初一班主任工作總結(jié)。
為了方便使用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意整理了關(guān)于“初一班主任工作總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容。那么，有哪些優(yōu)秀的范文可以給我們參考呢？范文對(duì)于我們這些寫作困難戶來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。我們可以將學(xué)習(xí)到的范文的整體構(gòu)思運(yùn)用到自己的文章中，希望這些指南能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供支持！
我班是初一新班，學(xué)生64人全部是少數(shù)民族學(xué)生，都來(lái)自鄉(xiāng)村小學(xué)。每個(gè)人的思想品質(zhì)、.行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有差異參差不齊，很多方面都得統(tǒng)一要求，得從新教育。良好的開(kāi)端是成功的一半，所以在
第一學(xué)期的班主任工作中我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、樹(shù)立老師威信，起到引導(dǎo)作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，身正為師學(xué)高為范。老師的言傳身教對(duì)于
青少年學(xué)生影響尤為重大。在許多孩子眼中老師是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，老師有著榜樣示范作用。要想起到老師的引導(dǎo)作用首先要樹(shù)立老師的威信。這里的威信不是“威脅”、不是讓孩子們畏懼老師，而是讓孩子們相信敬佩并愿意聽(tīng)從、服從老師的教導(dǎo)。怎么做到這一點(diǎn)呢？
首先老師從自身做好，努力提高自身的道德文化修養(yǎng)。做到思想開(kāi)朗、明白事理、不固執(zhí)、不迂腐、寬懷大度、尊重人性。
第二，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，要絕無(wú)偏袒之心。真正去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓孩子感受到老師對(duì)他嚴(yán)父慈母朋友知己般的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子感覺(jué)得到自己在老師心中都有一個(gè)位置。
第三，要本著“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的態(tài)度，既要激發(fā)學(xué)生的信心和自尊心，也要對(duì)學(xué)生心靈里滋生的一切錯(cuò)誤的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。對(duì)于有礙學(xué)生健康人格形成的不良習(xí)慣、錯(cuò)誤言行，甚或有悖于社會(huì)公德的惡劣行為，老師有義務(wù)有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰。
第四，老師要言行一致、說(shuō)話算數(shù)。讓學(xué)生對(duì)老師是絕對(duì)的信任，不能半信半疑。
二、做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和行為規(guī)范化教育。
第一，利用開(kāi)學(xué)前幾周的晚自習(xí)和班會(huì)時(shí)間領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寄宿制學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生安全守則》、《紀(jì)律要求》、《勞動(dòng)衛(wèi)生要求》、《寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范要求》和《班規(guī)》等系列規(guī)章制度，讓學(xué)生明確各種制度要求以規(guī)范自己的學(xué)習(xí)生活。
第二，通過(guò)班會(huì)共同討論了“讀書的目的是為了什么”，在諸多的答案中最終選擇了“做人”，做個(gè)什么樣的人呢？一個(gè)“大寫的人”、一個(gè)“四有”新人。在討論的基礎(chǔ)上明確了“愛(ài)班守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的班訓(xùn)，以此指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。
第三，習(xí)慣無(wú)小事，從小事抓起，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生做到學(xué)校政教處規(guī)定的《學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》，事事落實(shí)到位，比如在寢室里我們明確規(guī)定了每一位同學(xué)的碗筷等生活用具的擺放位置。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性的工作，所以必須長(zhǎng)抓不懈。
第四，在了解每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上組建班委，努力培養(yǎng)良好班風(fēng)。為了鍛煉學(xué)生能力也為了表示公平，我采取了“競(jìng)爭(zhēng)上崗”制。先公示了班干部職位，并說(shuō)明其職責(zé)。然后，讓有意者參加競(jìng)職演說(shuō)，最后由全班同學(xué)民主投票選出班委干部。老師對(duì)當(dāng)選者進(jìn)行了鼓勵(lì)和工作方法指導(dǎo)，讓他們各司其職發(fā)揮作用。努力培養(yǎng)講誠(chéng)信、講正義積極向上的良好班風(fēng)。在工作中表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段是一樣都不能少。
第五，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講、思考、筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，對(duì)影響他人學(xué)習(xí)的行為要嚴(yán)懲不怠。
三、做好期中的管理教育工作。
第一，根據(jù)科任老師反映的情況，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。針對(duì)其存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行教育。
第二，根據(jù)學(xué)生平時(shí)在德、能、勤、績(jī)等方面的表現(xiàn)做好“學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄”。
第三，根據(jù)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整班級(jí)教育管理的'工作側(cè)重點(diǎn)。
第四，對(duì)班干部的工作進(jìn)行督促和檢查，看是否起到帶頭表率作用、是否工作有記錄。干得好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；玩忽職守者則撤消職務(wù)。
第五，組織半期考試后讓每一個(gè)學(xué)生寫了一份《自查報(bào)告》，找出學(xué)習(xí)生活中的不足之處加以改正。
四、做好期末的各項(xiàng)管理教育工作。
第一，對(duì)學(xué)生的管理教育是一個(gè)完整過(guò)程，切忌前緊后松、虎頭蛇尾。臨近期末許多科目已上完新課，學(xué)生自習(xí)時(shí)間也增多了，要做好安排。
第二，抓緊復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。初一學(xué)生第一次考那么多的科目難免會(huì)緊張和茫然，要幫助他們合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。此外，我們充分利用課余時(shí)間（早上6：00、中午1：00、下午6：00進(jìn)教室）積極復(fù)習(xí)應(yīng)考?？记斑M(jìn)行了誠(chéng)信教育，寫出“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信考試”標(biāo)語(yǔ)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。第三，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)生期末綜和評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不應(yīng)單一地看期末考試成績(jī)，而應(yīng)該是對(duì)其在思想、行為、勞動(dòng)、出勤、學(xué)習(xí)等的綜合評(píng)價(jià)。制訂了《期末綜合評(píng)價(jià)表》，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)大的方面24個(gè)小點(diǎn)采取自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)三種方式量化打分，排出名次加老師公正、客觀地評(píng)語(yǔ)后發(fā)放到學(xué)生手里。
第四，完成了對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)、登記和對(duì)學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)生活的安排工作。
五、工作成績(jī)和心得體會(huì)。
本班在本期無(wú)一安全事故發(fā)生；無(wú)重大違紀(jì)事故發(fā)生；學(xué)生鞏固率為98%；曾榮獲學(xué)校“先進(jìn)班級(jí)體”稱號(hào)；寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生越來(lái)越好；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分初一年級(jí)第二；在文藝晚會(huì)有獲獎(jiǎng)節(jié)目；有兩名同學(xué)的文章在?？犊谙仪佟飞习l(fā)表；涌現(xiàn)出大批樂(lè)意做好人好事者；整體班風(fēng)積極向上。
體會(huì)感受有以下幾點(diǎn)：
第一，教育孩子要在了解每一個(gè)孩子的基礎(chǔ)上因材施教。第二，完善各種班規(guī)制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
第三，對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)、批評(píng)、微笑、嚴(yán)肅一樣都不能少。第四，愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)孩子，努力營(yíng)造溫暖如家的班級(jí)氛圍。第五，對(duì)學(xué)生勿以善小而不揚(yáng)，勿以惡小而不懲。
六、不足之處。
第一，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不夠科學(xué)、細(xì)致。
第二，對(duì)個(gè)別學(xué)生不良行為和衛(wèi)生習(xí)慣的轉(zhuǎn)化力度不夠。第三，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系少了。第四，班級(jí)特色不突出。
時(shí)光荏苒，光陰似箭，初二10班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，下面談一下本學(xué)期的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1.本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《第五中學(xué)中學(xué)生守則》并教育學(xué)生規(guī)范自己的行為，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。重點(diǎn)主要抓好禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與形成。
本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)亂丟亂扔、出口臟話等進(jìn)行專項(xiàng)整治，在校政教處的監(jiān)督下，加大了對(duì)校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3.加強(qiáng)班集體建設(shè)，本學(xué)期每天由值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。并進(jìn)行周匯總和月匯總，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)評(píng)出月班級(jí)文明之星。并結(jié)合學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生檢查結(jié)果評(píng)出校文明之星。引導(dǎo)學(xué)生做到兩個(gè)管好：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成?臟?；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物”。 設(shè)立文明監(jiān)督員員，勸阻和警示教師和學(xué)生的不文明行為，提高學(xué)生自我管理力。堅(jiān)持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。
4.本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生出勤的督查和管理力度，特別是早晨、午間的管理，杜絕學(xué)生進(jìn)入游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。
二。加強(qiáng)安全、法制教育工作。
1.加強(qiáng)了安全教育。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的`安全教育。充分利用一切陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，并進(jìn)行相關(guān)避險(xiǎn)避災(zāi)演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。
2.本學(xué)期深入開(kāi)展了法律進(jìn)校園活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立了法制觀念，增強(qiáng)了法律意識(shí)，并養(yǎng)成了學(xué)法守法的良好行為習(xí)慣。在法制宣傳月期間上街宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)。
三。開(kāi)展了各項(xiàng)主題教育。
1.以最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，本學(xué)期開(kāi)展了“感恩父母”為主題的教育活動(dòng)。幫助中學(xué)生深入感悟父母之愛(ài)，引領(lǐng)學(xué)生感恩，奮斗！
2.開(kāi)展了“好習(xí)慣改變我生活”主題教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)是通過(guò)課堂主渠道，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.開(kāi)展了“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。我班安排每周三七、八節(jié)課為學(xué)生的讀書活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生自主閱讀培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣；并通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
4.在班委會(huì)的策劃下開(kāi)展了“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)。包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、讀書之星、體育之星、藝術(shù)之星、助人為樂(lè)之星。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下： 首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
進(jìn)入初二，許多學(xué)生在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，作為班主任老師，我適時(shí)召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中
受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，加強(qiáng)與科任教師和家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。同時(shí)，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
最后，班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的學(xué)生繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年任初一（2）班的班主任，與實(shí)習(xí)時(shí)相比感覺(jué)好累，原因有兩個(gè)方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；二是成績(jī)、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全校師生的共同的一件大事。每個(gè)班級(jí)是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，把班級(jí)常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來(lái)。為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰(shuí)出問(wèn)題認(rèn)誰(shuí)負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為；同時(shí)，積極利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)班級(jí)形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律，人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。其中有連續(xù)幾個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”第二名。班風(fēng)好了，成績(jī)自然也就會(huì)上去的。
二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)初一來(lái)說(shuō)，差生不是太多，但如果不重視，那么則會(huì)越來(lái)越多?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開(kāi)他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如劉旭龍），其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了一定進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說(shuō)是我校對(duì)外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績(jī)的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時(shí)，
經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級(jí)前10名，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步，相對(duì)名次也越來(lái)越好。
3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
三、面向全面學(xué)生，努力推進(jìn)素質(zhì)教育
現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識(shí)與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(zhǎng)，
參加各式各樣的比賽，演出。如：作文比賽，文藝會(huì)演，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，板報(bào)比賽等。興趣小組也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過(guò)全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開(kāi)闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校繪畫比賽第二名，元旦唱歌比賽第二名等。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教。爭(zhēng)取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來(lái)的工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、個(gè)性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
四、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開(kāi)一次班干部會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善，做好工作。
擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾!
現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：
一、班風(fēng)管理
俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。
1、學(xué)生的品德
一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè)，女生28個(gè)，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。
概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!
應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入!
當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是――寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解狀況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2、學(xué)生的考勤
著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤狀況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在適宜的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
3、學(xué)生的習(xí)慣
一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來(lái)，之后讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲，但是個(gè)人覺(jué)得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的。此刻，我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做超多的工作，但我樂(lè)此不疲!
二、學(xué)風(fēng)塑造
我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手!
我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。這是什么原因呢?我分析如下：
第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心!
第二，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步!因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
第三，個(gè)別談話。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè)，不去給他們戴高帽子，也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無(wú)聊能夠看自己感興趣的書，當(dāng)然，一些沒(méi)有思想、沒(méi)有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說(shuō)：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣辦?我想，我們作為老師的，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家!
我要求自己每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!
學(xué)海無(wú)涯，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!
三、不足與改善
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗(yàn)的不足，能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對(duì)于管理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過(guò)高，更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的最佳做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!
以上就是我對(duì)這一年班主任工作的自我總結(jié)，不足之處懇請(qǐng)大家指出，謝謝!
yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦
工作總結(jié)對(duì)于個(gè)人和組織都具有重要意義，它不僅是提高工作效率和質(zhì)量的有效手段，也是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要途徑，同時(shí)還有助于資源優(yōu)化和提高工作滿意度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“初三班主任工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
本學(xué)年我擔(dān)任初三班主任的工作，是一段忙碌而充實(shí)的時(shí)光?；仡欉@一年的工作，雖然有些辛苦，但我感到非常滿足和有成就感。下面是我對(duì)此次經(jīng)歷的總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地指導(dǎo)以后的工作。
作為班主任，我深刻意識(shí)到班級(jí)管理的重要性。在我擔(dān)任班主任之初，我制定了一系列管理規(guī)定，包括班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排等，以便更好地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我認(rèn)為班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)管理的基石，所以我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和引導(dǎo)，使他們能夠遵守規(guī)則，自覺(jué)自律。此外，我還積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排，鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)這些措施，班級(jí)紀(jì)律得到了有效管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的提高。
與學(xué)生的良好互動(dòng)對(duì)班主任工作非常重要。我積極參與學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)，與他們保持良好的關(guān)系。我經(jīng)常課間走進(jìn)學(xué)生的課堂，與他們進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況以及存在的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家庭情況和學(xué)生的困惑，為他們提供合適的幫助。通過(guò)這些互動(dòng)，我獲得了學(xué)生們的信任和尊重，也使我們之間的團(tuán)隊(duì)合作更加順暢。
除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，我也著眼于他們的品德和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并親自帶領(lǐng)他們參加義工活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們深刻地了解到社會(huì)的殘酷和需要發(fā)揮的作用，同時(shí)也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)開(kāi)展課外輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自身能力和品質(zhì)。
我們共同組織和參與了許多班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)聚餐、迎新晚會(huì)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。此外，我也定期向家委會(huì)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地解決班級(jí)管理的問(wèn)題。通過(guò)這種合作，我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性，也更好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
擔(dān)任初三班主任一年的工作讓我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，也積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我將以此次工作為基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)以后的工作，并努力提高自身的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
大家好！我是X中學(xué)初三班的班主任，司老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的悉心工作，我向大家匯報(bào)一下我的工作總結(jié)。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，也要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的包容與理解。作為一名班主任，我深知自己的責(zé)任與使命，我時(shí)刻牢記著“立德樹(shù)人，教書育人”的初衷，為了幫助學(xué)生全面發(fā)展，我在過(guò)去的一學(xué)期中做了以下幾點(diǎn)工作：
第一，加強(qiáng)班級(jí)管理。我注重維護(hù)班級(jí)紀(jì)律與秩序，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。每周都會(huì)組織班級(jí)會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的通知和要求，傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并與班干部共同商討班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織。我重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解答家長(zhǎng)們的疑慮和問(wèn)題，通過(guò)家訪加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第二，提高教學(xué)質(zhì)量。我在備課過(guò)程中認(rèn)真研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)制定不同的教學(xué)策略，為學(xué)生帶來(lái)更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并及時(shí)組織班級(jí)集體補(bǔ)課和集中復(fù)習(xí)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三，關(guān)注學(xué)生的身心健康。我積極參與學(xué)生的課余活動(dòng)，組織了一系列豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、班級(jí)聚會(huì)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中放松心情，提高人際交往能力。同時(shí)，我也定期組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高他們的體質(zhì)素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題，我積極關(guān)注和引導(dǎo)，通過(guò)與學(xué)生談心、傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱，幫助他們解決問(wèn)題，保持良好的心理狀態(tài)。
第四，加強(qiáng)與其他老師的合作。我注重與其他學(xué)科老師的交流與合作，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分享教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。我與班主任團(tuán)隊(duì)相互配合，共同制定班級(jí)管理制度與班級(jí)活動(dòng)安排，確保班級(jí)工作的有序進(jìn)行。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期所做的工作總結(jié)。我要感謝每一位學(xué)生的努力與付出，感謝每一位家長(zhǎng)的支持與合作，感謝每一位同事的幫助與指導(dǎo)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加專注于學(xué)生的發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
大家好！在過(guò)去的一年中，我擔(dān)任初三班的班主任工作，我將本文作為班主任工作總結(jié)，向大家匯報(bào)一下我的工作情況和感悟。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們一直以來(lái)對(duì)我的支持和理解。正是因?yàn)槟銈兊男湃魏秃献?，使得我在這一年中能夠更好地完成我的工作。
在這一年里，我深入了解班級(jí)學(xué)生的情況，努力做好學(xué)生的思想工作。通過(guò)與學(xué)生的交流和傾聽(tīng)，我了解到初三學(xué)生面臨的壓力和困惑。為了幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力，我經(jīng)常組織班會(huì)，開(kāi)展主題討論，引導(dǎo)他們正確對(duì)待考試和競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也積極與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
我注重課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)工作中，我努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助他們解決困惑。我深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和問(wèn)題，制定個(gè)性化的解決方案。我還結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的全面發(fā)展。在校外活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽和比賽，鍛煉他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和義工活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。我相信通過(guò)這些活動(dòng)的參與，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠得到人生經(jīng)驗(yàn)的積累，綜合素質(zhì)不斷提升。
在這一年中，我雖然盡力付出了很多努力，但仍然存在一些問(wèn)題，例如處理學(xué)生糾紛的能力不足，溝通能力還不夠靈活等。這些都是我需要進(jìn)一步完善和提高的方面。在今后的工作中，我將積極反思，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
通過(guò)這一年的工作，我更深刻地認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅是教書育人，更是塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，以及協(xié)助學(xué)生面對(duì)壓力，順利度過(guò)初中階段的重要工作。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為初三班主任，我肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重要責(zé)任。在過(guò)去的一年中，我積極履行職責(zé)，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以下是我對(duì)初三班級(jí)工作的總結(jié)。
一、建立良好班級(jí)氛圍。在初三這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段，我注重營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。從學(xué)期開(kāi)始，我組織了多次班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng)、班級(jí)互助交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們感受到班級(jí)是一個(gè)大家庭，相互關(guān)心和支持。在班級(jí)管理上，我注重教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。初三是高中升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們面臨著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)壓力。作為班主任，我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題所在，制定相應(yīng)的教育方案和輔導(dǎo)計(jì)劃。我多次組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在班級(jí)展示中，對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我積極表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、關(guān)心學(xué)生個(gè)體發(fā)展。不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求，在班級(jí)管理中，我注重關(guān)心每個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。我定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，針對(duì)他們的特點(diǎn)和問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。對(duì)于一些遇到困難的學(xué)生，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找解決方法，并與教師合作開(kāi)展補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和文化活動(dòng)，提升他們的綜合素質(zhì)和能力。
四、與家長(zhǎng)保持良好溝通。作為班主任，與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系至關(guān)重要。我積極與家長(zhǎng)保持溝通，定期組織家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也隨時(shí)接受家長(zhǎng)的咨詢和反饋，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，形成學(xué)校、家長(zhǎng)和班主任之間的立體共育模式，共同為學(xué)生的綜合發(fā)展提供保障。
總而言之，初三班主任工作是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，耐心引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。在過(guò)去的一年中，我深感自己在班級(jí)工作中的不足之處，但同時(shí)也收獲了成就和進(jìn)步。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，為學(xué)生的未來(lái)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠在初中的最后一年里，充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，我作為初三班主任，感到非常自豪和滿意。在新學(xué)年伊始，我制定了周密的工作計(jì)劃和策略，全力以赴為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)提供全面的指導(dǎo)和幫助。
在學(xué)期開(kāi)始前，我與班級(jí)各位同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通，并制定了明確的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、增強(qiáng)組織合作能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我還向?qū)W生和家長(zhǎng)解釋了初三階段的重要性和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
其次，在學(xué)期初，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和需提高的方面。通過(guò)定期家訪、班級(jí)會(huì)議和一對(duì)一談話，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，提高他們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，我采取了多種措施。首先，我注重了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與他們交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提供幫助。其次，我制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃和教學(xué)資源，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。另外，我還為學(xué)生組織了集體復(fù)習(xí)和講解課程，提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助他們鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)效果。
在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求和溫暖關(guān)懷相結(jié)合。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)和互助精神。同樣，我也尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，通過(guò)親和力和耐心傾聽(tīng)，與他們建立起了良好的師生關(guān)系。此外，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的情況、進(jìn)展和問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后，為了激勵(lì)學(xué)生和提高班級(jí)氛圍，我定期組織了各種文體活動(dòng)和競(jìng)賽。這些活動(dòng)涉及學(xué)科競(jìng)賽、讀書分享和體育比賽等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
通過(guò)一年的努力和付出，初三班級(jí)取得了顯著的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提升，大多數(shù)學(xué)生考上了理想的中學(xué)，并獲得了各類獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。班級(jí)的團(tuán)結(jié)性和凝聚力也得到了加強(qiáng)，學(xué)生之間的友誼和師生之間的信任更加深厚。
回顧這一年的工作，我深深感受到班主任的責(zé)任和意義。在未來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和反思，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生的未來(lái)必將更加美好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)期的教育工作即將結(jié)束。在這個(gè)期間，我有幸擔(dān)任初三班主任，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的日常事務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我深感責(zé)任重大、任務(wù)繁重，同時(shí)也收獲頗豐?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在班級(jí)管理方面，我秉承“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致”的原則，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項(xiàng)工作。我與年級(jí)組老師和學(xué)科老師密切合作，制定和執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，確保學(xué)生遵守紀(jì)律。我經(jīng)常組織班會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整。我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力。我利用班級(jí)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，形成家校合作共育的良好局面。
二、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)全面素質(zhì)提高。
初三是學(xué)生求知欲望旺盛、個(gè)性形成階段的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我積極組織班級(jí)活動(dòng)，如文藝表演、社團(tuán)活動(dòng)等，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己。此外，我還為學(xué)生策劃了個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛(ài)好進(jìn)行分組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)和成就感。通過(guò)這些努力，班級(jí)和學(xué)生的整體素質(zhì)得到了有效提高。
三、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做好心理輔導(dǎo)工作。
初三學(xué)生面臨升學(xué)壓力大、情緒波動(dòng)大等問(wèn)題，對(duì)于心理健康的關(guān)注十分重要。在我的工作中，我注意觀察學(xué)生的情緒變化，并及時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。我經(jīng)常與學(xué)生面對(duì)面交流，傾聽(tīng)他們的困擾和煩惱，幫助他們分析問(wèn)題、調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)、社交活動(dòng)等，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)家校溝通，形成育人共同體。
家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引導(dǎo)者和幫助者，在本學(xué)期的工作中，我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我組織了多次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)家長(zhǎng)的反饋及時(shí)調(diào)整教育策略和措施。通過(guò)良好的溝通，我與家長(zhǎng)形成了良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總而言之，這個(gè)學(xué)期的班主任工作不僅加深了我對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)，也鍛煉和提高了我的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。雖然工作中遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但得到了同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定和支持，我將以飽滿的熱情和責(zé)任心，更加努力地投入到工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝！
我是初三班主任，本學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，我想對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。這一年，我作為初三班主任，承擔(dān)了整個(gè)班級(jí)的管理和教育工作，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，也取得了一些成績(jī)和進(jìn)步。
班級(jí)管理方面，我從一開(kāi)始就注重班級(jí)的組織和規(guī)范。我認(rèn)為只有良好的班級(jí)管理才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我制定了一份班級(jí)管理制度，包括考勤制度、紀(jì)律規(guī)范等。我每天都嚴(yán)格按照制度要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，并通過(guò)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)議與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作，提高班級(jí)管理的效果。
其次，教育教學(xué)方面，我以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我積極與班級(jí)其他教師合作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪、座談等方式與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭狀況，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育指導(dǎo)。我還組織了一些特色活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、課外知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
班級(jí)氛圍方面，我注重營(yíng)造一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助，鼓勵(lì)他們參與到班級(jí)活動(dòng)中。我組織了一些班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。我還努力樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣。
考試成績(jī)方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)整體成績(jī)得到了明顯的提高。這得益于學(xué)生和家長(zhǎng)的支持，也離不開(kāi)我和學(xué)科老師的共同努力。我會(huì)定期與科任老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課和輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)考試，并及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的考試情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行矯正。
在這一學(xué)年的工作中，我還存在一些不足之處，如對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)管理方面仍有些許漏洞等。但是，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
作為初三班主任，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育指導(dǎo)，幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝！
本學(xué)年我擔(dān)任初三班主任的崗位，經(jīng)歷了一年的辛勤努力和付出，回首這一年的工作，我深有感慨。在這篇總結(jié)中，我將從班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展和與家長(zhǎng)溝通三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
作為班主任，我始終把班級(jí)管理放在首位，著重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)凝聚力。我通過(guò)梳理課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的上課行為，培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。同時(shí)，我還積極組織班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)師生之間的溝通交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在班委的幫助下，我組織了班級(jí)迎新晚會(huì)、課堂班會(huì)、德育講座等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)了了解，培養(yǎng)了彼此間的友誼和信任。通過(guò)這些努力，整個(gè)班級(jí)氛圍向著積極向上的方向發(fā)展，并取得了顯著的成果。
學(xué)生發(fā)展方面。初三是學(xué)生中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，他們正處在身心發(fā)育的重要階段，很容易受到各種外界因素的干擾，因此我一直將學(xué)生發(fā)展放在重要位置。我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康，定期與班級(jí)教師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難和問(wèn)題，采取針對(duì)性的措施進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，多次組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽、文化藝術(shù)活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，提高了他們的綜合實(shí)力。
家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，因此我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭方面的情況，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并給予積極的回應(yīng)，共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我深感家校合作對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的作用。
總的來(lái)說(shuō)，擔(dān)任初三班主任是一項(xiàng)重要且責(zé)任重大的工作，這一年的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到班主任的工作意義和重要性。通過(guò)班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展和與家長(zhǎng)溝通等多方面的努力，我相信我為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。希望來(lái)年可以繼續(xù)提升自己的教育能力，為學(xué)生的終身發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于“初中班主任工作總結(jié)”我們?yōu)槟沓鲆韵碌闹R(shí)點(diǎn)，一篇良好的文檔對(duì)于工作和學(xué)習(xí)成果的提高有巨大的助益，我們可以借鑒范文的寫作方法。學(xué)習(xí)寫作架構(gòu)能夠幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想。我們要怎樣學(xué)習(xí)借鑒范文呢？
158班初一開(kāi)學(xué)人數(shù)34，男生18人，女生16人，共青團(tuán)員34人。優(yōu)秀班干部1人：趙阿斌，三好生2人：李紅星、甄畢文。到20xx年初三畢業(yè)， 34人無(wú)一人流失。三年來(lái)個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂；給敬老院老人捐款890元；20xx年給汶川地震捐款1200元；給病危學(xué)生鄒祖勛捐款560元；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
158班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，熊國(guó)良、趙吉超等的抽煙成癮，向消
同學(xué)的懶散怕學(xué)，谷成勇、趙志強(qiáng)同學(xué)的謊話連篇，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)）。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。
（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生？如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jī)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，全校總分第三，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；畢業(yè)會(huì)考34人中，有6人去第一職中學(xué)習(xí)，有16人考上了桑一中的重點(diǎn)班，有12人被桑植四中錄取，本人所教的語(yǔ)文科目總分評(píng)估為全縣第一名。20xx年度本人被評(píng)為“全國(guó)少兒書信”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰擾，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績(jī)。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告訴別人,這樣自己的成績(jī)提不上去,別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理：主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日常考勤情況，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話,分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習(xí)課間、飲食防火和用電安全等方面。
作為九年級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給學(xué)生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進(jìn)去,而耽誤了他們的一生。可是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
一、用“心”育人
我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因，這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭，造成不良影響。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng)，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。
班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。
4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。
5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪流值日。
6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。
7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。
8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)
開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí)，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說(shuō)在前，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)。”在布置班級(jí)時(shí)，我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購(gòu)買必須用品，在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開(kāi)始接近我，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。
三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常逗女學(xué)生，找他談過(guò)幾次心，講了很多道理，也批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子。
五、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。
教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在平時(shí)的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅，使學(xué)生聽(tīng)了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開(kāi)展造成隱患。正因?yàn)槿绱耍曳浅Ｗ⒁庹J(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂(lè)意上我的課。
六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。可以說(shuō)現(xiàn)在初二（166）班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí)。
七、班級(jí)工作的不足：
當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位同學(xué)的力氣、興趣等，盡可能地締造條件，發(fā)揮每位同學(xué)的聰慧才智。再次，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參預(yù)，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和締造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)韌戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛(ài)而不溺。
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)”的原則，沒(méi)有對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的.愛(ài)，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛(ài)，只能導(dǎo)致同學(xué)走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，愛(ài)是指在生活方面關(guān)懷疼惜同學(xué)，當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現(xiàn)，假如平常對(duì)同學(xué)愛(ài)字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為公正的伴侶關(guān)系，同學(xué)被愛(ài)就會(huì)變的自尊起來(lái)，這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)同學(xué)（家庭）不斷深入到到了解，我發(fā)覺(jué)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)時(shí)常找他們談心，問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖，時(shí)常鼓舞他們，在他們過(guò)（生日）時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有同學(xué)在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我確定要為您爭(zhēng)口氣！為班級(jí)爭(zhēng)光！我想假如是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂(lè)而不為呢？平常，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)懷疼惜同學(xué)，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求同學(xué)，無(wú)論在平常的課堂教學(xué)中，還是與同學(xué)談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語(yǔ)中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使同學(xué)的心靈受到啟迪，激起同學(xué)心靈深處的浪花，從而懂得愛(ài)別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科進(jìn)展。目前我班有43名同學(xué)。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信念不足，為此，我和各科老師一起鼓舞他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析緣由我時(shí)常了解同學(xué)學(xué)習(xí)各學(xué)科的狀況，通過(guò)談話來(lái)了解狀況，把握新動(dòng)向，爭(zhēng)論新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)訓(xùn)練教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。
“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
新學(xué)期開(kāi)始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo)。
為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我同班主任在班里進(jìn)行了《新學(xué)期 新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——無(wú)規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用學(xué)校組織的體操隊(duì)列拔河比賽培養(yǎng)學(xué)識(shí)的榮譽(yù)感和凝聚力，拉進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間，師生之間的距離。
臨近期末，各科的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加快，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，適時(shí)提出了“迎期考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，使全班同學(xué)始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。
四、開(kāi)好班會(huì)，全面落實(shí)（副）班主任職責(zé)
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理；通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。通過(guò)班會(huì)（德育課）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開(kāi)得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。
五、喜憂參半。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班主任的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在期末沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過(guò)班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個(gè)年級(jí)分成了三個(gè)不同層次的班，我班是差班。班級(jí)里的同學(xué)們成績(jī)差，各科成績(jī)?cè)谀甓闻诺箶?shù)第一；行為表現(xiàn)差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考，感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重，所以這個(gè)學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。
一、重視德育教育，強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
1、加強(qiáng)德育工作
德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開(kāi)學(xué)初的第一周，我組織班級(jí)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評(píng)細(xì)則”，明確要求，布置到人，落實(shí)到位，在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)課，討論制訂班級(jí)的規(guī)章制度，從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出好每一期的黑板報(bào)；定期召開(kāi)班干部會(huì)議，努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；“班級(jí)活動(dòng)是最有魅力的德育；班級(jí)活動(dòng)是德育的最佳活動(dòng)?！蔽乙采羁陶J(rèn)識(shí)到班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道，班級(jí)活動(dòng)是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開(kāi)展的幾個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)
主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
四、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的力量迎接明年的中考。
第一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本狀況
本班共有學(xué)生39名。其中男生21名。女生18名。特殊家庭3名。困難學(xué)生2名。初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)。缺少核心人物，群眾缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表此刻學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守。但要經(jīng)常督促和提醒，還不能構(gòu)成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀。在自己以往教學(xué)工作總結(jié)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。并為新的工作做了如下工作計(jì)劃:
第二、具體管理措施
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織。嚴(yán)格要求。決不馬虎。讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。贏得任課老師的好評(píng)。
（二）選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。是學(xué)生的精英。是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干時(shí)。我遵循三個(gè)原則，首選那些職責(zé)心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)。智商較高；有較強(qiáng)的組織潛力和活動(dòng)潛力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生。揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的潛力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部。
一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高。工作態(tài)度端正。工作用心主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面。切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
（三）實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的。并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策。使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。透過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作。
并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過(guò)自我管理。既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)。起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識(shí)。
其次。建立一些監(jiān)督機(jī)制。獎(jiǎng)懲制度，定期檢查。定期反饋。賞罰分明。此刻班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的群眾。
（五）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去。思想活躍而又任性好動(dòng)。對(duì)班群眾正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手。親近他們。
6月7日接任初二的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的`懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
民工子女學(xué)校班主任工作總結(jié)小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)1000字初一學(xué)年班主任工作總結(jié)20xx年大學(xué)班主任工作總結(jié)20xx年高中班主任工作總結(jié)范文聾校一年級(jí)班主任工作總結(jié)高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)班主任工作小結(jié)
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初二班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。雖然這是我第一次任六年級(jí)的班主任工作，但對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。
作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。
開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注、的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
不平凡的XX年過(guò)去了，回顧一年來(lái)工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績(jī)。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)一、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級(jí)班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育...
高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文高中對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對(duì)以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用，我們不排除很多人沒(méi)有讀書，但是在以后的人生路上還是取得...
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的...
6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...
作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
一年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。 一、教育教學(xué)工作方面 這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。從參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色...
我反思了這兩個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是...
20xx年xx月8日至20xx年xx月2日，我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧，體會(huì)了作為一名班主任的辛苦。
2016年猴年匆匆而過(guò)，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長(zhǎng)了一年，沒(méi)有驕人成績(jī)，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒(méi)有牡丹富貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂(lè)!初三班主任工作，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績(jī)浮動(dòng)沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過(guò)的每一天，現(xiàn)在看來(lái)，熬過(guò)來(lái)的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：
一 班級(jí)目前狀況：
總?cè)藬?shù)是52人，男生是 24人 女生是 28人 ;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人，超了1人，第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人，差出了2人，目前我們處于艱難時(shí)段，完成任務(wù)艱難。
二 班級(jí)問(wèn)題總結(jié)
1.抄作業(yè)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育，并寫下保證書。
2.看課外書，有成績(jī)不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中，對(duì)看書學(xué)生進(jìn)行沒(méi)收教育，對(duì)格言，意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖，有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來(lái)制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困，學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生，班級(jí)幾個(gè)學(xué)生總睡覺(jué)，老師叫起他們聽(tīng)課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長(zhǎng)溝通交代家長(zhǎng)管理晚上睡覺(jué)手機(jī)問(wèn)題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長(zhǎng)配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問(wèn)題
學(xué)生們?cè)谡n間時(shí)，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛(ài)打鬧，愛(ài)生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護(hù)好時(shí)間段才能保證安全問(wèn)題。
三 如何提高學(xué)生成績(jī)問(wèn)題困惑
五班最大問(wèn)題，學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無(wú)法消化知識(shí)內(nèi)容，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績(jī)從200名左右掉到了400名左右，用了很多方法還是見(jiàn)效甚微。班主任工作陷入了困境中，除了堅(jiān)持住，還是沒(méi)有有效方式完成工作。
全校定了272個(gè)標(biāo)，5班十個(gè)標(biāo)，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊(duì)：…… ，第二梯隊(duì)：……，(他們?cè)诮y(tǒng)招和配額之間)第三梯隊(duì)：……(待看下次月考)，(他們?cè)谂漕~掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量)，初步有了以上梯隊(duì)分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問(wèn)題，與任課老師配合，完成既定指標(biāo)。
歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo)，證課堂紀(jì)律，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個(gè)個(gè)完成，體育老師責(zé)任制，有問(wèn)題的`及時(shí)解決，持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好積極配合工作。
四 與任課老師合作
本學(xué)期，班級(jí)管理與任課老師合作很愉快，語(yǔ)文丁艷梅老師年輕，有著對(duì)教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心，都幫助5班阻擋成績(jī)下滑，但也沒(méi)有能力挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些羞愧啊!
五 科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天
早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài)， 中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動(dòng)的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備，晚課5點(diǎn)四十到位，按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，及時(shí)收取作業(yè)，全天上課時(shí)間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺(jué)影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)期期間，不能外出補(bǔ)課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉?jí)喝牛奶，吃水果，面包，補(bǔ)充身體消耗能量。
六 班級(jí)管理細(xì)節(jié)完美化，
教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時(shí)干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放;懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說(shuō)多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊(cè)上名次分?jǐn)?shù)粘貼，窗戶通風(fēng)及時(shí)預(yù)防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
七 家校溝通失效
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，所有統(tǒng)招和配額競(jìng)爭(zhēng)激烈，考試之后與部分家長(zhǎng)溝通之后，效果甚微，因?yàn)樽∷奚?，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想通過(guò)家長(zhǎng)得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說(shuō)什么都是沒(méi)有用的，家長(zhǎng)在孩子面前無(wú)能為力，只能靠自己完成工作了。
這半年班主任工作結(jié)束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，馬上就期末考試了，又一次在成績(jī)上下浮動(dòng)漩渦中，有些忐忑不安，此時(shí)想起了計(jì)劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事!”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對(duì)2015年說(shuō)再見(jiàn)了，還好，一切都是平安!
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。
四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。
五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。
六是加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評(píng)價(jià)報(bào)告，自我教育
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
時(shí)間真的流走得太迅速了，新工作也會(huì)有許多挑戰(zhàn)，該寫份工作總結(jié)來(lái)為這階段的工作做個(gè)結(jié)尾了。對(duì)過(guò)去工作要進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)就要做好工作總結(jié)。我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了初一班主任工作總結(jié)模板，歡迎分享給你的朋友！
又是一年伊始，新的學(xué)期伴隨著春天的腳步來(lái)到了每個(gè)老師和學(xué)生身邊。在剛剛結(jié)束的寒假中，我認(rèn)真回想并思考了過(guò)去一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并做了系統(tǒng)的總結(jié)，最關(guān)鍵的是這將作為我接下來(lái)的工作的寶貴指導(dǎo)。
一、我班在上個(gè)學(xué)期表現(xiàn)較好：
1、思想：
1）學(xué)生對(duì)我的班級(jí)管理工作較為認(rèn)可，我強(qiáng)調(diào)過(guò)的班規(guī)班紀(jì)基本能夠認(rèn)真遵守；
2）班級(jí)同學(xué)非常團(tuán)結(jié)有凝聚力，在平時(shí)的課堂和學(xué)校統(tǒng)一的活動(dòng)中均有體現(xiàn)，比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每個(gè)學(xué)生都盡自己最大的努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，能夠把班級(jí)榮譽(yù)放在首位；
3）學(xué)生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成了向上向善的風(fēng)氣和正確的是非觀，孝順父母、尊敬老師。
2、學(xué)習(xí)：
1）基本形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全班同學(xué)基本能夠投入到良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，在你爭(zhēng)我趕的良好氣氛中逐漸進(jìn)步；
3）全班同學(xué)對(duì)于各科老師布置的作業(yè)都能夠認(rèn)真對(duì)待，很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況；4）學(xué)生能夠認(rèn)真積極對(duì)待每次周考以及期中期末考試，考試風(fēng)氣很好，幾乎沒(méi)有作弊現(xiàn)象，且學(xué)生對(duì)考試分?jǐn)?shù)很是在意。
3、紀(jì)律：
1）我班紀(jì)律很好，課上積極回答問(wèn)題且秩序井然；
2）自習(xí)課能夠在沒(méi)有老師的情況下安靜學(xué)習(xí)；3）出操或戶外活動(dòng)能夠保持安靜有序；
4）不說(shuō)臟話更沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架的現(xiàn)象。
4、衛(wèi)生：
1）我班衛(wèi)生情況良好，值日生每天都能夠認(rèn)真值日，地面干凈、用具整潔；
2）經(jīng)常會(huì)有學(xué)生搶著勞動(dòng)。
二、如果讓我給自己的班級(jí)打分，我會(huì)打出80分，扣分的地方在：
1、思想：
1）學(xué)生自主意識(shí)薄弱，很多事情必須老師布置，較少能主動(dòng)找到該付諸努力的方向；
2）有逃避責(zé)任傾向，犯錯(cuò)誤會(huì)給自己找理由甚至撒謊（這個(gè)問(wèn)題在老師的提點(diǎn)下已有很大改善）；
3）早戀苗頭出現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)：
1）不少學(xué)生還沒(méi)有適應(yīng)初中生活，沒(méi)有找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，難以擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這成為直接影響學(xué)生成績(jī)的因素；
2）成績(jī)較好的學(xué)生有驕傲情緒、成績(jī)較差的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心；
3）個(gè)別學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)，不認(rèn)真完成作業(yè)，懶散情緒嚴(yán)重。
3、紀(jì)律：課下紀(jì)律較差，學(xué)生打鬧屢禁不止。
4、衛(wèi)生：
1）桌椅擺放不夠標(biāo)準(zhǔn)；
2）地面不時(shí)有垃圾，學(xué)生沒(méi)有意識(shí)主動(dòng)撿起。
三、新的學(xué)期，針對(duì)本班表現(xiàn)和沒(méi)有解決的問(wèn)題，我計(jì)劃如下：總的原則：鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔
1、思想：
1）繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施以“正確的是非觀”為核心的教育，讓真正的美與丑深入人心，讓學(xué)生能夠獨(dú)立辨別是與非，向上向善；
2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生大氣大度的氣質(zhì)：遇事鎮(zhèn)定、無(wú)論什么樣的環(huán)境不怨天尤人、凡事能從自身找原因，找方法，找出路、做事坦然做人坦蕩，尤其做錯(cuò)事的生活能夠勇敢承認(rèn)并積極改正；
3）負(fù)責(zé)任，教育學(xué)生“眼里要有活”。
2、學(xué)習(xí)：
1）從作業(yè)抓起，每天作業(yè)完成出色的同學(xué)要當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)傳閱其作業(yè)，不認(rèn)真完成作業(yè)的則要課代表做登記，到一定程度會(huì)通知家長(zhǎng)，充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育的雙管作用；
2）周考實(shí)行獎(jiǎng)懲制，成績(jī)優(yōu)秀以及有進(jìn)步的學(xué)生采取貼小紅花等方式表?yè)P(yáng)，成績(jī)不好以及退步的學(xué)生要留有相應(yīng)的題目做懲罰，目的在于強(qiáng)迫學(xué)生課后做進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固；
3）學(xué)習(xí)上繼續(xù)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并采取相關(guān)措施鼓勵(lì)其良性競(jìng)爭(zhēng)；
4）利用早自習(xí)的時(shí)間，班主任會(huì)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的考察，在這兩門主課中盡力發(fā)揮班主任的效果；
5）在班級(jí)定期舉行學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的討論交流，讓學(xué)生自主發(fā)言，老師做指導(dǎo)；
6）總的原則：刻意表?yè)P(yáng)一些學(xué)習(xí)上進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)，很自然地給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，在全班繼續(xù)深化熱愛(ài)學(xué)習(xí)較量學(xué)習(xí)的氛圍。
在抓班級(jí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我必須深入思考一個(gè)問(wèn)題：如何分措施對(duì)待尖子生、中等生和差生。尖子生是必須細(xì)心刻意培養(yǎng)的，但班級(jí)目前的情況是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定，還不易選定尖子生的人選，但有幾個(gè)學(xué)生已初見(jiàn)苗頭仍需要耐心全面的觀察；中等生是一個(gè)比較龐大的群體，這個(gè)群體在一定程度上決定了班級(jí)的發(fā)展方向，如何在有限的精力范圍內(nèi)讓每個(gè)中等生更進(jìn)一步，將是本學(xué)期班級(jí)學(xué)習(xí)工作的重中之重；值得欣慰的是我班差生雖然成績(jī)不理想，但都沒(méi)有放棄自己，仍然在各科老師的鼓勵(lì)與“嚇?！毕聤^勇直追，對(duì)于這部分學(xué)生，我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)建議他們的家長(zhǎng)給他們課外補(bǔ)習(xí)，而我班學(xué)生家長(zhǎng)在這方面做得很好，很多成績(jī)不好的學(xué)生在寒假期間都有補(bǔ)習(xí)，這也說(shuō)明他們學(xué)習(xí)的心態(tài)較好；我在班級(jí)也會(huì)抽查部分差生上黑板聽(tīng)寫或到辦公室單獨(dú)考察，這也在一定程度上鞭策了這部分學(xué)生始終沒(méi)有放松自己。
3、紀(jì)律：
1）始終強(qiáng)調(diào)違反班級(jí)紀(jì)律的后果，打消學(xué)生鉆空子的心理，讓學(xué)生形成自覺(jué)約束自己的良好班風(fēng)；
2）周一收起住校生的手機(jī)，周六發(fā)還（試行），讓學(xué)生逐漸擺脫對(duì)手機(jī)的依賴以及由手機(jī)引起的可避免的事端。
4、衛(wèi)生：
1）再次規(guī)范班級(jí)值日責(zé)任制，讓每一項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí)到每一名學(xué)生的頭上，每天值日之后，值日組長(zhǎng)檢查第一遍、衛(wèi)生班長(zhǎng)檢查第二遍，確保班級(jí)沒(méi)有任何衛(wèi)生死角，且始終保持整潔；2）認(rèn)真做好每周一次的大掃除工作。
5、深化細(xì)化班級(jí)管理：上個(gè)學(xué)期基本是我自己在管班，沒(méi)有充分發(fā)揮出班級(jí)干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，這是一個(gè)漏洞。本學(xué)期我準(zhǔn)備適當(dāng)“分權(quán)”給班干部，讓占班級(jí)三分之一的學(xué)生承擔(dān)起管理班級(jí)、約束同學(xué)的任務(wù)，這一方面很好地鍛煉了部分同學(xué)，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，以達(dá)到事半功倍的效果。并且在帶領(lǐng)班干部管理班級(jí)的過(guò)程中，本學(xué)期要加強(qiáng)書面記錄，凡在班級(jí)宣布的事項(xiàng)、強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律、表?yè)P(yáng)的事跡乃至批評(píng)的問(wèn)題都要做詳細(xì)的記錄，我要記錄、班長(zhǎng)要記錄，還要在本班級(jí)日志上記錄，供學(xué)生詳知。
經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的思考，我總結(jié)出：班主任要做學(xué)生心中敬愛(ài)的老師。既不能和學(xué)生走得太近也不能讓學(xué)生懼怕到反感，在一切正常的情況下和學(xué)生談笑風(fēng)生，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候則必須“變臉”，嚴(yán)肅待之。當(dāng)然，視情況、視學(xué)生控制自己的“陰晴圓缺”，力求以最簡(jiǎn)單最誠(chéng)摯的方法達(dá)到最優(yōu)效果！
本人任中學(xué)一級(jí)教師7年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初一兩年，初二兩年，初三三年。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出。20xx年所帶畢業(yè)班，入學(xué)人數(shù)53人，中途轉(zhuǎn)入2人（嚴(yán)莉、李二玲），休學(xué)留級(jí)1人（黃凱），畢業(yè)人數(shù)54人，合格率100%。現(xiàn)將任職7年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
作為新世紀(jì)的語(yǔ)文教師，我始終把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求。為此，我積極參加各種形式的通識(shí)培訓(xùn)，努力把握新課程、新理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我明白，積累是學(xué)語(yǔ)文的第一要?jiǎng)?wù)，所以，課堂上，我總是把朗讀放在首位，每周三節(jié)早讀課從不占用其它，堅(jiān)持用來(lái)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、記憶積累，并進(jìn)行高、低、慢、急的朗讀技巧指導(dǎo)。語(yǔ)文能力的獲得和提高主要靠學(xué)生的反復(fù)體味、感悟、訓(xùn)練，在教學(xué)中，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，把老師的講析壓縮到最簡(jiǎn)最少。作文在語(yǔ)文教學(xué)中占有舉足輕重的地位，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，就要激發(fā)寫作主體的積極性，我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀美文，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，積極思考，寫出有真情實(shí)感的文章，文章寫好后，我又絞盡腦汁的上好講評(píng)課，使每一位學(xué)生的寫作水平都得以提高。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，往往會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我有計(jì)劃地對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)小組：第一組是有能力提高但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高。第三組是紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)不好的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生，采取課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才能定下心來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的自信心會(huì)逐漸建立起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷提高。
二、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來(lái)，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，我積極從事教學(xué)科研活動(dòng)，自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等雜志，勤奮學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程語(yǔ)文教學(xué)法》等書籍，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組的老師一起鉆研教材、教法和學(xué)法。主動(dòng)承擔(dān)校際公開(kāi)課教學(xué)，20xx年和20xx年所上的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《醉翁亭記》得到同行好評(píng)。
在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，從1996年以來(lái)一直開(kāi)展寫作興趣小組的活動(dòng)指導(dǎo)，并在各種大賽中獲好成績(jī)。20xx年、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習(xí)作有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)。20xx年5月，指導(dǎo)學(xué)生參加全?？陬^作文大賽，學(xué)生閆俊棋、榮磊獲一等獎(jiǎng)，蘇敏獲二等獎(jiǎng)，田榮獲三等獎(jiǎng)，并獲集體一等獎(jiǎng)。
來(lái)不及感嘆時(shí)間的流逝，剛剛工作一年多的我就走上了班主任的工作崗位。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)不長(zhǎng)時(shí)間的新班主任，我并沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)，工作以來(lái)一直是一邊向老教師請(qǐng)教一邊摸著石頭過(guò)河。進(jìn)入十中以后我一直覺(jué)得自己還是很幸運(yùn)的：身邊有很多一直以來(lái)愿意傾聽(tīng)我問(wèn)題并且給我解答的“前輩”，班級(jí)有一幫雖然偶爾調(diào)皮但是卻也比較聽(tīng)話的學(xué)生。雖然班主任的工作非常繁瑣而且枯燥，小到掃地怎樣掃，怎么走方隊(duì)，檢查作業(yè)有沒(méi)有偷工減料的等等，更別說(shuō)正常教學(xué)中的工作了，但是還好我接班之前就做好了足夠的心理準(zhǔn)備，而且有領(lǐng)導(dǎo)和老教師的鼓勵(lì)與支持，剛開(kāi)始雖然偶有埋怨但我始終堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，所以我努力地付出并且到現(xiàn)在有了一個(gè)比較好的開(kāi)端。
管理班級(jí)的過(guò)程是痛并快樂(lè)的，辛苦甘甜自知。生氣的時(shí)候沖著學(xué)生發(fā)過(guò)火，舒心的時(shí)候和笑得嘻嘻哈哈，情到深處又不覺(jué)和學(xué)生一起潸然淚下?；厥走^(guò)去這短短的2個(gè)月，與學(xué)生相處的點(diǎn)滴歷歷在目，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的成長(zhǎng)成才規(guī)律，尊重孩子的自我發(fā)展能力，在尊重的前提下發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)每一個(gè)孩子，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步、獲得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候毫不吝惜我的表?yè)P(yáng)，在他們犯錯(cuò)搗蛋的時(shí)候，絕不姑息縱容他們的“囂張氣焰”，每天都這樣與孩子們斗智斗勇，又何嘗不是班主任最充實(shí)最有成就感的事呢？
下面我就這段時(shí)間的工作加以總結(jié)：
一、穩(wěn)定學(xué)生，交流感情
剛剛接班的時(shí)候，我感到很突然沒(méi)有任何準(zhǔn)備，非常怕出現(xiàn)中途接班的常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)生不接受新班主任，班級(jí)混亂。因此，我積極的向其他老師請(qǐng)教如何才能當(dāng)好班主任。雖然之前看到了別人是怎樣工作的，但是輪到自己明顯感覺(jué)到了手忙腳亂，完全不知道從哪里下手，感覺(jué)班級(jí)就像一盤散沙，沒(méi)有任何規(guī)矩可言，什么都得管。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng)，我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)入門。當(dāng)事情壓在一起的時(shí)候就從最容易解決的事情入手。我開(kāi)始緊抓紀(jì)律，定規(guī)矩。從統(tǒng)一服裝到課間出教室，到走方隊(duì)，我能夠看到學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
另外，接班后我開(kāi)始找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們對(duì)班級(jí)的看法，通過(guò)與每一位學(xué)生的談話，我進(jìn)一步了解了學(xué)生的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行解決。
二、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
最佳教室評(píng)比的活動(dòng)讓每一位學(xué)生參與其中，提出自己的建議并付諸實(shí)施，我明顯感覺(jué)到學(xué)生在動(dòng)腦思考，并且為班級(jí)積極的做貢獻(xiàn)。清洗桌布、暖氣罩、徹底清掃教室，這讓我又一次看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，這也加深了學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情。另外，班會(huì)準(zhǔn)備、板報(bào)布置我都十分重視，通過(guò)這些活動(dòng)讓我與他們的距離開(kāi)始拉近，也為我下一步的工作打下基礎(chǔ)。
三、厚愛(ài)嚴(yán)管
之前一段時(shí)間的磨合，讓我感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)真正開(kāi)始接受我了，因此我開(kāi)始滲透我的計(jì)劃，就是開(kāi)始嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。當(dāng)班主任最大的挑戰(zhàn)也就這樣開(kāi)始?？脊旁?shī)古文，考單詞句子，檢查作業(yè)，抓兩操，這些基本工作似乎是十分簡(jiǎn)單，但我感覺(jué)在于長(zhǎng)期堅(jiān)持，這2個(gè)多月以來(lái)，我一直在做著這項(xiàng)工作，開(kāi)始學(xué)生以為我只是說(shuō)說(shuō)，不會(huì)認(rèn)真的，但馬上他們就知道了應(yīng)該怎樣做，只要是作業(yè)有水分，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，因此，到了現(xiàn)在，我班的作業(yè)偷工減料的人所剩不多。
在與學(xué)生談話時(shí)，學(xué)生說(shuō)了這樣一句話“老師，你這樣管不累嗎？”我說(shuō)“累，但我既然當(dāng)了班主任就要盡到責(zé)任，為你們的未來(lái)負(fù)責(zé)。”我一直很贊同“教師工作是良心活”，而班主任工作就更是這樣，我所做的工作對(duì)得起我的良心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我的教師生涯剛剛起步，班主任工作也才剛剛開(kāi)始，前路漫漫，我深知唯有不斷的充實(shí)與提高自己才有資格面對(duì)更大的風(fēng)浪與考驗(yàn)。但我也始終堅(jiān)信這句話“世上無(wú)難事，只怕有心人”。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，做了一名班主任，我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不斷努力，不會(huì)停止！
想寫好文檔可以借鑒一下范文咯，?范文向我們闡述了文章整體構(gòu)思的想法，如何學(xué)習(xí)范文的撰寫呢？歡迎查閱幼兒教師教育網(wǎng)小編的“初三班主任工作總結(jié)”知識(shí)點(diǎn)總結(jié)希望對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀！
初三班主任工作總結(jié)
一、工作目標(biāo)與規(guī)劃
每一個(gè)班主任的工作都有一個(gè)明確的目標(biāo)，那便是為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，打造一個(gè)富有氛圍感和溫馨感的班級(jí)氛圍。對(duì)于初三班主任來(lái)說(shuō)，則是如何幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始接手班級(jí)，我首先進(jìn)行了一次全面的班級(jí)調(diào)查，了解了學(xué)生們的基本情況、學(xué)習(xí)情況、課余活動(dòng)和興趣愛(ài)好等等。在清晰地了解了學(xué)生的素質(zhì)之后，我確定了2021年下半年的工作任務(wù)和規(guī)劃，力爭(zhēng)讓班主任的工作更有針對(duì)性。
二、工作重點(diǎn)與方法
為了更好地規(guī)劃和開(kāi)展工作，我從四個(gè)方面進(jìn)行了工作重點(diǎn)的梳理：
1. 科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
初三是中學(xué)課程的核心環(huán)節(jié)，對(duì)于越來(lái)越來(lái)注重利用課外時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幫助他們制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們高效地利用時(shí)間，成為班主任的重點(diǎn)。
2. 注重課堂教學(xué)
班主任要在日常教學(xué)中做好各項(xiàng)教學(xué)工作，給予學(xué)生更多的關(guān)注與幫助。同時(shí)，要發(fā)揮班主任的學(xué)科特長(zhǎng)，幫助學(xué)生引導(dǎo)他們更好地在學(xué)科上開(kāi)展學(xué)習(xí)。
3. 提升學(xué)生協(xié)作意識(shí)
班主任要通過(guò)各種形式和途徑提高學(xué)生間的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)，班級(jí)協(xié)作也是培養(yǎng)學(xué)生合作能力、交流能力的一個(gè)重要途徑。
4. 加強(qiáng)管理與溝通
作為班主任，必須要掌握好班內(nèi)管理和與家長(zhǎng)、同事溝通的技巧和技能，這是處理如此多的工作和信息以及西歐各方面需要協(xié)調(diào)和掌握的本領(lǐng)。
三、具體工作措施
1. 開(kāi)展班會(huì)
班級(jí)會(huì)議對(duì)于規(guī)范班級(jí)內(nèi)部管理以及推進(jìn)班級(jí)工作具有重要作用，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生倫理道德教育的提升都具有積極影響。我會(huì)定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)科老師、輔導(dǎo)員等人到校指導(dǎo)，督促學(xué)生完成作業(yè)、考試復(fù)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的行為，如期交流身心健康等問(wèn)題。
2. 教學(xué)反饋
及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)訉W(xué)科老師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。
3. 活動(dòng)策劃
在班級(jí)內(nèi)，我并不僅僅只是一個(gè)管理者，我還是學(xué)生課余活動(dòng)的組織者、監(jiān)督者，我會(huì)策劃舉辦種類多樣、有針對(duì)性的課余及文化活動(dòng)。例如開(kāi)展趣味活動(dòng)、組織大掃除、幫助學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉等，其中的目的都是讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。
4. 家長(zhǎng)互動(dòng)
定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況、升學(xué)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、缺點(diǎn)問(wèn)題，以及家長(zhǎng)提出的更關(guān)注的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反饋，將家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，營(yíng)造積極的家校合作環(huán)境。
四、工作效果及改進(jìn)
本學(xué)期的工作，我認(rèn)為取得了一定的成效。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，個(gè)別同學(xué)也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)活動(dòng)方面，通過(guò)舉辦種類豐富多樣、有含金量的活動(dòng)，學(xué)生們的思想互動(dòng)不斷增強(qiáng)。而且，與家長(zhǎng)、同事的交流合作也越來(lái)越密切，產(chǎn)生了良好的效果。未來(lái)，我還將全面完善各項(xiàng)工作，依據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新班主任的工作方式和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為學(xué)生們呈上更多精彩的成績(jī)和精彩的活動(dòng)。
初三班主任工作總結(jié)
一、工作概述
初三班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，它涉及到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面，需要我們?nèi)娜獾赝度肫渲?，仔?xì)地組織策劃，做好各項(xiàng)工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在過(guò)去的一年里，我積極踐行班主任的職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，為全體學(xué)生提供了安全、穩(wěn)定、和睦、豐富、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、工作任務(wù)
1、學(xué)生管理
作為班主任，我們主要的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的管理。在這方面，我充分發(fā)揮了教師的特長(zhǎng)，嚴(yán)格管理學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，達(dá)到德、智、體、美全面提高的目標(biāo)。
為了達(dá)到良好的管理效果，我有效的實(shí)行了下列措施：
（1）認(rèn)真落實(shí)晨會(huì)制度，在班會(huì)與早讀中，進(jìn)行思想品德講座、安全教育、心理輔導(dǎo)等，讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)取。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行“三自”規(guī)定，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（3）組織班級(jí)集體活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的公平相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受快樂(lè)、鍛煉體質(zhì)、提高綜合素質(zhì)。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為班主任，我們要積極地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在這方面，我們主要從落實(shí)學(xué)習(xí)管理、發(fā)現(xiàn)困難、鞏固基礎(chǔ)等方面來(lái)協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（1）認(rèn)真管理學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)檢查作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（2）及時(shí)了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生難點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)困難現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生成績(jī)。
（3）組織進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合能力。
3、學(xué)生心理健康
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到大家的重視，作為一名班主任，我們要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，通過(guò)心理咨詢、心理輔導(dǎo)等形式進(jìn)行干預(yù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生感到快樂(lè)、自信、樂(lè)觀。
（2）注重心理教育，通過(guò)心理講座等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)心理素質(zhì)，降低心理緊張程度。
三、工作總結(jié)
通過(guò)一年的學(xué)生管理工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)；但同時(shí)也存在必須要解決的問(wèn)題。
1、管理仍需加強(qiáng)。在學(xué)生管理中，我們還需要進(jìn)一步提高自身管理水平，更好的把學(xué)生引向正確的方向。
2、教育方法需要革新。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育環(huán)境的變化，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教育方式和手段進(jìn)行革新。
3、學(xué)生心理教育和管理需要加強(qiáng)。只有把學(xué)生的心理管理和輔導(dǎo)好，才能夠更好的為學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
通過(guò)這次工作總結(jié)，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要我們勤奮、刻苦、富有同情心，關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷更新自我，做到自我提高。只有這樣，我們才能夠更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
初三班主任工作總結(jié)
作為初三班主任，我深深感受到了工作的艱辛與快樂(lè)。三年的中學(xué)生活是人生中最重要的 學(xué)習(xí) 階段之一，也是人格塑造的重要時(shí)期。為了讓學(xué)生們順利度過(guò)這個(gè)階段，我付出了很多心血，也受益頗多?，F(xiàn)在，我來(lái)總結(jié)我在這三年中的主任工作。
一、班級(jí)管理
班級(jí)管理一直是我們班主任的重要職責(zé)之一。一方面，我們要做到嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生們的行為、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督；另一方面，我們也要做好溫馨的關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的向心力。
為了讓學(xué)生們懂得珍惜時(shí)間，從而更好地完成學(xué)業(yè)，我經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾慰茖W(xué)地安排時(shí)間。對(duì)于那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我采取嚴(yán)厲手段進(jìn)行約束，經(jīng)常與他們溝通并制定約束規(guī)則。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀、品行良好的學(xué)生，我更多的是肯定和表?yè)P(yáng)。
除此之外，在日常工作中，我還會(huì)定時(shí)召開(kāi)班會(huì)并記錄會(huì)議內(nèi)容，以了解同學(xué)們的近況和心情狀態(tài)。同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，特別是一些特殊的學(xué)生，比如：在家庭遭遇不幸的學(xué)生，身體較弱的學(xué)生等。班級(jí)管理要做到公平、公正，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力。
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
在班主任的職責(zé)范疇內(nèi)，我們還需要為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試。在這方面，我主要采取以下措施：
1.與老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
2.給予學(xué)生針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地復(fù)習(xí)；
3.提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，重視課堂筆記的整理；
4.及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各類學(xué)術(shù)、文藝競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠幫助他們開(kāi)拓視野，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)熱情。
三、心理輔導(dǎo)
初三是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的年級(jí)，會(huì)存在不同程度的學(xué)習(xí)壓力和心理問(wèn)題，需要我們班主任進(jìn)行心理指導(dǎo)和關(guān)懷。在這方面，我們必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全方位的了解和關(guān)注。我們不能對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，也不能把他們的問(wèn)題忽略掉。我們要肯定他們的努力和成績(jī)，同時(shí)也要特別關(guān)心那些成績(jī)較差或心理壓力較大的學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)。
在日常中，我會(huì)熱心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，并通過(guò)與他們的對(duì)話，了解他們內(nèi)心的想法和情況，然后給予合理的建議和指導(dǎo)。對(duì)于一些特殊的學(xué)生，比如：沉迷于游戲、經(jīng)常曠課、交友不慎等，我們需要和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一起合作來(lái)及時(shí)解決問(wèn)題。
結(jié)語(yǔ)：
作為班主任，能在初三這個(gè)重要的階段，幫助學(xué)生度過(guò)艱難、充實(shí)而快樂(lè)的時(shí)光，是一件非常欣慰的事。通過(guò)三年的班主任工作，我不僅學(xué)到了如何管理和引導(dǎo)學(xué)生，還培養(yǎng)了自己耐心和責(zé)任心，同時(shí)也得到了學(xué)生們的喜愛(ài)和熱愛(ài)。希望未來(lái)能繼續(xù)做好自己的工作，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和成長(zhǎng)。
初三是一個(gè)非常重要的年級(jí)，也是一個(gè)決定學(xué)生未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期。作為初三學(xué)生的班主任，我肩負(fù)著責(zé)任重大的任務(wù)，需要全身心地投入到工作中。在過(guò)去的一學(xué)年里，我?guī)ьI(lǐng)我的班級(jí)度過(guò)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期，通過(guò)徹底的調(diào)查研究、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生在德育、智育和體育各方面都有很大的提升。
一、充分調(diào)查研究，提高工作效率
在初三班主任工作中，首先要做的就是認(rèn)真調(diào)查研究各個(gè)方面的信息，分析問(wèn)題，找到解決的方法。因此，在本學(xué)年開(kāi)始之前，我花費(fèi)了大量時(shí)間研究班級(jí)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特點(diǎn)、家庭環(huán)境等，并加以分析和總結(jié)，找出了學(xué)生的主要問(wèn)題，為下一階段的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中，我注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且針對(duì)性地設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我組織了各種形式的活動(dòng)，如英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)課程等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情。
三、恰當(dāng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
作為班主任，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中，我特別注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課外活動(dòng)中的表現(xiàn)。針對(duì)不同的學(xué)生，我進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們得到了幫助和支持，提升了自身的發(fā)展水平。
四、重視家庭教育，加強(qiáng)家校合作
在家庭教育方面，我與學(xué)生的父母保持聯(lián)系，及時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械臓顩r，并與家長(zhǎng)共同合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的條件。我不僅幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行溝通和交流，共同培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。
總之，作為初三班主任，我在本學(xué)年的工作中，不僅提高了自身的教育教學(xué)水平，也讓班級(jí)學(xué)生在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初三班主任工作總結(jié)
作為一名初三班主任，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而過(guò)。在這段時(shí)間里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，盡心盡力的開(kāi)展各項(xiàng)工作。在這一年里，我收獲了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我以此文對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，希望能夠?qū)ψ约何磥?lái)的工作有所啟示和幫助。
一、關(guān)懷學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康
作為初三班主任，我們首要的工作便是照顧好學(xué)生的身心健康。因?yàn)槌跞菍W(xué)生將要面臨中考的一年，各方面的壓力比較大。我常常要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
在處理學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，我始終采用一種親和力強(qiáng)的方式，通過(guò)與學(xué)生之間的溝通交流，使學(xué)生平衡情緒，順利過(guò)渡。在班級(jí)中建立了“班級(jí)心理輔導(dǎo)員”制度，配備了專門的心理輔導(dǎo)老師，讓班級(jí)內(nèi)的心理輔導(dǎo)工作得到良好的開(kāi)展，保證學(xué)生的身心健康。
二、 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)
作為初三班主任，我們需要在保障學(xué)生健康和安全的前提下，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。我們通過(guò)多種途徑，幫助學(xué)生提高知識(shí)水平、挖掘潛力、提高自信心。在上午自習(xí)時(shí)間，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自習(xí)點(diǎn)撥，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生聽(tīng)取他們的理由并提出建議和提醒。下午，我會(huì)組織針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)科輔導(dǎo)，讓同學(xué)們充分利用好時(shí)間來(lái)提高自己的成績(jī)。
同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。我們開(kāi)展了多樣化的活動(dòng)，比如舉行百科知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽、班級(jí)文化節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社交能力。
三、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
一個(gè)良好的班級(jí)氛圍是班級(jí)工作必不可少的因素，我們要讓每一位同學(xué)感覺(jué)到班級(jí)是一個(gè)溫馨的大家庭。因此，為了構(gòu)建一個(gè)完整和諧的班級(jí)生態(tài)，我在班級(jí)管理方面下了很大工夫。本著“抓整體，注重細(xì)節(jié)”的原則，我著重關(guān)注班級(jí)的小事、細(xì)節(jié)，比如班級(jí)環(huán)境的整潔、同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)、性格、愛(ài)好的調(diào)和等。我總是在班會(huì)上加入一些有趣的互動(dòng)游戲，增加同學(xué)們的互動(dòng)和交流。
四、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通
頭天家長(zhǎng)與我交流說(shuō)：“我家女兒最近壓力好大，總是自閉，我希望你這次家訪時(shí)多關(guān)心她?！备籼欤液屯掳菰L了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，并與她進(jìn)行了詳細(xì)的交流和咨詢。同時(shí)，我也積極向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生最新的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)情況。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，我們與家長(zhǎng)共同努力，攜手為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。這也是我作為一名初三班主任工作中的重要一環(huán)。
總結(jié)
回顧一年的班主任工作，從中我們也收獲很多，遇到的困難和挑戰(zhàn)也讓我們?cè)诠ぷ髦懈映墒?。在今后的工作中，我更要加?qiáng)溝通、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。增強(qiáng)班級(jí)管理的細(xì)致和深度，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓學(xué)生感受到班級(jí)是一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的大家庭，給他們留下一個(gè)美好的初中記憶。
喜歡《初一班主任工作總結(jié)四篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了初一班主任工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
工作總結(jié)對(duì)于個(gè)人和組織都具有重要意義，它不僅是提高工作效率和質(zhì)量的有效手段，也是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要途徑，同時(shí)還有助于資源優(yōu)化和提高工作滿意度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“初三班主任工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
關(guān)于“初中班主任工作總結(jié)”我們?yōu)槟沓鲆韵碌闹R(shí)點(diǎn)，一篇良好的文檔對(duì)于工作和學(xué)習(xí)成果的提高有巨大的助益，我們可以借鑒范文的寫作方法。學(xué)習(xí)寫作架構(gòu)能夠幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想。我們要怎樣學(xué)習(xí)借鑒范文呢？...
時(shí)間真的流走得太迅速了，新工作也會(huì)有許多挑戰(zhàn)，該寫份工作總結(jié)來(lái)為這階段的工作做個(gè)結(jié)尾了。對(duì)過(guò)去工作要進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)就要做好工作總結(jié)。我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了初一班主任工作總結(jié)模板，歡迎分享給你的朋友！...
想寫好文檔可以借鑒一下范文咯，?范文向我們闡述了文章整體構(gòu)思的想法，如何學(xué)習(xí)范文的撰寫呢？歡迎查閱幼兒教師教育網(wǎng)小編的“初三班主任工作總結(jié)”知識(shí)點(diǎn)總結(jié)希望對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀！...
伴隨著時(shí)光的流逝，前一段時(shí)間的工作即將落下帷幕，我們應(yīng)該對(duì)這一階段的工作做個(gè)總結(jié)了。做好工作總結(jié)，能讓我們未來(lái)的工作中避免很多可能會(huì)出現(xiàn)的紕漏。我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上初中班主任工作總結(jié)4篇，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三班的班主任。本學(xué)期班級(jí)...
最新更新
