關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文模板

愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文。

我們會(huì)將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，經(jīng)常寫(xiě)作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活。寫(xiě)作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造，哪些作文模板值得我們參考？欄目小編推薦你不妨讀一下關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇1

心是人最夸姣的地方，愛(ài)是人最夸姣的聯(lián)絡(luò)關(guān)系，愛(ài)心是每個(gè)人最夸姣的感情，它讓人打動(dòng)、讓人動(dòng)收留。而我，就曾碰到過(guò)一件感人至深的人與人之間關(guān)愛(ài)的故事。他們之間非親非故，更是互不相識(shí)，卻無(wú)私的將愛(ài)心奉獻(xiàn)。

一次，我與媽媽到商店。走到附近時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了一群人，走過(guò)去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了?？蔀槭裁此磉厸](méi)有親人呢？得快點(diǎn)把她送到病院。正想著，忽然一陣?yán)嚷晜鱽?lái)，聽(tīng)見(jiàn)一看，原來(lái)是一輛出租車(chē)，只見(jiàn)司機(jī)探出頭急切的喊道：“快！快上車(chē)，白叟家的身體不好，我送她去病院。來(lái)幾個(gè)人搭把手。”我看著他焦慮的樣子，心想，這應(yīng)該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個(gè)心。想到這兒，我立即對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儭笨蓻](méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說(shuō)：“來(lái)幾個(gè)人幫忙抬上去?！庇謱?duì)我說(shuō)：“快上車(chē)，去病院?！敝灰?jiàn)媽媽又和幾位叔叔一起把老奶奶抬上了車(chē)。看著媽媽焦慮的面孔，我也上了車(chē)。

去病院的路上，塞了車(chē)，司機(jī)不停地回頭看著老奶奶，看她越來(lái)越痛苦的表情，他急得滿頭大汗，把汽車(chē)?yán)劝吹弥表?。?lái)到病院，媽媽急忙跑去掛號(hào)，幾個(gè)叔叔一起把老奶奶抬上了擔(dān)架，又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關(guān)切的說(shuō)：“您放心，馬上就到急診室了，會(huì)沒(méi)事的?！辈恢^(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一位醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“白叟家沒(méi)事了，我們已經(jīng)開(kāi)了藥，記得按時(shí)吃。”聽(tīng)到了這句話，所有人的心才松了下來(lái)，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應(yīng)該多關(guān)心、照顧下白叟！”說(shuō)完，醫(yī)生便走了。

這件事我一直難以忘懷，我想，假如人人將愛(ài)奉獻(xiàn)、將心奉獻(xiàn)，我們這個(gè)世界就會(huì)是一點(diǎn)目生與仇恨，多一點(diǎn)和諧與幸福。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇2

20xx年即將過(guò)去，在這一年中我學(xué)到了許多的知識(shí)，也遇到了很多的事情，我被其中的一件事情感動(dòng)了。

在一個(gè)夏天的傍晚，天氣很炎熱，我們一家人吃過(guò)晚飯就去濕地公園散步。剛走到公園，就看到這里燈火輝煌，真是熱鬧！人們有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，還有的在健身和跳舞。忽然，我耳邊傳來(lái)了一陣悅耳的歌聲。

我向著歌聲傳來(lái)的方向跑去，看到那里圍了一大群人。我擠進(jìn)去一看，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然是一男一女兩個(gè)殘疾人在唱歌。阿姨沒(méi)有雙腳，雙手也變形了，坐在輪椅上，雙手捧著話筒唱歌。叔叔沒(méi)有雙手，雙腳也變形了，在他的面前放了一個(gè)話筒架。這么炎熱的天氣，他們一首接一首地唱，歌聲十分動(dòng)聽(tīng)，大家不斷地給他們鼓掌。我看到他們面前擺放了一個(gè)紙箱，里面是大家為幫助他們給的錢(qián)。于是我掏出了媽媽給我買(mǎi)冰淇淋的10塊錢(qián)，毫不猶豫地放到了紙箱里。叔叔對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我雖然沒(méi)能吃上冰淇淋，但是我的心里卻感覺(jué)很涼爽，因?yàn)槲規(guī)椭怂麄儭?/p>

我希望世界上的每個(gè)人都關(guān)心自己身邊的人，就像奶奶唱的那首歌的歌詞一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇3

這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我會(huì)想起那些為社會(huì)而奉獻(xiàn)的人和一些感動(dòng)的故事

有這樣一位民警，他每天工作到凌晨三點(diǎn)多。有一次他下班回到家，本來(lái)想敲門(mén)，但是想到鄰居和妻子時(shí)，可能會(huì)影響他們的休息，于是干脆找了兩個(gè)蛇皮袋子鋪在地上將就躺下。其實(shí)當(dāng)天晚上，這位民警的妻子在值夜班，沒(méi)有回家。

這位民警叫蔡晶成，每天為了社會(huì)治安而奮斗，就是有了這位民警的付出，才讓大家有了安定、祥和的生活。

還有一位家境富裕的老人，在這最后的生命中，他并沒(méi)有享受榮華富貴，而是默默無(wú)聞地為人們清掃社區(qū)。這位老人的付出給大家?guī)?lái)了整潔的社區(qū)環(huán)境。

火車(chē)上列車(chē)員在過(guò)年期間犧牲自己與家人團(tuán)聚的時(shí)間為乘客們帶來(lái)了方便，這種舍小家顧大家的精神鳥(niǎo)語(yǔ)花香值得我們敬佩。

愛(ài)心猶如一朵在的春天里綻放的最美麗的花朵，花蕊就是那些需要被幫助的人，而花瓣就是那些熱心腸的人們，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美好！

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間！是啊，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，那么我們的世界會(huì)更和睦、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)！這是一個(gè)多么美好的大家庭呀！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇4

自從我讀了《弟子規(guī)》一文后，感觸萬(wàn)千，其中最令我難以忘懷的一章是“泛愛(ài)眾”，它讓我明白泛愛(ài)就是博愛(ài)，就是與人在一起相處，要講平等博愛(ài)。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

“凡是人，皆須愛(ài)。天同覆，地同載?！泵棵磕钇疬@句話的時(shí)候，我的心就難以平靜下來(lái)。人間的人??！都要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，給予別人關(guān)愛(ài)和幫助。使這種愛(ài)覆蓋了整個(gè)天空，大地承載了所有的愛(ài)，人間的每一個(gè)角落都有撒滿了愛(ài)。難道不是這樣嗎？只要你奉獻(xiàn)出來(lái)了愛(ài)，上帝就會(huì)回報(bào)你。在你遇到困難之時(shí)，別人就會(huì)伸出愛(ài)的雙手，救你于困難之中。

愛(ài)是給予和奉獻(xiàn)，而不是一味的索取和回報(bào)。我想起了汪國(guó)真的一首詩(shī)《我不期望回報(bào)》：

給予你了，

我便不期望回報(bào)。

如果付出，

就是為了有一天索取，

那么，我將變得多么渺小。

……

愛(ài)不就是單純的嗎？愛(ài)不就是為了給予嗎？

我想到了一個(gè)故事：雷馬斯所在的村子發(fā)了洪水，無(wú)情地洪水很快吞噬了這個(gè)村子。雷馬斯爬上了樹(shù)，可是水位越漲越高，不一會(huì)兒就淹到了他的脖子那兒了，就在他絕望之時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的人撐船而來(lái)，救了雷馬斯。雷馬斯到了安全之地后，深情地對(duì)那個(gè)救他于危難之中的人說(shuō)：“我該怎樣報(bào)答你？”那個(gè)人說(shuō)：“我不需要回報(bào)，只要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)你遇到需要幫助的人時(shí)盡力去幫助他們。”每當(dāng)雷馬斯遇到有困難的人時(shí)，他總是盡力地幫助他們……

是啊，一個(gè)承諾，給予和愛(ài)，就這樣循環(huán)，溫暖了每一個(gè)人，感動(dòng)著整個(gè)人間，我們要用一顆感動(dòng)的心去關(guān)愛(ài)有需要的人！

這是心的呼喚

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

幸福之花處處開(kāi)遍

這是生命的源泉

在沒(méi)有心的沙漠

在沒(méi)有愛(ài)的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開(kāi)遍

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

世界將變成美好的人間

20xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了中國(guó)史無(wú)前例的8級(jí)特大地震。霎那間，那個(gè)好山好水的汶川竟夷為平地！多少人失去了親人子女；多少人失去了曾經(jīng)賴以生存的家園。多少人的生命轉(zhuǎn)眼間被死神奪去！死亡人數(shù)已達(dá)到4萬(wàn)之余！我們要行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出你的愛(ài)心，哪怕是一瓶礦泉水，一碗方便面，一件衣服，一床棉被……可是還有人去搶劫地震賑災(zāi)之物，他們?cè)缫褯](méi)有了人性，眼中只有錢(qián)！為了地震受難人民，為了四川人民，為了我們的祖國(guó)，獻(xiàn)出你的愛(ài)，溫暖他們的心?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔?！蔽覀兿嘈牛恳粋€(gè)人的努力透出的暖意匯聚起來(lái)，就會(huì)讓災(zāi)區(qū)人民感受到中華大家庭的無(wú)限溫暖。地震災(zāi)區(qū)的親人們，我們的愛(ài)與你同在！四川挺??！中國(guó)雄起！

愛(ài)是收獲而不是支出；愛(ài)是激情而不是疲倦；愛(ài)是熱情而不是冷漠；愛(ài)是習(xí)慣而不是即興；愛(ài)是愉快而不是悲傷；愛(ài)是播撒而不是發(fā)泄；愛(ài)是振奮而不是消沉；愛(ài)是創(chuàng)造而不是停滯！只有付出才能收獲，一定要盡力幫助你身邊每一個(gè)需要幫助的人，因?yàn)閻?ài)永遠(yuǎn)是人間最美好最珍貴的東西！

編輯推薦

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文800字通用

經(jīng)過(guò)欄目小編精心整理，推出關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文。作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫(xiě)作文實(shí)質(zhì)上是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為。一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們。希望能為你提供更多的參考！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇1

愛(ài)就在人間，有的愛(ài)是看不見(jiàn)的，要用心去感受。

那天老師給我們安排了一個(gè)作業(yè)，就是，找身邊的愛(ài)，下午我高高興興的騎著我的自行車(chē)。在回家的路上，我突然感到了車(chē)子很重，我慢慢騎著，騎了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，是胎的氣跑了。我看了看這前不著村后不著電的馬路，該怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)路旁有一個(gè)破破的修車(chē)鋪，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我以前怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？”我把自行車(chē)推到那里，一個(gè)大伯問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我的胎里的氣跑了，大伯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你看看?！贝蟛粫?huì)就給我把氣打好了。我問(wèn)多少錢(qián)？大伯說(shuō)：“兩元?！?，我摸了摸我一包里，遭啦！里面身無(wú)分文。大伯看了看我的表情，說(shuō)：“忘記帶錢(qián)了吧？”我羞愧地說(shuō)：“是的”。大伯說(shuō)：“那明天拿來(lái)給我吧！”當(dāng)時(shí)我想我找到了，身邊的愛(ài)。

還有一次輪到我和小明打掃衛(wèi)生，同學(xué)們走了以后，我和小明就在教室里，打掃起來(lái)，突然天空一下黑了下來(lái)。我突然想起今天沒(méi)有帶雨傘，心里很著急，小明好像明好像看出了我的心事。小明對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)帶傘吧？我?guī)Я?，今天下午我們一起回家吧！”我說(shuō)：“好的”。我們打掃完衛(wèi)生，就一起回家了。我們剛來(lái)到校門(mén)，我才去想起了我不和他和他同路，小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我先把你送回家”。在路上小明一直把傘向我這邊偏，小明都被雨打濕了。哦，終于我到家了。媽媽正在門(mén)口等我，媽媽叫小明來(lái)?yè)Q衣服。可小明說(shuō)：“沒(méi)事兒”。還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，小明就消失在雨中了。

人間處處有真情。愛(ài)就在身邊，只要用心去感受，就能感受得到。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇2

人間處處有真情，今天，我要說(shuō)的是哪一樁樁撼動(dòng)我心靈的真實(shí)故事!

在“20xx打動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)儀式”上面十三農(nóng)夫工兄弟、武文斌、經(jīng)大忠每一個(gè)人物，都值得社會(huì)的頌揚(yáng)。但那對(duì)鄉(xiāng)村教師讓我落淚了!

一九九零年當(dāng)李桂林老師聽(tīng)到同事說(shuō)在偏遠(yuǎn)的彝族山區(qū)里有叫做二坪的小村莊，那里的人已經(jīng)十多年沒(méi)有受教育時(shí)，李桂麗自告奮勇的說(shuō)：“我是彝族人，仍是讓我嘗嘗吧!”就這樣個(gè)一試，就試了十九年……

李桂林老師早聽(tīng)說(shuō)那兒的山路很坎坷，每天只能喝酸菜湯，吃玉米饃……但是在李老師在怕那獨(dú)一一條靠椅同鄉(xiāng)二平村的懸崖時(shí)，它被老鄉(xiāng)一拉一推的保護(hù)打動(dòng)了。

李桂林老師一直有一個(gè)愿望就是能增多一位老師?？墒莿e的老師不是嫌了難走或者是嫌這個(gè)地方太窮。但是李桂林老師的妻子主動(dòng)要求過(guò)來(lái)陪丈夫。從此他們叫了一批又一批的學(xué)生一直交了十九年。

愛(ài)是饑而使得一塊餅干，是嚴(yán)寒中的一把火。再為五一二汶川大地震捐款。固然我捐的不多，才僅僅的十元錢(qián)但是假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更夸姣!

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇3

奉獻(xiàn)有很多種。有勇往直前、不怕?tīng)奚母冻?；有?jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的快樂(lè)；有勤勞務(wù)實(shí)、揮灑汗水的無(wú)悔。但是，我印象深刻的無(wú)私奉獻(xiàn)，是給予別人精神幫助，卻不求索取的奉獻(xiàn)。

在我的生活中，我一直堅(jiān)守的是這種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小女孩得了重病，醫(yī)生說(shuō)她的生命只有100多天了，這個(gè)小女孩的媽媽很難過(guò)。提出要帶她去美麗的大海去看看，但是小女孩拒絕了。她說(shuō)：“我要滿足的心愿還有很多，但是我沒(méi)有太多的時(shí)間去逐個(gè)的去完成?！庇谑牵∨⑻岢銎渲械囊粋€(gè)最大的心愿去住進(jìn)敬老院，讓生命的最后時(shí)光去陪那些老人。幾天后，小女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院，她把歡樂(lè)的笑聲灑滿這些老人的心靈。他聽(tīng)著沒(méi)牙的老奶奶講故事，給老爺爺用銀鈴般的嗓音唱童謠，。一天早晨，這個(gè)小女孩去世了，在她沒(méi)有離開(kāi)人世時(shí)讓那些孤寡老人享受天倫之樂(lè)，讓他們?cè)谧呦蛱靽?guó)路上不再孤獨(dú)寂寞。因?yàn)橛行∨⒌男β暫透杪暸c他們一路相伴。

小女孩，雖然自己知道時(shí)日不多，但是還把自己的歡聲笑語(yǔ)快樂(lè)一起送給那些老人，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是遭遇挫折時(shí)，伸出的援手；是受到打擊后，真誠(chéng)的鼓舞。愛(ài)的奉獻(xiàn)是一種堅(jiān)守，是一種關(guān)愛(ài)，是一種不求回報(bào)，舍己為人的偉大力量！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇4

20xx年5月12日14時(shí)28分，一個(gè)不平常的日子，一個(gè)非同尋常的時(shí)間。空前的寂靜在四川蔓延開(kāi)來(lái)，就在那一刻所有的聲音都變得那么的無(wú)力，所有的心都定格在了那一刻。

大地震？在此次事件之前，這個(gè)詞只是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)或者曾經(jīng)經(jīng)歷或沒(méi)經(jīng)歷的人的口中得知，這個(gè)詞是一個(gè)多么的重，多么的無(wú)情，又是那么的蒼白。當(dāng)看到各種媒體報(bào)道：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海；一日為師，終生為父母。

我們被一篇篇的報(bào)道一幅幅照片感動(dòng)著，就有這樣一位老師——袁文婷讓我印象深刻。在此之前她是什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)一年級(jí)的教師，默默無(wú)聞地從事著自己熱愛(ài)的事業(yè)。大地震來(lái)臨之時(shí)，所有孩子都驚呆了，突然發(fā)生的大地震使教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，但是，她卻用自己柔弱的身體救出了13個(gè)學(xué)生，當(dāng)她再次進(jìn)到教室救其他孩子的時(shí)候，教學(xué)樓徹底倒塌了，年青的她完全定格在了26歲。

26歲，象征著什么，意味著什么，正當(dāng)花樣年華，鮮艷綻放的時(shí)候，她卻被無(wú)情的掩埋在黑暗中?？赐觋P(guān)于袁老師的事跡后，我哭了，哭的無(wú)所掩飾，眼淚伴隨這抽咽流下來(lái)。這種至高無(wú)上的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，她的我真想飛過(guò)去，像這位老師一樣，救出更多壓在廢墟下的孩子們。但是這是不可能的。

于是，我打開(kāi)了我的儲(chǔ)蓄罐，將那些積攢了多年的硬幣全部倒出來(lái)，湊出了126元，我要捐給他們，盡我微薄的力量幫助他們。我們13億中國(guó)人，伸出大家的手捧起我們的愛(ài)心，愛(ài)的奉獻(xiàn)；愛(ài)的凝聚；愛(ài)的力量；愛(ài)的啟迪；愛(ài)，將我們緊緊相連；愛(ài)，讓我們心心相印；愛(ài)，讓我們中華兒女更加堅(jiān)強(qiáng)，更加緊密。愛(ài)，撫平了我們的所有的傷痛，讓我們攜起手來(lái)，重新建起我們美麗的家園。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇5

我每聽(tīng)別人唱“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這首歌，我就會(huì)記起那件情。

我在城市里上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事，那是開(kāi)學(xué)的第周?chē)囊惶?，那天放學(xué)后，我感到肚子有點(diǎn)餓。便進(jìn)了十字路口的一家豆?jié){店，進(jìn)去后我買(mǎi)里一碗豆?jié){和兩根油條。我風(fēng)卷殘?jiān)频某粤似饋?lái)，很快便吃完了。我預(yù)備結(jié)帳時(shí)，找遍全身也沒(méi)找到錢(qián)，最后就連書(shū)包也翻了個(gè)底朝天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間我的腦袋變大了似的。經(jīng)由思索我想起來(lái)了，中午吃過(guò)飯后把上衣放在了客廳里。因?yàn)闀儗嫷臅r(shí)候睡過(guò)頭了。所以沒(méi)來(lái)得及穿上衣，正好錢(qián)在上衣的衣兜里。這可咋辦，心想，要是有個(gè)熟悉的人就好了?！啊?/p>

我掃視了一遍豆?jié){店，竟沒(méi)有一個(gè)熟人我的臉整理時(shí)變得紅了起來(lái)。我仿佛聞聲了別人在說(shuō)這孩子怎么了，豈非丟東西了，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，正在此時(shí)泛起了一位阿姨?？瓷先ビ行┭凼?，似乎知道啥事，她對(duì)服務(wù)員說(shuō)，“結(jié)帳，連這位小孩的也買(mǎi)了吧，”阿姨又對(duì)我說(shuō)“以后出門(mén)要小心點(diǎn)”說(shuō)完就走了阿姨騎著自行車(chē)走后，我在回家的路上回憶了一遍，這位阿姨原來(lái)是爸爸的同事。前幾天我還去過(guò)她家。

通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理那就是，在我們的糊口中，我們需要?jiǎng)e人的幫助，可我們要先學(xué)會(huì)幫助別人，去奉獻(xiàn)愛(ài)心，將心比心，構(gòu)建和諧社會(huì)。過(guò)了一段時(shí)間，我又一次見(jiàn)到了那位阿姨，我對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，隨后我隨著爸爸高興奮興的回家了。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇6

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的歌曲，總是有一鼓暖流涌上心頭。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們都在忙著過(guò)年，街頭巷尾家家戶戶張燈結(jié)彩，喜慶極了。人們個(gè)個(gè)喜出望外，孩子們更是開(kāi)心極了，玩著煙花棒，發(fā)出陣陣歡快的笑聲……唯獨(dú)那個(gè)昏暗的小巷，里面蜷縮著一個(gè)流浪漢，他衣著單薄，早已凍僵了，眼巴巴的看著來(lái)來(lái)往往的行人，露出一絲期盼?？墒侨藗兗娂姳苓^(guò)，還露出一副討厭他的樣子，流浪漢無(wú)奈的垂下了頭，默默的坐在角落里。突然一個(gè)大哥哥走進(jìn)小巷，在那停住了腳步，俯下身子與流浪漢低語(yǔ)了幾句，起身若有所思地望了望遠(yuǎn)處，又匆匆地離開(kāi)了小巷。我以為大哥哥只是裝做一個(gè)“假好人”去“關(guān)心”流浪漢，心里有點(diǎn)氣憤。正當(dāng)我準(zhǔn)備下樓去拿食物給流浪漢的時(shí)，只見(jiàn)那位大哥哥氣喘吁吁地飛奔了回來(lái)，臉漲得通紅，豆大的汗珠沿著臉頰淌落下來(lái)。我還納悶咋回事呢？只見(jiàn)他靦腆的從身后掏出一袋食物和一些錢(qián)，溫柔地說(shuō)：“這里裝的是我給你買(mǎi)的食物，還有這五百元錢(qián)，請(qǐng)你收下吧！它是我送給你的新年禮物，你去買(mǎi)件保暖的衣服，找份工作，好好生活下去，祝你新年快樂(lè)！”流浪漢聽(tīng)了這些話，再也忍不住了，眼淚溢滿眼眶，用自己沙啞的聲音連說(shuō)了好多句“謝謝你”。他顫微微地捧過(guò)禮物，拿出食物就往嘴里塞，看來(lái)他真是餓壞了。當(dāng)大哥哥離開(kāi)之后，我走上前和流浪漢聊了起來(lái)，他才告訴我：“事情是這樣的：這個(gè)好心人看到我的窘境，很同情我，讓我留在這里不要走，他去拿吃的給我，我聽(tīng)了既激動(dòng)又感動(dòng)，一直在等他回來(lái)。天下真的是好心人多啊！”后來(lái)我仔細(xì)想來(lái)，這里一公里外才有食品店，原來(lái)大哥哥竟然跑了那么遠(yuǎn)……

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這位大哥哥用他的行動(dòng)幫忙了流浪漢，更是感動(dòng)了我。愛(ài)是永恒不變的，似一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田，光明這個(gè)世界。

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇7

愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。親情、友情也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡笑。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不會(huì)滅。

愛(ài)也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。

愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！

世間的“愛(ài)”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動(dòng),都有愛(ài)的力量,都是愛(ài)創(chuàng)造出的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的鮮花。

愛(ài)的奉獻(xiàn)

愛(ài)可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石；愛(ài)可以是溫馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛(ài)的海洋，愛(ài)是生活的積聚。

父母的愛(ài)，是那淡雅的茶。

或許，他們的口頭沒(méi)有太多濃烈的愛(ài)語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書(shū)桌邊，臺(tái)燈下欣賞著名人佳作，思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn)，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜還是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩的愛(ài)為它增添了一份光彩吧？夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛(ài)總會(huì)報(bào)得三春暉的。

老師的愛(ài)，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。

或許，因?yàn)槲也还?，那次老師在午飯前叫我到辦公室?！澳銇?lái)了！”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)肅?！斑^(guò)來(lái)”，他發(fā)話了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步?！翱?，這次你的數(shù)學(xué)考了95分，大有進(jìn)步，老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯(cuò)的題。”于是便細(xì)致嚴(yán)密地為我推理證明錯(cuò)題。我聽(tīng)得很認(rèn)真，那一次真正了解了教師的心，像微風(fēng)中的竹，堅(jiān)韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書(shū)育人是老師的職責(zé)，愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話后，老師給了我一盒點(diǎn)心，當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原來(lái)，老師的愛(ài)也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì)有吃厭的一天。

同學(xué)的愛(ài)，永遠(yuǎn)是多彩的寶石。

同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè)的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？我們是同學(xué)，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因?yàn)槟闩c我，表達(dá)的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友。”

生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，但無(wú)論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。

原來(lái)我的愛(ài)如那小溪，對(duì)我的愛(ài)如那大海，小溪終會(huì)匯入大海。嗨，我的愛(ài)！嘿，對(duì)我的愛(ài)，不要掉隊(duì)哦！奉獻(xiàn)吧！盡情地表達(dá)吧！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇8

我每聽(tīng)別人唱“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這首歌，我就會(huì)記起那件情。

我在城市里上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事，那是開(kāi)學(xué)的第四周的一天那天放學(xué)后，我感到肚子有點(diǎn)餓。便進(jìn)了十字路口的一家豆?jié){店，進(jìn)去后我買(mǎi)里一碗豆?jié){和兩根油條。我狼吞虎咽的吃了起來(lái)，很快便吃完了。我準(zhǔn)備結(jié)帳時(shí)，找遍全身也沒(méi)找到錢(qián)，最后就連書(shū)包也翻了個(gè)底朝天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間我的腦袋變大了似的。經(jīng)過(guò)思考我想起來(lái)了，中午吃過(guò)飯后把上衣放在了客廳里。由于午睡的時(shí)候睡過(guò)頭了。所以沒(méi)來(lái)得及穿上衣，正好錢(qián)在上衣的衣兜里。這可咋辦，心想，要是有個(gè)認(rèn)識(shí)的人就好了?！啊?/p>

通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理那就是，在我們的生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助，可我們要先學(xué)會(huì)幫助別人，去奉獻(xiàn)愛(ài)心，將心比心，構(gòu)建和諧社會(huì)。過(guò)了一段時(shí)間，我又一次見(jiàn)到了那位阿姨，我對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝，隨后我跟著爸爸高高興興的回家了

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇9

愛(ài)可能是大張旗鼓的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石；愛(ài)可以是溫馨的，如同花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無(wú)聲的表達(dá)，就是黑暗中的束束燈光。糊口是愛(ài)的海洋，愛(ài)是糊口的蘊(yùn)蓄。

父母的愛(ài)，是那淡雅的茶。

或許，他們的口頭沒(méi)有太多濃郁的愛(ài)語(yǔ)，但他們的舉動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潤(rùn)澤津潤(rùn)著我的心田。記得那晚，夜已靜了，輕柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書(shū)桌邊，臺(tái)燈下賞識(shí)知名人佳作，思緒也在遨游于知識(shí)的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔，原來(lái)是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個(gè)細(xì)節(jié)。茶葉還在水杯中打著轉(zhuǎn)，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜仍是那么幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細(xì)膩的愛(ài)

為它增添了一份色澤吧？夜無(wú)聲，一切全在不言中。父母的愛(ài)總會(huì)報(bào)得三春暉的。

老師的愛(ài)，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。

或許，由于我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室?！澳銇?lái)了！”他穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，一臉嚴(yán)厲?！斑^(guò)來(lái)”，他發(fā)話了。我緩緩地移動(dòng)著那千斤重的腳步?！翱?，這次你的數(shù)學(xué)考了95分，大有提高，老師也不知該怎樣獎(jiǎng)賞你。但要繼承努力，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件苦差事嘛。不說(shuō)太多了，來(lái)，我給你講一講你錯(cuò)的題?！庇谑潜慵?xì)致嚴(yán)密地為我推理證實(shí)錯(cuò)題。我聽(tīng)得很當(dāng)真，那一次真正了解了教師的心，像輕風(fēng)中的竹，堅(jiān)韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書(shū)育人是老師的職責(zé)，愛(ài)你，關(guān)心你，是他們真情地流露。談話后，老師給了我一盒點(diǎn)心，當(dāng)作獎(jiǎng)品與午飯。原來(lái)，老師的愛(ài)也會(huì)這么親切。教育的味道好甜好香，不會(huì)有吃厭的一天。

同學(xué)的愛(ài)，永遠(yuǎn)是多彩的寶石。

同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè)的資本，一起歡快地唱，一起愉快地哭，豈非不是愛(ài)的表現(xiàn)嗎？我們是同學(xué)，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份天然，一份真摯。多彩由于你與我，表達(dá)的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌謠“我們永遠(yuǎn)是朋友?！?/p>

糊口就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的錦繡，但無(wú)論怎能樣的錦繡都是由這親情，師情，友情組成。

原來(lái)我的愛(ài)如那小溪，對(duì)我的愛(ài)如那大海，小溪終會(huì)匯入大海。嗨，我的愛(ài)！嘿，對(duì)我的愛(ài)，不要掉隊(duì)哦！奉獻(xiàn)吧！盡情地表達(dá)吧！

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇10

星期一的升旗儀式上，校長(zhǎng)領(lǐng)著一位衣著我校校服、背著一個(gè)新書(shū)包的小女孩站在領(lǐng)操臺(tái)上，神情凝重地對(duì)大家說(shuō)：這是一位來(lái)自四川地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)，在今后的日子里將與我們共同生活一段時(shí)間。她將被分在哪班呢?我不禁暗想。

快上課時(shí)，班主任劉老師把這位新朋友領(lǐng)到了我們班，我們興奮不已?？炜?，她進(jìn)來(lái)了!胡軼高興的說(shuō)。哇，真漂亮!全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)。她的表情里膽怯夾帶著一些悲傷，低下頭小聲地說(shuō)：老師好!同學(xué)們好!雖然操著一口濃重的四川口音，但我們能聽(tīng)懂。

和我們共處已經(jīng)有一段時(shí)間了，為什么她總是悶悶不樂(lè)?從不主動(dòng)和同學(xué)接觸?也不愛(ài)說(shuō)話?帶著疑問(wèn)，我們找到了班主任，劉老師的回答讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為之一振：她在這次地震中失去了所有的親人，現(xiàn)在又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們大家要多關(guān)心她，多幫助她，主動(dòng)接近她，把她當(dāng)成我們最要好的朋友來(lái)對(duì)待!聽(tīng)了這些，我們決定為這位女同學(xué)做點(diǎn)什么。大家七嘴八舌地商量了半天，最后決定共同湊錢(qián)為她過(guò)一次有意義的生日。于是，同學(xué)們有的`拿來(lái)了父母平時(shí)給的零花錢(qián)，有的拿出了過(guò)節(jié)時(shí)親戚給的壓歲錢(qián)，有的把家里舊報(bào)紙、舊塑料瓶賣(mài)掉的錢(qián)拿到學(xué)校湊到了一起。還差一點(diǎn)就能買(mǎi)個(gè)蛋糕了!這時(shí)，班主任走到我們中間，把100元錢(qián)放到了我們手里，算我一份吧!有了老師的參與和支持，我們的興致更高了!放學(xué)后，我們等她走出了校門(mén)，立刻回到班里，大家一起動(dòng)手，有的布置教室，有的買(mǎi)蛋糕

第二天，我們?cè)缧┑搅藢W(xué)校，當(dāng)她最后一個(gè)走進(jìn)教室時(shí)，全班鼓起了熱烈的掌聲，對(duì)著她齊聲說(shuō)：祝你生日快樂(lè)!她有些意外這是?老師都告訴我們了，今天是你的生日。謝謝，謝謝!全班一陣噢的喊聲。我們共同把蛋糕切成了33份，每個(gè)同學(xué)一份，她把最大的一份給了老師。這時(shí)，她流淚了，眼淚里是含著歡笑的，今天才發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)更漂亮，潔白的牙齒，嘴邊還有個(gè)小酒窩。我們邊吃邊聊，她的話比平時(shí)多很多;但她從不提起在那次地震中發(fā)生的事情，因?yàn)榫褪悄嵌潭痰膸资腌娮屗チ怂械挠H人。

結(jié)束了和我們共同生活的日子。她臨走那天，我們送給她一句話：好好活著!她臨走時(shí)是微笑著的，并與我們相約快樂(lè)共成長(zhǎng)!

我們的心永遠(yuǎn)在一起!

關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)的作文 篇11

爸爸、媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“爸爸、媽媽最?lèi)?ài)我?！笨墒牵@種愛(ài)是什么呢？我想到了：這種愛(ài)就在我生病時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我孤單時(shí)……

記得有一次，我得了急性腸胃炎。那天，放學(xué)回到家，我跟往常一樣去做作業(yè)，剛做了一半，我覺(jué)得不舒服，就伏在桌子上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”得一聲，我吐了，吐得滿桌子，滿地都是。當(dāng)我把這件事告訴爸爸時(shí)，他急忙跑進(jìn)房間，眼前的景象讓他大驚失色，我本以為自己要被罵了，可爸爸一句話也沒(méi)有說(shuō)，只見(jiàn)他急忙跑去拿紙巾，然后彎下腰，把那些臟兮兮的東西仔細(xì)地清除干凈。當(dāng)爸爸遞給我一杯熱水時(shí)，我看到了他眼神中的關(guān)愛(ài)，頓時(shí)覺(jué)得好溫暖。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不踏實(shí)，嘴里哼哼唧唧，還時(shí)不時(shí)地嚷著要水喝，媽媽一邊為我按摩小肚子，還要一趟趟跑去為我倒水。漸漸地，我睡著了，媽媽卻度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。接下去的兩天，爸爸、媽媽輪流請(qǐng)假照顧我，在他們精心照料下，我的病很快好了，我又能回到校園，端坐在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講了。

這樣的事情還有很多很多，我就是在這種愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的，正是因?yàn)榘职?、媽媽?ài)的奉獻(xiàn)，我才能夠健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文9篇

作文是考察語(yǔ)文能力的重要方式，寫(xiě)作可以幫助我們提升知識(shí)和素養(yǎng)。一篇出色的作文就像一根魔杖，可以使普通之物變?yōu)榻鹱印Ｄ銓?duì)寫(xiě)作有什么心得呢？這篇文章僅供參考，希望大家能認(rèn)真閱讀。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇1)

心是人最夸姣的地方，愛(ài)是人最夸姣的聯(lián)絡(luò)關(guān)系，愛(ài)心是每個(gè)人最夸姣的感情，它讓人打動(dòng)、讓人動(dòng)收留。而我，就曾碰到過(guò)一件感人至深的人與人之間關(guān)愛(ài)的故事。他們之間非親非故，更是互不相識(shí)，卻無(wú)私的將愛(ài)心奉獻(xiàn)。

一次，我與媽媽到商店。走到附近時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面圍了一群人，走過(guò)去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了?？蔀槭裁此磉厸](méi)有親人呢？得快點(diǎn)把她送到病院。正想著，忽然一陣?yán)嚷晜鱽?lái)，聽(tīng)見(jiàn)一看，原來(lái)是一輛出租車(chē)，只見(jiàn)司機(jī)探出頭急切的喊道：“快！快上車(chē)，白叟家的身體不好，我送她去病院。來(lái)幾個(gè)人搭把手?！蔽铱粗箲]的樣子，心想，這應(yīng)該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個(gè)心。想到這兒，我立即對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儭笨蓻](méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說(shuō)：“來(lái)幾個(gè)人幫忙抬上去?！庇謱?duì)我說(shuō)：“快上車(chē)，去病院。”只見(jiàn)媽媽又和幾位叔叔一起把老奶奶抬上了車(chē)?？粗鴭寢尳箲]的面孔，我也上了車(chē)。

去病院的路上，塞了車(chē)，司機(jī)不停地回頭看著老奶奶，看她越來(lái)越痛苦的表情，他急得滿頭大汗，把汽車(chē)?yán)劝吹弥表?。?lái)到病院，媽媽急忙跑去掛號(hào)，幾個(gè)叔叔一起把老奶奶抬上了擔(dān)架，又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關(guān)切的說(shuō)：“您放心，馬上就到急診室了，會(huì)沒(méi)事的。”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一位醫(yī)生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“白叟家沒(méi)事了，我們已經(jīng)開(kāi)了藥，記得按時(shí)吃。”聽(tīng)到了這句話，所有人的心才松了下來(lái)，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應(yīng)該多關(guān)心、照顧下白叟！”說(shuō)完，醫(yī)生便走了。

這件事我一直難以忘懷，我想，假如人人將愛(ài)奉獻(xiàn)、將心奉獻(xiàn)，我們這個(gè)世界就會(huì)是一點(diǎn)目生與仇恨，多一點(diǎn)和諧與幸福。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇2)

暑假的一天，我早早的起了床，吃了早餐就去接我的同學(xué)謝芃暤、鐘薛一、薛一雋，一起去參加慈善活動(dòng)。

我們很快就到了崇德慈愛(ài)站，高興的排成隊(duì)簽名報(bào)到；領(lǐng)到慈善活動(dòng)的衣服，迅速穿上，就開(kāi)始幫忙打掃。慈善活動(dòng)站的一位叔叔給我們每個(gè)人分了一把掃把。我們把散落在路上的樹(shù)葉掃在一起，裝進(jìn)垃圾桶。路上頓時(shí)變得干凈、整潔了。叔叔表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們很棒，我們很開(kāi)心。

地掃完了，叔叔向我們介紹了崇德慈愛(ài)站的創(chuàng)辦歷史。在創(chuàng)辦的過(guò)程中，很多愛(ài)心人士都積極捐款，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。在講述的過(guò)程中，章迎希、林施涵和陳晗羽他們陸續(xù)到齊了。叔叔特別著重地說(shuō)到：瑞安玉林飯店每次活動(dòng)都會(huì)捐出錢(qián)，現(xiàn)在已經(jīng)一共捐了38000元了。他們是慈愛(ài)站創(chuàng)辦以來(lái)，捐錢(qián)最多的單位，因?yàn)榉e極從事慈善事業(yè)，他們的飯店被升級(jí)為瑞安市玉林大酒店。叔叔還說(shuō)：愛(ài)心獻(xiàn)的多的人，事業(yè)也就會(huì)更順利，我們孩子多做有愛(ài)心做的事，讀書(shū)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好。聽(tīng)了叔叔的介紹，大家熱烈鼓掌了。

講完了講解，叔叔與我們合了影，就進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)：我們?yōu)榄h(huán)衛(wèi)工人送上愛(ài)心早餐活動(dòng)。我轉(zhuǎn)身一看，環(huán)衛(wèi)工人們已經(jīng)排成四排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一眼望去，整整齊齊，看不到盡頭。終于輪到我發(fā)面包了，我的心情一下子緊張起來(lái)，這是我平生第一次做志愿者服務(wù)呢！我小心翼翼地拿起一張面包紙，包上兩個(gè)面包，遞給一位環(huán)衛(wèi)工人伯伯，真誠(chéng)地說(shuō)：伯伯，早上好！

老伯伯接過(guò)面包，微笑著對(duì)我說(shuō)：謝謝你，小朋友。你真是個(gè)乖孩子。

我心底的自豪感油然而生。媽媽用相機(jī)把這瞬間拍了下來(lái)作為留念。愛(ài)心服務(wù)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它在我心里留下的深深印記。

今天是個(gè)值得感恩的日子。我們學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)，也學(xué)會(huì)了獻(xiàn)出愛(ài)。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇3)

“現(xiàn)在請(qǐng)各位老師上臺(tái)捐款”。跟著蔡老師那顫動(dòng)的聲音，老師們便邁著那沉重的腳步，把那一封封裝著厚厚的錢(qián)信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，那里的屋子幾乎移為平地。

老師的捐款剛結(jié)束，防空警報(bào)驟然響起，向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開(kāi)始了。同學(xué)們立即低著頭，他們十分難過(guò)，在為汶川、北川的遇難學(xué)生而傷心，操場(chǎng)的上空是輕輕的哭泣聲；我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，淚水便像一顆顆連在一起的珍珠，沿著臉頰直往下流。樹(shù)彎著腰，樹(shù)枝搖晃著，仿佛也在為汶川那里的人們悲哀；天上的鳥(niǎo)兒在鳴叫，好像在告訴我們，那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面：我仿佛聽(tīng)到我的同齡人正在廢墟旁哭著喊著：“媽媽?zhuān)职帧?；我仿佛看到那一位位家長(zhǎng)正趴在亂石堆里拼命地挖著，想把自己辛辛勞苦養(yǎng)大的兒女找出來(lái)；我仿佛看到了那些幸存同學(xué)正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師?！澳У酱私Y(jié)束?！辈汤蠋煹脑挵盐覐乃季w中拉了出來(lái)，我看著蔡老師，啊！一向堅(jiān)強(qiáng)的蔡老師也哭了出來(lái)。看看我們的班主任楊老師，此時(shí)的她，已經(jīng)淚流滿面，再看看我們的小伙子邱老師，他正用餐巾紙?jiān)诓林蹨I。

同學(xué)們的捐款典禮開(kāi)始了。激動(dòng)的同學(xué)，手中拿著的是那一張張紅紅的100元，一沓沓黃黃的20元，一疊疊藍(lán)藍(lán)的10元人民幣，四班的蔡小龍同學(xué)捐了整整1000元，我也擠進(jìn)了步隊(duì)中……

流動(dòng)結(jié)束，我們排著步隊(duì)回到教室。下課鈴響了，可是同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)座位，眼圈紅紅的，在那里默默地坐著，坐著……

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇4)

愛(ài)，一種特殊的情感，是世界上最美好的東西，許多時(shí)候，愛(ài)會(huì)使你一步步走向成功。

在《讀者文摘》上，有這樣一個(gè)故事：十歲的瑪莎失去了父親，她與母親相依為命，再圣誕節(jié)的那一天，她得到了五美元，本來(lái)她想給自己買(mǎi)一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，可她權(quán)衡再三后，找到了奧克多先生，想讓他為母親做一次腰椎按摩，可僅有五美元是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就在瑪莎走出奧克多先生的診所時(shí)，在街邊有一個(gè)輪盤(pán)賭的攤位，瑪莎被吸引過(guò)去了。這種游戲需要一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有二十六個(gè)字母對(duì)應(yīng)1-26這二十六個(gè)數(shù)字，無(wú)論你押多少錢(qián)，如果轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了兩圈后指針落在你所選的字母上，就會(huì)贏得十倍的回報(bào)?，斏盐迕涝旁诘谑€(gè)字母上，結(jié)果她贏了，五美元變成了五十美元。只見(jiàn)她把所得的錢(qián)押在第十五個(gè)字母上，五十美元變成了五百美元。又押，又贏，瑪莎已經(jīng)擁有了五千美元。可她再一次押注，結(jié)果五千美元又漲了十倍，瑪莎儼然成了一個(gè)富翁。人們對(duì)她感到詫異，瑪莎為什么會(huì)贏這么多次?后來(lái)一個(gè)人恍然大悟的說(shuō)：“她所下注的第12、15、22、5四個(gè)字母，正是L、O、V、E，她是用愛(ài)來(lái)取得了勝利!”

愛(ài)，有時(shí)候在某些人中可能微不足道，但會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮出關(guān)鍵的作用。愛(ài)，是永恒的，世界并不缺少愛(ài)，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的慧眼。愛(ài)，使人感動(dòng)、流淚，也使人的心靈受到陶冶、洗滌。愛(ài)是簡(jiǎn)單的，但卻是重要的，擁有愛(ài)，就擁有了一切，會(huì)使人走向成功。接受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，都是快樂(lè)的。

有時(shí)候，愛(ài)是永恒不敗的，愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田。讓我們奉獻(xiàn)愛(ài)，讓光明充滿世界!

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇5)

“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成了黑夜?！贝壬浦異?ài)正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著生命的博愛(ài)和人性的善良。

因?yàn)閻?ài)，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場(chǎng)奮力拼殺的姚明，他正是這場(chǎng)慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬(wàn)全部用于慈善。當(dāng)國(guó)家危難之時(shí)，他奮勇當(dāng)前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時(shí)時(shí)在為喜愛(ài)他的球迷而跳動(dòng)，為普通民眾而跳動(dòng)，他所呈現(xiàn)的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會(huì)的慈善大愛(ài)。這慈善之愛(ài)就像那清雅的茉莉，長(zhǎng)于心田，播散愛(ài)的希望。

“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮?！辫蟾哌@一句話道出了愛(ài)的真諦。慈善“瘋子”陳光標(biāo)，從高調(diào)宣布“-捐”到陷入媒體的集體質(zhì)疑，從“中國(guó)首善”到被指責(zé)為“暴力慈善”，陳光標(biāo)的慈善之路充斥著質(zhì)疑和批判，面對(duì)網(wǎng)上和社會(huì)上鋪天蓋地的質(zhì)疑，他始終沒(méi)有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風(fēng)口浪尖堅(jiān)持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭(zhēng)議于不顧，關(guān)鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調(diào)，但他的心卻是實(shí)實(shí)在在的。這慈善之愛(ài)正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。

追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅(jiān)強(qiáng)，給遭遇挫折的人希望。霍英東先生為各地教育、醫(yī)療等方面捐贈(zèng)巨資，造福了千萬(wàn)百姓；李嘉誠(chéng)先生為災(zāi)區(qū)設(shè)立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng)辦“邵逸夫獎(jiǎng)”，散盡千金濟(jì)學(xué)子?！叭∝?cái)有道，還富于民”，他們不是守財(cái)奴，他們懂得財(cái)富的真正意義與價(jià)值，他們踐行著兼濟(jì)天下的慈善之道，為人們帶來(lái)了無(wú)限的力量。這慈善之愛(ài)正如蓮花成的精靈，乘著清幽風(fēng)兒，送來(lái)蓮花般的淡雅芬芳。

人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽(yáng)光，讓溫暖的慈善之愛(ài)灑滿世界的每一寸土地，讓我們用愛(ài)拭去冷漠，用心溫暖彼此，點(diǎn)亮人生。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇6)

今天是個(gè)特殊的日子，我由于參加了愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)，而有幸和我班其他參加愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)的十名同學(xué)到少年宮去探望愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)的捐助對(duì)象—王辰羽同學(xué)。

王辰羽是個(gè)多才多藝的小男孩，因父母離異和爺爺糊口在一起。他不幸患了腦瘤，需要?jiǎng)邮中g(shù)。這個(gè)本來(lái)就比較難題的家庭，根本就沒(méi)有能力支付手術(shù)費(fèi)。立山區(qū)團(tuán)委知道了以后，組織了愛(ài)心捐款流動(dòng)。因?yàn)榈玫搅舜蠹业木柚?，王辰羽同學(xué)做了手術(shù)。今天早晨，陳老師把要去看望王辰羽的'這個(gè)動(dòng)靜告訴我們時(shí)，我非常激動(dòng)，心里不住地想：他長(zhǎng)得什么樣呢？他的身體恢復(fù)得怎么樣了？陳老師告訴我們說(shuō)，王辰羽的手術(shù)很成功，他固然沒(méi)完全康復(fù)，但已經(jīng)能夠做正常運(yùn)動(dòng)了。我更想馬上就見(jiàn)到他了。大約十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們帶著同學(xué)預(yù)備的一盒星星、十一張畫(huà)、一套運(yùn)動(dòng)服、一雙旅游鞋、一些學(xué)習(xí)器具和全班同學(xué)的六十七份祝福出發(fā)了。到了少年宮，有一位叔叔把我們帶到了一間房子里。我們的眼睛都集中到一個(gè)帶著眼鏡、白白皙凈的小男孩上。大家紛紛議論“他應(yīng)該就是王辰羽吧?！蔽蚁?，王辰羽做了腦瘤手術(shù)，頭上一定有疤痕。于是，我仔細(xì)觀察他的頭部，一看嚇了一跳，他的頭發(fā)里竟有一大塊疤痕，我覺(jué)得他是一個(gè)勇敢的小男孩，有和病魔作斗爭(zhēng)的勇氣。他見(jiàn)到了我們，興奮地跟我們打招呼：“同學(xué)們好！”我們和他問(wèn)過(guò)好后，把我們帶的禮物送給了他，他感謝感動(dòng)得一個(gè)勁兒說(shuō)謝謝。然后，我們又詢問(wèn)了他的身體狀況，大家又觀看了王辰羽的乒乓球練習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快呀，到了該走的時(shí)間了，我們依依不舍地和他離別。在回來(lái)的路上，我不禁想起了爸爸曾經(jīng)教過(guò)我的一首歌，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，正像歌里面唱的那樣“這是心的呼叫，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……死神也望而生畏……”是呀，奉獻(xiàn)能拯救一個(gè)幼小的生命，也能使我們的社會(huì)少一些痛苦，多一些快樂(lè)。

我們?nèi)巳硕家蛏鐣?huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，世界將變成夸姣的人間。同時(shí)我衷心祝福王辰羽早日恢復(fù)健康。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇7)

愛(ài)的奉獻(xiàn)

那是一種非同尋常的愛(ài)，那是清晨清新的空氣，讓你如饑似渴的吮吸；那是傍晚夕陽(yáng)西下的余輝，讓你無(wú)比的留戀；那是和風(fēng)細(xì)雨對(duì)大地?zé)o私的滋潤(rùn)，讓你時(shí)常美在心田。那愛(ài)讓你在失落時(shí)找到可以流淚的肩膀，那愛(ài)讓你在你快樂(lè)時(shí)找到可以分享的笑臉，那愛(ài)陪你走過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

每天，都是父母為你忙碌的身影，這一切早已被你認(rèn)為是理所當(dāng)然，可如果你用心體悟，就發(fā)現(xiàn)—理所當(dāng)然的背后是愛(ài)的奉獻(xiàn)。

十幾年來(lái)，我們走過(guò)的每一個(gè)腳印都包含了父母辛勞的汗水，他們把深情的愛(ài)無(wú)私的給予了我們，讓我們從一個(gè)天真的孩童變成了憧憬未來(lái)的少年，在我們盡情享受青春年華的同時(shí)，是父母一點(diǎn)點(diǎn)老去的身影，但愛(ài)的奉獻(xiàn)卻從未停止。

你爽朗的笑臉，是父母的安慰，你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是父母的滿足，也許，你的一點(diǎn)進(jìn)步，你的一絲成熟都是對(duì)父母的回報(bào)。

愛(ài)不只是付出，更是回報(bào)，只有奉獻(xiàn)與回報(bào)深深結(jié)合才是最和諧的愛(ài)。父母給了我們一個(gè)用愛(ài)編織的天堂，我們回報(bào)不了太多，但我們?nèi)钥梢园涯巧钌罡屑せ餍θ輶煸诟改傅哪樕?，你看那父親的臉上是否因此而少了絲皺紋，再看母親的容顏是否因此而多份美麗。

小時(shí)侯，只知道傻傻的從父母手中接過(guò)那份沉重的愛(ài)，小時(shí)侯，只知道傻傻的對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我要?！备赣H只是輕輕的點(diǎn)頭。從那包含深情的目光中，看到的是對(duì)子女的一種無(wú)限希望。你的未來(lái)就是他們的欣慰，你的成功就是他們的喜悅，他們期待的是一個(gè)可以活的精彩的兒女，他們苛求的是兒女可以快樂(lè)的度過(guò)每一天。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給大地，我拿什么奉獻(xiàn)給您_我的父母。

這杯水很輕，我希望它能滋潤(rùn)您的喉嚨，這首歌很短，我希望它可以帶給你愉悅。我的力氣很小，但我可以陪你散步，我的愛(ài)微不足道，但那是小草對(duì)陽(yáng)光最深的感激。

古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報(bào)，用我的愛(ài)心，用我的行動(dòng)，來(lái)報(bào)答我的父母，報(bào)答幫助過(guò)我的每一個(gè)人！我堅(jiān)信，只要人人學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，愛(ài)就會(huì)傳遍世界。

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇8)

泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”沒(méi)錯(cuò)，飛鳥(niǎo)生命的意義在于飛翔，而我們呢?我們生命的意義在于奉獻(xiàn)。

如果我們只索取而不奉獻(xiàn)，人生就會(huì)變得索然無(wú)味。傳說(shuō)巴勒斯坦有兩片海，A海每收納一滴從江河匯集而來(lái)的水，就讓另一滴水流出。因此A海周邊生機(jī)勃勃，海水也格外清澈湛藍(lán)，相反的，B海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來(lái)，從不流出。漸漸地，B海就成了一潭死水，沒(méi)有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻(xiàn)的人生是沒(méi)有任何意義可言的。

但相反的，如果我們積極地向世界奉獻(xiàn)，就會(huì)獲得內(nèi)心的滿足感。好友原本倦于勞動(dòng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，她成為了一名志愿者。一開(kāi)始她常常向她抱怨說(shuō)工作煩悶，在火車(chē)站給路人指引方向，一站就是幾個(gè)小時(shí)。但逐漸地，她被一起參加活動(dòng)的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開(kāi)始留意受到幫助的人們善意的微笑，開(kāi)始體會(huì)到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個(gè)志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，她卻養(yǎng)成了每?jī)芍苋ギ?dāng)一次志愿者的習(xí)慣。每和我說(shuō)起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動(dòng)讓她體會(huì)到了巨大的滿足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時(shí)候都要快樂(lè)。

奉獻(xiàn)讓我們的人生更有價(jià)值。路遙把自己的生命奉獻(xiàn)給了文學(xué)創(chuàng)作，成就了現(xiàn)代文學(xué)一座燦爛的豐碑《平凡的世界》;米開(kāi)朗琪羅把自己全部的精力奉獻(xiàn)給了雕塑和藝術(shù)，西斯廷大教堂上的壁畫(huà)成為后人仰望的完美杰作;張騫把自己最年輕美好的年華奉獻(xiàn)給了一次次艱險(xiǎn)的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風(fēng)沙掩埋，而張騫這個(gè)名字將被永世傳頌。

誠(chéng)然，完美是普通人，也許奉獻(xiàn)一生都無(wú)法達(dá)到偉人的高度。但那又有什么關(guān)系呢?完美所作的一切，只不過(guò)是為了更加靠近生命意義的真相，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值罷了。

讓這個(gè)世界多一些樂(lè)于奉獻(xiàn)的靈魂吧!

愛(ài)的奉獻(xiàn)作文(篇9)

為什么要奉獻(xiàn)愛(ài)？這里就有這么一個(gè)真實(shí)的故事。在梅山路小學(xué)六（4）班有一個(gè)叫朱成果的學(xué)生，他得了先天性心臟病。醫(yī)生說(shuō)：“他的病情復(fù)雜，需要?jiǎng)邮中g(shù)。”可治療費(fèi)太貴了，所以家人只能選擇放棄。

老師說(shuō)：“我們可以奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助朱成果同學(xué)?！蔽乙坏郊揖透鷭寢屨f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兙枰稽c(diǎn)錢(qián)好嗎？”媽媽說(shuō)：“你是為了挽救別人的生命，我愿意支持你。”

于是，我就把自己的存錢(qián)罐翻了個(gè)底朝天，也只有5個(gè)硬幣。我傻傻地看著這五塊錢(qián)，媽媽好像看出了我的心思，微笑著說(shuō)：“我們也不富有，但為了幫助同學(xué)，我們還是捐50元錢(qián)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同時(shí)，也在心里替朱成果謝謝我善良的媽媽。

我很認(rèn)真地收起了媽媽給我的50元錢(qián)。第二天到了學(xué)校，同學(xué)們也都紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。他們有捐100元的、70元的、還有10元的、5元的。不管多少，這都代表了大家的一份愛(ài)心啊！

我希望朱成果同學(xué)能早日康復(fù)，回到學(xué)校，我希望她的生命綻放光彩，像太陽(yáng)一樣照常升起！

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文7篇

寫(xiě)作是一個(gè)重要的方式，可以讓學(xué)生展現(xiàn)出自己的特色和長(zhǎng)處，它是一種讓我們更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)的工具。如果你想知道怎樣寫(xiě)出一篇高分的作文，我希望能夠向你推薦一本書(shū)，它叫做《愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文》。相信這本書(shū)會(huì)對(duì)你有很大幫助。請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多相關(guān)信息！

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇1

耶！上了一天枯燥無(wú)味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。

一群人簇?fù)碇粭澐孔硬恢?。而那棟房子正被大火如惡狼般無(wú)情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。

“里面有孩子??！”“怎么消防隊(duì)還沒(méi)到！”“萬(wàn)一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談?wù)撝Ｎ覄傁雴?wèn)著火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車(chē)警聲轉(zhuǎn)移了注意力。“快！快！火場(chǎng)有被困人員，一切以居民安全為重！”隊(duì)長(zhǎng)肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車(chē)上的柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽(tīng)到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險(xiǎn)，消防人員決定去里面把人先救出來(lái)。有一個(gè)消防戰(zhàn)士火速?zèng)_進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，順著哭聲尋找生命存留的跡象?？蘼曉絹?lái)越小，火仍然在燒，屋內(nèi)慌亂不堪。最終找到了已經(jīng)昏迷的小女孩?！昂⒆樱迨鍋?lái)救你了”消防戰(zhàn)士正想背起孩子的時(shí)候，突然從樓上掉下來(lái)一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來(lái)，這位消防戰(zhàn)士奮不顧身地用身體護(hù)住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀?！霸趺催€沒(méi)出來(lái)！會(huì)不會(huì)出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環(huán)繞。時(shí)間仿佛在這一刻停止了，每個(gè)人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場(chǎng)的出口。為什么還不出來(lái)！為什么還不出來(lái)！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那個(gè)消防戰(zhàn)士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個(gè)腳印地向著我們走來(lái)。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個(gè)生命的后路。

孩子被送進(jìn)了醫(yī)院，消防戰(zhàn)士們依然在救火，清理現(xiàn)場(chǎng)，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。第二天早上，我仿佛又聽(tīng)到那清晰明亮的消防車(chē)警聲。我想是有些地方又需要他們吧。有些人，也許微不足道，但倘若沒(méi)有他們我們的生活就會(huì)亂套，他們總是無(wú)聲地為人民服務(wù)，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說(shuō)他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護(hù)著我們。似乎很難想象，如果沒(méi)有他們我們也就會(huì)陷入一片水深水熱之中。消防戰(zhàn)士們你們總是把自己生死置度外，義無(wú)反顧地救人們于危難之中，你們是當(dāng)今社會(huì)最可愛(ài)的人，我們要向你們致敬。

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇2

太陽(yáng)依舊東升。月亮依舊東降，又是一個(gè)充滿希望的一天。

而他的思維卻一直停滯在前一天夜晚。那時(shí)一個(gè)很美的夜晚，下弦月掛在有星星組成的鏈子上。在鏈子的最那端有一顆很小很小的星星，你是天使星，是他起的。

他現(xiàn)在還處于昏迷中，他并不知道在他昏迷后，又有一位年輕的護(hù)士倒下了。

他患有先天性貧血。在哪天晚上，他在回家的路上，手中握著那張100分的試卷，迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴已逝去的母親?？墒窃谝粋€(gè)十字路口，他被一輛急馳而來(lái)的卡車(chē)撞倒在地，由于失血太多而休克?？ㄜ?chē)司機(jī)逃之夭夭了。一位好心的司機(jī)將他送到附近的一家大醫(yī)院，也是市內(nèi)最大的血站。

可是又有誰(shuí)知道他是貧血，又有誰(shuí)知道他的血型是世界上少有的呢？恐怕只有醫(yī)生吧。醫(yī)生接到通知立刻趕到醫(yī)院準(zhǔn)備手術(shù)。看到躺在擔(dān)架上的他，醫(yī)生驚呆了：如果不及時(shí)輸血，就有可能哎，真是苦了這個(gè)孩子了，他母親就是因?yàn)槲茨軌蛘业脚c她相匹配的血永遠(yuǎn)地走了。這件事發(fā)生的太早了，他才十歲啊

醫(yī)生!我的血型與他相匹配。醫(yī)生的心不禁一顫，她是醫(yī)院新進(jìn)的護(hù)士，也是貧血患者。如果她給他鮮血的話，她也會(huì)有生命危險(xiǎn)的。別猶豫了，我當(dāng)護(hù)士不就是為了救像我這樣的人嗎？更何況她拿出那張揉皺了的100分卷子，眼睛濕潤(rùn)了。好，你準(zhǔn)備驗(yàn)血。醫(yī)生拍拍她的肩，搖搖頭，走出了辦公室。

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇3

生活中，我常常會(huì)想愛(ài)是什么？字典中說(shuō)“愛(ài)是一種發(fā)自內(nèi)心的情感”，但這并不是一個(gè)令我滿意的答案，現(xiàn)實(shí)中我卻找到了另外的答案。

眼睛盯著電腦，耳朵里塞著耳機(jī)，那優(yōu)美的旋律在一遍遍地唱著：“愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到四方?！保季w中還在想哪費(fèi)解的問(wèn)題——愛(ài)是什么？媽媽拿著冰涼的毛巾擦著我的臉輕輕的說(shuō)：“先閉上眼睛休息一下吧，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)對(duì)眼睛不好”。“我們要在愛(ài)心中大聲歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上。”歌聲還在飄揚(yáng)，我的煩惱還在繼續(xù)——愛(ài)到底是什么？這時(shí)，爸爸端著蘋(píng)果走來(lái)，盡管看起來(lái)很煩，但還是示意我快吃。我悠閑地吃著蘋(píng)果，聽(tīng)著音樂(lè)電話鈴聲響起，是外婆打來(lái)的。她說(shuō)她包了我最喜歡吃的羊肉大包子，如果中午不去吃就給我留著。“給我留著？”，我小聲喃喃著。這時(shí)音樂(lè)恰好到了尾聲：“愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。”那柔美的歌聲在我腦海中回旋，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：媽媽的嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛(ài)不都是對(duì)我的愛(ài)嗎！電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。

愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)是默默無(wú)聞而正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇4

糊口在我身上的孩子們：你們好！孩子們，你們對(duì)我的傷害越來(lái)越嚴(yán)峻了。現(xiàn)在，我已經(jīng)傷痕累累，失去了往日的生氣希望勃勃。環(huán)顧周?chē)?，到處可以看到亂砍樹(shù)木的現(xiàn)象。然而，你們并沒(méi)有深刻地熟悉到自己的錯(cuò)誤，依然我行我素。你們知道嗎，你們的這種行為，帶來(lái)了多少災(zāi)難？由于你們的亂砍亂伐，鳥(niǎo)兒失去了家園，我也沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；由于你們的亂吹亂伐，泥石流、沙塵暴伺機(jī)頻頻肆虐，我也穿上了土黃土黃的`衣服?？墒?，你們不思悔改，反而變本加厲，林立的煙囪不停地冒著黑煙，堵塞的汽車(chē)長(zhǎng)龍吐出刺鼻的尾氣，這些讓我藍(lán)色的臉蒙上了厚厚的一層灰。一座座拔地而起的工廠排出了令人作嘔的污水，使我原來(lái)清澈的“血液”變成了玄色，魚(yú)兒也都死去了。以前夸姣的景象，一個(gè)接一個(gè)地急劇消失。孩子們，覺(jué)醒吧。假如再這樣下去的話，你們母親——我，也會(huì)在你們的手上消失的。現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，一切都還來(lái)得及。你們的母親：地球指導(dǎo)老師：黃懷紉

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇5

夜晚，群星萬(wàn)點(diǎn)，學(xué)校四下里一片黑漆漆的，只有一點(diǎn)點(diǎn)的燈光在我面前隱隱約約的閃現(xiàn)出來(lái)，好奇心驅(qū)使我向前邁步，慢慢地走了過(guò)去，咦，怎么教室的燈還在亮，慢慢地，靜靜地靠近輕輕的打開(kāi)了教室的門(mén)，看到這樣一幕。

老師坐在講桌上為同學(xué)們講著課，聽(tīng)！“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……多么美的詩(shī)這是由我國(guó)所有人民乃至全世界人民的偶像——毛澤東所作，他是偉大的馬克思主義者……”老師的眼中布滿著對(duì)毛主席的敬佩，同時(shí)也在時(shí)刻看著每一位同學(xué)的眼神，——假如看到哪一個(gè)人眼里布滿著迷惑，會(huì)隨時(shí)幫他們解決，假如看到哪一個(gè)人眼里布滿著不屑，便會(huì)教導(dǎo)他，讓他知道毛主席的偉大之處；假如看到哪一個(gè)人眼里布滿著當(dāng)真，便會(huì)鼓勵(lì)他，讓他好好學(xué)習(xí)。老師是通過(guò)眼睛向同學(xué)們交流的。同學(xué)們都在當(dāng)真的聽(tīng)著老師唱出的每一個(gè)美妙音符，當(dāng)真記實(shí)著?！斑@首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗江山的熱愛(ài)之情，同時(shí)又……”叮鈴鈴，“下課了，同學(xué)們?cè)谶@一堂課里學(xué)到了許多，老師也體會(huì)到了自我的價(jià)值?！蔽谊P(guān)上門(mén)，靜靜走了。我知道了平凡的糊口也有著自己的意義，愛(ài)就會(huì)泛起在我們?nèi)粘５暮谥?。那些微不足道的小事就是家人或親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，他們不求回報(bào)。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

原來(lái)，愛(ài)就在我們身邊。我們糊口在一個(gè)布滿愛(ài)的地方，糊口在一個(gè)無(wú)私之地。

燭炬可貴就貴在它能夠無(wú)私的為人類(lèi)照亮光明，卻不求索??；小草可貴就貴在它雖小但它為人類(lèi)放出氧氣，供人呼吸，它卻不求索??；粉筆可貴就貴在它一生都在為人類(lèi)服務(wù)，讓人們能來(lái)索取更多，更好，更有用的知識(shí)但它卻從來(lái)不為自己著想，它不求索取。

愛(ài)是那樣的無(wú)私，那樣的貞潔。我們糊口在一個(gè)布滿愛(ài)的大家庭中。忽然耳邊回響起了“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成夸姣的人間……”

愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇6

“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己……”我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄?，哺育了我；是您教育了我；是您，關(guān)懷了我；是您，陪伴了我……

此刻我有良多良多的感言想對(duì)您訴說(shuō)，請(qǐng)答應(yīng)我以書(shū)信的方式來(lái)贊美您，來(lái)歌頌?zāi)?，?lái)感謝您。

當(dāng)我仍是幼兒時(shí)，第一次睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中看到了您微笑的面龐。當(dāng)我第一次喊出“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，我好像看到了您激動(dòng)的神情。當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)走路時(shí)，仿佛看到了你快樂(lè)的心情……總之從幼稚的我到現(xiàn)在懂事聽(tīng)話的我，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在無(wú)微不至地關(guān)心著我，伴我走過(guò)了十二年。十二年來(lái)，留下了你日益操勞的身影，媽媽您為這個(gè)家操碎了心。您還記得我們那天談心的情景嗎？記得我們那天的無(wú)拘無(wú)束嗎？記得您耐心細(xì)致?lián)苷仪斑M(jìn)的航向嗎……這一切的一切，您都是那樣細(xì)致入微的做了，卻從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)辛勞。

媽媽?zhuān)粌H在糊口上無(wú)微不至地關(guān)心著我，在學(xué)習(xí)上同樣給予我莫大的鼓勵(lì)。

那次我望著老師要求背誦的課文望而生畏，但仍是不得不硬著頭皮去完成任務(wù)。我讀了一遍又一遍，可還是前句不搭后句，腦袋亂成了一鍋粥，把書(shū)一摔，大喊著不會(huì)背，心里想著自己記憶力太差了，不停地埋怨自己，雙手握拳不停地拍打腦袋，幾分鐘下來(lái)，腫了起來(lái)，就是不會(huì)背了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，看著哭喪著臉的我，又望了望扔在一旁的書(shū)，一切都明白了，明白我的心情，明白我為什么拍打腦袋，明白……。您并沒(méi)有表現(xiàn)出嚴(yán)肅，而是坐下來(lái)，沉下心，和我一起背書(shū)，像我的好朋友、好伙伴。媽媽我至今忘不了您那一副當(dāng)真的樣子，也許我是受了您的感染，從前就有一顆浮躁心的我，但從那刻起，那顆浮躁的心竟然平靜下來(lái)了，和您一起在文章中，在對(duì)方的心靈中暢游。

媽媽?zhuān)乙獙?duì)您說(shuō)的話是太多了?？焓q了，我逐漸變得有些叛逆，老以為自己就是對(duì)的，并且以為您非常煩瑣、思惟老舊。一次我們?nèi)ス浣?，走進(jìn)了一家服裝店，您挑得衣服都是一些樸素的，而我以為那太普通，只鐘于一些有個(gè)性的，標(biāo)新創(chuàng)新的，也就是您口中所謂的“奇裝異服”……也許這就是成長(zhǎng)中的我吧。

親愛(ài)的媽媽?zhuān)股盍?，下次談吧?/p>

愛(ài)是奉獻(xiàn)的作文 篇7

夜晚，群星萬(wàn)點(diǎn)，學(xué)校四下里一片黑漆漆的，只有一點(diǎn)點(diǎn)的燈光在我眼前隱隱約約的閃現(xiàn)出來(lái)，好奇心驅(qū)使我向前邁步，慢慢地走了過(guò)去，咦，怎么教室的燈還在亮，慢慢地，悄悄地靠近輕輕的打開(kāi)了教室的門(mén)，看到這樣一幕。

老師坐在講桌上為同學(xué)們講著課，聽(tīng)！“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……多么美的詩(shī)這是由我國(guó)所有人民乃至全世界人民的偶像——毛澤東所作，他是偉大的馬克思主義者……”老師的眼中充滿著對(duì)毛主席的敬佩，同時(shí)也在時(shí)刻看著每一位同學(xué)的眼神，——如果看到哪一個(gè)人眼里充滿著疑惑，會(huì)隨時(shí)幫他們解決，如果看到哪一個(gè)人眼里充滿著不屑，便會(huì)教導(dǎo)他，讓他知道毛主席的偉大之處；如果看到哪一個(gè)人眼里充滿著認(rèn)真，便會(huì)鼓勵(lì)他，讓他好好學(xué)習(xí)。老師是通過(guò)眼睛向同學(xué)們交流的。同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)著老師唱出的每一個(gè)美妙音符，認(rèn)真記錄著。“這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，同時(shí)又……”叮鈴鈴，“下課了，同學(xué)們?cè)谶@一堂課里學(xué)到了許多，老師也體會(huì)到了自我的價(jià)值。”我關(guān)上門(mén)，悄悄走了。我知道了平凡的生活也有著自己的意義，愛(ài)就會(huì)出現(xiàn)在我們?nèi)粘５纳钪小Ｄ切┪⒉蛔愕赖男∈戮褪羌胰嘶蛴H人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，他們不求回報(bào)。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

原來(lái)，愛(ài)就在我們身邊。我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的地方，生活在一個(gè)無(wú)私之地。

蠟燭可貴就貴在它能夠無(wú)私的為人類(lèi)照亮光明，卻不求索取；小草可貴就貴在它雖小但它為人類(lèi)放出氧氣，供人呼吸，它卻不求索取；粉筆可貴就貴在它一生都在為人類(lèi)服務(wù)，讓人們能來(lái)索取更多，更好，更有用的知識(shí)但它卻從來(lái)不為自己著想，它不求索取。

愛(ài)是那樣的無(wú)私，那樣的純潔。我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭中。突然耳邊回響起了“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”

愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)作文

文章是揭示作者的情感深度和思維獨(dú)特性的藝術(shù)佳構(gòu)，而書(shū)寫(xiě)則是我們對(duì)于內(nèi)在情感的一種反映。編輯為您細(xì)致梳理了“奉獻(xiàn)作文”的相關(guān)信息，希望您能夠查閱。這篇文章包羅萬(wàn)象，不論您需求何種內(nèi)容，均能在其中找到！

奉獻(xiàn)作文(篇1)

我們白云小學(xué)的校園十分整潔，這與我們的“環(huán)保守衛(wèi)者”——崔公公有著莫大的關(guān)系。為了表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的感謝，在此我想送給崔公公一個(gè)充滿溫暖的保溫杯。

寒冬來(lái)臨，大家都戴著手套，穿著厚厚的羽絨服，都不愿意外出與寒風(fēng)“親密接觸”?？蛇@時(shí)，年過(guò)半百的崔公公拿著勞動(dòng)工具，在走廊上一遍一遍地清掃著。

有一回雨雪交加，氣溫降到零度以下，走廊里都結(jié)冰了。一不小心，我滑了一腳,哎呦，好危險(xiǎn)呀!可是崔公公卻冒著嚴(yán)寒，彎著腰清掃冰屑。

下課后，我出于好奇又帶著一點(diǎn)敬佩來(lái)到了崔公公的面前，“您好，崔公公！”“你好！”崔公公的聲音有些沙啞，“您覺(jué)得冷嗎？”我不知為什么會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。崔公公仍是邊埋頭清掃，邊回答我：“還好，動(dòng)動(dòng)就不冷了?！蹦樕线€露出了爽朗的笑容，眼角的皺紋很深很深，像盛開(kāi)的菊花。他放下了掃把，手放在嘴前哈了口氣，又搓了搓手，便接著干了起來(lái)。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)他的手很粗糙。

我與崔公公告了別便去上課了，但心中的思緒卻很多：難道崔公公他不怕冷嗎？不，他這么默默奉獻(xiàn)，不就是想為我們創(chuàng)造良好環(huán)境嗎？不就是想讓學(xué)校變得更干凈嗎？……想到這，一股敬佩、感激之情油然而生。

帶著敬佩和感謝，我想給崔公公送一個(gè)充滿溫暖的保溫杯。它的外殼上，有猶如崔公公那顆火熱般心的紅色，有如崔公公勞動(dòng)成果般的綠色……更重要的是這個(gè)保溫杯能在春天送來(lái)“茉莉芬芳”；夏天送來(lái)“清涼果冰”；秋天送來(lái)“養(yǎng)胃烏龍”；冬天送來(lái)“紹興老酒”。這個(gè)保溫杯將陪伴著崔公公一起工作。他捧在手里該笑了吧？眼角該漾起波紋了吧？

這個(gè)保溫杯表達(dá)了我對(duì)崔公公的尊敬，愿他開(kāi)心生活，身體健康，讓白云小學(xué)永遠(yuǎn)那么干凈整潔！

奉獻(xiàn)作文(篇2)

清風(fēng)拂在臉頰，吹走了內(nèi)心的不安與焦躁；陽(yáng)光暖和至心，暉映在心靈之窗綻放幸福之花。愛(ài)心之車(chē)啟程，向社會(huì)弱勢(shì)群體與貧困家庭送去愛(ài)心，讓他們可以像我一樣快樂(lè)地玩耍，臉上洋溢著幸福的紅暈。8月24日，我參加了向農(nóng)村留守兒童和孤寡白叟送愛(ài)心流動(dòng)，獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。

我們到了一個(gè)看起來(lái)非常貧困的村子，下了車(chē)，穿過(guò)幾條泥濘的路，終于到達(dá)了第一站，這一家非常貧苦，姐弟兩個(gè)自幼沒(méi)了母親，隨父親長(zhǎng)大，姐姐名字叫游麗華，一邊要照料父親和弟弟，一邊又要挑起糊口的重?fù)?dān)，不外學(xué)習(xí)非常好，老是名列前茅。我們進(jìn)了他們的房間，只見(jiàn)墻上密密麻麻地貼滿了獎(jiǎng)狀，這都是姐弟倆努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶。我們送上了糊口用品、文具、書(shū)，他們非常感謝，姐姐的眼眶紅了，她不停地說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)繼承努力……”這時(shí)，我的視線恍惚了，眼眶中充盈著淚水，游麗華的家庭前提這么艱苦，但她的學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，她那小小的身體扛著那么大的重?fù)?dān)，卻不負(fù)眾望，撐了下來(lái)。

走出了游麗華家，我們又去第二家、第三家貧困家庭送去了愛(ài)心，他們紛紛表示感謝，并夸贊我們是好心人。

鄰近中午，我們頂著驕陽(yáng)，來(lái)到了第四家，這時(shí)已是汗流浹背，這個(gè)女孩的媽媽在她小時(shí)候就離開(kāi)了她，聽(tīng)了這些，我們都很心酸，我趕忙上前一把抱住她，輕聲對(duì)她說(shuō)：“姐姐，我們知道你很苦，所以，我們盡自己的綿薄之力來(lái)幫助你，倘若你有什么難處，以后盡管來(lái)找我，我一定會(huì)盡全力幫助你，你學(xué)習(xí)那么好，可要多多告訴我秘訣?！蔽宜蜕狭藭?shū)籍和一些零食，那個(gè)姐姐笑了笑：“我一定會(huì)努力的！”我們紛紛鼓掌，之后，便依依不舍地離開(kāi)了。

返回了家里后，我深有感慨：我有那么好的學(xué)習(xí)前提，卻老是虛度光陰；他們學(xué)習(xí)環(huán)境那么差，卻老是名列前茅，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

奉獻(xiàn)作文(篇3)

星期五，我們學(xué)校舉行了一次愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，這次我就想起非洲兒童和汶川的小朋友，這次學(xué)校活動(dòng)我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了。

義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我在義賣(mài)活動(dòng)的時(shí)候，還看到四（6）班的一個(gè)同學(xué)正在向推銷(xiāo)他們班的物品，都在“叫著、喊著”，快來(lái)買(mǎi)呀！走過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！我們班的王楓看到了四（6）班那邊人山人海，那樣的場(chǎng)景，震動(dòng)了大家。就帶動(dòng)了大家，我感覺(jué)也不能輸給人家，也就喊了起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)呀！走過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)難得！”我們喊的聲音也被其他班級(jí)人吸引住了。

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小弟弟過(guò)來(lái)了，王楓熱情地對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，你要買(mǎi)點(diǎn)什么東西？”小弟弟就翻了翻，東瞧瞧，西看看，結(jié)果沒(méi)看中一樣?xùn)|西。當(dāng)時(shí)，我們的心里很著急，心里在嘮叨著：“怎么辦！怎么辦呀！”今天生意不好！王楓立即拉住了小弟弟，你別走呀！這里還有一只手表，湖塘富克斯商場(chǎng)里標(biāo)價(jià)要壹仟多元，我們班只要賣(mài)30元。現(xiàn)在給你再便宜5元。小弟弟開(kāi)心地給王楓25元錢(qián)，王楓心里甜滋滋地把收到的錢(qián)放進(jìn)了愛(ài)心箱，手表也給了小弟弟。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)多小時(shí)的義賣(mài)活動(dòng)就結(jié)束了，教室和樓道又恢復(fù)了往常的安靜狀態(tài)。

這次學(xué)校舉行的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)讓我深深地懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，用自己的愛(ài)心來(lái)奉獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友，也提高了我的交往能力。

奉獻(xiàn)作文(篇4)

人的一生何其短暫，一路走來(lái)，得到過(guò)太多人的幫助，父母無(wú)私的照顧，同學(xué)深情的關(guān)心然而，我們是否也曾想過(guò)奉獻(xiàn)自己呢？是的，我們應(yīng)奉獻(xiàn)。

沒(méi)有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，就沒(méi)有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應(yīng)有奉獻(xiàn)精神。中的國(guó)只用了兩年零八個(gè)月的時(shí)間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研制中最關(guān)鍵的人物。他放棄了夢(mèng)想，隱姓埋名，一心專(zhuān)注于研究，他甘于奉獻(xiàn)，漠視名利，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，真可謂是報(bào)國(guó)心皎潔，奉獻(xiàn)心明亮。

魯迅說(shuō)過(guò)：我好比一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶。一化名為炎黃的人捐款用于敬老院的建設(shè)，后來(lái)在給貧困地區(qū)陸續(xù)捐款時(shí)，突發(fā)疾病暈倒散落的匯款單暴露了他的秘密，被世人所發(fā)現(xiàn)，他就是張紀(jì)清。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無(wú)聲無(wú)息無(wú)私的奉獻(xiàn)著。他清平的生活，高貴的心靈告訴著我們奉獻(xiàn)是一生要做的事，這是一種永恒，一種對(duì)奉獻(xiàn)執(zhí)著而深切的永恒。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。朱敏才、孫麗娜放棄悠閑自在的退休生活，選擇到山區(qū)義務(wù)支教。盡管已經(jīng)古稀之年，但他們依然選擇點(diǎn)亮生命的蠟燭照亮他人。奉獻(xiàn)不在年高，也不在于所做之事大小，不管是正值青年的我們，還是老耄耋之年的人都應(yīng)該持有一顆奉獻(xiàn)的心與精神，為他人多做一些事，多為他人著想，既快樂(lè)了自己，也愉悅了他人。不論生命的長(zhǎng)度是多少，應(yīng)時(shí)常把奉獻(xiàn)裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻(xiàn)。

當(dāng)你老了，回想起這一生，為他人奉獻(xiàn)了多少，自己又收獲多少，不忘奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種精神，應(yīng)傳承后世，永垂不朽。

奉獻(xiàn)作文(篇5)

星期天，我和媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)一首很好聽(tīng)的歌：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”我們循聲而去，原來(lái)河南理工大學(xué)的大哥哥、大姐姐在募捐。他們不畏嚴(yán)寒，有的在發(fā)倡議書(shū)，有的在給行人講解，還有兩個(gè)人托起一張巨大的照片——一個(gè)16歲的大哥哥。

他，叫楊博。今年夏天，楊博被檢查出患有急性白血病，家中賣(mài)房賣(mài)地，可依然無(wú)法支付巨額的骨髓移植費(fèi)用。無(wú)奈之下，他的姐姐在熱心校友的幫助下，走上街頭，向焦作的父老鄉(xiāng)親發(fā)出求救。許多過(guò)往行人被他們感動(dòng)了。你捐5元，我捐10元……

這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，不知不覺(jué)，竟有許多人跟著一起合唱：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間……”

這首歌從大家心中飛出，在我們焦作的上空久久回蕩，融入我們偉大祖國(guó)精神文明的主旋律中。

奉獻(xiàn)作文(篇6)

我曾見(jiàn)過(guò)這樣一件事，一個(gè)外國(guó)人在商店里買(mǎi)東西，售貨員找補(bǔ)了他兩枚五分的硬幣，這個(gè)外國(guó)人看了看這兩枚硬幣，隨手扔在地上。正好有一個(gè)中國(guó)軍人途經(jīng)此地，他哈腰撿起了硬幣遞給那個(gè)外國(guó)人說(shuō):“先生，您的錢(qián)掉了!”那個(gè)外國(guó)人不但不接，反而十分傲慢地問(wèn):“我為什么要接?”說(shuō)罷，又將硬幣打落在地，當(dāng)中國(guó)軍人再次撿起時(shí)，鄭重其事地對(duì)外國(guó)人說(shuō):“由于這硬幣上有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽!”外國(guó)人整理時(shí)啞口無(wú)言，撿起硬幣走了。

我們不丟臉出，一些外國(guó)人瞧不起中國(guó)人!這為什么?是中國(guó)人不夠智慧嗎?不，早在幾百年前中國(guó)的數(shù)學(xué)家祖沖之，比國(guó)外早兩百多年就發(fā)明了圓周率;是中國(guó)人不夠強(qiáng)壯嗎?不是，1988年的漢城奧運(yùn)會(huì)我們中國(guó)隊(duì)摘金奪銀，足以證實(shí)。那么，這是為什么呢?對(duì)，是由于我們不夠齊心，國(guó)家不夠強(qiáng)盛!

歷史上的秦檜、汪精衛(wèi)等漢奸、賣(mài)國(guó)賊在充當(dāng)著民族敗類(lèi)。在抗日戰(zhàn)役時(shí)期，中國(guó)的賣(mài)國(guó)賊更是猖狂，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)恥，外國(guó)人更瞧不起中國(guó)人，他們以為中國(guó)人膽小怕死，利益熏心，是些“墻頭草”，哪邊風(fēng)大順哪邊。恰是這些“墻頭草”，大大地?fù)p壞了我們中華民族的尊嚴(yán)。

然而，也有許多愛(ài)國(guó)志士凸起重圍站了出來(lái)，從岳飛到林則徐，從朱自清到李大釗，從吉鴻昌到夏明翰，他們的感人事跡激勵(lì)了一代又一代青年。由于有了奉獻(xiàn)精神，人們不再自私自利;由于有了奉獻(xiàn)精神，糊口徐徐夸姣起來(lái);由于有了奉獻(xiàn)精神，共和國(guó)徐徐走向了富強(qiáng)。

在現(xiàn)代社會(huì)中，需要熱情號(hào)角，需要理想，需要奉獻(xiàn)，這也是時(shí)代要求我們必備的。我忽然醒悟:只有團(tuán)結(jié)，外國(guó)人才不會(huì)瞧不起我們，也只有奉獻(xiàn)精神，我們才能團(tuán)結(jié)。

外國(guó)聞名思惟家巴荒曾說(shuō)過(guò)這么一句話:“實(shí)在，你至今也不能分清，在這個(gè)生命的過(guò)程中，有多少份是為理性的思索和對(duì)哲學(xué)的關(guān)懷，多少份是對(duì)文化的關(guān)注和對(duì)情感的宣泄，多少份是為了神圣的職責(zé)和義務(wù)，多少份是為了身不由己的命運(yùn)的驅(qū)使和對(duì)生死的流放。”人們也許不能在一時(shí)間由自私變?yōu)榉瞰I(xiàn)，但我想只要我們有這點(diǎn)精神，就一定能成功!

奉獻(xiàn)作文(篇7)

基礎(chǔ)篇 第一課 記敘文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)流程

教學(xué)目的：讓孩子掌握記敘文的最基本要求

教學(xué)重點(diǎn)：人物分解和記敘要素

教學(xué)內(nèi)容及步驟

一、確定中心

1、講解：

給媽媽的話：現(xiàn)行教科書(shū)的作文教學(xué)體系往往將記敘文分成寫(xiě)人為主和記事為主兩個(gè)大類(lèi)，實(shí)際上，人物的性格特征必須通過(guò)具體的事例才能體現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有具體的事例，人物的形象就不生動(dòng)，血肉就不豐滿，情感也無(wú)從表達(dá)，所以，寫(xiě)人為主的記敘文同樣必須重視事例;而記事的文章，它的目的也是為了反映一個(gè)或一群人的精神面貌，否則，這樣的文章便沒(méi)有多大的意義，除非它是一篇為破案或打官司采用的闡述事實(shí)證據(jù)的專(zhuān)業(yè)性文章。也就是說(shuō)，無(wú)論是寫(xiě)人為主還是記事為主，記敘文的目的都是為了展示人物的精神面貌。

媽媽要給孩子講的內(nèi)容：寫(xiě)記敘文的目的，是為了向大家介紹某個(gè)人或某群人到底是好人還是壞人，所以在寫(xiě)作文之前，我們必須先確定先寫(xiě)誰(shuí)，是寫(xiě)這個(gè)人好的一面還是壞的一面，我們自己的態(tài)度是表?yè)P(yáng)他還是批評(píng)他。我們表?yè)P(yáng)這個(gè)人的好的一面或批評(píng)他壞的一面的態(tài)度，就叫做這篇作文的中心思想。

2、人物精神面貌的分解

教學(xué)方法：媽媽給出人的精神的類(lèi)別，讓孩子列出例子，越多越好;最好是有幾個(gè)孩子在一起進(jìn)行討論或舉手發(fā)言，這樣可以相互激發(fā)，如果人數(shù)足夠，則可以分成不同的小組進(jìn)行比賽。

人物的精神面貌

好的一面：習(xí)慣——早睡早起、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)鍛煉、做事認(rèn)真等等

性格——文靜、果斷、穩(wěn)重、樂(lè)觀、大方、和藹等等

能力——成績(jī)好、字寫(xiě)得漂亮、做手好菜、完游戲厲害、開(kāi)車(chē)技術(shù)高等

品德——善良、熱情、熱心助人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、大公無(wú)私、不畏強(qiáng)權(quán)等等

壞的一面：習(xí)慣——晚睡晚起、做事拖拉、做事沒(méi)計(jì)劃、懶惰、小偷小摸、不準(zhǔn)時(shí)等

性格——粗暴、好猜疑、輕浮、悲觀、膽怯、吝惜、剛愎自用等

能力——成績(jī)差、動(dòng)手能力差、口齒不清、不會(huì)整理內(nèi)務(wù)、心理承受力低等等

品德——自私、貪婪、冷血、惡毒、淫穢、下流、偷竊等

3、確定具體的、要寫(xiě)的人物和選準(zhǔn)這個(gè)人的其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)精神面貌(溫馨提示：對(duì)初學(xué)者或基礎(chǔ)不好的孩子來(lái)說(shuō)，最好是只選一個(gè)點(diǎn))，并確立自己的態(tài)度

教學(xué)方法：媽媽先舉例子，然后讓孩子自己獨(dú)立選擇

參考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的態(tài)度——表?yè)P(yáng)

B、人物——同學(xué)小明;精神面貌——品德：樂(lè)于助人;我的態(tài)度——表?yè)P(yáng)

C、人物——隔壁阿三;精神面貌——習(xí)慣：懶惰;我的態(tài)度——批評(píng)

二、選準(zhǔn)事例

1、講解：

教學(xué)方法：媽媽將下面的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己習(xí)慣的口頭語(yǔ)言，讓孩子聽(tīng)明白怎么回事就可以了。

要表現(xiàn)出具體人物的任何一點(diǎn)精神面貌，都必須通過(guò)一件或多件事例來(lái)表明，通過(guò)他對(duì)事件的處理手段和處理過(guò)程中的外貌(主要是服飾)、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)等，將他的這一點(diǎn)精神面貌表現(xiàn)出來(lái)。

2、列事例訓(xùn)練：

教學(xué)方法：讓孩子按照自己剛才確定的中心，列舉出3個(gè)以上能說(shuō)明人物這種精神面貌的事例。

參考例子：中心：人物——同學(xué)小明;精神面貌——品德：樂(lè)于助人;我的態(tài)度——表?yè)P(yáng)

小明樂(lè)于助人的事例：A、同學(xué)小軍的成績(jī)很差，小明經(jīng)常主動(dòng)幫他補(bǔ)課;

B、體育課上，足球隊(duì)的足球飛出了操場(chǎng)，小明順手撿起來(lái)扔回去;

C、商場(chǎng)上碰到迷路丟了媽媽的小朋友，費(fèi)了很大勁才幫他找到媽媽

D、同學(xué)阿芳被阿牛欺負(fù)，小明叫上一幫同學(xué)狠狠地揍了阿牛一頓。

3、篩選事例訓(xùn)練：

教學(xué)方法：媽媽對(duì)孩子列出的事例精心分析和評(píng)講，讓孩子從中篩選出最能符合中心的一個(gè)或兩個(gè)事例。

參考例子：從上面的例子來(lái)看，ABCD四個(gè)事例基本上都符合樂(lè)于助人這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是事例D中，小明的做法明顯不太合適，也不能表?yè)P(yáng)這種行為，因?yàn)槭怯洈⑽亩皇寝q論文，所以，事例D可以排除;事例B行為發(fā)生的很短暫，很難展開(kāi)來(lái)進(jìn)行記敘和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中經(jīng)常幫小軍補(bǔ)課，是一個(gè)持續(xù)性的事件，比較容易通過(guò)幾次補(bǔ)課情形的對(duì)比，小明的語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)等的變化來(lái)寫(xiě)小明的品德等，所以事例A是可以選擇的一個(gè)事例;事例C是一個(gè)有頭有尾的完整事件，事件中小明對(duì)小朋友的語(yǔ)言、動(dòng)作等的細(xì)致刻畫(huà)描寫(xiě)，都可以體現(xiàn)他熱心助人的好品德，因此事例C也是一個(gè)可以選擇的事例。

4、確定事例

教學(xué)方法：讓孩子將篩選出來(lái)的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作為這篇作文的寫(xiě)作材料。

參考例子：從事例A或事例C中，選出其中一個(gè)都可以

三、排列要素

教學(xué)方法：媽媽先講解概念和模式，然后讓孩子肚子完成訓(xùn)練內(nèi)容

1、概念：

六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物;事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

2、六要素排列模式：

模式：

第一部分(基本上用1個(gè)段落)：交代清楚事情的起因，同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)和人物點(diǎn)明;

第二部分(可以用1個(gè)或2個(gè)以上的段落)：按事情發(fā)生的時(shí)間先后順序，講清楚人物在某時(shí)做了什么事，在另一時(shí)又做了什么事;

第三部分(基本上用1個(gè)段落)：交代清楚事情的結(jié)果，并表明自己對(duì)事件或人物的看法。

范例：

第一段：星期四下午放學(xué)后(時(shí)間)，我(人物)回到家里(地點(diǎn))，爸爸媽媽不在家，可我的肚子餓了(事件起因)，決定自己做飯(事件)。

第二段：首先，淘米做飯;接著，擇菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作為重點(diǎn)也可以單獨(dú)一段詳細(xì)寫(xiě))(經(jīng)過(guò))

第三段，我學(xué)會(huì)了炒菜，對(duì)自己感到很自豪。(事情的結(jié)果和作者對(duì)人物的態(tài)度)

3、訓(xùn)練：讓孩子根據(jù)自己確定的中心和所選的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素

四、想象具體場(chǎng)面

教學(xué)方法：媽媽以前面做飯的事例為案例，做一些簡(jiǎn)單的提示，讓孩子按要求獨(dú)立完成寫(xiě)作。

訓(xùn)練1、將人物遇到事情和處理事情時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理等詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。

訓(xùn)練2、將當(dāng)時(shí)的環(huán)境(室外景物、市內(nèi)擺設(shè)布置、天氣等)寫(xiě)下來(lái)，目的是渲染氣氛，烘托人物形象。

五、正式作文

孩子將想象的場(chǎng)面內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)排列好的事例要素里面，稍微加以理順和擴(kuò)充，再對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的修飾(比如比喻、擬人、夸張等)，一篇像模像樣的作文就新鮮出爐了。

奉獻(xiàn)作文(篇8)

在寒冷的冬天，應(yīng)該沒(méi)有任何一個(gè)人愿意在清晨就起來(lái)做家務(wù)。但是，我卻在這個(gè)寒假發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，她會(huì)在寒冷的冬天起那么早，也會(huì)做那些家務(wù)，那個(gè)人就是我的外婆。

比如：在每天不到6點(diǎn)的早晨，她就會(huì)用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房里。一開(kāi)始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由于外婆急著做飯而沒(méi)有時(shí)間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之后做的。

把這件事情做完后，再把飯快速地吃完，吃完飯后大家都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗著飯碗。用冷水洗完碗后，外婆還要用冷水把我們的臟衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再說(shuō)還是兩次長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水里洗東西。做完這兩件事情后，外婆的手應(yīng)該已經(jīng)非常冷了?？墒亲鐾赀@兩件事后，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。

就這樣外婆忙碌的一天就這樣結(jié)束了，再一次迎來(lái)忙碌的第二天。

為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會(huì)自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學(xué)習(xí)的。

默默地為他人奉獻(xiàn)，這不只是外婆一個(gè)人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻(xiàn)的品格是每一個(gè)作為母親的應(yīng)有的精神品格。

奉獻(xiàn)作文(篇9)

如果你不是一名軍人，一名中國(guó)軍人。你不必在無(wú)垠的太空揮出那一抹中國(guó)紅，你不必在幾分鐘的時(shí)間里，用身體筑成堤壩，守護(hù)身后的人們，你不必在無(wú)際的領(lǐng)空去迎擊那未知的敵手……因?yàn)槟悴皇且幻袊?guó)軍人，所以這一切的一切都有人為你承擔(dān)，這個(gè)世界并不太平，我們只是生活在一個(gè)和平的國(guó)家里，而這個(gè)國(guó)家的太平源于那一抹抹鮮紅的奉獻(xiàn)。

亞丁灣，一個(gè)與大部分人無(wú)緣的名字?？墒?，因?yàn)橛兄袊?guó)的商船會(huì)在那里通過(guò)，而那里又是海盜的天堂與樂(lè)園，所以中國(guó)派出了亞丁灣護(hù)航編隊(duì)，保護(hù)那些來(lái)自東方古國(guó)的商船。在亞丁灣，中國(guó)共計(jì)損失十三艘軍艦，百余位海軍將士，他們永遠(yuǎn)沉睡在了那異國(guó)他鄉(xiāng)，用自己的英靈繼續(xù)守衛(wèi)著中國(guó)的商船。

中國(guó)，北疆，常年積雪覆蓋的地方，荒無(wú)人煙，鳥(niǎo)獸絕跡，卻有著這么一群人，堅(jiān)守在那里，寒冬烈風(fēng)是他們的伙伴，漫天飛雪，是他們的風(fēng)景，那站立而成的堅(jiān)定，是告別了父母妻子的榮光，是用死亡保護(hù)生命的光耀。沒(méi)有人讓他們成為一名軍人，是他們自己決定從前輩手中接過(guò)浸過(guò)鮮血的槍械，站在前輩站過(guò)的地方，執(zhí)行著前輩未完成的使命，這是他們?yōu)橹瞰I(xiàn)一生的光榮。

當(dāng)中國(guó)的殲20劃破天際，那巨大的轟鳴聲令世界為之顫抖，中國(guó)最新型號(hào)的五代機(jī)，像一柄利劍，隨時(shí)準(zhǔn)備出鞘，不是你死，就是我亡，那種決絕，當(dāng)他們中國(guó)空軍，駕駛著飛機(jī)直沖云霄時(shí)，是否想到妻子兒女牽掛的目光，是否想到家中父母不舍的依戀?；蛟S只有當(dāng)他們從天際墜落的時(shí)候，才會(huì)想到這些，這些他們平時(shí)想都不敢想的事情，他們的使命是保家衛(wèi)國(guó)，結(jié)果是不成功則成仁。

沒(méi)有一名軍人會(huì)在意死后才被稱為英雄，他們?cè)诤醯闹皇侨ケＰl(wèi)需要和平的地方的和平。奉獻(xiàn)全部的青春保衛(wèi)祖國(guó)，豁出性命執(zhí)行任務(wù)和命令，聽(tīng)從祖國(guó)的召喚光榮赴戰(zhàn)這就是中國(guó)軍人。床單選成白色，戰(zhàn)時(shí)便可以用來(lái)當(dāng)蓋尸布，枕頭包寫(xiě)進(jìn)戰(zhàn)備方案，可以用來(lái)裝骨灰。當(dāng)他們穿上軍裝的那一刻起就將自己奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民去迎接那未知的挑戰(zhàn)，這就是中國(guó)軍人的奉獻(xiàn)！

奉獻(xiàn)作文(篇10)

她是那么的普通，如最常見(jiàn)的火柴一樣，雖卑微，但卻用自己全部的力量去燃燒， 去照亮別人。

這是一個(gè)涼風(fēng)瑟瑟的秋天，秋風(fēng)如尖利的刀，削掉了一片又一片黃葉。葉子在空中舞動(dòng)，最終毫無(wú)生氣地落到地上，與大地融為一體。

大街上少有人影，大家都在家中，免受涼風(fēng)刺骨?！昂簟簟睕鲲L(fēng)仍然在呼嘯，我看到了一個(gè)火紅的影子，在冷風(fēng)中忙碌著。我走近一看，喔，原來(lái)是個(gè)清潔工。她用瘦小的手臂艱難地?fù)]舞一個(gè)大掃帚。粗糙的臉上寫(xiě)滿了勤勞。

我從她身邊走過(guò)， 飛舞的垃圾頓時(shí)讓我的 衣服沾上了灰塵。 我當(dāng)時(shí)有些生氣，心想：她可真是魔術(shù)師，變得真快！居然不道歉！

我怒氣沖沖地走開(kāi)了。一會(huì)兒，我又路過(guò)這個(gè)地方。她還在勞動(dòng)，將多如牛毛的垃圾清掃。真是卑微！我在心中默默地想道。然而，這種想法沒(méi)有堅(jiān)持多久。

我路過(guò)她面前時(shí)，偶爾看了一眼，她面前的吊牌上的三個(gè)字“志愿者”。我頓時(shí)楞住了。

一會(huì)兒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，但仍是不解她的做法。于是大著膽子問(wèn)她：“阿姨，你為什么要當(dāng)一名志愿者？”“嗯！為了淮安的市容更美好！”她邊喘氣邊說(shuō)。

多好的回答！多好的人！為了城市的干凈整潔，她舍掉了一切，沒(méi)有要求什么，如一根火柴，燃燒了自己，照亮了別人。

清潔工樸實(shí)，志愿者更樸實(shí)，淮安的美麗需要大家努力，這是每一個(gè)市民的共同責(zé)任。

奉獻(xiàn)作文(篇11)

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在11月8日至11月9日我們學(xué)校就開(kāi)展了“牽手杭網(wǎng)義工，捐留兒童過(guò)冬衣物”的活動(dòng)。這天早晨，同學(xué)們都捧著一大袋的袋子，里面裝著滿滿的衣物。3件、4件、5件……毛衣、羽絨衣、棉外套……

終于到了下午，從操場(chǎng)旁邊，從樹(shù)木旁走來(lái)了許多位身穿奶牛裝，還帶著許多瓶飲料的服務(wù)人員。開(kāi)始捐衣物了，各個(gè)班級(jí)從四面八方地趕來(lái)，手上抱著五花八門(mén)的衣服，臉上洋溢著喜悅的笑容。他們有的又蹦又跳地跑著，有的在路上議論紛紛。他們用自己的雙手帶給別的山區(qū)幸福，讓他們感覺(jué)到了溫暖，讓他們能度過(guò)這個(gè)冬天，快樂(lè)的玩耍。送完了衣物，同學(xué)們又開(kāi)始排隊(duì)拿飲料，站在帳篷前面的一位阿姨熱情好客地招待著每一位活潑可愛(ài)的小朋友，并送給他們可口的飲料，同學(xué)們也笑瞇瞇地說(shuō)聲“謝謝”，禮貌地接受……

11月9日第二天，大家又開(kāi)始忙活起來(lái)，放在風(fēng)雨操場(chǎng)的那一大堆衣物，高的像是一座小山。從個(gè)班挑選出來(lái)的小小愛(ài)心志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái)，他們把衣服和卡片一起拿在手上，放進(jìn)了車(chē)子中。就這樣一次又一次，車(chē)廂里裝滿了，小小愛(ài)心志愿者們的任務(wù)也就完成了。不一會(huì)兒，活動(dòng)就結(jié)束了。雖然愛(ài)心奉獻(xiàn)的活動(dòng)結(jié)束了，但是，同學(xué)們的心還是凝聚在涼山地區(qū)孩子的身上。