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2023我與地壇讀書(shū)筆記(推薦6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-05

我與地壇讀書(shū)筆記。

在閱讀了作者的著作之后,我們對(duì)其中的內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)過(guò)仔細(xì)深入地讀原著,我們可以從多個(gè)角度去撰寫(xiě)讀后感。希望這篇名為“我與地壇讀書(shū)筆記”的文章能夠滿足您的期望,讓您感到滿意。相信這篇文章對(duì)您會(huì)有一定的啟發(fā)!

我與地壇讀書(shū)筆記 篇1

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。

史鐵生不僅思考著自己的逆境,他還在思考自己的親人所受的痛?!皶r(shí)間能證明一切”,作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦,只沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時(shí)間的醞釀,他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí),也鳴響了我心中的警鐘,母親對(duì)孩子的愛(ài)意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng),而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗,同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我慶幸我母親還在,我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱,并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀,不至于到時(shí)后悔莫及。因此,我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。在課本未節(jié)選的部分中,還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?;?duì)逆境人生的理解,差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的時(shí)間去思考。

我與地壇讀書(shū)筆記 篇2

現(xiàn)在,我們國(guó)家正處在改革開(kāi)放變革時(shí)期,人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng),青年學(xué)生的思想相當(dāng)活躍,思想上的困惑和疑難問(wèn)題也不少。比如,怎樣看待社會(huì)生活中存在的這樣那樣的矛盾和問(wèn)題;怎樣處理國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成才的關(guān)系;怎樣提高自己的思想道德水平和文明素質(zhì)等等,這都需要教育和引導(dǎo)的。青年人的思維最終將決定國(guó)家的發(fā)展方向,因此,在學(xué)校尤其是在大學(xué)里大學(xué)生中大力加強(qiáng)思想道德教育十分必要,要堅(jiān)決以正確的輿論引導(dǎo)人,以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人,使青年學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,矢志報(bào)效祖國(guó),推動(dòng)我們的民族再次騰飛。在這些方面,《我與地壇》都給予我們了警示——要勇敢面對(duì)挫折,正確對(duì)待人生,不要輕言放棄,要懂得理解,要堅(jiān)強(qiáng)等等,有很好的引導(dǎo)作用。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn),對(duì)生命的意義又加深了理解。

我與地壇讀書(shū)筆記 篇3

在讀《我與地壇》這本書(shū)的時(shí)候,我已經(jīng)看過(guò)很多本書(shū),不過(guò)每讀一本書(shū)的書(shū)的感受是不一樣的,就像這本一樣,給了我不一樣的震撼。

史鐵生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓,就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿,對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在這本書(shū)中他說(shuō)過(guò)“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”還有他自己也說(shuō)了“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫(xiě)作”可他就是在這種情況下,拒絕了死亡選擇了生活。是母親的愛(ài)給了他力量,點(diǎn)燃了他對(duì)生活的渴望。書(shū)中還有中年夫婦,愛(ài)唱歌的年輕男子,中年女工程師,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,漂亮但智力遲鈍的小女孩。

他們都給了作者無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

許多人面對(duì)著突如其來(lái)的打擊不知所措,甚至絕望,扼殺了自己的生命,而史鐵生他投身于寫(xiě)作用殘缺的身體,說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想??吹搅耸疯F生,我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫(kù)緹斯,他天生的殘疾,但他卻熱愛(ài)生命,用他那清晰的頭腦,很好的幽默感告訴了世界生命的堅(jiān)強(qiáng),告訴了世界生命的自尊、自信和自立。

還有海倫。凱勒,貝多芬,斯蒂芬。霍金。

都是大家熟識(shí)的偉人。我們不能向他們那樣堅(jiān)強(qiáng),但我們可以向他們學(xué)習(xí)。他們不怕生病,所以我們不怕辛苦。我們沒(méi)有他們的一識(shí),但我們需要做一些我們可以懶得做的小事。

作者其中的一句話引人深思“自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”不禁讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買(mǎi)橘子,雖然只是短短幾個(gè)字卻寫(xiě)出了父母對(duì)兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父母,我的爸爸媽媽雖然沒(méi)有過(guò)其他父母舍身救兒女的經(jīng)歷,但我看得出,每天夜里爸爸就從睡夢(mèng)中醒來(lái)為我掖被子他眼神中有一股柔情。

媽媽不是什么家庭主婦,她不能為我料理好一切,但她經(jīng)常為我找些老師,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),她的一通又一通**,接受長(zhǎng)時(shí)間的輻射都是為了我。

史鐵生天天在輪椅上過(guò)著,他的母親為了他不再受到傷害,便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。這個(gè)小細(xì)節(jié),正常人看不到,這種無(wú)聲的偉大母愛(ài),更感人。

史鐵生的文章讓人們學(xué)會(huì)感恩、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。也讓我們對(duì)生命的靈魂進(jìn)行一次追尋和追問(wèn),加深對(duì)生命意義的理解。

史鐵生在他年輕時(shí)便遭遇了不幸,只得在輪椅上度過(guò)余生,地壇也是不幸的公園,荒蕪得如一片野地,無(wú)人問(wèn)津。

然而,史鐵生并沒(méi)有因此而放棄。雖然他一直在思考死亡,但最后,地壇和母愛(ài)喚醒了他。在于死神一次又一次的內(nèi)心斗爭(zhēng)之后,他終于決定活下去。他在地壇里思考人生,思考著母愛(ài)?!八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖?,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

”但人總歸要活著,上帝給予我們生的機(jī)會(huì),就必須活下去,無(wú)論命運(yùn)如何,都要珍視這份生的機(jī)會(huì),好好譜寫(xiě)人生。

面對(duì)生活的苦難,有人選擇積極面對(duì),也有人選擇消極逃避。古希臘荷馬雖雙目失明,但仍吟出《伊利亞德》和《奧特賽》;貝多芬雙耳失聰,但萊茵河畔仍飄響著《歡樂(lè)頌》荷蘭畫(huà)家梵高雖精神**度過(guò)了短暫的一生,但是他筆下《向日葵》仍唱響生命的贊歌。歷經(jīng)磨難雖是不幸,但是只要能度過(guò)這道坎,不幸也就成為了人生的墊腳石,偉人們成功就是他們能將這坎坷作為人生財(cái)富,而更多的人卻倒在了困難面前。

每個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)他的母親,“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”史鐵生遭遇了不幸,但他的母親是理解他,愛(ài)他的,自己心里承受著更重的痛苦,也為他的兒子著想,也要安慰她,時(shí)間晚了,他也會(huì)帶著年邁的身體到地壇中來(lái)找我。

每個(gè)人的母親都是如此,都對(duì)我們給予了無(wú)限的愛(ài),但是我們從來(lái)都沒(méi)有為他們著想,母親叮囑我們好好學(xué)***做耳旁風(fēng),告誡我們不做不該做的事卻不在意,當(dāng)他知道我們成績(jī)退步,犯了錯(cuò)誤后的自責(zé)卻從未被我們發(fā)現(xiàn)。母親總是為孩子著想,但沒(méi)有孩子是為母親著想。

母愛(ài)是平凡無(wú)私的。我們都快長(zhǎng)大了**我們應(yīng)該多想想我們的父母。

人生路漫漫,有艱辛有汗水也有關(guān)愛(ài),我們要譜寫(xiě)自己的人生,體會(huì)這些關(guān)愛(ài),積累磨練的財(cái)富,活出精彩。

這學(xué)期,我讀了《我與地壇》這本書(shū)后,我才了解了著名的殘疾作家——史鐵生,雖然他遭遇了巨大的挫折,但是他最終戰(zhàn)勝自我,重拾生活的信心。他是那么堅(jiān)強(qiáng),在他的筆下我沒(méi)有感到絲毫的悲傷與憂愁。剛開(kāi)始我并不知道他的堅(jiān)強(qiáng)**于何處,抑或是自己,可能是朋友,還可能是其他親人。

讀了這篇《我與地壇》的文章,我才有了答案。

21 歲那年,正值青春煥發(fā),陽(yáng)光四射的年齡,一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓他不能站立,不能像其他人一樣跑跳,不能像其他人一樣行動(dòng)自如,對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。這樣的變化讓他坐立不安,他常常想找到自己的死亡之路,整天徘徊在生死之間。是母親在這片似乎貧瘠的荒涼的土地上播下了生命的種子,然后,是一對(duì)老人,一個(gè)唱歌的青年,一個(gè)弱智的妹妹和他的哥哥,一個(gè)飲者,一個(gè)長(zhǎng)跑者。

是他們讓這個(gè)這顆種子發(fā)芽長(zhǎng)大,是寫(xiě)作讓他的這片荒涼的土地變得百花盛開(kāi),百草豐茂,生機(jī)勃勃,又是他自己細(xì)心呵護(hù)這片花園,使自己重燃對(duì)生命的渴望。

人生難免有挫折,可能是自然災(zāi)害,也可能是人為災(zāi)害。生活中,遇到挫折和困難的人不計(jì)其數(shù)。因?yàn)橐庵颈∪?,他們結(jié)束了寶貴的生命,給親人留下了無(wú)數(shù)的痛苦。但我要說(shuō),花兒謝了,明年還是會(huì)盛開(kāi),太陽(yáng)落下去了,明早還是光芒四射,人的生命只有一次,我們應(yīng)該好好珍惜,利用自己有限的生命,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為自己的目標(biāo)奮斗,去創(chuàng)造有意義的人生價(jià)值。

當(dāng)我們站在理想的山上時(shí),我們是多么的驕傲、自豪和快樂(lè)。

海倫. 凱勒雖然失明依然寫(xiě)出了世界名著《假如給我三天光明》,貝多芬雖然晚年失聰,可是依然譜出了最美妙的**,還有張海迪、霍金等等。他們雖然身患?xì)埣?,但仍然滿懷對(duì)生活的向往,用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。debasrideb.com

生命是寶貴的,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論遇到多少挫折,我們都不能放棄生命的希望。

正如高爾基所說(shuō),世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自母親。作者對(duì)生活的信心也歸功于他的母親。

史鐵生的母親善良、堅(jiān)強(qiáng)、偉大。為了自己的兒子能夠犧牲自己,為了自己的兒子,能夠付出一切。

或許不僅是史鐵生的母親,天下所有的母親也是這樣,對(duì)自己的兒子充滿了愛(ài),這種愛(ài)無(wú)私偉大,這種愛(ài)柔情似水。生病時(shí),守在你身旁,為你操勞,遇到挫折時(shí),她給你安慰,犯了錯(cuò)誤時(shí),她嚴(yán)厲批評(píng),乖巧聽(tīng)話時(shí),她又給你溫暖的微笑,在我們眼里她似乎是無(wú)所不能的,可卻并不知道,為了我們她付出了多么大代價(jià)與痛苦。

我們生活中有很多人關(guān)心我們:親戚、老師、朋友和同學(xué)。 難道他們不是我們生活的力量嗎?

讀了這篇文章后,我受益匪淺,它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私,知道了生命的寶貴。讓我們珍惜時(shí)光,為了明天拼搏努力!

很難想像一位健康的人突然失去了他的雙腿,他的內(nèi)心會(huì)遭受怎樣的打擊煎熬?一蹶不振亦或是從此更堅(jiān)強(qiáng)?健全的人任憑所有的想像,也依然無(wú)法描述那些突遭不幸人的痛楚,翻開(kāi)《我與地壇》,讓我們與作者一同來(lái)感受那段曲折的心理歷程。

《我與地壇》 講述了作者與地壇的關(guān)系和他與母親的愛(ài),讓我們感受到智者精神的魅力,以及澄凈的思維和深切的領(lǐng)悟帶給我們的啟迪和引導(dǎo)。“一個(gè)被命運(yùn)打倒而最終又站起來(lái)的人與一座古園的故事,從頹廢消極到平靜感悟的轉(zhuǎn)變”。作者史鐵生在最狂妄的年齡歲失去了雙腿,艱難掙扎于人世,他在地壇遇到的人和看到的事以及一系列的感悟,終于讓他在絕境中找到了生存的理由和生命的可貴。

在作者眼里,地壇稱(chēng)得上“宿命”:它在那里歷盡滄桑等待了四百多年,并且為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了;它給予他冷靜、思考、希望。作者在沉思中,放棄了對(duì)生與死的追究和執(zhí)著,他決定“試一試”活下去,逐漸地把生活的重心放在了寫(xiě)作上——一個(gè)新的生命的旅程。

作者是幸運(yùn)的,不僅因?yàn)槔潇o思考讓他擺脫了心理的困擾,最大的原因是他有一位關(guān)愛(ài)理解他的母親,這也是打動(dòng)我的部分。第二段中,作者詳細(xì)寫(xiě)了母親因?yàn)樽约旱木髲?qiáng)遭受的苦難:每天把我送出小院、每天為待在園子里的兒子擔(dān)心、偷偷來(lái)園里尋找兒子的身影······她是一位母親,她慈愛(ài)、理解自己的孩子,她有一顆柔軟脆弱的心。

但這一切,作者似乎在母親的去世后才發(fā)現(xiàn),留下的只有愧疚與悔恨。母親堅(jiān)韌不拔的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài),在兒子的記憶中越發(fā)深刻,苦難而偉大著。

作者在沉思中,給了生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義:生與死都是命中注定,都是事實(shí)。是的,這并非我們所要考慮,對(duì)它也不必有太多的追究。

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?!昂谩睕](méi)有明確的定義,而是人們的主觀感受,現(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)不全是痛苦;幸福與痛苦之間,也許就是看待事情角度的差異。作者在地壇公園看到:

小小的蜜蜂、微不足道的螞蟻、不起眼的瓢蟲(chóng)、一丁點(diǎn)的蟬、小小的露水、令人不屑一顧的小草,它們都在追求生命的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

凡是自然界的東西,從不因?yàn)樽约旱拿煨《N(xiāo)聲匿跡,從不因?yàn)閯e人不重視而自我輕視,放棄生活的信念。而身為“人”的我們,又怎能因一個(gè)挫折就輕易地放棄生命?即使生命只是曇花一現(xiàn),我們也要把美麗的瞬間留下。

讓我們從此積極樂(lè)觀生活,不因挫折而抱怨,感恩自己的父母,活出自己的精彩人生。

《我與地壇》是史鐵生的一篇散文,描寫(xiě)的是作者人生中最失意、最低落的階段。讀完這篇文章后,最讓我感動(dòng)的是那偉大的母愛(ài)。

作者的母親是平凡的,她像天下所有的母親一樣疼愛(ài)自己的孩子,當(dāng)作者發(fā)瘋一樣離開(kāi)家時(shí)她內(nèi)心十分擔(dān)憂,當(dāng)作者忽然截癱時(shí)她情愿替兒子受苦。

但是,她又是不平凡的,當(dāng)自己的兒子天天獨(dú)自往地壇跑時(shí),她沒(méi)有上前攔住,也沒(méi)有要求兒子和她一起去,而是由著他做任何決定。她不是不愛(ài)自己的兒子,而是以另一種最苦最難的方式愛(ài)著。當(dāng)他為兒子準(zhǔn)備的時(shí)候,她多想問(wèn)問(wèn)兒子去地壇做什么,讓兒子也為她想一想。

但是她沒(méi)有,她給了兒子最大的自由,讓他去自由安排未來(lái)的日子,給他獨(dú)處的時(shí)間,自己卻在家中承擔(dān)了太多太多的苦難。而做兒子的也真的沒(méi)有為母親想過(guò)仍舊每天去那個(gè)荒僻的院子,回來(lái)后不說(shuō)一句話。

在擔(dān)心時(shí),她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。在院子中繞了一圈又一圈,步履蹣跚,而作者卻在茂密的樹(shù)叢中,決意不去喊她,只是暗暗地看著她茫然而又急迫的神情。不管他是出于長(zhǎng)大了的倔強(qiáng)還是羞澀,留給作者的都只有痛悔。

我與地壇讀書(shū)筆記 篇4

我覺(jué)得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來(lái),作者的母親是位平凡的母親,但平凡中又顯示著她的偉大。

她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛(ài)自己的子女,但是她選擇的愛(ài)的方式不同,當(dāng)自己子女因受到重大的打擊,以致心灰意冷時(shí),常常會(huì)選擇一個(gè)寧?kù)o而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí),來(lái)?yè)嵛孔约盒撵`上的傷口,而大多數(shù)母親會(huì)說(shuō)你不要想不開(kāi),別忘了你還有母親,別丟下我。而作者的母親卻沒(méi)有像其他母親一樣勸解自己的兒子,而是由著自己的兒子做任何決定,難道她不愛(ài)自己兒子。不,她愛(ài)。當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候,她多想問(wèn)兒子你去那干什么,能不能讓我陪你一起去,但是她沒(méi)有,她從未求要過(guò),她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過(guò)一番考慮,也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間,不想增重他的壓力。

但是,她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后,卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后,作者才反省,最終醒悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大,從而可想而知,有過(guò)兒子的車(chē)轍地方,必定有母親的足跡。

我與地壇讀書(shū)筆記 篇5

有經(jīng)驗(yàn)的作家說(shuō),文章是“悟”出來(lái)的?!拔颉笔巧罱?jīng)驗(yàn)的積淀,是人性品質(zhì)的歷練。《我與地壇》堪稱(chēng)一篇文質(zhì)兼美的佳作,作者那蘊(yùn)含其中的啟人心扉的感悟,猶如心靈之燈,引導(dǎo)我們進(jìn)入思想的圣殿和藝術(shù)的至境。

生命之悟。這是律動(dòng)于文章始終的音符。生命是至上的,永恒的。文章依托作者自己成長(zhǎng)的生命軌跡,在委婉的敘說(shuō)中,呈現(xiàn)出與眾不同的生命姿態(tài)。對(duì)于一個(gè)活著的人,生和死本是自然而然的事情,但怎樣活著卻更值得思考和關(guān)注。母親早已遠(yuǎn)去了,但母親的音容和身影依然如昨,堅(jiān)強(qiáng)地活著的兒子就是母親生命的延續(xù);與作者生命相依的地壇,同時(shí)也給我們饋贈(zèng)了許多神奇的生命:像一朵小霧停在半空的蜂兒,搖頭晃腦轉(zhuǎn)身疾去的螞蟻,爬得不耐煩了就向上天祈禱的瓢蟲(chóng)等等,大自然是有靈氣的,孕育了如此頑強(qiáng)而富有活力的生命。因?yàn)橛辛诉@些鮮活而真實(shí)的生命,園子荒蕪但并不衰敗。對(duì)于作者而言,命運(yùn)對(duì)他是不公的,殘缺的軀體讓生命承載了太多的重負(fù)??伤吘故遣磺?,在自然的感召下,他的生命之樹(shù)不但沒(méi)有摧折,反而因歲月風(fēng)霜的洗禮變得蓬勃堅(jiān)韌,一棵偉岸的大樹(shù)最終從脆弱的軀體里拔地而起?!跋葎e去死,再試著去活一活”,這似乎成了他生命的錚錚誓言。事實(shí)上,作者活著,小的方面是為了讓母親驕傲,更遠(yuǎn)一點(diǎn)說(shuō),是為了延長(zhǎng)生命的音響和芳華。作者又是幸運(yùn)的。在與厄運(yùn)和死神的抗?fàn)幹?,因?yàn)樵丛床唤叩那笊?,他拄著信念的拐杖一步步走向人生的輝煌。

社會(huì)之悟。這既是作者坎坷命運(yùn)遭際的濃縮,同時(shí)也是其豐富人生閱歷的寫(xiě)真。在作者筆下,地壇猶如一個(gè)五彩繽紛的社會(huì)大舞臺(tái)。視聽(tīng)所及,這里有年復(fù)一年來(lái)園中踱步的伉儷,有為別種目的在園中唱歌的小伙,有春夏秋冬步履匆匆的中年女工程師,還有那漂亮而身遭不幸的小姑娘。這里濃縮了世間萬(wàn)象,集合了百態(tài)人生,既有得意的幸運(yùn)兒,又有無(wú)奈的落魄者?!笆郎系暮芏嗍率遣豢罢f(shuō)的”,“一個(gè)失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠”。我們的社會(huì)之所以如此復(fù)雜而有懸念,就是因?yàn)楦叩陀骋r、俯仰生姿的人群,給我們提供了瑕瑜互見(jiàn)的參照。我們居處的這個(gè)世界,既可以給生命提供適宜的土壤,又可以讓生命無(wú)端摧損甚至枯萎,“每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)”,人活著是無(wú)奈的,必要時(shí)還須忍辱負(fù)重、委曲求全。在無(wú)奈中回旋,在痛楚中掙扎,作者卻始終心靜如水,坦然地從黎明走向黃昏,從春夏走向秋冬,一直到生命的半坡。這樣,作者的心靈與社會(huì)合拍,際遇與生命共振,在時(shí)哭時(shí)笑、時(shí)愛(ài)時(shí)恨的時(shí)光飛影里,真切地觸摸到了每一個(gè)生命符號(hào)最和諧的變奏,表達(dá)了透徹心扉的迪悟。

人情之悟。感人心者,莫先乎情。應(yīng)該說(shuō),文章讓人震撼來(lái)源于心靈深處那至真至誠(chéng)的情意。情是文學(xué)作品最活躍的要素。肢體殘疾,是母親讓作者挺直了脊梁;瀕臨絕境,是母愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了那顆即將干涸的種子。澤生之恩,為作者增添了生的動(dòng)力。為了讓母親驕傲,他努力寫(xiě)作,不畏挫折,勇敢向前。在第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里,他多么希望自己的母親還活著?。荒赣H去了,如今也要只身來(lái)到地壇,尋覓母親那還未消逝的背影,讓母親的苦難和偉大在自己心里滲透得深刻而持久。年年歲歲,歲歲年年,“母親雖沒(méi)給我留下什么雋永的哲言,或恪守的教誨,在母親去世后,艱難盼命運(yùn)、堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài),隨光陰流轉(zhuǎn)在我的印象中愈加鮮明深刻”。這樣,母子倆生命相依,情意相融,譜寫(xiě)了一曲至善至美的愛(ài)的樂(lè)章。不僅如此,作者情涌筆底,愛(ài)灑人間,園子里每一個(gè)匆匆的過(guò)客,以及親眼所及的艱難成長(zhǎng)的生命,都讓他波及心懷,牽腸掛肚。對(duì)偶爾來(lái)園中散步的夫婦,他的心里每一天都蕩漾著愛(ài)的問(wèn)候;那自得其樂(lè)的歌者,在作者溫情的祝福里也許真的交上了好運(yùn)氣;那不知名姓的女工程師,在作者朦隴好奇的印記里只有幸福美好的積淀;在那漂亮而不幸的小姑娘的臉上,作者寫(xiě)滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和對(duì)上天的質(zhì)問(wèn)。在作者眼里,他們都是植根于同一塊土壤里枝枝鮮麗的花葉,每一絲有韻律的顫動(dòng),都讓人心動(dòng),為之感懷。人情之美可見(jiàn)一斑。

我與地壇讀書(shū)筆記 篇6

《我與地壇》之有感

我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)史鐵生和張海迪,但我總覺(jué)得他們的話不能像人們說(shuō)的那樣令人震驚和有感染力。當(dāng)讀了《我與地壇》我才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法有多可笑,我竟然用那么狹隘的思想去度量擁有不可計(jì)數(shù)讀者的作家。讀了《我與地壇》我才明白鐵生擁有的究竟是一種怎樣深邃的思想;究竟怎樣的一種情懷;究竟怎樣的一些經(jīng)歷才鍛造了這樣一個(gè)能深入人心的作家。

《我與地壇》講述了人世間最為稀疏平常的事,也講述了深?yuàn)W的生存與死亡。作者描述的不是他的母親,就是地壇上一些不相關(guān)的親戚,甚至是地壇上一寸土地和一個(gè)生物。自此從頭回想地壇,便是感慨萬(wàn)千!

地壇,我相信你它與作者的宿緣,正如作者所說(shuō);“仿佛這古園就是為了等我,而歷經(jīng)滄桑在那等了四百多年。它等待我出生,然后又等到我活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿?!庇袝r(shí)候我就在想地壇到底是不是地壇,或許鐵生是地壇,或許地壇是鐵生。

或者他們是同胞的兄弟姐妹,或者他們不會(huì)如此相似。地壇有歲月留下的痕跡,鐵生有著同樣的生命烙?。坏貕n涼蒼老,年少無(wú)知,鐵生年輕有經(jīng)驗(yàn);地壇接納各種人,呈現(xiàn)各種故事,鐵生蘊(yùn)藏著生命無(wú)法承受的痛苦。幾百年來(lái),土壇并沒(méi)有那么完整,而是陪伴著一個(gè)殘疾人。地壇用無(wú)形的耳朵傾聽(tīng)著鐵生的痛苦,啞巴的,咆哮的,抽泣的!

用只屬于它自己的方式安慰這個(gè)年輕人,當(dāng)鐵生失聲哭泣,地壇就送給鐵生一陣柔風(fēng),撫摸他的背,吹**的淚;當(dāng)這個(gè)年輕人痛罵咆哮是,親愛(ài)的地壇便化作狂風(fēng)暴雨抽打他,痛斥他,罵他怨他,怎能輕生,怎能就此放棄!地壇沒(méi)有浮夸的琉璃,沒(méi)有炫耀的朱紅,沒(méi)有玉砌碉樓,這就是只屬于鐵生的地壇!

《我與地壇》里有一章是作者在講述他與母親的故事。在讀到這一章節(jié),我有些莫名的感動(dòng)。在這里,我不同意作者的觀點(diǎn)。甚至我也為他有這樣一位母親而自豪,我也為他能意識(shí)到自己的幼稚而高興。

我知道作為一個(gè)普通的讀者,我不應(yīng)該對(duì)作者和他的母親做太多的事

的評(píng)價(jià),但是在這里我還是要說(shuō)。我們每個(gè)人都會(huì)有遺憾“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾何其多,我們?cè)诤苄《贾?,都被告訴要孝親敬長(zhǎng),可是很多人還是留有遺憾,然后我們像作者一樣,懺悔,渴望贖罪。但是我們可以換個(gè)角度考慮這個(gè)問(wèn)題,人生哪可能沒(méi)有遺憾,既然無(wú)法追回過(guò)去,那就善待現(xiàn)在,把對(duì)父母親人的小愛(ài)換做對(duì)社會(huì)·對(duì)大眾的大愛(ài),那么,我們以小愛(ài)得大愛(ài)給人的教育豈不是更深刻。

當(dāng)然這也不是去告訴大家不要對(duì)父母敬孝道,如果你父母健在,希望大家在看完作者對(duì)母親的深深的追悔,能夠馬上行動(dòng),對(duì)父母表達(dá)出自己的關(guān)心;如果你后悔沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)出做到,那么把你的愛(ài)分享給別人,傳遞愛(ài)吧!

《我與地壇》的第四章講的是地壇里的各色人物,有各色人物我們看到作者的人生觀,世界觀。首先,者是一個(gè)起伏的過(guò)程。作者和他的妻子從中年一直活到老年。我想作者是在像讀者展示他的愛(ài)情觀。愛(ài)情就是始終如一,相扶相伴。

我想作者是很羨慕那對(duì)夫妻的,他們總是成雙成對(duì),他們之間不僅是愛(ài),你中有我,我中有你,你的手是我的拐杖,我的肩是你的披風(fēng),這些總總都超越了愛(ài),他們之間是一種習(xí)慣,幾十年養(yǎng)成的不可改變的習(xí)慣。而且,練長(zhǎng)跑的人,他的堅(jiān)持給了筆者無(wú)窮的力量。他與作者有著相似的經(jīng)歷,同樣面對(duì)人生一次又一次的調(diào)侃,他坦然見(jiàn)證了作者的世界觀。人生總是充滿不可預(yù)料,總有人比我或你活的好,世間總是不可預(yù)料的事多一點(diǎn),那又怎么樣呢,人生的進(jìn)程就像是跑步,或長(zhǎng)或短,這中間總會(huì)有險(xiǎn)坡,坎坷,泥濘,有費(fèi)力攀援而上,有失足一躍而下,有可能僅僅因?yàn)楹縿?dòng)了翅膀,暴風(fēng)雨i就不期而至,我又要說(shuō)那又怎么樣呢,該過(guò)的一樣能過(guò)去,總會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)是你的!

在這一部分,也有打動(dòng)我的一些文字。“誰(shuí)又能把這個(gè)世界想明白呢,世上的很多事是不堪說(shuō)的。你可以抱怨為什么上帝給這個(gè)世界制造了這么多困難。你也可以為消除各種痛苦而奮斗,享受崇高和自豪。但只要你多想,就會(huì)陷入深深的困惑:

如果世界上沒(méi)有苦難,世界還能存在嗎?要是沒(méi)有愚鈍,機(jī)智還有什么光榮呢?要是沒(méi)了丑陋,漂亮又怎么能維系自己的幸運(yùn)呢?

要是沒(méi)有惡劣和卑下,善良與高

尚又將如何界定自己又如何成為美德呢?要是沒(méi)有殘疾,健全會(huì)否因其司空見(jiàn)慣而變得膩煩和乏味呢?我常夢(mèng)想者在人間徹底消滅殘疾,但可以相信,那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔(dān)同樣的痛苦。

如果所有的疾病都消除了,那么痛苦將由(例如)丑陋的人來(lái)承擔(dān)。就算我們連丑陋,連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為,也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉,所有的人都一樣健康,漂亮,聰明,高尚,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?怕是人間的劇目就全要收?qǐng)隽耍粋€(gè)失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠。

看來(lái)差別總是要有的??磥?lái)我們必須接受痛苦。人類(lèi)的全部劇目都需要它,生存的生命也需要它??磥?lái)上帝又對(duì)了一次。

于是就又有一個(gè)最令人絕望的結(jié)論等在這里:由誰(shuí)去充任那些苦難的角色?又有誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福,驕傲和快樂(lè)?只好聽(tīng)?wèi){偶然,是沒(méi)有道理好講的。

就命運(yùn)而言,休**道。

那么,一切不幸命運(yùn)的救贖之路在**呢?如果對(duì)智慧的理解能引導(dǎo)我們找到救贖的道路,那么所有人都很難獲得這樣的智慧和理解嗎?我常以為是丑女造就了美人。

我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?!?/p>

在最后幾部分中,鐵生談到了他為什么生活,如何生活,為什么寫(xiě)作,以及寫(xiě)作材料是如何來(lái)自**的。鐵生說(shuō),他殘了腿為了母親,為了活下去,所以寫(xiě)作,寫(xiě)作的素材**于他和地壇相濡以沫生活的幾年,那幾年所發(fā)生的一切人或事。他想著,自己總是要離開(kāi)地壇,關(guān)于地壇的一切總是要寫(xiě)完的,沒(méi)了地壇他還要寫(xiě)什么,還有什么可寫(xiě)?

沒(méi)了素材又該如何繼續(xù)寫(xiě)作?沒(méi)了寫(xiě)作他又該干什么呢?沒(méi)了可干的,他活著又有什么意思呢,他還要活嗎?

第一次看到鐵生對(duì)這一切的推理,我有點(diǎn)頭暈,不知道為什么。但我知道他在考慮生活。只有當(dāng)他知道自己為什么能過(guò)上美好的生活,他才能過(guò)上有意義的生活。讀了幾遍后,我明白了我在原文中糾纏的意思有點(diǎn)小。我現(xiàn)在真正做的是不理解。

可能現(xiàn)在我無(wú)法背記起原文是怎樣一步一步論證,但是我深刻記得關(guān)于這段文字的感悟。不論為什么生,因什么死,我們總要記得萬(wàn)物都有其存在的理由,生命處處有精彩,一切都由不得我們強(qiáng)行改變,即使改變了世界也不會(huì)因此而發(fā)生變化,那么死亡又有什么意義呢?如果死不能死的有意義,那么就請(qǐng)先活著,不為別的,不要說(shuō)為活的有意義,就為死得其所也要活著。

以上是我對(duì)《我與地壇》的感想,一點(diǎn)拙筆,不高的見(jiàn)地。關(guān)于這本書(shū),我想向你介紹的是它的正文。鐵生的文筆不那么華麗,也不那么樸素,不那么謙虛,也不那么矯揉造作。我非常喜歡它。

喜歡它的精道,就像是一碗色香味俱全的面,精道到咬不斷,逼的你只想一口全吃完,但卻吃不完。它不似滿漢全席琳瑯滿目,不像地方小菜別具一格,。它有百家長(zhǎng)但也沒(méi)有失掉自己個(gè)性,總是那么相得益彰,井井有條。

我怎么夸總是不夠的。下面就單獨(dú)為大家羅列出那么幾段,以品讀。

“如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨;夏天是中午;秋天是黃昏;冬天是夜晚。如果樂(lè)器與四季相對(duì)應(yīng),我想春天應(yīng)該是小號(hào);夏天是定音鼓;秋天是大提琴;冬天是喇叭和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?

那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音;夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑;秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響;冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。若以園中的景物對(duì)應(yīng)四季,春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路,時(shí)而明朗時(shí)而隱晦的天上搖蕩著串串楊花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳,或陰涼而爬滿了青苔的石階,階下有果皮,階上有半張被坐皺的報(bào)紙;秋天是一座青銅的大鐘,在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘,銅鐘與這園子一般年紀(jì),渾身掛滿綠銹,文字已不清晰;冬天,是林中空地上羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對(duì)應(yīng)四季呢?

春天是臥病的季節(jié),否則人們不易察覺(jué)春天的殘忍與渴望;夏天,情人應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀,不然就對(duì)不起愛(ài)情;秋天,是從外面買(mǎi)一棵盆花的時(shí)候,把花擱在闊別的家中,并且打開(kāi)窗戶(hù)把陽(yáng)光也放進(jìn)家里,慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過(guò)霉的東西;冬天,伴著火爐和書(shū)和一遍遍堅(jiān)定不死的決心,寫(xiě)一些并不發(fā)出的。還i可以以藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季,這樣春天就是一副畫(huà),夏天是一本長(zhǎng)篇**,秋天是一首

短歌或詩(shī),冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢?以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季呢?春天是樹(shù)尖上的呼喊,夏天是呼喊中的細(xì)雨,秋天是細(xì)雨中的土地,冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗?!?/p>

希望大家能讀一讀《我與地壇》與鐵生一起領(lǐng)悟生與死,感受母愛(ài),走進(jìn)地壇。

系別:歷史系

班級(jí):1203

姓名:王婷

學(xué)號(hào):***

2014年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——平遙古城游覽記

系別:歷史系

班級(jí):1203

姓名:劉艷

瞿鑫孫小茹王婷

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