結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間總是不露痕跡的溜走，這一段時(shí)間的工作我們已經(jīng)完成了，想必你已經(jīng)在準(zhǔn)備這一段時(shí)間工作總結(jié)了，工作總結(jié)要實(shí)事求是，標(biāo)準(zhǔn)不走樣，數(shù)據(jù)不摻假。你也正在寫(xiě)工作總結(jié)嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇1

官場(chǎng)初中開(kāi)展一對(duì)文明單位幫扶活動(dòng)；一幫扶內(nèi)容及目標(biāo)；1開(kāi)展創(chuàng)評(píng)活動(dòng)；2加強(qiáng)教育培訓(xùn)。建立健全衛(wèi)生制度；4完善村莊基礎(chǔ)設(shè)施；5開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)；6開(kāi)展文化活動(dòng)；7開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)；

二、幫扶措施；1精細(xì)安排，認(rèn)真組織；2深入實(shí)際，真抓實(shí)干；爭(zhēng)取通過(guò)我們的結(jié)對(duì)幫扶要使農(nóng)村村容村貌有大的改觀。

一幫扶內(nèi)容及目標(biāo)

1開(kāi)展創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。以“清潔家園行動(dòng)”為載體，積極開(kāi)展文明衛(wèi)生村(戶)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法和考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，力爭(zhēng)一年內(nèi)使30%的農(nóng)戶成為文明衛(wèi)生戶，使該村建成文明衛(wèi)生村。

通過(guò)開(kāi)展“十大新型農(nóng)民標(biāo)兵”、“致富能手”、“科技標(biāo)兵”、“好媳婦”、“好妯娌”、“好婆婆”等多種形式的創(chuàng)評(píng)和評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，村民們要以農(nóng)家院落、廚房、廁所衛(wèi)生為重點(diǎn)，清潔房屋、衣物，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2加強(qiáng)教育培訓(xùn)。大力加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，引導(dǎo)村民樹(shù)立文明衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。深入開(kāi)展理想信念思想道德教育和農(nóng)業(yè)科技知識(shí)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，努力培養(yǎng)和造就有理想、有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

3建立、健全衛(wèi)生制度。通過(guò)建立健全衛(wèi)生制度，明確責(zé)任范圍和管理標(biāo)準(zhǔn)，使衛(wèi)生工作有的放矢、規(guī)范化、科學(xué)化。建立檢查評(píng)比制度，充分發(fā)揮“五老”人員的作用，定期開(kāi)展檢查評(píng)比。

4完善村莊基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)組織實(shí)施“七個(gè)一”工程，即建設(shè)一座村級(jí)文化大院、一面宣傳文化墻、一面道德榮辱榜、一批文體活動(dòng)器材、一處文化活動(dòng)場(chǎng)所、一支群眾業(yè)余文藝表演隊(duì)伍、一座公共衛(wèi)生廁所，配置一批垃圾桶，建設(shè)村莊垃圾收集站（池），不斷完善村莊文化衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施。

5開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。組織群眾開(kāi)展衛(wèi)生大掃除，對(duì)“五亂”（柴草亂垛、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、禽畜亂跑）現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，清除、清運(yùn)垃圾，整修村內(nèi)街巷，粉刷沿街建筑墻面，集中治理臟、亂、差。做好村排水溝管理，搞好街道綠化，做好村出入**叉口管理，美化村莊環(huán)境。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、高度重視

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)設(shè)備，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。

二、 和-諧幫扶

為進(jìn)一步發(fā)揮全市教育資源示范園作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園水平，扎實(shí)做好幫教工作。本學(xué)期，我們幼兒園本著互助互學(xué)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的指導(dǎo)方針。我們真誠(chéng)地面對(duì)幾項(xiàng)活動(dòng)。1積極參加糧食園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：

園本教研活2、教學(xué)觀摩課。三。開(kāi)展幼兒園送班活動(dòng)。4開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作。為有效了解和評(píng)估結(jié)對(duì)幫扶效果，共同提高辦學(xué)效率，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

一是通過(guò)互訪，了解幫扶工作落施情況，確定下一階段工作重點(diǎn)，相互配合，確保幫扶工作順利開(kāi)展。二是通過(guò)互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課為載體，提高我國(guó)教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

三是選派青年教師參加教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是我們受益匪淺。

三、幼兒園管理

圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《2015-2016三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；完善了幼兒園管理制度，建立了各種檔案資料，促進(jìn)了幼兒園工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn)，溝通交流了管理心得。通過(guò)這樣的密切溝通和溝通，縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，使兩所幼兒園都得到了提高。

1、辦園理念更新。

（1） 以營(yíng)造幼兒園環(huán)境為契機(jī)，更新辦園理念，營(yíng)造幼兒園文化。

在食品局幼兒園的指導(dǎo)下，結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際情況，確定了幼兒園的概念體系。我們基于“家文化”提出“快樂(lè)寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂(lè)、喜歡為出發(fā)點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著想。

在這一理念的指導(dǎo)下，我們提出了幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)：孩子的幸福，教師的幸福；培養(yǎng)目標(biāo)：幸福生活、健康成長(zhǎng)；園林文化：以園為家，感恩生活；園式-親嬰等，構(gòu)成幼兒園的概念體系。在這一理念引領(lǐng)下，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)用理念來(lái)指導(dǎo)保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：

“快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，幸福著孩子的幸福?！薄坝脿N爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子?！薄跋矚g孩子、善待孩子。

”等（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”。

好的幼兒園一定要帶領(lǐng)家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī)，給幼兒家長(zhǎng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、管理模式變革。

為了讓校長(zhǎng)從瑣事中解脫出來(lái)，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽的改革。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理，效果非常明顯，使教師團(tuán)隊(duì)更加和-諧，使管理團(tuán)隊(duì)更加積極。

一、 教育教學(xué)

在糧食局幼兒園教研組的幫助下，我園積極開(kāi)展園本教研，形成了園本課程和特色課程。糧食局幼兒園定期派教研組組長(zhǎng)到我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期派三名骨干教師到我們幼兒園進(jìn)行示范班。

聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教具制作教師座談會(huì)。共享課程資源，開(kāi)發(fā)利用園本課程，取得了良好的效果。

（1）園本教研。

在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我園開(kāi)展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。

糧食局幼兒園這些“專(zhuān)家”的到來(lái)，給了我們無(wú)限的生機(jī)和希望。她們各負(fù)其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多**，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；他們中的一些人負(fù)責(zé)班級(jí)墻的設(shè)計(jì)，特別是主題墻。他們不僅積極幫助尋找合適的**，而且還自己操作；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們她們捧著一顆真摯的心，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，達(dá)到了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。

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結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇3

為了更好的完成公司年初制定的工作目標(biāo)，結(jié)算中心結(jié)合工作實(shí)際，提出了“以抄見(jiàn)抄準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以催費(fèi)**為重點(diǎn)，以水費(fèi)預(yù)存為突破”的工作方針，其中水費(fèi)預(yù)存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否?！邦A(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動(dòng)，其主要內(nèi)容就是自來(lái)水用戶在不欠水費(fèi)的前提下，預(yù)存200—500元水費(fèi)，在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費(fèi)服務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，免除了來(lái)回繳費(fèi)的路途奔波，還能享受免費(fèi)服務(wù)；對(duì)于慧泉水務(wù)公司來(lái)說(shuō)，已經(jīng)積累了發(fā)展的可用現(xiàn)金流；對(duì)于區(qū)域抄表員來(lái)說(shuō)，不僅減少了催費(fèi)的麻煩，而且為用戶提供了更好的服務(wù)，可謂一舉三得。

但是，由于各種主客觀原因，這項(xiàng)活動(dòng)還存在許多問(wèn)題。經(jīng)公司研究決定，自20xx年9月起，在結(jié)算中心內(nèi)部開(kāi)展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子，互幫扶共進(jìn)步”活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)月的工作，各幫扶小組努力工作，開(kāi)拓思路，分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法，“一幫一，一對(duì)紅”，全面完成預(yù)期目標(biāo)。

從結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正式啟動(dòng)，對(duì)這項(xiàng)于用戶有幫助、于公司有利、于個(gè)人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服了當(dāng)?shù)靥鞖夂洹⒂脩舳嗟睦щy，把工作落實(shí)到位。幫扶者毫無(wú)保留的教——教方法教步驟，被幫扶者謙虛認(rèn)真的學(xué)——學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)溝通技巧，并通過(guò)工作實(shí)踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：

發(fā)放張貼“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”宣傳單，營(yíng)造氛圍；從用水量大、欠費(fèi)用戶中選擇重點(diǎn)，建立重點(diǎn)用戶檔案；借抄表、催費(fèi)的機(jī)會(huì)和用戶見(jiàn)面，宣傳“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”的內(nèi)容，解決用戶提出的問(wèn)題，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等。

在活動(dòng)如火如荼開(kāi)展過(guò)程中，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的幫扶小組，她們?cè)诠ぷ髦谢突ブ⑼耐?、齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)了勤奮踏實(shí)的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦，為公司的點(diǎn)滴業(yè)績(jī)匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勤奮努力”“自強(qiáng)不息”，成為公司的一面面巾幗旗手，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇4

根據(jù)縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實(shí)開(kāi)展中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”的文件精神，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，我校充分借鑒的英語(yǔ)學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：

1、每學(xué)期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳“結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。

2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

3、負(fù)責(zé)與白塔中學(xué)建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。

4、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”工作協(xié)議書(shū)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學(xué)校學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校李校長(zhǎng)、教務(wù)主任等老師一行參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)不給我們的代表留下深刻的印象!教師還認(rèn)真聽(tīng)取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。而后，馬老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評(píng)，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。

第三，校際間師生開(kāi)展幫扶活動(dòng)

1、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

3、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。

第四、我校英語(yǔ)學(xué)科取得成績(jī)

1、我校的英語(yǔ)成績(jī)有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成績(jī)，初二全縣第6名，初一全縣27。

2、英語(yǔ)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高，幫助了我校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)了我校英語(yǔ)學(xué)校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎(jiǎng)，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎(jiǎng);吳娟指導(dǎo)學(xué)生張美晨在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，肖建美指導(dǎo)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，苗兆艷指導(dǎo)學(xué)生陳思達(dá)在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)水平。

總之，開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇5

針對(duì)當(dāng)前有意向考入本校自動(dòng)化學(xué)院的xx級(jí)研究生在學(xué)習(xí)、研究生入學(xué)考試等方面存在的問(wèn)題，提高他們成功考上研究生的機(jī)率，自動(dòng)化研究生黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做（學(xué)黨章、學(xué)系列講話精神、做合格黨員）”相關(guān)文件精神和要求，于xx年11月24日在老教201舉辦了一場(chǎng)以“考研結(jié)對(duì)幫扶”為主題的黨員宣講幫扶活動(dòng)。我校自動(dòng)化學(xué)院報(bào)考個(gè)專(zhuān)業(yè)的黨支部?jī)?yōu)秀黨員代表和xx名研究生參加了活動(dòng)。

活動(dòng)中，優(yōu)秀黨員代表各自分享了自己總結(jié)的一些考研路上的經(jīng)驗(yàn)，具體分析了各個(gè)考試科目的應(yīng)試策略并提出了考試過(guò)程中一些很受用的提分技巧，介紹了關(guān)于當(dāng)前研究生考試應(yīng)注意的問(wèn)題，包括考試前的準(zhǔn)備和考試過(guò)程中諸如考試技巧等可能遇到的各種問(wèn)題的對(duì)策；本文分析了考研對(duì)個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和社會(huì)利益的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)考研價(jià)值的認(rèn)同；它強(qiáng)調(diào)了我校對(duì)研究生的獎(jiǎng)學(xué)金政策，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持到最后沖刺階段。經(jīng)過(guò)詳細(xì)介紹，讓考生對(duì)考試成功有強(qiáng)烈的信心，吸取備考經(jīng)驗(yàn)。最后，黨支部全體黨員要與考研學(xué)生結(jié)對(duì)工作，確保隨時(shí)為考研生服務(wù)，第一時(shí)間回答考研生的問(wèn)題。

通過(guò)這次活動(dòng)，一方面為廣大考研生提供了更加清晰的閱歷，增強(qiáng)了他們考研成功的信心。另一方面，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、核心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇6

依據(jù)陜西省教育廳《關(guān)于在全省義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶“活動(dòng)的通知》，以及縣局關(guān)于全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神。我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合我校教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了對(duì)口幫扶工作。20xx年，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。我校與澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)建立結(jié)對(duì)幫扶交流學(xué)習(xí)合作小組?，F(xiàn)就本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一、幫扶目標(biāo)：

本年度三校以共同學(xué)習(xí)更新辦學(xué)理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。努力探索一條有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，打造人民滿意的教育為目標(biāo)。

二、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為澄窯小學(xué)、良舍小學(xué)組建了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

李志亮楊建紅田鵬瑞

三、營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作

開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我校加大宣傳力度，及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)和全校教師會(huì)議，宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義；組織鼓勵(lì)三校中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校深入開(kāi)展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。

四、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高

我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，五是受援學(xué)校得到資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座為載體，來(lái)提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

六、精心籌劃，認(rèn)真實(shí)施。

1、制定了“實(shí)施方案“之后于6月10日三校成員共同商討，認(rèn)真研討實(shí)施方案。三校簽訂了《麟游縣義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū)》一式三份。

2、支援學(xué)校深入受援學(xué)校，了解實(shí)際情況，并對(duì)有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)的疑難進(jìn)行了磋商交流，統(tǒng)一了觀念，達(dá)成共識(shí)，有力地推動(dòng)了“三校“各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。

3、受援學(xué)校與我校在教育教學(xué)研究方面開(kāi)展了互聽(tīng)課、互評(píng)課、合作交流、共同提高活動(dòng)3次，受益師生達(dá)67人次。

4、做好活動(dòng)記載（文字、圖片、影像）以便總結(jié)交流，為便于形成符合“三?！皩?shí)際，各具特色的教育教學(xué)模式打好基礎(chǔ)。

5、“三校“在開(kāi)展了教育教學(xué)工作交流同時(shí)，尤其對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)課工作進(jìn)行詳實(shí)交流研討，使之形成符合各校實(shí)際的“復(fù)課方案”。前期工作由于時(shí)間短暫，“三?！痹诮涣鞯膶W(xué)習(xí)中建立了一定的基礎(chǔ)，為后期交流提供了保障。

6、6月份三校就六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)課工作進(jìn)行研討，收到良好的效果。

7、良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)修訂管理制度、目標(biāo)考核等相關(guān)制度。

8、9月份高校長(zhǎng)與良舍小學(xué)、澄銘窯小學(xué)、就有關(guān)幫扶及交流學(xué)習(xí)的具體事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商。

9、九小劉海萍赴良舍小學(xué)與教師王亞琴老師互上交流課，研討高效課堂教學(xué)，收到良好的效果。

總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇7

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過(guò)教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的'語(yǔ)言。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.

二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”

在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

同樣，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)

我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。

四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪，常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對(duì)子，實(shí)施一對(duì)一的幫扶工作。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對(duì)象為陳啟涵同學(xué)。該生的父母在家經(jīng)營(yíng)一家飯店，平時(shí)很少會(huì)陪孩子說(shuō)話、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。

首先在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問(wèn)題和孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會(huì)經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

再次在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。陳啟涵同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳啟涵同學(xué)有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇9

在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有貧困生。如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最頭疼的問(wèn)題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ?，而有的并不是智力方面有?wèn)題，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。

因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為教師，我們應(yīng)該進(jìn)一步該進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育。在過(guò)去的一年里，所有的老師已經(jīng)幫助了48名貧困學(xué)生。

一、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果您認(rèn)為很難從主要科目學(xué)習(xí)中建立自信，則可以從副修科目開(kāi)始。

經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每次結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注貧困學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。與班主任和老師保持聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并記錄在案。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。 (3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。

課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。4鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)鼓勵(lì)小組中優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

教師和學(xué)生之間的接觸時(shí)間總是比學(xué)生在一起的時(shí)間短，因此優(yōu)秀的學(xué)生可以幫助這些學(xué)生進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們可以從這些學(xué)生身上了解到學(xué)習(xí)困難學(xué)生的各種情況。

二、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

我們應(yīng)該從發(fā)展的角度來(lái)看待學(xué)生：今天的貧困生比他們的昨天好，即使不是，我們也應(yīng)該相信他們的明天會(huì)比今天更好。他們雖然有缺點(diǎn)，但也懂得愛(ài)，更需要愛(ài)。

后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。

2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人： (1)做到\真誠(chéng)\二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)\有假\，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在\演戲\，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：\老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。

\結(jié)果是真的也變成假的了。 (2)做到\接受\，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。 (3)做到\理解\二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

所謂外部因素通過(guò)內(nèi)部因素發(fā)揮作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)，將使他們實(shí)現(xiàn)向自主學(xué)習(xí)、自我管理的轉(zhuǎn)變。

三。全面了解學(xué)生的實(shí)際情況。 要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)

生真正的“朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇10

10月17日，團(tuán)市委在集寧地區(qū)全面啟動(dòng)“守望相助、青春幫扶”集中行動(dòng)月活動(dòng)，團(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人參加啟動(dòng)儀式。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全市各條戰(zhàn)線的青年志愿者們幫助謝臣小學(xué)的30多名貧困留守兒童實(shí)現(xiàn)微心愿，并為他們帶去書(shū)包、足球、水杯等學(xué)習(xí)生活的必需品，此外，志愿者們還帶領(lǐng)孩子們參觀了集寧戰(zhàn)役博物館。通過(guò)溝通交流，讓貧困留守兒童充分感受到了家庭的溫暖。

此次啟動(dòng)儀式標(biāo)志著烏蘭察布共青團(tuán)“青春扶貧行動(dòng)”集中行動(dòng)月正式拉開(kāi)帷幕。“青春扶貧行動(dòng)”是共青團(tuán)落實(shí)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作決策部署的具體舉措，是共青團(tuán)參與精準(zhǔn)扶貧的重要載體。這項(xiàng)工作的開(kāi)展，對(duì)于烏蘭察布共青團(tuán)服務(wù)扶貧開(kāi)發(fā)工作大局、服務(wù)貧困地區(qū)青少年成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的意義。全市各級(jí)團(tuán)組織將以關(guān)愛(ài)貧困留守兒童為重點(diǎn)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、助學(xué)助醫(yī)、志愿扶貧等方式，幫助貧困留守兒童提高綜合素質(zhì)、養(yǎng)成健康習(xí)慣、塑造良好品行，完成好微心愿認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)、開(kāi)闊眼界活動(dòng)、安全自護(hù)教育、結(jié)成親情關(guān)愛(ài)對(duì)子和公益捐贈(zèng)“五個(gè)一”任務(wù)。

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結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇11

三一圖書(shū)館（活動(dòng)總結(jié)模型/活動(dòng)總結(jié)

全市春節(jié)“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)保障和改善民生，營(yíng)造祥和的節(jié)日氣氛，按照市委《20xx年春節(jié)期間“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)方案》、《20xx年全市“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》通知要求，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好春節(jié)期間的慰問(wèn)工作，把黨和**的關(guān)心和溫暖送到千家萬(wàn)戶，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)。

一、基本情況

“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)從20xx年x月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。全市慰問(wèn)困難企業(yè)、駐x部隊(duì)、福利機(jī)構(gòu)等單位***x個(gè)，慰問(wèn)五保戶、低保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共xx萬(wàn)余戶，發(fā)放慰問(wèn)資金***x余萬(wàn)元。

“送溫暖”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年x月xx日結(jié)束。市直***個(gè)市直部門(mén)（單位）及駐x企事業(yè)單位共投入資金近xx萬(wàn)元，幫扶全市***戶城鄉(xiāng)特困家庭，其中：***區(qū)xx戶、xx區(qū)***戶、xx縣xx戶，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶，惠及于民。

二、主要做法

一是準(zhǔn)備充分。為做好全市“送溫暖”慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對(duì)各縣區(qū)的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報(bào)全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作方案，慰問(wèn)期間又及時(shí)與縣區(qū)、街道、社區(qū)聯(lián)系，范文top100督促相關(guān)單位落實(shí)慰問(wèn)和幫扶工作，確保全市慰問(wèn)和結(jié)對(duì)幫扶工作的順利開(kāi)展。各縣區(qū)精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，組織民政部門(mén)、街道、社區(qū)對(duì)轄區(qū)困難群眾做了深入細(xì)致排摸，確保春節(jié)慰問(wèn)工作的順利開(kāi)展。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視。在慰問(wèn)過(guò)程中，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，節(jié)日前分x組對(duì)各縣區(qū)的低保對(duì)象、殘疾人員、勞動(dòng)模范、科技人員、道德模范、棚戶區(qū)困難群眾、離退休老黨員等各類(lèi)人員進(jìn)行慰問(wèn)，體現(xiàn)了黨和**對(duì)人民群眾的關(guān)心。縣區(qū)黨委、區(qū)委、市直有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)也帶頭深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等。

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié) 篇12

按照我市關(guān)于開(kāi)展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求，我辦認(rèn)真組織全體干部職工開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?，F(xiàn)匯報(bào)如下。

一、高度重視，精心組織

“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后，我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求，思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上，精心組織開(kāi)展?；顒?dòng)開(kāi)展前，進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，雨露計(jì)劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策，把各項(xiàng)政策措施宣傳到位，落到實(shí)處，確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫(xiě)《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。

二、登門(mén)入戶，加強(qiáng)溝通

全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng)，使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展，拉近關(guān)系，激勵(lì)信心。

三、共同勞動(dòng)，謀劃發(fā)展

1、及早謀劃，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

我辦定期不定期召開(kāi)扶貧工作會(huì)議，除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外，每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況，對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外，其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類(lèi)，一是全家外出打工，通過(guò)勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧；二是沒(méi)有勞動(dòng)能力的孤寡老人，落實(shí)低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外，都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè)，有養(yǎng)牛，養(yǎng)豬，種辣椒，竹編等。通過(guò)本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持，又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。

2、加強(qiáng)調(diào)研，因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植

念浩村水缺乏，旱地多，水田少且為沒(méi)有灌溉條的望天田，自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū)，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo)，年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng)，技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過(guò)多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購(gòu)買(mǎi)價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前，辣椒長(zhǎng)勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶，市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)0-2元/斤,預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養(yǎng)老等各類(lèi)補(bǔ)貼解決溫飽問(wèn)題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產(chǎn)，每天收幾斤，每個(gè)趕集日可賣(mài)幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元，一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過(guò)力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活，更有尊嚴(yán)。20xx年，我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),適度擴(kuò)大規(guī)模,加大投入,提高管理水平。

四、存在的問(wèn)題。

外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑，半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出，只能通過(guò)電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒(méi)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，外出就業(yè)方向迷茫，技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步，我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策，周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度，堅(jiān)持深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。

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