校園趣事作文。
寫作文是展示中文文學(xué)才華的重要方式，一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，您會怎么布局您的作文呢？欄目小編經(jīng)過細(xì)心挑選這篇文章的題目為“展示中文文學(xué)才華的重要性”，請相信本文的內(nèi)容可以帶給您不少的收獲和啟示！
在非人間的地方呆得久了，忽地冒出一個連自己也覺得可笑的想法:到人間去走一走，看看那些后世子孫是否已過上所謂的幸福生活。這樣想，便也就這樣做了。
走在大街上，映人我眼的全是驚詫的目光馬戲團(tuán)里的猴子們，大抵也就是這樣被看著的吧!尤其是那個捧著畫冊的姑娘，伊伸出粉紅色的肉乎乎的小手，指著我，投來驚奇的目光，仿佛見了什么怪物似的。我默歌地一笑，心中道:我是你的前輩哩!
許久的別離，已使我與這近乎發(fā)達(dá)的國家隔得太遠(yuǎn)了。那金光閃閃的高大的屋舍，是我只曾想過而未能見到的，就連那光芒四射的太陽也顯得不及了。正值寒冬，那賣洋裝的店鋪門前的女模特，穿的竟比盛夏還少出一兩件。啊嚏!我竟替她們感覺起寒冷了。東走西逛，什么都覺新奇。上午就在這游走中流逝了。只剩半日時候了。我對自己說。
還是到育人的地方去看看罷。我又對自己說。
進(jìn)了校園，我聞到一股熟悉的氣味是油墨的香氣。在這闊別多時卻又似乎分外熟悉的地方，就連地上的落葉我也覺得是一件藝術(shù)品了。我正感受著，忽地不知從何處冒出一大群學(xué)生，把我團(tuán)團(tuán)圍住。我很驚奇，不知自己作了何許偉大的事，竟招致如此這許多人。伯伯，你長得好像魯迅握!伯伯，給我簽個名吧!我詫異了我實在不甚了解他們要我的名字做什么。
不愧是進(jìn)步青年啊!那熱情，正是我所喜愛的。我捧著他們?nèi)麃淼恼Z文課本，看著那課本空隙處寫滿的講義，覺得是欣慰這便是未來的花朵啊!又翻開一頁，竟是我的文章。我簡直有些欣喜了?？聪氯ィ聪氯?，卻越發(fā)覺得不對了，那講義上所寫的，原不是我腦中所想的罷?我實在不記得那活該二字，自己幾時想到過這許多含義，那只不過是即興之作罷了。
這是你們所想的嗎?我指著那一堆螞蟻般密密麻麻的講義問道。
不，這是老師講的。這個必須要背過，考試要考的。
我的眼前一黑，懷疑自己聽錯了。自己的想法，怎可由先生說了算呢?那學(xué)生似乎有些惱了，你這人好奇怪，竟不懂得欣賞。這可是魯迅先生的文章!自然會有這許多含義。否則又如何能被稱為世界文豪呢?他們譏笑了我一番，便三三兩兩地散去了。嗚呼!那世界文豪似乎的確是魯迅，但那魯迅已全然不是我了。
校園生活是生活中必不可少的一部分，早上有朗朗的讀書聲，中午有同學(xué)們的說笑聲，下午有同學(xué)們玩耍的身影。真是多姿多彩。
記得有一次學(xué)校舉行運(yùn)動會，同學(xué)們都踴躍地報名參加比賽——終于，比賽開始了，同學(xué)們都整裝待發(fā)。有的同學(xué)在做拉伸運(yùn)動，準(zhǔn)備打一場漂亮的比賽，有些同學(xué)正高呼著他們的口號，那聲音震耳欲聾，好似山都要被震塌了；還有的同學(xué)正在激烈的討論著自己平時是怎么認(rèn)真練習(xí)的……唯獨(dú)一個同學(xué)正召集著大家聽他吹牛。他說：“我一分鐘就能夠做八十幾個仰臥起坐，奔跑似風(fēng)，跳高能跳過你們的頭頂……”這時，老師召集大家排隊，準(zhǔn)備比賽了。同學(xué)們都展示了自己的實力，取得了不錯的成績——同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想看“吹牛大王”展示他的“絕技”了。只見他挽起褲腿，擺好起跑的姿勢……那氣勢到把旁邊的同學(xué)壓下一頭，但他并未注意到一個非常小的細(xì)節(jié)——沒系鞋帶。哨聲吹響了，同學(xué)們都“飛”了出去，這場景看得同學(xué)們雙眼呆滯，下巴都要碰到地了！一會兒之后就開始熱烈地鼓起掌來。這時，尷尬的事情發(fā)生了，吹牛大王左腳踩到了鞋帶，鞋子掉了！同學(xué)們頓時笑得前俯后仰。有的抱著肚子笑得在地上打滾，有的'連眼淚都笑出來了，還有同學(xué)抱在一起哈哈大笑，整個場面一片混亂。吹牛大王的臉變成了蘋果，低下了頭，滿臉的不好意思……
從今以后，吹牛大王再也不敢吹牛了，變得謙虛起來。同學(xué)們你們可千萬不要學(xué)習(xí)“吹牛大王”的壞習(xí)慣啊！
天空中的太陽就如一個正在熊熊燃燒的火球，太地仿佛是一個火爐，把我們烤得直冒汗，我真想回家吹空調(diào)，不外那是不可能的，我仍是好好地上完這節(jié)英語課，不得不說，英語老師上的課簡直像在催眠一樣，我們?nèi)喽加小邦I(lǐng)教”過英語老師催眠術(shù)的厲害。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲響起，它簡直是我們的救命稻草，剛才還有氣無力的同學(xué)，個個都活蹦亂跳了，似乎有用不盡的精神，英語老師也休止了他的“催眠術(shù)了”同學(xué)們興奮不僅是由于老師休止了“催眠術(shù)”仍是由于下節(jié)就是游泳課了，在這種炎熱的夏天支游泳是一件很開心的事，但我和幾個同學(xué)怎么也興奮不起來，由于我們想到了一件很重要的事，我們忘帶泳衣了，這短短的一句話，就已經(jīng)讓我們心里受到了很嚴(yán)峻的打擊。世上從來沒有后悔藥的，而令人后悔的事卻是常有的，我現(xiàn)在終于真正領(lǐng)悟了這句話，在太陽底下看著他們游泳，這簡直是人生中的懷具啊。
不外我們沒有無聊一節(jié)課，由于體育老師給我們玩了籃球，我和同學(xué)們來了一場籃球比賽，這節(jié)課我們玩得很開心，世上固然沒有后悔藥，但是我們可以改變另一種方法。
校園里，經(jīng)常會發(fā)生許多趣事，令人津津樂道。
雨天過后，同學(xué)們跑到一樓去玩兒。我們玩跳皮筋，玩抓人，玩捉迷藏，開火車，玩得不亦樂乎。哈哈哈！忽然，男生那邊傳出了一陣笑聲，我們紛紛圍過去，看見一個同學(xué)坐在小水坑里，滿身泥污，無奈地看著我們，我們連忙詢問，原來他們玩著抓人，他為了逃避被抓到，瘋狂地跑來跑去，沒想到摔了個狗吃泥。我們正想要哈哈大笑時，那同學(xué)卻一下子站起來，大聲感嘆道：??！在這里游泳多開心呀！他的話音剛落，頓時哈哈哈的笑聲在校園上空回蕩。
有一次午讀，大家本來安安靜靜地看著書，可是，教室的一角傳來一聲慘叫：哎呦！大家看書的心思都沒了，個個盯著他，捧腹大笑。坐在旁邊的同學(xué)笑得更是歡。班長原本阻止著我們笑，想讓我們繼續(xù)看書，可是阻止著，也笑了起來。我傻愣愣的連忙問：怎么啦？怎么啦？大家都一邊笑，一邊回答我，搞得我什么也不知道。雖然我不知道，但是看大家笑得這么歡，我也傻傻地笑了起來，后面越笑越開心，越笑越歡，眼淚都出來了。等到大家都停了，我才慢慢停下來。我一邊喘著氣，一邊問同桌，到底怎么啦？原來，這個同學(xué)覺得無聊，翹凳子腿玩，沒想到一不留神摔到了地上。
校園趣事多，就發(fā)生在一瞬間。
星期日的下午，陽光明媚萬里無云，我下午上學(xué)，來到了一個學(xué)校，他叫石門實驗小學(xué)，我們在哪里特別開心。
叮叮，上課了，我準(zhǔn)備好語文書和尺子，筆，我們這節(jié)課寫，我們班最喜歡了，我還學(xué)了課文，第18課特別有趣。因為，在太空中喝水特別有趣，睡覺特別有趣，在校園也很有趣。
我們在上體育課的時候，也很有趣，我們可以踢足球，打籃球，跑步，我們都很開心，我還跟同學(xué)打籃球比賽和足球比賽了。他們都說我很厲害和很勇敢。我踢足球的時候，有時會被同學(xué)絆到摔傷，但是，我還很勇敢的站了起來，我的好朋友顏昊柏就說：“黃拍競告，有同學(xué)犯規(guī)，如果受傷了就要出局，換人上場，如果不換就以后都不要跟他這個同學(xué)玩。”顏昊柏的勸告讓我終生難忘。
我們的科技節(jié)也很快樂，我們要把自已在家的作品拿過來學(xué)校，我作了一個小汽車，里面可以放東西的，外面是放鉛筆。老師說：我的作品有很多人喜歡?！蔽疫€去了換個角度看世界，和***，賽車，我剛剛說的***是509班同學(xué)的作品，我在學(xué)校真的特別開心。
小朋友們，你們看到我們的石門實驗小學(xué)是不是很有趣，很好玩，很開心啊，如果想來報名的就快過來吧！
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校這座錦繡的“巧克力城堡”，一股巧克力般，香甜濃烈的吸引力便深深吸引了我，讓我口水直流，真想一直待在里面慢慢的品嘗這其中的趣事厚味。
在錦繡的“巧克力城堡”中，住了許多帥氣、錦繡、親切的王子、公主們，大家天天一起讀書、寫字、玩游戲，糊口布滿樂趣。
在教室里除了學(xué)習(xí)以外，我們老是會發(fā)生一些好玩且有趣的事情。
記得有一次，“漢堡”同學(xué)打噴嚏時，流了鼻血，大家笑稱是他的蕃茄醬汁流了出來，引起大家笑開懷。
還有一次，老師教我們唱過年的歌，小陳由于把這首歌想成悲傷的歌，所以忽然哭了起來，讓大家忍不住放聲大笑。
每次下雨天時，頑皮的同學(xué)老是喜歡在走廊上滑壘，常一不小心滑了一跤，屁股濕答答，讓我們替他捏一把冷汗，又好氣又可笑。
此外，運(yùn)動會時在老師的帶領(lǐng)下，大家合作完成了各項比賽，熱鬧的氣氛，既好玩又有趣，讓我們的校園趣事又添加了一筆。
校園內(nèi)的主人翁，一年一年的長大，校園趣事持續(xù)上演著，我很喜歡我的老師，喜歡我的同學(xué)，更喜歡校園中布滿趣味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些校園趣事將伴著我成長，永遠(yuǎn)留在我的腦海里久久不會褪色。
在校園里緊張的學(xué)習(xí)生活中，也有一些搞笑的事情發(fā)生。
記得在一次藝術(shù)節(jié)上，全校師生都表演了精彩的節(jié)目，教我們體育的李老師也做了精心的準(zhǔn)備，在全校師生的注目下，在熱烈的掌聲中，我們喜愛的李老師胸有成竹走上了講臺，他表演的節(jié)目是“大變鈔票”，他學(xué)著魔術(shù)表演藝術(shù)家劉謙的樣子，先來一段開場白，??！這時一張百元大鈔從天而降，我想這么快就能變出鈔票了？真是佩服、佩服?？墒抢罾蠋煵缓靡馑嫉慕o大家鞠了一弓，說他有一些緊張了，哦，我明白了，原來老師演砸啦，李老師只好給這個魔術(shù)揭秘了，他事先把一百元放在了胳膊肘里，上臺后讓觀眾看看左手，再看看右手，沒有吧，由于藝術(shù)家們眼疾手快，會讓觀眾們產(chǎn)生錯覺，認(rèn)為真的就變出錢來了。
哦，雖然李老師的表演不是很成功，但經(jīng)過他的點(diǎn)撥，我又學(xué)了一招。我們大家還是給了他很熱烈的掌聲，盼望下次給我們帶來更精彩的節(jié)目。
天空是蔚藍(lán)的，但它是多彩的；樹林是翠綠的，但它是多彩的；沙灘是金黃的，但它也是多彩的；而我覺得，最多彩的就要屬我的校園生活了。
早晨，朗朗的讀書聲籠罩著整個校園，走近校園的你一定會被這美妙的聲音所吸引，情不自禁地停下腳，讓它們在你的身邊圍繞。八點(diǎn)十分一過，同學(xué)們迅速集中到操場，伴著音樂，整齊劃一地做起早操。這時，如果你站在高樓，朝窗外一望，一定會被這人山人海所震撼到。
早操做完，同學(xué)們回到教室，上課鈴聲一響，大家把雙手放在桌上，把背挺得樹一般直，然后目不轉(zhuǎn)眼地看著老師，上起課來。語文課上，同學(xué)們學(xué)到了美妙的詩歌與朗朗上口的古詩；數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們知道了長方體與正方體的表面積公式；英語課上，同學(xué)們又了解到了西方的文化。但最有趣的，就要屬科學(xué)、體育了。
科學(xué)課，同學(xué)們懷著興奮的心情來到實驗室，拿到材料后，老師像將軍一樣一聲令下，同學(xué)們就七手八腳地做了起來，有的把球一不小心滾到了桌子底下；有的被球打到了鼻子；有的好不容易繞完繩子又發(fā)現(xiàn)長度不對；有的想把球取下來卻發(fā)現(xiàn)繩子打了個難解的結(jié)……
體育課上，同學(xué)們像一只只小白兔一樣蹦跳著下了樓，然后以百米沖刺的速度沖到了操場，但卻摔了個四腳朝天，爬起來走到陽光下，又是一道陽光直射過來，瞇得睜不開眼。可這時，體育老師往往會大發(fā)慈悲，給我們自由活動的時間。但有一群體育健將，卻在炎日之下打起了籃球，休息的同學(xué)有的當(dāng)了個“吃瓜群眾”，有的當(dāng)起了“啦啦隊”，熱鬧得不得了。
這就是我充滿活力的校園生活，平凡卻豐富多彩！
大多數(shù)的學(xué)生都是家里與學(xué)校之間兩點(diǎn)一線，來回跑，十分枯燥。但是，在兩點(diǎn)一線的生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方。就比如，我們的同學(xué)。
早上，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校，開始坐下來學(xué)習(xí)。早自習(xí)可是個好東西，不知道有多少同學(xué)是在早自習(xí)時發(fā)現(xiàn)了自己有作業(yè)沒寫，趕緊現(xiàn)補(bǔ)，才保住一條小命。
今天也沒有例外，隨著數(shù)學(xué)課代表的一聲大吼：“收數(shù)學(xué)作業(yè)！”下面的人群就躁動不安起來：“啥時候留得，我怎么不知道？”數(shù)學(xué)課代表用腳丫子想都知道有一大批人沒寫，好在她提早說，讓大家趕緊補(bǔ)，收作業(yè)本來也不是早自習(xí)收，但早說大家補(bǔ)的積極性更高些嘛～～
于是，那些沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè)的人就開始八仙過海，各顯神通了。人緣好的，稍稍動動嘴皮子，就能從其他同學(xué)手中要來幾本作業(yè)；而那些頭腦極好的，則動用自己的聰明大腦，靠自己自力更生，用自己的努力來補(bǔ)作業(yè)。
不過，這兩種方法均有自己的不足。抄別人作業(yè)的，基本上不被發(fā)現(xiàn)的很少，一旦被發(fā)現(xiàn)了，面臨的就是叫家長的懲罰；而靠自己的同學(xué)，能及時寫完作業(yè)的則少之又少。于是，好多同學(xué)便把兩種方法結(jié)合到一起：邊抄邊寫。一邊copy別人的勞動成果，一邊又加入了自己的思考領(lǐng)悟。這一招甚為保險，復(fù)制起別人的作業(yè)來簡直是得心應(yīng)手，神機(jī)妙算的老師也很難發(fā)現(xiàn)。即使發(fā)現(xiàn)了，也苦于沒有證據(jù)，無法將這幫漏網(wǎng)之魚“緝拿歸案”。但雖然老師知道，也是睜一只眼閉一只眼，假裝不知道了。嗯？你問為什么？還不是因為我們是重點(diǎn)班的同學(xué)，像這樣的事也不會多影響我們的成績。而且我們的同學(xué)也是有分寸的，那些有技術(shù)含量的難題，拔高題我們是不會抄別人的，我們都會自己做。只有一些簡單的題我們才會抄。
啊，當(dāng)然，我的意思并不是希望大家去抄別人的作業(yè)。無論是簡單的還是難的，既然老師留了，那么它就是有意義的，我們都應(yīng)該認(rèn)真完成，而不是去抄別人的。那么，簡單的題你也很容易犯錯了。
當(dāng)然，如果你有十成十的把握說，不做這些題你也可以打高分，那你多做些難題確實是有必要的。但這樣的同學(xué)又有幾個呢？誰又敢保證自己是其中之一呢？
所以，同學(xué)們，我們還是認(rèn)認(rèn)真真，老老實實的去寫作業(yè)吧。不要再copy別人的了，沒有好處的。
最后，再告訴你一個秘密之前我們班上那些愛抄作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)開始認(rèn)認(rèn)真真的寫了。為什么？還不是因為他們的簡單題因為馬虎失分太多了！
相關(guān)推薦
