能力提升工作計(jì)劃。
我們應(yīng)該如何起草自己的工作計(jì)劃呢?為了確保我們按照領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)進(jìn)行行動(dòng),此時(shí)編寫(xiě)一份工作計(jì)劃就顯得非常重要了。規(guī)劃良好的工作計(jì)劃將更有利于我們?cè)诟痰臅r(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。如果您想要擁有清晰的人生規(guī)劃,不妨從閱讀“能力提升工作計(jì)劃”開(kāi)始,非常感謝您閱讀這篇文章,希望它能為您提供一些有價(jià)值的信息!
一、專業(yè)技能的提升計(jì)劃
專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于實(shí)踐的能力,它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能,專業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素,盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的狀況,但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。
培養(yǎng)專業(yè)技能,要對(duì)專業(yè)知識(shí)的概念范疇、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所了解和把握,同時(shí)對(duì)與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識(shí)也要有所關(guān)注和涉及,并且要善于聯(lián)系,融會(huì)貫通。
我所學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),平時(shí)除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識(shí)外,還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。
學(xué)好專業(yè)知識(shí),其實(shí)“興趣是最好的老師”,我早在大一時(shí)就試著培養(yǎng)自己的興趣,我依然是無(wú)法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論,于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書(shū)籍看起,不過(guò)不再注重關(guān)注這類書(shū)的思想內(nèi)涵,而主要與文本本身掛鉤,運(yùn)用自己所學(xué)的文字知識(shí)來(lái)分析。這種方法取得了不錯(cuò)的成果,從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。其實(shí),并不需要被中文的外表所嚇倒,只要對(duì)此抱有積極的期望,也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很有趣的,就很容易上手。
學(xué)好專業(yè)知識(shí),考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候,面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書(shū),證書(shū)是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間,我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、普通話等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試,在大三、大四期間,因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位,所以還要努力學(xué)習(xí),通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件。
我也遇到盲目考證的同學(xué),我認(rèn)為,考取的證書(shū)應(yīng)該起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用,而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書(shū)應(yīng)該從未來(lái)的就業(yè)出發(fā),拿我自己作為例子,我對(duì)前途屬于迷茫型的,所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我未來(lái)就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律顧問(wèn),保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證,為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等,還需考取教師資格證,而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試,法律顧問(wèn)需要通過(guò)司法考試。當(dāng)然,除了證書(shū)外,各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話,懂得寫(xiě)板書(shū)、制作課件,掌握各種教學(xué)方法、師范禮儀等,政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度,具備公文寫(xiě)作能力等。除了公文寫(xiě)作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外,其他各項(xiàng)技能都有待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書(shū)籍獲取理論知識(shí),再進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐用理論去指導(dǎo)它,從而使自己這方面的技能得以提高。
除了書(shū)本知識(shí)要掌握外,實(shí)踐能力也是相當(dāng)重要的,上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)需要考取,但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)并不等于能夠和老外流利交談,通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于能夠熟練運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)行電腦日常維護(hù),所以,光有理論是不夠的,親自動(dòng)手才是硬道理?,F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán)、進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、兼職、比賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)服務(wù),都是為了鍛煉自己的實(shí)踐能力,在今后的大學(xué)兩年時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)為之奮斗,繼續(xù)提升自己。
二、通用技能的提升計(jì)劃
通用技能是相對(duì)于專業(yè)技能而言,通用技能并不是針對(duì)某一具體的職業(yè),而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力,是一種超越具體職業(yè)、對(duì)人的終身發(fā)展起著重要作用的能力,是人們?cè)诮逃蚬ぷ鞯炔煌沫h(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能。
根據(jù)我國(guó)教育的培養(yǎng)目標(biāo),通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容:職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變能力等。
我認(rèn)為,職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì),在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作,在那里,我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈,今后,我還將繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位,為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。
表達(dá)溝通能力指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見(jiàn)或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái),促使對(duì)方接受自己的能力。表達(dá)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫(xiě)一封清晰的'信函,這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言講述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn),能夠撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書(shū),這些在大學(xué)期間參加社會(huì)調(diào)查、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等,可以分為書(shū)面、非書(shū)面的語(yǔ)言溝通以及如衣著、表情、神態(tài)、姿勢(shì)等非語(yǔ)言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處,培養(yǎng)的方法也差不多。
對(duì)于一個(gè)特定的問(wèn)題,分析判斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié):?jiǎn)栴}分析、確定目標(biāo)、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及,就和組織管理能力以及解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢,從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位鍛煉能力。
學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要,當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會(huì)需要而改變,就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn),在培訓(xùn)時(shí),迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯,在文科專業(yè)中,集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新,就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,打破常規(guī)思維定式,多采用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng)新能力可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性,每個(gè)人都避免不了在團(tuán)隊(duì)中工作,所以團(tuán)隊(duì)合作能力是必不可少的。
正是要培養(yǎng)自己以上十種技能,所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)然,除了實(shí)踐外,書(shū)本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑,所以,廣泛涉獵各種實(shí)用書(shū)籍以及電子資料是非常有益處的。
三、個(gè)人素質(zhì)的提升計(jì)劃
在談到個(gè)人素質(zhì)方面,我比較傾向于討論狹義的個(gè)人素質(zhì)。狹義的個(gè)人素質(zhì)指的是一個(gè)人的基本品質(zhì)與品性,如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、謙虛執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專注等,這些素質(zhì)我們從小就開(kāi)始培養(yǎng)了,作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做“思想品德”,在這里我針對(duì)求職,專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì)。
首先是誠(chéng)信,誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠(chéng)信是一切道德的基礎(chǔ)和根本,是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石,是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)節(jié)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則。微軟公司在用人時(shí)非常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信,公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的“核心價(jià)值觀”時(shí),誠(chéng)信被列為第一位。
其次是主動(dòng)。中國(guó)學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點(diǎn),在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點(diǎn)名才起來(lái)回答問(wèn)題,在工作中,也是上司吩咐什么才去做什么。這些做法在今天以及未來(lái)的就業(yè)中是不太可取的,所以要在大學(xué)期間就開(kāi)始培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)——課上主動(dòng)回答老師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作計(jì)劃以及目標(biāo),我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人,所以在大學(xué)期間會(huì)盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì)。
再次是自覺(jué)自律,大學(xué)生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中,失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己,自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要,以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的,大學(xué)期間應(yīng)該保持。
接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮,這是個(gè)傳統(tǒng)知識(shí)分子的優(yōu)點(diǎn),這也是個(gè)非常值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命,合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。
然后就講到我的優(yōu)勢(shì)——責(zé)任心了,做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心,才能盡力把事情做好。
第六個(gè)是時(shí)間管理,在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門的篇目講到這個(gè)問(wèn)題,“時(shí)間就是金錢,效率就是生命”,懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的,職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象。用人單位經(jīng)常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件、接待來(lái)訪等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力。所以,在大學(xué)期間,如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作,如何合理調(diào)配三者時(shí)間成為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在大學(xué)里,必須讓自己參與一些工作,這樣才能更深刻地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。
最后我想談?wù)勛孕藕蛯W?,自信是相?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項(xiàng)素質(zhì),表現(xiàn)為遇事緊張以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際能力接受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn),并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒,多參與各種大型比賽、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì)。
專注也是公司很看重的一項(xiàng)素質(zhì)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的,專注于一個(gè)公司,你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作,就可以把事情做得更好,對(duì)于一個(gè)職位,也要掌握好平時(shí)的做事流程,分清待辦事項(xiàng)的主次,不要一次同時(shí)做多件事情,各個(gè)擊破反而能做得更好更快。
以上各項(xiàng)個(gè)人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng),所以在大學(xué)期間要制定好計(jì)劃,以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這樣個(gè)人素質(zhì)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升。
職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就,需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累,循序漸進(jìn),相信我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。
婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃旨在提高婦女組織的領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)能力,推動(dòng)?jì)D女事業(yè)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)婦女權(quán)益的保障和提升。這項(xiàng)計(jì)劃緊密結(jié)合中國(guó)目前的社會(huì)現(xiàn)狀和婦女事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),將打造一個(gè)面向全社會(huì)、助力婦女成才、服務(wù)群眾的平臺(tái)。
一、提升婦女組織的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
婦女組織作為社會(huì)公益組織之一,應(yīng)不斷提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)水平,為廣大婦女提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。針對(duì)這一問(wèn)題,我們提出以下具體的措施:
1、開(kāi)展婦女組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)師,為婦女組織干部提供系統(tǒng)、全面的管理知識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)技能方面的培訓(xùn),提升婦女組織的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)婦女組織干部的能力建設(shè)。從培養(yǎng)婦女組織的專業(yè)干部入手,加強(qiáng)對(duì)婦女組織干部的培訓(xùn)和技能提升,提高婦女組織干部的決策能力、組織能力和管理能力。
3、建立婦女組織信息化系統(tǒng)。通過(guò)信息化手段,實(shí)現(xiàn)婦女組織的信息共享,提高組織效率和管理水平。
二、提高婦女組織服務(wù)水平
為了有效提高婦女組織的服務(wù)水平,我們提出以下具體的措施:
1、拓展服務(wù)內(nèi)容。除了基礎(chǔ)的普法宣傳、資訊分享等服務(wù)外,還可通過(guò)開(kāi)展健康管理、親子教育等活動(dòng),幫助婦女解決實(shí)際問(wèn)題。
2、提高服務(wù)質(zhì)量。要對(duì)各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行細(xì)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到更高的水平,讓廣大婦女有更高的滿意度和信任度。
3、推廣婦女組織品牌。通過(guò)推廣婦女組織品牌,強(qiáng)化婦女組織和政府、社會(huì)各界的聯(lián)系,提高婦女組織的影響力和號(hào)召力。
三、助力婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)
我們將協(xié)調(diào)政府、企業(yè)和社會(huì)資源,重點(diǎn)打造以下幾個(gè)方面的創(chuàng)新項(xiàng)目:
1、開(kāi)展婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班、座談會(huì)等多種形式,具體指導(dǎo)婦女就業(yè)與創(chuàng)業(yè),提高婦女的素質(zhì)和能力。
2、促進(jìn)婦女就業(yè)渠道拓寬。通過(guò)和企業(yè)建立深度合作,打破傳統(tǒng)的招聘模式,為廣大婦女提供更多的就業(yè)崗位。
3、推進(jìn)婦女實(shí)體店鋪建設(shè)。針對(duì)女性創(chuàng)業(yè)者的需求,引導(dǎo)婦女開(kāi)設(shè)實(shí)體店鋪,并打造婦女特色品牌。
婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃的實(shí)施,將為全社會(huì)提供更完善、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),推動(dòng)?jì)D女事業(yè)的全面發(fā)展,推動(dòng)?jì)D女權(quán)益的保障和提升,實(shí)現(xiàn)了真正的性別平等和社會(huì)和諧。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足,細(xì)心,做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng),處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱,溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo):希望能通過(guò)自身的努力,最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo):(20xx~20xx)提高英語(yǔ)水平,到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力,能組織管理好下級(jí),做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo):解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶或合作者自由溝通,并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作:認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),多看新聞,多說(shuō)話,提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境,提高下屬的工作情緒,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)中學(xué)教師也提出了更高的要求,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識(shí)水平。
2樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。
20xx年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去,20xx年緩緩到來(lái)。在過(guò)去一年,時(shí)而奮進(jìn)向上,偶爾陷入迷茫,有時(shí)自信滿滿,有時(shí)卻身陷懷疑,很想淡然應(yīng)對(duì),更多時(shí)候是束手無(wú)策,梳理凌亂思緒與情感,準(zhǔn)備什么時(shí)候再度奮發(fā)或者什么時(shí)候繼續(xù)沉淪,不明白自我將來(lái)是什么樣貌,目前能做就是整裝待發(fā)迎接新一年。
為不斷地提高自我,作為單位出納兼統(tǒng)計(jì),我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到應(yīng)盡職責(zé),在不斷改善工作方式方法同時(shí),適應(yīng)當(dāng)前工作需要,用心更新自我知識(shí)層次,特制訂計(jì)劃如下:
一、工作上
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結(jié)算制度,定期核對(duì)現(xiàn)金、銀行帳,做到賬賬相符。
2、根據(jù)考勤及時(shí)編制工資表,與銀行相關(guān)部門聯(lián)系,每個(gè)月井然有序地完成職工工資發(fā)放工作。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核(憑證上務(wù)必有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字才能給予支付),對(duì)不符手續(xù)憑證不付款。
4、完成20xx年度職工公積金申報(bào)及繳納工作。
5、根據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù),及時(shí)繳納20xx年度養(yǎng)老、失業(yè)保險(xiǎn)等費(fèi)用。
6、以各項(xiàng)目部報(bào)表為依據(jù),按照要求及時(shí)報(bào)送省、市、區(qū)三級(jí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
7、根據(jù)經(jīng)營(yíng)科帶給保證金繳納申請(qǐng)書(shū),協(xié)助辦理保證金收、付、退工作。
8、完成領(lǐng)導(dǎo)零時(shí)交辦各項(xiàng)工作。
二、學(xué)習(xí)上
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),堅(jiān)持干與學(xué)相結(jié)合,以貼合當(dāng)前崗位要求為基本目標(biāo),到達(dá)業(yè)務(wù)潛力全面提升。
2、結(jié)合工作實(shí)際,用心為晉升高級(jí)職稱做準(zhǔn)備。
三、生活上
1、加強(qiáng)身體鍛煉,因?yàn)橛幸粋€(gè)健康身體才能更好地工作。
2、尊師守紀(jì)、嚴(yán)格把控時(shí)間觀念,做到上班不遲到、下班不早退。
3、團(tuán)結(jié)互助,相互協(xié)作。
4、持續(xù)良好心態(tài)、懂得知足者常樂(lè)。
5、善于觀察生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題,不斷進(jìn)行總結(jié)從而充實(shí)自我。
四、學(xué)習(xí)要求
1、端正思想,提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)迫切需要,務(wù)必時(shí)刻提醒自我,把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為義不容辭職責(zé)。
2、合理安排好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,結(jié)合工作實(shí)際,靈活分配學(xué)習(xí)時(shí)間,保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)得到落實(shí)。
3、透過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平,豐富自我工作經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累結(jié)合,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新源泉和動(dòng)力。透過(guò)學(xué)習(xí),有效解決在工作中存在問(wèn)題,真正使思想有明顯提高,作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進(jìn)。
在新一年里,我還需要在工作上更加用心主動(dòng),態(tài)度上更加認(rèn)真負(fù)責(zé),盡力為公司進(jìn)一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自我應(yīng)有作用。
羅目中學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程 2011年—2015年 五 年 規(guī) 劃
為了切實(shí)提高教師素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極響應(yīng)峨眉山市教育局《中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程》的規(guī)劃意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際,特制訂我校2011-2015年教師素質(zhì)能力提升工程五年規(guī)劃,具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》的重要指示精神,按照《峨眉山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程的實(shí)施辦法》的要求,開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn),積極推進(jìn)教師繼續(xù)教育,把教師培訓(xùn)工作由提升教師的學(xué)歷水平為主轉(zhuǎn)到提升教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主的軌道上來(lái)。切實(shí)保證教師培訓(xùn)質(zhì)量,積極整合優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子,促進(jìn)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式和方法的更新與發(fā)展,全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)要求:
(一)總目標(biāo):
通過(guò)五年培訓(xùn),使我校全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),提高教育教學(xué)水平,形成一支思想素質(zhì)過(guò)硬,業(yè)務(wù)水平較高、具有團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍,讓全體教師都得到發(fā)展,讓優(yōu)秀教師得到更好發(fā)展,讓我校教育在峨眉山市農(nóng)村初中群體中處于領(lǐng)先地位。
(二)具體目標(biāo)任務(wù):
1、實(shí)施全員培訓(xùn)。開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn),切實(shí)提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,保證教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。每個(gè)教師在五年內(nèi)全部完成遠(yuǎn)程培訓(xùn),每批學(xué)員中至少要有1名被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。所有教師要完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),并達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)。
2、培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。選拔部分優(yōu)秀教師參加省級(jí)和地、市級(jí)的培訓(xùn),培養(yǎng)出一支教學(xué)的領(lǐng)軍隊(duì)伍。
3、切實(shí)提升我校教師的學(xué)歷層次,構(gòu)建和完善我校教師的終身教育體系。目前學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師心理健康知識(shí)與技能培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
(一)全員培訓(xùn)
1、師德教育:
利用每周星期五下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn),邀請(qǐng)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校舉辦講座。參加上級(jí)組織的學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、中層干部培訓(xùn)、校級(jí)干部培訓(xùn)等。培訓(xùn)將有助于我校教師更多地關(guān)注教育法律法規(guī),依法治教。通過(guò)開(kāi)展師德討論、案例分析等活動(dòng),讓全體教師更加重視自己的師德修養(yǎng),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀。
2、教學(xué)與校本研訓(xùn):
根據(jù)自身的特點(diǎn),通過(guò)校本教材開(kāi)發(fā),教學(xué)課堂比武,教學(xué)研討等活動(dòng),提高教師的教學(xué)能力,尤其結(jié)合我校集體備課校本研訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展,使我校教師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,使他們的教育教學(xué)能力得到充分的提高。
3、教學(xué)評(píng)價(jià):
一是完善我校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,建立評(píng)價(jià)體系。二是從學(xué)校自身特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合多種形式的活動(dòng),從新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)教育的角度出發(fā),客觀評(píng)價(jià)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)對(duì)教師教學(xué)展開(kāi)科學(xué)評(píng)價(jià),不斷引導(dǎo)教師發(fā)展提高。
4、讀書(shū)活動(dòng):
每年學(xué)校為每位教師推薦教育教學(xué)讀本并為教師購(gòu)買,規(guī)定每位教師每期要讀一本好書(shū),并讓教師做好筆記;第三,教研組、學(xué)校將組織專題討論,交流讀書(shū)心得。
5、教師身體素質(zhì)及生活情趣:
基于教師職業(yè)原因,很多老師不愿意參加身體鍛煉。為了糾正老師的這一不良習(xí)慣,學(xué)校將組織教師開(kāi)展,野外騎車、業(yè)余籃球、業(yè)余乒乓球和業(yè)余羽毛球等多種形式的健身運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)教師健康的生活情趣。還將繼續(xù)實(shí)行教學(xué)基本功培訓(xùn),提高教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字,尤其是粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。開(kāi)展誦經(jīng)典及朗誦活動(dòng),更好的服務(wù)于教育教學(xué)。
6、現(xiàn)代教育教學(xué)手段。在本校教師中選有計(jì)算機(jī)專長(zhǎng)的教師組織全體教職工學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),提高教師使用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)的水平。爭(zhēng)取在2012年完成教師電子白板教學(xué)技能的培訓(xùn),提高教師教學(xué)水平。
(二)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn):
1、根據(jù)峨眉山市教育局“提升工程”規(guī)劃的安排,組織教師積極開(kāi)展教學(xué)技能大比武活動(dòng),選送多名青年教師參加省市縣級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師培訓(xùn)。并在五年中,力爭(zhēng)讓每一個(gè)教研組培養(yǎng)出一個(gè)縣級(jí)骨干教師,和1名樂(lè)山市級(jí)骨干教師,盡量讓骨干教師享受各種優(yōu)待,得到更好發(fā)展。讓骨干教師在校內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用,帶動(dòng)一大批教師積極發(fā)展。
2、部分教師參加校級(jí)骨干教師專題培訓(xùn)。每周開(kāi)展一次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為:政策理論、時(shí)事政治、教育法規(guī)、教育理論、現(xiàn)代教育信息技術(shù)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)等。
四、主要措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)
成立以高強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),曹俊杰和馮應(yīng)林為副組長(zhǎng),權(quán)明貴、張勇梅、張權(quán)、王明章為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。將教研、進(jìn)修、教科、電教資源有機(jī)融合,扎實(shí)有效地做好學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教科室組織實(shí)施,各行政人員分派到各個(gè)教研組督促工作的開(kāi)展,并幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)校制定教師素質(zhì)提升工程的五年規(guī)劃和校本培訓(xùn)的分計(jì)劃,教師個(gè)人擬定五年成長(zhǎng)規(guī)劃,在規(guī)劃和計(jì)劃中切實(shí)落實(shí)我校教師素質(zhì)提升工程的具體目標(biāo)要求,引領(lǐng)和促進(jìn)教師發(fā)展。
(二)面向全體,突出重點(diǎn)
我校將堅(jiān)持“面向全體、提升素質(zhì)、重在效果”的原則,實(shí)施以全員培訓(xùn)為基點(diǎn),以提升教師素質(zhì)為目的,著力做好此項(xiàng)工作。
1、堅(jiān)持利用周五下午一節(jié)課時(shí)間,扎實(shí)、有效地開(kāi)展師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合,專家引領(lǐng)和實(shí)際考察相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)教與典型宣傳相結(jié)合等多種形式和方法。
2、加大力度抓好青年教師和骨干教師培訓(xùn)
開(kāi)展好師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師作用,讓年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。骨干教師培養(yǎng)是我校教師素質(zhì)提升工程的核心,要本著“培養(yǎng)骨干、服務(wù)教學(xué)”的原則,積極選派教師參加省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)。認(rèn)真組織校級(jí)各類人員的專題培訓(xùn),采用集中培訓(xùn),理論指導(dǎo)、專題報(bào)告、觀摩研究、案例研究等等多種形式,切實(shí)提高我校骨干教師的全面素質(zhì),形成一支教育教學(xué)和學(xué)校管理的有生力量。
3、積極鼓勵(lì)我校教師參加學(xué)歷培訓(xùn)
鼓勵(lì)教師高參加學(xué)歷進(jìn)修,提倡通過(guò)自考、函授等多種途徑取得高一層次的學(xué)歷。五年中,盡力為教師創(chuàng)造條件,力爭(zhēng)讓兩名中青年教師獲得研究生學(xué)歷,帶動(dòng)全校教師參加學(xué)歷提高。教師參加高一級(jí)次學(xué)歷進(jìn)修,所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科相一致的,相應(yīng)的學(xué)時(shí)、學(xué)分可作為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、學(xué)分予以登記,計(jì)入規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)。
(三)注重研究,保證質(zhì)量
我們將積極探索培訓(xùn)新模式,實(shí)行把理論教學(xué)、問(wèn)題研究和實(shí)踐指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的開(kāi)放式立體培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合,切實(shí)抓好校本培訓(xùn),強(qiáng)化校長(zhǎng)第一責(zé)任人作用;在培訓(xùn)方法上,突出主體性,讓學(xué)員參加活動(dòng)的全過(guò)程;在培訓(xùn)保障機(jī)制上,積極創(chuàng)造條件,為全體教師服務(wù)。
(四)管理與考核
每學(xué)年將制訂計(jì)劃,明確培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù),加強(qiáng)對(duì)教師的規(guī)范化管理。我們將加強(qiáng)培訓(xùn)及考勤管理,嚴(yán)格紀(jì)律,校本培訓(xùn)要按規(guī)定完成作業(yè)和通過(guò)考核,保證培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)成績(jī)載入教師檔案,作為晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先和考核的必備條件。學(xué)校教科室作為具體操部門將做好材料的整理歸檔工作,并作好接受市“提升工程”的考核、檢查、驗(yàn)收等工作。
峨眉山市羅目鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校
2011年5月
一、編制說(shuō)明
我單位分為資金、報(bào)表、成本控制、總賬、信用。費(fèi)用,風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)算,定價(jià)九大模塊,其中老員工(3年以上)27人、主管以上(11人)、新人(低于2年)22人,共51人。
二:方案的特點(diǎn)
以倒推法為基本分析方法,對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,并基于調(diào)研結(jié)果來(lái)設(shè)定職業(yè)崗位的知識(shí)要求、能力要求、素質(zhì)要求。利用價(jià)值鏈分析法,尋求各專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì),權(quán)衡各種專業(yè)知識(shí)課程和素質(zhì)拓展課程在專業(yè)培養(yǎng)中的地位及其作用,找出最能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生價(jià)值增值的點(diǎn)、線、面,控制“價(jià)值鏈”上有戰(zhàn)略意義的關(guān)鍵環(huán)節(jié),形成最佳的人才培養(yǎng)體系。
三、人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)品德合格,專業(yè)素質(zhì)扎實(shí),具有良好的職業(yè)道德、良好的人際溝通能力和一線崗位適應(yīng)能力,且具有一定創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才,能從事出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)代理員、存貨管理員、統(tǒng)計(jì)員及客戶信用管理等工作。
四、職業(yè)崗位知識(shí)要求
1、具備對(duì)原始憑證真實(shí)性、合法性、合規(guī)性和完整性的審查。達(dá)到準(zhǔn)確識(shí)別原始憑證的要求記賬憑證完整、準(zhǔn)確地填制。達(dá)到完成簡(jiǎn)單的采購(gòu)、生產(chǎn)和銷售業(yè)務(wù)憑證編制的要求日記賬、明細(xì)賬、總賬的登記。達(dá)到準(zhǔn)確完成登記各類賬簿的要求會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程運(yùn)用。
2、選擇賬務(wù)處理流程進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的要求貨幣資金、應(yīng)收款項(xiàng)、存貨、金融資產(chǎn)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等資產(chǎn)類要素的核算方法。達(dá)到準(zhǔn)確完成資產(chǎn)類會(huì)計(jì)要素核算的要求,熟悉應(yīng)付款項(xiàng)、金融負(fù)債、應(yīng)付債券等負(fù)債類要素的核算方法。達(dá)到準(zhǔn)確完成負(fù)債類會(huì)計(jì)要素核算的要求實(shí)收資本、股本、資本公積、留存收益等權(quán)益類要素的核算方法。達(dá)到準(zhǔn)確完成權(quán)益類會(huì)計(jì)要素核算的要求主營(yíng)業(yè)務(wù)收人、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收人、其他業(yè)務(wù)成本、投資收益、公允價(jià)值變動(dòng)損益、資產(chǎn)堿值損失、營(yíng)業(yè)外收入和支出等損益類要素的核算方法。
3、準(zhǔn)確完成損益類會(huì)計(jì)要素核算的要求主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)、其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、利潤(rùn)總額、所得稅、凈利潤(rùn)等損益類要素的核算方法。達(dá)到準(zhǔn)確完成損益類會(huì)計(jì)要素核算的要求資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制.達(dá)到熟練編制企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表的要求
4、掌握會(huì)計(jì)報(bào)表附注和各類內(nèi)部報(bào)表的編制方法。達(dá)到熟練編制企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表附注和內(nèi)部報(bào)表的要求·企業(yè)盈利能力、資產(chǎn)管理能力、償債能力指標(biāo)計(jì)算和分析。達(dá)到完整撰寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的要求。
5、對(duì)財(cái)務(wù)分析及財(cái)務(wù)管理員知識(shí)要求:
(1)企業(yè)項(xiàng)目投資決策知識(shí)。運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、凈現(xiàn)值、內(nèi)含報(bào)酬率等評(píng)價(jià)指標(biāo)準(zhǔn)確進(jìn)行項(xiàng)目投資決策的要求證券投資決策。達(dá)到運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、資金成本等評(píng)價(jià)指標(biāo)準(zhǔn)確進(jìn)行證券投資決策的要求資產(chǎn)管理。
(2)具備存貨最佳經(jīng)濟(jì)批量、應(yīng)收賬款機(jī)會(huì)成本、現(xiàn)金最佳持有量等知識(shí),運(yùn)用評(píng)價(jià)指標(biāo)準(zhǔn)確進(jìn)行資產(chǎn)管理決策的要求資金的籌集決策。達(dá)到運(yùn)用貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、資金成本等評(píng)價(jià)指標(biāo)準(zhǔn)確進(jìn)行資金的籌集決策的要求。
6、對(duì)金融性崗位的知識(shí)要求:
(1)熟悉會(huì)計(jì)電算化的初始化及總賬、固定資產(chǎn)、工資、應(yīng)收和應(yīng)付賬款、報(bào)表等模塊的基本操作。達(dá)到能利用會(huì)計(jì)電算化軟件建立賬務(wù)應(yīng)用環(huán)境。
(2)掌握出納工作守則的基本要求和票據(jù)、現(xiàn)金、銀行存款及外匯等日常業(yè)務(wù)核算和管理的基本知識(shí)。掌握工商企業(yè)、金融企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的會(huì)計(jì)核算方法及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。
7、對(duì)金融客戶服務(wù)知識(shí)要求
(1)掌握信用管理的基礎(chǔ)知識(shí),客戶信用管理和信用分析的基本方法。熟悉各種結(jié)算方法和風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估基本方法.
(2)具備正確分析應(yīng)收賬款的賬齡知識(shí),能正確分析客戶的信用狀況。能制定信用政策
8、對(duì)稅務(wù)代理知識(shí)要求
(1)熟悉辦理稅務(wù)登記事務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)及增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種的計(jì)算方法和納稅申報(bào)程序。
(2)具備辦理增值稅會(huì)計(jì)核算、營(yíng)業(yè)稅會(huì)計(jì)核算、企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)核算、個(gè)人所得稅會(huì)計(jì)核算、其他稅種會(huì)計(jì)核算的稅務(wù)知識(shí)。
五:職業(yè)素質(zhì)要求
1、基本素質(zhì)
(1)政治素質(zhì):具備良好的思想政治素質(zhì),具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),要求把握正確的政治方向,及時(shí)了解國(guó)家的方針、政策的變化。
(2)道德素質(zhì):有較高的道德修養(yǎng),文明禮貌、遵紀(jì)守法、克己奉公,具有良好的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,有責(zé)任心、事業(yè)心,有較強(qiáng)的法制意識(shí)。;
(3)文化素質(zhì):有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng),有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力;
(4)身心素質(zhì):具有良好的心理素質(zhì),有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神,正確的健康觀念及科學(xué)鍛煉身體的基本方法和技能,有健康的體魄,達(dá)到體育鍛煉的基本要求。
2、職業(yè)素質(zhì)
(1)具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;
(2)具有嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)的態(tài)度;
(3)具有誠(chéng)實(shí)守信、公私分明的職業(yè)道德;
(4)具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物的進(jìn)取精神;
(5)具有高度的工作責(zé)任心和認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度;
(6)具有主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí);
(7)具有恪公守法的職業(yè)操守,嚴(yán)格保密的紀(jì)律;
(8)具有良好的心理素質(zhì),不懼外部壓力。
六、人才培養(yǎng)模式
結(jié)合財(cái)務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)崗位工作實(shí)際,在1-3年時(shí)間內(nèi),實(shí)施分段培養(yǎng)模式,形成以工作崗位能力為核心、以“123”為內(nèi)容的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。
“123”分別指:
“1”是指“一個(gè)整體”:將管理專業(yè)素質(zhì)教育和知識(shí)技能教育結(jié)合為一個(gè)整體,共同構(gòu)建財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
“2”是指“兩條主線:以員工在具體工作中運(yùn)用所培訓(xùn)到惡專業(yè)知識(shí)和員工可持續(xù)發(fā)展為主線,在兩條線的交點(diǎn)上構(gòu)建以成本控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,以及資金使用三大能力的提升培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、和可持續(xù)發(fā)展能力。
“3”是指“三大能力的提高”:成本控制能力、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力以及資金使用能力的提高。
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),不斷地自我“充電”,做到與時(shí)俱進(jìn),力求達(dá)到專業(yè)化。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,堅(jiān)持不懈地學(xué),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),實(shí)踐中,不斷探求、感悟、。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,努力做一名科研型教師。
二、研修方式
1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī),積極向有關(guān)專家和教授請(qǐng)教,并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、,發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)。
3、積極參加各類教研活動(dòng),開(kāi)闊視野。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。
三、研修
1、虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
利用進(jìn)入廣東省工作室的機(jī)會(huì),走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類的教研活動(dòng),就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決等與同組教師交流學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
2、深入開(kāi)展課題研究。
以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展集體備課,集體研討。互習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、進(jìn)行崗位實(shí)踐。
積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐,提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探索、研究、分類、整理、總結(jié),做好課題的結(jié)題工作,圓滿完成課題研究任務(wù)。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例。
4、勤于動(dòng)筆,提升科研水平。
堅(jiān)持行動(dòng)研究,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事,記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。在培訓(xùn)期間完成至少4篇讀書(shū)筆記、6篇教學(xué)反思,一篇教育論文。
5、積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。
在今后的教育教學(xué)中,我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,在同學(xué)們互相促進(jìn)下,通過(guò)自己努力,使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師。
20xx年2月我參加了國(guó)培的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),為了能督促自己認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),特制定了如下研修計(jì)劃:
一、自我分析
通過(guò)診斷測(cè)評(píng),我在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺,平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也喜歡利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué),但在信息技術(shù)運(yùn)用能力還有待需提高,希望在此次培訓(xùn)中能收獲滿滿。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí),提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。
三、具體措施
1、嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。
2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐。
3、堅(jiān)持在學(xué)中練,練中學(xué),切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4、保證學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。
5、多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢或向?qū)<?、同行?qǐng)教。
6、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
婦女聯(lián)合會(huì)是一個(gè)非常具有影響力的組織,它的任務(wù)是為婦女爭(zhēng)取權(quán)益,培養(yǎng)優(yōu)秀女性,并且在社會(huì)上發(fā)揮強(qiáng)大的作用。為了更好地提升婦聯(lián)的能力,各地婦聯(lián)開(kāi)始積極調(diào)研并制定“婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃”。
該計(jì)劃涵蓋了各個(gè)方面,包括組織架構(gòu)、成員招募、素質(zhì)提升、項(xiàng)目推進(jìn)、宣傳推廣等。在組織架構(gòu)方面,各地婦聯(lián)要深入組織調(diào)研,對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革,建立科學(xué)規(guī)范的組織機(jī)構(gòu),制定詳細(xì)任務(wù)分工,以提高組織效率。在成員招募方面,各地婦聯(lián)將加大對(duì)社會(huì)各界優(yōu)秀女性的招募,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有成員的培訓(xùn),提高成員素質(zhì),提升組織形象。
素質(zhì)提升方面,婦聯(lián)會(huì)積極發(fā)揮培訓(xùn)培訓(xùn)的作用,拓展學(xué)員和講師的師資,擴(kuò)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),加強(qiáng)與公共部門和社會(huì)團(tuán)體的合作以提高培訓(xùn)效果,提高學(xué)員的理論水平和實(shí)踐能力。在項(xiàng)目推進(jìn)方面,各地婦聯(lián)將制定具體計(jì)劃,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,在推進(jìn)“婦女與兒童優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃”、“關(guān)愛(ài)婦女健康計(jì)劃”等婦女權(quán)益項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)接受指派開(kāi)展其他社會(huì)公益項(xiàng)目,以提高組織聲譽(yù)。
宣傳推廣方面,各地婦聯(lián)將通過(guò)多渠道加強(qiáng)宣傳推廣,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、QQ群等渠道,向社會(huì)全面展示婦女聯(lián)合會(huì)的形象和建設(shè)成果。同時(shí),婦女聯(lián)合會(huì)將積極組織各種形式的活動(dòng),以提高組織社會(huì)知名度,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,鼓舞姐妹們的士氣。
通過(guò)該工作計(jì)劃,各地婦聯(lián)在創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)培訓(xùn)、推動(dòng)項(xiàng)目、加強(qiáng)宣傳等多個(gè)方面積極推進(jìn),將全面提高婦聯(lián)的能力建設(shè),并且為廣大婦女爭(zhēng)取更多的權(quán)益發(fā)揮更大的作用,為社會(huì)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。
時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,我們迎來(lái)了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象,個(gè)人提高計(jì)劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、工作態(tài)度
1、對(duì)工作作到主動(dòng)、積極、蹋實(shí),上班做到不遲到,不早退,按時(shí)指定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思。
2、對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,跟孩子們建立一種平等、尊重信任的關(guān)系。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
1、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。2、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
3、盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
4、每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴,使自己的伴奏水平提高。
5、多講故事,不斷提高自己的普通話水平。
6、多向繪畫(huà)好的教師請(qǐng)教,提高自己的繪畫(huà)水平。
7、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。
8、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真做好筆記,練好鋼筆字。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?,因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī),因此我將用愛(ài)心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),有趣,直觀的游戲,教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作能力等。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),建立農(nóng)村基層工作機(jī)制,提升農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì),根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,制定推進(jìn)農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升工程計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以理論、重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題,以提升文化層次、創(chuàng)業(yè)技能和服務(wù)本領(lǐng)為重點(diǎn),全面提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)。
二、主要目標(biāo)
以提高黨員干部能力為根本,著力解決農(nóng)村黨員干部綜合能力和整體素質(zhì)偏低的問(wèn)題,培養(yǎng)一批有理想、有素質(zhì)、有知識(shí)、有能力的農(nóng)村黨員干部,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。通過(guò)實(shí)施該計(jì)劃,使全鎮(zhèn)90%以上農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)有較大提高。
三、計(jì)劃安排
為“提升文化層次、提升創(chuàng)業(yè)技能、提升服務(wù)本領(lǐng)”為內(nèi)容的素質(zhì)提升工程,計(jì)劃在引導(dǎo)和支持村干部參加大中專學(xué)歷教育,深化農(nóng)村黨員“雙培雙帶”工程、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、黨員承諾制、為民服務(wù)全程代理制等方面為農(nóng)村黨員干部發(fā)揮作用搭建平臺(tái),為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境,為構(gòu)建和諧社會(huì)打下扎實(shí)的人文基礎(chǔ),具體計(jì)劃內(nèi)容如下。
1、培育新型的村干部。
(1)實(shí)行農(nóng)村干部任職培訓(xùn):凡新任職村黨組織書(shū)記、村委會(huì)主任須接受縣級(jí)以上開(kāi)展的任職培訓(xùn);新任職的其他“兩委”成員須接受鎮(zhèn)組織的任職培訓(xùn);
(2)實(shí)行學(xué)歷教育:凡年齡在45歲以下的村干部應(yīng)具備中專以上學(xué)歷;35歲以下的納入“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)計(jì)劃;
(3)開(kāi)展政策理論、業(yè)務(wù)和農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)培訓(xùn):利用每年“小學(xué)教”活動(dòng)集中開(kāi)展系列政策理論活動(dòng);每月培訓(xùn)農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)財(cái)務(wù)、計(jì)生、黨建等業(yè)務(wù)知識(shí)1次;實(shí)行每季度農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1-2次,除定期培訓(xùn)外,按菜單式培訓(xùn)要求根據(jù)需要隨時(shí)開(kāi)展。
2、強(qiáng)化“雙培雙帶”工作。以推進(jìn)黨員“雙培雙帶”工程為著力點(diǎn),做好新時(shí)期農(nóng)村黨員發(fā)展工作,切實(shí)解決農(nóng)村黨員能力不強(qiáng)、作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題,確保把思想好、年齡輕、有文化、懂技術(shù)、能力強(qiáng)、影響大的農(nóng)村能人大戶、轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生等優(yōu)秀人才和工作骨干發(fā)展成黨員;為把黨員干部培養(yǎng)成為致富能手,加大對(duì)農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度,以農(nóng)業(yè)服務(wù)等技術(shù)職能部門為主,對(duì)黨員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。黨內(nèi)采取“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶,提高黨員和群眾學(xué)用科技、帶頭致富的能力,從而提升黨員群眾的整體素質(zhì),為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新型的農(nóng)民。
3、優(yōu)化無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)。為了充分發(fā)揮黨員作用,調(diào)動(dòng)黨員工作的積極性,各村根據(jù)無(wú)職黨員的素質(zhì)、特長(zhǎng)、意愿,以及村級(jí)工作需要,按事定崗、定人上崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人,要求無(wú)職黨員自愿申報(bào)崗位,在黨員個(gè)人自選申報(bào)的基礎(chǔ)上,各村黨總支應(yīng)本著尊重個(gè)人意見(jiàn)和因人制宜、總體平衡的原則,申報(bào)和選定無(wú)職黨員政策法規(guī)宣傳、計(jì)劃生育服務(wù)、社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處等崗位。
四、加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理。根據(jù)本地流動(dòng)黨員自身的實(shí)際情況,對(duì)在蘇州、上海、慈溪等地外出流動(dòng)黨員較集中的地方,擬建我鎮(zhèn)駐外黨組織(名稱為:劉崗鎮(zhèn)駐。。。務(wù)工黨員黨支部),落實(shí)負(fù)責(zé)人和活動(dòng)場(chǎng)所,建章立制,開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)流出黨員全部頒發(fā)《流動(dòng)黨員證》,積極鼓勵(lì)他們參加流入地黨組織生活,并認(rèn)真做好流動(dòng)黨員的信息更新和鎮(zhèn)信息庫(kù)建設(shè),深入開(kāi)展流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”和“為加快家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn),為促進(jìn)當(dāng)?shù)胤睒s當(dāng)先鋒”活動(dòng)。對(duì)流入黨員加強(qiáng)管理,掛靠所在地黨組織參加生活,凡符合建立黨組織的,一律建立獨(dú)立黨支部。
五、深化黨員承諾制。為監(jiān)督黨員履行職責(zé)的能力,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理,各村黨總支在年初“小學(xué)教”活動(dòng)期間開(kāi)展一次黨員對(duì)群眾的承諾,將承諾內(nèi)容用書(shū)面表格形式填寫(xiě)在表格上,并在年中踐諾,在年底對(duì)照承諾事項(xiàng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收和集中評(píng)諾。推行黨員承諾制的公開(kāi)制度,接受群眾和社會(huì)監(jiān)督,通過(guò)承諾制的制定,使每個(gè)黨員都能發(fā)揮作用,為群眾辦些力所能及的實(shí)事。
六、健全為民服務(wù)全程代理制。各村設(shè)立“為民服務(wù)全程代理室”,要實(shí)行村干部輪流值班,統(tǒng)一受理、分類辦理,專人承辦、限時(shí)辦結(jié),確保為民辦事全程代理工作有序進(jìn)行。
為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè),規(guī)范行政行為,提高各股室及其工作人員的行政能力,結(jié)合統(tǒng)計(jì)部門實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、分級(jí)管理的原則,以制度創(chuàng)新為動(dòng)力,提升效能為重點(diǎn),效能監(jiān)察為手段,積極推進(jìn)效能政府四項(xiàng)制度工作,進(jìn)一步提高各股室工作人員綜合素質(zhì),提升行政能力,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),打造為民、務(wù)實(shí)、高效政府工作部門,促進(jìn)統(tǒng)計(jì)建設(shè)和統(tǒng)計(jì)工作又好又快發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
(一)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),提高各股室工作人員的綜合素質(zhì)。
(二)依法規(guī)范行政行為,提高各股室工作人員依法行政的能力和水平。
(三)實(shí)施重點(diǎn)工作目標(biāo)倒逼管理,推動(dòng)執(zhí)行力的提高。
(四)推行一線工作方法,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)水平。
(五)推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè),提高政務(wù)效率和公共服務(wù)水平。
三、實(shí)施步驟
推行行政能力提升制度,分為制定實(shí)施方案、組織實(shí)施、完善提高3個(gè)步驟:
第一步:制定實(shí)施方案(20xx年4月)。由辦公室牽頭,業(yè)務(wù)股、法規(guī)股配合,制定局機(jī)關(guān)推行行政能力提升制度實(shí)施方案,報(bào)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室備案。同時(shí),組織開(kāi)展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、宣傳發(fā)動(dòng)等工作,擴(kuò)大知曉度和參與面。
第二步:組織實(shí)施(20xx年5月至11月)。各股室按照制定的行政能力提升制度實(shí)施方案,嚴(yán)格按照時(shí)間要求逐項(xiàng)開(kāi)展工作。
第三步:完善提高。對(duì)我局行政能力提升工作情況進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià),于11月30日前報(bào)縣政府自身建設(shè)委員會(huì)辦公室。
四、具體措施
主要從以下5個(gè)方面推進(jìn)行政能力提升制度建設(shè),努力提高行政效能。
(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)
建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)的基本要求。各股室要以職業(yè)道德建設(shè)為主線,以轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率,建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、清正廉潔、人民滿意的機(jī)關(guān)為目標(biāo),開(kāi)展“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)和各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),使全體干部職工在學(xué)風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、觀念上有新突破、能力上有新提高、工作上有新成效。
1、建立培訓(xùn)報(bào)備制度。本著缺什么補(bǔ)什么,需要什么培訓(xùn)什么的原則,結(jié)合本單位實(shí)際,制定培訓(xùn)計(jì)劃,科學(xué)選擇培訓(xùn)專題,并于4月底前將年度培訓(xùn)計(jì)劃表報(bào)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室和縣人事局。
2、建立集中培訓(xùn)制度。強(qiáng)化集中培訓(xùn),提高培訓(xùn)效果。20xx年集中培訓(xùn)不得少于3個(gè)專題,每個(gè)專題不得少于3個(gè)學(xué)時(shí),全年集中培訓(xùn)不得少于10個(gè)學(xué)時(shí)。
3、建立培訓(xùn)登記制度。對(duì)培訓(xùn)主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、人員等情況進(jìn)行登記,并留存?zhèn)洳?;建立工作人員培訓(xùn)檔案,對(duì)未完成培訓(xùn)計(jì)劃的工作人員及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。
4、積極組織參加縣組織人事部門、縣直機(jī)關(guān)工委組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)黨組理論中心組學(xué)習(xí),組織專題講座,以股室、黨支部為單位學(xué)習(xí)討論,黨員干部自學(xué)等多種形式,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)向縱深發(fā)展。11月30日前將年度培訓(xùn)總結(jié)及培訓(xùn)課件報(bào)縣政府自身建設(shè)委員會(huì)辦公室和縣人事局。
(二)提升依法行政能力
提升依法行政能力是政府效能建設(shè)的重要組成部分,是改變機(jī)關(guān)作風(fēng),強(qiáng)化法制意識(shí),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的基礎(chǔ)工程。各股室要通過(guò)規(guī)范行政行為,提升依法行政能力。
(三)實(shí)施重點(diǎn)工作目標(biāo)倒逼管理
按照《××縣行政機(jī)關(guān)推行行政能力提升制度工作方案》的要求,為樹(shù)立現(xiàn)代管理理念,從全局工作中選擇2項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施目標(biāo)倒逼管理,充分發(fā)揮工作人員的主觀能動(dòng)性,促進(jìn)工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí),推動(dòng)執(zhí)行力的提高。
1、確定目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作項(xiàng)目
填制部門年度重點(diǎn)工作統(tǒng)計(jì)表,選取××縣第六次全國(guó)人口普查工作和××縣季度gdp核算工作作為本單位實(shí)施目標(biāo)倒逼管理的重點(diǎn)工作項(xiàng)目,形成目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作選報(bào)表,于4月底前報(bào)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室和縣人事局,經(jīng)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室審核后,通過(guò)各種媒體途徑向社會(huì)公示、通報(bào)。
2、進(jìn)行目標(biāo)成果督查
上述重點(diǎn)工作承擔(dān)股室每半年要進(jìn)行不少于1次的自查工作,并報(bào)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室和縣人事局,年終形成年度自查報(bào)告,于11月30日前報(bào)送。
(四)推行一線工作法
一線工作法是探索新時(shí)期群眾工作的新機(jī)制,是集中民智、反映民意、凝聚民心,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高執(zhí)政能力的有力手段。各股室要認(rèn)真落實(shí)一線工作法,真正做到“決策在一線制定、工作在一線落實(shí)、問(wèn)題在一線解決、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)”。
我局根據(jù)工作實(shí)際,對(duì)事關(guān)全縣統(tǒng)計(jì)發(fā)展的重點(diǎn)工作,建立一線工作聯(lián)系制度、聯(lián)動(dòng)制度、社情民意溝通制度和責(zé)任倒查追究制度,認(rèn)真落實(shí)一線工作法。
各股室也要根據(jù)本股室工作實(shí)際,針對(duì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題落實(shí)一線工作法。
(五)推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)
推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)是提高政府行政能力,深化行政管理體制改革的重要舉措,各股室要通過(guò)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和信息化工作平臺(tái),提高工作效率和公共服務(wù)水平。
1、深化政府信息公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)工作,提升公共服務(wù)水平。完善政府信息公開(kāi)目錄體系,規(guī)范重大決策聽(tīng)證、重點(diǎn)工作通報(bào)、重要事項(xiàng)公示。
2、建立健站、電話、政務(wù)服務(wù)中心“三位一體”的公共服務(wù)體系,推進(jìn)政務(wù)服務(wù)中心窗口信息化建設(shè),提高辦事效率,為公眾提供便捷的服務(wù)。
五、工作要求
行政能力提升制度建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),各股室要高度重視,精心組織,保證行政能力提升工作的有序推進(jìn)。按照我局《關(guān)于推行效能政府四項(xiàng)制度的實(shí)施意見(jiàn)》,由辦公室牽頭,業(yè)務(wù)股、法規(guī)股配合協(xié)調(diào)推進(jìn)行政能力提升制度。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我局成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子,由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本單位行政能力提升第一責(zé)任人,明確工作部門,指定專人主抓,落實(shí)工作責(zé)任,科學(xué)合理制定計(jì)劃,細(xì)化方案,做到扎實(shí)深入推進(jìn),務(wù)求取得實(shí)效。
(二)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)
我局實(shí)施效能政府四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室對(duì)各股室推進(jìn)行政能力提升制度工作實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)各股室行政能力提升制度推進(jìn)工作的檢查指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,保證實(shí)施工作的順利進(jìn)行。
(三)加強(qiáng)情況反饋
各股室要搞好行政能力提升制度實(shí)施工作情況的報(bào)送工作。要于每月13日前將上月實(shí)施行政能力提升制度工作進(jìn)展情況報(bào)我局實(shí)施效能政府四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,辦公室匯總后,報(bào)縣政府自身建設(shè)工作委員會(huì)辦公室、縣人事局、縣法制局和縣信息辦。
(四)加強(qiáng)痕跡管理
各股室在實(shí)施行政能力提升制度工作中,要高度重視痕跡管理,做到相關(guān)資料“分類別、有記錄、可查詢”。
(五)加強(qiáng)時(shí)限意識(shí)
各股室要根據(jù)本實(shí)施方案的各項(xiàng)具體工作要求,嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限完成好各項(xiàng)工作,按時(shí)按質(zhì)上報(bào)各種資料。
一、指導(dǎo)思想。
本著學(xué)校“求真務(wù)實(shí),追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)修養(yǎng)。在教育改革發(fā)展的今天力求成為一名合格加特長(zhǎng)的教師。
二、工作目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課程理念,和教育教學(xué)管理方法。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的有效性。教學(xué)相長(zhǎng),多聽(tīng)多看,多種渠道學(xué)習(xí)。
3、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),汲取先進(jìn)元素。
三、具體措施。
1、結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)日和讀書(shū)分享等活動(dòng),在本學(xué)期多讀一些關(guān)于教師修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理等方面的書(shū)籍。把握現(xiàn)今教學(xué)的先進(jìn)理念,向名師學(xué)習(xí)有實(shí)效性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),踏實(shí)做好一個(gè)學(xué)生。同時(shí)把學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到自己的工作中去。努力使自己在一定時(shí)期內(nèi)有一個(gè)明顯的提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研語(yǔ)文數(shù)學(xué)教材,把握教材的主要內(nèi)容和重難點(diǎn),在課堂教學(xué)中通過(guò)掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開(kāi)式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采用動(dòng)手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動(dòng)空間,解決問(wèn)題,獲得知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力,注意體現(xiàn)開(kāi)放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問(wèn)題的多個(gè)信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問(wèn)題。另外還要多向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)課,多參加研討,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,使自己的教學(xué)達(dá)到一定的水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),和同組成員一起合作,進(jìn)行高效的集體備課,以認(rèn)真的態(tài)度參加學(xué)校的一課三反思活動(dòng),讀書(shū)交流活動(dòng),小課題研究活動(dòng),在平時(shí)多積累教學(xué)素材。并進(jìn)行新的嘗試,讓自己在教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)日常管理實(shí)踐中總結(jié)出屬于自己的管理方法,從而提高自身的水平。
教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃
(2013—0214)
孫各莊中學(xué)
2013.9
教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師也提出了更高的要求,為了積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程的精神,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我校有計(jì)劃、有步驟地全面開(kāi)展提升教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況,制訂以下計(jì)劃:
1、成立組織,加強(qiáng)管理。
在鄉(xiāng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,成立由校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由教務(wù)處具體組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升,切實(shí)加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤考紀(jì),全面開(kāi)展提升工作。
2、強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)目標(biāo)。
按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評(píng)估,核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),組織培訓(xùn)、開(kāi)展研究、制定措施,以教研組為單位開(kāi)展“學(xué)習(xí)、備課、上課、評(píng)課和觀摩課”等系列教研活動(dòng),同時(shí),各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,結(jié)合課堂實(shí)踐,把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選,確定一個(gè)討論專題,組織交流討論,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)研究能力。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。
3、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教務(wù)
處承擔(dān),力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、教學(xué)論壇有機(jī)融合,切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,在反思中研究,逐步感悟和消化新的理論,形成新的教育觀念和教育行為。
4、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程,需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過(guò)程。因此,要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書(shū)筆記,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高教案編寫(xiě)和課堂教學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐。
5、灌注新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。
6、參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
7、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及校外培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
8、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)
識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
9、思想素質(zhì)的提升
(1)、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
(2)、政治素質(zhì):要有堅(jiān)定的政治信仰,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
(3)、職業(yè)道德:
熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。學(xué)而不厭,勤于進(jìn)?。粸槿藥煴恚瑖?yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,我校將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷提高教師的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。提高學(xué)校的社會(huì)效益。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),互相學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)這次國(guó)培,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高自己對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用能力。
2、通過(guò)這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。
4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
三、研修計(jì)劃
1、提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開(kāi)拓知識(shí)視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
(2)廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。
(3)積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。
2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。
四、研修措施
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。
2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。
4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃5
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
略
二、研修目標(biāo)
轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
(一)聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
(二)反思提升
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(三)積極學(xué)習(xí)
1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
(四)研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過(guò)研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例,實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過(guò)對(duì)身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
(五)學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。
(六)實(shí)施計(jì)劃
2、積極參加坊內(nèi)探究活動(dòng),討論分析校本研修課題。
3、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
4、寫(xiě)一篇論文對(duì)研修成果進(jìn)行總結(jié),分享成果
(七)預(yù)期成果
1、自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識(shí)。
2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫(xiě)一篇研修成果論文。
本次國(guó)培計(jì)劃,很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí),真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處,讓自己真正的學(xué)到知識(shí),特此制定本次研修計(jì)劃。
在培訓(xùn)前,認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時(shí)入班報(bào)道,從思想上嚴(yán)格要求自己,讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
在培訓(xùn)中,通過(guò)對(duì)信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),能讓我深刻意識(shí)到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性,在實(shí)際的教學(xué)生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國(guó)培中,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后,及時(shí)總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識(shí),并多和他人進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己通過(guò)培訓(xùn)受益。
通過(guò)此次培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,并且在教學(xué)的過(guò)程中,有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)中學(xué)教師也提出了更高的要求,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識(shí)水平。
2、樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
4、積極參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。
二、思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì):要有堅(jiān)定的政治信仰,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,提高自己的精神境界。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德:
(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。
(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,良好的開(kāi)始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓組織放心,讓家長(zhǎng)滿意。
為貫徹《上海市中小學(xué)教師專業(yè)(專項(xiàng))能力提升計(jì)劃》(滬教委人〔20_〕23號(hào))的通知精神,進(jìn)一步深化徐匯區(qū)教育綜合改革,落實(shí)“十三五”教師培訓(xùn)要求,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,特制訂本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)展教師專項(xiàng)培訓(xùn),創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展模式,提高教師教育教學(xué)能力,充分激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,建立教師可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,提高教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
實(shí)施教師專業(yè)(專項(xiàng))能力提升計(jì)劃,建立專項(xiàng)培訓(xùn)和常態(tài)化培訓(xùn)相結(jié)合的全員覆蓋培訓(xùn)機(jī)制,優(yōu)化完善專業(yè)(專項(xiàng))能力的相關(guān)課程和培訓(xùn)模式,切實(shí)提高教師的育德能力以及本體性知識(shí)、作業(yè)命題、實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)、信息技術(shù)、心理輔導(dǎo)等方面的專業(yè)(專項(xiàng))能力。
至20_年6月參培教師需達(dá)成:
1.育德能力:具有較高思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)水平,并能根據(jù)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)科德育教學(xué)和學(xué)科德育活動(dòng),做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2.本體性知識(shí):具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),能較清晰地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)基本要求、學(xué)科核心素養(yǎng)、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)等,并具有本學(xué)科持續(xù)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)更新的能力。
3.作業(yè)命題能力:能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)要求,有較科學(xué)有效的本學(xué)科設(shè)計(jì)作業(yè)、單元測(cè)評(píng)的能力,并能掌握作業(yè)實(shí)施能力、命題方法和技巧的能力等。
4.實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力:具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力(或具備社會(huì)實(shí)踐教育、管理、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力),并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
5.信息技術(shù)能力:具備應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的能力,利用信息技術(shù)支持學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。
6.心理輔導(dǎo)能力:能遵循心理健康教育的規(guī)律,具有把適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中的能力,了解學(xué)生心理適應(yīng)不良的表現(xiàn)和性質(zhì),并掌握心理輔導(dǎo)的基本方法和技巧。
三、培訓(xùn)策略
1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)
從系統(tǒng)的角度進(jìn)行思考,將《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)(專項(xiàng))能力提升計(jì)劃》作為區(qū)“十三五”教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容,將育德能力列入師德與素養(yǎng)課程類別,本體性知識(shí)、命題能力、實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力、信息技術(shù)能力、心理輔導(dǎo)能力列入知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)課程類別,有效對(duì)接各類教師培訓(xùn)、人才培養(yǎng)專項(xiàng),與教師的教育教學(xué)崗位工作相融合,與教師自主研修相融合,研制《徐匯區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)(專項(xiàng))能力提升計(jì)劃》。
2.整體推進(jìn)
區(qū)校協(xié)同推進(jìn)培訓(xùn)。徐匯區(qū)教育學(xué)院結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,根據(jù)“專業(yè)能力提升計(jì)劃”工作要求,整合多方優(yōu)勢(shì)資源,開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)專業(yè)(專項(xiàng))培訓(xùn)課程,組建培訓(xùn)者隊(duì)伍、指導(dǎo)和督查學(xué)校實(shí)施,為教師各項(xiàng)專業(yè)能力研修成果搭建展示和交流平臺(tái);各學(xué)校,根據(jù)區(qū)級(jí)要求,結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際,以需求為導(dǎo)向,針對(duì)教師專業(yè)能力的薄弱環(huán)節(jié),制定以校為本的教師研修方案,充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)課程資源,合理開(kāi)發(fā)校內(nèi)外資源,提供多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式,形成不同學(xué)科、學(xué)段教師上下聯(lián)動(dòng),達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的局面。市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校要在培訓(xùn)中起到示范、引領(lǐng)、輻射作用,以學(xué)科為抓手,在規(guī)劃、承辦校聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)集團(tuán)聯(lián)動(dòng)的教師培訓(xùn)的組織、實(shí)施、管理及經(jīng)驗(yàn)推廣等工作中凸顯專業(yè)能力。
四、培訓(xùn)時(shí)間
20_年2月-20_年6月
五、培訓(xùn)對(duì)象
徐匯區(qū)小學(xué)、初中、高中、完中、一貫制學(xué)校中,于20_年12月31日之后退休的在編在崗教師。
六、培訓(xùn)任務(wù)及責(zé)任主體
每位教師完成不少于20學(xué)時(shí)的育德能力提升培訓(xùn);10學(xué)時(shí)的本體性知識(shí)提升培訓(xùn);10學(xué)時(shí)作業(yè)命題能力提升培訓(xùn);10學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力提升培訓(xùn);50學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)(即“十三五”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,正在實(shí)施中);10學(xué)時(shí)心理輔導(dǎo)能力提升培訓(xùn)。
隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修計(jì)劃3
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求,應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù),平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過(guò)本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。
5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃,是指針對(duì)當(dāng)前社會(huì)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面存在的諸多問(wèn)題,針對(duì)婦女權(quán)益、法律法規(guī)、社會(huì)調(diào)查等多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展一系列能力提升工作計(jì)劃,以提升婦女自身能力、增進(jìn)婦女健康、促進(jìn)婦女發(fā)展。
婦聯(lián)作為婦女組織的代表,在這個(gè)時(shí)代擔(dān)負(fù)著越來(lái)越重要的角色。因此,提高婦聯(lián)的綜合能力是非常重要的。婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃就是為了提升婦聯(lián)的綜合能力而開(kāi)展的一系列工作。這一計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面:
一、提高婦女法律素養(yǎng)
目前一些女性的法律素養(yǎng)較為欠缺,對(duì)法律常識(shí)不了解。這導(dǎo)致一些婦女被剝奪了自己的合法權(quán)益,甚至成為了受害者。婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃將會(huì)開(kāi)展一系列活動(dòng),對(duì)一些婦女進(jìn)行法律常識(shí)教育,提高女性口才、演講技能,加強(qiáng)維權(quán)咨詢和法律援助,推進(jìn)婦女法律素養(yǎng)提高。
二、增加?jì)D女健康意識(shí)
現(xiàn)今,人們對(duì)健康管理和保健十分重視。對(duì)于婦女來(lái)說(shuō),健康尤其重要。婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃將開(kāi)展一系列健康科普活動(dòng)和講座,教育婦女如何科學(xué)地進(jìn)行生殖保健、預(yù)防婦科疾病等,以提高婦女的健康意識(shí),保障女性健康。
三、支持婦女創(chuàng)業(yè)
婦女在創(chuàng)業(yè)方面受到了一些限制,例如傳統(tǒng)觀念和性別歧視等。婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃將組織一些有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的女性進(jìn)行指導(dǎo),創(chuàng)造一系列創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),資金支持,以及提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等方式,支持和鼓勵(lì)女性創(chuàng)業(yè),以此提高婦女在經(jīng)濟(jì)方面的地位和能力。
四、加強(qiáng)對(duì)女性受虐待的防止與制止
婚姻家庭暴力等女性受虐待是當(dāng)今社會(huì)存在的嚴(yán)峻問(wèn)題。能否及時(shí)防止和制止女性受虐待,關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃將會(huì)開(kāi)展一系列對(duì)婦女受虐待預(yù)防和教育的活動(dòng),以此提升女性對(duì)自我安全和權(quán)益的保護(hù)意識(shí),為開(kāi)創(chuàng)一個(gè)安全、公正、和諧的社會(huì)盡好婦聯(lián)的職責(zé)和義務(wù)。
總之,婦聯(lián)能力提升工作計(jì)劃是為了維護(hù)婦女權(quán)益、弘揚(yáng)婦女文化、促進(jìn)婦女發(fā)展而開(kāi)展的,它是婦女事業(yè)的一項(xiàng)重要措施,為所有女性提供全方位的支持,弘揚(yáng)和傳承女性優(yōu)良傳統(tǒng),擁抱女性美好未來(lái)。
為了進(jìn)一步全面提升_學(xué)院教師能力,激發(fā)教師提升的內(nèi)部需求,培養(yǎng)教師的進(jìn)取心,根據(jù)文院行發(fā)〔20_〕_號(hào)關(guān)于印發(fā)_學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法(試行)、文院行發(fā)〔20_〕48號(hào)關(guān)于印發(fā)《_院教職工習(xí)修(培訓(xùn))暫行辦法》、文院行發(fā)〔20_〕52號(hào)關(guān)于印發(fā)《教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修(培訓(xùn))、崗位聘任等有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充規(guī)定》、文院黨發(fā)〔20_〕35號(hào)關(guān)于《成立_學(xué)院教師發(fā)展中心的決定》以及《_學(xué)院“十三五”科研工作規(guī)劃》的通知,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本計(jì)劃。
一、培養(yǎng)對(duì)象
學(xué)校全體教師,包括專任教師、雙肩挑教師及行政管理人員。
二、培養(yǎng)方式及目的
通過(guò)學(xué)校引導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院及部門落實(shí)相結(jié)合,集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合等方式,建構(gòu)教師基礎(chǔ)能力、教學(xué)能力、教育能力、教研與自我發(fā)展能力和創(chuàng)新能力等層級(jí)遞進(jìn)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái),對(duì)教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng),使其熟悉教育教學(xué)規(guī)律,掌握科研創(chuàng)新方法,提升自我發(fā)展能力,建設(shè)一支適應(yīng)地方性國(guó)門大學(xué)、具備較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力及高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
三、具體提升措施
(一)基礎(chǔ)能力
各二級(jí)學(xué)院積極開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練、書(shū)畫(huà)訓(xùn)練、競(jìng)賽等,要求教師說(shuō)好普通話,寫(xiě)好“粉筆字”、“毛筆字”、“鋼筆字”、掌握“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教師技能基本功。熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,制作“課件”。教學(xué)中要求用普通話教學(xué),講授要生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅。板書(shū)要求必須按照國(guó)務(wù)院文字改革委員會(huì)頒布的《簡(jiǎn)化字表》正確書(shū)寫(xiě),字跡要寫(xiě)得工整、清楚,切忌潦草,避免錯(cuò)別字,不使用繁體字、異體字、自造字,更不能隨意簡(jiǎn)化。板書(shū)內(nèi)容要精煉、有條理。使用多媒體教學(xué)應(yīng)該設(shè)計(jì)合理,高效實(shí)用。二級(jí)學(xué)院要派專人不定期抽查使用多媒體教師的教學(xué)課件,課件制作不合格的教師要限期修改,期限內(nèi)不達(dá)標(biāo)者由信息科學(xué)學(xué)院統(tǒng)一培訓(xùn)。
(二)教學(xué)能力
高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,應(yīng)強(qiáng)化對(duì)青年教師的教學(xué)能力培訓(xùn),以講座、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、觀摩示范課、教學(xué)理論研究探討等方式,提升教師教學(xué)能力。
1.采取崗前培訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)、自學(xué)相結(jié)合的方式,以圍繞高校教師的角色和使命、高等教育理論、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)管理、學(xué)生工作、人事管理制度、外事工作等內(nèi)容對(duì)新聘教師開(kāi)展培訓(xùn)。提高青年教師走上講臺(tái)的門檻,青年教師必須經(jīng)過(guò)教學(xué)能力培訓(xùn),并擔(dān)任一年以上助教,教學(xué)能力考核合格后,方能走上講臺(tái)。
2.二級(jí)學(xué)院根據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)需要和新聘教師的研究方向,為新聘教師確定參與的科研或教學(xué)團(tuán)隊(duì),通過(guò)“傳幫帶”的形式指定本學(xué)科或方向的學(xué)科帶頭人或骨干教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)對(duì)其教學(xué)、科研的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師要對(duì)新聘教師的備課、教案、授課、輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)給予具體指導(dǎo),引導(dǎo)新聘教師搞好教學(xué)工作。同時(shí),要經(jīng)常檢查新聘教師授課情況,及時(shí)提出意見(jiàn),幫助新聘教師盡快熟悉課程教學(xué)體系,全面撐握課程的教學(xué)方法與技巧,使其能夠出色地完成教學(xué)任務(wù)。崗位培訓(xùn)結(jié)束后,二級(jí)學(xué)院要結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn),對(duì)新聘教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià),作為新聘教師正式上崗的主要依據(jù)。學(xué)院定期檢查教師“傳幫帶”工作開(kāi)展情況,督促教師有序推進(jìn)“傳幫帶”各項(xiàng)工作。遵循“以老帶新,以新促老,相互學(xué)習(xí),共同提高”的原則,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教師在課堂教學(xué)中應(yīng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確,概念清晰,條理分明,論證嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng)。既要有科學(xué)的嚴(yán)密性,又要注意教學(xué)方式方法的生動(dòng)性和技巧性;要著重思路、概念的引入,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn);激發(fā)學(xué)生積極思考、融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法和能力。切忌照本宣科、平鋪直敘。
4.教師應(yīng)按課程《授課計(jì)劃》掌握教學(xué)進(jìn)度,不得推遲或提前。若因特殊情況,確須推遲或提前,應(yīng)向課程歸屬教研室提交調(diào)整申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。
5.采取組織骨干教師、青年教師多媒體教學(xué)示范課比賽。比賽分初賽、決賽兩階段,第一階段為二級(jí)學(xué)院初賽選拔,第二階段為參加校級(jí)決賽。通過(guò)多種形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。
6.實(shí)施“教學(xué)名師工程”,樹(shù)立教學(xué)楷模。以省校兩級(jí)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī),積極實(shí)施“教學(xué)名師工程”,選拔一批為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、省內(nèi)外知名的教學(xué)名師。樹(shù)心系教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、行為示范、立德樹(shù)人的楷模,形成積極向上的政策導(dǎo)向和濃厚的教學(xué)氛圍,提高學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
7.實(shí)行學(xué)校、二級(jí)學(xué)院(部)二級(jí)督導(dǎo)制度。對(duì)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià),并提供咨詢和合理化建議;深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、考場(chǎng)等教學(xué)一線進(jìn)行檢查、督導(dǎo),并及時(shí)反饋。
8.建立完善教學(xué)能力評(píng)價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)、教授委員會(huì)、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、校內(nèi)外學(xué)科專家等不同層次教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的作用,建立同行教師、學(xué)科專家、學(xué)生共同評(píng)價(jià)教學(xué)能力的機(jī)制。
一、總體目標(biāo)
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施,使青年教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和理念,掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高青年教師教學(xué)基本技能,培養(yǎng)青年教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力,全面提升青年教師的整體教學(xué)水平。
二、實(shí)施范圍
選聘和調(diào)入我校,承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù),現(xiàn)任中級(jí)或中級(jí)以下職稱的在編在崗40歲以下青年教師。
三、實(shí)施項(xiàng)目
(一)新上崗教師試講項(xiàng)目
1、本項(xiàng)目旨在通過(guò)試講環(huán)節(jié),使新上崗教師在同行教師的指導(dǎo)下受到課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練,幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
2、新上崗青年教師正式上課之前,院系須安排其進(jìn)行試講,試講不少于2次,每次不少于1學(xué)時(shí)。試講由系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)主持,學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、青年教師導(dǎo)師、教研室(或?qū)嶒?yàn)室)同行教師參加,聽(tīng)講人數(shù)不少于5人。試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議,幫助青年教師改進(jìn)教學(xué),并明確給出試講是否通過(guò)的結(jié)論。
3、新上崗教師試講通過(guò)后方可正式上課。試講未通過(guò)者,院系不得安排其作為主講教師,應(yīng)安排其他教師作為主講教師,新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí),1個(gè)月后重新安排試講。
(二)導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目
1、本項(xiàng)目旨在進(jìn)一步落實(shí)青年教師導(dǎo)師制,通過(guò)導(dǎo)師對(duì)青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo),幫助其樹(shù)立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。
2、學(xué)院應(yīng)為每位青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上(含)職稱,作風(fēng)正派,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。每位導(dǎo)師以指導(dǎo)1—3名青年教師為宜,指導(dǎo)期一般為2年。學(xué)院也可聘請(qǐng)65周歲以下的離退休教師(不超過(guò)指導(dǎo)教師總數(shù)的三分之一)擔(dān)任青年教師導(dǎo)師。
3、新參加工作或新調(diào)入的青年教師到學(xué)院報(bào)到后一周內(nèi),學(xué)院應(yīng)為其選派導(dǎo)師,并要求青年教師主動(dòng)與導(dǎo)師取得聯(lián)系,由導(dǎo)師根據(jù)其承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),提出對(duì)課程教學(xué)工作的整體要求,安排其在上課前利用假期認(rèn)真?zhèn)湔n。
4、導(dǎo)師職責(zé)
在2年指導(dǎo)期內(nèi),導(dǎo)師應(yīng)完成以下工作:
(1)對(duì)青年教師教學(xué)能力提升全面負(fù)責(zé),通過(guò)聽(tīng)課評(píng)議、審核教案、交流指導(dǎo)等形式,對(duì)青年教師在師德教風(fēng)、教書(shū)育人、教學(xué)準(zhǔn)備、內(nèi)容處理、課堂板書(shū)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)方法、講課技巧、考試命題、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、自學(xué)提高等各方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。
(2)每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,根據(jù)青年教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),督促并指導(dǎo)青年教師制定學(xué)年度個(gè)人教學(xué)能力提升計(jì)劃;學(xué)年末檢查計(jì)劃落實(shí)情況。
(3)每學(xué)期聽(tīng)本人指導(dǎo)的每位青年教師講課不少于6學(xué)時(shí),審核青年教師備課教案不少于6次,并及時(shí)反饋改進(jìn)意見(jiàn)。
(4)通過(guò)系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)安排本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行1—2次公開(kāi)教學(xué)(每次2學(xué)時(shí)),學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、系主任、導(dǎo)師、教研室同行教師參加聽(tīng)課;公開(kāi)教學(xué)課后,由導(dǎo)師主持召開(kāi)反饋交流會(huì),參加評(píng)議教師不少于5人(不含青年教師本人),對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),提出改進(jìn)意見(jiàn)。
(5)每學(xué)期負(fù)責(zé)審核本人指導(dǎo)的青年教師所任課程的期中、期末試題,并明確簽注是否同意使用的意見(jiàn);未經(jīng)導(dǎo)師審核同意的試題不得直接用于課程考試。
(6)參加院系組織的對(duì)指導(dǎo)期內(nèi)的青年教師進(jìn)行的學(xué)年度教學(xué)能力跟蹤考核,并對(duì)所指導(dǎo)青年教師學(xué)年度教學(xué)能力提升情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
(7)每學(xué)期末,導(dǎo)師向?qū)W院提交本人所指導(dǎo)青年教師的學(xué)期工作書(shū)面記錄,作為工作量計(jì)算的依據(jù)。
5、青年教師職責(zé)
在指導(dǎo)期內(nèi),青年教師應(yīng)完成以下工作:
(1)主動(dòng)聯(lián)系取得導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助,每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,制定學(xué)年度個(gè)人教學(xué)能力提升計(jì)劃,經(jīng)導(dǎo)師簽字同意、系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)審核簽字后,一式三份,由學(xué)院、導(dǎo)師、青年教師各存一份,按照計(jì)劃開(kāi)展工作。
(2)每學(xué)期聽(tīng)同行教師的課不少于10學(xué)時(shí)(若本人導(dǎo)師有課,聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于4學(xué)時(shí));通過(guò)聽(tīng)課,學(xué)習(xí)體會(huì)其它教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),虛心聽(tīng)取導(dǎo)師、同行教師提出的改進(jìn)意見(jiàn)。
(3)根據(jù)導(dǎo)師的安排,每學(xué)期進(jìn)行1—2次公開(kāi)教學(xué)(每次2學(xué)時(shí)),公開(kāi)教學(xué)課后虛心聽(tīng)取聽(tīng)課教師提出的指導(dǎo)、改進(jìn)意見(jiàn)。
(4)每學(xué)期主動(dòng)向?qū)熖峤槐救怂握n程的期中、期末考試題,由導(dǎo)師予以審核,并主動(dòng)征求修改意見(jiàn);未經(jīng)導(dǎo)師審核簽字同意的試題不得直接用于課程考試。
(5)每學(xué)期末撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)科研工作書(shū)面總結(jié),經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字同意、系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)審核簽字后,上交學(xué)院作為本人業(yè)務(wù)檔案留存。
(6)參加院系組織的學(xué)年度教學(xué)能力跟蹤考核,虛心聽(tīng)取考核過(guò)程中對(duì)本人提出的改進(jìn)意見(jiàn)和建議,并在今后的教學(xué)過(guò)程中努力改進(jìn)完善。
(三)院系跟蹤考核項(xiàng)目
1、各學(xué)院是青年教師“導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目”的實(shí)施組織單位,負(fù)責(zé)“導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目”各項(xiàng)工作的組織安排,將各項(xiàng)工作任務(wù)分解落實(shí)到系(或?qū)嶒?yàn)室)以及導(dǎo)師和青年教師本人,并督促檢查工作落實(shí)情況。
2、每學(xué)年末,各學(xué)院應(yīng)安排青年教師教學(xué)能力跟蹤考核的專項(xiàng)工作,對(duì)處于指導(dǎo)期內(nèi)的每位青年教師進(jìn)行跟蹤考核;考核一般以系(或?qū)嶒?yàn)室)為單位組織進(jìn)行,也可以學(xué)院為單位組織進(jìn)行;考核可采取青年教師匯報(bào)學(xué)年工作(特別是在教學(xué)能力提升方面導(dǎo)師及青年教師本人所做工作),學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、系主任(或?qū)嶒?yàn)室主任)、導(dǎo)師、教研室同行教師代表討論評(píng)議,打分確定考核結(jié)果的方式,對(duì)青年教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核,參加評(píng)議教師不少于5人(不含被考核青年教師);考核結(jié)果分優(yōu)秀(平均分90以上)、合格(平均分60—90之間)、不合格(平均分60以下)三種,由學(xué)院存檔。
3、對(duì)跟蹤考核滿2年、2次考核結(jié)果均合格或優(yōu)秀,教學(xué)能力好的青年教師,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審議通過(guò),可視為該青年教師的指導(dǎo)期結(jié)束;對(duì)2次考核中有1次不合格者,該青年教師的指導(dǎo)期必須延長(zhǎng)為3年,并進(jìn)行第3次考核;對(duì)跟蹤考核滿3年,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審議仍未通過(guò)者,由學(xué)院向人事處提出報(bào)告,調(diào)離教師崗位。
4、學(xué)院每年將青年教師指導(dǎo)期結(jié)束后的考核結(jié)果與結(jié)論存檔,并報(bào)送人事處、教務(wù)處備案。
5、根據(jù)青年教師導(dǎo)師工作情況,結(jié)合學(xué)校有關(guān)政策,核算導(dǎo)師的工作量并在校內(nèi)津貼中予以體現(xiàn)。
6、對(duì)本院青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃“導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目”和“院系跟蹤考核項(xiàng)目”的實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)年度總結(jié),推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足,對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)與完善。
(四)入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目
1、本項(xiàng)目側(cè)重于對(duì)青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求,提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì);對(duì)青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練,培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。
2、培訓(xùn)分為“入職培訓(xùn)”和“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”兩種,分別開(kāi)展,采取分期分批舉辦培訓(xùn)班的方式,通過(guò)集中授課、專題講座、典型報(bào)告、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐與講評(píng)、綜合考核等形式進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期舉辦1—2期,每期安排40—60名青年教師參加,培訓(xùn)時(shí)間20學(xué)時(shí)左右。實(shí)施范圍內(nèi)的每位青年教師須分別參加2個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。
3、項(xiàng)目培訓(xùn)由人事處組織實(shí)施。教育學(xué)院負(fù)責(zé)制訂入職培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容,教育技術(shù)與傳播學(xué)院負(fù)責(zé)制訂現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容,并選派任課教師開(kāi)展培訓(xùn)。其他學(xué)院組織本院青年教師參加培訓(xùn)。
4、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)過(guò)程要注重實(shí)踐操作與教學(xué)應(yīng)用,要體現(xiàn)能力導(dǎo)向原則,注重青年教師實(shí)際教學(xué)能力的提高。
5、人事處負(fù)責(zé)對(duì)參加培訓(xùn)的青年教師進(jìn)行考勤管理,對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。每期培訓(xùn)結(jié)束后,由人事處、教育學(xué)院、教育技術(shù)與傳播學(xué)院組織對(duì)參加培訓(xùn)的青年教師進(jìn)行考核,考核合格者由學(xué)校頒發(fā)證書(shū),考核成績(jī)由人事處、教務(wù)處及教師所在學(xué)院備案,作為教師資格認(rèn)定和職務(wù)聘任的依據(jù)之一??己瞬缓细裾咝璋才旁俅闻嘤?xùn)。
6、每期培訓(xùn)結(jié)束后,教育學(xué)院、教育技術(shù)與傳播學(xué)院向人事處提交項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告,提出對(duì)后續(xù)培訓(xùn)工作的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。人事處負(fù)責(zé)對(duì)每期培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行工作總結(jié),并向教育學(xué)院撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
(五)講課比賽項(xiàng)目
1、本項(xiàng)目旨在檢驗(yàn)青年教師教學(xué)能力提升效果,增進(jìn)青年教師之間的相互交流學(xué)習(xí),鼓勵(lì)青年教師中的教學(xué)能手脫穎而出,在全校范圍內(nèi)形成廣大青年教師熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)、投入教學(xué)的良好氛圍和局面。
2、青年教師講課比賽在每年春季學(xué)期舉行,分學(xué)院、學(xué)校兩個(gè)層面開(kāi)展;各學(xué)院舉行院級(jí)青年教師講課比賽,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)本學(xué)院青年教師人數(shù)多少,選拔推薦2—4名優(yōu)秀選手參加校級(jí)青年教師講課比賽。
3、校級(jí)青年教師講課比賽由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織,分文理科兩個(gè)組進(jìn)行,每組20—30名青年教師參加,每組各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名;學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、比賽結(jié)束后,學(xué)校將組織每位獲獎(jiǎng)個(gè)人在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)示范課,要求全校青年教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。
(六)教學(xué)進(jìn)修、研修項(xiàng)目
1、本項(xiàng)目旨在拓展青年教師專業(yè)領(lǐng)域,優(yōu)化青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu),更新青年教師知識(shí)內(nèi)容,提升青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)校創(chuàng)造條件支持青年教師到國(guó)內(nèi)著名高校進(jìn)行課程進(jìn)修、參加課程教學(xué)改革研討會(huì);根據(jù)學(xué)院青年教師人數(shù)多少,每學(xué)年為各學(xué)院提供1—3名為期半年的青年教師課程進(jìn)修名額,提供3—5名青年教師參加課程教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)研討會(huì)的名額;由學(xué)院申報(bào),教務(wù)處審核同意,報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行,學(xué)校提供進(jìn)修費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi),對(duì)青年教師在課程進(jìn)修期間的教學(xué)工作量予以減免。
3、學(xué)校創(chuàng)造條件支持青年教師到企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修,增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建立校企聯(lián)合,積極培養(yǎng)“雙師型”教師;學(xué)校根據(jù)學(xué)院青年教師人數(shù)多少,每學(xué)年為各學(xué)院提供1—2名青年教師赴企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修;由學(xué)院申報(bào),教務(wù)處審核同意,報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行,學(xué)校給予合理的經(jīng)費(fèi)支持與教學(xué)工作量減免。
4、青年教師進(jìn)修、研修結(jié)束后,要形成進(jìn)修、研修書(shū)面總結(jié)報(bào)告,一式三份,分別報(bào)學(xué)院、教務(wù)處、人事處備案,并在本學(xué)院教師會(huì)議上匯報(bào)本人的進(jìn)修、研修成果與感受,提出教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),教務(wù)處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、教育學(xué)院院長(zhǎng)、教育技術(shù)與傳播學(xué)院院長(zhǎng)任副組長(zhǎng),學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)文、理科組長(zhǎng),各學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)為成員的西北師范大學(xué)青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”),領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)處處長(zhǎng)兼任辦公室主任,辦公室在“領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃,開(kāi)展具體工作。
(二)提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)落實(shí)工作
各學(xué)院要深刻認(rèn)識(shí)到,青年教師作為學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展的后備力量,事關(guān)學(xué)院學(xué)校未來(lái)發(fā)展,各學(xué)院一定要高度重視青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),認(rèn)真組織實(shí)施,把學(xué)?!扒嗄杲處熃虒W(xué)能力提升計(jì)劃”中的各項(xiàng)工作任務(wù)逐級(jí)逐層安排落實(shí)到位,并結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)院青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)工作,做到“工作到位、講求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)”,切實(shí)將青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,抓緊抓好抓出成效,為學(xué)校、學(xué)院的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
(三)加大經(jīng)費(fèi)支持力度
學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)用于支持“青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”的實(shí)施,??顚S茫畲笙薅鹊匕l(fā)揮學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持的效益。
(四)加強(qiáng)過(guò)程檢查,做好項(xiàng)目考核,形成長(zhǎng)效機(jī)制
計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、人事處、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)將對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
各學(xué)院要按照本方案的工作要求,對(duì)本學(xué)院的各個(gè)工作項(xiàng)目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,定期進(jìn)行考核總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善。
教務(wù)處、人事處對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的總體情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),進(jìn)一步完善工作機(jī)制,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將好的做法與經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理匯總,形成我校青年教師培養(yǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
五、其它
1、“新上崗教師試講項(xiàng)目”從20_年及以后新選聘或調(diào)入的青年教師開(kāi)始執(zhí)行。
2、屬本計(jì)劃實(shí)施范圍內(nèi)的青年教師,若該教師已在導(dǎo)師指導(dǎo)下在我校承擔(dān)滿六學(xué)期以上本科教學(xué)任務(wù),且自進(jìn)入我校工作以來(lái)各學(xué)期的學(xué)生評(píng)教平均分達(dá)到90分以上,經(jīng)教師本人申請(qǐng)、導(dǎo)師同意、所在系(或?qū)嶒?yàn)室)推薦、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課考察、學(xué)院審核同意后,可視為該教師的“導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目”和“院系跟蹤考核項(xiàng)目”通過(guò),不再執(zhí)行。其余屬本計(jì)劃實(shí)施范圍內(nèi)的青年教師,均應(yīng)執(zhí)行本計(jì)劃中的“導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)項(xiàng)目”和“院系跟蹤考核項(xiàng)目”。
3、屬本計(jì)劃實(shí)施范圍內(nèi)的青年教師,均應(yīng)參加“入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目”。
4、本實(shí)施方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
一、實(shí)施目的
為促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng),提升青年教師教育教學(xué)能力,培養(yǎng)和造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、充滿活力的新進(jìn)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提高我校本科教學(xué)質(zhì)量,特實(shí)施此計(jì)劃。
二、實(shí)施對(duì)象
20_年1月1日以后承擔(dān)我校全日制本科生教學(xué)任務(wù)(含理論課和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課),調(diào)入本校前無(wú)高等學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)歷,年齡在40歲以下的在編專任青年教師。
三、實(shí)施辦法
根據(jù)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)管理辦法》,在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施,各教學(xué)單位負(fù)責(zé)具體培養(yǎng)提升計(jì)劃的落實(shí),施行“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”,聘請(qǐng)本單位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和培養(yǎng)。
20_年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃采取申報(bào)立項(xiàng)、按項(xiàng)目資助、結(jié)項(xiàng)考核的方式進(jìn)行。
(一)項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序
20_年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)和評(píng)審工作將于本學(xué)期展開(kāi)。本項(xiàng)目側(cè)重于培養(yǎng)和支持在課堂教學(xué)能力上有提升潛力的新進(jìn)青年教師,通過(guò)本項(xiàng)目資助使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的要求,成為知識(shí)積淀深厚、教師基本技能過(guò)硬,具有較強(qiáng)課堂駕馭能力的優(yōu)秀教師。
1.申報(bào)人的條件
本項(xiàng)目由青年教師和導(dǎo)師聯(lián)合申報(bào),其中導(dǎo)師為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
2.項(xiàng)目類別
本項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目。
3.項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審程序
①負(fù)責(zé)人按要求填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)書(shū)》,向?qū)W院提交相關(guān)附件材料;
②學(xué)院審核、評(píng)議后簽署意見(jiàn),將《立項(xiàng)書(shū)》(紙質(zhì)文件及電子版)和附件材料報(bào)送教務(wù)處;
③教務(wù)處組織專家小組,召開(kāi)評(píng)審會(huì),初步確定資助名單;
④經(jīng)公示征求意見(jiàn)后公布立項(xiàng)項(xiàng)目名單。
(二)項(xiàng)目中期檢查
所有立項(xiàng)項(xiàng)目均須接受中期檢查,檢查由學(xué)院組織,以項(xiàng)目組自查為主,自查后由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃中期檢查表》,并及時(shí)將青年教師培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)展情況、《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃聽(tīng)課評(píng)議表》及所取得的階段性成果以文字材料報(bào)教務(wù)處備案。項(xiàng)目組應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備接受學(xué)校的抽查。
(三)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)考核
1.青年教師完成培養(yǎng)計(jì)劃后,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青年教師共同填寫(xiě)《深圳大學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃結(jié)題書(shū)》。
2.學(xué)院組織考核,考核內(nèi)容包括:培養(yǎng)計(jì)劃完成情況、進(jìn)修情況、助教情況、教學(xué)工作情況(含教案、習(xí)題解答、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)、試講記錄、教學(xué)效果(學(xué)生對(duì)教師的網(wǎng)上測(cè)評(píng)成績(jī)和同行聽(tīng)課的反映)、參加專業(yè)實(shí)踐和科學(xué)研究情況及個(gè)人總結(jié)。
學(xué)院聘請(qǐng)至少三位教師組成院級(jí)考核小組,對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行驗(yàn)收。其主要程序?yàn)椋?/p>
①考核小組隨堂聽(tīng)課一次,對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見(jiàn);
②舉行考核答辯會(huì)。導(dǎo)師介紹培養(yǎng)過(guò)程,青年教師匯報(bào)培養(yǎng)體會(huì)與收獲,考核小組專家提問(wèn),青年教師答辯;
③考核小組經(jīng)評(píng)議后確定考核成績(jī);
④學(xué)院將考核意見(jiàn)報(bào)學(xué)校教務(wù)處。
3.學(xué)校聘請(qǐng)由五名教師組成的校級(jí)考核小組,隨機(jī)抽查青年教師上課情況(隨堂聽(tīng)課),對(duì)青年教師課堂教學(xué)效果給出評(píng)價(jià)意見(jiàn);
4.考核小組根據(jù)結(jié)題材料、學(xué)院考核意見(jiàn)及聽(tīng)課情況,給出最終考核成績(jī);
5.考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),成績(jī)合格以上者準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng)。
(四)對(duì)青年教師的要求
在培養(yǎng)期內(nèi),青年教師應(yīng)完成以下工作:
1.完成導(dǎo)師指定的課程選修、知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐或教學(xué)研究等任務(wù);
2.在導(dǎo)師指導(dǎo)下,掌握所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容,選定參考教材;
3.按照導(dǎo)師的要求,完成好一門課程的全程助教任務(wù),承擔(dān)該門課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等兩種以上工作,效果優(yōu)良;
4.每學(xué)期聽(tīng)課(導(dǎo)師開(kāi)設(shè)的課程或相關(guān)專業(yè)課程)不少于2門課程,每門課聽(tīng)課時(shí)間不少于6課時(shí),并做好聽(tīng)課筆記,撰寫(xiě)教學(xué)心得;
5.進(jìn)入導(dǎo)師所在的課程組或團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握教學(xué)方法。
青年教師在培養(yǎng)期內(nèi),各學(xué)院(部)應(yīng)嚴(yán)格控制青年教師培養(yǎng)期的工作量,以免因工作量過(guò)多而影響青年教師對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的熟悉和導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
(五)導(dǎo)師的聘任和職責(zé)(實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) www.sXW9.Com)
“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度”是指由學(xué)院選派教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師,原則上采取一對(duì)一培養(yǎng)方式,充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶、促、導(dǎo)作用,按計(jì)劃對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),使其盡快達(dá)到學(xué)校教育教學(xué)工作的要求。
1.導(dǎo)師的聘任條件
①在高校教學(xué)崗位(含理論課和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課)工作五年以上、具有副高以上職稱的在編教師;
②具有良好的思想品德,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教學(xué)改革,重視教育思想的學(xué)習(xí)和研究,業(yè)務(wù)知識(shí)較淵博,教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果好;
2.導(dǎo)師的職責(zé)
導(dǎo)師應(yīng)從以下幾方面對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng):
①思想品德。幫助青年教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,熱愛(ài)教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德,教書(shū)育人,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作。
②課程教學(xué)。根據(jù)青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),制定培養(yǎng)計(jì)劃,指定進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、講課技巧等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),檢查青年教師備課,協(xié)助選用教材,旁聽(tīng)青年教師試講和課堂講授情況。每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于6課時(shí)。收集學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的《聽(tīng)課評(píng)議表》,匯總學(xué)院專家小組對(duì)青年教師的聽(tīng)課意見(jiàn),填報(bào)《聽(tīng)課意見(jiàn)匯總表》。
③研究能力。幫助青年教師全面了解所在學(xué)科前沿情況,合理選擇研究方向,正確開(kāi)展研究(包括教學(xué)研究)工作。
④實(shí)踐能力。協(xié)助學(xué)院安排并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐性工作。
(六)學(xué)院的職責(zé)
1.負(fù)責(zé)為青年教師選派導(dǎo)師;
2.制定本院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃;
3.組織本學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課;
4.了解導(dǎo)師對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況,安排中期檢查,報(bào)送青年教師培養(yǎng)情況反饋意見(jiàn);
(七)青年教師培養(yǎng)提升計(jì)劃實(shí)施流程
四、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)
(一)項(xiàng)目資助額度
20_年青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升項(xiàng)目均為一般項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目資助額度為6000元,具體分配為:導(dǎo)師4000元,學(xué)院2000元。
(二)經(jīng)費(fèi)的安排和使用
青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升計(jì)劃立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院(負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的具體實(shí)施和監(jiān)督)統(tǒng)籌管理使用。實(shí)行按學(xué)院立戶,教務(wù)處根據(jù)學(xué)院獲資助項(xiàng)目個(gè)數(shù),總資助經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一在一個(gè)經(jīng)費(fèi)本上,每次報(bào)銷憑經(jīng)費(fèi)本開(kāi)支。
資助經(jīng)費(fèi)在立項(xiàng)后一次性下?lián)艿綄W(xué)院。經(jīng)費(fèi)主要用于培養(yǎng)期內(nèi)組織聽(tīng)課、評(píng)課酬金及教學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)費(fèi)用。教師聽(tīng)課指導(dǎo)酬金每節(jié)課不得高于200元。
五、實(shí)施時(shí)間
項(xiàng)目培養(yǎng)期為兩年以內(nèi),最少一年,最多兩年。
20_年項(xiàng)目申報(bào)時(shí)間為6月下旬。
六、附則
本計(jì)劃自20_年起實(shí)施,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
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