滑滑梯課件錦集

滑滑梯課件。

每個老師都需要教案課件，但是教案課件并不是隨便寫寫就可以的。教案是促進(jìn)學(xué)生探究和創(chuàng)新能力的重要工具之一，那么如何才能算作優(yōu)秀的教案課件呢？相信“滑滑梯課件”一定能夠讓讀者有所思考，希望本文可以讓您的工作和生活注入更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意！

滑滑梯課件 篇1

下面是“幼兒園中班教案《滑滑梯》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《滑滑梯》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識，知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《滑滑梯》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎么了？

（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應(yīng)該玩滑梯？

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？

小結(jié)：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊(duì)；一個一個從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護(hù)自己呢？

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。

幼兒百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。

關(guān)于“幼兒園中班教案《滑滑梯》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！

滑滑梯課件 篇2

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中符點(diǎn)音樂節(jié)奏的特點(diǎn)，了解歌曲前奏作用，體驗(yàn)歌曲的美感，產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。

2、知道滑梯運(yùn)動的規(guī)則，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

活動前，帶領(lǐng)幼兒玩滑滑梯。

活動過程：

（一）回憶導(dǎo)入

1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的？

幼兒說：“不推不擠，排好隊(duì)”

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

（二）欣賞歌曲

1、欣賞歌曲：教師彈奏樂曲幾編，鼓勵幼兒伴隨音樂輕輕地哼唱或拍手，熟悉旋律和節(jié)拍。

2、教師在黑板上展示滑梯圖，讓幼兒說說自己玩滑梯時的感受。

3、教師范唱歌曲，要求幼兒聽清歌詞，說說歌詞，重點(diǎn)理解“不推也不擠，慢慢上，別著急”這一句。

4、練習(xí)重點(diǎn)句“慢慢上，別著急”，結(jié)合手勢動作邊表演邊唱，引導(dǎo)幼兒感受并學(xué)唱符點(diǎn)音符。

5、教師隨伴奏范唱，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲，說說對前奏與尾聲的理解與感受。

6、完整學(xué)唱歌曲2~3遍，最后帶幼兒到室外玩滑滑梯。

活動建議：

課后，老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯。

滑滑梯課件 篇3

活動目標(biāo)：

1.初步掌握用彩泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。

3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

2.大紙盒。

3.美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動過程：

1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

(1)你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)

(2)生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)

(3)你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)

(4)蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

2. 提議幼兒扮演糕點(diǎn)師，設(shè)計一個美麗的蛋糕。

3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：

(1)泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;

(2)用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

4. 制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。

活動評價：

能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議：

在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生興趣后，可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

滑滑梯課件 篇4

滑滑梯中班教案反思

導(dǎo)語：滑滑梯是幼兒園中班常見的活動之一，在幼兒園的課程中起著豐富幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)勇敢探索的品質(zhì)的作用。本文將對一堂滑滑梯中班教案進(jìn)行詳細(xì)、具體、生動的反思，以期對幼兒園教師在今后的教學(xué)中提供一些參考和啟發(fā)。

一、教學(xué)目標(biāo)

滑滑梯中班教案的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神與協(xié)作能力，通過滑滑梯活動讓幼兒積極參與、體驗(yàn)樂趣、掌握正確的滑梯技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)示范：教師對滑滑梯的正確使用方法進(jìn)行示范。

2. 幼兒體驗(yàn)：幼兒一起來到滑滑梯場地，自由選擇滑梯進(jìn)行體驗(yàn)，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和觀察。

3. 協(xié)作游戲：教師組織幼兒進(jìn)行互相配合、相互幫助的協(xié)作游戲，如排隊(duì)下滑滑梯，共同完成任務(wù)等。

4. 反思分享：教師和幼兒一起回顧滑滑梯體驗(yàn)的感受和學(xué)到的知識，鼓勵幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

三、教學(xué)過程

1. 學(xué)習(xí)示范：老師首先向幼兒們展示滑滑梯的正確使用方法，解釋滑滑梯的規(guī)則和操作要點(diǎn)，并借助圖片、視頻等多媒體形式給予幼兒視覺引導(dǎo)。

2. 幼兒體驗(yàn)：在幼兒園的戶外活動場地，教師為幼兒提供多個滑滑梯供選擇，讓他們自由發(fā)揮和探索。教師貼心地提醒幼兒們注意安全，堅(jiān)持一人一次，相互排隊(duì)等待。

3. 協(xié)作游戲：為了培養(yǎng)幼兒們的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，教師設(shè)計了一個協(xié)作游戲——"排隊(duì)下滑滑梯"。幼兒們分成幾個小組，按照老師的指令，每個小組依次排隊(duì)等候下滑滑梯，并在每個小組都完成下滑后再進(jìn)行下一個輪次。

4. 反思分享：活動結(jié)束后，教師與幼兒們一起坐下來分享滑滑梯的體驗(yàn)感受。教師鼓勵幼兒們積極表達(dá)，分享自己在滑滑梯活動中的困難、收獲和樂趣。通過反思分享，教師能夠了解幼兒對滑滑梯的認(rèn)知和理解程度，同時也能為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

四、教學(xué)反思

1. 教學(xué)準(zhǔn)備：在滑滑梯活動前，教師要提前檢查設(shè)備的安全情況，確?；顒訄龅氐陌踩煽俊Ｍ瑫r，教師還要充分準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以便為幼兒提供更直觀的學(xué)習(xí)參考。

2. 教學(xué)方式：本次滑滑梯活動注重幼兒的自主性和實(shí)踐感知，教師在教學(xué)過程中作為指導(dǎo)者和觀察者的角色更為突出。教師為幼兒提供正確示范的同時，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行及時、針對性的點(diǎn)評和引導(dǎo)。

3. 活動安全：滑滑梯是一個涉及物理碰撞的活動，教師需要時刻關(guān)注幼兒的安全，并提前對幼兒進(jìn)行安全教育和必要的提醒。同時，教師需要掌握基本的急救知識，以備不時之需。

4. 教學(xué)效果：通過對活動的反思和觀察，教師發(fā)現(xiàn)幼兒們在滑滑梯活動中表現(xiàn)出了勇敢、自信的特點(diǎn)，同時也體現(xiàn)了一定的協(xié)作與溝通能力。教師鼓勵他們多表達(dá)、多交流，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識。

綜上所述，本次滑滑梯中班教案經(jīng)過認(rèn)真反思后取得了較好的教學(xué)效果。通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與，培養(yǎng)了他們的勇敢探索精神與協(xié)作能力。教師在教學(xué)過程中根據(jù)幼兒個體特點(diǎn)的不同，進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，教師可以根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

滑滑梯課件 篇5

活動目標(biāo)

1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。

2.能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖和幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程

1.組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

2.請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

師：

(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?(教案出自：)

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

(5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

師：

(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

(4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

活動反思：

活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

滑滑梯課件 篇6

滑滑梯大班教案

引言：

滑滑梯作為幼兒園常見的戶外游戲器械之一，能夠讓幼兒們在玩耍中感受快樂，培養(yǎng)他們的勇氣、協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。為了讓幼兒更好地掌握滑滑梯的玩法，并在玩耍中學(xué)習(xí)和成長，本教案將從活動目標(biāo)、教材準(zhǔn)備、教學(xué)過程和課堂評價等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、活動目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒勇于嘗試和獨(dú)立探索的意識，提高他們的勇氣和自信心。

2. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，提高他們的大肌肉與小肌肉的協(xié)調(diào)。

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識，鼓勵他們在玩耍中互相幫助、分享快樂。

4. 提高幼兒觀察力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

二、教材準(zhǔn)備：

1. 安全滑滑梯：確保滑滑梯的安全性能，避免幼兒受傷。

2. 道具：例如彩虹條、腰圈、小汽車等，以增加滑滑梯的趣味性和多樣性。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動：

教師可與幼兒們一起觀察滑滑梯，并引導(dǎo)他們回憶在滑滑梯上的體驗(yàn)，提問如下：

（1）你們誰玩過滑滑梯？你們覺得滑滑梯好玩嗎？

（2）在滑滑梯上玩的時候，你們覺得有什么感覺？

（3）你們知道滑滑梯的原理是什么嗎？

2. 學(xué)習(xí)滑滑梯的姿勢和技巧：

教師向幼兒們演示正確的滑滑梯姿勢和技巧，并將注意力引導(dǎo)到安全問題上，引導(dǎo)幼兒們討論正確的玩耍姿勢和注意事項(xiàng)，例如：

（1）身體要保持挺直，手緊握扶手或身體側(cè)邊。

（2）沿著梯子扶手上下爬行，不要倒退或站立在扶手上。

（3）等待前面的幼兒下滑到安全位置后，再開始自己的滑行。

3. 滑滑梯游戲：

（1）彩虹條游戲：將各種顏色的彩虹條鋪設(shè)在滑滑梯上，讓幼兒們每次選擇一種顏色的彩虹條下滑，同時說出這種顏色的名字。

（2）腰圈游戲：給每個幼兒發(fā)放一個腰圈，讓他們圍住滑滑梯下方的目標(biāo)，并在滑行過程中嘗試將腰圈扔到目標(biāo)上。

（3）小汽車比賽：將小汽車放置在滑滑梯的起點(diǎn)，每個幼兒都可以選一個小汽車，比賽誰先將小汽車滑下滑滑梯。

4. 滑滑梯創(chuàng)意玩法：

（1）路障游戲：在滑滑梯中間放置一些障礙物，例如塑料瓶、軟墊等，讓幼兒們在下滑的過程中巧妙地繞過這些障礙物。

（2）滑滑梯建筑：教師引導(dǎo)幼兒們用積木、小石子等材料在滑滑梯周圍建造房屋或城堡，讓他們在玩耍中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

四、課堂評價：

在活動過程中，教師可通過觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)和玩耍過程中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂評價。例如，觀察幼兒是否遵循滑滑梯的玩耍規(guī)則，是否能夠順利地完成滑行動作，是否能夠在團(tuán)隊(duì)合作中互相幫助等。

結(jié)語：

通過滑滑梯大班教案的設(shè)計與實(shí)施，幼兒們不僅能夠在玩耍中獲得快樂，還能夠培養(yǎng)他們的勇氣、協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。同時，教師應(yīng)注重安全教育，引導(dǎo)幼兒們掌握正確的玩耍姿勢和注意事項(xiàng)，以確保他們的身心安全。只有在安全和有效的環(huán)境中，幼兒們才能更好地學(xué)習(xí)和成長。

滑滑梯課件 篇7

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩滑滑梯》》

中班教案《玩滑滑梯》適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴，能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為，知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍，滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作，教會幼兒做個膽大的孩子，快來看看幼兒園中班《玩滑滑梯》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍，滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作。

2、懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴，能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為。

3、教會幼兒做個膽大的孩子。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》圖片。

活動建議：

1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片（2）、（4）、和（6），引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。

提問：這些小動物怎么了？哪里受傷了？想一想，它們?yōu)槭裁磿軅?/p>

2、引導(dǎo)幼兒了解小動物受傷的原因。

（1）播放《滑梯上的故事》的全部圖片，討論小動物受傷的真正原因。

分組講述：看一看，說一說，小動物們?yōu)槭裁词軅?/p>

（2）集體交流：小動物受傷的原因。

（3）小結(jié)：滑滑梯時不扶扶手會摔傷；倒著滑滑梯容易撞傷；倒著爬滑梯會被同伴撞傷。

3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規(guī)則：平時玩滑梯時你自己是怎樣玩的？我們應(yīng)該怎樣做才是安全的？你的小伙伴有哪些危險的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險的做法時，你該怎樣做？

4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，按照安全規(guī)則玩大型玩具。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》，讓幼兒說一說：滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危險的。

2、家長帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌握正確的方法，學(xué)會自我保護(hù)。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅。

滑滑梯課件 篇8

2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

3、遵守規(guī)則，感覺與同伴之間的快樂。

1、出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識滑滑梯。

如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什么樣的?來，小朋友們，老師帶你們來認(rèn)識一下各種各樣的滑滑梯好不好?

2、導(dǎo)入談話，注意的事項(xiàng)。

如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙ｋU，那你們想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側(cè)，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。

3、 出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。

4、 講故事小冒受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。

四、總結(jié)：

小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

滑滑梯課件 篇9

活動目標(biāo)：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、欣賞故事《小狗受傷了》

教師：小動物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？

2、幼兒聽故事回答問題。

（1）老師有哪些小動物??？它們在玩什么？

（2）教師提問：哎呀，你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的？

（3）總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的？

2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯

（1）教師：誰來告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊(duì)，不推不擠。）

（2）做了不正確的動作， 可能會發(fā)生哪些危險？

（3）后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

（1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽，學(xué)一學(xué)。

（2）幼兒聽一聽兒歌，練習(xí)念一念兒歌。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時，能享受到成功的喜悅?；轂閮和w育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童游樂場中，適宜于3-6歲的兒童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等?；菔窃诟呒茏拥囊幻嫜b上梯子，另一面裝上斜形的滑板（一般有平直和彎曲的兩種），兒童從梯子上去，從斜板滑下來。

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