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優(yōu)秀的校園廣播稿十五篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-11

優(yōu)秀校園廣播稿。

在撰寫文章時(shí)是否會(huì)感到困惑?創(chuàng)作文件需要靜下心來思考,并付出大量時(shí)間和精力。大多數(shù)范文并不復(fù)雜,對(duì)于初次接觸寫作的人來說十分友好。借鑒范文的框架可以幫助我們形成獨(dú)特的創(chuàng)作思路和寫作風(fēng)格。如果您想更好地掌握與“優(yōu)秀的校園廣播稿”相關(guān)的知識(shí),快來看看這篇文章吧!非常感謝您的支持,希望這篇文章能激勵(lì)您追逐夢(mèng)想!

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇1

小時(shí)候我喜歡輕輕地把xx捧在手掌心——輕輕地吹上一口氣,歡喜著望著它滿天飛舞,微風(fēng)輕輕吹,每一朵xx,便撐著一個(gè)夢(mèng),這夢(mèng)似傘,如愛一般隨風(fēng)而散隨處可安。

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,我是站長(zhǎng)xx,xx廣播站又帶著春風(fēng)和大家見面了!

反映各班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況,樹立學(xué)校新氣象,宣傳優(yōu)良校風(fēng)及學(xué)風(fēng),發(fā)現(xiàn)閃光,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)榜樣。歡迎收聽《校園新聞》欄目,我是播音員xxx

多姿多彩的校園生活,有滋有味的校園故事,你有你的喜怒哀樂,我有我的成長(zhǎng)節(jié)拍,他有他的感動(dòng)與幸福,讓你和同學(xué)的平凡故事,通過你的筆,通過我們的聲音替你傳遞,與大家共享,讓每一位同學(xué)分享你的校園故事,展現(xiàn)你的美麗風(fēng)采!下面是《校園故事》欄目,我是播音員-----

是誰曾讓你的心受到感動(dòng),是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶,是誰曾讓你久久地記住他的好,是誰曾讓我們的生命充滿陽(yáng)光?!昂萌撕檬隆睓谀空?qǐng)你記住這些我們內(nèi)心的名字。

你想開心嗎?你想快樂嗎?就到我們的笑哈哈吧。《笑哈哈》

時(shí)間如流水般流過,又到了跟大家說再見的時(shí)候了。雖然我們無法讓時(shí)間停止,但是我們可以讓心情美麗,愿動(dòng)人的音樂帶給大家一份美麗心情!

讓優(yōu)美的樂曲傳達(dá)師生之間的情誼。讓你的朋友收到一份驚喜,讓一個(gè)平凡的日子變得有意義,讓我們通過廣播將你的祝福帶給他!歡迎你收聽《我來點(diǎn)歌》節(jié)目,下面是xx同學(xué)為xx同學(xué)點(diǎn)了一首《xxxx》

好音樂帶來好心情!感謝你收聽今天的xx廣播,明天同一時(shí)間再見!

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇2

1、

青春是花, 絢麗多彩,

青春是云, 自由自在,

青春是風(fēng), 輕快張揚(yáng),

青春像馬, 勇往直前,

青春像航船, 乘風(fēng)破浪,

青春,是童年遠(yuǎn)去的麗影,

青春,是花季雨季下的熱情奔放,

青春,有著五彩的隨想,

青春的歌謠最動(dòng)聽。

梧桐中學(xué)廣播站 就是釋放青春火力的地方。YJs21.com

各位老師,各位同學(xué):大家好! 歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”廣播站的節(jié)目,我是XXX,我是XXX。

3、

開播語(yǔ):絢麗色彩,繽紛校園,體味文學(xué),情感生活,佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴。這里是佳文共賞,請(qǐng)您靜靜地聆聽。

4、

有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

花開花落 茶沉茶浮

心情積蓄 味道幾何

生活 于無名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)

如果可以 就讓我們一起 開始流浪

文學(xué)樂園 與你浪跡文學(xué)世界 (文學(xué)樂園開場(chǎng)白)

在水一樣幽深的風(fēng)景里,他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?,去接觸文學(xué)最美的地方。大家好,“文學(xué)樂園”欄目又跟您見面了??

5、

A:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

B:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.

A:這里是梧桐中學(xué)校園之聲廣播站

B:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

AB:大家好!

A:伴隨著這熟悉的樂曲

B:聆聽著這動(dòng)人的旋律

A:校園之聲廣播站又如期和你見面了

B:我是播音員XXX

A:我是播音員XXX

6、

第一滴雨自云空墜落,

第一縷風(fēng)在天際滑過,

第一片雪從靜空漫舞,

第一絲光溶進(jìn)我們的眼睛,

感受暮雨,感受晨風(fēng),感受夜雪,讓我們一同《感受自然》。

男:一方斗室,傳一個(gè)聲音。

女:一片樂土,圓一個(gè)夢(mèng)想。

男:穿越四季變幻 講述青春故事

女:聆聽動(dòng)人旋律 采集文學(xué)芬芳

男:我們用心傳遞愛的聲音

女:我們用愛傾訴青春的心聲

男:這里是昌吉市第四中學(xué) 合:”校園之聲”

男:這里有心靈與文字交織的夢(mèng)想

女:這里有成長(zhǎng)與感動(dòng)描繪的畫面

男:你想讓你的夢(mèng)想在熟悉的校園上空飛揚(yáng)么?

女:你想讓你的文字在絢麗繽紛的校園上空舞動(dòng)么?

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇3

1、有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

2、來吧 現(xiàn)在才是關(guān)鍵,把脆弱放在一邊。抓不住機(jī)會(huì)的你,上不了最前線。踏上雪白跑線,把頭發(fā)甩到后邊。能量化成流汗,讓我瘋狂吶喊。相信我的預(yù)感,一定第一個(gè)撞線,只要定睛向你看,心情便會(huì)High到極度點(diǎn)。

3、老師說 語(yǔ)文老師說,你們很美,是一種回歸大自然的天然美;數(shù)學(xué)老師說,你們很美,那輕盈一躍是對(duì)稱的美;政治老師說,你們很美,是負(fù)出與收獲的辯證美;英語(yǔ)老師說,在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

4、致運(yùn)動(dòng)員 紅色的跑道上,你像一簇火焰,用盡自己的熱情,來燃燒自己的活力,殊不知,你是忍著疼痛在為班級(jí)爭(zhēng)光,那一圈圈的繃帶格外醒目,加油吧,你所有的好朋友在注視著你,在為你吶喊! Come on!You Always the best!

5、金秋的十月,是豐收的季節(jié),是喜悅的季節(jié)。在秋高氣爽陽(yáng)光燦爛的日子里,我們迎來了一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),隆重的開幕式為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)活躍了氣氛。

6、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒們,他們把一滴滴汗水,揮灑在綠茵場(chǎng)上,抱著堅(jiān)定的信念,在蔚藍(lán)的天空中放飛自己遠(yuǎn)大的理想,伴著音樂的節(jié)奏,邁著矯健的步伐,為青春加油,為理想拼搏,搏出人文學(xué)子的風(fēng)采!為了人文,他們不在乎淚水和汗水,不在乎自己的疲憊,因?yàn)橛幸环N精神在支持著,召喚著,那就是人文精神。

7、把握運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一分每一秒,為我們心中的夢(mèng)全力以赴,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功。要有付出,要頑強(qiáng)拼搏,才能描繪自己的五彩人生。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇4

二月八日這天,我們?nèi)=M織**了二零一一年的《感動(dòng)中國(guó)》,使我記憶憂新。

“叮零零……叮零零……”上課鈴響了,老師打開“班班通”,由學(xué)校調(diào)試好后,便開始**了。

片中,一共有10位人物,第一位叫朱光亞,第二位叫胡忠,第三位叫吳孟超,第四位叫劉偉,第五位叫楊善洲,第六位叫阿里木,第七位叫張平宜,第八位叫夢(mèng)佩杰,第九位叫吳菊萍,第十位叫劉金國(guó)。這十個(gè)人物的事跡不僅感人,而且發(fā)人深省。

在這十個(gè)人物中,劉偉和夢(mèng)佩杰最為感人。

先說劉偉吧!劉偉本是一個(gè)健康的孩子,但是,命運(yùn)是那么殘酷,在一次事故中,他失去了雙臂,但在他的努力下,他學(xué)會(huì)了游泳,可是,命運(yùn)又一次的折磨了他,醫(yī)生說,他不能游泳了,可是,劉偉一直堅(jiān)信,自己能行,于是,他學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴,還上了《中國(guó)達(dá)人秀》,讓我們?yōu)樗炔剩∑浯?,便是大學(xué)生夢(mèng)佩杰了,她8歲便開始照顧養(yǎng)母,如今已20歲了,她日以繼夜的照顧,照顧好了便去上學(xué),她這樣有孝心,我們也要向她學(xué)習(xí)??!

從這兩個(gè)人身上,我也有一種很好的感覺。劉偉,他堅(jiān)持不懈,對(duì)自己有信心,我要學(xué)習(xí),夢(mèng)佩杰,8歲便擔(dān)起了一個(gè)家是要有頑強(qiáng)的毅力的,我更要學(xué)習(xí),我相信,只要我取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定可以成功!

我看完短片后,我想:夢(mèng)佩杰8歲便學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的本領(lǐng),并且還照顧養(yǎng)母,而我,已經(jīng)十歲了,還要奶奶照顧我的洗衣、做飯……想著想著,我低下了頭。我想她8歲了,獨(dú)立了,我10歲了。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,成為社會(huì)上有用的人才!

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇5

感恩天地萬物。感謝溫暖的陽(yáng)光普照大地,感謝清風(fēng)拂面,感謝雨露滋潤(rùn)萬物,感謝雪降吉祥;感謝父母賦予我們生命,撫育我們成為一個(gè)好人;...

有太多太多的感動(dòng)在歲月里洗盡鉛華,沉淀在我的心里。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí),是一味地埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?英國(guó)作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!备卸鞑患兇馐且环N心理安慰,也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,更不是阿Q的精神勝利法。感恩,是一種歌唱生活的方式,它對(duì)生活的愛與希望。

在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩,我們才會(huì)生活得更加美好。最遠(yuǎn)的是最美的

記得小時(shí)侯,我常常遙望藍(lán)藍(lán)的天空,我希望自己有一天能走到它的盡頭,想知道那里都隱藏了什么?!

記得小時(shí)侯,我常常望著永遠(yuǎn)圓圓的太陽(yáng),總想知道它是用什么做成的,為什么它總是那般光亮?

記得小時(shí)侯,我常常仰望朦朧的月亮,我百般遐想:為什么它總是發(fā)出溫柔的乳光?

記得小時(shí)侯,我常常向往那綴滿夜空閃爍的星星,我總想知道白天它們都躲到哪里去了?

記得小時(shí)侯,我常??粗鴱念^頂飛過、人字排開的大雁,我總想搞個(gè)明白:為什么它們每年都要搬一次家?

記得小時(shí)侯,我常常神往那千姿百態(tài)的云朵,我總想知道它們都從哪里飛來,又將飛向何方?

記得小時(shí)侯,我常常眺望著碧綠碧綠的大海,什么時(shí)候我能化作一條小船,劃到海的那邊,想知道那里是不是就是我想到的天邊?我總想到最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的地方去,它吸引著我好奇的目光,它張開了我奇異的夢(mèng)想,因?yàn)樵谖业男睦锟傆幸晃幻利惖纳倥趧?dòng)人地歌唱,她總在重復(fù)著一曲優(yōu)美的詩(shī)句:最遠(yuǎn)的是最美的,最遠(yuǎn)的是最美的,最遠(yuǎn)的是最美的,黃昏的村莊,天邊的云彩流進(jìn),橫淌的河流,夕陽(yáng)的色彩

印上破敗的豬欄和農(nóng)舍,女人在石礅上洗著菜籃,洗去一天的勞苦和疲憊,男人還在褐色的土地里,勞作來年的幸福和糧食,村莊的天空有鴿子飛過,黃昏只剩下

樸實(shí)的孩子流浪的狗群,一起回家,白墻上的黑手印兒,馬路上跑來小秋秋,,邊走邊跳邊拍球,球兒碰著果皮箱,咕嚕嚕——滾進(jìn)污水溝。秋秋好不容易把球撿起,污水卻沾滿了雙手,他望著白墻想了個(gè)辦法,

“啪!啪!”兩巴掌,手印兒壁上留。說來也真奇怪,

這手印兒老愛纏住小秋秋,不知要找他做朋友,還是和他做對(duì)頭?

秋秋上學(xué)打這兒經(jīng)過,手印兒向他招招手:“喂!快來呀,我的好朋友……”秋秋回家排隊(duì)走,步子邁得雄赳赳,手印兒朝他搖搖手:“哼!別裝蒜,羞!羞!羞!”秋秋打定主意,

繞開手印兒,馬路那邊走。哪知,手印兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他指——“是你,是你!別溜,別溜!”秋秋挺起脖子偏著頭,可還是免不了轉(zhuǎn)頭瞅一瞅,呀!手印兒像舉手告老師:“瞧!是秋秋讓我在這兒出丑!”夜晚,秋秋睡在床上,拳打腳踢,又喊又吼,媽媽把他搖醒,

他說:“黑手印兒搶我的球……”是呀,好孩子干了不光彩的事,心上總像壓著塊大石頭。

秋秋決心用自己的行動(dòng),把這塊心上的石頭搬走。

……這天,大家看見墻下有個(gè)孩子,踮起腳,昂著頭。用小刀輕輕把那黑印兒摳,一臉盆石灰水放在身后。過路的一位阿姨說:“看!多么可愛的小朋友?!边@時(shí),秋秋的臉紅了,你說他是高興,還是害羞?

你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛。漫步在校園中,歡聲笑語(yǔ)聲聲響,書聲瑯瑯震乾坤。這書聲,這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰?,天天一起生活,一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中,同學(xué)們的嬉戲中,知識(shí)的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大挺拔的松樹,無論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴(yán)寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇6

親愛的同學(xué)們:

文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。

然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲……這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

為爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:一。要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,愛校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。作為學(xué)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護(hù)公共財(cái)物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除,為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二。要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律,鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,要做到心中有他人。隨時(shí)隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

親愛的同學(xué)們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信,在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇7

親愛的小朋友們:

大家早上好!

當(dāng)你早上背著書包,迎著朝陽(yáng)開始一天的學(xué)習(xí)時(shí),你要抬頭,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,你要摸摸自己的書包,問問自己今天你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?讓我們共同努力,做一名合格的小學(xué)生。

首先,要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,不講臟話,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂上專心聽講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

第三,要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。

第四,要團(tuán)結(jié)友愛,遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的`規(guī)章制度,要增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。

第五,要講衛(wèi)生、講文明。愛我校園從我做起。做到不丟果皮紙屑,不隨地吐痰,不買零食,愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。

第六、遵守學(xué)校的安全公約,聽從老師指揮。保證高高興興上學(xué),平平安安回家。同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起小畫筆,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首美麗的歌。

最后希望小朋友們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),好好努力,爭(zhēng)做人見人愛、快樂成長(zhǎng)的小學(xué)生!祝愿每一個(gè)小朋友快樂幸福每一天!

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇8

(播放開始曲)

一、開場(chǎng)白

男:同學(xué)們,大家好!

女:碩小紅領(lǐng)巾廣播又在這優(yōu)美的旋律中和大家見面了。我是主持人鄒沁云。

男:我是主持人許晨逸。

女:是啊。本次播音我們是這樣為您安排的

男:首先是為大家播幾則校園新聞。

二、校園新聞

齊:我們是學(xué)校的主人,用我們的眼光關(guān)注我們的校園。請(qǐng)聽校園新聞

男:本臺(tái)記者方曉雪報(bào)道:1月6日,我校選手參加了一年一度的新區(qū)跳繩踢毽比賽。各位選手認(rèn)真參賽,取得了優(yōu)異的成績(jī),學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

女:本臺(tái)記者嚴(yán)萍、梁堯、李夢(mèng)嬌報(bào)道:最近,我們?nèi)熒呀?jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)工作,用優(yōu)秀的成績(jī)迎接新年的到來。

三、教你一招

齊:生活中,有許多好招,讓你事半功倍,或者擺脫困撓。我們?yōu)槟才帕艘粋€(gè)小欄目教你一招

男:哎,鄒沁云,我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,好多同學(xué)卻事倍功半,花了好多力氣與時(shí)間卻沒有很好的效果。這是為什么?

女:這可能是個(gè)復(fù)習(xí)的方法問題。

男:哦,復(fù)習(xí)方法問題?

女:是呀。古語(yǔ)曰:溫故而知新,強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。復(fù)習(xí)的重要性眾所周知,但掌握復(fù)習(xí)的方法更重要

男:那你有好的復(fù)習(xí)方法給大家介紹嗎?

女:有啊,下面我就向大家介紹一下我的復(fù)習(xí)方法吧。

1. 及時(shí)復(fù)習(xí) 。人們對(duì)于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時(shí)間就逐漸減慢。所以我們必須要注意這個(gè)規(guī)律,及時(shí)復(fù)習(xí)。每天從學(xué)?;貋矶紝W(xué)了一些新東西,我們可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想:我今天都學(xué)了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。如果不及時(shí)復(fù)習(xí),時(shí)間一長(zhǎng)就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí),效果自然不好。

2. 分散復(fù)習(xí)。 如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢? 心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對(duì)于我們來說,身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以,我們不妨每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再?gòu)?fù)習(xí),這樣我們就不容易產(chǎn)生疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

3. 交流復(fù)習(xí)。當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交流復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使我們產(chǎn)生厭倦心理。

男:你說的這幾點(diǎn),的確有用,我在平時(shí)也這樣做的,你這么一提醒,我也想起了兩個(gè)方法。

女:哦,那你說說看。

男:

1多種方式復(fù)習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文,我們可以把朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)等進(jìn)行交換,而且習(xí)題也要注意變化題型。

2靈活應(yīng)變。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),要盡可能根據(jù)復(fù)習(xí)的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容我們已掌握住,我們就可以跳過這一段,復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果我們已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò),就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,我們也要采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,我們可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)。

女:是啊,復(fù)習(xí)的方法很多,只有適合自己的才是最好的,我們希望大家在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法,用更好更適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣,我們就會(huì)學(xué)得輕松,學(xué)得優(yōu)秀。

四、你點(diǎn)我播。

男:歌是我們的最愛,讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

女:這次我們?yōu)榇蠹野才诺母枨撬?1)班同學(xué)點(diǎn)播的歌曲《藍(lán)天白云跟我來》

(放歌)

五、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

女:表?yè)P(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆,批評(píng)能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。

男:下面讓我們進(jìn)入表?yè)P(yáng)與批評(píng)欄目。

女:下面請(qǐng)聽本臺(tái)記者方曉雪的報(bào)道,上周三我一早來到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六年級(jí)的男同學(xué)在天橋上玩水,他們?cè)谏厦鏂|奔西跑,有時(shí)還差點(diǎn)掉下去。這樣的游戲要不得。我希望校園里再也不要發(fā)生類似的事情了。

男:本如記者李韻儀報(bào)道:上周三,我在校園里發(fā)現(xiàn)幾位低年級(jí)的小同學(xué)在草坪里撿拾其他同學(xué)扔下的垃圾。雖然寒風(fēng)刺骨,但小天使們一定也不怕寒冷,干得熱火朝天,正是因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境小天使,我們學(xué)校才有這優(yōu)美的環(huán)境。讓我們向這些小天使致以崇高的敬意。

六、幽默樂園

男:幽默是治愈創(chuàng)傷的一劑良藥

女:幽默是生活中一味調(diào)味品。

齊:讓我們一同走進(jìn)幽默樂園.。

男:請(qǐng)聽本臺(tái)記者嚴(yán)萍的供稿。1+1=幾?一天,上數(shù)學(xué)課老師問1+1=幾。我說不知道老師叫我回去問家長(zhǎng)。我問媽媽,媽媽在燒飯,叫我滾出去,我問爸爸,爸爸在看足球,大叫爽我問姐姐,她在唱歌,唱到BABY,我問哥哥,哥哥在打電話說:我在外面等你。第二天,老師問:1+1=?我說:你給我滾出去。老師給了我一耳光,我大叫爽,老師罵我飯桶,我反罵卑鄙,老師說:滾!我說:我在外面等你!老師高血壓發(fā)作暈了過去。

女:再聽一則本臺(tái)記者時(shí)昆的供稿―――《愛說謊的老師》

開學(xué)的第一天,波波放學(xué)回家。 新來的老師好嗎?媽媽問。 一點(diǎn)也不好,她喜歡說謊。 怎么會(huì)呢?你別胡說。 上算術(shù)課時(shí),她先說3加3等于6;過一會(huì)她說2加4等于6;臨下課她又說5力1等于6。

七、書香校園。

男:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書香的校園,我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。

女:下面讓我們一起步入書香校園欄目。

男:請(qǐng)聽本臺(tái)記者李夢(mèng)嬌為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》

女:《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子,該書1981年出版后,成為日本有史以來銷量最大的一本書,33種文字全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)千萬,她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上有名的電視節(jié)目主持人,擁有觀眾數(shù)十億。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子。好在玩劣的她被一個(gè)在外人看來非常怪的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

八、世界拾零

齊:世界之大,無奇不有。

男:接下來,主我們走進(jìn)了解奧秘世界的;世界拾零

男:請(qǐng)聽本臺(tái)記者梁堯的采寫的報(bào)道《甲骨文發(fā)現(xiàn)之揭秘》

清朝末年,河南安陽(yáng)地區(qū)的農(nóng)民在田里耕地的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)挖掘出一些古老的龜甲和獸骨,他們把這些龜甲和獸骨當(dāng)做龍骨賣給中藥鋪。1898年的一天,河南安陽(yáng)地區(qū)的農(nóng)民像往常一樣,想把從田里挖出的龜甲和獸骨賣給一位來自山東濰縣的古董商,他叫范壽軒。他發(fā)現(xiàn)在被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民稱之為龍骨的龜甲和獸骨上,還有一些橫七豎八的筆畫,他覺得這里可能有文章。一天正巧大學(xué)者王襄和著名書法家孟廣慧也在場(chǎng),從范壽軒描述的甲骨的形狀和內(nèi)容上看,孟廣慧認(rèn)為這些古版有可能是古代的簡(jiǎn)冊(cè)。當(dāng)兩個(gè)人知道范壽軒見過古簡(jiǎn)后,就敦促他拿一些過來。最終,他們鑒定出這些正是古代的象形文字,讓我們了解到了甲骨文發(fā)現(xiàn)的真相。

九:結(jié)束

男:時(shí)間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時(shí)候了。

女:是啊,這也是本臺(tái)在這個(gè)學(xué)期里的最后一次播音了,我們?cè)诖讼蚋魑挥H愛的同學(xué)預(yù)祝新年快樂。

男:同時(shí)我們也希望各位老師和各位同學(xué)對(duì)我們本學(xué)期的節(jié)目提供建議或幫助。

女:再見

男:再見

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇9

甲:面對(duì)困難,微笑含著勇敢;面對(duì)挫折,微笑帶著自信;面對(duì)誤解,微笑露出寬容;面對(duì)冷漠,微笑洋溢熱情;面對(duì)朋友,微笑傳遞真誠(chéng);面對(duì)快樂,微笑將它分享;面對(duì)悲傷,微笑化成力量;面對(duì)孤獨(dú),微笑充實(shí)堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)前方,微笑代表方向。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。

甲:我是主持人:xxx

乙:我是主持人:xx

甲:今天的欄目有《美文欣賞》《iq加油站》《笑話哈哈鏡》《音樂品嘗會(huì)》。首先的欄目是《美文欣賞》。請(qǐng)欣賞美文《匆匆》。燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。

乙:但是,聰明的。,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢?

甲:我不知道他們給了我多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的`日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

乙:去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

甲:于是,洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),它又從遮挽著的手邊過去。

乙:天黑時(shí),我躺在床上,它便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

甲:在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

乙:過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?

甲:但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊? 你聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

乙:接下來的欄目是《iq加油站》。

1、 為什么梨子是溫度最高的水果?

2、 世界上最最黑暗的動(dòng)漫人物是誰?

3、世界上最最黑暗的動(dòng)漫人物是誰?

甲:下面的欄目是《笑話哈哈鏡》。小明家的狗很聽話很聰明。父親問1加1等于幾,狗就叫2聲;2加2等于幾,狗就叫4聲。有一天鄰居家的孩子一夜沒睡覺,說小明家的狗瘋了,叫了整整一夜。 父親問小明怎么回事,小明說:“我就問了他一下1萬加1萬等于幾……”

乙:最后的欄目是《音樂品嘗會(huì)》。請(qǐng)欣賞音樂《stronger what doesn’t kill you》。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇10

新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。那么校園新聞也就是學(xué)校里新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有意義的事實(shí)所作的報(bào)道。它具有一般新聞的特點(diǎn):真實(shí)性、及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

新聞稿件有好幾種格式,每種格式應(yīng)用場(chǎng)合不同。在這里簡(jiǎn)要說一下常用的格式。即標(biāo)題——導(dǎo)語(yǔ)(可省略)——正文——結(jié)尾。

首先要確定一個(gè)主標(biāo)題能突出你要采寫新聞的主旨,然后就是導(dǎo)語(yǔ)部分,一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容概要、人物等,再下就是正文了,主要寫一些經(jīng)過(這些經(jīng)過非常寶貴,比如某個(gè)演講的新聞稿。

可以描寫演講過程中現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們積極的表現(xiàn)以及活躍的氛圍,甚至可以寫“來自我院軟件工程專業(yè)101班的同學(xué)XXX在聽完講座后說”之類的描寫,當(dāng)然這些描寫不能憑空想象,這就需要你在拍照時(shí)用心做必要的記錄。

再比如領(lǐng)導(dǎo)來訪的新聞稿,可以寫出某個(gè)具體領(lǐng)導(dǎo)說的具體的話,可稍加修改,只要不偏離大意即可),但要簡(jiǎn)潔明了,突出主要內(nèi)容。最后就是結(jié)尾,一般都是寫一些該是帶來的影響、意義等。

標(biāo)題是新聞很重要的一個(gè)方面,因?yàn)槿藗兛葱侣勔话愣际窍瓤礃?biāo)題的,好的標(biāo)題最能吸引讀者的目光。標(biāo)題一般要起概括全文的作用,下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。

通常我們寫標(biāo)題可以采用下面的方法,即采用活動(dòng)的標(biāo)題(一般活動(dòng)都會(huì)用橫幅寫明活動(dòng)內(nèi)容的)來做新聞稿的標(biāo)題?;蛘咴诨顒?dòng)標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞標(biāo)題。在Word排版中,一般標(biāo)題直接用3號(hào)字體,加粗、居中顯示即可。

導(dǎo)語(yǔ)(可省略)是寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),是引出新聞的一個(gè)鋪墊,導(dǎo)語(yǔ)可有可無,一般我們寫網(wǎng)站的稿件時(shí)可以不寫,可以不寫引文,但寫了會(huì)更好。

以簡(jiǎn)要說一下。如要寫一個(gè)關(guān)于學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的,就可以先寫強(qiáng)學(xué)生身健體的重要,從而引出運(yùn)動(dòng)會(huì)。

正文是新聞的中心部分,一定要寫,而且盡量要寫得生動(dòng)一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”,即先陳述事件結(jié)果,點(diǎn)明重點(diǎn),后逐漸展開陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件——這里活動(dòng)的主要目的要詳細(xì)說明,最好放在正文開頭或者結(jié)尾。

比如寫一個(gè)開學(xué)典禮,可以這樣寫:某年某月,在何地、舉行了開學(xué)典禮,參加的主要人物是哪些,此次開學(xué)典禮的主要目的等。正文長(zhǎng)度一般控制在全篇新聞字?jǐn)?shù)的2/3,整篇新聞稿長(zhǎng)度一般在300-500字。特殊情況(如非常重要的新聞)可適當(dāng)詳細(xì)、加長(zhǎng)。

結(jié)尾主要是寫新聞事件的意義。應(yīng)當(dāng)做到簡(jiǎn)潔有力,強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響,或預(yù)告下階段活動(dòng)。比如寫召開運(yùn)動(dòng)會(huì),結(jié)尾可以簡(jiǎn)要說明一下召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。

開學(xué)典禮,參加的主要人物是哪些,此次開學(xué)典禮的主要目的等。一般的結(jié)尾意義可以為:環(huán)境的和諧、師生關(guān)系的和諧、文化的和諧、同學(xué)們積極熱情的XX態(tài)度等等。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇11

“學(xué)雷鋒”團(tuán)日活動(dòng)三月是學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)月,為此我班積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委的號(hào)召,組織同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒”團(tuán)日活動(dòng),傳揚(yáng)雷鋒精神。在同學(xué)們自主閱讀《雷鋒日記》等相關(guān)書籍,領(lǐng)悟雷鋒精神在不同時(shí)期的深刻內(nèi)涵,把握新時(shí)期雷鋒精神的精髓之后,我支部組織班上同學(xué)以小組形式開展身邊切實(shí)可行的學(xué)雷鋒活動(dòng),從小事做起,從“我”做起。各小組積極參與,在校園內(nèi)開展了打掃車棚,整理車位的活動(dòng),從實(shí)踐中體會(huì)雷鋒精神,在行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。 “人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去。 ”

生活中,雷鋒不是英雄,只是將一件件小小的好事堅(jiān)持做下去,學(xué)習(xí)雷鋒也不應(yīng)該僅僅是雷鋒月的事情。本次團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們幫助他人的意識(shí)——學(xué)習(xí)雷鋒,從“我”做起,把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇12

為深入貫徹落實(shí)《阿魯科爾沁旗建設(shè)“五個(gè)學(xué)?!睂?shí)施方案》,全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和學(xué)校生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)禮貌意識(shí),建設(shè)綠色生態(tài)學(xué)校,助力“十個(gè)全覆蓋”提質(zhì)擴(kuò)面,在《阿魯科爾沁旗鄉(xiāng)村學(xué)校綠色行動(dòng)計(jì)劃》的指引及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校的學(xué)校綠色行動(dòng)取得了可喜的成績(jī),進(jìn)一步推進(jìn)了我校的精神禮貌建設(shè),豐富學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。

我校學(xué)校綠色行動(dòng)以高品位、高質(zhì)量、有特色為行動(dòng)要求,以“教育即生長(zhǎng)”為行動(dòng)理念,成立綠色行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校綠色行動(dòng)大到布局規(guī)劃、組織實(shí)施、后期養(yǎng)護(hù),小到樹穴深度、株距、支撐桿數(shù)量等都制定了詳細(xì)周密的計(jì)劃。

我們請(qǐng)綠化專家到我校實(shí)地考察,為我校綠色行動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃,由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃平面圖》。根據(jù)綠化專家的整體規(guī)劃,我校學(xué)校綠色行動(dòng)如火如荼地開展起來,校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師利用課余時(shí)間開始植樹種花,教師們分工明確,有的挖坑、有的插苗、有的扶花苗樹苗、有的翻土、有的培土、有的澆水、有的捆-綁支撐桿每個(gè)人身上都沾滿了汗水和泥土,盡管疲憊,但看到為學(xué)校增添的綠意和生機(jī),臉上都燦若春花,顧不得休息,繼續(xù)投入到勞動(dòng)中去。

云杉、側(cè)柏、稠李、糖槭、金葉榆、樟子松一排排花草樹木在充滿生機(jī)和活力的學(xué)校中更顯美麗,為使它們更好地成活、成長(zhǎng),校領(lǐng)導(dǎo)小組又將全校教師及部分學(xué)生分成四個(gè)養(yǎng)護(hù)小組,負(fù)責(zé)這些植物的澆水、除草、除蟲等的養(yǎng)護(hù)工作。

此次活動(dòng),不僅僅讓我們的學(xué)校生機(jī)勃勃,綠意盎然,還使全體師生認(rèn)識(shí)到了《學(xué)校綠色行動(dòng)》的豐富內(nèi)涵,營(yíng)造了“人人知曉綠色學(xué)校,人人關(guān)注綠色學(xué)校,人人支持綠色學(xué)?!钡牧己幂?論氛圍和社會(huì)環(huán)境。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇13

經(jīng)校學(xué)生會(huì)討論并報(bào)校團(tuán)委審議,12月10日、11日兩天,校團(tuán)委書記徐曉、各院系書記以及學(xué)生會(huì)主要成員組成考核評(píng)比委員會(huì),對(duì)我校15個(gè)院系學(xué)生會(huì)及學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行實(shí)地考核評(píng)比。

考核采取量化打分方式。院系學(xué)生會(huì)考核由平時(shí)情況、自身建設(shè)和活動(dòng)開展情況以及加分項(xiàng)三個(gè)部分組成。為了在考核中有突出的表現(xiàn),各院系都做了充分的考核申報(bào)材料:藝術(shù)系學(xué)生會(huì)制作的大型海報(bào)展,經(jīng)管系采取的“五星”指數(shù)工作透明化,中文系開展的新聞大賽,繼教院實(shí)施的“雙層管理”機(jī)制 ?他們的工作給評(píng)委留下了深刻印象。

考核委員會(huì)辦公室主任李俊君表示:“通過這種考核,有助于積極探索高校學(xué)生會(huì)工作的新途徑、新方法,讓學(xué)生會(huì)在思想政治教育、自身建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化、維權(quán)服務(wù)、對(duì)外宣傳等方面發(fā)揮更大作用。

據(jù)悉,此次考核將評(píng)出15名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)主席、60名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)工作者,此外,考核小組還將通過考核授予“最佳學(xué)生會(huì)”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇14

開播詞:同學(xué)們、教師們,美學(xué)校之聲廣播臺(tái)開始廣播啦!今日是XX班同學(xué)為你帶來的。

首先請(qǐng)聽美文雅敘—《永遠(yuǎn)的坐票》

1、生活真是趣味:如果你只理解最好的,你經(jīng)常會(huì)得到最好的。

有一個(gè)人經(jīng)常出差,經(jīng)常買不到對(duì)號(hào)入坐的車票??墒菬o論長(zhǎng)途短途,無論車上多擠,他總能找到座位。

他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個(gè)辦法聽上去似乎并不高明,但卻很管用。每次,他都做好了從第一節(jié)車廂走到最終一節(jié)車廂的準(zhǔn)備,可是每次他都用不著走到最終就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說,這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位,而在其他車廂的過道和車廂接頭處,居然人滿為患。

他說,大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了,不大細(xì)想在數(shù)十次??恐?,從火車十幾個(gè)車門上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少供給座位的機(jī)遇;

即使想到了,他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足,為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔(dān)心萬一找不到座位,回頭連個(gè)好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人,永遠(yuǎn)只能滯留在沒有成功的起點(diǎn)上一樣,這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車時(shí)最初的落腳之處一向站到下車。

溫馨提示:自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐,會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。

歌詞:候鳥給我一個(gè)棲所只要有夢(mèng)可停泊在你留給我的天空我能夠永遠(yuǎn)有我給我一個(gè)渡口只要有路能夠走在你需要夢(mèng)的時(shí)候你能夠隨時(shí)有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場(chǎng)夢(mèng)一生一世過不完的寂寞。

在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走過盡千帆你心頭每當(dāng)紅葉狂吻深秋時(shí)是我無盡天涯的寂寞我飛著天長(zhǎng)地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當(dāng)深秋離別紅葉時(shí)候你是我的永遠(yuǎn)我是你。.。一場(chǎng)夢(mèng)。

2、〈〈生命的價(jià)值〉〉對(duì),生命就象一場(chǎng)夢(mèng),不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

應(yīng)對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:誰要這20美元?一只只手舉了起來。他之后說:我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。

他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:誰還要?仍有人舉起手來。

他又說:那么,假如我這樣做又會(huì)怎樣樣呢?他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。

此刻誰還要?還是有人舉起手來。

朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗]貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自我的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶。

溫馨提示:生命的價(jià)值不依靠我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的--永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們、教師們,今日的美學(xué)校之聲即將接近尾聲,多謝大家的收聽,再見!

優(yōu)秀的校園廣播稿 篇15

為政清廉的諸葛亮

諸葛亮功勞蓋世,權(quán)傾天下,然而畢生不受不污,廉潔自律。他的高風(fēng)亮節(jié),讓人感動(dòng)至深。

在《又與李嚴(yán)書》中,諸葛亮說:“吾受賜八十萬斛,今蓄財(cái)無余,妾無副服?!保簿褪侵v,他家里沒有存款,妻子連件像樣的換洗衣服也沒有。

而在《自表后主》一文中,諸葛亮寫到:“初奉先帝,資仰于官。不自治生。今成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。至于臣在外任,無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日,不使內(nèi)有余帛,外有贏財(cái),以負(fù)陛下?!边@其實(shí)是諸葛亮的一份家庭財(cái)產(chǎn)申報(bào)單?!吧0税僦?,薄田十五頃”,按照漢代和三國(guó)時(shí)期的官俸制度,這是一個(gè)很低的數(shù)字。東漢開國(guó)皇帝劉秀的妻舅叫陰識(shí),家有四千七百余頃,比諸葛亮多出45倍。“子弟衣食,自有余饒”,是指諸葛亮的家人在黃氏帶領(lǐng)下從事種植和蠶桑等農(nóng)事活動(dòng),可保溫飽無虞。至于自己的衣食起居,自然靠官俸維持。而“不別治生,以長(zhǎng)尺寸”,顯然是指俸祿之外,沒有別的生計(jì),不搞經(jīng)營(yíng),也不依靠別的收入發(fā)財(cái)致富。

諸葛亮病危時(shí),立下遺囑:死后葬在漢中定軍山,喪事力求節(jié)儉,依山為墳,墓穴只須能放一口棺木,棺木中不得放任何陪葬品,自己也只穿平時(shí)便服。這就是一代名相的最后要求。

“內(nèi)無余帛,外無贏財(cái)”,諸葛亮以自己一生的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他清正廉潔的理想,他的廉潔自律,在蜀國(guó)官吏中起到了積極作用。史載,他任用的官員,大多勤于政事,廉潔自律。例如,名將姜維,住宅十分簡(jiǎn)陋,家里也無多余的錢財(cái);而鄧芝不僅生活儉樸,家無私產(chǎn),連妻子也“不免饑寒”,死時(shí),也是“家無余財(cái)”。

父清 子廉的胡質(zhì)、胡威

三國(guó)及西晉初期,胡質(zhì)、胡威父子倆都以清廉著稱于世。

在曹操當(dāng)政時(shí),胡質(zhì)還只是個(gè)不起眼的小吏,日后他之所以官職顯要,既不靠逢迎拍馬,也不靠賄賂開路,而是靠自己的清正廉潔和勤勉政績(jī)。魏文帝曹丕在位時(shí),胡質(zhì)任東莞太守,他在東莞九年,政通人和,上下稱頌;到荊州任刺史后,他的政績(jī)依然卓著。他任職之處,形成了“廣農(nóng)積谷,有兼年之儲(chǔ)”的富庶局面。公元250年,胡質(zhì)病逝時(shí),“家無余財(cái),惟有賜衣書篋而已。”朝廷思其一生為官清廉,體恤民情,特下詔褒獎(jiǎng)其清廉品德,并“賜其家錢谷”。

胡威受父親胡質(zhì)的影響,年少時(shí)就有繼承和發(fā)揚(yáng)其父的清廉美德的志向。有一年,胡威從洛陽(yáng)去探望在荊州當(dāng)刺史的父親。由于胡質(zhì)為官清廉,其家自不富裕,以至于胡威去看望父親時(shí),沒有一車一馬,也沒有仆人隨從,只有他獨(dú)自一人騎著毛驢上路。途中住宿客棧時(shí),胡威自己劈柴、做飯、放驢。同住客棧的得知他是荊州刺史胡質(zhì)之子后,無不驚訝而欽佩。在荊州小住幾天后,胡威向父親辭行,胡質(zhì)很想拿點(diǎn)什么東西表示一下做父親的心意,翻來翻去,總算從家里翻出了一匹絹。他對(duì)兒子說:“兒啊,父親雖官居刺史,但我一生只食俸祿,這匹絹你拿著,就算父親給你的路上的盤纏吧?!笨蓻]想到胡威不但不領(lǐng)情,反而責(zé)問父親:“人們都說您清正廉潔,為官不貪不占,那不知此絹從何而來?”胡質(zhì)先是一愣,然后解釋道:“這是我節(jié)余下來的`。”胡威這才放下心來。

后來胡威歷任徐州刺史、青州刺史等職,他也同父親一樣廉潔自律,克己奉公,為官一任,造福一方。

晉武帝司馬炎聽說胡氏父子為官清廉的事跡后,很感動(dòng),馬上召見胡威,對(duì)他父子兩人的廉潔奉公行為大加贊賞。期間,司馬炎問胡威:“你和你父親相比,誰清廉?”胡威答道:“我不如我父親。”晉武帝又問:“為什么?”胡威回答說:“我父親清廉不愿意讓人知道,我是恐怕別人不知道,所以我比我父親差遠(yuǎn)了!”

太康元年(公元280年),胡威去世。因他政績(jī)突出,為官清廉,朝廷特追賜他為鎮(zhèn)東將軍。

鄭板橋巧宴貪吃知府

“衙齋臥聽蕭蕭竹,

疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏,

一枝一葉總關(guān)情?!?/p>

這是揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋在做山東濰縣知縣時(shí),送給巡撫的一幅畫竹上的四句詩(shī),真摯地寫出了他關(guān)心人民疾苦的虔誠(chéng)愿望。言出行隨,他當(dāng)知縣幾十年,從不中飽私囊,巴結(jié)賄賂上司。真可謂一身正氣,兩袖清風(fēng)。

傳說,他在范縣當(dāng)知縣時(shí),有一年初夏,知府來巡視,這位知府是一位有名的“美食家”,對(duì)吃有一肚子的學(xué)問,也非常講究,不管到什么地方,吃什么都要事先征得他的同意。

這一天,司廚問鄭板橋拿什么菜招待知府,鄭板橋揮筆寫下了“四菜一湯”——“四菜”是“青龍臥沙灘,白皮顏又煽,一青拌二白,油酥天鵝蛋”。一湯是“門泊東吳萬里船”。鄭板橋還面授機(jī)宜,令其報(bào)給知府。

知府看過呈上來的菜單,滿心歡喜,認(rèn)為盡管樣數(shù)不多,可都是沒有品嘗過的新鮮佳肴,遂吩咐下去,照此做。

待酒飯端上來以后,知府卻眉頭緊皺,臉上“晴轉(zhuǎn)陰”,原來“青龍臥沙灘”是麻汁黃瓜,“白皮顏又煽”是酸醋澆粉皮,“一青拌二白”是小蔥拌豆腐,“油酥天鵝蛋”是油炸黃豆粒,“門泊東吳萬里船”則是一碗雞蛋湯,上面還漂著半個(gè)蛋殼。

他看了半天,無法下筷,鄭板橋卻在一邊連連相讓,弄得知府不好發(fā)作,只得作罷。

海瑞上任

朝廷派海瑞做淳安知縣。他上任時(shí),一不坐轎,二不乘船,只穿了一件普普通通的秀才衣,騎著一頭騾子,帶著書童海安,悄悄地進(jìn)了淳安縣界,沿著茶園小溪一條小路向前走去。

再說茶園小溪,有個(gè)姓馮的大財(cái)主,方圓十來里都是他的田莊,他又是淳安縣衙馮縣丞的結(jié)拜兄弟,平日仗勢(shì)欺人,當(dāng)?shù)匕傩毡澈罅R他“馮剝皮”,到縣城里去,都不敢打他家門前經(jīng)過。

這天,馮剝皮正和馮縣丞在中堂喝酒猜拳,突然聽到門外吵鬧,就繃著一副木板臉皮走了出來。只見七八個(gè)家人跟一個(gè)騎騾的窮秀才爭(zhēng)吵,馮剝皮站在臺(tái)階上大聲罵道:“呸!哪里來的瞎眼烏鴉,竟敢在大爺門前吵鬧!”立即吩咐打手:“快把這個(gè)野種拉下來,騾子沒收!”

打手們一擁而上,不由分說,就將海瑞從騾背上推下來,把騾子牽走了。海老爺見他們白天打劫,肚皮都?xì)庹?,跑上前去問:“你做事講不講理?為何無故搶我的騾子?”馮剝皮冷笑一聲:“咦,你這還不懂?你的騾子從我家路上經(jīng)過,當(dāng)然得沒收!”海老爺也大笑一聲:“自從盤古開天地,大路一萬八,小路三萬六,哪一條不是老百姓走出來的?田有田契,地有地?fù)?jù),這條路是你家的,拿出憑據(jù)來看看!”馮剝皮被問得無話可答,把木板臉皮一放,喝道:“來人啦!掌嘴!”一聲吆喝,就有四五個(gè)打手擁上來要綁海瑞。

海老爺站在原地動(dòng)也不動(dòng),說:“慢來!我一不偷,二不搶,你憑什么綁我?你一不是官,二不是吏,又憑什么掌我的嘴?”馮剝皮笑道:“好哇,你以為我無法治你嗎?來人,快請(qǐng)縣丞兄出來!”這時(shí),馮縣丞正在中堂喝得暈頭轉(zhuǎn)向,吃得滿嘴掛油,一聽有請(qǐng),連忙理理衣衫,搖搖擺擺地走了出來,打起了官腔:“何人大膽,敢在這里吵鬧,打攪本縣吃酒?來人啦,把他拿下!”

海瑞 連人帶物被拽進(jìn)中堂。馮縣丞喝道:“馮爺?shù)姆孔釉谶@里,屋前的路就是馮爺?shù)?。你走了他家的路,他家就該牽走你的騾。你喧鬧不休,擾亂民心,一定是不法之徒。來人,查看一下他的包袱!”

家丁們奪下 海安背的包袱,七手八腳打開一看,只見里面整整齊齊放著知縣的官衣、官帽和官靴。大家都吃了一驚,馮縣丞看了,也嚇得倒吸了一口冷氣,他想: “這窮秀才哪來的官服?聽說最近朝廷要補(bǔ)個(gè)知縣來,莫非就是他?”他越想越怕,鼻尖上直冒汗。這時(shí),海瑞從懷里掏出吏部文書和印信,亮在馮縣丞的面前。馮縣丞和馮剝皮一見,“撲通”跪倒在地上,連連磕頭:“大人恕罪,大人恕罪!”

后來,海老爺把馮縣丞革個(gè)職,狠狠打了馮剝皮40大板。茶園一帶的老百姓人心大快,都說:“海老爺沒上任就給老百姓出了怨氣,真是海青天哪!”

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