年級工作總結(jié)16篇

年級工作總結(jié)。

今天欄目小編為大家整理了一些關(guān)于“年級工作總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容，您整理了多少篇高品質(zhì)的范文呢？在文檔處理領(lǐng)域，堅持不斷學(xué)習(xí)和更新是保持領(lǐng)先地位的關(guān)鍵。如果您有時間的話，不妨多多閱讀一些優(yōu)秀的范文。通過閱讀范文，您可以學(xué)習(xí)到新的寫作結(jié)構(gòu)。建議您將此頁面加入收藏夾，以便日后復(fù)習(xí)使用！

年級工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間，20xx-20xx的下學(xué)期又過去了。這學(xué)期我負(fù)責(zé)二、四年級的美術(shù)教學(xué)。我享受了工作中的收獲和快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)如下：

1.教學(xué)計劃的實施

教學(xué)中，教學(xué)大綱的要求認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時保質(zhì)完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。

二、努力做好教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真按照《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)計劃。同時，他認(rèn)真對待課堂上的每一堂課，將所學(xué)的知識全心全意地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美，創(chuàng)造美。 ，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程的內(nèi)容、形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨特魅力。所以，

我選擇了有良好繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生在黑板上進(jìn)行演示，并用同桌幫助一些不擅長繪畫的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，并激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

雙基訓(xùn)練關(guān)系。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感培養(yǎng)的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、視頻等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之生動形象

活潑的學(xué)習(xí)，大膽的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3、我還成立了美術(shù)興趣小組，利用業(yè)余時間培養(yǎng)一些美術(shù)愛好的學(xué)生提高繪畫能力，還參加了很多城鎮(zhèn)的比賽。并獲得更好的結(jié)果。

3. 自我素質(zhì)

課余積極參加學(xué)校組織的各種政商學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教育和教學(xué)出版物。完善自己，完善自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己更好地開展教育教學(xué)工作，更快地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式.

美術(shù)老師工作總結(jié)

年級工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。按照我校的“自主達(dá)成”式成長課堂教學(xué)模式，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不是傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認(rèn)真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)

四、利用課余時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂學(xué)習(xí)、過關(guān)檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)。同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與各項教研活動。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

年級工作總結(jié) 篇3

篇一

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生有一個直觀的、感性的認(rèn)識。在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識。例如：在教學(xué)《草原》一課時，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識，讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機(jī)會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會的責(zé)任。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學(xué)生的教育才會成功。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

篇二

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點做了以下幾點：

一、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長，我一定是個好班長。”真不敢想念這是出自三年級學(xué)生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個到校，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學(xué)去，每天開關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才能信其道。運(yùn)用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認(rèn)真，我就會瞪他一眼，這時他會認(rèn)真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的機(jī)會，在校運(yùn)會上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加，這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。

以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

篇三

時代進(jìn)步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、加強(qiáng)思想教育，確立奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

年級工作總結(jié) 篇4

一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了，回顧一學(xué)期來，我和三年級組的同事們一起學(xué)習(xí)，一起工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了一定的成績。為了使我們今后更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)和安全教育

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。各位教師在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育的同時，還加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育，本學(xué)期本年級無一安全事故發(fā)生。

二、高度的工作責(zé)任感

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的'先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。出好年級組每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當(dāng)成年級組的形象工程，每一位班主任老師都很重視這個工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。各位班主任教師強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。

三、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。每月認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實，不斷長進(jìn)。

今后，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

年級工作總結(jié) 篇5

這個學(xué)期，學(xué)校安排我上四年級的音樂課。為更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解、演唱和感受音樂的表達(dá)能力，并通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生革命理想的能力，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們身心健康發(fā)展。作為一個學(xué)期的音樂教師，將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開展工作，補(bǔ)齊不足，精益求精。

一、基本情況概述

堅持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和情感。力求通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂練習(xí)活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中主動發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表達(dá)音樂。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂。高中的音樂鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂和表達(dá)自己的藝術(shù)見解的實踐活動，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

2. 成就與心得

1. 教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，用扇子歌唱，感染學(xué)生音樂和藝術(shù)圖像 啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們能夠通過藝術(shù)形象的感染感性地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生姿勢端正，呼吸正確，發(fā)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，發(fā)聲清晰。另一方面，逐漸要求學(xué)生自然 音色圓潤，歌唱藝術(shù)技巧不斷提高。在知道音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)聽覺的聲音和音樂的“耳樂”。

3.在教一首新歌的時候，為了讓學(xué)生能學(xué)好整首歌，采用示范教學(xué)法，先唱整首歌作為示范，再教唱譜，最后講解歌詞大意是，教唱歌詞，有利于音樂水平的提高，有利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生日后自學(xué)的能力。

3.采取的方法和措施

1.為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì).努力用好的設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3. 給他們一個更輕松的環(huán)境。

4、我經(jīng)常利用休息時間自費(fèi)收集各種音樂文化資料，讓同學(xué)們聽、看、接觸更多優(yōu)秀作品，增長見識，收獲更多美麗的見解。

4.不足之處及未來努力方向

向?qū)W生傳授音樂理論知識。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂理知識，才能更深刻地感受和理解音樂。批評一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

年級工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期，高三年級部更是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，積極提升德育內(nèi)涵，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高三年級教育教學(xué)的特點，扎扎實實地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并取得了一定的成績。 主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學(xué)生管理方面：抓細(xì)節(jié)，把握教育契機(jī)

1、責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識的培養(yǎng)

沒有目標(biāo)就沒有動力，沒有目標(biāo)就失去了努力的方向。自學(xué)校制定高考目標(biāo)后， 班主任隨即指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度 奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。做到了班班人人目標(biāo)上墻。班主任和任教教師引導(dǎo)學(xué)生 對照目標(biāo)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué) 生隊伍，并切實關(guān)心學(xué)困生、問題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困 難，從而促使他們走向成功。

2、班級常規(guī)常抓不懈

年級組對年級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)提出了明確的要求，班主任注重抓常規(guī)，包括早操、 課間操、午休、晚休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況，確保學(xué)生有積 極向上的精神及良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和 諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

3、在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任能正確處理好以下三種關(guān)系：

第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課 教師個個克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班、全校一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、 全面提高。

第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補(bǔ)救。

第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。除本學(xué)期召開兩次家長會外，班主任及任課教師加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，向家長介紹科學(xué)的家教理念，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，形成教育合力。特別是學(xué)困生、問題生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，積極開展健身活動

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊

張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后， 加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動(如本學(xué)期 高三年級每日集體宣誓、元旦系列慶祝活動、每日一歌等)，及時調(diào)整了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5、重視優(yōu)秀生、弱科生、問題生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，他們主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā) 展，對他們年級組開展了優(yōu)秀生動員大會，其中的平行班的目標(biāo)生中的弱科生，年 級組專門抽出優(yōu)秀教師利用閑暇時間為他們補(bǔ)課，樹立他們的自信，讓他們更加努 力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗。同時我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，樹立了“轉(zhuǎn)化一個問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個別藝術(shù)生和體育特長生既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級二十個班團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ)。

二、堅守課堂陣地，提高教學(xué)效益

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，備課組長們帶頭動腦筋尋方法：

1、各備課組認(rèn)真研究考綱：

①歷年試題整體研究——找共性;

②近年試題重點研究——找趨勢;

③相同試題對比研究——找變化;

④不同試題分類研究——找差別;

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

2、堅持集體備課，分工協(xié)作，資源共享，走出一條研教一體的高效之路。

在市教研室的指導(dǎo)下，我們制定了詳細(xì)而周密的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生建立各學(xué)科知 識體系。研究生情，注重建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。把尊重送給學(xué)生，把 信任交給學(xué)生，把情感投給學(xué)生。循循善誘令學(xué)生提出問題、討論問題、解決問題

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重每一節(jié)課的課堂效益。

我們每次在集體備課的基礎(chǔ)上，又充分集合所教班級的學(xué)情確定每一節(jié)課的教學(xué)重點、教學(xué)難點;在教學(xué)內(nèi)容上不只是考慮教的需要，更主要關(guān)注學(xué)的可能。高三教師堅持低起點、緩坡度、高落點。堅持“四不講”：高考肯定不考的不講、達(dá)不到高考要求的不講、怎么講學(xué)生都不能接受的不講、學(xué)生都已經(jīng)會的不講。

4、高三教師加強(qiáng)研究練習(xí)，注重每一道訓(xùn)練題的規(guī)范落實。

訓(xùn)練的內(nèi)容，堅持精選;訓(xùn)練的形式，堅持限時;訓(xùn)練的時間，堅持只用課堂;訓(xùn)練的結(jié)果，堅持及時講評。訓(xùn)練題的講解，重點在于落實如何審題、如何規(guī)范答題，突出解題的方法，從而使學(xué)生掌握真正的解題規(guī)律，力求做到“舉三反一”。他們糾正錯題，注重讓學(xué)生從教訓(xùn)中學(xué)到正確的知識。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異，教師利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取重點大學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

三、和諧教育環(huán)境，暢通育人渠道

1、開好“xxx”上通下達(dá),提高年級管理效率。 我們有計劃有目的的開展班主任講評會、備課組長的教育教學(xué)研究會,每月一次月考分析會，不定期召開部分學(xué)生座談會和學(xué)情調(diào)查，落實好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作,未出現(xiàn)老師無故曠課、時而遲到早退、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象,學(xué)生基本無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)

開學(xué)以來，各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面，都做了不少的工作。不少班 主任針對本班實際，制訂了相應(yīng)的班級管理制度或管理規(guī)定，對學(xué)生的日常行為規(guī)

范作出了明確細(xì)致的要求。有的班主任把對學(xué)生的集體教育與個別教育相結(jié)合，不 斷對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，致使不少班級在學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)上有較大進(jìn)步。許多 老師不僅利用自習(xí)時間，對全班進(jìn)行整體教育，還利用空隙時間，找個別學(xué)生交心 談心，鼓勵學(xué)生進(jìn)步成長。

總之，在過去的一學(xué)期里，我們高三全體教師克難奮進(jìn)，同心同德，已初步營 造了一個良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個學(xué)期，努力進(jìn)取，以更加積極 的心態(tài)、更科學(xué)合理的方式去備戰(zhàn)20xx年的高考。

年級工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于一些原因，我班有來自其它班的學(xué)生，他們的思想都不穩(wěn)定。作為班主任的我要注意他們思想上變化。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。我嚴(yán)抓學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，通過一段時間的`努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的

二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

四、重抓學(xué)習(xí)。為了學(xué)生們有一個美好的前途，要求學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)，不懂就問，考試說明試卷反復(fù)講解。對中考試卷作出分析。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，希望能在以后的九年級班主任中繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

年級工作總結(jié) 篇8

回首這個學(xué)期，既忙碌又充實。通過努力和無私的工作，我圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。收獲很多，有很多值得總結(jié)和反思的地方。本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨特價值。

(2)使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法形成基本課程的內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐漸認(rèn)識到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，打好基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

（3）除了教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和教學(xué)，我除了認(rèn)真參加學(xué)校和教研組組織的各種政商學(xué)，還訂閱了教育和教學(xué)刊物，從理論上提高自己，提高自己。 ，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。使他們在教育教學(xué)工作中能夠更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

存在問題：

1、教材中水墨畫的內(nèi)容增多，部分內(nèi)容難以在一堂課中完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2.有些教學(xué)內(nèi)容比較分散，比較繁瑣。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備帶來了一定的困難。

4.有些學(xué)生作業(yè)遲交，拖拖拉拉。

改進(jìn)措施：

加強(qiáng)教育，改進(jìn)評價方法，增強(qiáng)部分學(xué)生對藝術(shù)活動的興趣和責(zé)任感。

年級工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行

本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三、加強(qiáng)了實驗課的開設(shè)。

基于學(xué)校實驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障實驗課開展的順利有序。

四、積極參加備課租活動。

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)。

包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我有幸在____擔(dān)任七年級1—4班4個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，感覺緊張、忙碌而充實，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下感覺收獲很多。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，與學(xué)生共成長。為了更好的做好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我每周12節(jié)課，備了43個教案，精心編制了3個復(fù)習(xí)學(xué)案，同時認(rèn)真梳理同備課組的編制的復(fù)習(xí)學(xué)案，按照學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并認(rèn)真批改，結(jié)合學(xué)生出錯情況進(jìn)行有針對性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué);積極參與集體備課的研討，積極參加學(xué)校組織的各項活動，參加了區(qū)級講課比賽，成立了生物興趣小組，此外我還積極參加各級各類教研活動，認(rèn)真聽課，積極參與評課。

二、在生物課堂教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索生物的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動、發(fā)展的過程。

積極利用各種教學(xué)資源，改變教法、學(xué)法。備課時，針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。突出教學(xué)的過程性，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，在積極參與各項活動的過程中，得到了很好的鍛煉，感覺自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個班級學(xué)生比較喜歡上生物課，在班主任的精心管理和自己的要求下學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，考試成績較好。

在教學(xué)工作中還存在很多缺點和不足，如課堂紀(jì)律應(yīng)要求再嚴(yán)格些，同步的檢查和落實應(yīng)再及時些，課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。

年級工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的語文教師和三年級三個班的閱讀教師，工作忙碌而充實，成長也很迅速。下面我將從精研業(yè)務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生二個方面總結(jié)本學(xué)期的語文教學(xué)工作。以期沉淀本學(xué)期所得，同時為今后工作提供借鑒。

一、精研業(yè)務(wù)

業(yè)務(wù)是教師的立身之本，沒有良好的業(yè)務(wù)能力就不能良好的引導(dǎo)學(xué)生，也無法在教師職業(yè)中取得進(jìn)步。因此本學(xué)期我努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，從各個方面鍛煉自己。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)水平

我非常注重語文教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，因為理論具有指導(dǎo)實踐的作用。有一次，在省圖看到了一本由吳亮奎主編的《語文課程與教學(xué)研究(1979—2009)》(小學(xué)卷)的書，讀后讓我愛不釋手。這本書是對改革開放三十年公開發(fā)表于我國各級各類刊物上的小學(xué)語文課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)作了系統(tǒng)梳理和全面的歸納，呈現(xiàn)了三十年小學(xué)語文課程與教學(xué)研究的概貌，主要內(nèi)容分為課程與教學(xué)性質(zhì)總論、課程與教材、教學(xué)改革與實驗、拼音教學(xué)、識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫話與習(xí)作教學(xué)、口語交際、語文綜合性學(xué)習(xí)、兒童文學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)、課程與教學(xué)評價等十一專題?？梢哉f內(nèi)容全面、資料詳實、思想多元、視野廣闊，為我了解小學(xué)語文教學(xué)提供了重要的參考資料。這本書后來我在網(wǎng)上也買了一本，利用業(yè)余時間在讀在學(xué)習(xí)。其中，兒童文學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)這一專題對我現(xiàn)在的教學(xué)影響比較大，主要體現(xiàn)在認(rèn)識上的提高。它不僅使我認(rèn)識到了兒童文學(xué)是小學(xué)生最喜愛的讀物種類，而且兒童文學(xué)中所包含著的情感態(tài)度價值觀與語文教育的目的也是一致的，同時兒童文學(xué)也是小學(xué)語文教材中的一種重要的、又是很好的呈現(xiàn)方式。

2、它山之石，可以攻玉

本學(xué)期學(xué)校給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，我也學(xué)到了不少的東西，現(xiàn)在分享如下：

9月，去石家莊市翟營北大街小學(xué)參加義務(wù)教育“統(tǒng)編本”小學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要從教材的理念、編排思路和教學(xué)建議三個方面對“統(tǒng)編本”三年級語文教材作了介紹。我對其教材中的“快樂讀書吧”欄目很感興趣，于是回到學(xué)校后，開始著手讓學(xué)生讀整本書。

本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀了葉圣陶的《稻草人》和《安徒生童話》這兩本書，雖然還有許多不盡如人意的地方，但還是取得了一定的成果，如點燃了學(xué)生的讀書熱情，學(xué)生學(xué)到了一些良好的讀書方法。同時，我也在整本書教學(xué)的探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗與教訓(xùn)。

10月，去石家莊市長征街小學(xué)聆聽“2018年石家莊市小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”。該活動持續(xù)一周，可我只聽到了五節(jié)課。雖說課沒有全程聽了下來，有些遺憾，但在這次聽課當(dāng)中也確實得到了不少的啟發(fā)和思考。比如清楚了本次評優(yōu)課的大致流程，也覺察到每一節(jié)課都至少有一個兩點，還引發(fā)了我對一節(jié)好課課堂結(jié)構(gòu)的思考。我們可以像余映潮老師那樣采用板塊式的教學(xué)，也可以像王崧舟、董一菲老師那樣詩一樣的教學(xué)，行云流水，不留痕跡。但我個人認(rèn)為，課堂結(jié)構(gòu)是一篇記敘文，有開段、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有時它還應(yīng)有序幕和尾聲;它也可能是一篇總分總的說明文，在課的開始和結(jié)尾階段告訴同學(xué)們這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié);它還可能是一篇議論文，幾個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，層層深入……是散文也有吧，是首詩歌那不是不可能的。

11月，去南京市參加“第五屆中國教育創(chuàng)新年會”。此次年會緊緊圍繞“重構(gòu)學(xué)?！税∪恕敝黝}，以“發(fā)現(xiàn)人的可能”為目標(biāo)，邀請了近百位嘉賓，從校長、教師、學(xué)生、家長、組織機(jī)制、技術(shù)賦能、學(xué)校進(jìn)化等角度，為我們帶來了一場教育盛宴?？墒桥c語文教學(xué)有直接關(guān)系不多。有一位來自臺灣的老師做一個講座，里面提到了她的一次語文教學(xué)的課例——《岳陽樓記》。這次課例給我最大的印象是文言文教學(xué)要形象化。具體而言，就是要把文字轉(zhuǎn)化為圖畫、聲音、視頻等可觀可感的形式。這樣的教學(xué)生動有趣，學(xué)生學(xué)起來比較輕松愉快。

12月，去石家莊市盛世長小學(xué)參加“盛世長安小學(xué)‘生本·對話·求真·累加’課堂文化展示活動”。在這次活動中，我聽了一節(jié)五年級的語文課——《西江月·明月別枝驚鵲》。從這節(jié)語文課中，我感受最深的是課件PPT做的真棒，視覺效果非常好。老師為每一句詞都配上貼切的圖畫，讓人感受頗深，不用講解自然領(lǐng)會每一句詞的內(nèi)涵。

3.用公開課來磨練自己的業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期我上了三次公開課，一次是五年級的《二泉映月》，一次是三年級的《吹糖人》，還有一次是三年級的《后羿射日》。其中，《后羿射日》這節(jié)公開課對我影響比較大。本次公開課聽眾是來自我校附近的五所兄弟學(xué)校的語文老師和部分領(lǐng)導(dǎo)來聽，還有長安區(qū)的語文教研員李老師也來聽了。聽課規(guī)?？芍^空前，但我以平常心對待這次講課。講完后收到了比較好的效果，但也顯露我教學(xué)上一些問題。它使我意識到了只有是基于學(xué)情的語文教學(xué)才是真正的語文教學(xué)，才是真正為學(xué)生著想的教學(xué)。

不論是自己學(xué)習(xí)，還是外出學(xué)習(xí)，我都抱著一種謙虛的態(tài)度來學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

二、引導(dǎo)學(xué)生

教學(xué)工作是一個師生雙主體互動的活動，教師不僅要會提升自己的業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)學(xué)會如何引導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期，我在引導(dǎo)學(xué)生方面也做了一定的工作。

1.課堂教學(xué)

為了提高學(xué)生的課堂聽課效率，也為了保證讓每一個孩子不掉隊，我是這樣做的：

做好預(yù)習(xí)。每講一篇新的文章前，我都讓學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時做到：給課文標(biāo)上自然段，把要求會寫的字組詞并在在課文中圈出來，最后讀三遍。

組織課堂。提前準(zhǔn)備好雙色筆(紅筆、鉛筆或可擦筆)，回答問題舉手但不能站起來。

閱讀指導(dǎo)。把自己認(rèn)為好的詞語和句子用筆圈點勾畫出來，把自己讀后最有感觸的地方用筆寫出來。此外，為了鼓勵學(xué)生多讀書，還學(xué)生精心準(zhǔn)備了一枚刻章，誰按要求讀完，在書中蓋一個章。

2.作業(yè)批改

學(xué)生學(xué)習(xí)的成果需要通過作業(yè)來鞏固，教師也需要通過作業(yè)來判斷學(xué)生對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的作業(yè)批改。本學(xué)期語文作業(yè)主要有：大橫格本、同步練習(xí)、作文本，還有特色作業(yè)——聽寫本和日記本。

每項作業(yè)均有檢查反饋。

大橫格本，主要是針對字詞而留的作業(yè)。每次作業(yè)由三部分組成：生字組詞、詞語積累、多音字或造句。批改的依據(jù)：寫字是否認(rèn)真、內(nèi)容是否完整、經(jīng)教師批改后是否改正。

同步練習(xí)，主要是鞏固課文內(nèi)容而做的作業(yè)。重點關(guān)注學(xué)生的作答是否認(rèn)真，訂正是否規(guī)范，書寫是否認(rèn)真，并以此為依據(jù)打出等級。除此之外，每次批改還會選擇一些重點和難點在課堂上講解，并把答案一一寫在黑板上。

作文本和日記本，主要提高學(xué)生的寫作能力而增設(shè)的作業(yè)。其中日記部分，讓學(xué)生一周寫一篇，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)在150字左右。在作文課上，也會講解一段時間來寫日記中存在的問題及其如何寫作。

以上就是我本學(xué)期的個人總結(jié)，今后的教學(xué)道路仍然需要不斷地努力，不斷地進(jìn)取。

年級工作總結(jié) 篇11

1.整數(shù)加法

(1)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算叫做加法。

(2)在加法里，相加的數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。加數(shù)是部分?jǐn)?shù)，和是總數(shù)。

(3)加數(shù)+加數(shù)=和，一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

2.整數(shù)減法

(1)已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。

(2)在減法里，已知的和叫做被減數(shù)，已知的加數(shù)叫做減數(shù)，未知的加數(shù)叫做差。被減數(shù)是總數(shù)，減數(shù)和差分別是部分?jǐn)?shù)。

(3)加法和減法互為逆運(yùn)算。

3.整數(shù)乘法

(1)求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算叫做乘法。

(2)在乘法里，相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)都叫做因數(shù)。相同加數(shù)的和叫做積。

(3)在乘法里，0和任何數(shù)相乘都得0。

(4)1和任何數(shù)相乘都的任何數(shù)。

(5)一個因數(shù)×一個因數(shù)=積;一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)

4.整數(shù)除法

(1)已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算叫做除法。

(2)在除法里，已知的積叫做被除數(shù)，已知的一個因數(shù)叫做除數(shù)，所求的因數(shù)叫做商。

(3)乘法和除法互為逆運(yùn)算。

(4)在除法里，0不能做除數(shù)。因為0和任何數(shù)相乘都得0，所以任何一個數(shù)除以0，均得不到一個確定的商。

(5)被除數(shù)÷除數(shù)=商，除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)。

5.整數(shù)加法計算法則

相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。

6.整數(shù)減法計算法則

相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。

7.整數(shù)乘法計算法則

先用一個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)，用因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的'數(shù)的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數(shù)加起來。

8.整數(shù)除法計算法則

先從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位;如果不夠除，就多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。如果哪一位上不夠商1，要補(bǔ)“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。

9.運(yùn)算順序

(1)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)

小數(shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則運(yùn)算順序相同;分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則運(yùn)算順序相同。

(2)沒有括號的混合運(yùn)算

同級運(yùn)算從左往右依次運(yùn)算;兩級運(yùn)算先算乘、除法，后算加減法。

(3)有括號的混合運(yùn)算

先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。

(4)第一級運(yùn)算

加法和減法叫做第一級運(yùn)算。

(5)第二級運(yùn)算

乘法和除法叫做第二級運(yùn)算。

10.加法交換律

加法交換律的概念為：兩個加數(shù)交換位置，和不變。

字母公式：a+b+c=(b+a)+c

11.加法結(jié)合律

加法結(jié)合律的概念為：先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。

字母公式：a+b+c=a+(b+c)

12.乘法交換律

乘法交換律的概念為：兩個因數(shù)交換位置，積不變。

字母公式：a×b=b×a

13.乘法結(jié)合律

乘法結(jié)合律的概念為：先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。

字母公式：a×b×c=a×(b×c)

14.乘法分配律

乘法分配律的概念為：兩個數(shù)與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。

字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c

年級工作總結(jié) 篇12

我們低段組是一個和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師15名，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

年級組班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

本年級的老師還積極參與學(xué)校組織的各項活動。校春季運(yùn)動會上，由于年級組老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在教師接力跑中榮獲一等和二等獎。

三、共同進(jìn)步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學(xué)，對于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無不言、言無不盡?；仡櫼荒?，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

年級工作總結(jié) 篇13

高二部教與學(xué)情況穩(wěn)定的原因在于，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二組的工作始終是全面提高學(xué)生的素質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。 ，樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，課堂作風(fēng)純正有保障；教師在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，在工作積極、認(rèn)真、認(rèn)真、相互理解、和諧共處的基礎(chǔ)上，更好地完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。

本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們所有的工作都圍繞著這個核心。

2.始終堅持對學(xué)生日常行為習(xí)慣的規(guī)范管理，培養(yǎng)濃厚的年級學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。

3.針對我們學(xué)生的特點，我們堅持每次考試后做榮譽(yù)榜，重點表彰先進(jìn)學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生在每次考試中都能感受到每個人都有機(jī)會.

4、召開學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生情況和要求；每學(xué)期兩次對教師進(jìn)行評價和建議，為下一階段教學(xué)策略的制定收集數(shù)據(jù)。

5、做好各班的組織建設(shè)，出版黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)群眾。

6、充分利用學(xué)校各項評價工作，充分發(fā)揮榜樣力量，弘揚(yáng)正氣。

7、完成每次考試的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和量化分析，并及時召開定期的教師會議和備課組長會議。做到每一次考試都要考核，每一次考核都要總結(jié)，做到激勵先進(jìn)，激勵落后。

主要問題：

指出有問題，目的是為了改進(jìn)我們的工作，而不是否定和貶低老師的工作。對班主??任：

1.少數(shù)班主任最重要的日常工作沒有到位，不允許在班主任工作中進(jìn)行重點突破。

2.善于做，不善于總結(jié)反思，做中要總結(jié)反思（結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特點，結(jié)合平級部門制定的計劃結(jié)合各班實際計劃進(jìn)行總結(jié)），并在總結(jié)反思中提高。

3、加強(qiáng)與家長的溝通，爭取更多的教育力量。

4. 仍然沒有有效的方法來激發(fā)個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生的積極性。

教師：

1. 加強(qiáng)課程改革如何提高 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個很好的思路，如何引導(dǎo)學(xué)生積極探索、做文章。

2.教學(xué)要從學(xué)生實際出發(fā)，選例選題，加強(qiáng)測試，推動落實；鼓勵參與，引入競爭，引導(dǎo)學(xué)生獲得成功感。 .

3、在學(xué)生管理中，應(yīng)更加注重加強(qiáng)與學(xué)生的積極溝通，拉近師生之間的精神距離，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

學(xué)生：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)。

2.大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法需要優(yōu)化。

年級工作總結(jié) 篇14

年級主席學(xué)期工作總結(jié)范文

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的年級主席學(xué)期工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

回顧過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任年級主席的工作，在我跟同學(xué)們共同成長的過程中，心中充滿了感激。我要感謝同學(xué)們、師姐、師兄、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和自己逐步建立的自信，是你們讓我找到了作為年級干部的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，這一學(xué)期我們年級的目標(biāo)是：安定、穩(wěn)定、抓學(xué)風(fēng)、守紀(jì)律、干部形成體系、讓整個年級具有凝聚力。

一、剛上大學(xué)新生面臨的問題

對周圍的環(huán)境適應(yīng)問題

剛上大學(xué)對大學(xué)奮斗目標(biāo)不明確

如何處理好人際關(guān)系問題

如何明確干部意識

如何適應(yīng)集體生活，獨立處事

如何增加集體的凝聚力

如何提高同學(xué)們的專業(yè)理論水平

如何提高年級綜合能力

如何預(yù)防考試作弊

二、所采取的措施、在處理問題中所遇到的難題

1、9月22日的中秋節(jié)，用年級經(jīng)費(fèi)組織中秋晚會，讓不在家過中秋的同學(xué)們體會年級也是一個溫暖的大家庭。

目的：通過活動借此機(jī)會讓同學(xué)們相互認(rèn)識、相互了解。

問題：同學(xué)們參與的積極性有待提高。

措施：有趣的、新鮮的互動游戲，設(shè)一些獎品。

2、年級還組織了大學(xué)四年規(guī)劃目標(biāo)摸底

目的：為了讓同學(xué)們在四年的大學(xué)生活有一個屬于自己的奮斗方向，通過此次活動使我們更加明白同學(xué)的想法，為此提供相關(guān)的條件

希望同學(xué)們擺正心態(tài)，為美好的大學(xué)生活而奮斗。

問題：有個別同學(xué)沒有從實際出發(fā)，敷衍了事。

措施：

3、各個班級組織籃球比賽

目的：同學(xué)們之間相互溝通，增強(qiáng)集體意識，提高各班的凝聚力。

問題：對籃球不感興趣的同學(xué)參與活動有待提高。

措施：對應(yīng)的組織趣味籃球游戲，讓大家參與其中。

4、組織年級寫作興趣小組

目的：通過校報、文學(xué)院的優(yōu)秀寫作人員對我們年級寫作有潛力的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高我們年級的寫作宣傳水平，更好的完成學(xué)校、學(xué)院的文化活動。

問題：同學(xué)們的底子比較薄弱，進(jìn)步不夠明顯。

措施：通過征文比賽提高寫作能力。

5、各班級組織早晚自習(xí)、專業(yè)技能指導(dǎo)

目標(biāo)：提高同學(xué)們的理論知識、專業(yè)技能、帶動比較被動的同學(xué)從而提高全年級的過科率，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

問題：個別同學(xué)們的自覺性有待提高、出現(xiàn)了出勤不出力的現(xiàn)象，個別同學(xué)偏科嚴(yán)重。

措施：組織專業(yè)技術(shù)競賽，理論競賽

6、組織干部培訓(xùn)

目標(biāo)：提高干部執(zhí)行能力，明確自己的職責(zé)，以身作則，其先鋒模范作用，培養(yǎng)六有干部：有頭腦、有紀(jì)律、有人源、有威信、有效率、有魄力。從而達(dá)到整個年級有紀(jì)律、有組織。

問題：干部意識停留在高中時期，出現(xiàn)有的干部一天忙到晚，而有的干部則無所事事的現(xiàn)象，干部缺乏奉獻(xiàn)精神、合理分配、及時反潰

措施：完善干部監(jiān)督制度

7、邀請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的師兄師姐們給我們講座

目的：讓我們更好、更快的適應(yīng)大學(xué)生活，從中得到老師、師兄、師姐的經(jīng)驗，使我們在大學(xué)中少走彎路。

問題：個別同學(xué)實際行動能力有待提高。

措施：

8、嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，防止作弊

目的：盡可能的排除考生作弊的.可能性，通過家長動員讓個別有投機(jī)取巧的同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，遵守考風(fēng)考紀(jì)。

問題：極少數(shù)想在考試中投機(jī)取巧的同學(xué)還是存在的。

措施：年級統(tǒng)一寄出關(guān)于考試規(guī)章制度致家長的一封，內(nèi)容關(guān)于考試違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)重性及其處理辦法，希望家長動員子女考出風(fēng)格、考出水平，再通過學(xué)生干部打電話反饋學(xué)生在校情況，組織學(xué)生干部、入黨積極分子考試提前30分到考場，考生提前20分，安排學(xué)生干部、入黨積極分子檢查座位、考生是否攜帶考試相關(guān)的資料、電子設(shè)備，考前10分鐘臨時安排座位。

三、總結(jié)

這學(xué)期通過輔導(dǎo)員辛勤的工作，學(xué)生干部認(rèn)真的工作態(tài)度，同學(xué)們的積極配合，整個年級基本達(dá)成安定、穩(wěn)定、抓學(xué)分、守紀(jì)律的目標(biāo)，但是在處理一些工作方面的事情經(jīng)驗不足，還需向師兄、師姐們學(xué)習(xí)。在干部體系方面還將進(jìn)一步完善，改進(jìn)工作方法，一切從同學(xué)們的利益出發(fā)。

四、下學(xué)期構(gòu)想

加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，完善干部隊伍的監(jiān)督考核制度；

強(qiáng)化年級同學(xué)的專業(yè)技術(shù)；

提高同學(xué)們參與活動的積極性；

通過組織活動提高整個年級的凝聚力；

建立一個有組織，有紀(jì)律的集體。

年級工作總結(jié) 篇15

九年級英語教學(xué)個人作業(yè)總結(jié)

九年級英語教學(xué)個人作業(yè)總結(jié)范文一：

我將從以下幾個方面總結(jié)我今年的英語教學(xué)工作。

首先，充分了解教材的特點，了解學(xué)生的特點。

今年的學(xué)生使用 PPE 版本的 go for it。這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎。面向有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生。有利于本地化語言的環(huán)境。與以往教材相比，go for it起點較高，呈現(xiàn)的單詞較多，難度梯度不明顯。它提倡“用它來學(xué)習(xí)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生來說是難以理解的。作為農(nóng)村學(xué)生，我們的基礎(chǔ)很差。在這種情況下，我覺得這門課更難了。因此，在教學(xué)時，我盡量把抽象的問題具體化，把枯燥的問題變得有趣，并盡量采取各種方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。比如，多講英美國家的文化知識和生活故事，把難懂的知識點編成朗朗上口的段子，教你唱幾首英文歌等等。

< p> 第二，注意因材施教，準(zhǔn)確把握難易程度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生的情況并有針對性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在這套教材的設(shè)計中，我們可能經(jīng)常會遇到這樣一個問題：在一個班級里，不僅呈現(xiàn)了大量的單詞，還有句子、章節(jié)、語法解釋，讓人感覺很混亂。且雜亂無章。有同學(xué)有“二和尚想不通”的感覺。因此，我在備課時，會根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整和組織教材的內(nèi)容，確定每節(jié)課的重點內(nèi)容。更容易接受。

同時，我也根據(jù)不同班級學(xué)生的綜合素質(zhì)和性格特點，采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力落實。

教師的教學(xué)活動能否取得良好的效果，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實上。一年來，我依然堅持精心準(zhǔn)備每一堂課，做到了備教材、備學(xué)生、備教材與參加課程相結(jié)合，始終以最充分的準(zhǔn)備完成每一項教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)方法，力求將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生通俗易懂、有趣易記。并能耐心細(xì)致地為學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，對每一項作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改。堅持單元測試，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題，幫助他們趕上成績。

第四，加強(qiáng)知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道，英語作為一門語言的特殊性，需要所有學(xué)者反復(fù)背誦、背誦、不斷鞏固，才能把它掌握好。所以我總是在每天課前把聽寫報告給學(xué)生，當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生批改，第二天聽寫。學(xué)完這樣一個單元的內(nèi)容，單詞可以寫三到五遍，學(xué)生就可以掌握了。情況較好。我還選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背誦一些課文和段落，或者讓學(xué)生將課文中精彩實用的句子抄抄到節(jié)選中并背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會讓他們在課后重新聽寫和背誦。

英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化的出現(xiàn)，但貧困生的擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。如果只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有的學(xué)生，就會讓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)達(dá)不到要求，變得抗拒，甚至放棄這門學(xué)科。所以我對一些基礎(chǔ)差的同學(xué)適當(dāng)降低一定的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們覺得自己可以通過自己的努力達(dá)到老師的要求，這樣他們也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣，增加自信心，防止早熟。疲勞。情緒。

五、盡量完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時，我也積極參與教研活動，虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的教學(xué)方法。

總的來說，我今年的工作取得了一些進(jìn)展，但還有很多不足之處。在以后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭取成功，走得更遠(yuǎn)。

九年級英語教學(xué)個人作業(yè)總結(jié)范文2：

回顧我這一學(xué)年的工作，感覺忙碌而充實，尤其是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我的教學(xué)思路和教學(xué)水平有了很大提高，取得了一些成績。我將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

I.思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以勤奮執(zhí)著的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，能當(dāng)老師，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情和信心。

二、專業(yè)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課程改革的需要，我不斷研究新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷地將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)中。每天都能達(dá)到積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。能按照聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時解決問題。對于一些不自覺的學(xué)生，也采取強(qiáng)背誦等方法，為自己打下扎實的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)工作

認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是集體備課。在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的一環(huán)。備課充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好。因此，了解和分析學(xué)生的情況并有針對性地進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，根據(jù)不同的情況采用不同的教學(xué)方法。效果很理想。

以上是我這一學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在不足。希望今后在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，能取得更好的成績。

年級工作總結(jié) 篇16

希望對您有所幫助，感謝您的下載和閱讀！

九年級英語教學(xué)小結(jié)

指南：

九年級英語教學(xué)小結(jié)

九年級是重要的一環(huán)整個初中階段的一年，尤其是下半年，是最關(guān)鍵的半年。為了讓學(xué)生在英語這門課上有更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。 p>

1.做好備課工作，特別是集體備課。 在教學(xué)中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備好教材、準(zhǔn)備學(xué)生和準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們學(xué)校的學(xué)生都是農(nóng)村人，對學(xué)習(xí)英語不是很感興趣。學(xué)習(xí)中的自我意識差主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．老師要求背誦學(xué)過的單詞，學(xué)生們總是借口其他作業(yè)太多，沒有時間背誦。如果你前后拖動它，即使你能記住它，它也是一個臨時的死記硬背。 當(dāng)您需要其他東西時忘記它。

2.他們上過的新課和相應(yīng)的配套練習(xí)應(yīng)該在不知不覺中獨立完成。老師總是需要一再強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生們總是希望老師能和他們一起做。

3.死記硬背的東西很多，接觸的東西很少，所以表面上看起來還可以，但在實際測試中，問題很多，而且差距很大。 經(jīng)過幾次考試，問題也出來了。我教的兩個班：尖子生不多，中生有毛病，差生很大。鑒于以上情況，要改變這種情況，我想應(yīng)該怎么做

希望對你有所幫助，感謝下載和閱讀！

很多。

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多做預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上專心聽講45分鐘，真正了解老師演講的內(nèi)容。似乎無法理解。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。如果您有任何不明白的地方，請向您的老師或成績更好的學(xué)生尋求建議。 【3edu教育網(wǎng)，完全免費(fèi)】

其次，學(xué)生要分中小學(xué)學(xué)習(xí)，主要科目課后要多分配時間，尤其是英語科目，因為他們不是母語人士畢竟。如果基礎(chǔ)打不好，以后就很難提高。

第三，要靈活掌握所學(xué)知識點，在學(xué)習(xí)中注意方法，借鑒其他案例，融會貫通。只有這樣，學(xué)生才能把學(xué)過的、不容易忘記的知識聯(lián)系起來。 【看3edu，完全免費(fèi)】

一句話，讓學(xué)生明白，學(xué)好英語不是一兩天的事，必須在日常生活中慢慢積累。

第三，建設(shè)高效課堂，努力提高對課堂的掌控能力。 因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學(xué)，所以課堂要盡量吸引學(xué)生，不能讓他們分心，力求課堂內(nèi)容豐富、真實。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學(xué)生。此外，我堅持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學(xué)事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與課堂，凡是學(xué)生能講清楚的問題，都留給學(xué)生自己解決。

第四，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。 英語學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí)。我就卡在這個了，除了課堂效果

希望對你有幫助，感謝下載和閱讀！

除了成績，還需要學(xué)生多讀書、多說、多練習(xí)。為此，我在晨讀時，堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)問題，及時講清楚，讓學(xué)生第一時間消化。此外，一些無意識的學(xué)生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。

以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，很多地方都存在很多不足。希望今后在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，能夠取得更好的成績。

感謝閱讀，如果本文對你有幫助，可以下載編輯，謝謝

九年級英語老師個人教學(xué)工作總結(jié)

九年級英語教師個人教學(xué)工作總結(jié)

九年級英語教師個人工作總結(jié)

人民教育九年級英語教學(xué)工作總結(jié)版

九年級英語教學(xué)工作總結(jié)

工作總結(jié)《年級工作總結(jié)16篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了年級工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！