擊和虐待的傷疤促成了他性格的陰暗面。

will悲慘的童年給他的心戴上了厚重的枷鎖。這枷鎖將他的內(nèi)心與外界隔離開來。天才的稱號并不是自傲與自負(fù)的光環(huán)，背后掩蓋的恰恰是深深的自卑；堅(jiān)強(qiáng)而勇于嘲弄權(quán)威也不是內(nèi)心的強(qiáng)大，背后掩蓋的恰恰是心靈的傾斜與脆弱；桀驁不遜為所欲為也并絕非攻擊性太強(qiáng)，背后掩蓋的是恰恰處處設(shè)防的心理。

我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人有時(shí)都會有這樣的心理掙扎。當(dāng)我們自己的心理需求不平衡時(shí)，我們往往會轉(zhuǎn)移到外部世界來掩蓋我們的心理失衡，這可能只是一個更極端的例子。比如有些人非常喜歡熱鬧，無論做什么事情一定要有人陪伴：表面合群熱鬧但或許他們正遭受著內(nèi)心極度寂寞的煎熬，心靈中繁榮掩映下的荒蕪。

再比如，在飯店中吃飯時(shí)，常常不乏這種人，他們自己飯量本身很小，但是點(diǎn)菜時(shí)就完全不顧忌這些，于是總是有那么幾樣小菜最終完剩在餐桌，不排除有其他的原因，但至少有相當(dāng)一部分人是為了自己的顏面的，走進(jìn)一家酒店，只點(diǎn)一盤小菜一碗飯是他們面子上所無法承受的：表面上超強(qiáng)的自尊心或許正掩蓋著他們脆弱的內(nèi)心。這樣，生活的表象有時(shí)正式地掩蓋了內(nèi)心的真實(shí)聲音。

我并不想完全否認(rèn)這種掩蓋在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫吘辜兇獾膬?nèi)心平衡而不為外事所擾的出世態(tài)度并不是常人可以輕易達(dá)到的，但是will的經(jīng)歷至少提醒我們，無論如何地轉(zhuǎn)嫁與掩蓋，本質(zhì)上只是一種掩蓋而已，并不能從根本上解決積壓于我們心理的問題，而這種積壓久而久之也是一種心理的安全隱患。

一個人，受了重傷，不再有安全感，心里會有一道防線。威爾試圖在自己和周圍的人之間建立一種距離。也許他童年的經(jīng)歷給他一種錯覺，認(rèn)為距離太近會帶來傷害。他會憑著人類對完美的追求的本能去追求生活中完美的感覺，但是心理的陰影又時(shí)刻在懷疑著完美對于自己生活的存在性，于是他總是在選擇在“完美”離開自己之前的首先離開。

這仍然是過度的防衛(wèi)，讓他可以和任何地方的人接觸，甚至他的女朋友也不例外。剛剛開始接觸她時(shí)，他就不敢將這段愛情繼續(xù)下去。在他與sean教授的談話中，我們聽到了他的解釋：

她太完美，自己不想去破壞。然后是sean教授對他的回答，也是我非常欣賞的一段臺詞，“you're not perfect,the girl you met, she's not perfect either, but the question is,whether u're perfectfor each other; that's the whole deal,that's what intimacy is all about.”在這次與教授的談話之后，will馬上又去找了她，但是此時(shí)心中的痼疾仍然沒有除去，當(dāng)她要求will陪伴她一同搬到加利福尼亞州去時(shí)，那個自卑脆弱而過度防衛(wèi)的will充分暴露了。

也許在他們交流的過程中，他不相信她真的愛她，也不相信他們的明天，他們的關(guān)系漂浮在不確定之中。說到愛情，他可以吹噓，但他真的不敢去愛。

人與人之間的距離可能有很多原因。在這里威爾的倡議，創(chuàng)造一個距離，以免失去是其中之一。由此，我再次思考，在我們的生活中，我們經(jīng)常抱怨沒有人能理解我們自己，那么是別人不能理解還是我們不想讓別人理解呢？

封閉自己的內(nèi)心，是保護(hù)自己的一種方式。每個人的心總會有自己的秘密角落，但因?yàn)楹ε率ィx自己太近了。當(dāng)生活的美好和幸福擺在我們面前時(shí)，舉手放棄并不遺憾。

這部電影中還有一些片段給了我很多思考，比如肖恩教授稱贊和強(qiáng)調(diào)的信任的重要性。它是中醫(yī)藥與患者心理治療關(guān)系的基礎(chǔ)，也是人際交往的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，信任受到各種力量的污染。我認(rèn)為這也是現(xiàn)代社會進(jìn)步中的一種悲哀。

另一個例子是影片中兩位教授的形象，一位是頂級數(shù)學(xué)家，另一位是頂級心理學(xué)家，代表著兩種不同的生活。他們的沖突和爭吵也是兩種人生價(jià)值觀之間的爭論。究竟什么樣的人生是成功的人生，人的發(fā)展有沒有什么既定的軌道？很多人評價(jià)這兩位教授，一位是虛榮心和爭名奪利的代表，另一位是尊重人們內(nèi)心欲望的代表。我并不完全否認(rèn)這種理解，但我更愿意這樣理解：

這是不同的人對生活的不同理解，對成功的不同理解，結(jié)合中國的傳統(tǒng)說法，也就是說，有的人更多地加入了世貿(mào)組織，有的人更多地走出了世界。很難判斷加入世貿(mào)組織的人是更成功的，還是走出去的人更成功?；谒麄儗Τ晒腿松牟煌斫猓麄冊谙霂椭鷷r(shí)會有不可調(diào)和的矛盾，走上成功的人生道路。他們之間的爭吵也是這部電影的亮點(diǎn)之一。

這場爭吵會影響兩人的友誼嗎？我認(rèn)為不會的。這也更符合尼采的辯證朋友觀。當(dāng)然，真正的朋友可以有不同的看法，只有真正的朋友才能有這種深入徹底的爭吵，只有這種程度的爭論才能幫助朋友真正了解對方。

所以影片末尾，兩人的和解，應(yīng)該也是一種必然。

最后，我想探討一下這部影片的現(xiàn)實(shí)意義。

compared to the movie, life is harder. 我嘗試總結(jié)了will內(nèi)心獲得重生的四大關(guān)鍵要素：極高的天分、心理學(xué)大師的引導(dǎo)、明義的朋友、理想的愛情——而這些要素在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎都是不存在的，現(xiàn)實(shí)生活中心理有障礙的朋友在前進(jìn)的路上得到的可能不但不是這么多有利因素的刺激、引導(dǎo)，反而更經(jīng)常的是連串的打擊。

所以，真實(shí)生活中很難有這樣的奇跡發(fā)生。

但是影片至少可以從很多方面激發(fā)我們對人生這個大話題的思考，比如，看過影片我想了很多，想到trust、perfect、friendship、success、soul mate等很多問題，對這些看似簡單但頗有內(nèi)涵的概念的理解更深入了一步，并且首次發(fā)現(xiàn)了自己對心理學(xué)的興趣，也算是一個額外的收獲。

心靈捕手觀后感 篇8

，又名，講述了一個精神互動和救贖的故事。這個電影中沒有驚心動魄的場景，也沒有觸目驚心的情節(jié)，有的是它所表達(dá)的耐人尋味的主題及心靈之門開啟的全過程。其核心在于肖恩如何打開威爾的心靈之門，使他走出童年創(chuàng)傷造成的心靈牢籠，有勇氣感受生活，更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛的人生旅程。

看完，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……

影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂數(shù)學(xué)課開始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個清潔工，威爾，解答了。這讓教授很是吃驚。他最終發(fā)現(xiàn)威爾，一個聰明的數(shù)學(xué)天才，叛逆，放蕩，搗亂，被拘留在少年法庭。

教授不忍心看到這樣的天才白白浪費(fèi)，所以請法官保釋威爾。雖然教授希望威爾能找到自己的人生目標(biāo)，但之前的幾位心理學(xué)家都幫不了他。

一個試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地，然而他的不配合讓**無疾而終;只到西恩的出現(xiàn)，是這個資深的心靈捕手解救他這個心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)天才。

幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然。當(dāng)我長大后，我把自己鎖在一個狹窄的自我空間里，我不相信別人，我也沒有付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。

盡管人們遠(yuǎn)在千里之外，但他們認(rèn)為這是保護(hù)自己的最好方式。換句話說，他們沒有很好的自我意識。

威爾太缺乏愛了。他需要愛和幫助。肖恩洞察到威爾內(nèi)心封閉自卑的根源，即他擺脫不了童年經(jīng)歷的陰影，這使他不敢相信別人，不敢面對世界，不敢付出愛，甚至不敢承受愛。

信任是靈魂的基礎(chǔ)，肖恩的價(jià)值就在于此。在信任的基礎(chǔ)上，他與威爾建立了平等的互動關(guān)系，并在內(nèi)心深處留下了深深的創(chuàng)傷。我們看到，信任不是一開始就有的。

在第一次交談中，他們的心不是互動的，而是碰撞和沖突。威爾由一張畫莽撞的評論了西恩的感情與生活，激怒了西恩，因?yàn)槟切┰捙鲇|了他冰封已久的心結(jié)。可貴的是，肖恩率先敞開心扉，以寬容、理解、信任與意志進(jìn)行了深入平等的溝通。也許那次談話觸動了威爾的心。

同時(shí)，我們可以看到，在啟蒙意志的過程中，肖恩本人也在反思自己的過去。雖然他在過去的婚姻生活中扮演了救贖者的角色，但他并不后悔，仍然記得那些美好的回憶。

西恩應(yīng)用的是心理分析的**方法，這讓**取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。更值得一提的是，**中西恩向威爾袒露了一些自己的事情，這是與原則相違背的。不過，我們應(yīng)該看到的是適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。

事實(shí)上，也就是因?yàn)檫@些而得到了威爾的信任，在西恩的面前脫下了偽裝的外殼。

說到童年，我們會想到玩彈珠，玩捉迷藏，兒童樂園，所有簡單而美麗的小東西。那是一個笑可以很大聲、哭可以很嘹亮的水晶時(shí)節(jié)。社會的復(fù)雜性和人們內(nèi)心的危險(xiǎn)，這些黑暗的東西是遙遠(yuǎn)的。

而如果你不幸過早的遭遇了，那恐怕是毀滅性的災(zāi)難。于是，催生了《心靈捕手》。

影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂活躍的數(shù)學(xué)課開始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個痞子清潔工解答了。清潔工較為爾。他有一個非常聰明的頭腦和驚人的記憶力。然而，由于小時(shí)候被父母遺棄，被壞人虐待，他有嚴(yán)重的心理問題。

幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個世界默然。當(dāng)我長大后，我把自己鎖在一個狹窄的自我空間里，我不相信別人，我也沒有付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。

盡管人們遠(yuǎn)在千里之外，但他們認(rèn)為這是保護(hù)自己的最好方式。換句話說，他們沒有很好的自我意識。

威爾需要愛，他應(yīng)該得到照顧，他應(yīng)該得到幫助。然而，高度的洞察力和高度的敏感性成為意志獲得精神救贖的一面墻。之前的幾位心理醫(yī)生都無能為力。

一個試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓**無疾而終;只到sean的出現(xiàn)，是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)孩子。

心理動力學(xué)的有效應(yīng)用已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這種以精神分析學(xué)觀點(diǎn)為基礎(chǔ)的理論和技術(shù)在精神分析學(xué)派發(fā)展之后，使其逐漸脫下偽裝。更值得一提的是，sean還向will坦露了自己的一些不完美的狀況。

應(yīng)該說，這是一項(xiàng)冒險(xiǎn)。我記得汪先生說過這樣的投票方式是不正常的。但是不得不承認(rèn)，適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。

事實(shí)上，這也確實(shí)獲得了will的信任。

而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應(yīng)該勇敢面對那些碎碎點(diǎn)點(diǎn)，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。

所以他才會去開著兄弟們?yōu)樗薜能?，去追尋他的真愛?/p>

sean的**方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營造了關(guān)懷的另一種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關(guān)懷所贏來的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。

乘勝追擊。沉默之后的爆發(fā)具有不可抗拒的力量。還記得sean一次又一次地重復(fù)著“it’snotyou***ult”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。

他緊抱著sean，泣不成聲。

看這部電影的時(shí)候，我正同時(shí)在看畢淑敏的《女心理師》。這部**中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來訪者，還有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。

他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對某一特定的場合或者事物產(chǎn)生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時(shí)候遭到繼父的**，致使她沒有了對愛情的憧憬，只有對*的默然，一副永遠(yuǎn)冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過**，對那些過往逐漸釋懷，堅(jiān)強(qiáng)迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。

也許，黑暗的童年真的會產(chǎn)生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠(yuǎn)。

一個人擁有一整個宇宙的快樂，一個人守著一整片星空的孤單。----題記

主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實(shí)則是一個內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學(xué)教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。

威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他從小被人欺負(fù)，只因是個孤兒，沒有愛的庇護(hù)。

有個男孩從小就對他施以暴力，以至于在威爾成長后的一次偶然外出中遇見他。威爾有三個對他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來一般，狠狠地揍著。

威爾被警察抓去，這是蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運(yùn)。

威爾在mti學(xué)院里做清潔工，其實(shí)他內(nèi)心深處也希望自己可以提高個人素養(yǎng)，在這所學(xué)院里的高數(shù)題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當(dāng)他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈。

即使他的過去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學(xué)教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時(shí)刻，打開心扉。

在西恩教授開啟他的心扉的過程中，雙方都有過質(zhì)疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過去，但威爾始終會巧妙的避開西恩教授的提問，不觸碰那曾經(jīng)的傷口。在人生中的清醒時(shí)刻，在悲哀及喪失的陰影之下，人們最接近他們的真我。威爾因恐懼自己愛的人，愛自己的人拋棄他，喪失了女友。

就在這種陰影下，西恩教授抓住時(shí)機(jī)，反復(fù)對他說：'這不是你的錯……'最終打開了他的心扉，釋放了他積壓多年的心靈壓抑。()沒錯，正如希恩教授所說：

'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負(fù)荷壓力已經(jīng)釋然了，放空了自己的心，他自由了。

我們感覺累了，就放空自己的心。別讓自己忍受太多，讓自己的心受委屈，蘭博教授看出了他的才能，也看中是他的天穎。西恩教授看穿了他的心，這兩個人在他的人生中是至關(guān)重要的。

之前他即使有整片宇宙，內(nèi)心也不快樂，現(xiàn)在他的心是快樂的。

將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過去，都不能定義你是誰，現(xiàn)在的你的選擇，才是真實(shí)的你，不管內(nèi)心有多苦澀，要敢于直視自己的心，為自己的以后做正確的選擇。

兩顆隱忍著傷痛的心，彼此交流，漸漸地趨向最真的那顆心，釋懷是給自己的心最好的禮物。

心靈捕手觀后感 篇9

在老師的推薦下看了這部1998年就上映的老片子，很喜歡它的另外一個名字－－驕陽似我，我們每個人都是一輪驕陽，因?yàn)橹灰覀冞x擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會讓他人得到溫暖?！缎撵`捕手》觀后感

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他對各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。

他燒掉了自己無法輕易解決的答案，攻擊教授的自信是建立自己自信的一種方式。他對為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋釋獨(dú)到的和有見地的。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，我感到了天才的孤獨(dú)。天才是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。

直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到了他的孤獨(dú)，沒有人能真正理解他，因?yàn)樗颖茏约?。他孤?dú)，對現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。

他認(rèn)為勞動是光榮的，特別是體力勞動(我也這么認(rèn)為)。威爾所謂的自尊使他拒絕愛。天才沒有勇氣去愛。他應(yīng)該有多孤獨(dú)。20年來，他壓抑自己，隱藏自己。他能從書本和哲學(xué)家那里得到思想的碰撞，但他頭腦中沒有對話。

他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。

沉默了一次又一次之后終于開口了，心門開始慢慢打開。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論，沒有實(shí)驗(yàn)。這只是肖恩和威爾之間的真誠對話。時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。

在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種**。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!

然而，威爾作到了。我由衷地欽佩他。他心中有著不可抹滅的童年傷疤，因此變得叛逆和不羈，總是避開包括女友在內(nèi)的其他人。他經(jīng)常和幾個死黨打架，被少年法庭判處重刑，送到少年看護(hù)中心。

藍(lán)勃特教授不忍心看到這樣的天才被埋葬，誤一位他是個罪犯。他請了五位著名的心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最后，威爾可以忘記過去的痛苦，重新開始自己的生活。

他成功拿到一份不錯的職位;同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩。

”片子很感人!

震驚感：他叛逆，放蕩，但他是一個天才，一個超越哈佛傲慢的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。

他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?

都是因?yàn)槟莻€悲慘的童年，那個黑色的童年，在心里留下了深深的創(chuàng)傷和自卑！

感慨：終于，在朋友的祝福下，將踏上去加州尋找幸福的旅程！一次為結(jié)局，讓我再次感受到愛的力量——愛的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當(dāng)今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部電影的感覺。這可能是膚淺或簡單的，但至少它觸動了我的心。

生活中的許多磨難使我們不敢面對生活和世界。不是你的錯，不是你的錯。肖恩的話最能反映我們內(nèi)心的哭泣！也許，每個人的靈魂，在某個階段、某個時(shí)刻，都需要救贖，有時(shí)需要自知之明，但更多的時(shí)候，可能是在忙碌、痛苦和掙扎的過程中不知情。心靈能夠遇到真正的“捕手”，是何等幸事。

我曾經(jīng)有一種自主的愿望，自己曾用信賴之心，尋找自己現(xiàn)實(shí)生活中的“心靈守護(hù)使者”。在自己最無助的時(shí)候，開啟自己的心靈，給與我?guī)椭?，幫助我釋放心靈，指點(diǎn)迷津。但最后我還是沒找到。我只能在痛苦的掙扎中釋放壓力，減輕痛苦。

那種滋味，只有經(jīng)歷的人才能有最深刻的體會?；蛟S是因?yàn)槲也荒軌蛐湃蝿e人吧！所以，我感慨于威爾的幸運(yùn)。

他能夠用信任與肖恩進(jìn)行心靈上的交流，開啟了他封閉的內(nèi)心。內(nèi)心得到釋放的他，開始了他自己真正充實(shí)的生活。

開啟自己的心靈吧！用信任的目光尋找自己的心靈伴侶吧！他能夠在自己最無助的時(shí)候，給與我們開導(dǎo)，給與我們慰藉，給與我們幫助。

讓我們忘記內(nèi)心的壓力，內(nèi)心的痛苦，讓我們的生活充滿陽光，充滿溫暖。

心靈捕手觀后感 篇10

生活就像一個巨大的舞臺，每個人每天都在表演他們的悲歡離合，每個人每天都在和不同的人一起歡笑和詛咒。每個人都想看到別人在想什么，但同時(shí)又不愿意讓別人知道自己在想什么。每個人都有一個故事，痛苦和悲傷的過去。誰是心臟捕捉者？誰又將自己的心靈用層層的面具、厚厚的圍墻封堵起來當(dāng)做是一種自我保護(hù)。

它看起來像一件結(jié)實(shí)的外衣，誰知道在那之后靈魂是多么脆弱。我們常以為自閉是一種自我保護(hù)，但只有打開心扉，才能感受到外面溫暖的陽光，才能感受到溫暖，才能融化內(nèi)心冰冷的角落。坦然的面對自己內(nèi)心的傷口，即使有時(shí)候任然會疼痛，卻不用再一個人躲在角落里暗自哭泣。

整個《心靈捕手》講述的就是一個心靈飽受創(chuàng)傷的年輕人、一個暴力傾向的天才、一個情感的弱者，在一次次心靈的交流中，逐漸走出陰影，放下防衛(wèi)心理，嘗試與人交流，最終找到了屬于自己的生活，重新張開懷抱擁抱生命。

我覺的《心靈捕手》帶給我最重要的就是敞開心扉在交流中的重要性。對威爾來說，他是個非常普通的清潔工。他沒有受過高等教育，但他天生的數(shù)學(xué)天賦，加上勤奮刻苦，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域顯示出非凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去面對身邊的一切。

造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。電影的開頭向我們展示了威爾復(fù)雜的性格和具體的事件。威爾是個感情脆弱的人。他渴望朋友，想傾訴和關(guān)心，但他對別人失去了信任，害怕再次受到傷害。所以他到處防守。他害怕被人看穿而再次被拋棄。

他無法敞開自己的心靈，所以無法感受到別人的真情。就像他于女主角產(chǎn)生肌膚之親之后卻用一句“我并不愛你”來逃避自己內(nèi)心的恐懼感。他只是個孩子，一個受過創(chuàng)傷的孩子，就像肖恩說的你只是個孩子，你不知道你在說什么。

問你藝術(shù)，你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你知道很多，他的滿腔政治熱情，他與教皇相交莫逆，和他的耽于**，你對他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的氣味嗎？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？

你肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你大可以會向我大拋莎士比亞，背誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。

我問你何為愛情，你可能會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受……西恩繼續(xù)說，不要以為，我了解你，也許我可以通過知識來看你，但那不是你，除非你愿意談?wù)勀阕约海駝t我不知道你到底是誰。

敞開心扉是一切交流的前提。即使你再次受傷，你也只有試著相信別人才能感受到陽光。威爾在與西恩的一次次的交流中終于放下了心中的防衛(wèi)，出發(fā)去尋找自己的幸福。平凡的我們，也會在心靈的碰撞中感受到更多的美麗和幸福，讓我們打開心扉，邀請身邊的人走進(jìn)我們的世界。

幸福，就在我們身邊。

心靈捕手觀后感 篇11

（你好，周瀟瀟先生，我覺得你的課很好，我對心理方面很感興趣。我希望將來能和老師多交流。）

《心靈捕手》這部影片，我在上心理課之前看過，現(xiàn)在再看，有更深的感動和感觸?？吹叫睦斫處熜ざ?sean)給威爾(w ill)做心理咨詢的那幾個情節(jié)，腦海里瞬間浮現(xiàn)出一句話“在生命最深處與人相遇。”這是前段時(shí)間我讀的介紹歐文·亞隆思想傳記的一本書的書名《在生命最深處與人相遇》。

作為一名心理老師，這句話是肖恩在電影中扮演的角色給我最感人和啟發(fā)的。

這次再看，對這部影片的英文原名產(chǎn)生了很大興趣。good will hunting是一個雙關(guān)的名字，男主角名字就叫will hunting，因而片名有“好樣的威爾·流汀”之意;另一層意思正如幾個版本的中文譯名一樣，可以理解為《心靈捕手》《驕陽似我》等，聽上去挺美，但也挺虛的。我現(xiàn)在更愿意把它理解為“對人內(nèi)心的美好意愿(good will)的捕捉”。

影片男主角威爾在眾人的眼中是數(shù)學(xué)天才、問題青年，社會給了他這兩個截然相反的“標(biāo)簽”并只從“標(biāo)簽”的角度來看他:法官為他屢次犯案而震驚憤怒，蘭博教授賞識他的才華并為他浪費(fèi)才華而痛心，之前的五個心理醫(yī)生都把他當(dāng)“問題”來解決……但心理教師肖恩看到了“人”，一個擁有真實(shí)內(nèi)心的普通男孩;而肖恩自己在面對威爾時(shí)，也首先是以“人”，一個有著真實(shí)內(nèi)心的普通人身份，而不是以某某教授、某某名人的身份。在他們這樣相遇并以真實(shí)的生命狀態(tài)去相互碰撞的過程中，很難說誰是誰的“捕手”一一最后威爾終于能釋然往日的傷痛，“跟著心走”，去追尋自己真正想要的;而肖恩也從喪妻之痛中走出，決定對未來的人生繼續(xù)“下注”。

這樣的結(jié)局正是“在生命的最深處與人相遇”后，最真實(shí)動人之處。

“對人內(nèi)心的美好意愿的捕捉”，我認(rèn)為這與心理教師職業(yè)的本質(zhì)相契合。我將它理解為:教育的過程就是去發(fā)現(xiàn)并同時(shí)幫助學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)心的美好意愿，并促使學(xué)生愿意循著自己的美好意愿成為更好的自己:

知道你是誰，你想要什么，你想成為什么。

肖恩是一個真實(shí)而卓越的心理教師、心靈導(dǎo)師，他“在生命最深處”與威爾相遇的過程，給了我這樣幾個啟發(fā)。

一、成為——首先成為真實(shí)、坦誠的“我自己”

對于一個心理工作者來說，自知顯得尤其重要。知道自己想要什么的人才有力量和底氣去引導(dǎo)他人思考“你想要的是什么”。肖恩始終是一個真實(shí)的存在，當(dāng)他在咨詢中被激怒時(shí)，他能直接表達(dá)自己的憤怒;他經(jīng)歷喪妻之痛，雖然還未從傷痛中走出，但是他能接受和面對;他分享自己生活中的趣事固事，告訴威爾“不完美才是真實(shí)”……對于這個世界，他有他自己的更富于人性的理解，盡管在追求世俗成功的老同學(xué)看來，他只是一個“失敗者”。

真實(shí)地敞開自己，真實(shí)地表達(dá)自己，才能獲得對方的信任，并使對方愿意敞開自己。只有當(dāng)彼此相互信任，有效的教育才真正開始。

對他人擁有這樣的態(tài)度，我想這首先在于“我自己”一一我自己的態(tài)度、觀念。肖恩之所以是這樣一個肖恩，是因?yàn)樗麑ψ约?、對生活、對生活的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，以及他的深刻性和深刻性

的生活閱歷。每個人的生命都是一道風(fēng)景，我無法也沒有必要成為肖恩，但成為真實(shí)、坦誠的自我也會讓我自成美麗的風(fēng)景;一個人有深刻豐富的人生經(jīng)歷或許是可遇而不可求的，但愿意去接納和體驗(yàn)生活中的任何發(fā)生，也能豐盈一個人的生命體悟。

所以，讓我們先讓自己真實(shí)，不完美，但有真誠的力量。

二、看見一一看見人內(nèi)心的那份“美好意愿”

每個人內(nèi)心都有向上向善的意愿以及自我實(shí)現(xiàn)的需要(或者稱之為本能)，這些都是人的“美好意愿”。當(dāng)我們從表面上看到學(xué)生像威爾一樣有很多問題行為時(shí)，還能去堅(jiān)信他的內(nèi)心有那樣的“美好意愿”嗎?我選擇和肖恩一樣相信一一甚至無需言說。

如果不是內(nèi)心那份“good will”，威爾何至于一定要大老遠(yuǎn)跑到最高學(xué)府去做清潔工、去解那些頂級的數(shù)學(xué)難題?為何還要每天去讀一些他的日常生活中貌似根本不需要的高深書籍?“三分鐘擺平一個哈佛笨蛋”的游戲中不也隱藏著一份“good will”嗎?

這些，他自己不曾意識到。肖恩看見了，并帶著威爾去看見。

新聞記者柴靜說，她最關(guān)心新聞中的“人”，她還說“這句話很普通，只是一句常識，做起這份工作才發(fā)覺它何等不易，‘人’常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽，被概

念化，被模式化，這些思維就埋在無意識之下?！?/p>

我選擇努力以一個真實(shí)、坦誠的自我面對一個真實(shí)的“人”，去看見人我面對一個真實(shí)的“人”，去看見人內(nèi)心那份“美好意愿”。尤其是那些進(jìn)退兩難的人，通過他的辯護(hù)，看到了他的真實(shí)生活；通過他膚淺的問題行為，看到了生活的掙扎，看到了生活的努力尋找出路，看到了生活本身的價(jià)值在這個過程中的體現(xiàn)。

同時(shí)，我也知道，在實(shí)際的教育過程中，并不是每個學(xué)生都能及時(shí)、成功地呈現(xiàn)出像意志一樣的良好狀態(tài)，讓你看到。未成年的他，未來路還很長，他的改變或許不在此時(shí)此地，但

如果在他的生命中，有一束光照進(jìn)他的心，有人為他的生命點(diǎn)上了一盞燈，不管回報(bào)如何，我相信他的生命的質(zhì)地會有所不同。因?yàn)椋且环菘匆?，生命自有感?yīng)。

三、喚醒一一以生命故事喚醒那份“美好意愿”

“只有生命可以抵達(dá)另一個人的生命”。肖恩和威爾的幾次咨詢，看來都像是閑聊，當(dāng)然也是有技巧的，比如那兩次等待以及那句“那不是你的錯!”肖恩肯定熟知一大堆心理理論、治療技術(shù)，但是他從頭至尾都沒有去分析威爾是什么癥什么病應(yīng)該怎么處理(而我們是多么熱衷于“貼標(biāo)簽”啊)，他說:

“也許我可以通過知識來看你，但那不是你，除非你愿意談你自己，否則我不知道你到底是誰?！?/p>

怎樣知道“你到底是誰”?沒有你的故事，你是誰?生命即故事，故事即生命。大部分時(shí)候，肖恩是在說故事，他以自己的生命故事，引領(lǐng)著威爾往生命深處走去，去面對和釋懷那些深深藏著的痛苦。

雖然影片中并沒有說明，但我更愿意理解為:肖恩那“無招勝有招”的咨詢方法其實(shí)就是“敘事療法”，即聽故事、說故事、重新建構(gòu)故事的過程。臺灣敘事咨詢師周志建老師在其書中說:

“每一個的‘自我’都是被建構(gòu)的，尤其是‘社會建構(gòu)’。既然人可以被建構(gòu)，那么也可以被‘再’建構(gòu)，敘事咨詢，就是在做這件事?！匦陆?gòu)’生命故事，讓生命重生，敘事是一個叫人重新得到力量的學(xué)派。

”我也立志要成為一個很會“聽故事、說故事”的心理教師。

在生命最深處與人相遇，“我不是你的老師，只是你的一個旅伴;你向我問路，我指向我們倆的前方。我們同行，彼此祝福，然后各自去走各自的生命之路，需要的時(shí)候依然可以再相遇?！币灰蛔詈?，肖恩和威爾這一對師生之間咨詢關(guān)系的結(jié)束也是非常溫情感人的，而不是冰冷的“不能再聯(lián)系”。

生命之間的聯(lián)結(jié)本該如此富有“人”味，不是嗎?

心靈捕手觀后感 篇12

《心靈捕手》 觀后感，美國影片、又名《驕陽如我》，人生無常，宇宙之遼闊，世間之無奇不有，人的內(nèi)心更是奧妙無窮。在當(dāng)今社會，巨大的壓力，巨大的夢想與現(xiàn)實(shí)的差距，總是會讓我們郁悶和病態(tài)。

《心靈捕手》深入探索當(dāng)代人心里困惑及救贖突圍之路。在 mit 工作的清潔工男主角威爾是個智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功地運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。 卻是一個麻省理工的教室外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉地解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活確實(shí)一團(tuán)糟。

他打架、偷竊、毆打警察、甚至**入獄。教授很高興找到了這個天才，希望把他培養(yǎng)成一個頭腦中的天才。雖然威爾極其聰明，但他叛逆不羈，甚至到處打架。

因?yàn)樗靼祝?教授對他的關(guān)心，只是希望自己在數(shù)學(xué)上功成名就，殊不知，這樣的生活不是威爾想要的，心靈的創(chuàng)傷似乎不是那么簡單可以笑笑而過。 有一段話，他的最好的朋友查克，那個看似對生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語氣說：“你是我的摯友，別誤會我的話。

20年后，如果你還住在這里，來我家看電視，和我一起在工地上干活，我就殺了你！我并非出言嚇你，而是言出必行！你有天賦，我們都沒有，你不欠自己，你欠我！

明天醒來我即使50歲了，但我依然要做這個工作，那倒無所謂；你卻有個黃金機(jī)會展所長，你沒膽量去做，簡直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們！每天我開著車到你家門接你，我們出去喝酒談心，的卻很開心，可知我每天最渴望哪段時(shí)刻嗎？就是我下車走向你家那十秒，渴望著我敲門時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒有就離開，我所知不多但我知道我有過這種想法。

”細(xì)節(jié)的流露，朋友希望自己過得比自己好。也許這是一段偉大的友誼，沒有占有，沒有私欲，沒有嫉妒，有的只是為了朋友。朋友也是心靈的伴侶。

劇情的推動， 解救威爾的關(guān)鍵人物付出畫面——西恩。他是這位教授的大學(xué)朋友，開始用意志來幫助他面對生活。威爾內(nèi)心弱小無助與外表的桀驁不馴恃才傲物，對親密關(guān)系的恐懼vs提前拒絕所有的幫助和親密，不敢面對女友的感情……在西恩的敏銳的洞察，真誠的關(guān)心下，開始慢慢的解凍，似乎西恩是他的春天，給他的生命帶來了生機(jī)。

在最后一次的輔導(dǎo)中，用同一句話“這不是你的錯”，反復(fù)追問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對待。到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經(jīng)歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經(jīng)歷不是自己的錯，沒有必要一直背負(fù)著這個包袱而不肯真實(shí)面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生，他認(rèn)清楚了自己，找到了追求的目標(biāo)，我們都是有缺陷的人，但我們能夠足夠快樂的自由選擇自己的生活。

而不是被陰影所控制，過著一種不承認(rèn)任何缺陷而需要改善的生活。所以，心理醫(yī)生首先要對“患者”開發(fā)自我的心靈才能與他們產(chǎn)生共鳴和通感、才能獲得對方的信任，從而產(chǎn)生一種良性的互動。事實(shí)上幾乎每一個成年人無論是"醫(yī)者”還是“患者”。

由于生活中所經(jīng)歷的傷痛、磨難或是挫折，大多會把自己裝在“套子”里，這種隔離的“套子”往往會像堅(jiān)冰一樣又冷又硬。在影片中威爾的“套子”是他異乎常人的才智和他借此對人的揶揄嘲笑，而西恩的“套子”則是隱遁于世。打破這層堅(jiān)冰不應(yīng)該靠花樣百出的療法或技術(shù)，而恰恰靠的是像西恩那樣率先敞開心扉、給予信任。

靠的是那溫暖和煦的“驕陽如我”西恩的可貴，在于他懂得“給予信任”，并在信任中建立平等的互動關(guān)系，西恩，一個看上去頗為和善的老頭，于是，這兩個看似完全不合拍的人開始了相互猜心，想要在心靈捕捉上戰(zhàn)勝對方。威爾自恃才高，但是這次這些伎倆在同樣博學(xué)的肖恩面前卻不起作用，兩人就開始了長期的心理對峙。在溝通、爭吵、冷戰(zhàn)、妥協(xié)中，終于成為真正的心靈朋友。

只有這兩個人知道他們之間有共同點(diǎn)。其實(shí)，他們倆本來都是清純善良的人，但有些讓人難以提起的痛苦卻讓他們忽略了自己，迷失了自我。 當(dāng)影片尾聲,查克象平常一樣開車去接威爾,卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空時(shí),那種既傷感又高興,既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，讓觀眾體會到其實(shí)威爾有著怎樣的財(cái)富和幸運(yùn)。影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。

他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪里？

這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栍心芰x擇自己的人生道路，并堅(jiān)定地沿著自己選擇的道路前進(jìn)。

心靈捕手觀后感 篇13

首先想說一說信任的建立。對于蘭勃，主人公威爾其實(shí)是談不上信任的，于他而言，蘭勃也許是恩人，是高高在上的教授，象征著權(quán)威，卻幾乎不曾走近他的內(nèi)心，不曾得到威爾百分百的信任，蘭勃太希望他能夠做出一番驚世駭俗的成就，走得太急，反而完全忽略了威爾其實(shí)只是一個缺愛的小屁孩啊。

肖恩在威爾面前，幾乎不曾有壓迫感，他真正愿意走進(jìn)威爾內(nèi)心，去幫助這個外表很強(qiáng)悍，為自己的內(nèi)心設(shè)置重重防御的孩子。通過深淺不一的交談，威爾逐漸解除了層層警惕。他們就像一面鏡子，看著對方不斷地探索自己。唯一的一次肖恩“逼迫”威爾，便是文章開頭提到的片段，在當(dāng)時(shí)那個場景下，肖恩采取這樣的做法其實(shí)也是設(shè)身處地為威爾考慮，他知道這是威爾需要的，他知道威爾需要有一個他信賴的人去推他一下，去逼迫他承認(rèn)自己的軟弱和無助。

對于不同類型的學(xué)生來說，通過適當(dāng)?shù)牟呗越⑿湃未_實(shí)是每個教師從教學(xué)生涯中獲得信任的一種方式

必修課，因?yàn)樾湃问菧贤ǖ幕A(chǔ)，溝通是解決問題的開始。希望在今后的日子里，自己能夠不忘今日的初心，做學(xué)生的良師，益友！