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2024新音樂(lè)老師述職報(bào)告11篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-09

音樂(lè)老師述職報(bào)告。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈上2024新音樂(lè)老師述職報(bào)告11篇,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇1】

立足自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計(jì)劃有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書(shū),讀好書(shū),多一些知識(shí)的積淀,形成比較強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。主動(dòng)提高自身專(zhuān)業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。

1、勤——時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō):夜精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭(zhēng)做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程改革理論》并寫(xiě)成心得,20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫(xiě)成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”,寫(xiě)成了《在探索中前行,在反思中成長(zhǎng)——新課程背景下的音樂(lè)高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)成了《音樂(lè)課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國(guó)校園合唱指揮研修班”,回來(lái)后寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得。

20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書(shū),從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個(gè)細(xì)節(jié),閱讀中一次次被書(shū)中多位名師的肺腑之言所打動(dòng),同時(shí)被書(shū)中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫(xiě)成《做優(yōu)秀的音樂(lè)教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓(xùn),寫(xiě)了總結(jié)《音樂(lè)鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫(xiě)了心得體會(huì)。20xx年12月寫(xiě)了學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》的總結(jié)。

2、廣——博采眾長(zhǎng)。

讀書(shū)使我心靈充盈,眼界開(kāi)闊,為汲取營(yíng)養(yǎng),提升自己,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃,自主學(xué)習(xí)了《中國(guó)音樂(lè)教育》、《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《初中音樂(lè)新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂(lè)教師手冊(cè)》、《中學(xué)音樂(lè)教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材入門(mén)》、《中小學(xué)音樂(lè)教育課題研究與論文寫(xiě)作》。每月有計(jì)劃的撰寫(xiě)業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個(gè)月時(shí)間里,忍著病痛,我把《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀,為自己“充電”,或做批注書(shū)寫(xiě)自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺(jué)受益匪淺。

3、深——讀原著,明精髓。

學(xué)無(wú)止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的.努力去學(xué)習(xí),把書(shū)籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,從專(zhuān)家學(xué)者身上吸取理論精華,充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。

有心人,多觀察,多思考,善于積累,勤于動(dòng)筆。 將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報(bào)刊雜志。20xx年撰寫(xiě)論文《論音樂(lè)教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》教師周刊,20xx年撰寫(xiě)論文《以音樂(lè)為本實(shí)施初中音樂(lè)新理念》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《新課程研究?;A(chǔ)教育》刊物,20xx年撰寫(xiě)論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂(lè)課堂》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。

20xx年撰寫(xiě)論文《談?wù)勔魳?lè)欣賞課教學(xué)》在“感動(dòng)中國(guó)——20xx年全國(guó)第三屆音樂(lè)教案、論文大賽”中獲三等獎(jiǎng);20xx年創(chuàng)作歌曲《我把祖國(guó)愛(ài)心窩》在“感動(dòng)中國(guó)——20xx年全國(guó)第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎(jiǎng)并發(fā)表收錄于《感動(dòng)中國(guó)——建國(guó)六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂(lè)作品精選》一書(shū)。

積極參加專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐鍛煉,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。忘不了與學(xué)校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場(chǎng)展演健身操,展示了錦秋中學(xué)老師們蓬勃向上的精神風(fēng)貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱比賽,喜獲二等獎(jiǎng),展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的“慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年及我縣躋身全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)”大型廣場(chǎng)歌詠比賽,榮獲二等獎(jiǎng)。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團(tuán)的每次排練和演出。

20xx年9月被評(píng)為博興縣首批“骨干教師”,20xx年10月被評(píng)為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,20xx年3月入選全縣學(xué)科中心教研組成員,20xx年9月被評(píng)為“博興縣第七批初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手”,20xx年12月被評(píng)為“濱州市第七批教學(xué)能手”。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇2】

作為一名音樂(lè)老師,每年都要為自己的教學(xué)工作總結(jié)做出一份詳細(xì)的總結(jié)。以下是我個(gè)人年度工作總結(jié),旨在關(guān)注教育與音樂(lè)的結(jié)合,以及完成一項(xiàng)教育實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)教學(xué)工作。

一、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)音樂(lè)教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),我每年都要制定自己的教學(xué)目標(biāo)以及標(biāo)準(zhǔn)。今年我主要著重關(guān)注于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的全面提升:從學(xué)生的音感、節(jié)奏、音樂(lè)思維、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力五個(gè)方面來(lái)全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),做到讓學(xué)生在音樂(lè)教育中得以充分發(fā)展。

二、教學(xué)方法

我的教育理念主要基于音樂(lè)教育對(duì)于學(xué)生閱讀理解能力、思維創(chuàng)新領(lǐng)悟以及綜合學(xué)科能力的提高,我注重的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。今年我主要采用了多種教育方法,例如引導(dǎo)、示范、模仿、助理評(píng)估等等,來(lái)吸引學(xué)生參與到音樂(lè)教育中,提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

今年我主要關(guān)注于教學(xué)內(nèi)容的種類(lèi)和形式,讓學(xué)生不僅了解古典音樂(lè),還了解流行音樂(lè)。除此之外,我還關(guān)注了學(xué)生們的彈唱技巧和聲樂(lè)技巧等方面,讓他們以更廣泛的視野來(lái)了解音樂(lè),提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)綜合能力。

四、教學(xué)效果

在本年度教學(xué)過(guò)程中,我注重觀察并分析學(xué)生的情況,提供及時(shí)的反饋回饋,在對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)的同時(shí),也對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行了評(píng)估總結(jié)。總體上我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和綜合音樂(lè)能力都得到了提高,教學(xué)效果較理想。

五、教學(xué)體驗(yàn)

在教學(xué)過(guò)程中,我致力于讓學(xué)生真正地享受音樂(lè),快樂(lè)地來(lái)獲取知識(shí)。我采用了多樣化的教學(xué)手法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到自己對(duì)音樂(lè)的理解和創(chuàng)作力的提升,從而增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

六、結(jié)論

從整體上看,本年度教學(xué)效果較好,達(dá)到了我制定的教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。在接下來(lái)的學(xué)年中,我和學(xué)生們都將會(huì)努力,繼續(xù)把音樂(lè)教育推向更高的層次。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇3】

一、提高備課質(zhì)量,才能提高教學(xué)質(zhì)量

備好課是上好課的基礎(chǔ),教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征、知識(shí)水平、思維水平等因素,不可能直接學(xué)習(xí)教材,教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用,即把教材轉(zhuǎn)化為教案,把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上,我根據(jù)不同課型,不同水平學(xué)生 ,不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì),以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為主體,以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的矛盾,我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。

二、營(yíng)造寬松課堂氛圍,排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)

要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣,首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮,努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,注重自己的語(yǔ)言藝術(shù),將自己的快樂(lè)情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生和教師走得更近,這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進(jìn)學(xué)生積極參與

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的,以教師為中心,讓學(xué)生被動(dòng)地接受,課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),敢于質(zhì)疑,課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),音樂(lè)知識(shí)和技能、個(gè)性有所發(fā)展,教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。

四、師生互動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流,在新課程音樂(lè)教學(xué)中,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇4】

一、學(xué)生、教材基本狀況分析:

五年級(jí)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)已經(jīng)成型,學(xué)生整體樂(lè)感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展,自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來(lái),不僅僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依靠,逐步依靠?jī)?nèi)化了的行為準(zhǔn)則來(lái)監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為,而且開(kāi)始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià),喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來(lái)描述自我形象,這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維、認(rèn)識(shí)、興趣愛(ài)好等方面的差異日漸增加,全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來(lái),有特長(zhǎng)的學(xué)生也較突出,使得一部分學(xué)生情緒低落,自信心不足,而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段,發(fā)展順利,就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的基本潛力;如果發(fā)展出現(xiàn)障礙,學(xué)生就會(huì)缺乏生活的基本潛力,充滿失敗感,從而產(chǎn)生自卑心理。

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,面向全體學(xué)生,包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。

2、在音樂(lè)的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

3、在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

4、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂(lè)句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。

5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情,以激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài),拓寬音樂(lè)文化視野。

6、感受體驗(yàn)我國(guó)民族民間藝術(shù)寶庫(kù)里戲曲中的京劇音樂(lè)風(fēng)格與韻味,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展聯(lián)想與想象,提高對(duì)音樂(lè)欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

四、教學(xué)措施:

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在上課之前,采用“聽(tīng)一聽(tīng)”“猜一猜”等形式,吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我將充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。

2、重視實(shí)踐,培養(yǎng)潛力

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此,在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程,重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)造,重視過(guò)程的教育價(jià)值,做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重。

3、循序漸進(jìn),逐步提高

音樂(lè)潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學(xué)過(guò)程中,要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),堅(jiān)持不懈,見(jiàn)發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學(xué)生的音域。

五、單元教學(xué)目標(biāo):

第一單元《北國(guó)之聲》

1、知識(shí)與技能:透過(guò)欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》,讓學(xué)生感受北國(guó)的完美風(fēng)光,了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。

2、過(guò)程與方法:用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)欣賞和學(xué)唱,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

第二單元《五十六朵花》

1、知識(shí)與技能:能用歡快活潑的情緒演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風(fēng)趣的情緒演唱歌曲《阿嘍嘍》。

2、過(guò)程與方法:透過(guò)欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂(lè)曲《嘎達(dá)梅林》,認(rèn)識(shí)馬頭琴,感受其深沉、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息,并能熟記樂(lè)曲的主題。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)欣賞歌曲《上去高山望平川》,感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。

第三單元《學(xué)戲曲》

1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)演唱歌曲和欣賞歌曲。

2、過(guò)程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生用心參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)唱歌、欣賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國(guó)主要的戲曲文化藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,豐富學(xué)生的音樂(lè)情感體驗(yàn),培養(yǎng)良好的審美情趣,弘揚(yáng)民族精神。

第四單元《影視音樂(lè)》

1、知識(shí)與技能:能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,透過(guò)欣賞,能夠?qū)χ型庥耙曇魳?lè)的好處和作用有初步的了解,能學(xué)會(huì)演唱歌曲《啊!朋友》。

2、過(guò)程與方法:進(jìn)一步提高欣賞樂(lè)曲的潛力,注意到樂(lè)曲在配合畫(huà)面時(shí)相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)唱歌、欣賞和活動(dòng),了解影視音樂(lè)的一般常識(shí),關(guān)注音樂(lè)在影視中的表現(xiàn)方式,體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。

第五單元《環(huán)球采風(fēng)》

1、知識(shí)與技能:透過(guò)學(xué)唱、欣賞西方樂(lè)曲,掌握音樂(lè)的情緒,運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂(lè)文化。

2、過(guò)程與方法:在感知不同風(fēng)格音樂(lè)的基礎(chǔ)上,透過(guò)多媒體課件,對(duì)樂(lè)曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解,從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)學(xué)唱和欣賞樂(lè)曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力,從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂(lè)文化,樹(shù)立熱愛(ài)多元音樂(lè)的意識(shí)和思想。

第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》

1、知識(shí)與技能:?jiǎn)l(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂(lè)要素(速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用,并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)欣賞樂(lè)曲的感受中。

2、過(guò)程與方法:透過(guò)多媒體課件,進(jìn)行輔助教學(xué),并透過(guò)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力、合作潛力,加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂(lè)特點(diǎn)掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:透過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度,教會(huì)學(xué)生感恩于生活,用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇5】

時(shí)光匆匆,XX年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中一直忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;作為一名黨員,在思想政治上,時(shí)刻能以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。并踐行自己在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。

課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。在課堂教學(xué)中,我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè)欣賞,讓優(yōu)美的音樂(lè)平撫學(xué)生躁動(dòng)的心,述職報(bào)告《小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人述職報(bào)告》。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓學(xué)生聽(tīng)好歌、唱好歌,我特意建立一個(gè)公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時(shí)把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽(tīng)、學(xué)唱。

三、業(yè)務(wù)提高

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我還堅(jiān)持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

XX年8月,我利用假期前往北京參加第29屆世界音樂(lè)教育大會(huì),這是音樂(lè)上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開(kāi)眼界,同時(shí)也堅(jiān)定要為音樂(lè)教育奮斗終身的信念。XX年9月,在古都開(kāi)封,我很榮幸地成為“國(guó)培計(jì)劃――XX年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員,接受了諸如:萬(wàn)麗君、周蔭昌、賴(lài)元奎、富、孟大鵬、李存及陳家海等各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。

通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓(xùn)練的技巧,掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽,一邊組隊(duì)參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽,并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外,我認(rèn)為光有理論是不行的,還要化理論為實(shí)踐,所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅(jiān)持多上課,上公開(kāi)課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因如此,我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺(tái)上。

四、成績(jī)收獲

俗話說(shuō):一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī)。

一、公開(kāi)課

1、執(zhí)教的《走四方》獲市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

2、執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課第7名。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)及課件

3、教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、論文、成果

5、論文《音樂(lè)療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

6、教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂(lè)欣賞”》獲市二等獎(jiǎng)。

四、輔導(dǎo)

7、XX年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎(jiǎng)。

8、XX獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

9、XX年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇6】

音樂(lè)老師個(gè)人年度工作總結(jié)

作為一名音樂(lè)老師,我深知自己的責(zé)任和使命,致力于扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育服務(wù)。在過(guò)去的一年里,我在教學(xué)和管理中積極探索創(chuàng)新,取得了一定的成績(jī)。下面我將結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)我個(gè)人的年度工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1. 課程設(shè)置

為適應(yīng)學(xué)生的興趣和需要,我精心設(shè)計(jì)了一系列有針對(duì)性的音樂(lè)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。我在這些課程中加強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解,并增加了實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)演奏樂(lè)曲來(lái)提升技能。

2. 教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面,我遵循了以學(xué)生為中心的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我嘗試?yán)矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段和工具,通過(guò)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓教與學(xué)相得益彰。

3. 學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),并提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難題。我還積極參與學(xué)生活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、個(gè)人能力方面

1. 自我學(xué)習(xí)

作為一名教育工作者,自我學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,只有不斷更新知識(shí)、增強(qiáng)能力,才能更好地完成工作任務(wù)。我在這一年中積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和講座活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能,從而提升了自己的教學(xué)能力和管理水平。

2. 團(tuán)隊(duì)合作

在學(xué)校中,團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。我和同事們緊密協(xié)作,相互配合,相互促進(jìn),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在日常工作中,我積極參與組織各類(lèi)學(xué)校活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),與同事們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。

3. 社會(huì)責(zé)任

教師應(yīng)該具有高度的社會(huì)責(zé)任感,在教學(xué)和管理中,必須積極參與社會(huì)公益事業(yè),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我經(jīng)常參與社區(qū)義工活動(dòng),幫助老年人和有特殊需要的人士解決問(wèn)題,用自己的行動(dòng)踐行著社會(huì)責(zé)任。

總之,在這一年中,我努力工作,積極創(chuàng)新,不斷提升自己的教育能力,為學(xué)校和學(xué)生做出了一定的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力,用心做好工作,為學(xué)生成長(zhǎng)成才,為國(guó)家培養(yǎng)更多的音樂(lè)人才,為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇7】

立足自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計(jì)劃有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。做到了平時(shí)多讀書(shū),讀好書(shū),多一些知識(shí)的積淀,形成比較強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。主動(dòng)提高自身專(zhuān)業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。

1、勤——時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō):夜精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭(zhēng)做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程改革理論》并寫(xiě)成心得,20xx年12月學(xué)習(xí)《中學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》并寫(xiě)成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習(xí)“高效課堂”,寫(xiě)成了《在探索中前行,在反思中成長(zhǎng)——新課程背景下的音樂(lè)高效課堂教學(xué)的反思與對(duì)策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)成了《音樂(lè)課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國(guó)校園合唱指揮研修班”,回來(lái)后寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得。

20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書(shū),從這項(xiàng)山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個(gè)細(xì)節(jié),閱讀中一次次被書(shū)中多位名師的肺腑之言所打動(dòng),同時(shí)被書(shū)中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫(xiě)成《做優(yōu)秀的'音樂(lè)教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓(xùn),寫(xiě)了總結(jié)《音樂(lè)鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標(biāo)課后寫(xiě)了心得體會(huì)。20xx年12月寫(xiě)了學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》的總結(jié)?!緒wW.BIJiAogAo.Com 筆稿范文網(wǎng)】

2、廣——博采眾長(zhǎng)。

讀書(shū)使我心靈充盈,眼界開(kāi)闊,為汲取營(yíng)養(yǎng),提升自己,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃,自主學(xué)習(xí)了《中國(guó)音樂(lè)教育》、《中小學(xué)音樂(lè)教育》、《初中音樂(lè)新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂(lè)教師手冊(cè)》、《中學(xué)音樂(lè)教師人文素質(zhì)培養(yǎng)》、《奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材入門(mén)》、《中小學(xué)音樂(lè)教育課題研究與論文寫(xiě)作》。每月有計(jì)劃的撰寫(xiě)業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個(gè)月時(shí)間里,忍著病痛,我把《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》進(jìn)行了細(xì)致的研讀,為自己“充電”,或做批注書(shū)寫(xiě)自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺(jué)受益匪淺。

3、深——讀原著,明精髓。

學(xué)無(wú)止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),把書(shū)籍作為我進(jìn)步的階梯。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,從專(zhuān)家學(xué)者身上吸取理論精華,充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。

有心人,多觀察,多思考,善于積累,勤于動(dòng)筆。將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報(bào)刊雜志。20xx年撰寫(xiě)論文《論音樂(lè)教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報(bào)》教師周刊,20xx年撰寫(xiě)論文《以音樂(lè)為本實(shí)施初中音樂(lè)新理念》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《新課程研究。基礎(chǔ)教育》刊物,20xx年撰寫(xiě)論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂(lè)課堂》發(fā)表于國(guó)家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇8】

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心

注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、在教學(xué)過(guò)程中

本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外

其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)不能針對(duì)每個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇9】

音樂(lè)教育是一項(xiàng)極其重要的教育,它可以促進(jìn)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、審美能力、情感表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神等方面的發(fā)展。如何提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),讓他們感受到音樂(lè)的魅力和美妙,是每一位音樂(lè)教師不斷探索和努力的目標(biāo)。本文將從個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)本年度的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),以期對(duì)未來(lái)的音樂(lè)教學(xué)工作有所幫助。

一、教學(xué)內(nèi)容

在今年的教學(xué)工作中,我注重了教學(xué)內(nèi)容的整理和更新。我認(rèn)為,音樂(lè)教育不應(yīng)該僅僅停留在基礎(chǔ)樂(lè)理和基本唱法的教授上,應(yīng)該將學(xué)術(shù)內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生能夠真正的理解音樂(lè)的內(nèi)涵和技巧。

我在教學(xué)中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了合唱技巧和指揮技巧的培養(yǎng)。合唱是音樂(lè)教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)對(duì)不同曲目的演唱和表演,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、聲樂(lè)技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力等方面的知識(shí)。在講授指揮技巧的時(shí)候,我重點(diǎn)講授了指揮者的基本動(dòng)作、指示符號(hào)的意義和指揮符合唱的具體方法等內(nèi)容。這讓學(xué)生們能夠更好地理解指揮的重要性,提高團(tuán)隊(duì)的合作精神,也能對(duì)個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)有很大的提升。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)方法方面,我認(rèn)為教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法。本年度我注重了多元化的教學(xué)方式,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上增加了音樂(lè)游戲和互動(dòng)式教學(xué)等新型教育方式。音樂(lè)游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠很好地幫助他們掌握一些難度較大的技巧。而互動(dòng)式教學(xué)更能夠讓學(xué)生們更直觀的感受到音樂(lè)的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)效果

教學(xué)效果是衡量一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。本年度我通過(guò)教學(xué)反思和學(xué)生反饋,了解到了自己的教學(xué)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。教學(xué)效果的提高是得益于我在教學(xué)方法上的不斷更新和改進(jìn),也與學(xué)生們的積極參與和合作密不可分。

四、教學(xué)體會(huì)

在本年度的教學(xué)過(guò)程中,我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并進(jìn)行了積極的調(diào)整。同時(shí),更深刻的認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性和影響力。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力地探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的音樂(lè)之路添磚加瓦。

總之,本年度的教學(xué)工作奉獻(xiàn)、進(jìn)取、踏實(shí)、幸福。我相信,在未來(lái)的教育工作中,我將保持謙卑和進(jìn)取的態(tài)度,不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生的音樂(lè)之路獻(xiàn)上更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇10】

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、課堂教學(xué):

堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到透過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。工作總結(jié)

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理:

為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)個(gè)性注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外興趣活動(dòng):

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成績(jī)。

四、考試:

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選取一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

五、其他:

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十分不足的是出去聽(tīng)課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述,這學(xué)期我取得了必須的成績(jī),但也有不足之處,期望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

新音樂(lè)老師述職報(bào)告【篇11】

大家好!

很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,我是一名音樂(lè)教師,今年共擔(dān)任七個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作,另外我還擔(dān)任學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)和舞蹈興趣小組的輔導(dǎo)工作。說(shuō)到音樂(lè)課,大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為它交不重要,它不象語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)那樣要進(jìn)行考試,是一門(mén)可有可無(wú)的課程,其實(shí)則不然,我先不說(shuō)音樂(lè)如何陶冶學(xué)生的情操,給人們帶來(lái)快樂(lè),音樂(lè)還有一個(gè)最重要的作用就是它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、記憶力等,從而能開(kāi)發(fā)孩子的智力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,現(xiàn)在不少學(xué)生都學(xué)著各種樂(lè)器,他們?cè)谘葑噙@些樂(lè)器的時(shí)候就需要眼、口、腦以及左、右手同時(shí)并用,在這個(gè)過(guò)程中人的左腦和右及同時(shí)協(xié)調(diào)工作,左、右腦同時(shí)得到開(kāi)發(fā),就會(huì)讓孩子變得越來(lái)越聰明。

在這兒給家長(zhǎng)同志們支一招,以后多培養(yǎng)孩子們多聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè),這樣可以讓腦部突觸發(fā)育得越多,腦部連接也就越密。如果孩子協(xié)調(diào)性好、語(yǔ)言能力好,當(dāng)然表達(dá)能力及反應(yīng)也會(huì)比較快,人際關(guān)系也會(huì)好。如果孩子只固定聽(tīng)某種音樂(lè),就只會(huì)開(kāi)發(fā)腦部某部分的突觸,反映自然會(huì)比較慢。可以說(shuō),智力是天生的,也是可以啟發(fā)的,不要讓孩子太晚接觸音樂(lè),因?yàn)楹⒆觽兿矚g音樂(lè),也喜歡音樂(lè)課。我現(xiàn)在在課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè),在各種活動(dòng)中得到知識(shí)的掌握,從而起到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的作用。

我很愿意和家長(zhǎng)一起共同培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,讓他們更聰明,在這里祝愿全體學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),謝謝大家!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024新音樂(lè)老師述職報(bào)告11篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了音樂(lè)老師述職報(bào)告專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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