班級工作總結(jié)初中匯編6篇

班級工作總結(jié)初中。

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班級工作總結(jié)初中 篇1

2010年初中班主任德育工作總結(jié)

上學期，在學校領(lǐng)導的英明組織下，在全體教師的全力支持與配合下，各項工作順利進行順利走出去，學習、生活等各方面都取得了突出成績。為改進新學期的工作，本學期的工作總結(jié)如下：

1．加強學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中生精力充沛，精力充沛，沖動，任性，自控力和自律性差。為配合校團委、政教辦工作，我班積極開展了許多有益于學生身心發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課后對學生進行身心教育，幫助學生理清模糊的認識，提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時間與相關(guān)學生進行了心心相印的交談，及時對學生進行了針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風和班風，深入全面了解學生，努力培養(yǎng)班級集體。 隨著課時的增加和知識的復雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，甚至有些學生會感到迷茫，對未來失去信心。這個學期，一方面，我主要加大了對學生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上具備進取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學生的自助服務(wù)能力，讓學生學會計劃、做飯、自我調(diào)整，成為集體中的班級集體建設(shè)者。另一方面，利用每周一的班會開展一些專題活動，極大地促進了良好學風和班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性

首先要搞清楚每個學生的性格和實力，并首先選拔班干部，設(shè)定目標和崗位責任制，提出指導意見，并利用班會、勞動、實踐活動等。，讓學生有時間和空間積極參與，充分施展才華，無論是過程還是結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，找到他們的閃光點，鼓勵他們進步。

第四，積極做好后進生改造工作，努力讓每一個學生都成為人才。

后進生的教育和管理一直是班主任的一項艱巨任務(wù)，提高全班教育教學質(zhì)量也非常重要。對此，我首先以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，找出他們成為貧困學生的原因。我盡我所能，因材施教，以誠相待，付出耐心，做他們真正可靠的朋友。及時給他們提供心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們實現(xiàn)自己的價值。同時，也要創(chuàng)造條件和機會，讓他們發(fā)揮自己的長處和長處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅，從而增強自信心。

5.加強學生自我管理，培養(yǎng)學生自律能力。 根據(jù)學校紀律和班規(guī)，設(shè)定目標后，充分相信學生，讓學生自省，發(fā)現(xiàn)不足，制定改進措施，將班級日常管理常態(tài)化、制度化，培養(yǎng)自我管理能力和自我管理能力成才。每天值班人員的主要工作是對日常的上課出勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律等進行監(jiān)督和勸導。使課堂形成積極良好的課堂作風，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，制定相應(yīng)的解決方案，并及時通知相關(guān)學生改正，讓班上的每一個學生都充分認識到自己作為班上一員的重要作用，自覺爭取榮譽為班級實現(xiàn)自律。 .

六、積極協(xié)調(diào)各學科教師與學校各方面的關(guān)系。

尊重各學科老師的意見，同時視他們?yōu)榘嗌系闹魅?，是他們的好伙伴和知己。凡事主動與他們協(xié)商，聽取并采納他們的正確意見。能處理好各科的師生關(guān)系，平時多注意教育學生，讓學生有禮貌，尊重教師勞動，樹立教師威信，增進師生情誼。

總之：這個學期，通過我多方面的努力，課堂作業(yè)有了很大的提高，學生的整體素質(zhì)也不斷提高。下個學期，我將繼續(xù)努力，再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。第二條：初三年級班主任德育工作總結(jié)

一眨眼，初三年級的工作就結(jié)束了。回首半個學期的工作，我內(nèi)心深處感慨，不僅有成功的喜悅，還有自尊心為工作中出了什么岔子而感到惋惜。常言道，常回首自己的路，收獲甚豐。我認為我的工作總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一個工作水平的提高。今年是我第一次帶領(lǐng)初三畢業(yè)班，各方面都不敢怠慢。經(jīng)過半個學期的努力，我取得了一些成績。在學習方面，很多同學希望自己能有所提高，學習更認真，更重要的是課堂的凝聚力得到了很大的提升?；仡欉@學期的工作，我覺得這些成績的取得，和班里實施的一系列措施是分不開的。

我。認真分析班級特點，明確班級管理的主導思想

開學第一周，向?qū)W生灌輸“進步就是勝利”“好習慣造就好”生活”、“紀律至上”的思想，以營造大氛圍，以提高學業(yè)成績和養(yǎng)成良好自覺習慣為工作核心，班上的工作始終圍繞著習慣的養(yǎng)成來展開。

第二，做好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

進入初三，隨著學業(yè)成績的分化和中考壓力的加大，很多學生的思維開始有了很大的變化，尤其是很多學生進入“造反”時期，我常常覺得自己長大了，不再需要一些規(guī)矩，所以在思考上有很多不成熟的想法和意見。

作為班主任，我專門開班會，讓同學們認識到學習中遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學們深刻的認識。充分發(fā)揮值班班長的作用，不斷寫好課堂日志，并在一段時間后，對不遵守課堂紀律、上課睡懶覺、不完成作業(yè)的學生進行“換位”思維教育，等等，讓學生在反思中得到教育，克制自己，培養(yǎng)自己的好習慣。

特別是針對初三學生復雜、極端、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學生談心，家訪，并及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益的文體活動，豐富學生的課余生活，引導學生正常發(fā)泄情緒，盡可能調(diào)整心態(tài)，積極參與班級各項活動。

第三，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學學習，提高學習成績。

1.根據(jù)本階段高三學生的心理狀況，及時掌握學生學習中存在的問題，開展形式多樣的課堂討論、演講、讀書報告會等活動，或以與人交談的方式有的學生結(jié)合學生的特點，讓學生適時寫下個人短期和長期的學習目標，制定教育目標，提高學生的發(fā)展動力。

2.將被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W習。 初三，面對畢業(yè)入學考試，學生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學習目的也一天比一天清晰. 我會積極培養(yǎng)學生求知求知的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法。學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控、自我引導、自我強化，自覺主動地學習知識。只有把被動學習變成自主學習，學生才能積極地擴展和提高自己，取得長足的進步。

3.建立激勵機制和競爭機制，體現(xiàn)集體活力，營造危機意識。 合理利用每一次考試，營造激烈的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習的巨大潛力。通過競賽，學生會提高學習的積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學習效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

第四，同學科教師積極研究學生，用大家的智慧解決問題。

這個學期，我利用課余時間和其他老師一起討論班級管理問題、班級中存在的問題以及如何教育和管理學生，積極學習先進的班級管理和學生教育老師的經(jīng)驗。 ，并取得了較好的成績。

尤其是新學期伊始，一些學生在課堂上出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。我們要及時發(fā)現(xiàn)不良行為的跡象，及時糾正，并要求學生寫解釋，給學生一個改過自新的機會，同時積極在課堂上，大討論“我該怎么辦？為三班出力”形成了高班凝聚力，促進了班級工作的發(fā)展。

V.加強后進生思想改造工作

一般來說，一班后進生很多，而且大多生活習慣差，學習差。窮學生。我知道課堂上很多問題的出現(xiàn)，和這些學生的積極性有關(guān)。因此，我決心加強對他們的管理。我通常與他們交談，了解他們的思想動態(tài)，并與他們建立更好的關(guān)系。師生關(guān)系，多鼓勵，多問，多關(guān)注，讓他們體會到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們有了一點進步，習慣有了很大的改變，成績也有了進步.此次改進對課堂整體氛圍的提升起到了很好的促進作用。

總之，班主任的工作是瑣碎而復雜的。正是這些平凡而忙碌的日子，構(gòu)成了班主任的生活，就像一瓶五味子：甜、酸、苦、咸、五味俱全。半個學期，我的工作取得了一定的成績，但也存在一系列問題：因為我是兼職班主任，教學任務(wù)比較重，有時處理起來有點不耐煩有問題。更全面的把握。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。第三部分：初中班主任德育工作總結(jié)

德育工作之難

——記鄭友明德育變革工作與愛情。一個學期后，班級各方面都能很好地發(fā)揮作用。班級管理雖然不是最好的，但班風和學生的品德都有了明顯的提高。尤其是我們個別的學生，在我嚴格、勤奮、細致和關(guān)愛的關(guān)懷下，他們發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。以下是我對班上一名學生德育轉(zhuǎn)化工作的總結(jié)。自古以來，嚴是教師的一貫作風，所謂嚴師出眾。不管你對學生多么嚴格，只要學生明白，你就是在關(guān)心他們。嚴格，就是制度執(zhí)行要嚴格，錯誤要嚴肅對待。讓學生了解什么時候、什么情況下什么不該做，什么該做，怎么做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識和規(guī)范意識；此外，要認真對待學生的錯誤觀念和做法，不容忍、不遷就、不寬恕，使學生樹立正確的是非、榮辱觀，時刻保持警惕。嚴格要求自己，只有這樣，才能讓一顆浮躁的心留在書本旁邊。鄭友明，這個名字所有老師都耳熟能詳，很多人也在我耳邊的學生，是一個不知道在什么時候、什么情況下做什么、做什么的學生。他經(jīng)常在課堂上發(fā)呆，不認真聽，不交任何科目作業(yè)，對待從不嚴格要求自己的人。為此，我先是從班主任那里得到了相應(yīng)的信息，然后打電話給他的父母，從各個角度了解他的一些習慣，從思維的角度向他敞開心扉。一開始他還能接受，但說出來的每一句話都讓他心癢癢，好幾天才反應(yīng)過來。然后，我開始對他提出嚴格的要求，結(jié)果他有一種叛逆的心理，以至于他在第二次月考時從第三考場搬到了第五考場。初中階段，他畢竟還是個未成年人，嚴格對待學生是不夠的。

在這種情況下，我只能靠心、嘴、腿。所謂勤奮，就是凡事更加用心。 ，他們在學習、生活和處理人際關(guān)系上都不是很周到，尤其是在特殊情況下，作為學生，他們會做出不合理的行為，這迫使我總是想得超前，什么都想。前面，多用心與學生交流，用心做事；口頭上的勤奮，這是勤奮的表現(xiàn)之一。如果在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的或不好的現(xiàn)象，及時與學生溝通，應(yīng)該表揚表揚，我的表揚我從不吝嗇。應(yīng)批評的批評，要防止小而漸進，培養(yǎng)良好的班風；勤奮的雙腿，這是勤奮的另一種表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生還太小，生活自理能力不強，自覺學習，遵守紀律。 ，勞動衛(wèi)生的實踐能力需要我具體的指導和幫助，這就需要我早上去教室看學生的閱讀，晚上檢查他們的自學情況；經(jīng)常去學生宿舍了解學生的生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。他無法接受鄭友明的嚴厲。通過我自己的努力，我首先要求他接受我并同意我的看法。在思想上，我和他交流了很多。在課堂上，我經(jīng)常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師和他有關(guān)。有了這個，我開始第二步。除了我的精神交流，我開始實施基本的東西。我從無線電體操開始。我發(fā)現(xiàn)，在規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經(jīng)做好了。于是，我趁熱打鐵，加強與他父母的聯(lián)系，多與老師交流，對他學習生活的方方面面進行監(jiān)督。力求做到無微不至的關(guān)懷感動他。

俗話說，細節(jié)決定成敗，小事不能掉以輕心。我班有四十一個學生，四十一個想法

方法和實踐會導致課堂上的很多瑣事，這需要我在處理問題時要大想小小。一絲不茍，認真處理矛盾，一絲不茍地對待工作。為防止草率決策，方法簡單粗暴。尤其是在我中間接班的那個班里，同學們都叫我“繼母”。一開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認可。現(xiàn)在，隨著時間的推移，我已經(jīng)基本影響了他們。學校經(jīng)常說早上不排隊出去吃早餐。我也在教室里找到了幾次鄭友明。我向他解釋了真相，然后請他來我家吃飯。他很尷尬，或者不敢去。于是，我把我的餐卡給了他，他卻沒有要，說以后會去吃飯。其實只要學生明白為什么，他們都明白。默默地給他們愛。他們將在自己熱愛的世界中發(fā)揮自己的潛力。就像鄭友銘一樣，在期末考試中，他以非凡的聲音敲開了自己進入年度前20的大門，為自己翻開了新的一頁。后來去學校領(lǐng)獎的時候，我問他有沒有想過這樣的結(jié)果。你有信心下次再沖進去嗎？他雖然心里沒有底，但我知道，進入這個時代，就是他潛力的爆發(fā)。這是對他對我的愛的肯定。世界上的愛有很多種，但班主任對學生的愛是一種復雜而崇高的情感。對待要求苛刻的學生等等。比如對病童的一切付出，對頑皮學生的嚴厲注視，對進步學生的一句表揚，都是班主任對學生愛的體現(xiàn)。在這樣無數(shù)的犧牲中，學生們能感受到你的愛，讓我行動，讓他們體驗我無私的愛。相信很多學生在愛的外力作用下，都有可能改變自己的思維、學習和生活態(tài)度。當然，班主任的工作是微不足道的，培養(yǎng)學生的任務(wù)是光榮而艱巨的。通過更換一兩個學生來管理課堂作業(yè)是不夠的。我還需要在未來的工作中學習心理學。 ，現(xiàn)代教育管理理論，不斷與同事交流經(jīng)驗，針對具體問題做具體分析，以提高我的班級管理能力，擴大我的愛的數(shù)量，讓我的同學把愛傳下去。把我的班級的面貌提升到一個新的水平。第四章初八優(yōu)秀班主任德育工作總結(jié)

初八優(yōu)秀班主任德育工作總結(jié)學校

班主任首先是教師，教師是知識的傳播者。智慧的化身。過去一個學期，我把學校德育工作的總體目標作為班級工作的指導方向，堅持把教育工作放在班級工作的首位。通過努力在學生心中樹立威信，在工作中發(fā)揮“無為”的效果。班級已建成學習氛圍良好、凝聚力強的班級群，總結(jié)如下：

1.用心關(guān)愛每一個學生。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學校教育教學和學生日常生活的全過程。所謂成績不佳，一種表現(xiàn)為成績差，另一種表現(xiàn)為思想落后、行為習慣不良。優(yōu)生學則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的是中學生。由于中學生成績不佳，集體受到影響。作為人的正常心理反應(yīng)，他們會受到老師和學生不同程度的忽視、虐待甚至歧視。這種教育的結(jié)果是成績不佳的人境況更糟。教師是人類文化的傳播者，是人類社會延續(xù)和發(fā)展的橋梁。 “教育需要愛，也培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，培養(yǎng)不了愛的教育是失敗的教育?！边@句教育諺語告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。教育。素質(zhì)教育對每一位教育者提出了更高的要求，就是要全方位愛學生。 “一切為了學生，一切為了學生，為了所有學生?！边@就要求每一位老師心中有愛，用心修心，讓每一個孩子得到應(yīng)有的愛。因為有了這個認識，我從開學就做了大量的思想工作。也從心底愛他們。

二是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風和班風，努力培育“積極向上、開拓和諧”的班級集體。

八年級是學生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時，他們也面臨著未來上學等實際問題。隨著課時的增加和知識的復雜化，很容易產(chǎn)生兩極分化，一些學生甚至感到迷茫，對未來失去信心。因此，學生學習過程中的思想工作更加復雜和重要。這個學期，一方面，我主要加大了對學生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上具備進取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設(shè)計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學生的自助服務(wù)能力，讓學生學會計劃和照顧自己，成為集體中的班級集體建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效利用每周一的主題班會，開展一些主題活動，比如學習經(jīng)驗交流會、意志教育、如何成為時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等。這些活動極大地促進了良好學風和課風的形成。另一方面，我也承擔起自己的責任，努力成為學生的榜樣。班上開展“五心”活動：忠于祖國；熱愛社會；對朋友的真誠；孝順父母；對自己有信心。在學校各項管理評價中取得優(yōu)異成績。管理也取得了不錯的成績。這進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

三、鑒賞與規(guī)范相結(jié)合，發(fā)展個性與共性教育 秉承“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，所以每個學生都意識到：自己的成敗在課堂上起著舉足輕重的作用，在課堂上營造了一種時間寶貴、時間賽跑的良好文化氛圍。堅持。自信教育：充分利用班會講解自信的建立和實現(xiàn)，讓學生明確自信是成功的首要條件，而自信的基礎(chǔ)是有一定的實力，實力靠努力和努力。堅持意志和素質(zhì)的教育：先從小事做起，讓學生從小事認識自己、評價自己。開學之初，每個人都要制定學習計劃，無論生活中遇到什么困難都要堅持，只要堅持，就會贏。

標準化課間練習。第二節(jié)課后，體育委員會立即組織學生們在操場上集合，并要求每個學生認真去做。對騷擾者應(yīng)隨時制止并記錄在案，并及時進行相應(yīng)的監(jiān)管。（轉(zhuǎn)載于：初中班主任德育工作總結(jié)） 做好兩類學生：鼓勵尖子生提前學習，多做安排，激勵他們未來再創(chuàng)佳績。 指導他們定期與同學交流學習經(jīng)驗，帶動全班共同進步； 指導有學習困難的學生，多與他們交談，研究學習方法，鼓勵他們樹立自信心，盡快拉近與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，讓班級成為整體優(yōu)勢。

班級工作總結(jié)初中 篇2

歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書計劃。

一、讀書資料

小學生的思維發(fā)展十分迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養(yǎng)，在這個過程當中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

二、讀書時間

在小學，一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書?？磿茨軌蛟黾又R，更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂，何樂而不為呢?魯迅先生以往說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的?！蔽覀兡軌?qū)⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候，也能夠適當?shù)目匆恍m時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。

一本好書，能夠帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找歡樂吧!

班級工作總結(jié)初中 篇3

一學期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié)，我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育.由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育

一、加強安全教育

(1)強化安全教育。將防溺水教育、交通安全教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學時間防學生溺水安全和交通安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學生應(yīng)注意以下十點個人防雷注意事項：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應(yīng)遠離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車。

三、交通安全教育

教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

四、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住病從口入關(guān)。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。

一個學期結(jié)束了,在同學們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

班級工作總結(jié)初中 篇4

本學期的教學重點是在鞏固已學知識的基礎(chǔ)上，提高學生語文應(yīng)用與應(yīng)考水平，從而能更好地迎接學業(yè)水平考試。現(xiàn)在特將自己本學期的工作總結(jié)如下：

第一階段 基礎(chǔ)知識復習階段

從九年紀下冊倒著往前復習，重點是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。

第二階段 專項訓練階段

（一） 積累運用專項

要點：在“積累和運用”這一板塊中，形式多樣，內(nèi)容豐富，復習時還是要注重答題思想上引領(lǐng)，引領(lǐng)學生關(guān)注自然、關(guān)注社會，關(guān)注生活，學會正確看待事物，培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷。

1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識，對于語法知識的教學也只是隨文教學，因此學生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的、一鱗半爪的。應(yīng)對策略：對平時常見的語病進行歸類，并結(jié)合典型的例句進行講解，然后進行針對性的練習，在此基礎(chǔ)上，再進行語段修改練習。

2、綜合性學習

應(yīng)對策略：挑選近三年中考中的綜合性學習題，運用例歸法教學，摸索出解答探究題的方法，再進行實際演練。

3、其他形式題（仿寫、口語交際、對聯(lián)等）

挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導進行精練。在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在規(guī)律中總結(jié)心得。

（二） 閱讀專項

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看，試題在命題時都注重考查學生對文本的整體感知，注重學生的主觀感受，提倡學生對文本的自我賞析，引進材料加強對文本的拓展，體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中，應(yīng)加強引導學生的自我感悟，自主賞析、自主探究，不能以老師的講代替學生的學。試題的選材完全來源于課外，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，注重學生搜索語言信息能力的考查，注重探究能力的考查，聯(lián)系實際，增強應(yīng)用意識，體現(xiàn)時代性，將會挖掘?qū)W生的人文內(nèi)涵的教育價值。

1、 簡要概括主要內(nèi)容

通讀現(xiàn)代文后，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息。

2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。

4、 品味語言、鑒賞評價

5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領(lǐng)會作品中的科學精神和科學方法。識別一定的說明方法和作用，以能更合理的答題。

6、 議論文閱讀 能找出觀點、說出所運用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系。

應(yīng)考策略：按文體分類，精選例文，總結(jié)方法、實際演練。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設(shè)計能從初中生的實際水平出發(fā)，強調(diào)理解的層面。

應(yīng)考策略：踏踏實實夯基礎(chǔ)，讀讀、寫寫、背背、默默（8字準則）

（三） 作文專項

分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且，所命題目會更加貼近學生學習生活和他們所關(guān)心的問題，應(yīng)該人人有話可說。題目的寫作內(nèi)容和形式有較高的自由度，不會在審題、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙、提高難度。更加會尊重學生的實際和體驗，有助于學生表達真實情感。

應(yīng)考策略：

1、先按文體訓練，選好題目，一題三練，集體批閱，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學生進行比較、評價，并對病文和自己的作文進行修改。

2、側(cè)重于對作文三字“近、小、真”的引導，從學生作文狀況來看，選擇學生習慣的寫作手法而側(cè)重于散文文體（抒情、敘事、哲理散文）的模仿、比較和訓練。

第三階段 綜合演練

連續(xù)做5份模擬試卷，迅速講評，查缺補漏，針對疑問，重點講解。而且在訓練中，要加強學生的時間感和卷面書寫水平。

回顧過去的半年，我們市場營銷xx班積極進取，開拓創(chuàng)新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學習工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在大二這下學期的活動總結(jié)如下，以繼承優(yōu)點，避免錯誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。

學習方面：

我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，積極完成任務(wù)。課堂下閱讀相關(guān)書籍，以及上網(wǎng)查閱資料，加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學參加全國計算機等級考試。

活動方面：

我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學期的三月份，我班成功地組織了一次磨山春游，感受自然，親近自然。鼓勵動員同學們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中，我班熱情積極參與并在同學的努力下奪得了跳繩比賽的季軍，羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際，我班組織了奧運知識問答、籃球友誼賽等活動，迎接奧運的同時促進了同學的感情聯(lián)系。除此之外，為了支援四川震災(zāi)區(qū)，獻一份愛心，我們不僅在班內(nèi)組織了一次捐款活動，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。

宣傳工作：

我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度，并堅持良好。在2010年奧運會來臨之際，以及隨之發(fā)生的幾件事，維持穩(wěn)定尤為重要，我班由班委、入黨積極分子、預備黨員及輔導員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領(lǐng)導的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關(guān)的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少，但我們會不斷改善的。

社會實踐方面：

“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力，全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。

班風建設(shè)：

我班堅持以“團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風，以“能力成就夢想”為旗幟，不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結(jié)，共同進步。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有令人滿意的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。相信我班會成為經(jīng)管系的表率，為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！

過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、輔導員的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。大學生很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

班級工作總結(jié)初中 篇5

七年級（十班）德育工作總結(jié)

王書凡

作為七年級（十班）班主任，我主要做了以下幾點任務(wù)：

我。改進德育工作方法，提高德育工作實效。

堅持以德育工作為主導的思想，積極研究德育工作內(nèi)容，改進課堂德育工作方法，努力提高德育工作效率針對新時期德育工作的新問題開展工作

.

第二，加強行為規(guī)范培訓，改變學生的精神面貌。

1.加強行為準則制定教育，從側(cè)面開展廉潔活動。 培訓和

學生的學習習慣、規(guī)章制度、文明禮儀和勞動衛(wèi)生習慣的教育

。

2.加強行為規(guī)范教育的檢查、評價和量化措施。

本學期，行為規(guī)范的檢查評價措施得到進一步完善和落實。重新設(shè)計

評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計更合理、更規(guī)范的評價布局。衛(wèi)生檢查評價、班級

課桌椅、眼保健操、自行車出院、班級報告考核、標牌佩戴、食堂取餐

、違紀行為等均已到位。每天檢查衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車出院、食堂就餐，突擊檢查穿著情況。

定期檢查安排。

3.充分發(fā)揮周班學生和班干部的監(jiān)督作用。 整個學期，各部門認真

負責任，公平公正，每周都值班。

4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查和評估，每周評估移動紅旗，每月評估行為規(guī)范示范課。發(fā)揮表揚和激勵團隊的作用?？己丝偡峙c期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調(diào)動班主任工作積極性。

通過對學生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，形成整體的行為規(guī)范學校得到提升。

四、加強法制教育工作

宣傳遵守校紀校規(guī)，懂法守法。在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好公民。

V.加強對成績欠佳學生的管理

做好品德不良學生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班可結(jié)合班級實際，做好品德不良學生轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，制定具體幫教措施，記錄幫教情況，并努力以愛心和耐心照顧他們。試用他們，盡量將一些問題的跡象消除在萌芽狀態(tài)。德育系做了大量工作，與重點問題學生“一對一”面談，為學校后生和單親家庭的孩子排隊，落實結(jié)對教師和增強意識的措施教育轉(zhuǎn)型的責任。

六。其他工作

1.家庭教育工作

全校家長會，家長出席率達90%。在家長會上，學校領(lǐng)導用具體的例子闡述了家庭教育的方法；每位班主任精心準備，精心布置課堂，主題明確突出。此次家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，傳達了家長與老師的感受。

2.健康、環(huán)境教育

這個學期，校園美化了，同學們更愛我們學校了，學生少了

有人踩過草坪，有沒有斷花斷枝的現(xiàn)象。同學們更加珍惜花園里的花鳥魚樹，能夠?qū)⒗诸惒⑷拥街付ǖ睦c。同時，學生可以利用好校園內(nèi)的廢舊電池回收箱，將家中的廢舊電池收集到回收箱中。

3.交通安全教育

學生在本學期能夠很好地遵守交通規(guī)則。班級可以有組長負責有組織的學校離校。學生可以按照紅綠燈的指示穿過人行橫道而無需過馬路。

總之，本學期學校德育工作做了很多工作，取得了很多成績，但與上級的要求還有很大差距，而且一些關(guān)鍵問題需要解決。

1. 學生的日常行為不盡如人意。比如課間上下樓梯、走廊走不按規(guī)定，有的學生衛(wèi)生習慣差，隨意丟棄臟東西，少數(shù)學生有在校園里吃零食的壞習慣，這也是學校衛(wèi)生條件差的主要原因。原因之一。

2.個別問題學生在學校鬧事的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3. 班級不平衡，班風學風參差不齊，部分班級管理還存在問題

2013-6-25

班級工作總結(jié)初中 篇6

本學期我擔任初二（3）班的班主任工作，本班65人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學習小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

三、學風建設(shè)

學生的首要任務(wù)是學習，能否形成優(yōu)良的學風是班級工作的關(guān)鍵。這也是我接手初二（3）班以來下力氣最大的一件事情。現(xiàn)如今，我班已經(jīng)形成，認真學習，互相幫助，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學風。學生們的學習積極性很高，以努力學習為榮，以厭惡學習為恥。

學風好了，班風自然也就正了。由于學生們的學習精力很大一部分用于學習，所以平時的打鬧現(xiàn)象少了，我也通過班會的機會和大家宣講一些誠信做人的道理以及校規(guī)校紀，同學們也積極遵守。

⑴除開學初有一次學生遲到，半學期無遲到早退現(xiàn)象。

⑵所有學生都能按規(guī)定周一到周五穿戴校服，無佩戴收拾現(xiàn)象。

⑶衛(wèi)生打掃好。班內(nèi)分六個衛(wèi)生小組，配備組長、副組長各一名，負責衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的大掃。其中每一段衛(wèi)生區(qū)都責任到人，每一項工作都責任到人。

周五下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了，班干部負責，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實施，組員認真打掃的工作局面，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。

⑷紀律維持好。開始兩個月，我一般每節(jié)自習課都跟班自習，初步形成學生優(yōu)良學風的同時，也提高了本班的紀律。優(yōu)良學風的形成也是紀律較好的保證。

四、特色鮮明的主題班會教育

每周一定期召開主題班會教育，形成制度，進行會議記錄。班會分日常工作班會和主題教育班會。班會由班長主持，首先是班干部上臺發(fā)言（發(fā)言要形成文字稿件，由班主任批閱），總結(jié)班內(nèi)一周的學習、紀律、衛(wèi)生等情況，然后普通同學上臺發(fā)言，指出班內(nèi)存在的一些問題和好人好事。班會的氛圍十分活躍，通過特色鮮明的班會，在傳達學校指示精神的同時，總結(jié)好的管理班級經(jīng)驗，針對存在的問題找到解決問題的辦法，成效顯著。yJs21.com

我還根據(jù)現(xiàn)實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會，“從拾到錢包和手機說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。

這些班會增加了同學們的信念，教會廣大學生誠信做人，誠信做事。班內(nèi)兩名同學拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！

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