讀后感不輸家庭教育精選(6篇)

讀后感不輸家庭教育。

讀后感需要著重寫出自己的感受嗎？作品中有不少讓自己感慨萬千、感觸頗多的情節(jié)值得分享。?沒有反思的閱讀是無法讓我們進步的，以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的與“讀后感不輸家庭教育”相關的完整信息。

讀后感不輸家庭教育 篇1

好快呀，孩子馬上就是二年級的學生了，孩子每天的成長都給了我們莫大的驚喜和驚奇。每天的家庭作業(yè)、考場上的嚴肅氣氛、戴上紅領巾時驕傲的表情……，這一切的一切都使身為家長的我們回想起了自己孩童時的點點滴滴；每個字母的發(fā)音、每個漢字的筆畫、每一次孩子渴望問個究竟的表情……，這一切的一切都使我們深感窘迫，生怕講解錯了任何一個問題、生怕自己的言行舉止誤導了孩子的價值認知。通過為人父母以來點點滴滴的積累，通過閱讀《不輸在家庭教育上》一書得到的啟示，我決心和孩子一起共同成長，做孩子的良師益友。

和孩子共同成長，樹立正確學習態(tài)度。當孩子從踏入校門那一刻起，我們家長都非常在意孩子的每一次考試成績，當看到孩子在家中讀書學習時就很高興，如果孩子看電視或者長時間地玩耍，我們家長就會很生氣，考得不好就會責怪孩子。孩子學習成績不好、學習態(tài)度不認真，是我們父母最大的煩惱。我們家長應當給孩子灌輸責任意識，要讓孩子明白，學習知識是自己的事情，是為了將來在社會上更好地生存。我們應該通過自己的行動和諸多的故事告訴孩子：“只有知識和健康是屬于自己的”，強化孩子學習的責任意識、主動意識，使孩子們自覺從“要我學”漸漸過渡到“我要學”。

和孩子共同成長，掌握科學學習方法。現(xiàn)在社會是高效率、快節(jié)奏的社會，我們做家長的由于工作、學習、生活、社會等方面都很忙，但是再忙也不能忽視孩子的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。比如：有的孩子喜歡唱歌、跳舞；有的喜歡電腦；有的喜歡琴棋書畫等等。最大限度地發(fā)掘、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，但同時要掌握一個度的問題，又不能讓孩子沉迷于此而忽略了文化知識的學習。另外，還要培養(yǎng)孩子在生活上、學習上的獨立性。如：早晨起床自己刷牙、洗臉，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子剛開始做的不是很好，但家長只要用心的加以培養(yǎng)和鍛煉孩子，讓孩子掌握正確的學習方法和生活方式，就能使其真正的健康快樂成長，家長不用過分的操心和擔憂。

和孩子共同成長，營造快樂學習氛圍?？赡苊恳晃患议L都有過切身體會，如果讓孩子看到父母喜愛讀書、認真工作，他們也會模仿父母，正所謂“潤物細無聲”，孩子學習的自覺性就會加強。但如果在孩子學習的時候，家長在看電視或上網(wǎng)打游戲，孩子的注意力就容易分散，在學習之余，他們也會花費很多精力在電視或游戲上。作為父母，我們有責任為孩子營造一個良好的學習氛圍，潛移默化地影響他們，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這將會讓孩子終身受益。

和孩子共同成長，著力提高綜合素質(zhì)。很多家長認為教育孩子只要在學習下功夫，有好成績就是自己教育有方，在孩子的思想品質(zhì)、自理能力方面，他們較少顧及，一般是出問題了，才意識到要加強這方面的教育培養(yǎng)。有的在平時的教育中也有注意到這方面，但遠遠低于對學習的重視程度?？戳藭械慕逃椒皩嵗?，我更加確信：在確保孩子身體健康的前提下，家長最重要的任務，應是幫助孩子牢固樹立“做人第一、能力第二、成績第三”的正確理念。家庭教育是通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價值取向、父母的言行對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。對于還在學習階段的孩子來說，家庭教育的重點絕不應是孩子在學校智力教育的繼續(xù)，而應放在對孩子愛心的培養(yǎng)上。因為沒有愛心的孩子，很難想像會真誠地尊重、諒解和寬容別人，長大后會努力回報社會。家庭教育就是通過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予不輸在家庭教育上讀后感不輸在家庭教育上讀后感。

讀后感不輸家庭教育 篇2

俗話說子不教父之過作為學生家長，孩子的父母，在孩子的成長過程中，有著不可替代的地位，對孩子的影響非常深遠。因此同時也肩負著十分艱巨的責任和義務。但是現(xiàn)在的家庭多數(shù)只有一個孩子，獨生子女特有的一些性格特征，讓家長對孩子的教育多數(shù)都感到無從下手。不知道該怎么辦，我們家就是這樣一個典型情況。

哪個父母不希望子成龍女成鳳，但是看看現(xiàn)在的孩子，真是讓人頭痛呀。一個個不再像我們小時候這么聽老師聽家長的話了，小小的年紀總有一套自己的想法和理論。與我們大人的想法格格不入。在我的印象里，兒子小時候是一個很聽話的孩子，愛笑愛鬧，就是脾氣有點倔。當時我們也都不以為意，但是越來越覺得，他的脾氣讓我無法容忍了，家長說的話總是不聽，只可以聽好話不能聽批評的話，不然就發(fā)脾氣，故意搗亂，而且經(jīng)常用一些從動畫片上學來的不良語言對父母講。氣得我只好用拳頭和他講道理，但是效果卻一點也沒有，反而弄得他變本加厲了。

這兩天看了《不輸在家庭教育上》這本書，有一篇文章

《當孩子輸不起時》對我有很大的啟發(fā)，案例中所說的小朋友與兒子還是有很多相似之處的，只能接受成功和夸獎，無法面對失敗和批評。我想這都是因為從小在相對比較優(yōu)越的環(huán)境里成長起來的，家里只有他一個小孩子，無人和他爭寵，已經(jīng)習慣了在家長的夸獎中生活。但是當他走向一個更大的天地時，比如上學校時，和同學之間就是一個平等的關系，在各方面可能都無法再享有高人一等的待遇，心理產(chǎn)生了一些不平衡，遇到挫折就發(fā)脾氣。一開始我們也是認為這是有上進心的表現(xiàn)，沒有過多的進行管束，但是有的時候，兒子會出現(xiàn)破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主動放棄，免得遭受批評。這才讓我意識到，他確實還存在很多問題。

文章里專家給的幾點建議我覺得還是很可行的，第一、舉例開導。兒子從小喜歡聽我講故事，我想用一些古代故事里的道理來感化他，比較可以聽得進去，因為小孩子還是最喜歡模仿故事里的人物的，單純的講道理，恐怕效果不會很好，他們也不會很明白。學習故事里的人的行為應該比較容易做到。塞翁失馬的故事比較形象的表達了禍福可以轉(zhuǎn)換的道理，小孩子因該比較容易接受，以后一定要講給他聽了。

第二、移情教育。己所不欲，勿施于人把這個道理傳遞給孩子，家長故意，也作出受到了失敗就灰心喪氣的表情，給孩子看，讓他也感受到這種行為的害處，往往可以得到事半功倍的效果。兒子看到我難過的表情估計也很迷茫吧，說不定還會反過來勸解我，這也是一個有效的辦法。

第三適當承受。其實我們也早就有這個想法，讓他多去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能從失敗中站起來的才是最后的成功者，可惜這個道理，不經(jīng)過失敗總是無法體會到的，以后一定要多制造一些，體驗失敗的機會，多讓他有親身體驗了應該就有一定的承受力了吧

孩子的性格，是環(huán)境塑造的。家長是這個環(huán)境里，最重要的因素，而這本書，給我們做家長的指出了許多，原來尚不明確的道理，讓我明白了疏導強于逼迫的道理，希望通過學習這本書的指示，我這個爸爸可以做得更好，我的兒子可以更加快樂的成長。

讀后感不輸家庭教育 篇3

第一次看到《不輸在家庭教育上》，就讓我感到：這是一本貼近廣大家長需要的家庭教育方面的好書。該書主要倡導了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，從中能讓更多的家長逐步找到了解家庭問題的好思想、好方法。

根據(jù)我多年來從事教育事業(yè)所耳聞目睹的一切，感覺到一直以來，很多家長認為教育孩子只要在學習下功夫，有好成績就是自己教育有方，在孩子的思想品質(zhì)、自理能力方面，他們較少顧及，一般是出問題了，才意識到要加強這方面的教育培養(yǎng)。有的在平時的教育中也有注意到這方面，但遠遠低于對學習的重視程度?？戳藭械慕逃椒皩嵗腋哟_信：在確保孩子身體健康的前提下，家長最重要的任務，應是幫助孩子牢固樹立“做人第一、能力第二、成績第三”的正確理念。這在傳統(tǒng)家庭教育實踐中，早就有著成功的經(jīng)驗。需知，健康的'人格和優(yōu)良的品質(zhì)，始終是一個人發(fā)展的根本基礎。品行端正，能力超強，有社會責任感的人，任何時候都可以根據(jù)需要，發(fā)展自我，學到更有用的東西，獲得更多的知識。我也認為：一個人的人品比他的才學更重要！而身體又是一切發(fā)展的基礎！因此，作為父母首先應該保證孩子的身心健康，其中包括了如何做人和能力的健全，然后再去督促孩子的學習成績，這樣孩子才能走持續(xù)發(fā)展之路。

其實現(xiàn)在很多孩子缺少責任感，主要還是家長的教育方式造成的，一切事情“包辦”就直接導致了孩子的“無責任感”和“空虛感”，從而導致了各種讓大人不能理解和“失望”的事情發(fā)生！責任既包括對別人對學習、工作的態(tài)度，也包括對自己的人生態(tài)度。在《不輸在家庭教育上》這本書中，我們可以從中領悟到自己平時教育孩子中存在的不足之處，甚至錯誤的地方，進行自我反省，書上的許多實例具有普遍意義，能有效地指導家長們根據(jù)自己孩子的特點進行教育。

同時，這本書也是教師們的良師益友，對如何理解、幫助、教育學生起著很好的指導作用，閱讀完這本書，我的教育理念有了轉(zhuǎn)變、飛躍，明白了為什么有些學生，我們花了那么多的時間、精力在他身上卻收效甚微，這跟教育不得法，家庭教育缺失等有關，認識到在教育學生的問題上，教師不但對學生，同時對家長的家庭教育也應了解，給予指導，這樣的教育才是有效性的教育。

作為教育工作者，我們的目標和家長們是一致的，都希望我們的孩子身心健康成長，學業(yè)不斷進步，為了更好地學會教育孩子，和孩子共同成長，為了讓孩子們有更美好的明天。我真希望越來越多的家長和教師成為《不輸在家庭教育上》的受益者。

讀后感不輸家庭教育 篇4

在交流中收獲在收獲中成長

——《不輸在家庭教育上》交流心得

讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。的確如此，本學期在學校開展的《不輸在家庭教育上》的讀書交流活動中,我們結(jié)識了這本書。《不輸在家庭教育上》是一本通過真實經(jīng)典案例和專家點評，向我們解讀了很多教育孩子的方法，同時解答了我們在與孩子溝通、交流等方面存在的諸多困惑。

可謂受益匪淺?！爸挥胁欢逃募议L，沒有教育不好的孩子”,這一句話給我留下的印象最為深刻。是的，教育孩子是每個家庭最重要和最困難的知識。這比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。無論父母在事業(yè)上多么成功，他們都無法抗拒教育孩子的失敗。

因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，我們可能連改正錯誤的機會都沒有。因此，家長的教育對孩子的成長起著不可忽視的作用,作為父母我們應該怎樣做才能充分發(fā)揮家庭教育的作用，對孩子從小進行良好教育呢? 學習了《不輸在家庭教育上》這本書,也通過學校、班級組織的幾次交流活動使我從中獲到了許多啟發(fā)。

首先，我認為我們應該為我們的孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，給他們一個溫暖的港灣。家庭是兒童健康成長的第一生活場所，是兒童最重要的生活基地。父母的一言一行對孩子都有潛移默化的影響。父母樂觀，孩子開朗；父母勇敢，孩子無畏；父母寬容，孩子善良。

當孩子遇到困難或“犯錯”的時候，作為家長，要以接納的心情，給孩子溫暖和安全感，這樣孩子的內(nèi)心就會被感動，內(nèi)心就會擁有成長的力量。感動帶來的行動是我不能讓父母失望，因為他們是如此的寬容和愛我。因此，為了孩子的健康、幸福和快樂的童年，父母應該給孩子一個充滿歡笑和理解的快樂家庭。

其次，教育孩子，只有愛，不夠，只有了解孩子的成長規(guī)律才能有美好的未來。作為家長，要了解孩子的敏感期，別錯過孩子發(fā)展的關鍵期，比如（6—10歲）是孩子文化敏感期：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，應該滿足孩子的求知欲望。

（8-14歲）是兒童閱讀的時期：如果我們在這一時期錯過了科學的閱讀指導和大量的閱讀，將會對兒童的成長造成不可彌補的缺陷。因此，作為家長，有必要捕捉孩子的敏感區(qū)域，培養(yǎng)孩子的學習能力。

記得上一次班級開展的讀書活動時，一位家長愉快的跟我分享了他兒子在數(shù)學口算題的進步。我想，這個孩子算數(shù)的敏感期也許比同齡孩子晚些吧，同時也為這位家媽媽辛勤的付出而鼓掌。

再次,培養(yǎng)孩子堅強的性格。性格是人的人性中最重要、最顯著的特征。它不是天生的，而是在生活中逐漸形成的。

父母的更替是兒童性格軟弱的重要原因之一。有些父母對孩子很聽話，不讓他們做任何事。舒適、安寧、穩(wěn)定的生活剝奪了他們表達自我的機會。衣食住行的生活方式導致了孩子獨立生活能力的萎縮。作為父母,必須承認,孩子在成長的道路上必然會遇到很多的困難和挫折,在面對它們的時候,懦弱的孩子往往不能堅強地去克服困難和挫折,到最后一事無成；而堅強的孩子則能夠憑借自己的意志,去戰(zhàn)勝困難和挫折,掃除障礙和絆腳石,最終獲得成功。

在班級交流會上，很多家長非常重視孩子堅強素質(zhì)的培養(yǎng)。比如胡遠旭自己洗衣服；佘美琪、董梓雯幫母親打掃房間，力所能及；羅奕博假期去奶奶家?guī)兔膊?、除草等。所以為了讓孩子在人生的道路上能夠走得?走的遠,請父母們從小就重視培養(yǎng)孩子堅強的性格吧。

最后，要及時和孩子溝通。親子溝通的三個法寶“真誠、信任、溝通”。溝通不僅僅是表達，還包括傾聽。

只有傾聽對方的語言，才能真正了解對方的感受，更好地溝通。在親子溝通中，傾聽比與孩子說話、感受和移情更為重要。長久以來，我們做家長的太善于“說”了，太著急“說”了。當孩子向父母陳述某事時，他們往往過于相信自己的感受，而不是孩子的感受。

以否定、拒絕、建議、質(zhì)疑、過分同情、邏輯分析等態(tài)度否定兒童的情感是不可取的。積極傾聽和接受孩子的感受，與孩子產(chǎn)生共鳴，即站在孩子的立場上，了解他們，是溝通的良好開端。因此只有重視親子溝通的三個法寶“真誠、信任、溝通”，才能重視孩子的個性和想法，才是真正的親子溝通。

總之，非常感謝你為我們的父母提供這樣一個會議。讓我們在最美的“年華”遇到了知音。我希望在未來的日子里，我們將繼續(xù)學習和共同進步。

可以讓家長選擇自己喜歡的書中片段，談一談自己的讀書感受，并與大家展開討論，交流。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入

父母對孩子的成長起著不可替代的作用。因此，每一位家長都必須多思考、多研究兒童教育問題。只有用科學的方法教育孩子，我們的孩子才能健康成長。相信通過自己的努力，我們一定能找到最適合自己孩子的教育方式，我們的孩子也會越來越值得我們的教傲和自豪。讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個美好的童年。

讓孩子們在希望和夢想中快樂成長，向美好的理想邁進?！爸挥胁欢逃募议L,沒有教育不好的孩子”,我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

讀后感不輸家庭教育 篇5

我讀了《不要輸在家庭教育上》一書后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。

首先，我認為在孩子的成長過程中，給孩子一個快樂成長的環(huán)境是非常重要的，孩子就像一張白紙，你給孩子什么樣的成長環(huán)境，就等于在孩子的成長道路上留下痕跡。我自己曾經(jīng)發(fā)過誓：給孩子18年最美好的光陰，18年以后，不管她將來是一只金光燦爛的鳳凰，還是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的，讓她每天都在開心快樂中成長，就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關系，在說教和感情上我更側(cè)重感情，因為在幼兒園里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育，回到家里應該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時候我甚至覺得家長更應該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。

其次，鍛煉孩子堅強的性格，從開心小時候開始，每次開心摔倒的時候，我都會讓開心自己起來，從來不去扶她或者安慰她，雖然她有時候哭的很傷心，我的心里也很難受，但是我會強忍著讓開心自己爬起來，我要讓開心從小就學會面對困難，要學會堅強的面對。雖然現(xiàn)在開心不會想到這些，但是我想隨著她慢慢的長大，她自己也會慢慢的從中意識到些什么。我覺得現(xiàn)在的父母太關心孩子，讓孩子失去了體會失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學習面對困難的一種機會。

再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來不想他們想要的東西是怎么來的，再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順，我認為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活，要在開心這一代上要補償回來。所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，也可以讓孩子適當?shù)淖鲆恍┘覄?，讓從小就體會生活、鍛煉她適應生活的能力。

然后，我覺的對待孩子的教育上，應該本著孩子的興趣而讓她去學習，現(xiàn)在有些大人認為孩子應該學什么，就讓孩子去學什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學習的目的只是為了完成父母布置的任務而已，學習的動力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學習興趣，這才是我們做父母應該作的。

最后一點，我覺得應該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學習到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉?，同時也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候，也讓她擁有博大的胸懷和生活的歷練。

讀后感不輸家庭教育 篇6

第一篇：《不輸在家庭教育上》讀后感

庫爾勒市第一小學：孔衛(wèi)星

如今，生活條件越來越好，孩子的教育越來越值得我們父母考慮。我們都知道，父母是孩子的第一任老師，他們在孩子的成長中扮演著重要的角色。每個家長都希望自己的孩子能夠單方發(fā)展，把所有希望都寄托在孩子身上。

很多時侯，我都在想如何教育我的孩子。效果會更好，她也能長得更好。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應該怎樣教育孩子的實例，對我的協(xié)助很大，在我對孩子今后的教育方面起了很大的引導作用。

這本書對我的感慨最多，非常好，千教萬教教人求真，千學萬學學會做人。引導孩子做人比拿到名牌大學的文憑更重要。一撇一捺，復雜的兩筆，構(gòu)成了一個“人”字。

教育孩子做人，就是要讓他們具備自立的基本道德品質(zhì)。這是孩子生命成長和發(fā)展的性格保證，學會做人是孩子成長的基礎。

當今時代，影響兒童行為的因素越來越復雜。但在孩子的品德構(gòu)成過程中，家庭教育的作用不可低估，家長的品德行為標準在相當大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

孩子很小的時候，我們就已經(jīng)把這種想法灌輸給他了。例如：開飯前，要先把爺爺奶奶請到，等大家都到齊了再一起吃。

過去，我的孩子喜歡把他們最喜歡的菜擺在我面前，這當然不好。有一次我特意買了好多本人喜歡吃的，燒好放在本人的面前，吃的津津有味。我兒子被冤枉了。我說過我向你學習。當然，我買我喜歡吃的蔬菜。

你都不替別人著想，別人怎樣會想著你呢？反問他：你覺得好東西是不是應該分享呢？

他聽了，低下了頭。從此，他知道了只要對別人好才會博得別人對本人的好，學會了體恤關懷別人。我的父母年歲大了，常常有些小缺點，老人生病是，我們細心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會讓他去做，孩子漸漸學會了照顧別人。

去年，孩子的爺爺病了。每周六，孩子都會主動為爺爺做保姆。他模仿我以前的動作，洗腳，捶背，看報紙，給老人講故事。