公開課日記。
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課前,我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著,精神十足,可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師,就連通道都座滿老師,真是席無虛座!
上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了,大家都屏住呼吸。誰能回答這道題是怎么算的??迎著王老師的詢問的目光,同學(xué)們心驚肉跳。小君!一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵的目光,小君終于說出了答案?;卮鹫_老師一邊說一邊鼓起了手掌,同學(xué)們也報以表揚的掌聲。下一個問題誰能說說自己的想法??同學(xué)們聽了,個個像木頭一樣,一動不動,一聲不吭:有的同學(xué)手心直冒冷汗;有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的,心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎?媽呀,真的是叫我呀!我站起來,靦腆的臉紅撲撲的,斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲:我的想法是大家屏氣凝神看著我,恨不得讓我馬上說出來。這時我在想:如果說一句話都說不出來,那我怎么對得起含辛茹苦的老師呢,那我這五年讀什么書呀?!對!希望是我們自己來實現(xiàn)的!明天是我們自己創(chuàng)造的!我一定要為班上爭光。!oiling!于是我大聲地說出了我自己想法。老師瞇起眼睛點點頭,我高興極了!之后,大家勇氣培增,隨著一個個問題的提出,總有一只只小手配合默契地舉起手,而且總是頭頭是道,天衣無縫,對答如流!
鈴鈴下課咯,我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦,聽!是誰播放的美妙音樂,好像為我們這些小鳥慶祝自由!
梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級:陳圣宇
點評:文章的描寫很仔細,如果學(xué)會使用修辭手法,會取得錦上添花的效果。
點評老師:陶流林
人人都知道,安全是最重要的,特別是交通安全。
現(xiàn)在因為科技發(fā)達了,人類逐漸造出了一系列的車,像:電動車、摩托車、汽車······隨著生活條件的改善,有越來越多的人買了車。所以,就有了交通事故和安全隱患。
像有一次,我奶奶去浴室洗澡時,有一輛電動車從她后面沖上來,奶奶沒來得及閃開,所以就被撞倒在地,她立即拉住那個人的手,不讓她走。她假裝說:“不會走,放心的?!苯Y(jié)果一轉(zhuǎn)身,我奶奶一松手,她扶起自己的電動車就逃走了,奶奶腿被撞成骨折、韌帶斷裂了,所以不能阻止她逃走,只能眼睜睜在看著她逃走。還好有一位好心人打了一個電話給我爸爸,才將奶奶送到了醫(yī)院治療,奶奶在醫(yī)院里做了手術(shù),花了許多錢。爸爸、媽媽每天奔波天工作、家庭、照顧奶奶之間,很辛苦,最疼我的奶奶一年后才能走路,她看到我爸爸媽媽這么辛苦,就也開媽幫他們做飯,幫他們減輕了一點負擔。
許多血的事實告訴我們,一定要遵守交通規(guī)則。
“藏書票?!甭牭竭@個名詞,你可能有些陌生,但我們班67名同學(xué)卻非常熟悉。因為今天,我們班上了一節(jié)讓每個同學(xué)都難以忘懷的美術(shù)公開課。
上課前,雖然我查了有關(guān)藏書票的資料,但是我有些膽怯,害怕答錯了問題,被同學(xué)們?nèi)⌒?。所以,我非常緊張,手心里的汗直往外冒,簡直可以養(yǎng)海豚了!
上課了,常老師先問了大家這樣一個問題:“世界上第一枚藏書票是什么?”我克服了心中的膽怯,便高高地舉起手??上Ю蠋煕]有叫到我,我遺憾極了。接著,常老師向大家講述了有關(guān)于世界上第一枚藏書票的趣聞:世界上第一枚藏書票是《刺猬》。在十五世紀的歐洲,德國貴族們都喜歡藏書,有一個叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書籍,他生性大方,經(jīng)常毫不吝嗇地把書借給別人,可是,卻經(jīng)常發(fā)生有借無還或者書籍被損壞的情況。他心疼極了,所以就發(fā)明了這樣一種特殊的標志貼在自己的藏書上,還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來提醒人們愛惜書籍、保護書籍。聽完這個故事后,我不禁感嘆:原來世界上第一枚藏書票還有這樣一個故事??!
終于到最精彩的環(huán)節(jié)了——制作藏書票。常老師先問了問同學(xué)們的設(shè)計意圖。有的同學(xué)說:“我要仿照‘書是人類進步的階梯’這句話制作一個藏書票。”有的同學(xué)說:“我要畫一個一個小人坐在小船里,在大海里慢慢地漂著,就好像我們在知識的海洋里遨游?!边€有的同學(xué)說:“我要畫一朵云上面站著一個正在讀書的小人,表示我們每一次讀書的時候,就像踩著一朵幸福的云彩!”說這話的人不是別人,而是能把學(xué)到的東西活學(xué)活用的高蕊同學(xué)!她得到了老師的表揚。我不禁打心眼里佩服她。
在同學(xué)們說著他們的設(shè)計意圖時,我也把自己的設(shè)計意圖想好了!我準備畫一個拿著書本飛翔著的多啦A夢,然后在它的旁邊畫幾朵云彩。表示我們讀書就像飛翔在知識的天空。
開始動手做了,我先把多啦A夢的輪廓畫出來;然后再把書本畫到多啦A夢的手上,把竹蜻蜓畫在多啦A夢的頭上,把顏色上在多啦A夢的身上;最后再寫上藏書票的標志——EX·LIBRIS和“子騫之書”就大功告成了。
這一次美術(shù)公開課,給我和同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。因為,這是我們第一次做的藏書票。
今天星期四,是一個特殊的日子,所以我們?nèi)喽即┝诵7?/p>
哈哈,其實今天上午第二節(jié)課是我們班的語文公開課。而且是李其翰同學(xué)的媽媽給我們上的。
叮呤呤上課啦!同學(xué)們趕緊跑到自己的座位上坐好了,我們先讀了兩課小古文,然后就開始上課了。
李其翰的媽媽叫竺老師,我們上第20課,《厄運打不垮的信念》竺老師上課了,教室里還坐著三個老師,其中楊老師也在,開始上課了,電腦上出現(xiàn)了一大堆詞語,如:家境貧寒,化為烏有.......竺老師請了施天佑起來讀,但讀的沒有感情,肖揚又起來了,他讀的有感情了。
后來老師又問了幾個問題,舉手的人都不超過六個,看著老師好像皺了皺眉頭,我心里不禁緊張起來,老師精心備課,卻換來這樣的結(jié)果,換了誰,誰都有點失望??!可是,我平時在班上就不怎么回答問題,竺老師是問題我又不會答,這可怎么辦,呢!可不能讓竺老師給我們班留一個壞的印象。
上著上著,老師的問題越來越簡單,舉手的人越來越多,差不多全班的人都舉手了,我也舉手了,因為這個題目我知道該怎樣做答,而且使這個答案很完美,但是老師又不往這邊走了,她即使往這邊走了我坐在第一排,竺老師也不可能向最后走。唉,我好失望!
感覺時間過得好快,一節(jié)課眨眼間就上光了。
今天我們上了一節(jié)品德與社會的公開課。
預(yù)備鈴響了,同學(xué)們急忙地走進教室里,把品德與社會書和筆盒放在了桌子的左上角,在位子上坐得端端正正地等老師來聽課。我也是和同學(xué)們一樣端端正正地等老師來聽課,可是生怕自己表現(xiàn)地不好,被同學(xué)和聽課老師嘲笑。老師在教室里走來走去,心里像是忐忑不安。上課鈴響了,聽課老師陸續(xù)地走進教室里,坐在椅子上認真地聽我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒,滔滔不絕地拿起品德與社會書幫我們講課,同學(xué)們在教室里鴉雀無聲的聽老師講課,老師提問題時就舉起一只一只的小手回答問題,老師露出了滿意的笑容。連我們班最會搗亂的周希鳴同學(xué)都那么認真。我的心情不像那么著急了,反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了,我走出教室心想:我多么希望以后再有這樣的公開課
這個學(xué)期一共有兩節(jié)公開課,一節(jié)是信息課,另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開課,因為陸老師總能教給我們有趣的知識和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了,我的心砰砰直跳。當陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上,看著我們好奇的表情,微笑地說:這桶墨水和杯子,還是當擺設(shè)的,而是這節(jié)課的重要工具。聽了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時班里很安靜,只聽見一點點的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來給我們上課。只見陸老師給我們看水桶的刻度,另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著,我心想:這肯定在2升以上,不過肯定在3升以下,過了差不多一二分鐘,陸老師就宣布答案。他說是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來陸老師又出了道題:請同學(xué)們猜猜1毫升有多少?有的同學(xué)說:應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說:其實1毫升等于0。7毫米,接下來我們進入正題。陸老師先教我們換算:1升=1000毫升,升到毫升是3個零的進位陸老師用杯子教會了我們?nèi)萘繂挝缓辽?,用水桶教會了我們?nèi)萘繂挝簧?,同學(xué)們學(xué)得可開心啦!
這一節(jié)課,在我們的歡笑聲中度過了,同學(xué)們下課說:上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣??!
今天我們上語文公開課了,整節(jié)課我們都感覺很愉快。
剛開始王老師給我們講了一些上課的要求:誰坐的端正、發(fā)言積極,誰就能得到獎票。
我們主要講的是《了不起的狐貍爸爸》的閱讀交流,王老師還特意給我們準備了幾個游戲,第一個游戲是:我來說你來猜,游戲規(guī)則是王老師來說,讓我們來猜他是誰,第二個游戲是目錄大轉(zhuǎn)移,游戲規(guī)則是回想目錄,把句子補充完整。
語文公開課真有意思,還有好玩的游戲,希望下一次還有王老師的公開課。
那是我在小學(xué)六年級上的一節(jié)英語公開課,那節(jié)課讓我真的很難受。
剛走進教室,就看見英語老師嚴肅的站在講臺上。人剛到齊,老師就說:“今天咱們班要上公開課,有老師要來聽課,大家準備準備!”怎么又是公開課?要是再出現(xiàn)整個班里死氣沉沉那種尷尬的場面可怎么辦?哎!不管了,還是趕緊準備準備吧。
上課的鈴聲剛響,教室里就進來了幾個年輕的女老師。剛一進門我就緊張起來了,因為我的座位在后排,而那群老師偏偏看中了最后一排,就坐在我的后面。要是因為我表現(xiàn)不好給了差評怎么辦?不管了,認真聽講應(yīng)該就沒事兒,我在心里這樣安慰自己。
一上課老師就開始讓我們聽寫上一節(jié)課的課文和單詞,而我因為有些緊張,空了幾個單詞,馬上用手捂住,生怕被老師看到。不過還好,“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人,而沒有把我拉走,讓我逃過一劫。
不一會兒,那一群老師就不再認真聽課了,而是在后面嘀嘀咕咕的說話,一會兒談?wù)勥@兒,一會兒又說說那兒,讓坐在后排的我們都無法集中精力認真聽課。唉!
誰知老師在挑人背誦課文上的對話的時候,恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌:她也懵了,一瞬間什么詞兒也想不起來了。這時聽到后面的那群老師還在說個不停,看來沒一個老師注意我們。
但我當時還是很難受,臉漲得通紅。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來被她們發(fā)現(xiàn),那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時地提醒了我,最后我們還是背了下來,好懸吶!
就這樣,我一直難受著堅持了很長時間……最后,我終于聽到了“救命稻草對我的呼喚。
啊!下課了,我終于獲“救”了。
在我童年的相冊里,有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛的笑臉和一個個搞笑的動作,那是我在一年級的時候照的。想起那天,真是令人發(fā)笑而難忘。
記得那是個夏天,天氣晴朗,太陽在蔚藍的天空中放射出耀眼的光芒。當我們在操場上玩得正歡的時候,班主任卻大叫起來:“一年二班的同學(xué)請馬上回教室!”這句話飛到了每個同學(xué)的耳朵里,大家只好乖乖地回到教室。
班主任嚴肅地說:“同學(xué)們,我剛接到上級的通知,明天要在咱們班上公開課。你們要好好地配合老師哦!”雖然我們還不知道什么叫做“公開課”,但仍然似懂非懂地點點頭,因為從老師的神態(tài)中可以看出,這是一件很重要的事兒。班主任還沒來得及向大家解釋什么叫做“公開課”,就被校長叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們:“很重要的,知道嗎?”說完轉(zhuǎn)身就走了,我們再一次似懂非懂地點了點頭。
“你們說,什么是公開課啊?”胖胖問。
下課后,同學(xué)們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開了。
“不知道!”我們異口同聲地回答。
“我想,公開課嘛,就是想做什么就做什么的課吧。”君君一本正經(jīng)地說。
“可以唱歌啦,畫畫啦,吃東西啦,我猜一定好玩?!毖艃赫f。
一聽到吃,胖胖兩眼直發(fā)光,樣子蠻嚇人的,說道:“好,咱們明天痛痛快快開個‘美餐會’?!?/p>
好不容易熬到上公開課的那一刻,我們快樂得就像小鳥。從不同學(xué)校來的校長、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進我們班?!把?,上公開課有這么多人??!”我小聲地對同桌說。上課鈴響了,我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上,各種各樣,應(yīng)有盡有,比商場里的還要豐富呢。我們正得意呢,旁邊聽課的老師可全傻了眼,嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了,場面非常尷尬,可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。
還好班主任處事不亂,她不慌不忙地向我們解釋了一會兒,我們才恍然大悟,明白了什么是公開課。隨后,我們把桌上的零食收拾好,不好意思地瞧了瞧來聽課的老師們。這時,有位老師站起來,手里拿著一架照相機,沖著我們說:“你們太可愛了,來來來,照張相片留個紀念吧,也算是記錄我們今天的奇遇。”
就這樣,這張照片一直保存到了現(xiàn)在。
一節(jié)科學(xué)公開課-周記400字
今天是一個值得高興.興奮的日子,因為今天即將進行一堂公開課,那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專輯之六科學(xué)公開課課。
這堂課課題是關(guān)于巖石的實驗,聽課的是高校長。可能是因為課題新穎,高校長還為我們的巖石照了相!照了相的有張德斌和林瑞杰,他們的巖石照了相也是當之無愧!張德斌帶了像水晶一樣的巖石,林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石!
芳和四3曾海曈專輯之六科學(xué)公開課開始做試驗了!何老師先派給每個小組一個巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結(jié)果,聽到消息后,我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察,這給我們組做了一個榜樣,他同時是多么勤學(xué)好問?。±蠋熯€給每個小組一個放大鏡,好讓我們仔細觀察!
那塊巖石表面是黑色的,有點凹凸不平,用放大鏡看還有一些粉末!
何老師后又發(fā)了一個盤子,里面有9塊巖石,每一塊都不同!有的是光滑的,燈照射下來還會形成反光.有的表面粗糙,可味道有點像石膏。我腦海里想起了兩個詞奇峰羅列、形態(tài)萬千
老師讓我們分類,怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的,多數(shù)都是較硬,一個刮痕也留不下來!
做完了這兩個實驗,這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了,說實話還有點不舍呢!我們以后一定還有這樣的機會,期待下次的成果吧!
這周四的上午第四節(jié)課是體育課,因為老師說了他要給我們訓(xùn)練跳繩,所以同學(xué)們早早就把跳繩帶好,來到操場上。因為還沒上課,我們便三三兩兩的練習起來。
上課了,體育老師對我們說:“哎,我好像記得你們這節(jié)課改成微機課了,還是公開課?!薄皼]有?。 薄澳銈儼嘀魅螞]給你們通知嗎?”“沒有?!薄啊俏覀兿壬习?。好,先左轉(zhuǎn)上跑道,慢跑三圈?!?/p>
誰知我們連跑道還沒上完,就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認識的老師們跑過來把我們攔住,心急火燎地說:“快快,上五樓電腦室!”媽呀,看來公開課的預(yù)言竟然實現(xiàn)了!我們問:“那我們的跳繩怎么辦?”“哎呀,先放操場上了!”“那我們總得回趟教室拿書和鞋套吧?”“哎呀,現(xiàn)在還顧得上這個,趕緊上樓!”
我們?nèi)喔鷽]頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑,途中同學(xué)們不停地嘟囔:“我書還沒拿呢!我鞋套還沒拿呢!會不會被罰站?我跳繩怎么辦呀?”老師們賊不耐煩地回答:“沒事,這節(jié)課無論怎么樣都沒人受罰,書什么的沒拿沒關(guān)系了??!”在我旁邊一個老師問:“你們教室調(diào)哪兒去了?”我回答“四樓的物理教室?!薄拔覀冋麄€樓都跑遍了,你們跑哪兒上課去了?”“在操場上上體育課呢?!比缓笪衣牭揭粋€老師抱怨:“怎么偏偏這時候上體育課,找死我們了!”
我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓,在墻上略微靠了一下,連氣都沒喘勻,就奔進了微機教室。只見一堆從未見過的老師們拿著檔案本坐在后排,還有一臺大攝像機,上課的老師也是我們不認識的??偹阕麻_課了,真是夠亂的!
上完課,我們還沒忘了跳繩,立馬奔下樓去搜尋親愛的跳繩,可是只見原先放跳繩的地方樹葉飄過,空空如也……只聽某男生叫喚道:“天哪,我那三百的乒乓球拍??!”我們一個個欲哭無淚之際,突然聽見一個老師說:“你們的跳繩我們放回教室了?!蔽覀冇众s忙跑回四樓,只見講臺上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩,一根不落,萬幸啊!
回過頭想想這件事,真是太funny了。設(shè)想一下:講課的老師到了,助理的老師到了,聽課的老師到了,課件打開了,就連攝像機也架好了,學(xué)生竟然沒了……
星期五早上,老師給我們說了,今天第一節(jié)就是公開課,我心里有點兒緊張,我害怕聽講不認真,影響我們班的公開課,國老師說上課一定要認真聽講,踴躍發(fā)言,不要東張西望。
過了一會兒,老師們都來了,公開課開始了,我們今天的公開課講的是《烏鴉喝水》,老師講的很認真,我們也聽得很專心,《烏鴉喝水》是伊索寓言里的一個故事,故事講了,聰明的烏鴉,在十分艱難的情況下喝到了水,這個故事告訴我們,在遇到困難的時候,要開動腦筋,多想辦法,克服困難。
課上完了,老師說我們每一個小朋友都表現(xiàn)的不錯,公開課很成功。
今天我們學(xué)校里來了好多爸爸媽媽和我們一起上課;姚老師給我們在多媒體教室里上課的,上課的內(nèi)容是在家里;同學(xué)們今天都表現(xiàn)得特別認真,還積極的舉手發(fā)言,姚老師都不知道請哪位同學(xué)了;我也經(jīng)常舉的,可是只叫到了幾次,因為姚老師說要把機會給不太舉手的小朋友;她教了我們好多詞語,并把詞語分類;又教了偏旁,還有怎么樣書寫新的生字等等。希望這樣的公開課能多舉行一些,能夠讓媽媽看到我是怎么樣認真的在上課。
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