淺笑作文。
寫(xiě)作是一種具有豐富獨(dú)特內(nèi)容的活動(dòng),它可以提高作文的思想深度。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以擁有屬于自己的時(shí)間與空間,從而成為更加優(yōu)秀的個(gè)體。閱讀優(yōu)秀作文有助于我們快速掌握寫(xiě)作技巧和方法。你對(duì)哪篇作文印象深刻呢?希望我們?cè)陂喿x的道路上能找到心靈的歸屬和自我認(rèn)同。
淺笑是春天里一縷和風(fēng),吹拂過(guò)來(lái)總叫人感到神清氣爽、心曠神怡;淺笑是夏天里的一股清泉,流動(dòng)而至總使人感到避暑解渴、清新怡人;淺笑是深秋里豐盛的果實(shí),總讓人感到在向你點(diǎn)頭致意、喜形于色;淺笑是寒東里的一輪向陽(yáng),沐浴其間總令人感到溫文柔美,暖易融融。
看見(jiàn)陌生人淺笑,你可能會(huì)得到相同淺笑的報(bào)答;碰見(jiàn)老熟人淺笑,你定會(huì)得到他自動(dòng)親熱的問(wèn)好。
對(duì)上司淺笑是一種禮貌的尊重,對(duì)部屬淺笑是一種真摯的鼓舞。對(duì)白叟淺笑表現(xiàn)著忠誠(chéng)的敬意,對(duì)孩子淺笑飽含著殷切的關(guān)愛(ài)。
淺笑是高興的晴雨表,淺笑是健康的指南針!對(duì)別人淺笑叫喜形于色,表現(xiàn)的是好心;對(duì)自己淺笑叫怡然自得,流露的是自?shī)省?/p>
淺笑并不難,不時(shí)想著營(yíng)建有個(gè)好心境,做有個(gè)向上翹的嘴型,再眨一眨彎月般的眼瞼就足夠了!
不信,你試試,日子登時(shí)異樣精彩!
教師的淺笑
教師的淺笑是臉龐在開(kāi)花,給予學(xué)生快樂(lè)的享用;教師的淺笑是心靈在問(wèn)候,給予學(xué)生陽(yáng)光般的溫暖;教師的淺笑是夸姣的初步,給予學(xué)生成功的決心。咱們班就有一位愛(ài)笑的教師——周教師。在咱們失利的時(shí)分,周教師會(huì)笑,鼓舞咱們不要泄氣,持續(xù)盡力;在咱們成功的時(shí)分,周教師更會(huì)笑,恭喜咱們?nèi)〉昧丝上驳某晒?/p>
記得上二年級(jí)時(shí),全年級(jí)舉辦詩(shī)歌朗讀大賽,我作為班上的領(lǐng)讀,站在一切同學(xué)的最前面,看到下面黑漆漆的人群,我的心砰砰直跳,握著話筒的手不停地顫動(dòng),當(dāng)主持人宣告競(jìng)賽開(kāi)始時(shí),我的心繃得更緊了,就像一支行將離弦的箭。就在這時(shí)我看到了周教師那一雙淺笑的眼睛,親熱地望著我,嘴巴裂開(kāi)了一條縫,嘴角還有兩個(gè)酒窩,如同在說(shuō):“樂(lè)靈,加油!你必定能行!”,看到周教師鼓舞的淺笑,我的心漸漸平靜下來(lái),不再嚴(yán)重,聲情并茂地朗讀起來(lái),發(fā)揮了自己最好的水平,終究我班取得了全年級(jí)第一名的好成果。當(dāng)主持人宣告成果時(shí),我快樂(lè)得跳起來(lái),周教師又笑了,她走過(guò)來(lái),摸摸我的頭說(shuō):“樂(lè)靈,你真棒!”我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜,其實(shí)是教師的淺笑給了我成功的動(dòng)力。
我幸虧有這樣一位愛(ài)笑的教師,帶著教師的淺笑動(dòng)身,讓我決心倍增,淺笑著面臨困難和波折。祝福我的教師笑口常開(kāi),淺笑著面臨每一天。
書(shū)上說(shuō),這國(guó)際原本就有太多不幸,咱們所要做的,便是在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不幸的理由里,找出一個(gè)走運(yùn)的,能讓我淺笑的理由。
忽然想起數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有做好,急急忙忙沖到書(shū)桌前,看著兩大張鱗次櫛比的試卷,頭暈。但不能不學(xué)啊,我仍是坐在書(shū)桌前,默默地書(shū)寫(xiě)著。標(biāo)題許多,也很難。偶爾
昂首看著玻璃中的自己,忽然發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候開(kāi)端,我的表情那樣木然。竭力想撐出一個(gè)牽強(qiáng)的笑,成果嘴角的弧度,便是抬不上去。無(wú)法的搖頭,靜心奮筆疾書(shū),是從什么時(shí)候開(kāi)端的呢?淺笑,這個(gè)最具有力氣的表情,并不是那么簡(jiǎn)略就能留住的?!俺酝盹埩?”母親從廚房里探出面,油煙的滋味馬上沖了出來(lái)。我打了幾個(gè)噴嚏,絮絮不休地發(fā)牢騷:“怎樣沒(méi)開(kāi)油煙機(jī)啊?”沒(méi)人答復(fù),大概是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!扒嗖酥?”父親問(wèn)?!班?,忘買面條了,湊合吃吧。”母親答復(fù)。
我自顧自吃著,一邊聽(tīng)著父親在說(shuō)哪個(gè)國(guó)家又發(fā)作戰(zhàn)役,愈加無(wú)聊了。我不斷用筷子攪動(dòng)著綠色的粥,忽然,從筷子邊滑過(guò)一個(gè)東西,我定睛一看:一只綠色的青菜心!不知是人為切過(guò)的,仍是天然的,小小的青菜芯上竟顯現(xiàn)出玫瑰花般堆疊的斑紋,好像精美衣服上配搭的一朵艷麗的花朵,美麗備至。我驚奇極了,本來(lái)青菜心也能夠這么美!嘴角勾勒出一個(gè)淺笑的弧度,心頭泛起無(wú)法消滅的感動(dòng)與欣喜。連青菜都知道,有必要美美地,開(kāi)開(kāi)心心腸面臨日子呢。難怪有人說(shuō),只需是有心人,就能隨時(shí)隨地收成淺笑,這個(gè)國(guó)際上最簡(jiǎn)略,最夸姣,也是最溫暖的工作。
其實(shí),淺笑不用有太多的理由。只需你愛(ài)著他人,熱愛(ài)日子,你就一定會(huì)淺笑的。日子究竟不會(huì)一往無(wú)前,總會(huì)有些崎嶇的,什么都能夠失掉,唯一不能少了淺笑——日子中最重要的調(diào)味劑。不管日子多么匆忙,多么疲倦,我都會(huì)找個(gè)理由,讓自己深深淺笑。
淺笑是世界上最溫馨的表達(dá)方式,她能抹去心中的暗影,投射溫暖的陽(yáng)光。我也曾閱歷那淺笑一瞬,留有無(wú)限的回味與深入的回憶。
那天冬風(fēng)呼呼作響,樹(shù)葉瑟瑟發(fā)抖。走在放學(xué)路上,心中如壓千斤鉛石,幾分不安,幾分驚駭。想著躲在書(shū)包中的那張?jiān)嚲?,腦中替換呈現(xiàn)爸爸大吼和媽媽悲傷的場(chǎng)景??斓郊伊?,淚水,在眼里忍著打轉(zhuǎn),試卷也好像被風(fēng)吹得簌簌作響。在家門口,我徜徉不敢進(jìn)門。直到十分鐘后我才按了那讓我心不安的門鈴。進(jìn)門后,先迎候我的,是媽媽那一貫和藹的面龐,這讓我心里暗暗舒了口氣,從前的不安只剩下影影約約的一絲。媽媽的話充滿了關(guān)愛(ài),讓我感動(dòng)不已:“孩子,今日氣溫下降,冷不冷呀?別著涼了哦!”我下意識(shí)地址了允許,心中涌出一股熱流。媽媽對(duì)我總是這樣面帶淺笑,總是這樣噓寒問(wèn)暖!可我這次考試由于失算,連連失利,成果不盡人意,真實(shí)愧對(duì)媽媽??!要不要實(shí)話實(shí)說(shuō)呢,我躊躇著,垂頭小聲開(kāi)了口:“媽……”媽媽好像聽(tīng)出了一絲預(yù)兆:“嗯??jī)鹤?,有什么煩心事?”“不愧是神探媽媽,真可以善解人意!”我心中暗想,中止頃刻,我又康?fù)了方才的愁容,閃爍其詞地說(shuō):“我…我…我這次…考試…”媽媽打斷了我的言語(yǔ):“考砸了嗎?”我無(wú)語(yǔ),等著暴風(fēng)雨鋪天蓋地地打來(lái)。媽媽看著我苦瓜似的臉,沒(méi)罵我,更沒(méi)打我,她,居然出人意料地莞爾一笑!我被媽媽的淺笑搞得不可思議。媽媽的眼里沒(méi)有責(zé)怪,她仍然淺笑著說(shuō):“暢暢呀,這有什么好苦惱?。縿贁∧吮页J?,你悲傷闡明你有上進(jìn)心,這點(diǎn)我很快樂(lè)。至于分?jǐn)?shù),僅僅對(duì)前階段學(xué)習(xí)的一個(gè)查驗(yàn),下次再盡力吧!”我聽(tīng)在耳里,記在心里,臉上的愁容心里的不安全被這藏滿深愛(ài)的言語(yǔ)蕩然無(wú)存了。
“母親呵,天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到您的懷里。”讀著冰心的詩(shī),我又有了新的了解,母親的淺笑便是兒女們最溫暖的懷有啊!
把淺笑帶給日子,正好像陽(yáng)光斜灑大地的粲然,清風(fēng)撫摸樹(shù)林的微暖,落日焚燒天空的熾然,浪花沖刷礁石的熱情……
淺笑是一種自傲,你看,小樹(shù)苗勇于承受風(fēng)雨的應(yīng)戰(zhàn),成果長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
淺笑是一種寬恕,你看,大海接收的百川,反而讓日子更賦有活力和生動(dòng)。
淺笑是一種美麗,你看,大地潤(rùn)澤著花兒,因而顯得它尊貴和大度。
淺笑是一種情緒,一種領(lǐng)會(huì),一種修行,一種大度,一種剛強(qiáng),只需你能夠自傲而不輕狂,哀痛而不頹喪,老而不死板,美麗而不自豪,芳華而不搖滾……
它總像冰冷時(shí)的一輪太陽(yáng),熾熱時(shí)的一陣清風(fēng),饑餓時(shí)的一頓好菜,干渴時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需求時(shí)翩翩來(lái)臨。
懷著一顆熱誠(chéng)的心,毫不掩飾地,將你最絢爛最美麗的淺笑播撒到人間的每個(gè)旮旯,分布到日子的每個(gè)空間,你的日子會(huì)再次綻放出艷麗的花朵。
用淺笑面臨這日子,用淺笑去裝點(diǎn)生命。不必再苦苦尋找高興,請(qǐng)求歲月的憐惜,而是含著淺笑走過(guò)四季,走過(guò)生命,再將它們變成美好的美酒,享用終身。
一陣“動(dòng)聽(tīng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至,很不幸,上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌,十分困難找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著,一個(gè)海拔不高,面掛淺笑,舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永久保持著他那招牌的“閻式淺笑”的,就只有咱們心愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)教師了。
忘掉說(shuō)了,這節(jié)課是堂公開(kāi)課,一個(gè)個(gè)或年青或年長(zhǎng)的教師們?cè)缫炎诮淌依锪?。伴著一句“教師好”,?shù)學(xué)教師的一堂課就這樣開(kāi)端了。
“同學(xué)們,這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”,教師背起一只手,一字一字?jǐn)S地有聲地說(shuō)著。昂首認(rèn)真地看著教師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著講義的手有了一絲哆嗦。呵呵……公然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----教師怯場(chǎng)了!發(fā)現(xiàn)了這一音訊的我敏捷給同桌使了個(gè)眼色,她也茅塞頓開(kāi)般點(diǎn)了允許。我暗暗地想,嘿嘿,教師啊教師,您也有懼怕的時(shí)分啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被教師怒斥成習(xí)氣的我這次忍不住也憐惜起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)教師。畢竟是第一次講公開(kāi)課,是誰(shuí)都會(huì)嚴(yán)重的嘛。雖然是這樣想著,但一看到教師在握著哆嗦的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū),忍不住悄悄笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我,教師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的姓名,要我答復(fù)問(wèn)題。“你來(lái)說(shuō)一下,這道題怎樣解?!眲倓偭锪艘恍∠律瘢捅话l(fā)現(xiàn)了,心里忍不住大叫倒運(yùn)。看著冗雜的數(shù)學(xué)公式,還有教師那一成不變的招牌淺笑,我的心一下就慌了。怎樣辦,不會(huì)解啊。慘了,要被訓(xùn)話了,手心里滲出了一層層的汗。真該死,干嗎又習(xí)氣性的分心了,這下?lián)搅?。心里作好了預(yù)備,等候唾沫轟炸隨時(shí)或許迸發(fā)的時(shí)分,耳邊卻傳來(lái)一聲平緩無(wú)比的言語(yǔ),“好了,坐下吧,下次可不行欠好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚奇的我隨即投去了一個(gè)感謝的目光,目光又一次落在了他那如假包換的淺笑上。在平常僅僅看作很詼諧的笑,此時(shí)卻好像籠罩上了一層光芒。一層柔軟的太陽(yáng)的余輝好像正與那淺笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里。
日子就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它也會(huì)對(duì)你笑;但你對(duì)它發(fā)怒,它也會(huì)對(duì)你發(fā)怒。既然是這樣,那為何不必淺笑去面臨日子呢?
現(xiàn)在咱們這兒正在熱播《斗爭(zhēng)》,我也看過(guò)好幾次了,在這兒面給我形象最深的并非是那些主演,而是一位聾啞的高興男孩。是他的淺笑給我回憶中留下最深的痕跡。
因?yàn)樗憬闩滤置@又啞,會(huì)被其他人欺壓,就教他學(xué)會(huì)淺笑。不論在什么時(shí)候都要淺笑,公然他沒(méi)被他人欺壓過(guò)。也正是他那絢爛的笑臉招引了一位女孩。你們或許會(huì)以為這都是演電視的,又不是真的。
“是演電視的”這是沒(méi)錯(cuò),但又有哪個(gè)人可以否認(rèn)用淺笑去面臨日子的做法?我想世界上沒(méi)有這樣的人吧!
貝多芬用淺笑面臨耳聾后;阿炳用淺笑面臨眼瞎后;海倫凱勒用淺笑面臨出世后……
淺笑是一種與身俱來(lái)的魅力,它能在不同狀況之下發(fā)揮出不同的力氣。(往往是讓人意想不到的。)既然是這樣,那藏著淺笑不必,豈不是?!
假如你憤恨時(shí),用淺笑去“熄滅”那怒火;假如你煩惱時(shí),用淺笑去面臨一切;假如你灰心喪氣時(shí),用淺笑去從頭激起那份熱心……
想無(wú)怨無(wú)悔度過(guò)終身,就請(qǐng)你好好使用起那人間最夸姣的東西——絢爛的淺笑。
笑一笑,十年少。
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