教學(xué)評(píng)語(集錦七篇)

教學(xué)評(píng)語。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？以下內(nèi)容是小編特地整理的“教學(xué)評(píng)語(集錦七篇)”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

教學(xué)評(píng)語【篇1】

1、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。

2、__X同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

3、教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己。

4、__X同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

教學(xué)評(píng)語【篇2】

17. “酸酸甜甜”的教學(xué)設(shè)計(jì)

象都鎮(zhèn)樂久小學(xué)：龍桂芬

教學(xué)目標(biāo)：

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1．認(rèn)識(shí)9個(gè)新漢字，體驗(yàn)漢字的形體美。 2.借助插圖和文字理解課文的主要內(nèi)容。 3. 正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生詞

教學(xué)時(shí)間：第一節(jié)課教學(xué)過程：

第一，精彩介紹。

1.對話：你平時(shí)喜歡吃糖果嗎？糖是什么味道？辣椒呢？酸奶呢？

2.今天，我們來聽一個(gè)關(guān)于酸甜的有趣故事。這個(gè)故事是“酸甜苦辣”。

3.老師板書：酸酸甜甜（學(xué)生空著）學(xué)生一起讀題目

2.首先閱讀文本以感知內(nèi)容。

1.學(xué)生自由閱讀課文，看插圖。

要求：準(zhǔn)確讀出漢字的讀音，想一想文中寫了哪些動(dòng)物？

2.學(xué)生報(bào)告，教師板書

3.學(xué)習(xí)新單詞。

（一）“狐”“猴”教學(xué)

1．朗讀，自由朗讀，正確發(fā)音（“狐貍”讀音……輕柔，一個(gè)詞讀兩遍）

2.觀察盲文字符，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3. （出示防狗旁邊的甲骨文）這是寫在防狗前面的，我們側(cè)身看，就像一只蹲在地上的狗。 因此，反狗一方既可以代表狗，也可以代表野獸。

4.除了這幾個(gè)字，還有哪些字旁邊有反狗字呢？ （反狗一詞與動(dòng)物有關(guān)）

（2）學(xué)習(xí)“葡萄”。

1. （展示葡萄園）同學(xué)們，這些小動(dòng)物，他們來到葡萄架下，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，我們?nèi)タ纯窗伞?你看，棚架上的葡萄都熟透了，好誘人啊！讓我們向格子架上的葡萄問好。

2.秀“葡萄”：齊讀，正確發(fā)音。 當(dāng)“葡萄”這個(gè)詞與葡萄組成時(shí)，輕聲念出來。誰會(huì)再讀一遍？一起閱讀

3. （出示“葡萄”）誰能拼出這個(gè)詞？看完這兩篇你有什么發(fā)現(xiàn)？

4.同學(xué)們，你們有什么好辦法記住這個(gè)詞嗎？他們有什么共同點(diǎn)？

教師指南：草的開頭與草藥有關(guān)

(3)學(xué)習(xí)“弦”字。

（展示一串葡萄）老師：同學(xué)們，老師給你們帶來了什么？葡萄多嗎？這么多葡萄連在一起，就是一串葡萄。

1. （顯示“字符串”）如何通過拼寫和發(fā)音組成單詞？

2。你如何記住“字符串”這個(gè)詞？

3.顯示古漢字“弦”：最早人們用繩子將兩塊銅板串在一起，就是“弦”字。

4.生活中，我們見過一串葡萄，還見過什么？ （珍珠、項(xiàng)鏈、鑰匙等）

（4）“力”字和“硬”字教學(xué)

1。顯示“力”。 自由閱讀，一起閱讀，組成單詞。

2. “力”字的部首是什么？你能把部首換成另一個(gè)詞嗎？

3.播放童謠：

有車，有手射球，還有一個(gè)叫大叔的人，很急。有木有柏樹，有停泊的水船，不要害怕。

4.顯示“硬”，一起閱讀，并形成單詞。

5.如何記住這個(gè)詞？ （叮當(dāng)：比石頭還硬，你說硬不硬。）

6.師：這兩個(gè)字都藏在一句話里，誰能讀得準(zhǔn)？ 展示句子：

(1) 他看著架子上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，把下一串放在他的嘴。

（2）小松鼠和小兔子真的不明白，狐貍為什么堅(jiān)持葡萄是酸的？

四?？偨Y(jié)

教學(xué)評(píng)語【篇3】

1. 教師通過對課本的獨(dú)到深入的講解，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。

2. 老師在授課中，內(nèi)容深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時(shí)代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識(shí)。

3. 教師的教學(xué)效果極佳，可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課內(nèi)容新穎，獨(dú)特，有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生，希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。

4. 教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度，擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力，教師的知識(shí)淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。

5. 教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好，教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師的基本知識(shí)技能過硬，因此，課上所達(dá)到的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好，語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。

6. 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江“________”重要思想和黨的____屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

7. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)

8. 學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

9. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平

10. 凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，______老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理

11. 念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功

12. ;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

13. 老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級(jí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，，老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

14. 該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強(qiáng)自己思想意識(shí)形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派。

15. 作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長，該同志始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

教學(xué)評(píng)語【篇4】

復(fù)制注意：[ ]中的句子是前句的替換句。學(xué)生在抄襲時(shí)可以選擇將[ ]內(nèi)外的句子自由組合，形成不完整的評(píng)論體系。同時(shí)，請注意保持句子流暢。

課程設(shè)計(jì)評(píng)論模板-優(yōu)秀

主持（積極參與）課程設(shè)計(jì)【主持（積極參與）所有課程設(shè)計(jì)任務(wù)，如規(guī)劃、設(shè)計(jì)、分工勞動(dòng)等]；在課程團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要的組織協(xié)調(diào)作用【負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的分工】；獨(dú)立工作能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；為完成團(tuán)隊(duì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)做出重大貢獻(xiàn)【完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)需要花費(fèi)大量精力和時(shí)間】。

能夠很好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，滿足課程設(shè)計(jì)大綱規(guī)定的所有要求；課程設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、文字功底強(qiáng)、計(jì)算正確、圖紙符合要求；對設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，用理論知識(shí)對課程設(shè)計(jì)中涉及的問題進(jìn)行深入分析【收集和綜合利用材料的能力強(qiáng)，獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力強(qiáng)，獨(dú)立分析問題- 解決技巧。能力強(qiáng)，自主創(chuàng)新]；

答辯時(shí)掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的流程【答辯時(shí)熟知設(shè)計(jì)進(jìn)度和任務(wù)分工】，答題清晰【答老師提問】滿意，有一定的獨(dú)到見解]，陳述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)語言流利，概念清晰[從答辯角度看，基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)]。

經(jīng)答辯組討論，課程設(shè)計(jì)的最終成績被一致認(rèn)定為優(yōu)秀。

復(fù)制注意：[ ]中的句子是前句的替換句。學(xué)生在抄襲時(shí)可以選擇將[ ]內(nèi)外的句子自由組合，形成不完整的評(píng)論體系。同時(shí)，請注意保持句子流暢。

課程設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)模板-好

參與整個(gè)課程設(shè)計(jì)【參與全部課程設(shè)計(jì)任務(wù)，參與設(shè)計(jì)方案、分工等前期工作】；能夠更好地協(xié)調(diào)自己和團(tuán)隊(duì)其他成員之間的工作【與團(tuán)隊(duì)其他成員的良好協(xié)調(diào)和協(xié)調(diào)】；良好的獨(dú)立工作能力【認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度】，為完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)做出了巨大貢獻(xiàn)。

能夠很好地完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，滿足課程設(shè)計(jì)大綱規(guī)定的所有要求；課程設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、文字功底強(qiáng)、計(jì)算正確、圖紙符合要求；對設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，運(yùn)用理論知識(shí)對某些問題進(jìn)行深入分析的能力強(qiáng)]；

在答辯過程中對設(shè)計(jì)項(xiàng)目流程有更好的理解[清楚了解答辯時(shí)的設(shè)計(jì)進(jìn)度和任務(wù)劃分]，對答題思路比較清晰[滿意地回答老師的問題]，并陳述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，語言流利，概念清晰[從防御形勢，基礎(chǔ)理論知識(shí)更豐富]。

經(jīng)過答辯組的討論，課程設(shè)計(jì)的最終成績被一致認(rèn)為是好的。

復(fù)制注意：[ ]中的句子是前一句的替換句。抄寫時(shí)，學(xué)生可以選擇將[ ]內(nèi)外的句子自由組合，形成不完整的評(píng)論系統(tǒng)。同時(shí)，請注意保持句子流利。

課程設(shè)計(jì)評(píng)論模板-中度

全程參與課程設(shè)計(jì)【認(rèn)真參與所有課程設(shè)計(jì)任務(wù)】；能夠積極配合其他團(tuán)隊(duì)成員的工作【與其他團(tuán)隊(duì)成員的工作節(jié)奏，進(jìn)度一致】；工作態(tài)度好【能積極主動(dòng)地完成份額內(nèi)的設(shè)計(jì)工作】，對完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)有一定的貢獻(xiàn)。

完成的課程設(shè)計(jì)任務(wù)滿足課程設(shè)計(jì)大綱規(guī)定的所有要求；課程設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、書寫流暢、計(jì)算正確、圖紙符合要求；能總結(jié)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，并能運(yùn)用理論知識(shí)分析某些問題【具備收集和綜合利用數(shù)據(jù)的能力，能夠獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)，但獨(dú)立分析和解決問題的能力有待加強(qiáng)】；

答辯 答辯時(shí)比較熟悉設(shè)計(jì)項(xiàng)目的流程【答辯時(shí)比較熟悉設(shè)計(jì)進(jìn)度和任務(wù)劃分】，答題思路比較清晰【答題對老師的問題比較滿意]，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)能說清楚，基本概念熟悉[從答辯情況看，基本理論知識(shí)基本掌握]。

經(jīng)答辯組討論，課程設(shè)計(jì)的最終成績一致確定為中等。

復(fù)制注意：[ ]中的句子是前一句的替換句。抄寫時(shí)，學(xué)生可以選擇將[ ]內(nèi)外的句子自由組合，形成不完整的評(píng)論系統(tǒng)。同時(shí)，請注意保持句子流利。

課程設(shè)計(jì)評(píng)審模板-通過

參與課程設(shè)計(jì)的主要工作【參與所有課程設(shè)計(jì)任務(wù)】；能夠配合其他團(tuán)隊(duì)成員的工作【工作節(jié)奏和進(jìn)度與團(tuán)隊(duì)其他成員基本相同】；工作態(tài)度一般【能順利完成內(nèi)部設(shè)計(jì)工作】。

完成的課程設(shè)計(jì)任務(wù)基本滿足課程設(shè)計(jì)大綱規(guī)定的所有要求；課程設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、書寫流暢、計(jì)算正確、圖紙基本符合要求；熟悉和理解課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，但不夠系統(tǒng)完整，能對課程設(shè)計(jì)中的一些問題進(jìn)行簡單分析【能收集和綜合利用材料，獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力一般，且獨(dú)立分析和解決問題的能力稍顯欠缺]；

答辯時(shí)對設(shè)計(jì)項(xiàng)目流程有大致了解【答辯時(shí)對設(shè)計(jì)進(jìn)度和任務(wù)分工有大致了解】，及對??????答題有一定的了解【能回答老師提出的主要問題】，能清楚地陳述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，原則上沒有大錯(cuò)，基本概念能理解【從防御的角度，已經(jīng)掌握了一些基本的理論知識(shí)]。

經(jīng)答辯組討論，課程設(shè)計(jì)的最終成績被一致認(rèn)定為及格。

中文課程教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

教學(xué)方案課程點(diǎn)評(píng)

90小時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

數(shù)學(xué)課程教學(xué)點(diǎn)評(píng)

課程設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)評(píng)語【篇5】

1. 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三……能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

2. 該生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的國際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

3. ______同學(xué)，實(shí)習(xí)鑒定實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

4. ____學(xué)生待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

5. ____學(xué)生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。希望____學(xué)生繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

6. 該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

7. 該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

8. ______同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計(jì)算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

9. 該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強(qiáng)，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。

10.____學(xué)生踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

教學(xué)評(píng)語【篇6】

2011年教育教學(xué)督導(dǎo)工作

為做好今年的教育督導(dǎo)評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，我校首先根據(jù)《教育指導(dǎo)意見》成立了以校長為組長的自查小組。教育監(jiān)督評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求。對相關(guān)職責(zé)與考核指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真對比，認(rèn)真開展了自查、自評(píng)、改進(jìn)工作，2011年度教育教學(xué)督導(dǎo)工作?，F(xiàn)將我們學(xué)校的情況匯報(bào)如下：

我。學(xué)?；厩闆r

我校是一所完整的小學(xué)，建于2011年5月，占地21畝，建筑面積1508平方米，體育一所占地6000平方米。目前小學(xué)1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，幼兒園有3個(gè)教學(xué)班。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生260人，幼兒88人，覆蓋13個(gè)自然村。 ，入學(xué)率和錄取率分別為100%和90%。綠化面積約1800平方米，學(xué)生平均綠化面積近6平方米。

學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全。有教學(xué)室及其他輔助室59間。設(shè)有科研實(shí)驗(yàn)室及儀器室、語言室、音美教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書館及閱覽室、衛(wèi)星接收室、電子備課室及少兒活動(dòng)室、德育展示室、健康室、心理咨詢 各房間設(shè)施齊全，利用率高。校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)于去年建成，現(xiàn)代信息技術(shù)得到應(yīng)用。這些都為全校師生的學(xué)習(xí)和生活提供了一流的設(shè)施。

二、師資現(xiàn)狀

我校現(xiàn)有教職工16人，其中本科4人，占25%；其中大專學(xué)歷7人，占比43..75%；中學(xué)教師5人，比例高達(dá)%，學(xué)歷合格率100%。有小學(xué)高級(jí)教師9人，小學(xué)一級(jí)教師5人。 35歲以下教師4人，占25%； 36-40歲教師2人，占比%； 41-45歲教師5人，占比%，46-50歲教師2人，占比%，51歲以上教師3人，占比%，平均年齡是 42 歲。

我校師資素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)敬業(yè)，縣鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師2人，市中心組成員3人，其中7人獲獎(jiǎng)市縣級(jí)模范教師稱號(hào)。教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，教師全部勝任教學(xué)工作。

三、學(xué)校教育工作

（一）重視德育工作，樹立優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)展是學(xué)校生存的第一要?jiǎng)?wù)。 培養(yǎng)一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是發(fā)展的關(guān)鍵。

一流師資是學(xué)校立校之本、發(fā)展之本、力量之源。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過四大舉措有效提高了師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1.重視師德

為有效提高師德水平，規(guī)范教師行為，制定了相應(yīng)的師德評(píng)價(jià)和學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好“德育培育、德育評(píng)價(jià)提升、德育制度化”三項(xiàng)工作。每學(xué)期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)，評(píng)選“師德楷?！被颉皟?yōu)秀教師”并予以表彰，促進(jìn)全??校形成優(yōu)良師德風(fēng)氣。

2.升華思想

為了適應(yīng)新時(shí)代教師教育改革發(fā)展的要求，學(xué)校實(shí)施了“二三四”思想建設(shè)工程。 “二”是兩種意識(shí)。也就是要合作，形成精明的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和對學(xué)生終生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。 “三”是三個(gè)概念。即教師的一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的觀，學(xué)生的發(fā)展觀和動(dòng)態(tài)觀，以及不把教育當(dāng)作工作，而是把事業(yè)當(dāng)作事業(yè)的工作觀。 “四”是四種心態(tài)。即對學(xué)生和同事的關(guān)心和關(guān)愛，對事業(yè)要有誠意和熱情。為配合這一思想工程的實(shí)施，學(xué)校就“辦人民滿意的教育、建設(shè)社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生滿意的教師”開展了座談會(huì)和講話。同時(shí)，為全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，樹立良好的教師職業(yè)形象，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建立一支師德師資隊(duì)伍。適應(yīng)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，根據(jù)教育局的安排部署，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校高度重視作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，緊緊圍繞實(shí)施方案確定的指導(dǎo)思想和重點(diǎn)工作開展工作。一系列的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。

通過這一系列活動(dòng)，教師們在討論中升華思想，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)工作作風(fēng)。

3.提升技能

按照“因地制宜、統(tǒng)籌優(yōu)化、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)”的總體要求，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，突出四個(gè)各類教師能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。實(shí)行集體備課，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)方法。學(xué)校規(guī)定每位教師全程聽課20節(jié)以上，聽課多的學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。目前，全校教師相互傾聽，相互討論。形成和諧競爭的教學(xué)局面已成為普遍做法。二是課堂教學(xué)能力。開設(shè)了兩種班，一種是每學(xué)期每人一節(jié)公開課，另一種是每學(xué)期一節(jié)青年教師首班，從整體上有效提高了教師的教學(xué)水平。三是反思教學(xué)的能力。鼓勵(lì)教師反思教學(xué)，學(xué)校規(guī)定將教學(xué)反思納入教學(xué)設(shè)計(jì)。教研組定期組織反思總結(jié)會(huì)，將教學(xué)反思融入日常教學(xué)工作。四是教學(xué)評(píng)價(jià)能力。包括課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。要求教師不僅要對自己的教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、公正的自我評(píng)價(jià)，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行獨(dú)特而實(shí)用的分析和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

4.終身學(xué)習(xí)

全面提升和鞏固繼續(xù)教育成果。一是在全校范圍內(nèi)廣泛開展閱讀活動(dòng)，打造“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型、知識(shí)型教師”，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)，激發(fā)教師自我發(fā)展的積極性。二是深入開展“學(xué)術(shù)校園”工程，鼓勵(lì)教師每年訂閱專業(yè)或教育類書刊，倡導(dǎo)教師多讀書，讀好書。 3、組織交流學(xué)習(xí)。為提高教師專業(yè)水平，每年放暑假組織教師外出學(xué)習(xí)上課，開展繼續(xù)教育。現(xiàn)全校教師100%接受繼續(xù)教育，教師整體素質(zhì)得到提高。

（二）以教研促改革，做好教育教學(xué)工作。

我校始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實(shí)施九年義務(wù)教育“課程計(jì)劃”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展新課程改革，將素質(zhì)教育、建設(shè)有效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來實(shí)施，辦好人民滿意的學(xué)校宗旨不變，教學(xué)體現(xiàn)關(guān)于《2011年教育教學(xué)督導(dǎo)工作》。

1.重視對科研的領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校始終堅(jiān)持以科研興校為理念，將科研工作與辦學(xué)特色、師資隊(duì)伍提升、學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。每學(xué)期伊始，學(xué)校部署當(dāng)前教研工作，教研組按月安排，備課組按周實(shí)施，全體教師全員參與，教學(xué)能力顯著提高。同時(shí)，學(xué)校先后申報(bào)研究了3個(gè)縣級(jí)課題，其中已完成2個(gè)，校級(jí)課題多項(xiàng)，教師參與率達(dá)到100%。教師從學(xué)習(xí)到科研的轉(zhuǎn)變正在逐步實(shí)現(xiàn)。

2。重視教學(xué)過程的管理。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全開課、全課時(shí)，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施。扎實(shí)開展教學(xué)日常工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。努力體現(xiàn)在“5月4日、3日、21日”的要求上。 “五”就是五個(gè)，即有計(jì)劃、有課表、有集體備課記錄、有考核登記表、有總結(jié)反思、有教學(xué)后記；落實(shí)，“三”是指三項(xiàng)檢查，即教學(xué)設(shè)計(jì)檢查、作業(yè)批改輔導(dǎo)檢查、講課記錄檢查； “兩”是指兩者結(jié)合，教學(xué)檢查實(shí)現(xiàn)自查與互查、抽查與普查相結(jié)合； “一”是每學(xué)期定期召開一次教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)成果、安排工作、指明方向。扎實(shí)有效的日常工作，讓教師在檢查中發(fā)現(xiàn)工作中的問題，在總結(jié)中提高能力。

3.注重教學(xué)質(zhì)量。 提高質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂。我校按照“五個(gè)主要”原則（教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主導(dǎo)、問題為主導(dǎo)、思維為主導(dǎo)、體驗(yàn)為主導(dǎo)）不斷深化課堂改革，學(xué)校明確提出構(gòu)建“” “品質(zhì)課堂”、“效果課堂”的理念指導(dǎo)著全體教師圍繞“課堂質(zhì)量提升”上下功夫，貫徹落實(shí)。學(xué)校著力突出“四要一變”。 “四個(gè)確定”是指定期課堂教學(xué)檢查、定期名師示范課活動(dòng)、定期課堂教學(xué)反思總結(jié)、定期課堂教學(xué)競賽。 “一變”就是著力引導(dǎo)教師改革教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推進(jìn)現(xiàn)代信息化教學(xué)。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)交流、課件制作、輔助教學(xué)的平臺(tái)。一些教師建立了自己的博客頁面。這些措施直接促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4。加強(qiáng)反思，提高職業(yè)素質(zhì)。 增強(qiáng)教師的反思意識(shí)，力求在課中反思，課堂得到獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師在反思中成長，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。每學(xué)期，學(xué)校開展教育教學(xué)論文、案例、課程改革論文的評(píng)選，讓教師在不斷反思中發(fā)展。

5.加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育。 全面加強(qiáng)和鞏固繼續(xù)教育成果。一是在全校范圍內(nèi)廣泛開展閱讀活動(dòng)，打造“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型、知識(shí)型教師”，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)，激發(fā)教師自我發(fā)展的積極性。二是深入開展“學(xué)術(shù)校園”工程，鼓勵(lì)教師每年訂閱專業(yè)或教育類書刊，倡導(dǎo)教師多讀書，讀好書。 3、組織交流學(xué)習(xí)。為提高教師專業(yè)水平，開闊視野，我校加強(qiáng)校際交流，采取請進(jìn)、請出的方式，聘請知名教師任教帶隊(duì)。每年暑假組織教師外出學(xué)習(xí)、上課和培訓(xùn)教育。老師們開闊了視野，提高了綜合素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生德育。

為落實(shí)德育目標(biāo)，我校德育工作以全體學(xué)生為中心，認(rèn)真抓好發(fā)展教育和紀(jì)律教育，開展系列德育，堅(jiān)持節(jié)日教育。比如，主題團(tuán)隊(duì)將組織“做文明小學(xué)生”、“我愛我的學(xué)校”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮辱意識(shí)。在“學(xué)雷鋒日”和“汶川地震”紀(jì)念活動(dòng)中，開展了“秀恩愛”活動(dòng)。在縣委宣傳部、縣教育局組織的“慶祝中華人民共和國成立60周年暨改革開放30周年”紀(jì)念活動(dòng)中，師生簽名、繪畫、書法、紅歌、詩歌朗誦比賽，共4部作品在市、縣獲獎(jiǎng)，并利用其他紀(jì)念日結(jié)合國旗講話、晨會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播等方式開展道德風(fēng)尚教育。在活動(dòng)中，同學(xué)們的思想得到了凈化和升華，同時(shí)也鍛煉了他們的合作能力和寫作能力。此外，它還注重對成績不佳者的幫助和轉(zhuǎn)化。為此，我校建立了專門的學(xué)生檔案，主要采取助教結(jié)對（師生結(jié)對、學(xué)生結(jié)對）的方式對有潛力的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。性幫助和指導(dǎo)。為鞏固轉(zhuǎn)化成果，我們還對轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行跟蹤反饋，加強(qiáng)鞏固教育，取得了良好的效果。

（四）加強(qiáng)辦學(xué)環(huán)境建設(shè)，打造特色校園。

1.校園環(huán)境建設(shè)

首先，我校成立了組長，校長、主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生代表為衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。監(jiān)督檢查學(xué)校環(huán)境工作。學(xué)校開展“優(yōu)秀文明班集體”建設(shè)，實(shí)施流動(dòng)紅旗制度。每天檢查并記錄衛(wèi)生、自行車排放等情況，并在海報(bào)上公布。通過考核表彰，每周頒發(fā)先進(jìn)移動(dòng)紅旗。通過這種形式，學(xué)生的自我管理能力得到了加強(qiáng)。

其次，學(xué)校的花帶、草坪和操場還配備專職工作人員，負(fù)責(zé)校園清潔、花草修剪、平整練習(xí)。今年以植樹節(jié)為契機(jī)，動(dòng)員師生自愿植樹。今年春天，種植了10多棵桃樹。 ，有50多棵楊樹，不僅豐富了師生的校園生活，還綠化了校園，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力。

此外，我校還積極開展“節(jié)能減排”活動(dòng)，建設(shè)綠色環(huán)保校園。我們通過各學(xué)科班的教師自覺開展環(huán)保教育。 “優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)，利用主題班班會(huì)、環(huán)保知識(shí)講座、辯論賽、繪畫比賽、手報(bào)評(píng)鑒、地方課程和活動(dòng)課程等方式開展環(huán)保教育； “路上無垃圾”、“自取廢紙、回收舊物、回收垃圾等活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，效果顯著”。通過以上措施，校園環(huán)境衛(wèi)生保持在最佳狀態(tài)。

2．校園文化建設(shè)

（1）為美化優(yōu)化校園環(huán)境，今年粉刷了教室墻壁，寫了8條標(biāo)語；制作校園文化展卡30余張，以詩畫形式設(shè)計(jì)主題：文明禮貌、誠實(shí)守信、愛國愛校等，以教育學(xué)生.

(2)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我校充分發(fā)揮全體師生的聰明才智，齊心協(xié)力，精心規(guī)劃布置教室和功能用房，讓每個(gè)房間都有自己的特色，并在室內(nèi)墻壁上使用個(gè)性化的宣傳板來展示學(xué)生'書畫作品、教師寄語、學(xué)生心語，彰顯個(gè)性，美化課堂，具有教育意義。

(3)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校積極組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)。組建了武術(shù)、書法、音樂、美術(shù)、閱讀、寫作等興趣小組，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，又提高了學(xué)生的能力；同時(shí)，我們還組建了學(xué)校鼓樂隊(duì)。在“6月1日”等重大節(jié)日和大型學(xué)?；顒?dòng)中都能看到他們精彩的表演。

（4）為進(jìn)一步營造藝術(shù)氛圍，豐富校園文化，我校還創(chuàng)作了“振華歌”，組建了鼓樂隊(duì)，學(xué)校的每一次重大活動(dòng)都會(huì)聽到老師們大聲的歌聲， 學(xué)生，有的班級(jí)甚至把這首歌當(dāng)成課前歌，增強(qiáng)了學(xué)生的校園榮譽(yù)感和自豪感。 .

(5)為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓他們健康快樂地學(xué)習(xí)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)體育教學(xué)計(jì)劃，積極開展陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生有 每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生在課堂上做好鍛煉和眼保健操。

護(hù)理教學(xué)督導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

教學(xué)督導(dǎo)工作點(diǎn)評(píng)

教學(xué)督導(dǎo)點(diǎn)評(píng)如何寫

高校教學(xué)督導(dǎo)點(diǎn)評(píng) 聽課

教研員點(diǎn)評(píng)

教學(xué)評(píng)語【篇7】

1. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)該同志善于運(yùn)用教育教學(xué)理論，有高尚的職業(yè)道德，忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心育人。③熱愛學(xué)生，誨人不倦。以身作則，為人師表。銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。嚴(yán)已寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)。具有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想工作。

2. 在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來，認(rèn)課真?zhèn)渖下犜u(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

3. 作為班主任，對班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。

4. 該教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)級(jí)教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作任務(wù)。

5. 該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

6. 作為班主任，本學(xué)期以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

7. 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積細(xì)踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

8. 該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

9. -老師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理最實(shí)用的技巧。

10. 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。

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