優(yōu)秀的校園廣播稿十五篇

優(yōu)秀校園廣播稿。

在撰寫文章時是否會感到困惑？創(chuàng)作文件需要靜下心來思考，并付出大量時間和精力。大多數(shù)范文并不復(fù)雜，對于初次接觸寫作的人來說十分友好。借鑒范文的框架可以幫助我們形成獨特的創(chuàng)作思路和寫作風格。如果您想更好地掌握與“優(yōu)秀的校園廣播稿”相關(guān)的知識，快來看看這篇文章吧！非常感謝您的支持，希望這篇文章能激勵您追逐夢想！

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇1

小時候我喜歡輕輕地把xx捧在手掌心——輕輕地吹上一口氣，歡喜著望著它滿天飛舞，微風輕輕吹，每一朵xx，便撐著一個夢，這夢似傘，如愛一般隨風而散隨處可安。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，我是站長xx，xx廣播站又帶著春風和大家見面了！

反映各班級紀律衛(wèi)生情況，樹立學(xué)校新氣象，宣傳優(yōu)良校風及學(xué)風，發(fā)現(xiàn)閃光，鼓勵表揚，學(xué)習榜樣。歡迎收聽《校園新聞》欄目，我是播音員xxx

多姿多彩的校園生活，有滋有味的校園故事，你有你的喜怒哀樂，我有我的成長節(jié)拍，他有他的感動與幸福，讓你和同學(xué)的平凡故事，通過你的筆，通過我們的聲音替你傳遞，與大家共享，讓每一位同學(xué)分享你的校園故事，展現(xiàn)你的美麗風采！下面是《校園故事》欄目，我是播音員-----

是誰曾讓你的心受到感動，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你久久地記住他的好，是誰曾讓我們的生命充滿陽光。“好人好事”欄目請你記住這些我們內(nèi)心的名字。

你想開心嗎？你想快樂嗎？就到我們的笑哈哈吧。《笑哈哈》

時間如流水般流過，又到了跟大家說再見的時候了。雖然我們無法讓時間停止，但是我們可以讓心情美麗，愿動人的音樂帶給大家一份美麗心情！

讓優(yōu)美的樂曲傳達師生之間的情誼。讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個平凡的日子變得有意義，讓我們通過廣播將你的祝福帶給他！歡迎你收聽《我來點歌》節(jié)目，下面是xx同學(xué)為xx同學(xué)點了一首《xxxx》

好音樂帶來好心情！感謝你收聽今天的xx廣播，明天同一時間再見！

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇2

1、

青春是花, 絢麗多彩,

青春是云, 自由自在,

青春是風, 輕快張揚,

青春像馬, 勇往直前,

青春像航船, 乘風破浪,

青春,是童年遠去的麗影,

青春,是花季雨季下的熱情奔放,

青春,有著五彩的隨想，

青春的歌謠最動聽。

梧桐中學(xué)廣播站 就是釋放青春火力的地方。YJs21.com

各位老師，各位同學(xué)：大家好! 歡迎大家準時收聽“校園之聲”廣播站的節(jié)目，我是XXX，我是XXX。

3、

開播語：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點綴。這里是佳文共賞，請您靜靜地聆聽。

4、

有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音

有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

花開花落 茶沉茶浮

心情積蓄 味道幾何

生活 于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動

如果可以 就讓我們一起 開始流浪

文學(xué)樂園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂園開場白)

在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“文學(xué)樂園”欄目又跟您見面了??

5、

A:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

B:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

A:這里是梧桐中學(xué)校園之聲廣播站

B:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

AB:大家好!

A:伴隨著這熟悉的樂曲

B:聆聽著這動人的旋律

A:校園之聲廣播站又如期和你見面了

B:我是播音員XXX

A:我是播音員XXX

6、

第一滴雨自云空墜落，

第一縷風在天際滑過，

第一片雪從靜空漫舞，

第一絲光溶進我們的眼睛，

感受暮雨，感受晨風，感受夜雪，讓我們一同《感受自然》。

男：一方斗室，傳一個聲音。

女：一片樂土，圓一個夢想。

男：穿越四季變幻 講述青春故事

女：聆聽動人旋律 采集文學(xué)芬芳

男：我們用心傳遞愛的聲音

女：我們用愛傾訴青春的心聲

男：這里是昌吉市第四中學(xué) 合：”校園之聲”

男：這里有心靈與文字交織的夢想

女：這里有成長與感動描繪的畫面

男：你想讓你的夢想在熟悉的校園上空飛揚么？

女：你想讓你的文字在絢麗繽紛的校園上空舞動么？

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇3

1、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约海晒偷门Α嵫谫悎龇序v，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

2、來吧 現(xiàn)在才是關(guān)鍵，把脆弱放在一邊。抓不住機會的你，上不了最前線。踏上雪白跑線，把頭發(fā)甩到后邊。能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。相信我的預(yù)感，一定第一個撞線，只要定睛向你看，心情便會High到極度點。

3、老師說 語文老師說，你們很美，是一種回歸大自然的天然美；數(shù)學(xué)老師說，你們很美，那輕盈一躍是對稱的美；政治老師說，你們很美，是負出與收獲的辯證美；英語老師說，在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

4、致運動員 紅色的跑道上，你像一簇火焰，用盡自己的熱情，來燃燒自己的活力，殊不知，你是忍著疼痛在為班級爭光，那一圈圈的繃帶格外醒目，加油吧，你所有的好朋友在注視著你，在為你吶喊！ Come on！You Always the best！

5、金秋的十月，是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)。在秋高氣爽陽光燦爛的日子里，我們迎來了一年一度的學(xué)校運動會，隆重的開幕式為這次運動會活躍了氣氛。

6、在運動場上的運動健兒們，他們把一滴滴汗水，揮灑在綠茵場上，抱著堅定的信念，在蔚藍的天空中放飛自己遠大的理想，伴著音樂的節(jié)奏，邁著矯健的步伐，為青春加油，為理想拼搏，搏出人文學(xué)子的風采！為了人文，他們不在乎淚水和汗水，不在乎自己的疲憊，因為有一種精神在支持著，召喚著，那就是人文精神。

7、把握運動會的每一分每一秒，為我們心中的夢全力以赴，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。要有付出，要頑強拼搏，才能描繪自己的五彩人生。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇4

二月八日這天，我們?nèi)＝M織**了二零一一年的《感動中國》，使我記憶憂新。

“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，老師打開“班班通”，由學(xué)校調(diào)試好后，便開始**了。

片中，一共有10位人物，第一位叫朱光亞，第二位叫胡忠，第三位叫吳孟超，第四位叫劉偉，第五位叫楊善洲，第六位叫阿里木，第七位叫張平宜，第八位叫夢佩杰，第九位叫吳菊萍，第十位叫劉金國。這十個人物的事跡不僅感人，而且發(fā)人深省。

在這十個人物中，劉偉和夢佩杰最為感人。

先說劉偉吧！劉偉本是一個健康的孩子，但是，命運是那么殘酷，在一次事故中，他失去了雙臂，但在他的努力下，他學(xué)會了游泳，可是，命運又一次的折磨了他，醫(yī)生說，他不能游泳了，可是，劉偉一直堅信，自己能行，于是，他學(xué)會了用腳彈鋼琴，還上了《中國達人秀》，讓我們?yōu)樗炔?！其次，便是大學(xué)生夢佩杰了，她8歲便開始照顧養(yǎng)母，如今已20歲了，她日以繼夜的照顧，照顧好了便去上學(xué)，她這樣有孝心，我們也要向她學(xué)習??！

從這兩個人身上，我也有一種很好的感覺。劉偉，他堅持不懈，對自己有信心，我要學(xué)習，夢佩杰，8歲便擔起了一個家是要有頑強的毅力的，我更要學(xué)習，我相信，只要我取長補短，一定可以成功！

我看完短片后，我想：夢佩杰8歲便學(xué)會了獨立生活的本領(lǐng)，并且還照顧養(yǎng)母，而我，已經(jīng)十歲了，還要奶奶照顧我的洗衣、做飯……想著想著，我低下了頭。我想她8歲了，獨立了，我10歲了。我要學(xué)會獨立，成為社會上有用的人才！

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇5

感恩天地萬物。感謝溫暖的陽光普照大地,感謝清風拂面,感謝雨露滋潤萬物,感謝雪降吉祥;感謝父母賦予我們生命，撫育我們成為一個好人;...

有太多太多的感動在歲月里洗盡鉛華，沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它對生活的愛與希望。

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。最遠的是最美的

記得小時侯，我常常遙望藍藍的天空，我希望自己有一天能走到它的盡頭，想知道那里都隱藏了什么?!

記得小時侯，我常常望著永遠圓圓的太陽，總想知道它是用什么做成的，為什么它總是那般光亮?

記得小時侯，我常常仰望朦朧的月亮，我百般遐想：為什么它總是發(fā)出溫柔的乳光?

記得小時侯，我常常向往那綴滿夜空閃爍的星星，我總想知道白天它們都躲到哪里去了?

記得小時侯，我常常看著從頭頂飛過、人字排開的大雁，我總想搞個明白：為什么它們每年都要搬一次家?

記得小時侯，我常常神往那千姿百態(tài)的云朵，我總想知道它們都從哪里飛來，又將飛向何方?

記得小時侯，我常常眺望著碧綠碧綠的大海，什么時候我能化作一條小船，劃到海的那邊，想知道那里是不是就是我想到的天邊?我總想到最遠最遠的地方去，它吸引著我好奇的目光，它張開了我奇異的夢想，因為在我的心里總有一位美麗的少女在動人地歌唱，她總在重復(fù)著一曲優(yōu)美的詩句：最遠的是最美的，最遠的是最美的，最遠的是最美的，黃昏的村莊，天邊的云彩流進，橫淌的河流，夕陽的色彩

印上破敗的豬欄和農(nóng)舍，女人在石礅上洗著菜籃，洗去一天的勞苦和疲憊，男人還在褐色的土地里，勞作來年的幸福和糧食，村莊的天空有鴿子飛過，黃昏只剩下

樸實的孩子流浪的狗群，一起回家，白墻上的黑手印兒，馬路上跑來小秋秋，，邊走邊跳邊拍球，球兒碰著果皮箱，咕嚕?！獫L進污水溝。秋秋好不容易把球撿起，污水卻沾滿了雙手，他望著白墻想了個辦法，

“啪!啪!”兩巴掌，手印兒壁上留。說來也真奇怪，

這手印兒老愛纏住小秋秋，不知要找他做朋友，還是和他做對頭?

秋秋上學(xué)打這兒經(jīng)過，手印兒向他招招手：“喂!快來呀，我的好朋友……”秋秋回家排隊走，步子邁得雄赳赳，手印兒朝他搖搖手：“哼!別裝蒜，羞!羞!羞!”秋秋打定主意，

繞開手印兒，馬路那邊走。哪知，手印兒遠遠朝他指——“是你，是你!別溜，別溜!”秋秋挺起脖子偏著頭，可還是免不了轉(zhuǎn)頭瞅一瞅，呀!手印兒像舉手告老師：“瞧!是秋秋讓我在這兒出丑!”夜晚，秋秋睡在床上，拳打腳踢，又喊又吼，媽媽把他搖醒，

他說：“黑手印兒搶我的球……”是呀，好孩子干了不光彩的事，心上總像壓著塊大石頭。

秋秋決心用自己的行動，把這塊心上的石頭搬走。

……這天，大家看見墻下有個孩子，踮起腳，昂著頭。用小刀輕輕把那黑印兒摳，一臉盆石灰水放在身后。過路的一位阿姨說：“看!多么可愛的小朋友。”這時，秋秋的臉紅了，你說他是高興，還是害羞?

你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰?，天天一起生活，一起學(xué)習。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇6

親愛的同學(xué)們：

文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。

然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

為爭做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一。要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二。要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習氛圍。

三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇7

親愛的小朋友們：

大家早上好！

當你早上背著書包，迎著朝陽開始一天的學(xué)習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？讓我們共同努力，做一名合格的小學(xué)生。

首先，要學(xué)會做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臟話，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，要學(xué)會學(xué)習。課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。

第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì)。

第四，要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的`規(guī)章制度，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明。愛我校園從我做起。做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護學(xué)校的花草樹木，營造一個整潔、舒適、美麗的校園。

第六、遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師指揮。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首美麗的歌。

最后希望小朋友們在新的起點，好好努力，爭做人見人愛、快樂成長的小學(xué)生！祝愿每一個小朋友快樂幸福每一天！

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇8

(播放開始曲)

一、開場白

男：同學(xué)們，大家好!

女：碩小紅領(lǐng)巾廣播又在這優(yōu)美的旋律中和大家見面了。我是主持人鄒沁云。

男：我是主持人許晨逸。

女：是啊。本次播音我們是這樣為您安排的

男：首先是為大家播幾則校園新聞。

二、校園新聞

齊：我們是學(xué)校的主人，用我們的眼光關(guān)注我們的校園。請聽校園新聞

男：本臺記者方曉雪報道：1月6日，我校選手參加了一年一度的新區(qū)跳繩踢毽比賽。各位選手認真參賽，取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎。

女：本臺記者嚴萍、梁堯、李夢嬌報道：最近，我們?nèi)熒呀?jīng)進入了緊張的復(fù)習工作，用優(yōu)秀的成績迎接新年的到來。

三、教你一招

齊：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。我們?yōu)槟才帕艘粋€小欄目教你一招

男：哎，鄒沁云，我發(fā)現(xiàn)進入緊張的復(fù)習階段，好多同學(xué)卻事倍功半，花了好多力氣與時間卻沒有很好的效果。這是為什么?

女：這可能是個復(fù)習的方法問題。

男：哦，復(fù)習方法問題?

女：是呀。古語曰：溫故而知新，強調(diào)了復(fù)習的重要作用。復(fù)習的重要性眾所周知，但掌握復(fù)習的方法更重要

男：那你有好的復(fù)習方法給大家介紹嗎?

女：有啊，下面我就向大家介紹一下我的復(fù)習方法吧。

1. 及時復(fù)習 。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以我們必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，我們可以先復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學(xué)了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。如果不及時復(fù)習，時間一長就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習，效果自然不好。

2. 分散復(fù)習。 如果有60分鐘的復(fù)習內(nèi)容，您是一下子復(fù)習完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習呢? 心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。對于我們來說，身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習的方式。所以，我們不妨每次復(fù)習20分鐘。中間休息之后再復(fù)習，這樣我們就不容易產(chǎn)生疲勞，復(fù)習的效果也會更好。

3. 交流復(fù)習。當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采用交流復(fù)習的方式，即這10分鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使我們產(chǎn)生厭倦心理。

男：你說的這幾點，的確有用，我在平時也這樣做的，你這么一提醒，我也想起了兩個方法。

女：哦，那你說說看。

男：

1多種方式復(fù)習。長時間用同一種方式復(fù)習效果不好。比如復(fù)習語文，我們可以把朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習數(shù)學(xué)，就可以看書、記公式、做練習題(計算題、應(yīng)用題)等進行交換，而且習題也要注意變化題型。

2靈活應(yīng)變。我們在復(fù)習時，要盡可能根據(jù)復(fù)習的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容我們已掌握住，我們就可以跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。如果我們已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復(fù)習力度。根據(jù)復(fù)習時間的長短，我們也要采用不同的復(fù)習策略。如果時間很寬裕，我們可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫。

女：是啊，復(fù)習的方法很多，只有適合自己的才是最好的，我們希望大家在學(xué)習中不斷總結(jié)學(xué)習方法，用更好更適合自己的學(xué)習方法進行學(xué)習，這樣，我們就會學(xué)得輕松，學(xué)得優(yōu)秀。

四、你點我播。

男：歌是我們的最愛，讓我們走進你點我播欄目。

女：這次我們?yōu)榇蠹野才诺母枨撬?1)班同學(xué)點播的歌曲《藍天白云跟我來》

(放歌)

五、表揚與批評。

女：表揚能鼓起自信的風帆，批評能揚起奮進的船槳。

男：下面讓我們進入表揚與批評欄目。

女：下面請聽本臺記者方曉雪的報道，上周三我一早來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)幾個六年級的男同學(xué)在天橋上玩水，他們在上面東奔西跑，有時還差點掉下去。這樣的游戲要不得。我希望校園里再也不要發(fā)生類似的事情了。

男：本如記者李韻儀報道：上周三，我在校園里發(fā)現(xiàn)幾位低年級的小同學(xué)在草坪里撿拾其他同學(xué)扔下的垃圾。雖然寒風刺骨，但小天使們一定也不怕寒冷，干得熱火朝天，正是因為有了這些環(huán)境小天使，我們學(xué)校才有這優(yōu)美的環(huán)境。讓我們向這些小天使致以崇高的敬意。

六、幽默樂園

男：幽默是治愈創(chuàng)傷的一劑良藥

女：幽默是生活中一味調(diào)味品。

齊：讓我們一同走進幽默樂園.。

男：請聽本臺記者嚴萍的供稿。1+1=幾?一天，上數(shù)學(xué)課老師問1+1=幾。我說不知道老師叫我回去問家長。我問媽媽，媽媽在燒飯，叫我滾出去，我問爸爸，爸爸在看足球，大叫爽我問姐姐，她在唱歌，唱到BABY，我問哥哥，哥哥在打電話說：我在外面等你。第二天，老師問：1+1=?我說：你給我滾出去。老師給了我一耳光，我大叫爽，老師罵我飯桶，我反罵卑鄙，老師說：滾!我說：我在外面等你!老師高血壓發(fā)作暈了過去。

女：再聽一則本臺記者時昆的供稿―――《愛說謊的老師》

開學(xué)的第一天，波波放學(xué)回家。 新來的老師好嗎?媽媽問。 一點也不好，她喜歡說謊。 怎么會呢?你別胡說。 上算術(shù)課時，她先說3加3等于6;過一會她說2加4等于6;臨下課她又說5力1等于6。

七、書香校園。

男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里。

女：下面讓我們一起步入書香校園欄目。

男：請聽本臺記者李夢嬌為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》

女：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子，該書1981年出版后，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬，她是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子。好在玩劣的她被一個在外人看來非常怪的學(xué)校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

八、世界拾零

齊：世界之大，無奇不有。

男：接下來，主我們走進了解奧秘世界的;世界拾零

男：請聽本臺記者梁堯的采寫的報道《甲骨文發(fā)現(xiàn)之揭秘》

清朝末年，河南安陽地區(qū)的農(nóng)民在田里耕地的時候，經(jīng)常會挖掘出一些古老的龜甲和獸骨，他們把這些龜甲和獸骨當做龍骨賣給中藥鋪。1898年的一天，河南安陽地區(qū)的農(nóng)民像往常一樣，想把從田里挖出的龜甲和獸骨賣給一位來自山東濰縣的古董商，他叫范壽軒。他發(fā)現(xiàn)在被當?shù)剞r(nóng)民稱之為龍骨的龜甲和獸骨上，還有一些橫七豎八的筆畫，他覺得這里可能有文章。一天正巧大學(xué)者王襄和著名書法家孟廣慧也在場，從范壽軒描述的甲骨的形狀和內(nèi)容上看，孟廣慧認為這些古版有可能是古代的簡冊。當兩個人知道范壽軒見過古簡后，就敦促他拿一些過來。最終，他們鑒定出這些正是古代的象形文字，讓我們了解到了甲骨文發(fā)現(xiàn)的真相。

九：結(jié)束

男：時間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時候了。

女：是啊，這也是本臺在這個學(xué)期里的最后一次播音了，我們在此向各位親愛的同學(xué)預(yù)祝新年快樂。

男：同時我們也希望各位老師和各位同學(xué)對我們本學(xué)期的節(jié)目提供建議或幫助。

女：再見

男：再見

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇9

甲：面對困難，微笑含著勇敢；面對挫折，微笑帶著自信；面對誤解，微笑露出寬容；面對冷漠，微笑洋溢熱情；面對朋友，微笑傳遞真誠；面對快樂，微笑將它分享；面對悲傷，微笑化成力量；面對孤獨，微笑充實堅強；面對前方，微笑代表方向。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

甲：我是主持人：xxx

乙：我是主持人：xx

甲：今天的欄目有《美文欣賞》《iq加油站》《笑話哈哈鏡》《音樂品嘗會》。首先的欄目是《美文欣賞》。請欣賞美文《匆匆》。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

乙：但是，聰明的。，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢？

甲：我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的`日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

乙：去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

甲：于是，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。

乙：天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

甲：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

乙：過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？

甲：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

乙：接下來的欄目是《iq加油站》。

1、 為什么梨子是溫度最高的水果？

2、 世界上最最黑暗的動漫人物是誰？

3、世界上最最黑暗的動漫人物是誰？

甲：下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小明家的狗很聽話很聰明。父親問1加1等于幾，狗就叫2聲；2加2等于幾，狗就叫4聲。有一天鄰居家的孩子一夜沒睡覺，說小明家的狗瘋了，叫了整整一夜。 父親問小明怎么回事，小明說：“我就問了他一下1萬加1萬等于幾……”

乙：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《stronger what doesn’t kill you》。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇10

新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會意義的事實所作的報道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實所作的報道。它具有一般新聞的特點：真實性、及時性和準確性。

新聞稿件有好幾種格式，每種格式應(yīng)用場合不同。在這里簡要說一下常用的格式。即標題——導(dǎo)語（可省略）——正文——結(jié)尾。

首先要確定一個主標題能突出你要采寫新聞的主旨，然后就是導(dǎo)語部分，一般包括時間、地點、主要內(nèi)容概要、人物等，再下就是正文了，主要寫一些經(jīng)過(這些經(jīng)過非常寶貴，比如某個演講的新聞稿。

可以描寫演講過程中現(xiàn)場的同學(xué)們積極的表現(xiàn)以及活躍的氛圍，甚至可以寫“來自我院軟件工程專業(yè)101班的同學(xué)XXX在聽完講座后說”之類的描寫，當然這些描寫不能憑空想象，這就需要你在拍照時用心做必要的記錄。

再比如領(lǐng)導(dǎo)來訪的新聞稿，可以寫出某個具體領(lǐng)導(dǎo)說的具體的話，可稍加修改，只要不偏離大意即可)，但要簡潔明了，突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾，一般都是寫一些該是帶來的影響、意義等。

標題是新聞很重要的一個方面，因為人們看新聞一般都是先看標題的，好的標題最能吸引讀者的目光。標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標題展開的。

通常我們寫標題可以采用下面的方法，即采用活動的標題（一般活動都會用橫幅寫明活動內(nèi)容的）來做新聞稿的標題。或者在活動標題的基礎(chǔ)上適當修改一下就成了新聞標題。在Word排版中，一般標題直接用3號字體，加粗、居中顯示即可。

導(dǎo)語（可省略）是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），是引出新聞的一個鋪墊，導(dǎo)語可有可無，一般我們寫網(wǎng)站的稿件時可以不寫，可以不寫引文，但寫了會更好。

以簡要說一下。如要寫一個關(guān)于學(xué)校召開運動會的，就可以先寫強學(xué)生身健體的重要，從而引出運動會。

正文是新聞的中心部分，一定要寫，而且盡量要寫得生動一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結(jié)果，點明重點，后逐漸展開陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時間、地點、人物、事件——這里活動的主要目的要詳細說明，最好放在正文開頭或者結(jié)尾。

比如寫一個開學(xué)典禮，可以這樣寫：某年某月，在何地、舉行了開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。正文長度一般控制在全篇新聞字數(shù)的2/3，整篇新聞稿長度一般在300-500字。特殊情況（如非常重要的新聞）可適當詳細、加長。

結(jié)尾主要是寫新聞事件的意義。應(yīng)當做到簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動。比如寫召開運動會，結(jié)尾可以簡要說明一下召開運動會的意義所在。

開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。一般的結(jié)尾意義可以為：環(huán)境的和諧、師生關(guān)系的和諧、文化的和諧、同學(xué)們積極熱情的XX態(tài)度等等。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇11

“學(xué)雷鋒”團日活動三月是學(xué)習雷鋒精神活動月，為此我班積極響應(yīng)學(xué)院團委的號召，組織同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”團日活動，傳揚雷鋒精神。在同學(xué)們自主閱讀《雷鋒日記》等相關(guān)書籍，領(lǐng)悟雷鋒精神在不同時期的深刻內(nèi)涵，把握新時期雷鋒精神的精髓之后，我支部組織班上同學(xué)以小組形式開展身邊切實可行的學(xué)雷鋒活動，從小事做起，從“我”做起。各小組積極參與，在校園內(nèi)開展了打掃車棚，整理車位的活動，從實踐中體會雷鋒精神，在行動中發(fā)揚雷鋒精神。 “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。 ”

生活中，雷鋒不是英雄，只是將一件件小小的好事堅持做下去，學(xué)習雷鋒也不應(yīng)該僅僅是雷鋒月的事情。本次團日活動加強了同學(xué)們幫助他人的意識——學(xué)習雷鋒，從“我”做起，把雷鋒精神發(fā)揚到生活的點點滴滴中去。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇12

為深入貫徹落實《阿魯科爾沁旗建設(shè)“五個學(xué)?！睂嵤┓桨浮罚娓纳茖W(xué)校辦學(xué)條件和學(xué)校生態(tài)環(huán)境，培育師生生態(tài)禮貌意識，建設(shè)綠色生態(tài)學(xué)校，助力“十個全覆蓋”提質(zhì)擴面，在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學(xué)校綠色行動計劃》的指引及上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的學(xué)校綠色行動取得了可喜的成績，進一步推進了我校的精神禮貌建設(shè)，豐富學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。

我校學(xué)校綠色行動以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動要求，以“教育即生長”為行動理念，成立綠色行動領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校綠色行動大到布局規(guī)劃、組織實施、后期養(yǎng)護，小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細周密的計劃。

我們請綠化專家到我校實地考察，為我校綠色行動進行整體規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔設(shè)計《綠色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃，我校學(xué)校綠色行動如火如荼地開展起來，校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師利用課余時間開始植樹種花，教師們分工明確，有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個人身上都沾滿了汗水和泥土，盡管疲憊，但看到為學(xué)校增添的綠意和生機，臉上都燦若春花，顧不得休息，繼續(xù)投入到勞動中去。

云杉、側(cè)柏、稠李、糖槭、金葉榆、樟子松一排排花草樹木在充滿生機和活力的學(xué)校中更顯美麗，為使它們更好地成活、成長，校領(lǐng)導(dǎo)小組又將全校教師及部分學(xué)生分成四個養(yǎng)護小組，負責這些植物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護工作。

此次活動，不僅僅讓我們的學(xué)校生機勃勃，綠意盎然，還使全體師生認識到了《學(xué)校綠色行動》的豐富內(nèi)涵，營造了“人人知曉綠色學(xué)校，人人關(guān)注綠色學(xué)校，人人支持綠色學(xué)?！钡牧己幂?論氛圍和社會環(huán)境。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇13

經(jīng)校學(xué)生會討論并報校團委審議，12月10日、11日兩天，校團委書記徐曉、各院系書記以及學(xué)生會主要成員組成考核評比委員會，對我校15個院系學(xué)生會及學(xué)生會干部進行實地考核評比。

考核采取量化打分方式。院系學(xué)生會考核由平時情況、自身建設(shè)和活動開展情況以及加分項三個部分組成。為了在考核中有突出的表現(xiàn)，各院系都做了充分的考核申報材料：藝術(shù)系學(xué)生會制作的大型海報展，經(jīng)管系采取的“五星”指數(shù)工作透明化，中文系開展的新聞大賽，繼教院實施的“雙層管理”機制 ?他們的工作給評委留下了深刻印象。

考核委員會辦公室主任李俊君表示：“通過這種考核，有助于積極探索高校學(xué)生會工作的新途徑、新方法，讓學(xué)生會在思想政治教育、自身建設(shè)、學(xué)風建設(shè)、校園文化、維權(quán)服務(wù)、對外宣傳等方面發(fā)揮更大作用。

據(jù)悉，此次考核將評出15名優(yōu)秀學(xué)生會主席、60名優(yōu)秀學(xué)生會工作者，此外，考核小組還將通過考核授予“最佳學(xué)生會”、“優(yōu)秀學(xué)生會”等榮譽稱號。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇14

開播詞：同學(xué)們、教師們，美學(xué)校之聲廣播臺開始廣播啦！今日是XX班同學(xué)為你帶來的。

首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》

1、生活真是趣味：如果你只理解最好的，你經(jīng)常會得到最好的。

有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最終一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最終就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細想在數(shù)十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少供給座位的機遇；

即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一向站到下車。

溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。

歌詞：候鳥給我一個棲所只要有夢可停泊在你留給我的天空我能夠永遠有我給我一個渡口只要有路能夠走在你需要夢的時候你能夠隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的寂寞。

在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當紅葉狂吻深秋時是我無盡天涯的寂寞我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時候你是我的永遠我是你。.。一場夢。

2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

應(yīng)對會議室里的200個人，他問：誰要這20美元？一只只手舉了起來。他之后說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。

他說著將鈔票揉成一團，然后問：誰還要？仍有人舉起手來。

他又說：那么，假如我這樣做又會怎樣樣呢？他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

此刻誰還要？還是有人舉起手來。

朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自我的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。

溫馨提示：生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！

結(jié)束語：同學(xué)們、教師們，今日的美學(xué)校之聲即將接近尾聲，多謝大家的收聽，再見！

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇15

為政清廉的諸葛亮

諸葛亮功勞蓋世，權(quán)傾天下，然而畢生不受不污，廉潔自律。他的高風亮節(jié)，讓人感動至深。

在《又與李嚴書》中，諸葛亮說：“吾受賜八十萬斛，今蓄財無余，妾無副服。”，也就是講，他家里沒有存款，妻子連件像樣的換洗衣服也沒有。

而在《自表后主》一文中，諸葛亮寫到：“初奉先帝，資仰于官。不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下?！边@其實是諸葛亮的一份家庭財產(chǎn)申報單?！吧０税僦?，薄田十五頃”，按照漢代和三國時期的官俸制度，這是一個很低的數(shù)字。東漢開國皇帝劉秀的妻舅叫陰識，家有四千七百余頃，比諸葛亮多出45倍?！白拥芤率?，自有余饒”，是指諸葛亮的家人在黃氏帶領(lǐng)下從事種植和蠶桑等農(nóng)事活動，可保溫飽無虞。至于自己的衣食起居，自然靠官俸維持。而“不別治生，以長尺寸”，顯然是指俸祿之外，沒有別的生計，不搞經(jīng)營，也不依靠別的收入發(fā)財致富。

諸葛亮病危時，立下遺囑：死后葬在漢中定軍山，喪事力求節(jié)儉，依山為墳，墓穴只須能放一口棺木，棺木中不得放任何陪葬品，自己也只穿平時便服。這就是一代名相的最后要求。

“內(nèi)無余帛，外無贏財”，諸葛亮以自己一生的行動實現(xiàn)了他清正廉潔的理想，他的廉潔自律，在蜀國官吏中起到了積極作用。史載，他任用的官員，大多勤于政事，廉潔自律。例如，名將姜維，住宅十分簡陋，家里也無多余的錢財;而鄧芝不僅生活儉樸，家無私產(chǎn)，連妻子也“不免饑寒”，死時，也是“家無余財”。

父清 子廉的胡質(zhì)、胡威

三國及西晉初期，胡質(zhì)、胡威父子倆都以清廉著稱于世。

在曹操當政時，胡質(zhì)還只是個不起眼的小吏，日后他之所以官職顯要，既不靠逢迎拍馬，也不靠賄賂開路，而是靠自己的清正廉潔和勤勉政績。魏文帝曹丕在位時，胡質(zhì)任東莞太守，他在東莞九年，政通人和，上下稱頌;到荊州任刺史后，他的政績依然卓著。他任職之處，形成了“廣農(nóng)積谷，有兼年之儲”的富庶局面。公元250年，胡質(zhì)病逝時，“家無余財，惟有賜衣書篋而已?！背⑺计湟簧鸀楣偾辶?，體恤民情，特下詔褒獎其清廉品德，并“賜其家錢谷”。

胡威受父親胡質(zhì)的影響，年少時就有繼承和發(fā)揚其父的清廉美德的志向。有一年，胡威從洛陽去探望在荊州當刺史的父親。由于胡質(zhì)為官清廉，其家自不富裕，以至于胡威去看望父親時，沒有一車一馬，也沒有仆人隨從，只有他獨自一人騎著毛驢上路。途中住宿客棧時，胡威自己劈柴、做飯、放驢。同住客棧的得知他是荊州刺史胡質(zhì)之子后，無不驚訝而欽佩。在荊州小住幾天后，胡威向父親辭行，胡質(zhì)很想拿點什么東西表示一下做父親的心意，翻來翻去，總算從家里翻出了一匹絹。他對兒子說：“兒啊，父親雖官居刺史，但我一生只食俸祿，這匹絹你拿著，就算父親給你的路上的盤纏吧。”可沒想到胡威不但不領(lǐng)情，反而責問父親：“人們都說您清正廉潔，為官不貪不占，那不知此絹從何而來?”胡質(zhì)先是一愣，然后解釋道：“這是我節(jié)余下來的`?！焙@才放下心來。

后來胡威歷任徐州刺史、青州刺史等職，他也同父親一樣廉潔自律，克己奉公，為官一任，造福一方。

晉武帝司馬炎聽說胡氏父子為官清廉的事跡后，很感動，馬上召見胡威，對他父子兩人的廉潔奉公行為大加贊賞。期間，司馬炎問胡威：“你和你父親相比，誰清廉?”胡威答道：“我不如我父親?！睍x武帝又問：“為什么?”胡威回答說：“我父親清廉不愿意讓人知道，我是恐怕別人不知道，所以我比我父親差遠了!”

太康元年(公元280年)，胡威去世。因他政績突出，為官清廉，朝廷特追賜他為鎮(zhèn)東將軍。

鄭板橋巧宴貪吃知府

“衙齋臥聽蕭蕭竹，

疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏，

一枝一葉總關(guān)情。”

這是揚州八怪之一的鄭板橋在做山東濰縣知縣時，送給巡撫的一幅畫竹上的四句詩，真摯地寫出了他關(guān)心人民疾苦的虔誠愿望。言出行隨，他當知縣幾十年，從不中飽私囊，巴結(jié)賄賂上司。真可謂一身正氣，兩袖清風。

傳說，他在范縣當知縣時，有一年初夏，知府來巡視，這位知府是一位有名的“美食家”，對吃有一肚子的學(xué)問，也非常講究，不管到什么地方，吃什么都要事先征得他的同意。

這一天，司廚問鄭板橋拿什么菜招待知府，鄭板橋揮筆寫下了“四菜一湯”——“四菜”是“青龍臥沙灘，白皮顏又煽，一青拌二白，油酥天鵝蛋”。一湯是“門泊東吳萬里船”。鄭板橋還面授機宜，令其報給知府。

知府看過呈上來的菜單，滿心歡喜，認為盡管樣數(shù)不多，可都是沒有品嘗過的新鮮佳肴，遂吩咐下去，照此做。

待酒飯端上來以后，知府卻眉頭緊皺，臉上“晴轉(zhuǎn)陰”，原來“青龍臥沙灘”是麻汁黃瓜，“白皮顏又煽”是酸醋澆粉皮，“一青拌二白”是小蔥拌豆腐，“油酥天鵝蛋”是油炸黃豆粒，“門泊東吳萬里船”則是一碗雞蛋湯，上面還漂著半個蛋殼。

他看了半天，無法下筷，鄭板橋卻在一邊連連相讓，弄得知府不好發(fā)作，只得作罷。

海瑞上任

朝廷派海瑞做淳安知縣。他上任時，一不坐轎，二不乘船，只穿了一件普普通通的秀才衣，騎著一頭騾子，帶著書童海安，悄悄地進了淳安縣界，沿著茶園小溪一條小路向前走去。

再說茶園小溪，有個姓馮的大財主，方圓十來里都是他的田莊，他又是淳安縣衙馮縣丞的結(jié)拜兄弟，平日仗勢欺人，當?shù)匕傩毡澈罅R他“馮剝皮”，到縣城里去，都不敢打他家門前經(jīng)過。

這天，馮剝皮正和馮縣丞在中堂喝酒猜拳，突然聽到門外吵鬧，就繃著一副木板臉皮走了出來。只見七八個家人跟一個騎騾的窮秀才爭吵，馮剝皮站在臺階上大聲罵道：“呸!哪里來的瞎眼烏鴉，竟敢在大爺門前吵鬧!”立即吩咐打手：“快把這個野種拉下來，騾子沒收!”

打手們一擁而上，不由分說，就將海瑞從騾背上推下來，把騾子牽走了。海老爺見他們白天打劫，肚皮都氣炸了，跑上前去問：“你做事講不講理?為何無故搶我的騾子?”馮剝皮冷笑一聲：“咦，你這還不懂?你的騾子從我家路上經(jīng)過，當然得沒收!”海老爺也大笑一聲：“自從盤古開天地，大路一萬八，小路三萬六，哪一條不是老百姓走出來的?田有田契，地有地據(jù)，這條路是你家的，拿出憑據(jù)來看看!”馮剝皮被問得無話可答，把木板臉皮一放，喝道：“來人啦!掌嘴!”一聲吆喝，就有四五個打手擁上來要綁海瑞。

海老爺站在原地動也不動，說：“慢來!我一不偷，二不搶，你憑什么綁我?你一不是官，二不是吏，又憑什么掌我的嘴?”馮剝皮笑道：“好哇，你以為我無法治你嗎?來人，快請縣丞兄出來!”這時，馮縣丞正在中堂喝得暈頭轉(zhuǎn)向，吃得滿嘴掛油，一聽有請，連忙理理衣衫，搖搖擺擺地走了出來，打起了官腔：“何人大膽，敢在這里吵鬧，打攪本縣吃酒?來人啦，把他拿下!”

海瑞 連人帶物被拽進中堂。馮縣丞喝道：“馮爺?shù)姆孔釉谶@里，屋前的路就是馮爺?shù)?。你走了他家的路，他家就該牽走你的騾。你喧鬧不休，擾亂民心，一定是不法之徒。來人，查看一下他的包袱!”

家丁們奪下 海安背的包袱，七手八腳打開一看，只見里面整整齊齊放著知縣的官衣、官帽和官靴。大家都吃了一驚，馮縣丞看了，也嚇得倒吸了一口冷氣，他想： “這窮秀才哪來的官服?聽說最近朝廷要補個知縣來，莫非就是他?”他越想越怕，鼻尖上直冒汗。這時，海瑞從懷里掏出吏部文書和印信，亮在馮縣丞的面前。馮縣丞和馮剝皮一見，“撲通”跪倒在地上，連連磕頭：“大人恕罪，大人恕罪!”

后來，海老爺把馮縣丞革個職，狠狠打了馮剝皮40大板。茶園一帶的老百姓人心大快，都說：“海老爺沒上任就給老百姓出了怨氣，真是海青天哪!”

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