文明初中作文匯集

文明初中作文。

寫作根本上也算是一種有效的溝通手段，寫作文可以促進我們多思考、多學(xué)習(xí)，好的作文是可以引起讀者共鳴的，什么樣的作文值得拍手叫好？以下“文明初中作文匯集”由小編為大家收集整理，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

文明初中作文【篇1】

最近班級同學(xué)提倡講文明、懂禮貌活動，我作為班級班委成員，對于班級初中文明行為做了統(tǒng)計。

1，孫小蟲同學(xué)為班級新購買了一只垃圾桶，號稱是他們家里的。這一只垃圾桶款式新穎，結(jié)構(gòu)牢固，堅實耐用，深得班級同學(xué)喜愛。

2，方乾坤同學(xué)立志成為一名優(yōu)秀共青團員，一直在默默地進行好人好事活動。這個星期天，我發(fā)現(xiàn)他在馬路上攙扶老奶奶過十字路口，可是后來又看到他跟老奶奶爭吵。事后得知原來那個老奶奶被他攙扶來攙扶去，總共走了好幾回，這樣的“好人好事”就是為了做路人看，實在是虛假啊。

3，王一剛同學(xué)最近一直待人友善，經(jīng)常熱心幫助他人。就連做值日都搶著做，這份積極性很值得表揚，可是王同學(xué)就是三分鐘熱度，輪到自己做值日的.時候動作慢慢吞吞，值日工作也沒有做好。

4，陳紫菜同學(xué)近段時間一直做小禮物送同學(xué)，前段時間還送我一塊橡皮擦，讓我很感動。

5，陳靈杰同學(xué)一直表現(xiàn)很好，可是最近上課有點犯瞌睡，不過時候檢討做的好，懂得主動向老師道歉，很講文明啊。

文明初中作文【篇2】

“文明”與“野蠻”兩個多么熟悉的名詞，但是人們似乎很少將他們放在一起使用，因為他們是一對反義詞。

可是，文明與野蠻有的時侯也是可以聯(lián)系到一起，這大概就是哲學(xué)上所說的對立統(tǒng)一吧！

首先，野蠻是文明的前身。也許這樣說有些不恰當(dāng)，但是人類社會經(jīng)過原始社會、奴隸社會、封建社會、 資本主義社會，最后過渡到社會主義、共產(chǎn)主義社會。這不正是人類社會一步步由野蠻走向文明的最好見證。

其次，文明在發(fā)展過程中，野蠻有時也會像地震、海嘯摧毀村莊聚落一樣，踐踏文明。第二次鴉片戰(zhàn)爭時期，英法聯(lián)軍的罪行恐怕是任何一個中國人都不會忘記的吧！火燒圓明園，看看那些自稱是“文明人”的人對我們這些“野蠻人”做了什么。英法聯(lián)軍野蠻地?zé)龤⒔俾樱巩?dāng)年的豪華園林，化為堆堆瓦礫和一片灰燼。這就是在文明發(fā)展過程中，野蠻的踐踏。

最后，我必須說文明是野蠻的終結(jié)地，野蠻終將被文明所替代。這是歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。大到人類社會的變遷，小到我國人民的素質(zhì)，無一不是如此。

從小來說，記得十年前街上用來慶祝節(jié)日的串紅，擺過后總會少上幾盆，可是現(xiàn)在呢？大街上花團如簇，燈光閃爍，怎么不見有人去偷呢？一個小小的例子足以證明，文明必將會繼續(xù)發(fā)展下去，進一步代替野蠻。物質(zhì)生活的極大豐富，使得人不僅需要滿足物質(zhì)需求，還需要滿足自己的`精神需要。這便是推動文明代替野蠻的原動力。

小到人民素質(zhì)，大也可以說到戰(zhàn)爭。二戰(zhàn)的野蠻擴張、種族滅絕，不是也被戰(zhàn)后發(fā)展與和平的主題所替代。由此可見，文明終將代替和平。

懂得文明與野蠻的辯證關(guān)系，我們就能夠更好地推動社會的發(fā)展、國家的進步。讓社會變得多一些文明，少一些野蠻，真真正正地構(gòu)建出一個天下大同的和諧社會。讓中國恢復(fù)起文明古國的圣譽，再度輝煌。讓這條東方巨龍再度騰飛，讓炎黃子孫再次屹立于世界，讓長江、黃河的血脈再次沸騰，讓巍巍泰山再次以雄渾的壯景迎接未來的朝霞，讓文明的陽光再次驅(qū)散野蠻的黑暗……

文明初中作文【篇3】

檐外風(fēng)景一年又一年，流逝的光陰擄走一縷縷韶華。那春風(fēng)疲倦了，明日還有夏花濃烈，那秋葉落盡了，明日會有冬雪殷勤。

而在旅程中踽踽獨行的我，偶然思量，明日將在何方？明日是否柳暗花明？未知，渴望，眉梢還羈絆著一份迷惘，心頭又涌上三分朦朧的執(zhí)念……

我在一片未知中降生于這個世界。我不知為何存于世，正如我不知花朵為何開放，而我的明天，又在哪里。

只好隨風(fēng)漫漫飄蕩，飛鳥清云，花渡流水，一路風(fēng)景隨手采擷。我悄悄探尋入一片樹林深處，一地鋪滿憔悴的落葉。它們曾經(jīng)也像那些還頑守在樹枝上的葉子一樣，為世界舒展著生機嗎？那些還掙扎在樹枝上的葉子，明天，也會像地上的落葉們一樣吧？那無情的光陰，從不懂得憐惜。

如果明天永遠(yuǎn)不會到來就好了！我傷感地與葉子耳語。何必如此感傷？明日我們將葬于大地，可明日之后你會在枝頭與我們重逢！葉子沙沙作響，齊聲說道。

我們會再相遇？我問。我們會再相遇千萬次，因為有千萬個明天！它們鏗鏘而道。

還想再向它們請教我的明天在哪里，無奈清風(fēng)浮躁，急不可耐地把我捎向下一處風(fēng)景。

我乘風(fēng)而上，俯瞰。大千世界，彈指一瞬，縱橫山河，捻指一寸。

無限蒼穹送行輕云，一輪彎月明凈如悲憫的寺燈。那彎月是為流云折腰的吧！要不，為何萬頃月華陪伴流云走了一程又一程？卻又問，為何折腰？

流云的這場旅程，永遠(yuǎn)無法回頭，正如光陰不能回流。它們匆匆逝過，一絲痕跡都無法留念。

流云啊！慢些吧，別太匆匆奔赴未知的明天！我輕聲呼喚。正因未知，才要奔赴。流云淺淺笑道。我們能相遇千萬次嗎？我望著它們漸遠(yuǎn)的背影，想起葉子的話。

怕是不能呀！總有一陣狂風(fēng)，會拆散我們的身軀。

明天你們會去哪里？我大聲呼喊了起來。

我有些不解。終會消失的，為何能提及永遠(yuǎn)？

隨即，卻也有某種東西在我心中漸漸明朗。而明日我會在哪里，也漸漸有了答案。

我誕生于世的那一刻，注定我要快快長出飽滿的翼。那枝頭葉，那天邊云，輕輕喚醒了我還有些朦朧惺忪的靈魂。為何花朵用開放迎接凋零？為何這世界上有那么多的義無反顧？我想我已明白。是的，流云永遠(yuǎn)在蒼穹之上。

縱然，美麗的花朵不會永不凋謝，永恒的時間不會為我而永恒……可萬物存在的意義，注定是為明天而義無反顧。只因，明天的世界，是一個充滿無限可能的世界。可能有風(fēng)雨，也定會有陽光！無限可能，無限期盼。

我將回到我誕生的地方，它創(chuàng)造了我，也渴求著我滿載而歸。

我的名字叫做希望?！緒Ww.hC179.COm 一起合同網(wǎng)】

檐外風(fēng)景一年又一年，伴隨我走過了一年又一年?？赐噶?，那春葉奔赴明日的夏花，秋果奔赴明日的冬雪。而冬雪，醞釀著來年的新綠。

在旅程中踽踽獨行的我，偶然思量明天會在哪里時，是什么猛然沖進我的心房？是那旅途上的綠葉紅花帶來的驚艷，還是天上流云帶來的感嘆？淺笑，那沖進心房的是一種執(zhí)念。而我的明天又會在哪里？無所謂東南西北，只需知――

明日永遠(yuǎn)富有希望，而充滿希望的明日，定將搖曳生姿。

文明初中作文【篇4】

在公汽上看到老弱病殘及婦女兒童不讓坐，漠視不管這不叫文明?，F(xiàn)在武漢公汽上設(shè)有橙色專座，這個橙色專座都是專門給老弱病殘和婦女兒童坐的。然而，有些年輕人憑著自己年輕力壯，精力旺盛，坐在橙色座位上什么人都不管，管他旁邊是誰？就算是一個顫顫微微的老人，也無法刺激到他那冷漠無情的心。而與其相反的還有著這樣一群人。只要是看到該讓座的人，他都會起身讓座。盡管自己要去的地方還有好幾站，但口里仍是說著：“沒事兒，您坐吧！我一會兒就下的?！?/p>

文明是什么？文明是公汽上主動讓座，幫助他人，快樂自己，而已。

文明是什么？

在路上，時常會見到地上那些臭臭的垃圾，有時垃圾甚至就扔在垃圾桶旁邊。有些人邊走邊吃，瓜子殼也就隨手扔在了地上，總會想：“會有人掃的?！彪y道，那些人天生就是為你少垃圾的嗎？不知道，到底是人們忽視了垃圾桶的存在還是根本地就是吞垃圾的，路就是垃圾桶？但有些人不同。他們雖邊走邊吃，但一定會把垃圾扔進垃圾桶，不管垃圾桶現(xiàn)在離他們多遠(yuǎn)，他們寧愿手拿著垃圾走，寧愿頂著別人怪異的眼神繼續(xù)走。

文明是什么？文明是垃圾扔進垃圾桶，保護環(huán)境，利己利人，而已。

文明是什么？

在言行舉止中，臟話隨口而出，罵人的字眼兒似乎成了一種必不可少的東西。是什么使你愛上了這個，是什么使你迷戀于此。或許，答案只有你自己知道。不過，仍然有些人“老實”的很。他們不愿意接觸這些“流行元素”。或許在他們看來，這是愚昧，無知，幼稚。

文明是什么？文明是不說臟話，不打人，不做那些你不能，不該做的，而已。

文明是什么？

文明是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質(zhì)的一種方法，繁榮國家經(jīng)濟的一種新的展望！

文明初中作文【篇5】

從古代的猿人到現(xiàn)代的正常人，無人不說科技進步了，社會發(fā)展了，可你們有沒有發(fā)現(xiàn)人卻在退步，猿人能與小動物和諧生活，我們卻藐視小生靈；猿人團結(jié)一心，我們卻經(jīng)常打架；猿人尊老愛幼，我們卻頂撞長輩。從種種事例表明：人在文明生活方面確實退步了。

記得有一次，我在散步時，看見一個小孩當(dāng)眾踢自己的寵物狗，一旁的家長還在加油助威，那個小孩看見有人圍觀，竟愈踢愈得意，把狗踢得皮開肉綻，不斷發(fā)出求饒聲。我實在看不下去了，正要勸阻時，一位大哥哥比我快了一步，沖到小妹妹旁邊，將狗抱起后，質(zhì)問她的家長：“你們是怎么教育孩子的？”頓時，人群中也發(fā)出了許多贊同聲，我就是其中喊得最大聲的人。那個家長覺得寡不敵眾，急忙牽起女兒跑走了。人群慢慢散開了，我久久停留在原地，望著大哥哥跑向?qū)櫸镝t(yī)院的背影。我豁然開朗：藐視生命的`人是多了，但像大哥哥這樣的人也并不少見。

所以，要想人跟著科技一起進步，還得借鑒借鑒猿人的生活。將這些保護動物，團結(jié)一心，尊老愛幼的意識發(fā)揚光大，讓人人都有這種美好品質(zhì)。