最新主題活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短

主題活動(dòng)總結(jié)。

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主題活動(dòng)總結(jié)(篇1)

一、活動(dòng)成效

1、預(yù)期目的：通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們擁有一次全系充分交流的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)正確的交流方式，接觸不同的同學(xué)，也借此活動(dòng)呼吁人們重視自己身邊的環(huán)境，綠色出行，低碳生活。讓更多的人了解低碳，參與低碳行動(dòng)。

2、實(shí)際成效：以小組為單位，通過小組人員的共同努力完成任務(wù)，增進(jìn)同學(xué)之間彼此的感情，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使我們的班集體更具凝聚力。更重要的是，它起到了環(huán)保宣傳的作用，號(hào)召人們關(guān)注身邊的環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護(hù)家園。

3、活動(dòng)中最有特色的部分

讓同學(xué)們鍛煉了交流能力。其中，有些學(xué)弟學(xué)妹對(duì)低碳的事情特別感興趣，問了同學(xué)們很多問題，除此之外，還要求同學(xué)們回答一些社會(huì)現(xiàn)狀及自己的看法，給同學(xué)們提了許多寶貴意見。

二、活動(dòng)感想

1、活動(dòng)中好的方面：

活動(dòng)中出勤的人共有27名，表明他們都是十分關(guān)心班級(jí)的，出勤率達(dá)100%。

班委的積極協(xié)助和同學(xué)們的積極配合使活動(dòng)有序進(jìn)行。

活動(dòng)進(jìn)行順利，安全工作做得很好，沒有發(fā)生事故。

分發(fā)傳單的過程中，同學(xué)們不曾羞怯，言語恰當(dāng)，言行委婉，未曾發(fā)生沖突，并且路人都能樂意接受，說明同學(xué)們的交流方式十分恰當(dāng)。

2、活動(dòng)的不足之處：

在宣傳過程中，每個(gè)人的任務(wù)分配不均，導(dǎo)致每個(gè)人的鍛煉程度參差不齊。

對(duì)于活動(dòng)中的突發(fā)事件，他們沒有充分準(zhǔn)備，論點(diǎn)不夠清晰，沒有主動(dòng)性。

三。今后組織活動(dòng)的調(diào)整：

事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓同學(xué)們明白自己何時(shí)何地要在什么，避免出現(xiàn)找不到人做事的情況。多從其他班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動(dòng)的形式內(nèi)容。

以上是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。雖然我收獲了很多，但也有一些不足之處。對(duì)于不足之處，要積極糾正，為今后等活動(dòng)做好準(zhǔn)備，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

商英101 夏璐璐

2011-11-19

主題活動(dòng)總結(jié)(篇2)

活動(dòng)策劃目的

1為甘肅省學(xué)校改造提供課桌椅150套

2、為災(zāi)區(qū)一線婦女兒童募集購(gòu)置衛(wèi)生用品

三。為災(zāi)區(qū)適齡兒童收集一些教科書、書籍和文具

活動(dòng)過程描述

1、在5月20日左右由圣諾亞部分成員提出義賣活動(dòng)想法，由小范圍討論可行性并且進(jìn)行了場(chǎng)地早期踩點(diǎn)的準(zhǔn)備。

2、通過小范圍討論，在5月22---25日之間確定了基本步驟和負(fù)責(zé)人：場(chǎng)地聯(lián)系(萬水千山)，內(nèi)部聯(lián)絡(luò)(夢(mèng)冰)，策劃協(xié)調(diào)(空隊(duì)，夢(mèng)冰，卉欣，向靈)，

對(duì)外收集義賣品(夢(mèng)冰，向靈)，

宣傳資料準(zhǔn)備(萬水千山、穿山甲、佳佳)

三。5月26日，活動(dòng)內(nèi)容公開，

公開方式(圣諾亞論壇，圣諾亞博客，部分成員博客，其他論壇)

45月27日，卉欣、夢(mèng)冰、向靈在論壇上協(xié)調(diào)工作分配和詳細(xì)發(fā)布

5、5月28日總結(jié)協(xié)調(diào)大家的工作后正式確定具體活動(dòng)地點(diǎn)，工作崗位，工作流程，義賣方式種類并把正式宣傳內(nèi)容定稿發(fā)布在新浪擴(kuò)大社會(huì)影響

65月29日，卉欣更新了詳細(xì)的發(fā)**況，并在論壇的專題帖子中發(fā)布

75月30日，卉欣總結(jié)制定了活動(dòng)流程，并在論壇上公布

8、5月31日空隊(duì)，夢(mèng)冰，卉欣，緣來如此，老趙，萬水千山，慧瑤，向靈一起在志愿者個(gè)人家里聯(lián)合辦公，完成義賣品收集，造冊(cè)，登記，標(biāo)價(jià)和匯總

現(xiàn)場(chǎng)的義賣品剩余較多。

116月1日下午6點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束，圣諾亞成員合影留念

在6月1日至3日期間，會(huì)員們回憶起自己的夢(mèng)想，空虛的團(tuán)隊(duì)寫下了一些活動(dòng)記錄和總結(jié)，并發(fā)表在個(gè)人博客和論壇討論貼子上

活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)

1慈善義賣所得現(xiàn)金近19311.50元，將用于購(gòu)買桌椅和婦幼保健用品150套

2捐贈(zèng)的課本、書籍和文具，在現(xiàn)場(chǎng)提前收集，可直接運(yùn)往災(zāi)區(qū)

活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：1、北京站志愿者參加踴躍，一部分有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)的人(慧瑤，絲舞，萬水千山，憶夢(mèng))可以迅速主動(dòng)找到工作的切入點(diǎn)。絲舞在身體不適的情況下堅(jiān)持把全場(chǎng)拍賣主持完畢，寶丫頭在3個(gè)小時(shí)的拍賣中一直以親切的微笑展示著每一件拍賣品，其他志愿者都能認(rèn)真完成自身工作，尤其是室外義賣場(chǎng)的志愿者：多多、絲茉茉、心心、小妖、穩(wěn)歡、會(huì)飛的bby、8棄、熊熊、石頭開竅、草原儒狼、加州戰(zhàn)小士，從布置場(chǎng)地到5點(diǎn)下雨收?qǐng)觥?/p>

我一直在烈日下努力做慈善銷售和宣傳。

2這次活動(dòng)的財(cái)務(wù)人員在現(xiàn)場(chǎng)工作得很好，帳目清晰細(xì)致，沒有差錯(cuò)。

缺點(diǎn)：1。準(zhǔn)備時(shí)間不夠，沒有提前分配所有任務(wù)。

2、活動(dòng)對(duì)外宣傳時(shí)間較短，宣傳面比較窄，造成拍賣中買家較少，一些拍賣物沒有拍賣到應(yīng)有價(jià)值。

3、收集物品明細(xì)清單，收集捐贈(zèng)品明細(xì)清單，各個(gè)義賣種類的收支，采購(gòu)計(jì)劃的設(shè)計(jì)不夠完善，有待進(jìn)一步總結(jié)改進(jìn)。

4現(xiàn)場(chǎng)指揮不到位，導(dǎo)致開場(chǎng)晚20分鐘，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

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主題活動(dòng)總結(jié)(篇3)

社交活動(dòng)是非常有趣的活動(dòng)，它可以擴(kuò)大我們的社交圈和交朋友。聯(lián)合活動(dòng)舉辦，活動(dòng)總結(jié)又怎樣寫呢?

社團(tuán)聯(lián)合會(huì) “六社聯(lián)歡”元旦文藝晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)

隨著時(shí)間的流逝，讓我們?yōu)橹畤@息吧。一個(gè)學(xué)期很快就會(huì)成為我們身后的記憶。為了提高我們兄弟社團(tuán)的影響力，特通過建立娛樂互動(dòng)平臺(tái)，讓我們各社團(tuán)的新成員之間相互認(rèn)識(shí)，交流，增強(qiáng)兄弟社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和各部門成員之間的合作意識(shí);展示社團(tuán)特色，樹立良好形象，推廣社團(tuán)理念，讓的人能夠了解我們各社團(tuán)的相關(guān)情況;同時(shí)也為擴(kuò)大各社團(tuán)的知名度，提高我們兄弟社團(tuán)在社團(tuán)中的地位以及慶祝我兄弟社團(tuán)在社團(tuán)文化月活動(dòng)中取得的成功。12月20日19時(shí)，應(yīng)廣大會(huì)員的強(qiáng)烈要求，為加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)

30成功舉辦了以“唱響夢(mèng)想，舞動(dòng)青春” 為主題的元旦文藝晚會(huì)。

這次聚會(huì)，我們收獲頗豐，主要包括：

1、 積極準(zhǔn)備，考慮全面

雖然準(zhǔn)備的時(shí)間較少，但我們各部都積極地安排出時(shí)間準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，并且各部都各自展現(xiàn)才華，排練出各自有特色的節(jié)目，豐富晚會(huì)的內(nèi)容。與此同時(shí)，我六社也積極

做好全黨準(zhǔn)備工作，犧牲休息時(shí)間購(gòu)買黨所需物資，做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需。

2、 合理分工合作

在這次活動(dòng)中，我們充分利用了各各社會(huì)的人力資源，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，為黨的召開做好了準(zhǔn)備。這也加強(qiáng)了我兄弟協(xié)會(huì)之間的合作。

3、 冷靜處理突發(fā)事件

智者千慮也必有一失。晚會(huì)一開始，由于演員緊張，工作人員粗心大意，安排的過程無法順利進(jìn)行。面對(duì)這突發(fā)事件，我們的工作人員沉著冷靜，立即重新制作，與此同時(shí)，我們的主持人也隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)動(dòng)節(jié)目的順序，把游戲提前進(jìn)行，把晚會(huì)的活躍氣氛調(diào)動(dòng)起來了。

4、 氣氛活躍

在這場(chǎng)晚會(huì)上，主持人充分體現(xiàn)了主角的作用，積極活躍了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，并積極參與各種游戲節(jié)目。各社長(zhǎng)也積極帶領(lǐng)社員與其他社員進(jìn)行交流，加強(qiáng)了各社的聯(lián)系，促進(jìn)了干部之間的友誼。

從總體上看，此次晚會(huì)是圓滿的，我們也給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。但在黨的規(guī)劃過程中，我們也存在一些不足：如聯(lián)系不夠緊密，效率不夠等

我們堅(jiān)信，有老師的支持和指導(dǎo)，有社會(huì)理事會(huì)的幫助，我們一定會(huì)做得更好。

安康大學(xué)社團(tuán)協(xié)會(huì)演講學(xué)會(huì)、漢學(xué)閱讀學(xué)會(huì)、史鑒學(xué)會(huì)、兒童文學(xué)協(xié)會(huì)、陽光心理協(xié)會(huì)、學(xué)生戲劇俱樂部

2012-12-24

主題活動(dòng)總結(jié)(篇4)

活動(dòng)主題：培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

活動(dòng)單位：16級(jí)環(huán)境科學(xué)專業(yè)1班團(tuán)支部、16級(jí)過程裝備與控制專業(yè)3班團(tuán)支部

活動(dòng)時(shí)間：11月12日兩點(diǎn)到五點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：南2306

活動(dòng)目的：1、增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。隨著“主題團(tuán)日”活動(dòng)的深入開展，越來越多的團(tuán)員青年加入到活動(dòng)的策劃與實(shí)施的過程中，團(tuán)組織和團(tuán)員青年的聯(lián)系更加緊密，團(tuán)員青年之間增進(jìn)了相互的了解，團(tuán)內(nèi)和諧、友愛、創(chuàng)新的氛圍被輕松營(yíng)造出來，團(tuán)組織的凝聚力也在無形中得到增強(qiáng)。團(tuán)組織在活動(dòng)中，觀察和了解每位團(tuán)員青年，為基層團(tuán)委和團(tuán)支部的建設(shè)積蓄了后備力量，活動(dòng)的內(nèi)涵不斷提升。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造活力。同學(xué)們的`個(gè)人特長(zhǎng)通過參與本次活動(dòng)得以展現(xiàn)，個(gè)人意志通過本次活動(dòng)的開展得到磨練，個(gè)人思想通過本次活動(dòng)的交流更加成熟。

3、增強(qiáng)了團(tuán)干部的工作能力和水平。本次“主題團(tuán)日”活動(dòng)，從策劃、參加答辯到具體實(shí)施和撰寫總結(jié)，傾注了基層團(tuán)干部的努力。對(duì)各種活動(dòng)的策劃和組織，鍛煉了基層團(tuán)干部的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力和具體執(zhí)行能力，培養(yǎng)了他們對(duì)于可能遇到的各種問題的應(yīng)對(duì)能力，使他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)

4、通過本次團(tuán)日活動(dòng)，讓同學(xué)們更好地提高自己的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

5、鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

主題活動(dòng)總結(jié)(篇5)

茭陵中學(xué)王燕麗

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的英語氛圍，我校以“我參與，我快樂，everyone is no.1”為主題的校園英語節(jié)拉開了序幕。這個(gè)英語節(jié)持續(xù)了一個(gè)多月。在校長(zhǎng)的大力支持和全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功。

通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為師生搭建展示英語的舞臺(tái)；濃厚的學(xué)校英語氛圍，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵；使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語的快樂，提高了全校師生的英語會(huì)話和應(yīng)用能力，讓英語節(jié)真正成為每一個(gè)孩子的節(jié)日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

1、 主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩。

本屆英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩紛呈的各種英語競(jìng)賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語板報(bào)及**展示活動(dòng)。

在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠“亮出自我，綻放精彩”，使英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

“英語單詞比賽”，它不僅提高了同學(xué)們的英語水平,還培養(yǎng)了同學(xué)們的預(yù)習(xí)能力；

“英語書法比賽”，提高了同學(xué)們書寫英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書法不僅僅存在于漢字當(dāng)中；

“英語手抄報(bào)及英語班報(bào)的評(píng)比”,展示了同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的碩果；

美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞三個(gè)國(guó)家的風(fēng)情展,讓師生進(jìn)一步了解了異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；

多彩的“英語歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示；

還有別具一格的“文明用語大家說”活動(dòng),把學(xué)習(xí)英語的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落！

豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。

師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了英語表達(dá)能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性。

2、 真誠(chéng)的合作體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神。

在英語組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)班主任的帶領(lǐng)下，分工明確，責(zé)任到位，活動(dòng)考慮周全，計(jì)劃周密。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語組教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，對(duì)所安排的任務(wù)英語組老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，有的活動(dòng)（如開幕式和個(gè)別單項(xiàng)比賽）臨時(shí)調(diào)整，但是大家都積極配合、獻(xiàn)言獻(xiàn)策、沒有怨言。

這次校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。籌備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)和建議。英語老師，在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，批閱單詞及書法比賽的試卷，為了進(jìn)一步豐富校園英語文化氛圍，他們同時(shí)又承辦了四期展示板，三塊外國(guó)風(fēng)情**展示板的布置，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。特別是開幕式及閉幕式的主持人紀(jì)娜和張義軍兩位英語教師，儀式上他們帶領(lǐng)全校師生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)十句禮貌用語，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、默契的配合、熱情的投入感染了全校師生，與他們一同走進(jìn)文明的英語世界。

這支隊(duì)伍的力量是無窮的。正是因?yàn)橛羞@么多敬業(yè)的老師，英語節(jié)的活動(dòng)才得以如期舉行。雖然這是一個(gè)英語節(jié)，但它不僅是英語的一個(gè)主題，它體現(xiàn)了全體師生的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)得益于節(jié)目中每一個(gè)小演員的班主任的配合，家長(zhǎng)的積極協(xié)同與溝通能達(dá)成共識(shí)。

3、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)不足

英語節(jié)雖然結(jié)束了，但它的影響和推動(dòng)力將是持久的，為我們今后的工作開辟了新的視野。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，關(guān)注英語活動(dòng)的實(shí)效性，所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語教學(xué)活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不要忘記吸收組織實(shí)施過程中暴露出來的一些不足，如：

活動(dòng)設(shè)置和準(zhǔn)備工作有待進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)；布置年段和班級(jí)時(shí)考慮不太周到；一些班主任和老師沒有改變觀念，認(rèn)為學(xué)生參加英語節(jié)影響了他們得學(xué)習(xí)?！?/p>

英語節(jié)是學(xué)生英語發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生展示英語的舞臺(tái)。英語節(jié)既是課外活動(dòng)向課堂的延伸，也是課外活動(dòng)的拓展。

有志者，事竟成！where there is will, there is a way.

相信我們學(xué)校，相信我們自己！讓我們?yōu)橛⒄Z節(jié)畫上圓滿的句號(hào)！我相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加精彩多彩！

主題活動(dòng)總結(jié)(篇6)

我?？茖W(xué)組采用“確定主題，課堂實(shí)踐，研討反思”的主題式校本教研方式，鮮明主題貫穿整學(xué)期教研活動(dòng)，它克服了傳統(tǒng)教研形散神也散的弊端，提高了教師自主參與教研的積極性，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現(xiàn)校本教研的價(jià)值。

我們學(xué)?？茖W(xué)教研組共17人，近兩年我們采用“主題式教研”的校本教研方式。就是將推進(jìn)新課程理念過程中所遇到學(xué)生的學(xué)和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動(dòng)主線，課堂為主陣地，教師為主體，開展一系列教研活動(dòng)。在此過程中形成五個(gè)“一”(一個(gè)課題、一組課、一個(gè)系列的研討活動(dòng)、一份課堂觀察表、一篇主題**或案例)的活動(dòng)基本框架。

實(shí)踐初步證明“主題式教研”能較好地處理學(xué)校教學(xué)教研不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，使教研組組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和共享資源。我們的總體目標(biāo)：在反思中提高自己，在同伴的幫助下發(fā)展自己，在專家的指導(dǎo)下提高自己。

下面以校xx學(xué)年的教研活動(dòng)“課堂教學(xué)有效性---課堂觀察活動(dòng)”為例介紹我?！爸黝}式校本教研” 活動(dòng)主要過程：

無論活動(dòng)是否有效，主題都很重要。于是結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們一致決定本學(xué)期教研主題為“課堂教學(xué)有效性---課堂觀察活動(dòng)”。目的是想通過課堂觀察活動(dòng)，使每位教師自覺成為教研活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的促進(jìn)常態(tài)教學(xué)的高效化。

通過對(duì)科學(xué)課堂教學(xué)有效性現(xiàn)狀調(diào)研和組內(nèi)教師反復(fù)研討，同時(shí)進(jìn)行圍繞主題的理論學(xué)習(xí)(要求有符合本學(xué)期研究主題的以上理論摘記，作為教師校本作業(yè)之一，組長(zhǎng)及時(shí)檢查和考核。教師可以參考相關(guān)的理論專著、雜志、網(wǎng)絡(luò)等，組內(nèi)資源共享)，我們確立了課堂觀察的三個(gè)維度，并由三個(gè)年級(jí)備課組分別承擔(dān)。具體安排如下：

由初二備課組負(fù)責(zé)觀察教師教學(xué)中的有效課堂提問，由初三備課組負(fù)責(zé)觀察學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的有效思維、有效行為，由初一備課組負(fù)責(zé)觀察在教學(xué)過程中的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況。

以課例為載體的主題研究，著眼點(diǎn)必須聚焦課堂教學(xué)，在這個(gè)主陣地上要強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，教師的主體性，同時(shí)弘揚(yáng)團(tuán)體精神。我們要求每個(gè)學(xué)生開設(shè)一門涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究性課程，即形成一組能夠反映學(xué)科思想、解決問題的教學(xué)探索課程。最后選拔馮翠苗老師上《二力平衡的條件》展示課，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)來指導(dǎo)和監(jiān)督。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)校評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，可以克服部分教師的惰性，挖掘教研動(dòng)力。

小組成員對(duì)課堂進(jìn)行了定性和定量觀察。課后，全班教師圍繞自己的備課小組負(fù)責(zé)的小主題參與課堂評(píng)價(jià)，撰寫評(píng)價(jià)材料。每一位教師都有不同的觀點(diǎn)，所以他們應(yīng)該從自己備課小組的小課題出發(fā)設(shè)計(jì)課堂觀察量表。

在設(shè)計(jì)觀察量表時(shí)，教師可以虛擬地比較自己的課堂，在反思中提高自己的教學(xué)能力。

每位教師都將對(duì)自己的研究課題進(jìn)行反思和報(bào)告，交流成果，共享資源。組長(zhǎng)匯總各小主題的研究動(dòng)態(tài)，要求備課組長(zhǎng)以自己小組的小主題整理資料，就每人負(fù)責(zé)的觀察部分作出自己獨(dú)特的見解和收獲，共同合作完成大課題的結(jié)題或延續(xù)工作。我們特地邀請(qǐng)了上海專家張杰教授來指導(dǎo)展覽。

主題活動(dòng)總結(jié)(篇7)

不知不覺，本學(xué)期工作已接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有成績(jī)也有不足，下面我對(duì)這一學(xué)期的語文教研工作做出了如下總結(jié)。

一、制定計(jì)劃，指導(dǎo)全局教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)施過程中，語文教研組組長(zhǎng)配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對(duì)工作計(jì)劃的開展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達(dá)到工作的目標(biāo)。實(shí)踐證明，在科學(xué)的教研組計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計(jì)劃的導(dǎo)向作用。

二、學(xué)習(xí)理論，塑造自我新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個(gè)共同的問題—如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。由此而提出了一個(gè)十分尖銳的問題—教師培訓(xùn)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí)，人力、財(cái)力都有會(huì)遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。

語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時(shí)教師之間互相傳閱，以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高教師的理論素養(yǎng)。同時(shí)，語文組正在著手探索“參與、對(duì)話、共享”式校本培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題。當(dāng)然，這個(gè)方案正處于探索時(shí)期，在這一學(xué)期所做的成績(jī)并不顯著。同時(shí)，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開展“參與、對(duì)話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報(bào)，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學(xué)過程中，我們語文組將和教導(dǎo)處重點(diǎn)開展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。

三、集體備課，資源共享本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級(jí)、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的`資料在備課活動(dòng)中互相交流，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時(shí)在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處也對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。四、積極參加科研活動(dòng)，交流信息由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動(dòng)。鑒于經(jīng)費(fèi)的問題，每次參加活動(dòng)的一般只有一人。這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會(huì)、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會(huì)教學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報(bào)和討論。這一活動(dòng)使教師學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

主題活動(dòng)總結(jié)(篇8)

一、會(huì)議概況

配合市教研室教研計(jì)劃，深入開展一線教師在《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下提高教學(xué)的實(shí)效性的研究工作，第8周周五在113中學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)，李xx老師和肖瑤老師同時(shí)上了研討課，區(qū)屬學(xué)校初一老師共74人參加了聽課與研討。

二、活動(dòng)主要進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)及存在問題

（一）主要進(jìn)展及經(jīng)驗(yàn)

第8周的教研活動(dòng)是第4周區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研“以‘實(shí)際問題與二元一次方程組第1課時(shí)’為案例開展基于《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)研討”的延續(xù)。

（1）李xx老師和肖xx老師各自獨(dú)立地備課，提供教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。113中學(xué)東方校區(qū)初一備課組的老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討。

（2）中心組老師提前一周完成對(duì)《實(shí)際問題與二元一次方程組》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)的討論。

第7周周五，區(qū)教研員劉老師、初一核心組、中心組和113中學(xué)東方校區(qū)初一備課組的老師就本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討。

研討內(nèi)容主要集中在以下兩個(gè)方面：

由教材分析把握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)用二元一次方程組解應(yīng)用題的入門已滲透在方程組解法的教學(xué)過程中，本節(jié)課的重心放在解應(yīng)用題的探究上。相較于后面的探究題，第一課時(shí)重點(diǎn)探究關(guān)于數(shù)量問題且沒有直接設(shè)問兩個(gè)未知量的應(yīng)用題。所以本課時(shí)希望進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析解決應(yīng)用題的能力，通過審題確定為解決問題要求出的未知量，根據(jù)等量關(guān)系列出方程組。這樣的目標(biāo)還要再細(xì)化為知識(shí)技能目標(biāo)和教程性目標(biāo)。

教學(xué)材料的選擇。中心組的老師建議：希望在選材時(shí)抓住目標(biāo)、有明確的主線、融合背景、形成梯度。避免內(nèi)容的雜亂。在容量大小上，在家認(rèn)為不要一味求多求全，讓學(xué)生有理解和消化的空間。

特別地，教研員劉老師建議：一、按照區(qū)教研室提供的模板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；二、能否用一個(gè)故事把本節(jié)課要探究的幾個(gè)問題串起來，讓本節(jié)課上得更有新意，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極參與到問題探究中來。

（3）根據(jù)研討的內(nèi)容，李xx老師和肖xx老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行商討和統(tǒng)一。再分別對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。肖xx老師采用劉老師的建議，用“牛”的故事把本節(jié)課要探究的幾個(gè)問題串起來，把問題的背景融合起來。李xx老師在講題方案的設(shè)計(jì)上有新意，教學(xué)生充分利用已知挖掘隱含條件，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到解決實(shí)際問題策略。

（4）區(qū)教研活動(dòng)時(shí)間，全區(qū)初一級(jí)數(shù)學(xué)老師聽兩位老師上課，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和上課課例進(jìn)行研討。研討時(shí)，兩位老師分別介紹課例的`背景和教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，全體教師結(jié)合基于“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”開展有效教學(xué)研討。

兩個(gè)課例課堂效果較好，老師們普遍對(duì)兩個(gè)老師的課給予肯定。

對(duì)李遠(yuǎn)清老師的課，評(píng)課老師有以下評(píng)價(jià)：

題目由易到難，題目梯度設(shè)計(jì)合理，給予學(xué)生信心去解決問題;

分析到位，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，在難點(diǎn)的突破上獨(dú)具匠心；能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，善于鼓勵(lì)學(xué)生；講題有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，從不同的角度去分析問題，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，同時(shí)學(xué)習(xí)解決問題的方法和策略；對(duì)肖xx老師的課，評(píng)課老師有以下評(píng)價(jià)：

教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)如何找出等量關(guān)系？教學(xué)目標(biāo)非常明確，教師在課堂批改中注意細(xì)節(jié)和規(guī)范性。

用“?！钡墓适掳驯竟?jié)課要探究的幾個(gè)問題串起來，把問題的背景融合起來。讓本節(jié)課上得更有新意，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極參與到問題探究中來。

肖老師在講完例1后，在做a組第1題時(shí)沒有很好地利用例1解題的思路，如果能如啟發(fā)學(xué)生按照例1的方法進(jìn)行拓展思考，可以讓學(xué)生加深對(duì)例1解題思想的理解和掌握。

（二）存在的主要問題

1、教學(xué)研究的有待更深入地展開。這一次教研活動(dòng)的主題是“以‘實(shí)際問題與二元一次方程組第1課時(shí)’為案例開展基于《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)研討”。但不管是第四周的網(wǎng)絡(luò)教研和這次的聽課研討，老師們?cè)诼犝n和研討過程中普遍關(guān)注的是核心問題是如果上一節(jié)學(xué)生聽得懂以及能提高學(xué)生解題能力的課的教學(xué)實(shí)踐，而忽略了把研討和《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的應(yīng)用結(jié)合起來。這一次教研，因?yàn)橛袆⒗蠋熖峁┑慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的模板，促使參與備課的老師們對(duì)《xx市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的應(yīng)用有所思考。

2、講課老師希望得到全區(qū)同行更多的批評(píng)和指導(dǎo)。上公開課的教師反映：評(píng)課時(shí)，老師們主要是進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，較少觸及存在的問題和提出改進(jìn)的意見。上課的老師希望得到肯定，也希望得到批評(píng)和指導(dǎo)，希望上公開課能更好促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）可推廣的教研構(gòu)思

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