文章簡評作文。
寫作是我們學習語文時必然接觸的內容，通過寫作可以訓練我們的判斷力和推理能力，提高思考水平。在寫作過程中，我們需要特別關注文章的主題和核心思想。如果你對寫作感到困惑，那你一定會覺得這篇文章很有趣。請分享給你的朋友們，讓大家一起欣賞吧！
《秋天真美好》這樣的題目，不少考生寫的是充滿幻想的花季少年、朝氣勃勃的有志青年，寫的是春天，寫的是早晨，寫的是攻克難關、獲得桂冠、爭得榮譽之類的大事。本文的作者卻選用了獨特的視角，寫的是老人、秋天、黃昏，寫的是散步這樣的小事。
一篇六七百字的考場作文，一口氣寫了一位老人散步中的眾多細節(jié):被足球打、拾起足球、還足球、看雁陣南飛、哼京劇、撫摩小孩頭、又散起步來。通過這一系列的細節(jié)，一位慈祥、春智，又葉生活、對未來充滿了無比熱愛和無限深情的老人在我們眼前清晰地凸現了出來。
文章沒有到此為止，在有了充分的細節(jié)描寫和氣氛鋪墊之后，小作者寫作的主旨扣江河奔涌，直抒胸臆，來了一整段對比議論:當有些老人在為風燭殘年的自己而頹廢時，這位老人正在享受陽光;當有些老人為生命短暫而落淚時，這位老人正笑看人生。并進一步點出:生命雖短，但只要每個今天都充實，那它就是永恒的。
結尾一段又緊緊扣住自己所寫的文章和考試的題目，戛然而止:秋天的黃昏一樣那么美好。每一個今天都是那么美好。
深入的思考，獨特的視角，是這篇文章的主要特點，也是值得同學們借鑒的主要地方。
這篇文章，作者根據不做一件傷害別人的事這一中心思想，將馬蜂窩的位置和捅馬蜂窩的原因寫得比較簡略，捅馬蜂窩的過程和我對馬蜂的認識過程寫得詳盡。
為了突出中心思想，作者對有些非常生動的材料忍痛割愛，或將它寫得非常簡略。比如我對馬蜂產生好感，蜂窩又漸漸筑起。按道理，這時的我是非常興奮的，也非常喜歡馬蜂，但作者為了中心思想的要，將這些具體內容都略去不寫了。
為了突出中心思想，作者重視詳寫也不輕視略寫。略寫盡管寥寥無幾，但運用得好，可以對文章中心思想的表現，起到綠葉襯花花更紅的作用。比如，文章中捅馬蜂窩的原因，作者是進行略寫的，但僅僅這些內容，就為詳寫捅馬蜂窩的過程起到了交代作用，有助于中心思想的表達。
剪裁的依據之二是根據材料作用剪裁。材料與中心思想的關系是血肉與靈魂的關系，材料是為中心思想的表達服務的。但它們之間的關系不是單一的。也就是說，并非一個中心思想只能選用一種材料，并非一種材料只能表達一個中心思想。一個中心思想，它有多種材料可以選擇，一個材料可以表現不同的中心思想。
由于中心思想的不同，同一材料對表現中心思想的作用就不一樣，那么，詳略的安排也就有所區(qū)別。因此。寫作時要根據材料的不同作用剪裁。
本文以真實的情感，細膩的筆觸，生動刻畫出了一個初中畢業(yè)生中考之后忐忑不安的心理狀態(tài)知了是煩人的，各種念頭就像走馬燈一樣在腦海里轉來轉去，想到中考水平發(fā)揮不錯，一股甜蜜的滋味從心里泛到了臉上，因而平靜下來，可萬一考不上的想法又使我的心像裝進了燒透的磚窯這成功的心理描寫源于親身的體味與比喻、對比等描寫手法的運用。
前文介紹的審題方法主要針對命題作文形式而言，考場作文中材料作文命題形式也經常出現。記敘類材料作文的審題關鍵在于理解材料的內涵，弄清命題者提供材料的意圖。綜合來看，命題者的意圖可能有以下幾個方面:①從材料中歸納借用其中心;②模仿其寫作形式或寫作方法中的某一點;③根據材料改寫、縮寫或擴寫;④材料是作文構思行文的背景;⑤材料是故事情節(jié)圖片。無論是哪一個方面，我們只須牢記一點:把握準命題者的命題意圖。
記敘類材料作文命題要求往往除審題外，還要求寫作者自擬題目。在給材料作文擬題時，必須認真分析所提供的材料，悟得提供材料的真意，才能擬出恰當的標題來。
怎樣自擬作文題目，這是大有講究的。好的作文題目能夠突出文章的主題，對全文起畫龍點睛的作用。比如契訶失的短篇小說《變色龍》的題目就是這樣。如果不用這個題目，小說似乎只是寫一個替官處理狗咬人的經過，用上這個題目，就突出了一個趨炎的附勢、媚上欺下、見風使舵的變色龍形象。這個形象成了世界文學上一個著名的文學形象，具有十分深刻的典型意義。題目好比商店的招牌，好的文章題目，富有吸引力，能給人以新鮮的感覺和深刻的印象，使人產生急于一讀的欲望。比如魏巍寫的通訊《誰是最可愛的人》，題目提出問題，發(fā)人深思，能使讀者急于尋求答案而閱讀全文，并扣緊題目準確地把握文章的主題。題目對一篇文章如此重要，每個考生對題目的擬定都應重視。下面對近年來一些地區(qū)戶考作文試題中要求自擬題目的題型作些分析，看看自擬題目要注意哪些方面。
一、要新穎。題目的擬定要盡量做到新穎別致。如果沒有什么特色，擬出的題目，千題一面、似曾相識，勢必降低文章的吸引力。
1991年貴州省中考作文題要求學生
變了這個題目可寫的內容很廣泛，人變了，地方變了一都可以寫，作者以自己熟悉的上海市的面貌巨變?yōu)閮热荩侵档梅Q贊的。只有寫自己熟悉的事物，才能寫得生動具體。
90年代以來，同全國其他地方一樣，上海市也發(fā)生了巨大的變化。這變化表現在許多方面，作者著重選取了浦江大橋、東方明珠電視塔的建造以及外灘和人民廣場的改建工程來寫，突出了上海市日新月異的變化，選材具有典型性。令我們驚異的是小作者對許多具體數字記憶得準確。如新錦江賓館的高度是154米，世界廣場的高度是199米。如果不是關心并熱愛自己的城市，是不能寫得這樣具體的。
文章以鄧小平同志提出的一年一個樣，三年大變樣的目標開篇，中間展開敘述，結尾總結全篇并照應開頭，全文結構完整。中心突出，歌頌了黨的改革開放政策。
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在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，作文是凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。人們會流連忘返在優(yōu)秀的作文里，您為寫作文煩惱過嗎？因此，欄目特意整理了文章點評作文，感謝您的參閱。
看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！蔽覀兌夹α?。 三年一瞬。曾經認為漫長的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學課校長坐在講臺上時我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數學老師允許我睡一節(jié)課時我的心滿意足;我記得無數個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數個清晨我的聞雞起舞……現在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，于不經意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門后，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒爭食，去向海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現在，我已正在不遠處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!
門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了!
我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那個時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。
點評：這篇文章以第一人稱為敘述角度，擷取“我”日常生活中的一些片段，極儉省地寫出“我”所走過的人生之路以及對即將推開大學之門的展望。行文真切自然，描寫詳略得當，細節(jié)生動逼真，又發(fā)人深省。語言流暢典雅，情感真摯動人。
高考記敘文寫作要點及例文點評
1、要重視立意，注意多點題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作對象(寫進文章中的材料)認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現出來。相反，作文中表現出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結尾的議論點題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應該進行合理虛構。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。
3、要設計線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現中心。清楚的線索應該是有利于讀者識別、發(fā)現的，如標題、穿插的抒情議論、反復出現的某個物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉換，也可以是感情的變化，等等。應試時，我們可以根據中心表達的需要，靈活選擇。
4、要感情真摯，能打動讀者。
考場作文要寫真實的我，讓我的激情在文中閃光。當然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實，一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對來說，高中學生的記敘能力強過說理能力，所以文體自選時最好選擇記敘文。
例文：［話題：感情親屬和對事物的認知(2003年全國高考作文題)］
隔著代溝，我望見了您
已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。
我只記得那時的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會中變得寡言少語。
自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關懷。我?guī)缀趺刻於家退勑Γ瑓s很少能跟您講上一句話。媽媽總是關心我這，關心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關心我，我總覺得您是家中的一個外人。
隨著感情的疏遠，我發(fā)現我漸漸地不認得您了。代溝，這可真是個神奇的東西。
高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始不時地說些什么，您也開始每天按時往我嘴里塞各種各樣的補品，可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞藥時我甚至感覺，您是一個醫(yī)生，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。
考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。
我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的`光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。?/p>
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺得我重新認識了您。
也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！
解析：從當代中學生與父輩存在代溝這一社會現象切入，寫了代溝使我缺乏對父愛的準確解讀，也表明了事實教育我要認識父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對父愛的誤解，是鋪墊，是深化認識的前奏。詳寫父親費力搬桌子的細節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動。在表達上，文章采用內心獨白式的方式，顯得真實、自然，又強化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現實生活，具有鮮明的時代特征。
本文雖然是一篇中學生的習作，但是做為一篇千字議論文，從布局謀篇、論證中心、使用論據到立意深度等方面來看，都是比較規(guī)范的，采用的論證方式是多方論證。
文章從韌、專、堅三個方面，比較全面，比較細致地闡明了小小水滴能夠穿透頑石的道理。韌、專、堅這三個分論點的設置是周密的，準確的。韌是從時間上講，專是從范圍上談，堅是指目標和方向。蘭方面配合起來，就從不同的角度構成了說理的深度和廣度，這樣的說理，避免了表面化、簡單化，讀之有全面感，能使讀者對滴水穿石的論點有比較透辟的認識。
文章在做了上述三方面的分別論述之后，又用了一小段文字(第八段)承上文做小結，把韌、專、堅三個分論點的關鍵和核心歸結為一個恒字，這樣，不但從結構上把前邊的三個分論點聯(lián)成一體，而且從內容上又向前推進一層，增強了各分論點之間的內部聯(lián)系，從而使文意深入了一步。
一般說來，千字議論文在以多方論證方式論證論題時，要恰當地引用論據來說明道理。但也要避免雷同化、刻板化，還需考慮到篇幅的限制。如本文以鄭板橋達到詩、畫、字三絕的境界和左思十年寫就《三都賦》的事例，分別說明韌和堅兩個分論點，而第三個分論點卻只做一般闡述，沒有展開具體分析。這樣有輕有重地安排篇幅，不僅突出了重點，還避免了死板的格套，使文章變化多姿。
另外，本文的語言樸實流暢，娓娓而談。全文結尾，把滴水穿石的道理應用到人類社會，從當前實現四個現代化的實際出發(fā)，把人民比做小水滴，把祖國的貧窮落后比做頑石，構思新穎，設喻巧妙，這個立意，耐人尋味。
雖然我們中學生已經是步入社會的成年人了。但是，我們畢竟還沒有成熟。盡管我們的生活豐富多彩，但我們的閱歷還不豐富，生活知識很膚淺。許多社會上的、生活中的問題還弄不明白。家長和老師時我們的心靡并不完全了解，我們對家長和老師的認識也很模糊，也不那么全面。他們與我們之間有時不免會因為思想上的不同而產生一些誤會和沖突。雙方迫切需要的是一種理解，一種溝通。傳遞情感、傳遞信息、交流思想。在這方面，家長、老師和我們做得都還不夠。尤其是我們中學生，正處在成長階段，許多事理和問題遠遠沒有弄清楚，應當主動向家長和老師請教。我們的心扉根本不應該對家長和老師關閉，而應該敞開和主動一些，經常把自己的思想和學習情況向家長和老師進行匯報，讓家長和老師切實掌握我們的實際情況，以使我們得到理解和及時的幫助，在學習、生活等方面健康發(fā)展，不斷進步。
徐燕同學的書信《走出戶外，讓我們看云去致老師、家長的一封信》，作者結合具體的事例論述了中學生被學校、家長緊緊束縛住的現實，指出:中學生應該走出戶外，去看看云。這封信的寫作特點突出表現在論述時將事實與分析結合得非常緊，渾然一體。作者在信中列舉了元旦前夕去郊游，同學、老師、家長的意見各不一致。老師和家長認為，中學生必須把所有的精力都用于學習;而同學們卻認為，除學習之外，我們也該輕松一下，也該去觀賞一番祖國的大好河山。作者在文中證明自己的瓏點時，運用大量的事實證明走出戶外的重要性，接著又分析了老師和家長觀點的錯誤所在，寫得有理有據，很有說服性。這封信有敘有議，敘議結合，給人以有益的啟迪。
議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。一般從以下幾個角度進行分析：關鍵詞語的選擇和運用;重要語句含義的理解;從內容、結構兩方面去分析某語句的作用。
題型：詞語的指代義及重點詞句的理解。例： 2005年的 《為你打開一扇門》第12題：第④段中 “這并不是危言聳聽”中的 “這”指的是一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”、 “博士”或者更高的學位，他也只能是一個 “高智商的野蠻人”。從文中看，要成為一個有文化有修養(yǎng)的現代文明人不僅要有淵博的知識，更要有豐富的情感。
本題共有三個空。前一空為詞語指代題。一般來說，代詞的指代對象往往在前面出現，聯(lián)系上文，不難可以答出;然后用 “代入法”進行驗證。同時， “這并不是危言聳聽”中的 “危言”與前一句中的 “有人說”相呼應，指代的內容更為明確。后兩空需要對這一段的內容有正確的把握，對信息的篩選與提煉有一定的能力。如果把握住 “知識”與 “情感”兩個重要的信息。填空時，將前一空的 “高智商的野蠻人”與 “有文化有修養(yǎng)的現代文明人”對比思考，就能輕而易舉地填入正確答案。
高中議論文點評短語
1.本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從學會繞道而行這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!
2.這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據，邏輯嚴密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!
3.本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調深刻，論證有力。是難得的佳作。
4.本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據進行辯駁。播種加耕耘不等于收獲小作者更加強調了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作!
5.這篇議論文觀點明確，富有豐富的意蘊：留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰，結構明朗。論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。
6.本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現邏輯的魅力。
7.本文是一篇規(guī)范的并列式結構的議論文。全文由三個分論點組成：信念是石，敲出星星之火、信念是火，點燃希望的燈、信念是燈，照亮前方的路，比喻形象，表述精煉。首尾照應扣題，使得全文渾然一體。
8.爭出勝利，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。
9.全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。
10.和諧是一首歌，優(yōu)美動聽;和諧是一首詩，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力
11.說理是議論文的根本。這篇文章注重擺事實，講道理，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。
12.乘坐悶熱的列車，卻有打動我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團隊的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經。
13.這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當的引用更使中心得到突出;文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。
14.開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點的突破。這樣寫來，點面結合，更易把道理講得清楚。
15.題記今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現實中缺乏誠信的現象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風，又彰針砭時弊之志。
16.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。論證過程中引用了豐富的事例。
17.這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內涵，文章富有哲理，堪稱佳作。可是，在水溫和的外表下還藏有一個執(zhí)著的心。一句承前啟后，使文章結構嚴謹。
18.這是一篇議論文。小作者在結尾處亮明自己的觀點讓我們把握時間，去創(chuàng)造更加美好的明天。中間部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。
19.下文從哲人談到李白、杜甫，又舉出現代事例，統(tǒng)統(tǒng)是為了道出觀點：情感是基石，但是需要有個量度。這使得文章論證的道理單一、集中，明確得易讓人接受。并且，作者的語言基本功相當不錯，開頭一段的排比句用得好。
20.本文語言太精精練了——如果說劉心武于草木蟲石中諦聽到人生真諦是善于把握小因素的影響，那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財富的典范，一句話寫了兩個事例，還扣題論證分析。
舉例信手拈來，分析透徹生動，實乃上乘之作!
21.本文開篇就亮出了自己的觀點：感謝對手。接著從事例和理論兩方面加以闡述。這樣寫來針對性強，結構嚴謹。文章在說理時循循善誘，分析辯證，切中要害，易于打動人心。文章在駕馭語言方面，顯得成熟老練，見解有深度，不是泛泛而談，結尾給人以希望。所有這一切，都大大擴充了文章的意蘊空間。
22.這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理、甚見精純，論據新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照是什么、為什么、怎么樣結構全文，不失為一篇議論文的典范之作。
寫好作文對每個學生來說很重要，作文有助于我們表達能力的提升，優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。我們如何去寫出一篇高質量的作文呢？經過收集，小編整理了文章的表達作文9篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
周五，老師給我們加了一項作業(yè)，是對最親愛的人表達愛意。
作業(yè)已經寫好了，媽媽在做菜，我想：這也太難為情了吧，為什么要說“我愛你”呢?我正猶豫不決時，卻瞥到了日歷，明天就是我的生日，我在想：十幾年前，媽媽帶我來到這個世界，那么明天是最適合表達愛意的了。
第二天，媽媽做好了一桌子我愛吃的菜，我十分開心。幾分鐘后便吃光了許多菜，這時，我站在起來對媽媽說：“媽媽，謝謝您，我想對……我想說……今天，我過生日，我想……”媽媽說：“說不出來就別說，你又要禮物對吧，我還不知道你。”我低下了頭，回到房間，鎖上了門。
晚上，我鼓足了勇氣，出了房門，見媽媽在做蛋糕，我走上前對媽媽說：“媽媽，謝謝您，十二年前生了我，這么多年一直照顧著我，媽媽，我愛你?！?/p>
媽媽先是一驚，繼而愣了一會兒才說：“孩子，你怎么了?怎么怪怪的呢?”“媽媽，我是真的真的愛你!”
媽媽說：“我的女兒真是長大了。”
生活中從來不缺少愛，缺少的是發(fā)現愛的眼睛，無論你在哪，你的父母總是最愛你的。
愛是什么?愛是無私的奉獻，愛是永恒的關懷。從小到大，爸爸媽媽一直疼愛、呵護著我們?？墒?，我們對爸爸媽媽表達過愛嗎?
老師給我們布置了一個任務，就是跑到爸爸和媽媽面前，看著他的眼睛，認真的說“我愛你”。今天早上，我跑到正在洗菜的媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我愛你?！眿寢屍婀值貑栁遥骸霸趺唇裉焱蝗幌肫饋碚f了?”我老實的回答：“老師布置的作業(yè)?！眿寢岊D時神情嚴肅：“只是因為老師給布置這個作業(yè)的原因才給我這樣說的?!”媽媽嘆了一口氣，扭過去頭，繼續(xù)洗菜。
我回到房間，雙手托著下巴，趴在桌子上思考這個問題。對啊，難道我對媽媽說這一聲“我愛你”只是為了完成老師布置的作業(yè)嗎?當然不是。我又換位思考了一下，如果我是媽媽，在知道孩子只是為了完成作業(yè)才說我愛你的情況下，一定會很傷心。我跑到廚房說：“媽媽，讓我來洗菜吧?！眿寢屵t疑的點了點頭。然后在這一天里，我一直幫媽媽做家務：掃地、擦桌子、整理書柜、做飯……忙完這些，已經是晚上了。我精疲力盡，突然想到媽媽每天做這么多的活兒，一定比我還累，可媽媽仍舊在一刻不停地做家務，為家里、為我默默付出，不求回報。
我感動極了，認真的大聲對媽媽說：：“媽媽，我愛你!!!”媽媽微笑著欣慰地說：“孩子，你終于長大了!”
又到了年終，幾大節(jié)日扎堆而來，特別是西方人的圣誕節(jié)、中國的春節(jié)，將引爆世界旅游市場。每年這個時候是中國人旅游觀光的高峰季節(jié)。境內游、海外游，讓一些旅行社賺的盆滿缽滿。20xx年的流行語“世界這么大我想去看看”說出了億萬人的心聲。
中國有五千年的歷史和光輝燦爛的文化，長江、長城、讓多少炎黃兒女自豪。桂林山水、九寨風情，又讓多少人心馳神往。泱泱中華，有多少奇山異水懷抱其中，茫茫樓蘭有多少美麗傳說魂牽夢縈。如今的人們除了了解自己的國家，還打開了世界的窗口，參與到海外探奇的行列。中國世界第一人口大國，隨著物質文明的提高，人們的世界觀在改變，看看外邊的世界，感受各國的文化差異，尋找世界美食，讓人們在蠢蠢欲動中點燃了冬季旅游的一把火。
由于近年來，中國經濟的高速發(fā)展，可世界經濟的萎靡滑坡，急需中國為他們輸血提升當地經濟，中國已經成為世界上第一大旅游輸出國，各國旅行社看好中國土豪們的錢袋子，讓大陸游客成為拉動當地經濟的主力軍。當然中國游客在出外旅游的時候，也暴露出不尊重當地的習俗，給中國人的文明禮儀打折，嚴重損害了國人的形象。曾經在電視上報道，中國游客在埃及旅游，在金字塔上刻畫，留下了不光彩的一幕。當看到這我自然想到《西游記》中孫悟空，在如來佛的手掌上刻寫了“孫悟空到此一游”并在石柱下撒尿的場景。一個小小的惡作劇還是沒有逃出如來的手掌。孫猴子是個動物，而我們的人類和它做出同樣荒唐的事，叫人汗顏羞愧。國人的顏面都讓這樣的敗類丟完了。
中國的大文學家徐霞客，用了畢生心血走遍祖國的名山大川，他珍愛祖國的錦繡河山，寫下了《徐霞客游記》。大詩人李白一生漂泊寫下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的動人詩句，我們在欣賞美的同時，更多的要學會保護美，讓美更長久一些，讓更多的人融入美。假如，每個人的文明程度提升一小步，社會就會前進一大步。當我們看到黃山的環(huán)衛(wèi)工作者，為了讓黃山更美，每天都會用繩索攀在半山腰撿拾游客們扔掉的雜物，每天往返十幾次，有時還會有生命危險。有些游客距離垃圾箱還有一米，把垃圾扔在外邊，當一個小姑娘撿起投進垃圾箱的時候。那張亂扔垃圾的臉的將會永遠定格在不文明的恥辱柱上。朋友！當你背起行囊加入到旅游大軍的時候，你會怎樣做呢？
旅游牽動著千家萬戶，旅游文明和每個人息息相關。如果每個游客在旅游活動中注意文明形象，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吸煙，遵守旅游秩序，不在公眾場所高聲喧嘩，尊重各地風俗習慣，保護文物古跡，不在文物古跡上涂刻。協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人撿起自己帶來的垃圾，用自己的行動做一個文明旅游的踐行者，為自己的文明點贊，為國家的形象贏得高分。那么我相信，你會成為旅行線上最美的風景。
在小學五年級的一節(jié)實驗課上，我的抽屜里出現了一張倒置的粉紙，不知是哪個人把它剪成心形放在這兒，我想，這一定是給別人的情書，翻開一看，萬萬沒想到的事發(fā)生了。
dear王，我暗戀你好久，希望能在放學時，見我一面。署名：xxx。
竟有別班的人喜歡我，當時我的臉刷一下紅了，心里有種興奮感，緊張感與好感，這時出乎我意料之外的，我立即將這張情書揉成一團塞到口袋里裝做沒看見，因為我不敢相信一個女孩對我有好感。
第二天放學，我拿著那封破爛不堪的`信走到學?；▓@門口，可我又猶豫了一下，覺得這也許是個騙局，只是惡作劇，我的腳又退后了一步，又想起老師說的不可以早戀，我又退后了幾步，但又看了看這封信想起這個第一個對我有好感的女孩，心中便起了波瀾，我沒有勇氣進這個花園，只看到一個身影站在那兒，對，我沒看錯，那不是老伯，是她！
我十分忐忑不安，但在最后，我把信上的名字撕掉，便走了。因為那時的我不知道愛是什么，要如何表達。
到后來也就沒見過她。
那時的我對愛的概念似乎只有親情，愛情根本不懂，男孩和女孩之間微妙的，朦朧的好感，更別說去表達了，現在想想有一點失落，也許表達愛的第一點，就是勇氣，沒有勇氣，或許就只能把話堵在心里，這是何等的難受！這些情感藏在每個人的心中，或許是沒有機會去挖掘，將它置之不理，這是要有勇氣才能做到的。
還有一點就是表達方式，而我是一個有時有點含蓄委婉的人，不像那些熱情奔放“有愛就大聲說”的。但我覺得這一切都來源于勇氣，勇氣與愛像鐵環(huán)似的緊密相連，愛要如何表達？答案當然是用勇氣表達，熱情地說出那些該說的話，那個女孩能對我勇敢地說出她的情感，也是讓我佩服。
畢業(yè)后，我竟還會想起她，人生若像初見那封信一樣美好，我一定走進花園，告別那不懂要如何表達愛的我。
冷色調灰白的云層,無可預感地遮住了九天之外那七色的彩虹,發(fā)抖著下雨來.
這個秋天，它把我頹廢了;這個秋天，它也被我頹喪了。秋末甚至，刺骨的冷風顯然讓讓我有些瑟瑟顫抖，不斷有一種“心花落地成灰”的感覺。
忽然，天空中飄來一片片烏烏云，遮住了天空，幾道閃電劃空而過，接著，就聽到了今年的第一聲音雷，嘩嘩嘩，雨下起來了，淅淅瀝瀝的細雨，遠看朦朦朧朧，樹木，屋子似被輕煙覆蓋著，雨點打在遮陽棚上咚咚直響，雨點打在玻璃窗上叭叭直響，雨點落在地上濺起一朵朵水花。
下雨前，晴空萬里的天空突然變成了一塊大黑幕，把全部天空都遮住了，就連最刺眼的太陽也消散得九霄云外，天空的云越來越低，眼看就要下雨了，路上的行人及時躲避，只剩我一個人孤單的走在街頭上，只好趕快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能趕緊愣祝夏天是個變臉的節(jié)令，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火;一會兒天低云暗，烏云密布，暴風咆哮;一會天公暴跳如雷，電閃雷鳴;一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就猶如孩子的臉個別，不征兆地變換著。
外面刮起了大風，吹的樹枝亂擺，描述下雨天的句子大全地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。
似乎一個陰郁的孩子，天空剛剛的灰白神色匆匆沉下來，被繁重的灰黑代替。俏皮的風到處流竄著，坐視不救地看著人們的狼狽。樹無奈地搖著頭。
天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝曲曲折折，抬開端，發(fā)明烏云密布，沒想到雨竟已靜靜靜地下了起來。
在一個安靜的晚上，人們正在床上做夢時，突然發(fā)出一聲巨響，隨著便聽到檐前滴水的聲音，滴滴答答的節(jié)奏就像一首催眠曲，響個不停，越響越快，我似乎被催眠一樣，跟著便睡著了。
又是陰天，大連已經好長時光沒有見到太陽了，好像是到了南方的梅雨時節(jié)，總是不停的下雨，小雨，淅淅瀝瀝。真的是剪一直，理還亂!
天色十分昏黑，片片烏云恍如要壓下來一樣，黑壓壓的。還不時有震耳欲聾的雷聲跟扎眼的閃電，給人一種可怕的感覺。
墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得儼然整個世界都靜偷偷的。淡薄的風凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。纖弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。恰是山雨欲來風滿樓!
愛好這樣的天色，小小的雨，剛恰好不必打傘，就這樣，像霧又像雨，涼涼的，配上陰陰的氣象、陣陣的涼風，很舒暢，讓人蘇醒。
天上的烏云在跳舞，早已按耐不住將被開釋的心境，地上的人們迎來的是天氣變暗，陰森壓制，陰天，總有種失蹤的感到，心情也隨之下沉，陰天，是人們悄悄思考的好機會，陰天，老是預示著要下雨;不一會兒，雨就從天而降，攻破了這種煩悶。頭頂上的天穹,泛著灰藍色的光,凄悲涼切地照射在雪地上,把那僅有的多少根枯草,也埋進了白茫茫的海里.
天色非?；韬冢瑸踉坪孟褚獕合聛硭频?，太陽婆婆也畏懼地躲起來了，剛還在游玩的白云也跑回家睡覺了。我拉了拉上衣，懼怕行將降臨的傾盤大雨會灑在我身上，使勁地往家的方向奔馳。
冷色調灰白的云層,無可預感地遮住了九天之外那七色的彩虹,發(fā)抖著下雨來.
這個秋天，它把我頹廢了;這個秋天，它也被我頹喪了。秋末甚至，刺骨的冷風顯然讓讓我有些瑟瑟顫抖，不斷有一種“心花落地成灰”的感覺。
忽然，天空中飄來一片片烏烏云，遮住了天空，幾道閃電劃空而過，接著，就聽到了今年的第一聲音雷，嘩嘩嘩，雨下起來了，淅淅瀝瀝的細雨，遠看朦朦朧朧，樹木，屋子似被輕煙覆蓋著，雨點打在遮陽棚上咚咚直響，雨點打在玻璃窗上叭叭直響，雨點落在地上濺起一朵朵水花。
下雨前，晴空萬里的天空突然變成了一塊大黑幕，把全部天空都遮住了，就連最刺眼的太陽也消散得九霄云外，天空的云越來越低，眼看就要下雨了，路上的行人及時躲避，只剩我一個人孤單的走在街頭上，只好趕快躲到屋檐下去避雨，盼望雨能趕緊愣祝夏天是個變臉的節(jié)令，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火;一會兒天低云暗，烏云密布，暴風咆哮;一會天公暴跳如雷，電閃雷鳴;一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就猶如孩子的臉個別，不征兆地變換著。
外面刮起了大風，吹的樹枝亂擺，描述下雨天的句子大全地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。
似乎一個陰郁的孩子，天空剛剛的灰白神色匆匆沉下來，被繁重的灰黑代替。俏皮的風到處流竄著，坐視不救地看著人們的狼狽。樹無奈地搖著頭。
天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了頭，樹枝曲曲折折，抬開端，發(fā)明烏云密布，沒想到雨竟已靜靜靜地下了起來。
在一個安靜的晚上，人們正在床上做夢時，突然發(fā)出一聲巨響，隨著便聽到檐前滴水的聲音，滴滴答答的節(jié)奏就像一首催眠曲，響個不停，越響越快，我似乎被催眠一樣，跟著便睡著了。
又是陰天，大連已經好長時光沒有見到太陽了，好像是到了南方的梅雨時節(jié)，總是不停的下雨，小雨，淅淅瀝瀝。真的是剪一直，理還亂!
天色十分昏黑，片片烏云恍如要壓下來一樣，黑壓壓的。還不時有震耳欲聾的雷聲跟扎眼的閃電，給人一種可怕的感覺。
墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得儼然整個世界都靜偷偷的。淡薄的風凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。纖弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。恰是山雨欲來風滿樓!
愛好這樣的天色，小小的雨，剛恰好不必打傘，就這樣，像霧又像雨，涼涼的，配上陰陰的氣象、陣陣的涼風，很舒暢，讓人蘇醒。
天上的烏云在跳舞，早已按耐不住將被開釋的心境，地上的人們迎來的是天氣變暗，陰森壓制，陰天，總有種失蹤的感到，心情也隨之下沉，陰天，是人們悄悄思考的好機會，陰天，老是預示著要下雨;不一會兒，雨就從天而降，攻破了這種煩悶。頭頂上的天穹,泛著灰藍色的光,凄悲涼切地照射在雪地上,把那僅有的多少根枯草,也埋進了白茫茫的海里.
天色非?；韬冢瑸踉坪孟褚獕合聛硭频?，太陽婆婆也畏懼地躲起來了，剛還在游玩的白云也跑回家睡覺了。我拉了拉上衣，懼怕行將降臨的傾盤大雨會灑在我身上，使勁地往家的方向奔馳。
有的愛，沒有說出口，卻能時刻感覺到。
每到晚上我寫完作業(yè)，準備上床睡覺的時候，媽媽就會來我的房間，檢查明天早上有沒有書忘記帶。她總會一本一本細心地看，如果有什么書沒有放進書包里，媽媽就把那本書放進書包里，然后繼續(xù)檢查，直到一本也沒有落下為止。就因為媽媽這樣細心負責，我每天都不用擔心書落在家里，不過，我也不能太依賴她，自己的事兒應該自己做好。
雙休日的時候，媽媽總會做早飯給我們吃，有煎蛋、包子、蘋果可好吃了呢！有一次，她還教我煎蛋，雖然我煎的蛋許多邊邊角角都破了，但是我覺得還是挺好吃的。話說回來，我覺得媽媽做的早飯?zhí)貏e好吃，看著就讓人眼饞。這時我想：媽媽做這么好吃的早飯，一定很辛苦，我一定要好好孝順媽媽！
久居城市，閑暇之余總會想起那些走過的山林、河流，想起那些飛鳥、雨雪，這些美麗的過客，點綴了我的夢，如今閉上眼就能想起那些途經的四季。
春日在家的日子，最喜和爸爸去水庫釣魚，春天是魚兒的產卵季，最喜在岸邊覓食。我和爸爸找到一處尚未被花粉覆蓋的水面下竿，鯽魚釣底，因其味道鮮美，是我最喜歡釣的；白魚釣中游，經常是等不及魚鉤下沉就被一口咬住，得馬上提竿取下；黃顙魚則喜歡躲在石頭縫里，在靠近巖石的地方常有收獲，被拉出水面時會作蜂鳴狀，非常有趣，煎炸烹燉都異常美味。
有人說釣魚最考驗人的耐性，你得習慣守一整天卻空手而歸的失落感。但我覺得，倘若你真的靜下心在水邊待過一次，就不會說這樣無奈的話，反而會樂在其中：風平浪靜的時候，看浮漂在水面的動靜，猜想底下的魚兒在想甚作甚，是在試探布下陷阱的你呢還是在交頭接耳的開會，是在呼朋引伴呢還是早已看穿這甜蜜陷阱卻放不下美餐？想著想著發(fā)現內心已經非常平靜，平靜到單純的只想找魚兒聊聊；風起的時候，浪從中間一層一層綿延到岸邊，一陣微風過耳，到腳邊時已是沉沉的一擊，那浪花拍岸的聲音也是極美的，我曾用手機錄下這種聲音，每每心情煩躁時聽一聽，都仿佛回到了岸邊。一開始覺得有風的時候不好看浮漂，但心靜下來眼隨著水波和浮漂上下浮動，好似一幅隨風起伏的畫，而周遭一切仿佛靜止了，眼前的世界無非一人、一漂、一魚，那是另一種靜，是你對“什么也不想”苦求不得后偶得的靜。古人云，釣勝于魚，我想只有體會過的人才會懂。
每年吃完院子里熟透的櫻桃，夏天就來了。隨之而來的，是蟬鳴、荷香、雷雨。夏天的山林郁郁蔥蔥，遠遠看去，大團大團的樹木像是精力旺盛的妖怪，平日里不聲不響的釋放積蓄的能量，抽枝、發(fā)葉、拔高，層層疊疊、你追我趕、不依不饒，卻總是在疾風驟雨的夜里狂歡亂舞，仿佛窮盡一生就為了此刻的的輕狂。蟬也是如此，總是在最熱的天里找一棵最高的樹，爬到最頂端，在短暫的一生里唱出最高亢的歌，歌聲里只有生之熱烈。
在這個郁郁蔥蔥的季節(jié)里，動物和植物的精氣神都蓋過了人，或許這才是萬物初始的形態(tài)吧，沒有侵占，沒有破壞，沒有改造。對于我們人來說，炎夏最適合藏起來休養(yǎng)生息。但有些只屬于夏天的美景錯過了只能再等一年了，我們不如走出門去看看西天的晚霞，看林間的夕陽是如何將凡塵俗世暈染成最溫柔又最壯麗的故鄉(xiāng)，看那接天連地的荷花是如何讓歷代文人流連忘返，看雨后彩虹是緣何讓人寄予那般美好的想象，最美是一場太陽雨，透亮的雨絲在陽光中盡情歡舞，遠處的山嵐在霧氣中若隱若現，讓人不禁想窺探一下迷霧世界，等山空霧盡，鳥鳴聲起，又是一個美麗的仲夏夜之夢。
秋天從何而起呢，是山谷中第一只飛舞的螢火蟲，還是頭頂第一片落葉，或者是入夜后第一絲涼風？征兆太多，竟無從想起。
喜歡秋天的人，總能第一時間捕捉到秋天的氣質，例如天邊半明半晦的云，夕光中墜落的烏桕葉，僻靜處螢火蟲的微光，她們無不美而易碎，構成了秋天一半明媚一半憂傷的氣質。
最喜歡在深秋時進山，踩在厚厚的落葉上，聽著咯吱咯吱的脆響，仿佛回到了遙遠的童年，心底升起一股誰也奪不走的安全感。逆光看滿山紅葉黃葉，殘損間難掩明艷，就像人在歷經滄桑后散發(fā)出的成熟魅力，經霜的蔬菜亦能散發(fā)出前所未有的甜，你看時間就是魔法師，奪你年華卻贈你韻致。
有一次進山拍照，看到一只松鼠在高高的樹梢間跳躍，碩大的尾巴倏的掃過氣若游絲的殘葉，前肢機警的收起，只留后肢立于樹干上，哨兵般的查看四方動靜，等你想湊近抓拍時，它早已溜得無影無蹤。
再有一次走進某個荒蕪的村莊，竟看到好幾只黃鸝在無人看管的菜地里吃青菜，體型健碩不似一般的野鳥，看來在村民們搬進集市過上更為富足便利的生活時，他們所遺棄的家園成為了鳥獸們的安樂窩。
爸爸很喜歡聽各種鳥叫，悅耳的，聒噪的，搞笑的，并教我一一辨別，可惜我記不住，但秋天我還是喜歡拿著相機跟爸媽一起隨著溪流去尋鳥，美麗的藍綠色羽毛翠鳥、頭頂一把扇子的冠魚狗、吃青菜的黃鸝、麥垛上肥美的鴉雀、翅膀有尺來長嘴巴鮮紅叫聲奇特的不知名鳥、熱衷跳躍的.不知名灰白迷你鳥、電線上瑟瑟發(fā)抖的麻雀都曾出現在我的鏡頭里。
走進山林，看看那些小精靈，聽聽鳥叫蟲鳴，會越來越發(fā)現，四季的好，讓你說不出哪一個是最美。
在這個四季分明的地方，秋季總是格外短暫，暗合其美好易逝的憂郁感，好在冬天有冬天的美。
無需拿出美麗的雪花為證，就看那寒冬里裸露的樹干，主干遒勁有力，枝椏舒展自由，相比夏天的枝繁葉茂，冬天的樹反而有一種天然去雕飾的線條美；在無云的午后，走在山間小路上，我會時不時對著天空拍下這些氣質各異的樹，天空如一張宣紙，而他們是大自然渾然天成的潑墨，那是歲月和氣候賜予的美，一種脫離了皮相的骨感美。
至于雪，那更是大自然的恩賜，雪落無聲，洋洋灑灑幾千里，靜默的清洗天地間的污垢，待化雪后，天地凈如初生。冬天，動物們在勞碌了一整年后終于可以在安樂窩里享用秋天辛辛苦苦儲藏的果實，過一過吃飽了睡睡飽了吃的神仙日子；植物們在釋放完上一年的能量后又開始為迎接下一個春天的萌發(fā)積蓄能量。
作為一個旁觀者，走進山林，才能體會到山林之美、山林之樂，四季交替是如此循環(huán)往復卻又各自精彩。
假如你恰好很累，假如你恰好需要換個視角看生活，不妨暫時走進山林，把自己交給那無需雕琢的無邊美景吧！
昨天，我醞釀了一首詩歌，名叫《母愛是什么》，從點點滴滴寫出了母親對我的愛。今天詩歌終于完成了。我想讀給媽媽聽，給媽媽一個驚喜。
媽媽坐在客廳里讀書，我走到客廳門口，又停住了腳步，不想再走過去，好像有一道無形的墻把我擋住了似的。當時我心里十分害羞，又十分緊張，心在怦怦亂跳，久久不能平靜。我想，我長大后很少去和父母說一句“我愛您”?，F在猛然去讀這首詩，媽媽會不會不適應，又會不會毫無反應，我心中忐忑不安。又回到書桌前坐好，待心情平靜下來以后，我想，她是我的母親，對她說一句“我愛您”，把自己對母親的真實情感說出來，有那么難嗎？說句“我愛您”應該的呀。于是我抓起詩歌大步流星的向客廳走去，可是越接近媽媽，我的心就跳得越厲害，我又不由自主的停住了腳步，遠遠地望著正在聚精會神讀書的媽媽，我有點不知所措。終于我鼓起勇氣向媽媽走去。
到了媽媽跟前，媽媽抬起頭，微笑著看著我說：“什么事，作業(yè)寫完了嗎？”我沒有回答，只是點了點頭。媽媽把我叫到沙發(fā)上坐下說：“什么事，你就說吧！”我遲疑了一下，終于鼓起勇氣說：“媽媽，我給您讀一首我寫給您的詩歌吧”，媽媽笑著點點頭，我便賦有情感的讀了起來，讀的時候，我一直在注意媽媽，媽媽十分激動，也十分感動，我發(fā)現媽媽的眼中閃著晶瑩的淚花。
我讀完后，媽媽把我摟在懷里，輕輕地撫摸著我的頭說“你長大了，更加懂事了。媽媽愛你”！此時我感覺無比的幸福。感覺自己是世界上最幸福的小孩，我也輕輕地對媽媽說：“我也愛您和爸爸”！
我奶奶十分愛我。每天我上完學回家，在電梯里似乎就聞到了美食的味道。等到了家門口，我就狂奔進去。一看，兩眼都發(fā)起了光，哦耶！今天有香蕉餅！不一會兒，我就吃了個精光。奶奶看著我狼吞虎咽，不禁露出了笑容。
我家的小魚愛爸爸。早餐，我爸給它們喂魚食的時候，他走到了哪兒，它們就跟到了哪兒。我爸好像和它們關系很好，都能和它們說話了。當老爸問要不要吃魚食的時候，它們似乎都聽得懂，在水中吐著泡泡，好像在說：美食，快來！
我愛我家的小烏龜。每天上學前，我都會先觀察它，看看水有沒有少啊，小烏龜活不活潑我每個周末都給它換一次水，它在水里游來游去，仿佛很滿意。
有些愛是無聲的，但可以在生活中的一點一滴中表現出來。
您想讀一篇好文字嗎不妨看看“文章的細節(jié)作文”，謝謝您的青睞讓我們共同提高。通過寫作學生可以錘煉自己的思考深度和廣度，通過寫作我們可以更好地反思總結和提升自己。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯的。
生活中細小的動作、事物、情感只要展開描寫就是一種作文素材。
比如說：(1)父母拿剪刀給我們時，總是把刀尖對著自己。
(2)夏天時父母會在空調下面幫我放一盆水，防干燥.
(3)放學父母等待我們的場景。
(4)爺爺奶奶幫我們收拾書桌。
(5)外婆燉的'雞湯。
(6)與父母吵架后離家出走，父母的著急與自己的悔悟。
(7)加班回家的父親總是會進房間幫我蓋好被子。
(8)肥胖的母親艱難的為我換燈泡。
(9)公交車上的讓座
這些都是素材，只要展開細致的描繪，就可以做到真摯感人，優(yōu)美且高分~
熱門作文素材閱讀推薦： 熟悉運用20個作文素材 語文作文萬能的優(yōu)美段落 語文作文好的開頭素材細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描寫。細節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。
一個個傳神的細節(jié)，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。關鍵處的一字一句足以展示人物性格的全部，因此，這樣的關鍵處總是有著無限的包蘊性，它需要作者細細地分解、放慢鏡頭，把每一個細微的變化細致地展示在讀者的面前，寫出動作發(fā)生的過程或主要動作發(fā)生時產生的其它肢體動作、動作的狀態(tài)、人物完成動作時的神態(tài)等內容，也就是細化過程、延長過程。
典型病例
最害怕而又尊敬的，便是老師?？荚嚭竽橇钊丝植赖难凵?，總能將我的魂嚇掉半截。我擔心，擔心每一個細節(jié)，生怕遭到老師的批評。但老師雖然嚴厲，卻總會指引我們正確的道路。
曾經有一段時間，我的成績明顯下滑，我找不到學習的節(jié)奏，也丟失了信心。迷茫的我在學與不學中徘徊著，仿佛一切都是失望。就在我極度失落時，老師指引了我前進的方向，幫助我找到學習的方法。我再一次充滿信心，努力前行。
這樣深沉的旋律，已回響在我心中，見證我的成長。
診斷報告
雖然文章層次清晰，語言還比較流暢，但沒有細節(jié)描寫。缺乏細節(jié)描寫的文章就很難感動讀者。巴爾扎克說：“唯有細節(jié)才是組成作品的價值?！崩顪室苍f：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品?！弊魑募瓷?。觀察，就是要關注生活細節(jié)；思考，就是從生活細節(jié)中得到啟發(fā)。要想寫出成功的細節(jié)描寫，就要以敏銳的感受力去觀察生活，再借助選好典型細節(jié)、調動各種感官、精心錘煉語言、巧妙運用修辭、變換不同角度等五種方法，肯定會寫出成功的細節(jié)描寫。
病愈出院
我對老師既害怕又尊敬。老師雖然嚴厲，但總會指引我們走向正確的道路。
曾經有一段時間，我的成績明顯下滑，我找不到學習的節(jié)奏，也丟失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望，我一蹶不振。就在那堂課上，老師似乎發(fā)現了什么，走到我身邊，用他的食指輕輕叩了叩我的課桌，慢慢俯下身子，在我的耳邊低聲說道：“沒什么大不了的，跌倒了要重新站起來，有什么困難可以打倒你的呢？”我緩緩地抬起頭，迎著的是老師那慈愛、深邃的目光，我的心不禁一顫，重重地點了點頭。老師的嘴角微微上揚，給了我一個燦爛的微笑。那微笑，似一陣清風，吹散我心中的陰霾；若一縷陽光，驅散我腦中的陰影；像一股清泉，滋潤我的心田。老師指引了我前進的方向，幫助我堅定了前行的信心。
這樣的微笑，時刻伴著我，成長的路上充滿陽光。
永遠不要相信一個穿著破皮鞋和不擦皮鞋的人。 ——華爾街俗語
低頭看看他腳上穿的，就知道他真實的身份。 ——英國鞋商
多倫多華人律師阿蘭．葉在社交場合遇到了一位大都會人壽保險公司的銷售員王先生。兩天后的周末，王先生如約前往阿蘭家。阿蘭打開大門，迎進了西裝革履、發(fā)型整齊、滿臉微笑的王先生。
“一個地道的保險推銷員形象，大都會人壽保險公司真不愧為一流保險公司。”阿蘭暗自稱贊。當王先生與阿蘭坐在沙發(fā)上時，跳入阿蘭眼簾的首先是王先生腳下那雙已經變了形的舊皮鞋。它破舊、毫無光澤、充滿多道皺紋，與西服毫不相配。阿蘭大失所望。
當王先生移動身體時，阿蘭心中為他那高質量的毛料西褲而祈禱：“千萬別讓這么好的褲子去擦那雙早已該進垃圾堆的破皮鞋?！北M管王先生用極好的口才不厭其煩地介紹了多個適合于阿蘭的保險政策，阿蘭的思維卻全在那雙如同木乃伊一般的破皮鞋上。阿蘭談到這段經歷時認為：“在我們律師事務所，任何加拿大的律師都穿著閃亮如新的皮鞋。鞋，是一種身份的象征！穿著破皮鞋的人，只有兩種可能：第一，他買不起新鞋。那么，他一定是一個不成功的銷售員。第二，他舍不得買新鞋。那么，他一定是個吝嗇金錢的人。無論是哪一種可能性，他都不會取得我的信任?！币驗楸ｋU公司所賣的是信譽，而保險的信譽首先來自對銷售人員的信任度。
大多數情況下，人們不是買不起或者舍不得買新鞋，而是由于他們感到舊皮鞋穿著最舒服。但是，一雙舊皮鞋帶來的可怕后果卻是穿舊皮鞋的人永遠不可能想到的！它能夠輕易地毀壞你的形象，趕走你的商機，把你的辛勤工作結果無情地拋棄，它讓別人從心底悄悄地鄙視你，在大腦中可怕地揣測你的成長，用陰險而懷有惡意的幻想把你生活的背景涂黑。不要責備人們的膚淺，不要說他們是勢利眼。因為人們更相信你的鞋，而不是你！即使你身上穿著頂級名牌西服，手上戴著價值昂貴的飾物，不論它們是多么的精致、巧妙、完美地搭配，一雙破舊的、沾滿塵土的'皮鞋可以抹去你身上的所有光彩。英國一位世家做皮鞋生意的紳士說：“低頭看看他腳上穿的，就知道他真實的身份。” 在古羅馬，人們也用鞋來標志一個人的身份。只有出身高貴或者良好教養(yǎng)家庭的人會在成長中被教育道：鞋是一個人的身份象征之一。閃亮、優(yōu)質的鞋，仿佛意味著杰出、優(yōu)秀、可信的品格和人格。然而，大多數人卻常常忽略了腳下，而把全部的努力放在西服、領帶、襯衣、飾物上，他們會認為鞋是微不足道的，沒有人會把目光集中在你的腳下。是的，當你的腳下不是消極地引人注目時，人們不會盯住你的腳下不放。但是，一旦你的破皮鞋“脫穎而出”，就不要期望人們會忽略它。從一雙皮鞋就能夠推測出穿鞋者的誠實度，聽起來是多么的不可思議。然而，在華爾街上流行著這樣一句俗語：“永遠不要相信一個穿著破皮鞋和不擦皮鞋的人?！彼鼘嶋H上是說穿鞋者的品性和可信度就如同鞋的質量一樣，它告誡人們不要把錢交給穿破舊皮鞋的人管理。可見穿鞋的目的不僅僅是為了要舒服，它是人們在對你的成就、可信度、社會背景、教養(yǎng)等等的又一個重要檢驗標準。
在美國的一次形象設計的統(tǒng)計調查中，80%的人認為穿著保養(yǎng)良好的鞋給人以良好積極的印象。對女人來說，鞋是判斷男人的一個敏感的檢測器。當英格麗在進行形象調查，問到在美國、加拿大、英國的成功的女性朋友時，她們表示鞋能夠讓女人們迅速地捕捉男人的地位、個性、自尊、品位、出身等信息。在美國，一位女作家聲稱：“如果一個男人能愛護自己的鞋，他也能愛護你?！彪m然言之有過，但仔細想一想，一個男人若能很在意自己的鞋，至少說明他在意自己、在意別人、在意生活中的細節(jié)。那么，我們可以由此推測：他可能有責任心，而且可能很可靠，甚至可能有情調，他可能會有發(fā)展的潛力。成功的人大都有著成功的人生：成功的形象、成功的人際關系、成功的生活方式、成功的思維方法。這幾者之間是互相作用、相輔相成的。成功的男人不僅僅有雄厚的銀行賬號，他們不滿足于僅僅是優(yōu)秀，他們追求卓越，需要不斷地超越現有的狀態(tài)，這些都會表現在生活的細節(jié)上。一個完美的成功者不但敬業(yè)、有責任心，而且有情調、懂生活，懂得作為一個出色的都市男人與一個原始的粗野男人的區(qū)別，他們會花一點精力培養(yǎng)自己的格調，創(chuàng)建自己的形象。因而，出門時，先看一看自己的腳下，不要讓一雙不堪入目的破、舊、臟的鞋成為毀壞你形象的“蟻穴”。精心保養(yǎng)的鞋應該是發(fā)亮的，沒有顯著、突出的皺紋。不要幻想別人會忽視你的腳下，每日都應該保持擦皮鞋的習慣，一雙沾滿了灰塵的破舊皮鞋是對你精心設計的形象的巨大摧毀。在過去電視新聞中我們常?？梢钥吹街袊念I導人接待外國客人時，中方的代表中有穿著耀眼的、只有在體育場上才能穿的白襪子。當英格麗在天津大學管理學院為MBA學生講課時，提到穿西服不應穿白襪子，臺下很多人下意識地縮回了腳，他們的動作讓她注意到，前排不少人穿著白襪子、有色襪子或者花襪子。
英國某銀行衍生證券處的主任經理比爾說：“面試新人時，我開始把更多的注意力放在細節(jié)上。大部分在銀行有工作經驗的人都已培養(yǎng)出讓你無可挑剔的談話技巧，并且懂得穿衣的影響。只有通過觀察常被人忽略的小細節(jié)，比如鞋、襪子、指甲、手等，讓我獲取很多簡歷和面試中無法獲取的信息?！?顯然，注重細節(jié)是要付出精力和代價的。正是這些被大部分人所忽略的細節(jié)，可以讓我們辨別一個外表成功的人是精致還是普通，是卓越完美還是剛剛脫離失敗之圈。
英格麗建議:
鞋
（1）扔掉你所有的破皮鞋。鞋的質量至關重要，保持皮鞋發(fā)亮、不皺。
（2）每天要擦皮鞋，不要穿沾滿塵土的鞋。沾滿了塵土的鞋讓人懷疑你是否講究衛(wèi)生、是否勤快，由此聯(lián)想到你是否在事業(yè)上勤奮、成功。
（3）穿西服時應該——只能穿優(yōu)質牛皮鞋而不是豬皮鞋和羊皮鞋，更不能穿仿制的皮革鞋或其他材料的鞋。 ——只能穿樣式簡單的黑皮鞋，不能穿那些帶有金屬裝飾物的鞋，不能穿那些船式、拉鏈式、其他怪異樣式及充滿花紋的鞋。
襪子
（1）扔掉你的花襪子、紅襪子以及其他帶色彩的襪子，不要穿多色或者大花紋的襪子。
（2）襪子要與褲子同色，男人只能穿藍、灰襪子或黑襪子。白襪子只能在運動時或穿白西裝時穿。棕色襪子用于休閑的咔嘰布或棕色褲子。
（3）襪子的靿兒要足夠長，以遮住腿毛，“紳士不露腿毛”。
（4）要天天洗換襪子。
（5）不能穿有破洞和破了絲的襪子。
（6）把你的尼龍襪扔進垃圾堆，不要讓它們破壞你的形象，刺激他人的嗅覺。
從三年級開始，我獨自一個人睡覺。小時候，我睡覺很不安穩(wěn)，老是踢被子，媽媽每天夜里都要起來三、四次，幫我把踢掉的被子蓋好。
冬天來了，天氣寒冷起來，媽媽仍然每天晚上起來，幫我蓋被子。因為夜里起床，媽媽生病了。
現在，輪到我來照顧媽媽了。媽媽躺在床上不停地咳嗽，我在家里翻箱倒柜地找咳嗽藥。按照平時我咳嗽時，媽媽給我吃的藥，也給媽媽配好。阿奇霉素是治療支原體感染的藥，特別的難吃。我看著媽媽吃下阿奇，把早就準備好的糖拿出來給媽媽含在嘴里。想起醫(yī)生囑咐過我咳嗽期間，不能吃辛、甜、香、辣于是，我給媽媽做了綠豆稀飯，炒了一盤青菜，拿著小餐 桌，把食物放在上面，給媽媽端到床上。媽媽大口大口地吃起來，不停地說真好吃!真好吃!我的寶貝長大了，會照顧媽媽了。真幸福啊!謝謝你!
不過，生病的人胃口很差，每次只吃一點點，而且很容易餓，真的很麻煩啊!于是，我把稀飯分成一小碗一小碗的，每次吃的時候，就拿一碗。晚上，我為了不讓媽媽干活，主動做起了家務，洗衣服、拖地把家里打掃的一塵不染。
一天下來，我已經精疲力盡了。想著我每次生病時，媽媽不辭辛苦地照顧我，瞬間，我理解了媽媽對我的愛!那愛無處不在，深深地包含在平時的一點一滴里。
媽媽，我長大了，以后換我來照顧你吧!媽媽，我愛你!
也許是記憶力的關系，我往往有這樣的情況：認識的人，忘記了相貌，而某個細節(jié)，如那人的一個眼神，一個動作甚至一句話都能記得很清楚;發(fā)生的事，忘記了過程，而那時候的一個細節(jié)，如一個想法，一片風景卻記得格外清楚。
小學時，我有個每天和我抬杠的同桌，或許上輩子我們是仇家。每天我們都要來幾次口舌大戰(zhàn)。把班里攪得天翻地覆，不過也怪得很，別看我們經常勢不兩立，但要是對方出了事，我們都會非常擔心著急。一天我看見她一臉嚴肅的坐在那里，我問她怎么了，她只是把頭一抬，我看見了她的眼神，我現在已經記不清她對我說了什么，甚至忘記她的姓名和外貌。但是，她最初那個讓我震驚的眼神我根本忘不掉。
當時，我并不理解這眼神，之所以會記得大概也只是單純的認為那個眼神很獨特吧，就像是突然打了雞血，變得充滿自信，要放手做最后一搏。
又一次看到這樣的眼神是在我新交的一個朋友身上，那天她突然說她以后要認真了，不再貪玩了，只聽這話你一定不會相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一種散發(fā)著光芒的眼神，在向往著，憧憬著，無比堅強。
其實，一直以來我都是平凡得不能再平凡的女生，沒有什么偉大的夢想，也不想要波瀾起伏的人生;沒有什么下決心要爭取的東西，也沒有一定要達到的目標。我忽然開始害怕，害怕自己的未來之路迷茫，害怕自己墮落。
于是，我思考：我能否也成為那樣的人呢?我能否為一個目標而努力拼搏呢!細細想來，原來我也有自己深藏在心里的夢啊!它發(fā)出微弱而不容忽視的光芒，我開始慢慢改變了，我努力了，好強了，開始拼搏自己的夢想了。我想擁有那樣的眼神，有那樣完成的決心。
是那令人難忘的眼神打動了我，改變了我，讓我能有這樣的勇氣做更好的自己。這令人難忘的細節(jié)，是可以改變人的一生的，那個讓我震撼的眼神，我要銘記在心。我相信，只要我堅持下去，我也會擁有這樣能讓人改變的眼神，對嗎?
令人難忘的細節(jié)，謝謝你讓我改變。
細節(jié)如光，一絲一縷，將黑暗驅散;細節(jié)如水，一點一滴，筑出波濤浩瀚;細節(jié)如星，一閃一爍，潑灑醉人之夜……細節(jié)如一，一一相聚，凝結出一派姹紫嫣紅的大千世界。
我們要注重細節(jié)。
細節(jié)如風一般，貫穿世間每一角落。注重細節(jié)，“不拒細壤”“不拒細流”，才能馭之前行，見繁花似錦，分外妖嬈。
世界首富巴菲特之所以有如此成就，正是因為細節(jié)所賜予的寶藏。多年之前，黃金飾品風靡全球。由于黃金儲量少，升值空間大，世界各國的商人便如潮涌般大量收購黃金。此時，巴菲特卻發(fā)現，有一種儲量比黃金更加稀少的金屬——銀。于是，他便逆而行之，大量收購銀。果然，不久后，銀大幅升值，此時，獨此一家的巴菲特便扶搖而上，鑄就了如此成果。發(fā)現細節(jié)，注重細節(jié)，正由如此，一個小小的發(fā)現便造就了新一代的世界首富’;正由如此，奧斯特從小磁針的轉動便發(fā)現了電生磁的現象;正由如此，愛因斯坦便從零點零幾毫米的偏差中發(fā)現了相對論……生活中亦是如此，此刻答卷，一橫一豎，一撇一捺，都掌握著人生的航向，認真一點，自習一分，便會產生“柳暗花明又一村”的別樣光景。注重細節(jié)是成功的基石。
細節(jié)如江之流水，可以助你駛向終點，但若不注重它，亦會將與逆流而上的你阻擋，吞噬……消失在茫茫之水中。
1995年，擁有233年歷史的巴林銀行以1英鎊的象征性價格被荷蘭國際集團收購。將昔日聲名鼎赫，如日中天的巴林毀于一旦的，僅是一個未消除的錯誤賬戶。尼克?里森是巴林在新加坡公司的經理，為方便處理銀行錯誤數據，建立了一號碼為“88888”的“錯誤賬戶”。后來總部要求使用另一賬戶處理錯誤數據，“88888”賬戶卻未被及時消除。后成為了尼克掩蓋自己一次又一次失誤的工具，將巴林一步步推向了死亡之崖。原本微不足道的一個賬戶，一個小小的細節(jié)，將英國歷史最為悠久的銀行毀滅。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，小小細節(jié)，被一次次忽視，便如小小浪花，一次次拍打，翻滾，終成為咆哮著的深不可測的漩渦，將一切卷入萬劫不復。忽視細節(jié)，是成功之路的阻斷之石。
生活中，工作上，細節(jié)點點滴滴反映著一個人的靈魂。要追求完美很難，要每一個裝點皆完美。毀滅一片靈魂很容易，一個細節(jié)便會讓靈魂不再剔透如初。
人要注重細節(jié)，以無暇的云裝點天空，以絢爛的花裝點大地，以清靈的水澄澈湖泊，以細節(jié)揮灑人生的色彩。
帶上注重細節(jié)之心，在成功路上，我們漸行漸遠……
初中老師講過，點構成線，線構成面，面可以形成我們特殊視角的任何物體，借用古語，也就是說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”凡事皆有因果，皆有始末，或許那只是你不經意間埋下的細微的一小點。是呀，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之熾焚?！被蛟S你會覺得是危言聳聽，但事實確實如此。
有個故事說，為了防止黃患，黃河邊的農民們筑起了長堤。一天，有個老農偶然發(fā)現螞蟻窩一下子猛增了許多。螞蟻窩究竟會不會影響長堤的安全呢?老農要回村去報告，路上遇見了他的兒子。兒子聽了不以為然說：偌堅固的長堤，還害怕幾只小小螞蟻嗎?拉老農一起下田了。當天晚上風雨交加，黃河里的水猛漲起來，開始咆哮的河水從螞蟻窩滲透出來，繼而噴射，終于堤決人淹。這就告訴我們，往往我們最不屑的小事，可以出現最意想不到的后果，甚至會決定我們整個人生。
細節(jié)影響品質，細節(jié)體現品位，細節(jié)彰顯差異，細節(jié)決定成敗。作為學生時代的我們，學會注重細節(jié)，學會從小事做起，從我做起，這將會使我們的生活更加精彩，一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認真做好每個細節(jié),偉大卻不期而至。讓我們一起體驗細節(jié)的魅力,體驗水到渠成后的驚喜。
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”，理出于易，道不在遠——個人道德的得與失，事業(yè)的成與敗往往取決于人們對細節(jié)的重視與否。
人們常說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！痹谝恍﹫龊?，人們對一個陌生人的了解，注意的往往是他的小節(jié)。在互不相熟的情況下，人們常常是以一個小節(jié)來判斷一個人的素養(yǎng)，比如隨地吐一口痰或說一句臟話，你的翩翩風度就沒了，一次失信或一個小小的欺騙，你的誠信就沒了。而一句簡單的“謝謝”，別人會送你一個溫馨的微笑，一次讓坐，別人會投來贊許的目光。所以，小節(jié)有時便成了一些人的道德名片，修養(yǎng)的象征。越來越多的公司招聘人才在面試時，往往就是通過一些小事情來考察應聘者各方面的素質，來考驗一個人對細節(jié)的注重度，而有些人雖然業(yè)務素質很高，但恰恰因這些小事情而被淘汰。
一葉知秋;牽一發(fā)而動全身;千里之堤，潰于蟻穴，這些至理名言，都可以說明細節(jié)的重要。這不就是細節(jié)的魅力所在嗎?當你注意并重視它時，它會帶給你收獲乃至驚喜，當你輕視它時，也許它會令你失去一切。
天下大事，必做于細——成功始于心動，成于行動，而行動中的細節(jié)往往是一個人能否成功的關鍵所在。
密斯·凡·德羅是二十世紀世界上最偉大的建筑師之一，在被要求說一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字：“細節(jié)是魔鬼。”他強調不論建筑設計方案如何大氣，如果在細節(jié)上把握不到位，就不能被稱之為好作品，細節(jié)的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節(jié)的疏忽常常會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。這位建筑大師的話說的的確有道理，有時細節(jié)真的像魔鬼一樣，你的成敗往往就決定于它。著名的重慶鴛鴦火鍋之所以能在遍地都是火鍋店的重慶鶴立雞群，賺的滿盒滿缽，不就是因為率先想出了一個小小的金點子——在火鍋的中間加了一個帶有弧度的鐵片而使火鍋一分為二嗎?
細節(jié)可以考驗人，可以修養(yǎng)人，可以提高人，更可以成就人，不管你生活中因種種的不如意而心浮氣燥，也不管你怎樣志存高遠，切不可因一個小小的細節(jié)而損害自己的形象、影響自己的成功。有太多的人忽視“細節(jié)”，因而抬頭望天，自說個人渺小不已，成功遙遙無期。然而萬事開頭難，成功的開始便是細節(jié)的積累，“聚沙成塔”、“聚少成多”，一個“聚”字，把太多“細節(jié)”緊緊地連結在一起，形成了一個堅實、龐大的基礎，從而使你擁有了一副通往成功的階梯，一雙飛向高處的雙翅。因此，提倡注重細節(jié)，把握細節(jié)，丟掉幻想，以務實的態(tài)度去面對生活，從而去創(chuàng)造美好的明天。
就我所知，大多數的人不十分注重細節(jié)，而細節(jié)卻會放出無窮無盡的魅力。
細節(jié)好比成功人士，每個成功的人，都注重每個細節(jié)，以至發(fā)現每個細節(jié)漏掉的損失。一個人做事不注重細節(jié)，猶如一粒灰塵不知不覺吹進眼里，輕則可能會眼痛、重則可能會導致眼失明。使之造成重大損失;使之一敗涂地;使之成為一個落后于別人千丈里的人。一個人想獲得成功、想獲得成功的喜悅，那么就應該注重每一個小小而微不足道的細節(jié)。
做事時，寧愿多發(fā)現幾個，也別漏掉一個不起眼的細節(jié)。如果你把它漏掉了，它就會瞪著眼睛跟你生氣，就會使你走向失敗，從而，一步一步衰落。如果你善于發(fā)現它，善于體會它，善于珍惜它，那么它會對你燦爛歡笑，使你的一切沖向前進，久而久之你就成為一個NO。1的人。
雄鷹翱翔于蒼穹，俯瞰萬物，是因為有纖細的翎羽為它提供力量;江河綿延于乾坤，奔騰萬里，是因為有滴滴水珠凝聚成呼嘯的湍流;偉人名垂青史，萬古流芳，是因為他們對細節(jié)的注重成就了他們偉大的人生。就像牛頓發(fā)現萬有引力定律，瓦特發(fā)明蒸汽機，莫言成為中國第一個諾貝爾文學獎得主，他們哪一個不是注重細節(jié)的偉人?如果你善于發(fā)現它，那么它就會輕輕的對你說：“你真棒!”一個人是怎樣的人?可以從他注重細節(jié)看起。細節(jié)像黑暗里的一盞燈;像萬能寶庫中的一把鑰匙;像人生中進步的階梯。
細節(jié)是機器上的一顆螺絲釘，是大海里的一滴水，是一望無垠草原里的一棵草，透過陽光，我的心變得晴朗。細心體會，我仿佛能和它溝通。靜下心來，慢慢的呼吸，不讓任何東西打擾自己，突然間我又想起了它——細節(jié)它那濃香的魅力，正像那純正、醇香的百年老酒一直讓人陶醉。
夜，醉的深沉。
漣漪，漾得舒心。
上弦月，涼的透徹……
我的目光鎖定在那個“13”開頭的成績上，腦海中映出老師失望的眼神，耳畔響起老師責備的話語，我的思想擦出一絲火花，立刻燎原，熊熊大火在我心中噴發(fā)!
趁著一絲暗淡的月光，我獨自一人在梧桐樹下徘徊，夜愈加地深了，在茫茫夜的海洋中，只有我這一葉孤舟在仿徨，無奈的嘆息聲，失措的踱步聲，竟使得梧桐葉也飄落了一地。
驀地，一個燦爛的細節(jié)吸引了我的注意，那是一抹綠，一抹充滿生命力量的綠，在枯黃的枝干上，只有它，向黑暗綻放著綠色，仿佛在對我說：“加油!人生中總會遇到挫折，你要勇敢面對，何況，你這也不算什么挫折啊!”
我微微一笑，可心結依舊未能解開，那冷酷的數字引起的悲傷依舊未能散盡。不過，我開始為這片梧桐葉惋惜，今夜會有一場暴雨，也許梧桐樹上最后的一抹綠也將逝去。
夜，轉瞬即逝。
清晨的空氣涼沁沁的，窗外飄著毛毛雨，馬路被昨夜的大雨沖刷地一塵不染，煥然一新。
我飛奔著尋找那棵梧桐樹，隨后，我被眼前這抹艷綠震撼了。
那片梧桐葉在晨風的吹拂下輕輕搖晃，盡管已經搖搖欲墜，卻仍然不愿離開大樹母親，只為能給予這個世界一抹綠。
雨竟微歇，殘夢留暖，那一刻，心中郁結的塊壘頓然消失。
不接受浪花的吹打，風帆只是一塊破布;不經歷大海的咆哮，小船只是一塊腐木，不迎接烈火的烘烤，鋼鐵只是一塊頑石，只有經歷了挫折與失敗，才能找到更好的自己。
細節(jié)，是遠處海與天空一道相吻的弧線;細節(jié)，是黑暗中一絲暗淡的月光，但在那些細節(jié)中，梧桐葉堅韌的一抹艷綠永遠燦爛在我的心中。
語文試卷上一定有個作文等著我們，練習寫作文能夠提高我們的思維，寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。寫作文之前我們要優(yōu)先關注什么？下面是小編為大家整理的“談文章的特色作文12篇”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
當你們讀到這個題目的時候，你們一定會不由自主的想到我的老媽會有怎樣的特色，下面我就介紹她的“N”的方面。
“減肥“特色
“哎呀，118斤了，我要減肥，最近怎么長這么多肥肉，難道是吃冰淇淋吃的?！辈挥每淳椭览蠇層衷跍p肥了。“今天起我要少吃飯?！薄把剑统赃@么點，還不如絕食算了?！蔽抑S刺道。“去，你想餓死你老媽呀！”“這樣你還不如多運動呢！”我媽一聽覺得有道理，就去減肥了。
晚上，她帶著我一起去藍宇廣場跑步去了。“不行了，不行了，休息會吧?！薄斑@才幾圈呀，再跑一圈就五圈了，堅持，你兒子這么肥都比你耐力大??！”“你是專業(yè)的，我是業(yè)余的，能比嗎？”就這樣回家了。“呀呀，115斤，這樣都可以，我每天都這樣也沒效果啊?！?/p>
“多變”特色
多變，怎么個
多變法。嗯，我口渴了，容我喝口水。是這樣的，我媽有時對我無微不至，有時忽然晴轉陰，嚴厲無比。下面就介紹一件事吧。
記得有一次，我在一次考試中只考了89分，沒有達到老媽的要求，回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的遞給老媽，忐忑不安等著批評，老媽卻一如既往的用溫柔的聲音給我又打起了“警鐘”。晚上，本應該7點半寫完的作業(yè)，我卻熬到了8點，媽媽一看立刻頭上就飛滿了烏云。我一看不得了，就三十六計——走為上策，假裝上側所。可這并不是長久之計，不料，我媽已把作業(yè)本五馬分尸了，可憐了我白白寫了一個小時，還要重寫。而媽媽并不在意，又給我布置了家庭作業(yè)。
“特色”特點
我的老媽就是這么多特色，在下就不細細說明了?！巴醺Ｉ?，你是不是又在我背后說我壞話了?！卑パ?，不妙，我先溜了。
一天，下課了，我翻翻課本，無意偶爾間發(fā)現課本上有楓葉的照片，我突然覺得楓葉很美，楓葉長的就像人的手指。就這樣，我喜歡上了楓葉。
回家以后，我打開電腦。終于從百度百科中找到了楓葉的資料。
楓葉的特點是：楓葉為掌狀5淺裂，長13厘米，寬略大于長，3片最大的裂片具少數凸起的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。樹皮灰褐色，光滑隨樹齡增長而泛起溝紋和鱗片。花黃綠色，小，無花瓣，下有垂于細長柄上，春季隨幼葉開放，呈開放型花序。果實具平行的翅，長2。5厘米。高度30米，寬柱形，落葉。
落葉樹種在秋冬的時候，體內會產生一些化學反應，讓原本樹葉中所含的物質或部份組織分解之后，回收蘊藏在莖或根的部位，來年春天的時候可以再利用，葉綠體、葉綠素就是被分解回收的對象之一，由于葉綠素的含量較大而遮蓋了其它顏色，使葉片呈綠色。因此當葉子里的葉綠素沒有了的時候，其它色素的顏色彰顯出來，如花青素的紅色、胡蘿卜素的黃色和葉黃素的黃色等。除此之外，楓葉中貯存的糖分還會分解轉變成花青素，使葉片的顏色更加艷麗、火紅。
所以，楓葉沒有五個“手指”就不是楓葉，由于這是楓葉的特色!
長沙，始建于公元前11世紀，因湘江河岸多沙灘而得名，是一座有著近3000年歷史的“楚漢明城”，自秦漢以來就是湖湘地區(qū)的政治、軍事、經濟、文化、教育中心。
長沙市現有長沙、望城、瀏陽、寧鄉(xiāng)4縣，芙蓉、天心、岳麓、開福、雨花5區(qū)，據最新統(tǒng)計，長沙市城區(qū)面積由1997年的110平方公里擴大到180平方公里，城區(qū)人口由163萬增加到188萬，城市道路總長已超過了1000公里，擁有立交橋20座。其中長沙城區(qū)的東、南、西、北四面均與對外的高速或高等級公路相連，基本構成了現代城市立體交通網絡。
以前的長沙綠化少，建筑物沒有特色，路況太差，五一路老堵車，環(huán)境不好，酸雨全國有名。如今的長沙到處有綠化廣場四季鮮花盛開，據調查長沙去年新增城市綠地200萬平方米，相當于前20年的總和，綠地總面積達到4453.8公頃。隨著一條條道路的竣工、一座座橋梁的修建，道路暢通了，車不堵了。一幢幢高樓拔地而起，各種各樣有特色的建筑物布滿城區(qū)。城市的天空也更加明亮了，據報道有116家污染大氣的小企業(yè)全部關閉，930家小煤窯停采，天空出現了久違的白云。
長沙的天藍了，水清了，地綠了；長沙的路通了，樓高了，房寬了。我愛你——長沙，我美麗的家!
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二，表現作者癡迷山水以及淡淡的憂國愁緒。
文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”。西湖經歷三天大雪后，人聲鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現出一股肅殺的冷寂來。而作者偏偏選擇此時去賞雪，可見他此時的心態(tài)及與眾不同的情趣。
接著就記述了這次賞雪的具體經過。這天凌晨，作者劃一葉小舟，獨自前往湖心亭。一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的'生活方式，而一人獨行于茫茫的雪夜，頓生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”(蘇軾《赤壁賦》)的人生徹悟之感。此時湖上冰花彌漫，天與云與山與水，一片混沌。惟有雪光能帶來亮色，映入作者眼簾的“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，長與短，點與線，方與圓，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然共同構成富有意境的藝術畫面，悠遠脫俗是這幅畫的精神，也是作者所推崇的人格品質，這就是人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。 然后，作者筆鋒一轉，敘及在湖心亭的奇遇。此時此地此景，能夠遇見游人，不能不說是奇跡，那兩人也都“大喜”，感嘆“湖中焉得更有此人”!酒逢知己千杯少，幾人痛飲而別，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”(白居易《琵琶行》)!作者寫“兩人”“大喜”，即寫自己大喜，寫“余強飲三大白”，即寫兩人暢飲，此處使用互文手法，使行文有變化。及寫到“問其姓氏，是金陵人，客此”，才匆匆交代了友人的情況，這樣寫一方面是由于張岱是性情中人，最關注的是朋友之間在情致心靈方面的溝通，至于朋友的身份地位、官職爵里等世俗的問題并不在意;另一方面能夠真實地體現作者喜極而悲的情緒變化，詢問對方身份之時，也是彼此分別之時，有緣相聚實非易事，此刻一別也許就難以再見，這怎么能不叫人遺憾!最后，作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”舟子說作者“癡”，體現了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對張岱最確切的評價呢?他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，而金陵人正是那“癡似相公者”，“湖中人鳥聲俱絕”仍出來賞雪?！颁仛謱ψ?，一童子燒酒說明是早有準備，更體現了他們共同的“癡”。
全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。
摘要：在經濟建設不斷加速的時代，城市化發(fā)展迅猛，中國的特色小鎮(zhèn)建設也逐漸受到人們的重視，因此特色小鎮(zhèn)的建設與規(guī)劃也是當下需要探討的話題。本文以環(huán)境設計的系統(tǒng)性、特色性為出發(fā)點，以全新的視角分析特色小鎮(zhèn)建設中需要考慮的重要因素，并且結合具體的案例，強調環(huán)境設計在特色小鎮(zhèn)建設中的重要性，進而探索中國特色小鎮(zhèn)環(huán)境設計方法。
關鍵詞：環(huán)境設計；特色小鎮(zhèn)；系統(tǒng)性；特色性
概述
特色小鎮(zhèn)這個概念是在全國特色產業(yè)發(fā)展的背景下登上舞臺的，其作為解決城市化問題的有效助推器備受關注。相比之下，國外特色小鎮(zhèn)的建設有著比較成熟的發(fā)展模式，如以創(chuàng)意經濟聞名的海濱小鎮(zhèn)日本香川縣，以文藝復興為標簽的文創(chuàng)小鎮(zhèn)法國里昂老城等，都依托于城鎮(zhèn)本身的特色形成了具有自己獨特魅力的特色小鎮(zhèn)。由于我國特色小鎮(zhèn)的概念是近幾年才提出的，所以在理論支持上還十分匱乏，也正是因為缺少系統(tǒng)的理論體系，我國在特色小鎮(zhèn)的建設與發(fā)展上還處于起步階段。我國的特色小鎮(zhèn)建設與國外的特色小鎮(zhèn)建設也存在著很大的差異，不同城市之間也有著各自的特點和優(yōu)勢，也正因為如此，才需要我們對特色小鎮(zhèn)的建設進行詳細的研究與分析。
1特色小鎮(zhèn)研究緣起
特色小鎮(zhèn)最早是隨著美麗中國的建設目標而提出的，旨在解決城市病等一系列城市化發(fā)展過程中產生的問題與矛盾。而隨著我國社會經濟的發(fā)展，根據馬斯洛需求層次理論，在物質條件滿足的同時，人們開始追求精神層面的內容，而優(yōu)化和改善生存環(huán)境也逐漸成為我國人民重視和探索的主要方向。與此同時，優(yōu)美的環(huán)境氛圍也可以影響人的情緒和行為，與此同時提升其本身的價值，從而達到互利雙贏的效果。由此可見，對于環(huán)境的優(yōu)化和改善勢在必行。
2環(huán)境設計的新視角
環(huán)境設計作為設計類學科專業(yè)，作為一種實用藝術，可以為特色小鎮(zhèn)的發(fā)展提供幫助。環(huán)境設計從保護和改善人類生存環(huán)境出發(fā)，為居民區(qū)等建筑群和構筑物，道路和綠地的總體及具體布局提出設計方案。具體來說有兩個特點，即系統(tǒng)性和特色性。
2.1環(huán)境設計的系統(tǒng)性
作為環(huán)境設計的第一特點，系統(tǒng)性是環(huán)境設計的核心內容。即以整體和綜合的視角審視設計要素，一切從整體出發(fā)考慮問題和解決問題，使得設計的內容更加連貫和全面。位于上海的上海泰晤士小鎮(zhèn)以英倫風格建筑為亮點，但是由于地處偏遠，且小鎮(zhèn)模式以住宅為主，忽略了當地交通不便的問題，導致小鎮(zhèn)人煙稀少，成為“空城”，這也從側面證實了環(huán)境設計的系統(tǒng)性十分重要。
2.2環(huán)境設計的特色性
作為環(huán)境設計的第二特點，特色性是環(huán)境設計的表達方式。只有密切結合所設計環(huán)境周圍的現狀、居民的需求、歷史文化背景等因素，因地制宜地提出解決方案，才能夠達到設計目標，并且完善設計方案。安徽宏村的建設則充分體現了環(huán)境設計系統(tǒng)性和特色性的優(yōu)勢。
2.3環(huán)境設計的'具體應用——以安徽宏村為例
宏村位于安徽省境內，由于保留了較為完好的徽派建筑以及宏村獨特的村落建設而聞名遐邇。首先，從環(huán)境本身的角度分析，宏村基于當地環(huán)境特點形成了非常理想的小鎮(zhèn)布局。宏村以北有山而立，名為雷崗山，而宏村南部有河流貫穿，整個村落背山面水，并且東西山脈遙相呼應。整個的村落借助其獨特的地理位置形成了較為完整的村落空間結構。由此可見，宏村的村落以當地自然風貌為主體，并且借助其山脈，河流的走勢和成因構成了村落的空間特征，無形之中使得村鎮(zhèn)與自然風貌和諧的同時又充滿著靈動與自由，也由于因地制宜的設計方法構成“人——村落——環(huán)境”的有機統(tǒng)一，而這也是特色小鎮(zhèn)建設中需要重點考慮的因素。其次，從文化的角度分析，宏村的布局與道家“天人合一”的思想契合，并且嚴格遵循古代禮制，反映了古鎮(zhèn)濃厚的歷史文化底蘊。宏村的建筑風格以徽派建筑為主，樣式均是以天井為中心的圍護模式，而基于古村落的歷史文化背景，宏村在村落空間的分布排列，以及建筑內部的分割與組合，都以儒家思想中的三綱五常和秩序等息息相關，并且有著很強的宗族、尊卑等觀念。在這些建筑群落中，祠堂是最為重要且規(guī)模最宏大的建筑，也是宏村村落的核心內容。最后，從居民需求的角度分析，由于村民的日常起居、衣食住行離不開水，所以宏村內部也建立了許多大小不一的水圳并且與村內的民居建筑相連，以此來滿足村民的日常生活，臨近水系也為宏村消防安全提供了有效的保障。不僅如此，寬闊的水系也很好地改善了宏村的村落間氣候，而穿插于建筑群落里的河流也豐富了村鎮(zhèn)內容，并且使得村落的住宅有了活絡、開敞的空間，從根本上優(yōu)化了村落環(huán)境。宏村對于水的利用不僅在物質層面滿足著當地居民的各種需求，與此同時還充分發(fā)掘了水對人生理和心理的各種影響，不僅如此，水的美學特性以及獨有的藝術感染力也在宏村的建設和發(fā)展中被合理利用，從而為當地居民打造出一個生態(tài)、傳統(tǒng)卻又不失文化底蘊的生活環(huán)境。而水環(huán)境這一獨特卻又充滿魅力的元素也當仁不讓地成了宏村的一大特色與亮點?？偟膩碚f，宏村是基于我國歷史溯源以及道家的思想精髓，并且結合其地域特色和文化而建設發(fā)展的。而宏村的價值不僅體現在其具有我國傳統(tǒng)文化的精髓，并且綜合表現了儒道思想，反映了宗族關系在當時的重要性，在生動呈現徽州地域文化的同時，也充分體現了環(huán)境設計系統(tǒng)性、特色性的設計方法。
2.4特色小鎮(zhèn)建設中環(huán)境設計的方法總結
由上述案例我們不難看出，在特色小鎮(zhèn)的建設中，我們也需要參考類似宏村等優(yōu)秀古鎮(zhèn)的建設，從而總結出合理且行之有效的設計方法，而這些內容可以幫助我們更好地營造小鎮(zhèn)空間特色、打造小鎮(zhèn)獨特的風格。具體有如下三點：第一，在整體環(huán)境的優(yōu)化上需要密切結合當地氣候條件、地理特點以及區(qū)域位置等要素，充分發(fā)揮當地的地理優(yōu)勢，規(guī)避當地的各項劣勢，從而更好地借助當地環(huán)境，合理地利用當地現有資源來打造獨特的風格與形式。第二，在特色小鎮(zhèn)局部環(huán)境設計如建筑、景觀、裝飾等方面，需要深入挖掘當地歷史文化背景以及人文特點，根據不同時期、不同歷史背景提取合理的設計元素，并且呈現在設計內容之中。第三，在特色小鎮(zhèn)的建設中，不能忽略當地居民的需求，如居住、休閑、運動等，并且在特色小鎮(zhèn)等建設中融入這些功能性和文化性的需求，從而豐富小鎮(zhèn)的內容、提升小鎮(zhèn)的價值，與此同時也能形成小鎮(zhèn)獨特的環(huán)境氛圍，從而突出特色。
3結語
環(huán)境設計在特色小鎮(zhèn)建設中扮演著重要的角色。環(huán)境設計從全新的視角出發(fā)，對特色小鎮(zhèn)的建設提供專業(yè)范疇以內的理論依據和設計方法，并且通過獨特的視角合理地分析特色小鎮(zhèn)建設中所需的策略和內容，使特色小鎮(zhèn)的建設和發(fā)展得到有益的嘗試和正確的指導。
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我的家鄉(xiāng)在興寧，那里很熱，還有很多好吃的東西，特別是釀豆腐，一般，水平低、粗心、急躁、忐忑不安、手忙腳亂的人都做不出來，先要把豆腐中間戳一個洞，還要把肉塞進豆腐里面，一起放到鍋里把蓋子蓋起來，可得小心喲！不然豆腐就會碎了的。
客家的特產還有龍眼干，客家的龍眼干很甜，桂圓干也很大，龍眼樹很高，都要爬到樹上去摘龍眼，還有艾，爸爸最喜歡吃艾，每次喝艾湯都喝一大碗，我本來不愛吃艾，但是，在興寧，我覺得愛好吃多了，客家特色有釀苦瓜，苦瓜本來就是苦的，但我覺得，興寧的苦瓜是甜的，當然，這也跟技術有關系。
興寧還有腐竹，我也喜歡吃，腐竹燉肉，因為，這道菜兩種東西的味道混合到一起真美味呀！還有客家老酒，我們小孩子本來不是喝酒的料子，但是，我那天把爸爸剩下的半杯酒一口氣喝了個精光。我最愛吃客家的肉丸子，魚丸子，做肉丸子要水、生粉還要肥肉和瘦肉，客家還有豬丸，有很多你叫不出名、稀奇古怪的東西，還有許多好吃的，可好玩了。
昭通小吃歷史悠久，其中以咸菜小吃最為有名，昭通做咸菜小吃的歷史長達幾千年之久，昭通當地的特產諸如竹筍、辣椒、豆子、蘿卜等，都被拿來當作咸菜的原料，昭通主要的傳統(tǒng)咸菜有：昭通醬、豆豉、泡椒、鹵豆腐、腌大蒜、酢辣子、老干腌菜、三香菜、五香蘿卜、皮蛋等，上好的材料，加上精細的做工工藝，孕育出昭通咸菜獨有的鮮香動人。除了咸菜，昭通其他較為有名的小吃有：洋芋、綠豆糕、刺老包、牛干巴、粑粑等。
油糕稀豆粉是昭通人的傳統(tǒng)特色小吃，金黃酥脆的油糕、清香四溢的稀豆粉的完美結合，讓這一小吃經久不衰。油糕以洋芋為主要原料，選用昭陽區(qū)高寒山區(qū)如小龍洞、靖安西魁梁子等地出產的優(yōu)質洋芋，煮熟后切碎，裹上薄薄的米漿，放入油中炸至金黃后撈出。炸好后的油糕色澤金黃，外圍香酥爽脆，內里糯軟香甜，散發(fā)著洋芋特有的香味。稀豆粉選用優(yōu)質豌豆，磨細成面粉狀后加入生姜等作料熬制而成。熬好后的稀豆粉，色澤淡黃，清香宜人。盛入碗中，撒上少許蔥花、辣椒面、花椒面等，稀豆粉的淡黃，蔥花的碧綠，辣椒面的鮮紅，讓人一看，不覺口內生津，喝一口，咂咂嘴，真是爽阿!這一美味，不僅養(yǎng)眼、養(yǎng)胃還養(yǎng)顏呢!因為稀豆粉以豌豆為原料，所以，經常喝稀豆粉還能祛斑養(yǎng)顏!
昭通人的主打早點，最常見的應該是油糕餌塊了。但凡買油糕稀豆粉的地方，都有油糕餌塊。把烤好的餌塊，抹上香香的花生醬、甜醬及辦好佐料的辣椒醬，放入油糕包起來，咬一口，油糕的酥脆，餌塊的糯軟，辣椒醬的香辣，便充盈你的整個味覺世界，久久不肯散去。油糕餌塊因其物美價廉、方便快捷被眾多的食客青睞，有人戲稱它是“昭通的肯得基”。
昭通的涼粉和昭通的洋芋一樣，也是一種尋常百姓生活中經久不衰的主打食品。豌豆涼粉的做法很簡單，就是用干豌豆粒磨瓣去皮，用水泡發(fā)后，摻水磨成漿，經過濾、熬煮成糊，冷卻后凝固而成。在昭通，從地名上看，大龍洞的涼粉和炎山的熱涼粉比較出名;從原料上看，有苞谷涼粉，蕎涼粉，豌豆涼粉，豌豆涼粉陣容強大，占領了大部分“涼粉市場”;從姓氏上講，傅家涼粉、趙家涼粉名聲較響。
傅家涼粉的原料是市場價格較高、淀粉含量高、口感、筋骨較好的金豌豆。把金豌豆用水浸透，淘洗干凈后磨成漿熬煮，熬熟后倒入盆中讓其冷卻凝固，之后將做好的涼粉放在案板上，用特制的形狀若漏勺的鐵器在涼粉上輕輕一刮，成條狀的涼粉順著鐵器上的小窟窿游魚一般鉆出來，抓了裝在碗中，放上香油、蔥花、芫荽、蒜水、油辣子、自制的酸湯，一碗色香味俱全的涼粉就擺在你的面前：灰綠色的涼粉，白的酸蓮花白，綠的蔥花、芫荽，紅亮亮的油辣子，還有棕褐色的香菇粒，看著就讓人心動，用筷子把佐料拌勻，香氣撲鼻，就忍不住饞涎欲滴了。傅家的涼粉除了佐料特別，豆香濃郁外，還有一個特點是筋骨特好，耐儲存，放在陰涼的地方，放上十天半月也不會變味。所以，傅家涼粉已經遠游到了昆明、廣州等地。
昭通盛產洋芋，昭通人也喜歡吃洋芋。作為一種街頭小吃，昭通的燒洋芋歷史悠久，倍受青睞。街頭巷尾，常常有人，一口鐵鍋，放上材炭(白炭)，炭上放著十幾個大小不等的洋芋，燒好后，用玉米芯或者木片刮得黃生生的，用刀片一切兩半，抹上昭通醬或者撒上辣子面，咬一口，香噴噴，既管飽，又解饞。走過燒洋芋的攤子，看見輕煙裊裊中又黃又面的洋芋，總忍不住要停下來，花5毛錢，買上一個，邊走邊吃。要是外地的朋友來了，好客的昭通人總匯帶客人吃上幾個，因為，昭通的洋芋還有養(yǎng)顏的功效，“吃洋芋，長子弟”，不信，就買幾個吃了試試。
昭通山好水美，盛產優(yōu)質礦泉水。用清冽甜美的山泉水、優(yōu)質大豆做出的豆腐，營養(yǎng)豐富，細膩香軟。在街頭，常常有人把豆腐切成一寸見方大小，放在特制的鍋上，抹點清油，滿滿烘烤，待豆腐烤黃后，用刀片把豆腐一劃兩半但不劃斷，中間放上腌制好的折耳根、蓮花白之類的腌菜，或者撒上細細的辣子面，然后合攏，咬一口，豆腐外酥內軟，腌菜鮮香爽脆，如果天氣寒冷，在火爐邊吃上幾點，吃的滿頭冒汗，寒氣頓消，實在是人生一大享受。還有商家在火爐上至支一張鐵網，網上刷一層清油，把豆腐放在網上烤，打一碟放有花生、辣字面、芫荽等佐料的鹵豆腐蘸水，把烤好的豆腐放在蘸水里打個滾，放入口中，滿口醇香，讓人欲罷不能。
昭通人講的烤串串，實際就是烤牛肉串。把優(yōu)質牛肉切成薄片，穿在竹簽上，放入特制的佐料水中浸一下，讓味道滲透肉片中，抹上清油，在炭火上烤，在放入佐料水中，再烤，如此反復兩次，肉串就烤好了，撒上芝麻、辣子面，香噴噴的串串就可以入口了。如果喜歡，還可以買上一個燒洋芋，一口肉串，一口洋芋，別有一番風味。天氣熱的時候，再喝上點冰啤酒，就更爽了。昭通的烤串串，饞嘴街三官烤肉比較有名，月牙路附近的烤肉也比較地道。到了萬家燈火的時候，吹著習習涼風，邀約三兩個好友，到夜市上吃點烤串串，也是人間一大趣事。
作為街頭小吃，來到位于市中心的饞嘴街，應有盡有，只是，比較有名的春餅如今吃不上了，傳統(tǒng)的鍋貼、燒麥、牛蒸蒸還有，油糕等小吃到還經久不衰，豐富著我們精彩的生活。
除了街頭小吃，在昭通，還有幾樣家常小吃讓人流連忘返。
在昭通，不論是星級賓館還是街邊小店，無論是達官貴人還是尋常百姓，在飯桌上幾乎都有一道百吃不厭的菜肴，那就是酸菜紅豆湯。
做酸菜紅豆湯很簡單。選用昭通上好的紅豆，淘洗干凈，置于鍋中煮，煮開后換小火慢慢熬，熬至豆軟湯稠，有奇妙的豆香撲鼻，做酸菜紅豆湯的底湯就算熬好了。熬好紅豆湯后，把腌好的酸菜切碎后用昭通醬、干辣子、蒜苗、姜片等炒香，然后倒入熬好的紅豆湯，放入胡椒面，煮上幾分鐘，一鍋香氣撲鼻、酸香爽口的酸菜紅豆湯就大功告成了，這樣做出的酸菜紅豆湯，豆子軟而香，酸菜酸而脆，湯味酸辣可口，食之令人胃口大開，幾碗紅豆湯泡飯下肚，吃的全身冒汗。
還有人喜歡用干腌菜來做酸菜紅豆湯，干腌菜做得酸菜紅豆湯，酸味更加純正，回味悠長，讓人難忘其中滋味。如今，昭通的民營企業(yè)已經把酸菜紅豆湯加工成方便食品，遠銷省內外。
炒酥紅豆是昭通的一道傳統(tǒng)名菜。把紅豆放在水中煮熟，瀝干水分，放入油中炸至酥脆。然后在鍋中放油，放干辣子、生姜、蔥段熗鍋，放入剁肉、酸菜炒香，然后放炸好的紅豆下、花椒面、醬油、白糖、味精下鍋快速翻炒起鍋裝盤，一道香噴噴的酥紅豆就做好了。這一道菜，酥脆鮮香，倍受昭通人的喜愛。
酸辣面中，醋的熬制很關鍵。用昭通特有的生醋，加入一定比例的生姜、蒜、草果、紅糖等作料熬制，熬好的醋與未熬的醋相比，耐存儲，口感十分獨特，酸中帶甜，甜中有酸，回味悠長。熬制好醋后，配碗底作料的順序也是個技巧。據說，一定要先放鹽，再放醋，然后放醬油、花椒之類，隨后舀入骨頭湯或者面湯，待面條在沸水里翻騰兩三分鐘，撈起來放入碗中，撒上香噴噴的芝麻，綠油油的蔥花，少許的肉末，一碗香氣撲鼻的酸辣面就做好了。
酸辣餃門道也多。通常昭通人喜歡把餛飩叫做餃子。做餃子，講究的是面皮、肉餡。面皮是用土堿、雞蛋、面粉、大龍洞泉水攪拌搟制而成。手工搟制的餃皮，筋骨好, 口感好，久煮不爛，特別是包上餡后，煮到恰到好處時，餃皮晶瑩透明，一碗玲瓏剔透的餃子居然能在人間煙火中，透著幾分靈氣。包餃子的餡也是手工制作的，選上好的五花肉，洗凈瀝干水份，先用刀背剁，剁到肉變成肉末時，再放入生姜、鹽巴、少許黑大頭菜，用刀刃剁，這時，邊剁邊加入清水，直到剁成肉泥。這樣剁成的肉餡，肉質細膩，嫩滑，味道鮮美。煮餃子的水一定要寬，而且，除了像配酸辣面的佐料那樣講究順序和比例外，關鍵是一定要在湯內勾兌少許紅糖，這可是傳統(tǒng)的昭通酸辣面、酸辣餃之所以湯鮮味美的秘密喔!昭通人還喜歡把餃、面合在一起做成酸辣餃面。用現搟制的面(昭通人成為活面)和餃，一起放在水里煮，一般先放餃，過了兩三分鐘再放面，面是細絲面，餃是鮮肉餃，煮好后，面條細滑柔韌，餃玲瓏剔透，吃起來吱溜有聲，倒是很有特色。以前清華飯店的酸辣餃面很有名氣，現在，在西街，還有一家宋家小吃的酸辣面比較地道。
在昭通，天麻燉雞、全洋芋席、全羊席都比較有名，還有山區(qū)的火腿、牛干巴，實在是美不勝收。隨著歲月的變遷，各式菜肴不斷推陳出新，傳統(tǒng)的也好，現代的也好，街頭小吃也好，桌上大餐也罷，總之，來了昭通，欣賞了美景，一定要品嘗美食，否則，昭通之行就不夠圓滿了。
[昭通特色小吃]
"百里不同風，千里不同俗?！备鱾€地方的節(jié)日習俗，飲食文化及服飾等都不盡相同。我的家鄉(xiāng)在河南鄭州，這里的飲食也很有特點。
到了鄭州，若不品嘗一下這里的三種小吃，就不算來過，它們是：合記繪面、蔡記蒸餃以及葛記炯餅。這其中，我最喜愛的便是蔡記蒸餃了。
蔡記蒸餃的創(chuàng)始人是蔡士俊先生。蔡老原來在北京前門外開了一小飯店，經營蒸餃、餛飩，幾年后又來到了鄭州。蔡記蒸餃的制作非常講究：瘦二肥一的肉餡剁好后，要邊打邊加水，各種調料要按一定比例。餃皮用半熟面粉，裝餡提成柳葉褶……每一步都很嚴格，保質保量。
蒸餃終于上桌了，一味香氣撲鼻而來?？粗且粋€個晶瑩剔透的餃子，色澤光亮，餡飽透明。每個蒸餃的形狀都一模一樣，好像是一個模子刻出來的。此時，這些蒸餃不僅僅是一道美食，也是一件耐人尋味的工藝品。
大飽眼福之后，就要大飽口福了。輕輕提起一個餃子，咬開一個小口，吸一下。蒸餃鮮美的汁水沁入心肺。接著小口品嘗，餃子餡雖然是肉餡，但卻不膩，鮮香中還透著一絲清香，原來是因為蒸籠上覆蓋著一層松針，可以減少油膩。配著醋吃，更能提高食欲，讓你唇齒留香，吃了忘不了。同時，還有許多其他口味。像蝦仁、姜汁、香菇等。我最喜愛的便是蝦仁了，濃湯加上海鮮，那滋味，怎一個“鮮”字了得！正因如此，蔡記蒸餃有“飯后百步走，余香留口中”之美譽。
朋友們，聽了我的介紹，你是不是也有些垂涎三尺了。那就來鄭州好好地品嘗一番吧。
熱干面是我們武漢的風味小吃，在武漢的任何一家早餐店里都能看見它。
熱干面不僅吃起來香，看上去還挺好看。金黃色的面條上點綴著綠油油的蔥花、紅通通的辣椒醬、白色的蒜末和橘紅色的辣蘿卜丁，真是看了就讓人垂涎三尺。
熱干面的做法也不難：先把帶堿的、圓的細面條放進鍋里，煮成九成熟。然后攤在面板上，用植物油拌勻，待用。客人來時，把面放進一個竹漏勺里，在開水里燙一下，撈起來，放進碗里。接著加入特制的芝麻醬、蔥花、醬油、醋、辣椒醬和辣蘿卜丁，一碗色香味俱全的正宗武漢熱干面就做成了。熱干面的味道可以跟必勝客的意大利面相媲美。我們武漢人吃熱干面時喜歡喝一碗雞蛋米酒。吃完后，嘴里溢滿了芝麻醬和米酒的香味，令人回味無窮。客人們還可以根據自己的口味加入香菜，海帶絲等配料。在武漢，做熱干面最有名的要數江漢路上的蔡林記了。每次寒暑假回武漢，我第一件事就是去那兒吃碗熱干面解饞。
我吃熱干面的時候，喜歡挑一大筷子，然后“噓”地一下子吸進嘴里，因為我覺得那樣吃特別爽。吃一口熱干面，喝一口香甜的米酒，那真是妙不可言呀。有時，我使勁吸了一口面，結果把芝麻醬弄得滿嘴都是，看上去就像個“小老頭兒”，有趣極了。
雖然我也品嘗過不少各地的名小吃，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的熱干面?，F在我身在他鄉(xiāng)，有時做夢都在吃熱干面，醒來后發(fā)現枕頭上濕了一大塊……
“嘖…， 嘖…”一聽這嘖嘴的聲音，我就知道一定是爸爸又想起熱干面了。每次他和我說起熱干面都忍不住加上一句“真想馬上去武漢吃熱干面呀!”
爸爸還和我說過一個關于熱干面的傳說：在很久以前，有一個叫李包得賣面條的人。有一天，因為天氣炎熱，有很多面條沒賣完，他怕面條變質，便將剩下的面條煮熟瀝干，可一不小心打翻了麻油壺，他便把油拌在面里，并用涼粉的調料拌入，就這樣變成了大家耳熟能詳的熱干面了。
我一直被這個故事吸引著，同時，也十分好奇到底是什么樣的東西，讓對食物十分挑剔的爸爸饞成那樣呢?我真想知道廬山真面目。有一次，我們去武漢游玩。老爸剛下火車，第一件事就是去面館，我在后面追著他，有幾次差一點就跟丟了。來到面館，爸爸想也沒想就點了一碗熱干面，直到我從后面追上去叫了一聲爸爸，他才注意到了我的存在。他不好意思的看著我，然后幫我也叫了一碗熱干面，還有兩碗蛋酒，這是為什么呢?我來不及細想，因為我的注意力都在熱干面上了。我好奇地看著老師傅做熱干面。只見他面前有一堆油光光的面條(爸爸說，這是師傅一大早就煮了，并用香油拌好的)，老師傅熟練地拎出了一把面條，放入漏勺里，在水里燙三秒鐘后淋上芝麻醬、醬油、鹽、味精、蔥花和榨菜，一碗熱滕滕的熱干面就做好了，一端上來，就有一陣香味撲鼻而來。我欣賞著熱干面：米黃色的面條上有黃色的榨菜，碧綠的蔥花，褐色的醬油，真讓人流口水呀!
我急不可待地就要品嘗，可是給爸爸攔住了我說：“熱干面必須先把調料拌均勻再吃?！迸?，我明白了!我把它拌勻后，頓時香味四溢，我再也忍不住了，大口大口地吃了起來，啊!真好吃，面條很有嚼勁，而且上面的麻油十分入味，讓人忍不住一口一口地吃。突然，我不繼續(xù)吃了，因為我被哽住了，爸爸好像早有料到，他遞給我一碗蛋酒，我知道了，原來蛋酒是和熱干面一起吃的。
回家以后，我家里一提到熱干面，就不是一個人嘖嘴了，因為有我陪他。媽媽看見了，就會說：“喲，嘖嘴還會傳染呀!”我們才不理她呢，啊!美味的熱干面呀!
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二，表現作者癡迷山水以及淡淡的憂國愁緒。
文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十二月”。西湖經歷三天大雪后，人聲鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現出一股肅殺的冷寂來。而作者偏偏選擇此時去賞雪，可見他此時的心態(tài)及與眾不同的情趣。
接著就記述了這次賞雪的具體經過。這天凌晨，作者劃一葉小舟，獨自前往湖心亭。一個“獨”字，充分展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，而一人獨行于茫茫的雪夜，頓生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”(蘇軾《赤壁賦》)的人生徹悟之感。此時湖上冰花彌漫，天與云與山與水，一片混沌。惟有雪光能帶來亮色，映入作者眼簾的“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币缓邸⒁稽c、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就包含了諸多變化，長與短，點與線，方與圓，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然共同構成富有意境的藝術畫面，悠遠脫俗是這幅畫的精神，也是作者所推崇的人格品質，這就是人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。
然后，作者筆鋒一轉，敘及在湖心亭的奇遇。此時此地此景，能夠遇見游人，不能不說是奇跡，那兩人也都“大喜”，感嘆“湖中焉得更有此人”!酒逢知己千杯少，幾人痛飲而別，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”(白居易《琵琶行》)!作者寫“兩人”“大喜”，即寫自己大喜，寫“余強飲三大白”，即寫兩人暢飲，此處使用互文手法，使行文有變化。及寫到“問其姓氏，是金陵人，客此”，才匆匆交代了友人的情況，這樣寫一方面是由于張岱是性情中人，最關注的是朋友之間在情致心靈方面的.溝通，至于朋友的身份地位、官職爵里等世俗的問題并不在意;另一方面能夠真實地體現作者喜極而悲的情緒變化，詢問對方身份之時，也是彼此分別之時，有緣相聚實非易事，此刻一別也許就難以再見，這怎么能不叫人遺憾!最后，作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”舟子說作者“癡”，體現了俗人之見，但“癡”字又何嘗不是對張岱最確切的評價呢?他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，而金陵人正是那“癡似相公者”，“湖中人鳥聲俱絕”仍出來賞雪?！颁仛謱ψ?，一童子燒酒說明是早有準備，更體現了他們共同的“癡”。
全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。
本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。本文最大的特點是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對數量詞的錘煉功夫，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。還采用了白描的手法，表達了作者賞雪的驚喜，清高自賞的感情和淡淡的愁緒。全文情景交融，自然成章，毫無雕琢之感，給人以愉悅的感受?！鞍V”字(以漁者的身份)表達出作者不隨流俗，遺世孤立的閑情雅致，也表現出作者對生活的熱愛，美好的情趣。
崇禎五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定③矣，余拏④一小船，擁毳衣爐火⑤，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑥，天與云與山與水，上下一白⑦。湖上影子，惟長堤一痕⑧,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨!”拉余同飲。余強⑩飲三大白?而別，問其姓氏，是金陵人，客此?。及下船，舟子?喃喃?曰：“莫說相公?癡，更?有癡?似相公者!”
1.本文選自《陶庵夢憶》張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰(浙江紹興)人。原居杭州。出身仕宦世家，少時為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《瑯嬛文集》《三不朽圖贊》《夜航船》《白洋潮》等絕代文學名著。
2.【崇禎五年】公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號(1628-1644)。
3.【是日更定】是：代詞，這。更定：指初更以后,晚上八點左右.更，古代夜間計時，一夜分為五更，每更大約兩小時。定，完了，結束。
4.【挐(ráo)】即“橈”，撐(船)。
5.【擁毳〔cuì〕衣爐火】穿著皮毛衣，帶著火爐乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鳥獸的細毛。
6.【霧凇沆碭】雪夜寒氣彌漫。霧凇，云、水氣;霧，是從天空下罩湖面的云氣，凇，是從湖面上蒸發(fā)的水汽，這時因為天寒，凝成冰花。曾鞏《冬夜即事》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇?！便齑X，白氣彌漫的樣子。沆，形容大水。
7.【上下一白】天色湖光全是白皚皚的。一白，全白。一，全;都。
8.【長堤一痕】形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。
9.【焉得更有此人】意思是想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更，還。
11.【白】古人罰酒時用的酒杯，這里指酒杯。
12.【客此】客，做客。在此地客居。
13.【舟子】船夫。
14.【喃】象聲詞。
15.【相公】舊時對士人的尊稱。
16.【更】還。
17.【癡】特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性;傻，本文為癡迷的意思。
寧波音樂港全產業(yè)鏈生態(tài)日臻完善，首家音樂專業(yè)書店入駐。
我們知道，傳統(tǒng)書店最欠缺的就是良好的互動體驗，而這家書店不僅藏書豐富，還集合了音像制品、音樂器材、音樂吧等多種業(yè)態(tài)的融合。
在書店的中央位置，專門辟出了一大塊空間，提供專業(yè)的設備供音樂愛好者即興發(fā)揮，展示交流音樂才能，只要彈奏或者演唱超過三分鐘，即可享受書店飲品、書籍七折優(yōu)惠。
此外，書店還會有音樂沙龍、音樂分享會、發(fā)燒友交流會、器材分享會等互動活動，與出版社、唱片公司或者獨立音樂人合作，舉辦圖書、唱片簽售會和名家分享會等，努力打造一個音樂愛好者的集聚地和精神家園。
據悉，這個音樂港還將會落戶一間原創(chuàng)音樂制作空間，集音樂制作、錄音制作、后期制作、音頻設備等為一體。
我沒有去過那里，但我想象得出，一個誓作音樂全產業(yè)鏈生態(tài)的港灣，定會讓人流連忘返。
就像有那么一個音樂小鎮(zhèn)，因音樂器材而萌生，悅耳的電子琴、悠揚的薩克斯隨處可聽。無論老人還是孩童，演出能夠隨時開始。樂器生產與銷售，音樂書店，音樂制作、音樂教育、演出策劃等在小鎮(zhèn)全方位布局。
這里的人們人人愛音樂，家家有樂聲，隨時開始的演出成為這里的特色，悅耳的音樂和爽朗的歡笑成為這里的符號。
這就是國家層面正在戰(zhàn)略布局的特色小鎮(zhèn)，產業(yè)特而強，功能聚而合，形態(tài)小而美，機制新而活。它的靈感來自于國外的特色小鎮(zhèn)，如瑞士的達沃斯小鎮(zhèn)、美國的`格林威治對沖基金小鎮(zhèn)、法國的普羅旺斯小鎮(zhèn)等，產業(yè)富有特色，文化獨具韻味，生態(tài)充滿魅力，為地區(qū)的發(fā)展建設開辟了一條新的方向。
預計，中國到2020年要培育出1000個左右，各具特色，富有活力的特色小鎮(zhèn)。
如果能夠繞開大拆大建、揠苗助長的障礙，走出“房地產+”的開發(fā)模式，未來的小鎮(zhèn)經濟和生活，是多么令人期待?。?/p>
【摘要】當前高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的迫切任務是確保教育質量，形成辦學特色，從而更好地服務于經濟建設。而師資隊伍建設是保證學校教育水平提高和學校事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重中之重，因此，建設一支適應高職教育需要的師資隊伍是必須的，本文旨在探討高職師資隊伍培養(yǎng)的路徑。
時下，我國高等職業(yè)教育進入一個新的發(fā)展時期，如何加快高職院校的師資隊伍建設，以確保教育質量，形成辦學特色，從而更好地服務于經濟建設，是當前高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的迫切任務。而師資隊伍建設是保證學校教育水平提高和學校事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重中之重，因此，建設一支既適應高職教育需要，又能實現高效運轉和良性循環(huán)的師資隊伍應是我們努力實現的目標。
高等職業(yè)教育的師資制度是高等教育制度的一個組成部分，因此，高等教育師資制度的一般要求也大都適用于高等職業(yè)教育；同時，高等職業(yè)教育的師資又有自己的特點。高等職業(yè)教育的一個重要特征是其實踐性與實用性，對教師除了學歷方面的要求之外，還對教師的實際工作背景有特別的要求，所以目前國內較為認同“雙師型”教師的發(fā)展方向。
“雙師型”的實質是對高等職業(yè)院校教師作為行業(yè)專家和教師專家的雙重要求，而且兩個要求是相互聯(lián)系的。作為一個行業(yè)專家，第一方面是要具有相應的專業(yè)能力和學術水平，另一方面是要對本專業(yè)相應行業(yè)的進展有所了解，了解本行業(yè)中所應用的技術極其發(fā)展趨勢，這要求高等職業(yè)教育院校的專業(yè)老師首先是一個“硬專家”；第二方面是對于“雙師型”教師的教學素養(yǎng)的要求，即要求教師能夠從行業(yè)人才培養(yǎng)的特點，把握相應的人才培養(yǎng)模式，這要求高等職業(yè)院校的教師是一個教學專家。因此，就我們的理解而言，“雙師型”教師標準建立在技術專家的.基礎之上的高等職業(yè)教育專家標準，為了達到這個標準，現在強調教師的企業(yè)背景與經歷、強調教師在企業(yè)中兼職或掛職，對于某些類型的教師，比如說只有在高校工作經歷的教師，這樣強調是很有必要的，但這樣也是不夠的，作為一個高等職業(yè)院校的教師在與企業(yè)界密切聯(lián)系的同時，也必須要不斷地和學術界取得聯(lián)系。由于“雙師型”教師實際上是一個很高的標準，對于大多數教師來說，“雙師型”教師是自己的成長目標。另外，高等職業(yè)院校的教師必須加強對現代教育技術在高等職業(yè)教育教學中的運用才能大幅度地提高教學效率。
當前，高職院校由中等職業(yè)學校升格和成人高校改制所占數量的比例較大，同時，由于高職教育發(fā)展迅猛，高職教師無論是從學歷水平、專業(yè)職稱，還是知識結構、學術水準和實踐能力來說，現有的師資隊伍顯然還不能滿足高職院校的要求，教師隊伍“數量不足、質量不高、專業(yè)不深、結構不全、缺乏特色”的現象嚴重。
目前，高職院校的教師隊伍所存在的問題，
一是教師在高職教學、管理等方面尚未形成一套規(guī)范而成熟的教學思想體系，教學內容與教學方式呈現老化趁勢。
二是相當數量的學科缺乏學術帶頭人，產、學、研未能有機結合起來，老、中、青三代教師梯隊尚未形成，是青年骨干教師更匱乏。必須承認這種情形的出現，相當程度上是因為多數高職院校的先天不足。
三是很高院校是在中專、成教、職校組建的，教師的起點低。
四是許多老師盡管他們的教學經驗豐富，有一定的理論水平，但缺乏生產、實踐、經營等環(huán)節(jié)的系統(tǒng)鍛煉和培養(yǎng)，也未能形成系統(tǒng)的技能訓練和操作規(guī)范。
五是近年來引進的高學歷青年教師，還缺乏教學實踐經驗的積累，他們的成長也還需要一個過程。
作文可以幫助學生更全面地認識社會和文化的演變和發(fā)展，寫作可以讓我們傾聽自己內心的聲音找到生命的奧秘和內在的力量。注重對優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升，你了解過好作文是如何寫出的嗎？希望本文能夠為您提供協(xié)助。
上周五上午最后一節(jié)課，我們班是按照班主任老師的要求在教室里上自習，大家都安安靜靜的做著自己的事情，或者寫作業(yè)，或者畫畫，或者休息。
突然，我的同桌對我小聲說：“同桌，我的肚子很痛，我要去廁所了，一會兒要是老師來了看我不在班里，幫我說一聲啊”我看著她難受的樣子趕緊說：“好的，包在我身上，你趕緊上廁所去吧”于是同桌便匆匆忙忙的走了。
過了大概有十分鐘的樣子，她才回來，臉色十分的蒼白，她有氣無力的對我說：“可能是昨天晚上吃涼菜吃多了，我拉肚子了”我趕緊安慰她，并且拿出我的杯子，里面裝的是媽媽給我?guī)У臒崴瑒傁脒f給她喝，沒想到同桌又開始肚子疼了，她捂緊肚子又跑去了廁所，一直到中午放學鈴聲響起她才回來。拉肚子真的是太這也折騰人了。
看來以后我們一定要在飲食方面多多注意，不能夠吃太多涼的東西，要不然受罪的可是自己啊。
“媽媽早上好！”我跟媽媽打聲招呼就去刷牙洗臉了。
媽媽驚訝的說道：“天啊，現在才六點半，你頭一次起這么早啊?！?/p>
我含著牙膏泡沫模模糊糊的說道：“我也很奇怪啊，今早一醒了就睡不著了，我能有什么辦法?！?/p>
等洗漱完畢以后，我對媽媽說：“媽媽，早餐做好了沒有??？我餓了。”
“快了，在等一下，誰知道你今天起這么早的，你爸爸都還沒起呢?！眿寢屧趶N房里回答著。
算了，我看看冰箱里有什么吃的先，我先填填肚子，我打開冰箱看見有牛奶和面包，那先吃牛奶面包好了，我也沒跟媽媽說，我就吃了起來，冰冰的牛奶真好喝啊，咕嚕咕嚕的我就喝了一盒了，面包也吃了兩片。
這時，媽媽從廚房出來：“早餐做好了，喂，臭屁孩，你怎么可以大清早喝冰牛奶呢，你知不知道這樣會拉肚子的?！?/p>
我滿不在乎的說：“不會的，我很健康，我不吃早餐了，我去叫爸爸起床了?！?/p>
就這樣，時間到了九點半的時候，我的肚子開始痛了起來，就像腸子在里面打架一樣，我急忙跑去廁所，哎呀，拉肚子了，這下完了，肯定要被媽媽罵了，我以為上一次廁所就沒事了，誰知跑了好幾次廁所，媽媽只好帶我去醫(yī)院了。
嗚……下次打死也不空腹喝冰的牛奶了。
大多數情況，長期腹瀉并不會引起人注意，但大約25%的結直腸癌患者，都存在腹瀉癥狀，如果出現長期腹瀉，要及時就醫(yī)。
這幾種情況，出現長期腹瀉要引起重視!1、40歲以上人群；
2、有結直腸癌家族史、潰瘍性結腸炎、腸息肉病史人群；
3、有痔瘡、長期便血人群；
4、持續(xù)慢性腹瀉超過3個月；
5、經常出現便秘、黑血便、粘液便情況；
6、有慢性闌尾炎、膽囊炎或已切除闌尾和膽囊人群；
7、肥胖人群以及長期精神抑郁、體重明顯下降人群。
當然，除了未確診腸癌前出現腹瀉，部分人腸癌手術后也會出現腹瀉，原因如下：1、手術因素
手術會切除腫瘤腸管，大腸吸收水分、儲存糞便能力減弱，大便水分含量增加，排便次數增加，部分中低位直腸癌保留肛門后，組織牽拉會導致肛門括約肌或盆底神經損傷，導致腹瀉。
2、放化療
腸癌術后，大部分需要輔助放化療來提高根治率，減少復發(fā)轉移，化療藥物導致吸收障礙，繼而出現腹瀉情況。
3、腸道內環(huán)境因素
腸癌術后，腸道益生菌數目減少，大量抗藥菌和有害菌群大量繁殖，引起腸內菌群失調，繼而出現腹瀉問題。
4、飲食因素
腸癌術后，胃腸功能暫未完全恢復，此時飲食要格外注意，如果食用不易消化食物，可能會導致消化不良，出現腹瀉問題。
如何解決腸癌術后腹瀉問題?1、飲食調節(jié)
可多食高熱量、高蛋白、高維生素、低脂肪、少渣半流食或軟食，少食多餐，忌食辛辣刺激、堅硬食物，同時對于生冷蔬菜、冷飲也要禁食。
2、藥物治療
化療期間出現腹瀉，大多和化療藥物有關，醫(yī)生會開止瀉藥物，同時腹瀉嚴重患者，需給予靜脈營養(yǎng)治療，以免水電解質失衡。
3、多運動
適當鍛煉，增加機體免疫力，促進腸道蠕動，避免著涼。
最后，暴飲暴食、饑一頓飽一頓、吃飯?zhí)?、狼吞虎咽等不良飲食習慣，都會到胃腸粘膜造成傷害，還會導致消化不良、腹瀉，如果出現長期腹瀉，同時伴有便血、腹痛、腹脹、消瘦、貧血、黏性便等癥狀，一定要及時就診治療。
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拉肚子而且大便不成型吃什么藥比較好？
回答這個問題之前，先了解一下導致大便不成型拉稀的原因有那些？
導致拉稀大便不成型的可能原因如下:1、大伙聚餐，外出旅行，進食過多油膩生冷辛辣刺激食物。
2、進食變質的食物或者攝入的飲食不衛(wèi)生，被大腸桿菌等腸道細菌污染。
3、腸道內細菌感染、病毒感染、寄生蟲感染、抗生素等藥物的濫用等導致腸道菌群失調，而導致腸炎，尤其是老年人或者體弱多病的人容易出現。
4、各種原因導致消化不良，包括精神心理因素和疾病因素導致的消化不良。
5、40歲以上的人還需要警惕腸道腫瘤可能。
在回答提問，拉稀大便不成型該怎么辦？1、注意飲食衛(wèi)生，調整飲食結構，改變不良飲食習慣，避免進食變質、過于油膩的食物 ，限制或者少吃生冷辛辣刺激食物的食物。
2、保持良好的心態(tài)，維持良好的情緒，注意勞逸結合，加強鍛煉身體，提高免疫力和抵抗力。
3、尋找病因，去除病因對癥下藥，在病因未明之前不可以隨便吃藥，在明確病因，如果沒有禁忌可以給予幫助消化、促進胃動力、調節(jié)腸道菌群失調、保護胃腸道粘膜的藥物。
（本內容僅供參考。）
那也是女的多事，我在外干活（通下水道）經常碰到好多保潔阿姨，男的在旁尿尿，都旁若無人的進去搞衛(wèi)生，說白了，這都見多了！
話說另一種情況，人哪沒有個三急，特殊情況特殊分析嘛～，如果實在事出突然，又無險惡意途的又有何妨，就從相信那女子從未有過越軌之事？
再說派出所之事，反正現在當今社會，奇皅之事屢見不鮮，想上個頭條都想瘋了，何不趁機火一把！事本無大事，經過這一鬧，想不上頭條都難！
游泳一直是受到大家追捧的有氧運動，不但可以強身健體，還有著不錯的減肥效果，現在越來越多的朋友愛上了游泳，從原來的室內游泳慢慢擴展到戶外游泳，不管是在哪里游泳都需要注意必要的安全注意事項，下面就為大家來做個詳細的介紹，希望大家通過了解后可減少不必要的意外發(fā)生。
1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。
2、在下水之前我們要用腳或者手，測試一下水溫。如果水溫過低的話，就不要下水了。如果水溫太低，身體很容易因為溫度的詫異而不適，造成感冒發(fā)燒。
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳。
5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。
6、很多人選擇下水的方式是直接跳進去，但是在跳水之前一定要確保水的深度至少要有3米，而且要保證下水的區(qū)域沒有亂草或者雜石或者其他障礙物。建議大家還是平緩的下水比較好。
7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。
以上就是對于游泳時要注意到的安全事項做出的相關介紹，小朋友進行游泳時身邊一定需要有成年人陪伴，另外建議女性朋友盡量不要在戶外游泳，必要由于水質的問題而引起婦科疾病，游泳是個很好的運動，希望大家都要做好安全措施，將游泳的好習慣堅持下去。
如果寶寶出現拉肚子有泡沫的狀況，媽媽們首先要觀察出現泡沫的頻率。如果拉泡沫次數不是太多，則不用太著急，很可能是有點受涼引起的。不過嬰兒這個時期消化系統(tǒng)尚未完善，消化不良也是常有的事，平時要注意飲食，如果寶寶是母乳喂養(yǎng)，那么媽媽也要注意吃自己的飲食。如果拉泡沫的次數多，寶寶還出現其它的不舒服就最好去看看兒科醫(yī)生了。
除此之外，媽媽們還要掌握一些家庭護理方法。
一定要給寶寶蓋好肚子，吃些西紅柿糊，促進大便變干，不要給寶寶吃梨、香蕉等。
拉肚子很多都是由于細菌繁殖造成的。因此，人工喂養(yǎng)或準備輔食時都要注意飲食衛(wèi)生，以防病從口入，嬰兒使用的奶瓶、奶嘴要每天煮沸消毒。
寶寶腹瀉后，要讓寶寶多喝水，少吃油膩東西，給寶寶的小肚臍貼上個臍貼，能緩解寶寶腹痛。
拉泡泡了，媽媽要暫停一段時間輔食喂養(yǎng)，進流食為主，腹瀉情況逐漸好轉后再進半流質等食物。腹瀉嚴重的寶寶出現脫水時應去醫(yī)院補充電解質。
不要給腹瀉寶寶濫用抗生素類藥物，以免造成腸道菌群紊亂等。
寶寶拉肚子有泡沫容易造成寶寶體內水分和電解質的丟失，一定要及時補充水分，不然容易造成寶寶脫水。補充水分，不單單指喝水，有些食療也能注意補充寶寶體內水分，調節(jié)腸胃。
用紅薯粉兌水，加入一點糖，像蒸雞蛋羹一樣蒸熟，然后喂寶寶。
將一小把米放入鍋中用小火炒(不加油)，炒至米變黃，加適量的水小火煮，再加上少許番石榴葉。將湯一天一次喂給寶寶喝。
喜歡游泳的人深知道抽筋的危險性，大多的溺水事故往往是抽筋引起的，因此如果在戲水、游泳時抽筋了，應該盡快回到岸上做筋肉伸展，等到確認身體復原后才能再下水。
坐在地面上，用單手或雙手的手指拉出腳趾，向身體方向拉扯10-25秒鐘，膝蓋盡量避免彎曲，讓腳板和腿部肌肉適度伸展。
小腿向后彎曲到和大腿后側貼合，并用手壓住腳背10-15秒，讓腿部肌肉放松。若覺得無法掌握重心，可以坐在地面上進行伸展。
坐在地面上，用單手或者雙手的手指抓住靠近腳趾的腳底板，向身體方向拉10-15秒，讓腿部肌肉適度伸展，其間膝蓋盡量不彎曲。
將抽筋的腳抬起，先用另一側的手抓住抽筋腳的腳踝，再用同側的手，輕輕揉捏大腿后側10-15秒。
讓身體自然仰浮在水面上，抽筋的腿伸直并且勾起腳尖，用同側的手將腳板往身體方向拉，再用另一手壓在抽筋腿的膝蓋上，讓腳盡量伸直。
(假如右腿抽筋)放松，讓身體仰浮在水面上，左腿屈膝并且用手抓住腳踝盡量向上提拉，讓腳后跟壓向臀部，使得抽筋的右大腿盡量伸直。此時，可用右手抓住右腿腳踝來保持平衡。
(假如右腿抽筋)先放松仰浮在水面上，右手抓住右腳踝關節(jié)，左手壓住右腳膝關節(jié)，右手用力向身體方向提拉。
想要獲得關于“海的樂章作文”的深度解讀，本文是必不可少的。寫作作為表達思想、展現才華和提高人文素質的重要方式，可以增強我們對美好事物的敏感度和感知力。因此，一篇優(yōu)秀的作文在語文考試中至關重要。建議您將本文收藏起來，以備不時之需！
依然記得外教來上第一堂課時反復說的一句：“Nobodycanchangeyou,butonlyyoucan.”的確，我們要做自己的主宰。
我們需要充實自我取得進步，而不是低吟那些閑情難忍，無關痛癢的矯情文字，硬逼自己醞釀出所謂寂寞的情感來掩飾內心的自卑和不安。XX是說寂寞和憂傷的高手，什么“愛上文字的孩子都是不快樂的”，“青春是道明媚的憂傷”都讓萬千少女為之瘋狂，我不懂，怎么好好的青春要被強加憂傷，還要怪是文字惹的禍。最令我費解的還是許多少男少女們，他們極力地模仿小資作家的筆觸，把寂寞這種凄冷的心境用華麗的詞藻和句式打扮得頹廢和傷感，欲展現自己的無力和難耐，以獲取別人的同情或贊賞，說這人可真是憂傷得讓人心碎啊。倘若目的僅是想脫穎而出，吸引注意，那這種趨之若鶩的模仿就已經是一種失敗，要知道，每個人都應該有自己的性格，那不是被貼上看來華麗實則虛渺的標簽，這樣盲目效仿別人的所謂寂寞，豈不是否定了自己？我看，這些人就是琴棋書畫不會，洗衣做飯嫌累，舒袒安逸的日子過膩歪了于是整出些膚淺的寂寞或憂傷來欺騙觀眾的淚水。
不可否認，當我們在異鄉(xiāng)的夜空抬頭望見那輪寄上鄉(xiāng)愁的明月；當我們在人潮涌動的車站拖著行李箱茫然不知所措；當我們在疾馳的列車上倚著窗望向那些倒退的景色想著自己的過去和未來。的確會有這么一種情感占據我們的內心，可它應該是一種私人的感情，像是小荷才露尖尖角的低調，而不能像擦護手霜似的讓它包裹我們的心靈，因為陽光終會穿過層層陰霾帶給我們光明，令我們回歸理性。
真正能改變自己的人僅有自己，當一個人真正做到有了堅定的信念而不受外欲干擾，也就是當他擁有目標，令世界都會為他讓開路。
當夜如同流水流過心里下雨地方，它撫平蠢蠢欲動的心緒，洗滌繁雜的心靈；展現蒼茫遼闊的大海，描述一望無際的天空，這是屬于一個人的寧靜，沒有偽裝，獨享寂寞，自己便是自己最充實的旋律。
春雨霏霏，朦朦朧朧；秋雨綿綿，瑟瑟凄凄；冬雨清清，冷冷冽冽。吾唯愛夏雨瀟瀟，洋洋灑灑。
自古詠雨多春朝，我言夏雨最多嬌。不似春露引妖嬈，卻于諸雨最瀟瀟。喜歡夏雨的人不多，只緣他來也匆匆、去也匆匆，只教人措手不及。我卻愛極了這俠客般瀟灑不羈的夏雨，來去無跡。人們都說夏雨總是來的很突然，沒有一點征兆。我卻總能感受到他來臨前的氣息——道不盡的悶熱撲面而來，壓上心頭。夏蟬也失去了聲響，無力地伏在樹梢，氣息奄奄。瞬間便濃云密布，狂風肆虐。為這精彩的音樂劇拉開序幕。
不一會兒，夏雨急促的腳步便奔踏而來，豆粒大的雨點密集地砸向地面。那噼里啪啦的聲響，不由分說地鉆入你的耳朵。眼前的景象早已被籠上一層濃密的雨簾?？耧L和著暴雨，正表演著一幕幕撼動人心的音樂劇。
繁密的樹林是他的舞臺。“呼——呼——”蒼翠的樹葉在狂風的掀卷下翻起一片片浪花，一浪緊跟著一浪，此起彼伏地搖曳舞動著?！芭距距蹦鞘怯挈c猛力砸在樹葉上發(fā)出的聲音，那么急切，那么利落，那么酣暢淋漓。
鋪滿了瓦片的屋頂是他的舞臺?！岸．敗．敗彼拼笾樾≈槁溆癖P。剛砸向瓦片，又迅速向四處迸濺開來。很快，屋頂上便籠起了一層輕煙?！皣W啦嘩啦——”當你沉醉在煙雨迷蒙的美好遐想中時，雨水早已匯聚成一股股飛瀑從屋檐飛流直下，磅礴的氣勢撼動著人的心靈，引起人內心的共鳴。
遼闊的天空是他的舞臺?！八ⅰⅰ鼻f線條在風中舞動著奇跡，幻化出萬種千種動人的姿態(tài)：忽而迅速傾斜向右搖擺；又忽而轉了一個大圈，又一起向左急轉；忽而又會集中力量向你迎面撲來，讓你猝不及防。
江河湖海是它們的舞臺……
夏天的雨呀，你是如此的激烈而又粗獷，把生命的樂章演奏的如此激情而又昂揚！耳聞夏雨激情的鼓點，心中就會生起一股用不完的勁頭，推動著我們在生活的道路上前行；聆聽著夏雨的旋律，渾身就會迸發(fā)出火熱的激情，攢足了勁兒要將生命的事業(yè)進行到底。
夏天的雨啊，是你將生命的樂章鏗鏘演奏，是你將蓬勃的生命演繹得如此完美，是你提醒我要時時保持前進的動力。感受著夏雨旺盛的生命力，我覺得自己也像夏雨一樣充滿了激情，充滿了活力。
秋的樂章，寫滿了豐收和涼爽；秋的樂章，填滿了金黃與忙碌。
歡快的曲調，是屬于豐收的。蘋果紅了，稻子熟了，石榴咧開嘴笑了。農民伯伯的臉上寫滿了喜悅，自己用汗水換來了豐收。不管是在田地里，還是在菜市場上，農民伯伯的身影總是出現在我們的視線里。在田地里，他們忙著收割，在菜市場上，他們忙著叫賣，總是閑不下來。農民伯伯們雖說忙碌，但是還是蓋不住臉上的喜悅。
輕快的曲調，是給予涼爽的。終于在汗流浹背下過完了悶熱又干燥的夏天，大家迎來了秋風送爽。人們脫去了襯衫、短褲，換上了長袖衫和長褲，一陣秋風刮過，悶熱的感覺頓時隨著秋風被帶走了，身上感到陣陣清涼。走在街上，不再感到酷暑難耐，一陣陣涼風吹過，頓時感到神清氣爽，一切都變得更加美好。我喜歡著秋風，讓我在跑步時，不再揮汗如雨，而是感到輕松了許多。
優(yōu)美的曲調，是送給金黃的。夏天已經過完，樹葉不再是綠色，而是悄無聲息的變成了黃色，在你我都沒有注意的情況下，似乎在一瞬間，就變了。不過是樹葉，就連小草，都變成了黃色。雖然談不上金黃，但是它們和樹葉一樣，悄悄地，輕輕地，就變成了美麗的黃色。
緊張的曲調，是贈給忙碌的。在農民青年一聲聲的勞動號子中，大家有力地干著農活，沒有誰想去偷懶，大家都在緊張的進行著各種各樣的事情。比如采摘蘋果，蘋果是要及時的摘的。再比如說收割稻子，大家一年的汗水都揮灑出去了，難道會在緊要關頭功虧一簣？城市里也沒有閑著，打掃路面的工人們每天都有很多事情要做。因為那落葉總是落個不停，今天掃了明天有，你剛掃完，眨眼功夫，又落下了。
秋天，是豐收的季節(jié)，是勞動的季節(jié)，是金色又涼爽的季節(jié)，我喜歡這樣的秋天！
秋天是個舞蹈家，
你看呀!
它跳得多優(yōu)美，
楓葉看到，
個個都醉紅了臉龐，
跟著跳起了舞，
興高采烈的人們，
呼朋引伴來欣賞。
秋天是個藝術家，
你看呀!
它正彩繪著山頭，
畫著畫著，
不知已經畫了幾幅，
一個不小心，
把調色盤打翻了，
把稻田染成金黃色，
把樹林染成了紅色，
把天邊染得一片通紅，
彩霞千里，
叫人看了心曠神怡！
秋天是個音樂家，
它正在創(chuàng)作一首歌，
提琴手——蟋蟀，
正在調音；
合唱團——小鳥，
正慢慢的飛來；
鼓手——青蛙，
正在練習吊嗓子……
快快傾耳欣賞它們的演出，
呱呱呱……
吱吱吱……
嘰嘰嘰……
不同的樂音，
合起來真美妙，
這就是浪漫的秋天，
最優(yōu)美動聽的樂章。
“一花一世界，一鳥一天堂”大自然的每一處都給我們帶來無盡的快樂，尤其是大自然給予我們美妙的樂章。
泉水的聲音
在那高高的山上，泉水像一個頑皮的小孩子一樣，在高高的山上歡快地跑著，發(fā)出了“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，真像一陣美妙的歌聲。突然，下起了一場大雨，水和水相碰，發(fā)出過年的鞭炮聲，還真是熱鬧呀！過了一會兒，那泉水都要向一個方向涌去，好像是去參加生日午宴呢！
雨的聲音
天氣就像一個頑皮的孩子的臉，說變就變，剛剛還是晴天，過了一會兒就下起了傾盆大雨?！皣W啦啦”的落在了綠葉上，像綠葉媽媽在親吻著綠葉寶寶呢！突然，雨下的更大，好像是天上把一盆水倒在了天邊的某一個部位，傾瀉而下，使綠葉寶寶受到了驚嚇，但是一陣風吹過，把綠葉媽媽吹到了綠葉寶寶的頭上，像綠葉媽媽保護著綠葉寶寶。
風的聲音
春天，風像媽媽的手撫摸著每一個人的臉頰。夏天，把春天給吹跑了。當你大汗淋漓時，夏天的風吹在臉上真涼爽呀！秋天，風把樹葉吹黃了，把果實吹熟了，把豐收的喜悅吹給了農民伯伯。冬天，冷冷的風吹得人心里發(fā)顫，誰也不喜歡。但是寒風卻來了雪花。這時，世界就像一張白紙，任你描繪自己喜歡的圖畫，多好呀！
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕的薄霧，一個明月高高的懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音，聆聽著這美妙的聲音，讓人心靈變得寧靜、祥和。
人生中有許許多多的事情會讓我們快樂、傷心的事，當然我也不例外。
記得又一次我去打架，只是源于一節(jié)小小的微機課（信息課）沒有上到，一開始是老師問完了，說是去微機教室上課，可是剛到微機教室，居然有別的班的上課。
于是因為那是很小所以忍不住我心里的小宇宙，每個人都有自己犯過的小錯誤，在此我向所有的因為我受過任何傷心的委屈的人道歉。
那時我們班的半個班都去打架了，可是只有我們幾個人被校長抓住了，因此我們寫了檢討書，在那時我也再騙我的媽媽，因為那是我沒有真正的認識到我的錯誤，在這我想我的媽媽，我的老師，我的校長，和所有幫助過我的人道歉。
從此以后我絕對要做個助人為樂，好好學習，天天向上的好學生！
曾幾何時，多少人面對著滔滔江河，臨水而立，叩問著自己的靈魂：生命是什么？
滾滾洪流用它那澎湃的激情，驚濤拍岸的壯舉告訴他們：生命是濤聲不息，奔流不止！
又曾幾何時，多少人曾站在無際的蒼穹下，遙問長天：生命是什么？
風說：生命是怒吼！
雨說：生命是溫情！
雷電說：生命是轟轟烈烈，雖短暫，卻留下一鳴驚人的震懾！
日月說：生命是獻給萬物的光和熱！
生命是什么？多少人懷著這個厚重的問題而走在茫茫人生路，上下求索；又有多少人帶上了自己那份滿意的答卷而安適地離開了這片熱土。
我已經寫了許多的詩，
這一些也并不全白費；
可是那首決定我的名聲的
最美麗的詩，我還不曾寫。
那最美麗的詩是，當我的祖國
為了復仇，起來向維也納反抗，
那時，我就用輝煌的劍鋒，
在一百條心里寫著：死亡！
這是匈牙利的偉大詩人裴多菲一首最美的詩。他為自由而戰(zhàn)，用自己的生命譜寫了輝煌的篇章！他熱愛生命更熱愛生活，他多么渴望能生活在和平的年代里做一個歌頌美好生活和美麗愛情的詩人……
你聽，在戰(zhàn)爭中他依然憧憬著生命中快樂的向往……
我又聽到了云雀歌唱！
我已經把它全部忘掉。
唱吧，你春天的使者，
唱吧，你可愛的小鳥。
上帝啊，我多么歡喜，
激戰(zhàn)之后聽到這歌聲，
恰似山澗清涼的流水，
洗滌著我灼熱的傷痕……
他說：“在匈牙利人民中間，我的詩歌是為了爭取自由而斗爭的第一課”。
這是裴多菲的使命，他的生命連同他的詩歌全部獻給了神圣的為自由而戰(zhàn)、為祖國而戰(zhàn)之中。他短暫的一生是戰(zhàn)斗的一生，是輝煌的一生。
他的生命是詩，是民族的解放，是人身的自由，祖國的強盛安康！
我常常在想，一個沒有悲憫的社會，一個缺少尊重的社會，一個沒有人性的社會，一個人的生命在他的人生軌跡中到底能運行多遠。這個社會能給需要幫助的人多少愛心，多少溫暖。也許畫家凡高就生活在這樣的社會中，然而，他卻給后人帶來了巨大的精神財富，他用他那短暫多戕的一生和他手中的畫筆而輝煌了他偉大的生命。
凡高曾說過：“偉人的歷史是一個悲劇，他們通常會在他們的作品得到公認的時候已經死去；而在他們活著的時候，他們碰到許多困難和障礙，不斷承受著為了生存而掙扎的壓力。所以，從他們的現實和純潔中，我發(fā)現他們更加偉大，更值得人們同情”。
其實，他本身就是這樣一個人。也許，他已經預感到他說的這些話就是他自己的結局。因為，他每一刻都在現實的生活中痛苦地掙扎著，剛過而立之年便形如枯槁老人。而在愛情上，他也倍受煎熬，為了愛情，他把自己的手指放在燭火中燒烤，甚至把自己的耳朵割下來送給他所喜歡的女人。其實，他也有過真愛，但是被那些無聊的人們所拆散，他所愛的女子因此而服毒，最終凡高一生中的這段戀情而被無情地扼殺。在事業(yè)上他更是歷經坎坷，他一生中唯一賣出的一幅畫，是他的弟弟也是他唯一的朋友為了安慰他而偷偷地買下。
無論在任何年代的社會里，作為一個人的本身，都有他的喜怒哀樂，都會有自己的痛苦。有的人對別人的痛苦幸災樂禍，雪上加霜，這種行為本身就是一種不道德的，缺少愛心的。只有對生命有真正的關愛，在一個自由平等的社會里，在一個每個人都能付出自己真愛的社會里，他人的痛苦才能被人們所關注、理解，他人的生命才會被人們所尊重。
凡高的悲哀就是沒有生活在這樣的社會里，所以他痛苦地掙扎在人生的邊緣。他曾經想過自己一定會成功，一定能賺到大量的錢，然后更好地去享受生活。然而，現實的本身最終把他擊倒了。他絕望了，一直把自己逼向瘋狂的地步。他把死亡留給了自己，那是他的權利，是他向那個社會提出抗議的唯一方式。他死了，而他的生命卻在他近似瘋狂的畫筆中得到了永恒。
凡高的生命是多難也是多彩的。多難的是他自己的人生，多彩的是留給界的恢弘。
生命是什么？
是裴多菲用“死亡”寫就的
爭取自由和平的詩章；
生命是凡高手中的畫筆，
是他的《向日葵》，
是他的《鳶尾花》，
是他狂放的油彩！
生命是什么？
生命是一曲動人的樂章，
是從貝多芬手指間流淌出剛勁沉重的《命運交響曲》！
生命是需要跪下來傾聽的，
在月光下的泉水中流動著的音符！
生命是我們永遠也讀不厭的一部厚重的書！
冬天給人的印象是美好的。
樹葉悄然飄落，北風呼呼狂嘯，白雪空中盤旋。冬，悄無聲息地來了。
清晨，雪拉著寒風的裙角來了，紛紛揚揚的雪落在屋檐上，落在樹葉上，落在我手心里。雪給大榕樹穿上了白棉襖，給房屋戴上了白帽子，給城市披上了銀婚紗。城市在白雪的籠罩下，漸漸變得朦朧起來。站在屋檐下，我感受著手心的溫度，感受著冬天的氣息。
冒著嚴冬從家中走出來的人，身上卻熱氣騰騰。公園里，更多的是鍛煉的人，有練劍的、打拳的、打球的、唱歌的……
中午，雪停了，溫度稍有好轉，更多的人從家中走出。我也不例外，在門口看見幾只覓食的麻雀和黃狗。地上鋪滿了雪，精力旺盛的小朋友在雪地里打起了雪仗。一個戴帽子的“胖墩”雙手捧起一大把雪，揉成球，朝對方扔過去?！鞍。抑袕椑?！”叫喊聲快要把樹上的雪震落下來。
夜暮降臨了，我和媽媽漫步在公園。我們談論著逸聞趣事，不時發(fā)出一陣陣笑聲。室外的天氣并不是很好，天氣再度變冷。風咆哮著，好像在發(fā)泄著心中的不滿，像一把鋒利的刀，一刀一刀地“割”在行人的臉上，但我卻不覺得疼。
我獨愛這美妙的冬天！
旅行是身心的抒解，是與天然親近的溝通，也是一種心靈的寄托。不同的旅行足跡也裝載了不同的旅行意義，不論是喜悅或感傷，都是開展拓視野的新方向。我，滿載著期盼，裝載了無窮喜悅飛向──三亞。
下飛機的那晚，街道是如斯寧靜，路邊小販的燈火也入眠，家家戶戶都進入睡眠狀態(tài)，唯獨那路燈還醒著，指引我旅館的方向。到了布滿人情味的小小旅社，我和奶奶便卸下行囊，上了旅社的最頂端，那兒有幾把用藤蔓做的椅子，我們坐下，抬頭仰望這片星空，是如斯美，如斯閃爍?。∧且?，我和星星對話了好久才進房入睡……
陽光的光線投射入床邊，灑了滿地金黃，我微微張開雙眼，那刻，真美！奶奶坐在茶桌享前享用熱呼呼的黑糖奶茶，香氣飄然，美不厚味更是不用說了。我們坐上計程車，前往我夢幻已久的海邊，下了車，遠遠就可以聞到海水浴場撲鼻而來的特殊氣味，有點刺鼻，但畫面卻很美，叫我驚嘆無比，心頭涌上了一種幸福的感覺。換上泳裝，我奔向大海，海浪朝著我筆挺撲來，我不畏懼的自認為是民族英雄，在內心大聲吶喊：“海?。∥乙鞣?！”只有海了解我的開懷，唯獨海能開釋我的氣量氣度，那是多么可貴，多么令人向往，多么使我憧憬。
玩了一整天，也瘋狂了一整天，心卻一點也不倦怠，一點也不勞累，反而覺得是種新穎，是種體驗，是種難得的感觸感染??！不奢求每次的旅行都要出色，只愿每次的旅程都是滿載而歸，充盈了不一樣的新知，豐碩了靈魂。
旅行市場竹苞松茂的愛情，是種生命的淬煉，帶來了新的感觸感染，即使是走馬看花，也有奧秘的存在，或許只是驚鴻一瞥，也是布滿驚疑，令人流連忘返，刻骨銘心！旅行的意義是紛飛的，是恢弘的，既繽紛又壯闊，它開展了新視野，點綴了新人生，恣意了新的思維，改變了心的方向，悸動著每分純摯，為心譜出動人的樂章。
清晨，太陽用手撥開層層云霧的環(huán)繞，露出了燦爛的笑容，可是，美好的時光總是短暫的，不一會兒，烏云就遮住了陽光的面頰。驟然間，太陽的光消失了，取而代之的是那一片黑云的圍繞。
滴答滴答，下雨了。瞧，那一個個調皮的小雨滴耐不住天上的寂寞，不聽云朵媽媽的勸告，一個個都跳了下來。它們在空中翻著跟斗，嘻嘻哈哈的玩鬧著，然后一起降落在地板上。小草兒探頭探腦地望著它們，花兒伴隨著它們一起搖擺，而樹木則貪婪地吸著這天降的甘露。
留在天上的小雨點，看見地下這般有趣，也禁不起誘惑了，一個個爬出云朵媽媽的圍繞，跳了下來，聲音更響了，嘩啦啦嘩啦啦，好似一曲動人的樂章。
……
雨停了，留下了一地的水痕，和那曾令人陶醉的旋律，滴滴答答，這是雨的樂章，讓我們一起享受這大自然帶來的美好樂章吧！
我相信沒有一名學生能逃離寫作文，寫作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質手段，一篇好的作文只有通過刻苦練習才能寫出來。你對于寫好作文有沒有什么訣竅？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“鼓勵文章高中作文15篇”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
又是一個冬日，暖陽從窗外直射進來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物，她翻出了一個皮夾，上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。
那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經離開我們很久了。眼里模糊地投映出曾經的那些事兒。
小時候，我很遲才學會走路，都是爺爺領著我，教著我我。爺爺干完農活就會帶著我來到草地上。他牽著我的手緩緩的走在草地上，一會兒看看前面的路，一會兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我抬頭望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓勵我繼續(xù)向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的人生路上。
長大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風。我和爺爺去放風箏。一二三，放。爺爺跑啊跑，風箏隨著他的一放一收飛上天去。我見他玩的那么自如，我也要來耍耍威風。也照著樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿著風箏仿佛自己也在飛。可是風箏沒多久就下落了，落到了遠處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的公雞，心里真不是滋味。爺爺瞧著我，眼中透出那無形的鼓勵。我點點頭急忙向風箏跑去。經過爺爺再三的教導，我終于可以使風箏飛上了天空。
某天，回到家中聽說爺爺得了很重的病。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了，以后也不會想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學走路，回想起小時候爺爺教我學走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉著爺爺的左褲腳，往前移一步，，他困難地把右腳再向前動一步。他皺著眉頭，想要放棄，我抬頭看看他，像以前他鼓勵我一樣，用鼓勵的眼神來給他加油。
一天天，一月月，他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心，能為他做點什么。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞，小時候他教會我怎樣鼓勵，長大了我把鼓勵融在眼里給他鼓勵。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。
回答這個問題之前只要考慮一下，做這件事情對我們的學生是有利還是有弊，或者是利大于弊還是弊大于利。
寫作可以訓練一個孩子語言的表達能力，組織能力。更可貴的是可以訓練學生的思維力。因為要寫好一篇文章，你要謀篇布局，沒有一個清晰的思路是不可能完成的。在寫作中，學生縝密的思維得到了訓練。從這個角度來看，至少寫作是對的。
那該不該鼓勵學生發(fā)表作品了？簡單說，只要這個過程當中沒有欺騙，只要不會耽誤學生主要的學習。為什么不鼓勵學上發(fā)表作品。發(fā)表作品不是一種很好的鼓勵嗎？
提高原創(chuàng)文章數量質量是件好事情。頭條鼓勵多寫文章，寫好文章，鼓勵正氣，針砭負氣，做法對頭及時。這對創(chuàng)作是最大的鞭策。有促進工作提高質量作用。同時，為頭條越辦越好奠定基礎。激勵機制到什么時候都要有，叫優(yōu)勝劣汰。只有把有能力德才兼有的寫作人才發(fā)掘出來，就能保證今日頭條長青樹形象。成為時代發(fā)展的排頭兵，兼有促進社會和諧共識和鼓動作用的好橋梁。祝今日頭條越辦越好。
我還需要加倍努力，挑戰(zhàn)自己，爭取寫出與時代脈搏共振的作品。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
不要人夸顏色好，要留清氣滿乾坤。
兩袖清風朝天去，管它閭里說短長……
星期一早上，第一節(jié)數學課上，數學老師念綜合能力試卷的分數。結果我得了一百分，得了第一名，我聽了，心里開心極了，因為這次考試是我這個學期，考得最好的成績。
回到家里，我高興地跟媽媽說：“媽媽，你猜我這次數學綜合能力考試考了多少分？”本來以為媽媽一定猜不出來，誰知媽媽一下子就猜中了，我驚訝地對媽媽說：“你怎么知道的？”媽媽說：“看你一副高興的樣子就知道啦！”“哇！媽媽真聰明！”
但是，媽媽嚴格地對我說“這次雖然考到了一百分，但是不能驕傲，不能粗心大意，這樣才能不斷的進步?，F在是復習階段，要認真復習課文內容，要更努力學習，爭取期末考試能考出好的成績。”聽了媽媽的話，我有點失望，心想：我都能考100分了，怕什么。媽媽好像知道我在想什么，于是又跟說了許多道理，講了好多關于“驕傲”的故事，最后媽媽還說：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒?！甭牭竭@句話，我心想：一定要認真復習每一門功課，爭取考到好成績，不要讓媽媽失望。
第二天，老師發(fā)了獎狀和本子給我。又想起來媽媽的鼓勵，我心里很高興，我想我一定會是最棒的！
眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨著我長大，那是我印象最深的一次。
在一個春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺著幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那么艷麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我說要堅持爬上去，不能半途而廢。于是我休息了一會兒便繼續(xù)努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧。可她繼續(xù)爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峰的時候，媽媽對我說了一番話：你因為累，因為沒力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會嗎？人生會有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什么事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子里想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峰。聽了媽媽這一段話，我的內心有了不少感觸。我腦子里不斷重復著媽媽的話和對我鼓勵的眼神──于是我終于登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看著我對我說：相信自己，你一定行！
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時候激勵著我，使我明白不論做什么事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。
眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。
名著是很容易讓大多數中學生敬而遠之的兩個字，特別是在選擇日益增多的今天，反映中學生校園生活與情感的小說隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。它們有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。
名著的思想深度與文學地位毋須多說，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對它退避三舍。其實名著中有許多東西能被中學生接受而且能使他們獲益匪淺。
名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個人情感中拉出來，融入整個時代，這正是當代中學生所需要的。中學生情感十分豐富，對親情、友情，特別是愛情都有了自己獨特的看法，而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定?，F在的市場上出現了所謂的突圍文學，它們大多文字晦澀，描寫了少男少女們好奇的成人生活。它們真實地記錄了作者的個人情感，但因所處的這個多變的時代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負面的影響。而這時，名著就能為他們在情感上有一個引導，名著中有許多勇敢追求愛情的人物，雖然大多數是悲劇，但在這種把有價值的東西毀滅給人看的作品中更能震撼中學生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護。這是普通情感小說無法相比的。
完整充實的情節(jié)與細節(jié)能激發(fā)讀者豐富的想象。有些所謂文學作品，它們都是由空洞的內容構架而成，推動情節(jié)高潮的往往是一些怪誕的事件，第一遍雖讓人讀得津津有味，但缺乏值得回味的東西，文學性與思想性都大打折扣，遠不能吸引人。名著的內容有的冗長嚴肅，有的輕松活潑，大多有著曲折的情節(jié)。如大仲馬、馬克吐溫、狄更斯的小說，故事性都很強;莫泊桑、茨威格、歐亨利的短篇小說，點睛之處讓人拍案叫絕，合上書還會久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是讓人反復讀都放不下的那種書。
中學生在閱讀上理應對自己有更高的要求，擴大知識面也是讀名著的目的之一。一個時代的文學特色，風俗習慣也能在名著中體現得淋漓盡致。如《笑面人》中有些顯得過長的描述，不失為了解那個時代的珍貴材料，《斯巴達克思》則在一個史詩般的故事中構筑了整個古羅馬從宗教到戰(zhàn)爭的大畫面，令人嘆為觀止。
我認為，中學生正處在人生的花季，需要新鮮自由的空氣，更需要腳下堅實的土壤。一本合適的名著應該成為他天空中眾多明星中的一個，指引他前進
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實這時，只要別人一句鼓勵的話語，或自己對自己的鼓勵，都往往能讓人重新拾起自信，繼續(xù)昂首前進。
我們時刻需要鼓勵，因為這是我們前進的不竭動力。有時他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著至關重要的作用。
《唯一的聽眾》講了這么一個故事：一個喜歡、熱愛小提琴的少年，卻因為沒有天賦而被家人“諷刺”時，一位音樂教授因為想要鼓勵他，而編《唯一的聽眾》講了這么一個故事：一個喜歡、熱愛小提琴的少年，卻因為沒有天賦而被家人“諷刺”時，一位音樂教授因為想要鼓勵他，而編出了一個善意的謊言自己是聾子。而在這位音樂教授的鼓勵與支持下，少年的琴技大有長進，也越來越有自信
而這位少年的成功之處在于他找到了自信，而他的自信源于音樂教授真誠的鼓勵。那位教授其實并沒有耳聾，但他沒有像其他人一樣諷刺挖苦他，也沒有去忽略一個少年熱愛小提琴的心，音樂教授是十分尊重地聽他彈琴，默默地給他以精神上的鼓勵。教授的鼓勵使少年沒有精神上的顧慮害怕別人嘲笑，從而大膽地練琴，看著老人認真而又滿意的樣子，少年重新找回了自信。由此看來，我們簡簡單單的幾句鼓勵的話可能會讓人更加自信。
很多時候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，在困境中浴火重生。在公元2xx，項羽在垓下之戰(zhàn)中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎？由此可見，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
所以，當人生的雨季來臨時，不要害怕，不要慌張，更不要氣餒，我們應該在時時刻刻鼓勵自己，勇敢地面對困難，走向自己人生的輝煌。
我們生活在一個充滿愛的空間里，有爺爺奶奶的慈愛，有爸爸媽媽的疼愛，身邊還有一種默默的愛，那就是----老師的愛。老師給予我們知識，鼓勵使我不斷進步。
上個學期末的一天，我們五年級進行了體育測試。早上，五六位體育老師有的拿著積分表，有點拿著秒表來到操場。一看這個陣勢，我心里直打鼓，因為我的體型比較胖，考試常常不及格。不過為了這次考試，我每天認真鍛煉，希望這次能夠及格，忐忑之中我暗暗為自己鼓勁。
四百米測試開始了，我們一組上場，站在跑道上，我右腳向前，左腳向后，握緊拳，雙臂做好跑步動作。王老師在起跑線上發(fā)令聲一響，我們像射出的箭，向前奔去。我緊跟著陳雨欣向前跑，第一圈的兩百米我能跟上，到了第二圈，只感覺的腿上沉甸甸的，這時我放慢速度，只聽程老師大聲喊；蔡潔紋，跟上!程老師平時就很關注我跑步，每天在我炮不動是鼓勵我。這時，我感覺老師的語言化作了力量注入到了我體內。我又使勁的跑起來。剛跑沒幾步，肚子開始隱隱約約疼了起來，這使我想起了程老師告訴我們跑不實習三次，胡三次。于是我調整好呼吸。最后一百米了，同學們都紛紛沖刺，而我雙腿發(fā)軟，雙腳都有點抖。我甚至想要走過去。程老師又一個勁大喊；加油。我吸了口氣，咬緊牙，用我所有的力氣沖向終點。成績是2分10秒，終于及格了。
老師的愛默默的，他總是在你不經意的時候出現，這次我在測適中獲得愛，更或得老師的鼓勵，老師那不尋長家人的愛。
猶記得開學時在語文上從沒有過那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待著我，讓我加油。
小學時，總覺得語文是一門很好學的課程，于是平常的測驗上取得高分也不是什么難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入初中，發(fā)現自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不愿看到這樣的成績，因為那絕對不是令人心滿意足。為什么？到底哪里出錯了？以前在語文上向來不是如魚得水嗎？我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的虎口。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，彌漫全身當時身為語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。拘謹的走到老師面前，卻沒看見我期待已久嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時平復了下來。我無法開口，因為我怕聽到我不想聽到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪。這段時間怎么回事，是不是太緊張了？這是老師說的第一句話，也是打破了剛才的沉寂。其實我也不知道自己怎么回事，于是只好向老師一一傾訴，像對待一個良師益友一樣，心底真實的想法。
談話的內容我已經記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話我相信你有這個能力，加油！還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛才的落寞此刻蕩然無存?，F在想來，當時還為自己的語文成績差點失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經能擺脫這些陰影了。我想，沒有什么比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了
生活中，往往會遇到一些困難，在你快要放棄的時候，一個眼神是否了你極大的鼓勵，使你重新打起精神去面對。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項目。站在起跑線上，我很沒信心地望著金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經很酸了！”“加油！好好跑，你要學會忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著我，甜甜地說。
“預備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的第一道上，原本可以超到第四個前面，可今天卻不知怎么的，所有的運動器官沒一個聽我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來，肺好像被一大股涼氣刺著了的難受，我四肢無力地走在跑道上。
“熱死了！沒力氣了，先走一會兒，等體力充足了再說?！蔽覒醒笱蟮刈咧?。
伙伴們一個個都超過了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉彎的時候金子涵看見了我，她見我停了下來，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個鼓勵的眼神，那個眼神是多么漂亮！眼里像星星似的閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見過我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個眼神給了我無限的鼓勵，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過了五個人，取得了優(yōu)秀的成績。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關頭給了我無窮的力量。
倘若鼓勵是風，便可帶來和煦的云。題記
在我們的成長或是整個人生中都需要鼓勵，無論是外界的鼓勵還是自己的鼓勵，都會帶來一定的信心與勇氣。而在這其中，我們也需要給予他人鼓勵。
獲得成功，外界的鼓勵必不可少。
我曾在一本文摘看過一篇故事一位一流的小提琴演奏家在指導學生時，從來不說話。每當學生拉完一曲，他總是再拉一遍，讓學生從傾聽中得到教誨。后來他收了一位學生，在拜師儀式上，學生演奏了一曲，這個學生很有天賦，簡直演奏得天衣無縫，出神入化。演奏完后，大師這次卻沒有再拉一次，反而說這個學生拉得太好了，他沒有資格指揮他。這位大師把贊揚化作鼓勵，那位學生在他接下來的演奏中始終銘記大師的鼓勵，拉得一次比一次好，最終也成為了一位優(yōu)秀的音樂演奏家。由這篇故事可見，外界的鼓勵會給人帶來多大的力量與成就。
在我的成長中也有著被鼓勵的故事。前段時間，我放假回到奶奶家，果不其然，爺爺又做了他的拿手菜紅燒肉。紅燒肉又稱東坡肉，是一道家常菜，卻又十分難燒好，于是我又特別想向爺爺請教一番。爺爺聽我想學，就準備好了一系列材料等著我去學。爺爺鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人只要肯花時間，一定行”聽了爺爺的鼓勵，我迫不及待地洗好手，穿好圍裙。首先拿出五花肉切成塊，放在沸騰的水里，焯水，再撈出來?！胺旁阱伬锉幌隆！蔽衣牭揭诺藉伬锉幌?，特別害怕鍋里的油會炸出來，就叫爺爺放一下，爺爺拒絕了，說要克服，一旁看著的奶奶也鼓勵我。于是我迅速地把焯好的肉往鍋里一扔。接下來放入生姜、料酒、老抽，蓋上鍋蓋燜一下。燜到七成后，灑些白糖收汁，關火?！按蠊Ω娉伞蔽蚁茸尃敔攪L一下，爺爺嘗后連忙表揚我，奶奶也說：“跟爺爺有得一拼?！蔽覈L了一口，的確不錯，我暗暗自喜，覺得這次的成果主要是爺爺奶奶的鼓勵和支持。這次的經歷讓我難以忘懷，可想而知，鼓勵的作用和那紅燒肉的滋味。
演奏家需要他人的肯定，才會奏出美妙的樂譜;同樣我們的成長經歷也需要他人的肯定，才會終有所得。鼓勵好似冬日的暖陽，會溫暖心靈，會給予勇氣。
鼓掌是對他人的一種祝賀，也是一種真誠的鼓勵，我們班中也經常會有掌聲。
開學第一天，我們班轉來一個新同學：周珈羽。正好，今天老師要我們每人講自己的一個小故事互相認識認識。
我們一個一個都講完了，輪到周珈羽了。只見她慢吞吞地走上講臺，臉微微有些發(fā)紅，好像不知道要說些什么。
就在這時，不知道是誰帶頭響起掌聲，我們都伸出了雙手，熱烈地鼓起了掌，同時用期待的目光看著她。她的嘴動了動，想說些什么，大約過了一分鐘，我又帶頭鼓起了掌，頓時她的眼睛濕潤了，開始講述她的一個激動人心的故事。
她的普通話講得很標準，聲音也很好聽，我們都被她深深地吸引了。
故事講完了，我們又響起了熱烈的掌聲，掌聲像波浪一樣起伏著，一聲高，一聲低，充滿了感情。她在掌聲中激動地走下了臺，臉上盛開了一朵花。
這次以后，周珈羽變大方了，很樂意和我們一起嬉戲玩耍，課堂上也大方多了。我想：鼓掌不僅是對表演好的人，還要給需要鼓勵的人。我希望大家以后多多鼓掌，為別人，也為自己，這個世界會因為掌聲變得更美麗！
千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。莎士比亞的這句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵著我把每一件事情堅持做到底。
課余時間，我在學習葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了。回家后，我非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我：別灰心，我來陪你來。老師不是說你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來，開始練吧！媽媽的話音剛落，我就看到了墻上的座右銘千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。我想：我一定不能在這最后一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來。
從那以后，我每天做完作業(yè)，就開始練習吹葫蘆絲，一直練到睡覺前；雙休日，我做完作業(yè)，花大量時間在練手形上，媽媽則在一旁監(jiān)督我，及時進行糾正。
有一次，學校的作業(yè)非常多，況且語文英語都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點鐘，媽媽對我說：今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺吧！可我堅持要練葫蘆絲，堅定地對她說：不，媽媽，我要練一會兒，這樣我才可能成功！說完，我便練了起來，看到錯誤后，馬上糾正。
重復幾次之后，我開始覺得不耐煩，眼皮也開始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以后我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠了嗎？我重新振作起精神，練了起來。就這樣，不知不覺地過去了一個小時，我感覺到我的手法漸漸地逼近了新?lián)Q的老師的標準。
一個月后，老師終于認可了我的手法，并贊揚了我，我非常高興。這句名言會一直伴隨著我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，為我照亮一條走向成功的道路。
千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。這句名言將是我一輩子受用的名言。
我們班有一個女生，她是小兒麻痹癥患者。同學三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經在眼眶里打轉，心里卻已經淚流成河了
此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，咚咚、咚咚像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學都在目不轉睛地盯著她，她真是恨不得找個地縫鉆進去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的心靈：你，一定行的!同學們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。
止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學們的.一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對英子說：你不是我的同學，你是我們的榜樣。
英子默默地注視著同學們，贊揚的言語不斷飛進英子的心里。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學們并沒有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖
在生活和學習中，許多人都受到過別人的鼓勵。鼓勵是狂風暴雨中的一把傘，是照亮黑暗的一盞燈，是指引你走向成功之路的一雙手……可是，你試著自己鼓勵自己嗎？我就有過一次。
那是八歲那年的春天，在那個晴朗而沒有大風的日子里，我和小伙伴們結伴到附近的空地上放風箏。到了目的地，看著小伙伴們輕易地將風箏放上天空，開心地笑時，我心里不禁癢癢的，心想：放風箏這么簡單，一定難不倒我。于是，我抓起手中的風箏，走上前，和他們一起放。
可是，放風箏可沒有我想象中那么簡單。那風箏不是放不上去，就是在空中停一會兒，又掉下來……我覺得我的臉火辣辣的。
這時，正在一旁放風箏的一個小伙伴看到了我放的風箏，對大家說道：“瞧，她那么大了，連個風箏都不會放！”“哈哈……哈哈……”從他們的話語和笑聲中，我感受到了他們對我的嘲笑和諷刺，此時，我恨不得找個地縫鉆進去，但那是不可能的，我垂頭喪氣地站在那兒，迎接著大家投來的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風箏的想法，也許，我真的放不起來風箏。突然，我仿佛聽到了老師在課堂上說的那句話：“別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己。”“對呀，別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己！為什么我就不能把風箏放起來？加油，我一定行，決不能讓別人或我自己看輕自己！”我心里這樣想著，鼓起勇氣，握了握手中的風箏，仔細觀察了其他人放風箏的動作，終于得到了這個放風箏的技巧。我利用這個技巧將我的風箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭，看著那風箏，我驕傲地笑了……
鼓勵，它值得感謝，值得贊美，值得留戀，它把我從生命的谷底又拉了上來，它讓我記住了，遇到困難，給自己一點鼓勵！
小子：
不知道你是男孩還是女孩，不過姑且叫你小子吧。雖然我知道現在離你能夠看這封信還有很多很多年，但是我還是把我看到這個故事所得到的感悟告訴你吧。
相信你從小就看過這個寓言：小魚問大魚如何對待釣餌，小魚認為釣餌既美味又便宜，但是大魚卻告訴小魚吃釣餌是會搭上性命。小魚又問該如何分辨是不是吊鉤，大魚就告訴小魚完全不去吃那些既美味又便宜的食物就行了。我今天在此再次提起這個故事究竟為了告訴你什么呢？我想告訴你的就是小心美麗后面的陷阱。（美麗與誘惑不能武斷地劃等號，要把兩者間相同的內涵揭示出來，）
美麗背后往往就是陷阱。不知道小子你生活那個年代還有沒有捕鼠籠這種東西。你不知道是什么的話，我就來告訴你吧。老鼠的生性就是在夜間偷人類的食物去吃。人類極其頭痛這個問題，古時候的人們就發(fā)明了一種籠子，籠子里面放著香氣十足的食物，老鼠聞到香味自然就跑到了籠子里面拿食物來吃，但當他們觸碰食物的一瞬間，籠子的門就會關上，老鼠也就被捕了。這種陷阱就跟那個寓言故事里面的魚鉤一樣，在陷阱的前面用美麗的物品來掩飾，來誘惑別人，當有東西經不住誘惑想要取得美麗之物的時候，陷阱就會露出真面目，到時候被誘惑的人或者東西就只能完全聽命于設置陷阱的人。其實人類的社會又何嘗不是呢？到處都充滿著看似可以不勞而獲的東西，但是每個東西的后面都有一個個足以致命的陷阱。所以小小的你，一定要懂得美麗的東西背后往往就是陷阱。
經受住誘惑，才可以避過陷阱。不知道小子你有沒有過這樣的經歷：突然某一天你想偷懶不想寫作業(yè)，但是后來被老師發(fā)現了，加倍的罰你寫，到頭來也沒有偷懶成，原先那天作業(yè)的效用也沒有了，最后來個得不償失。偷來的清閑或許可以說是個美麗之物了，但是實際上也是個陷阱，無論你有沒被發(fā)現，也已經讓你這一天的作業(yè)失去效用，所以干脆不要想著偷懶是最好的。對了，你聽說過范仲淹的故事嗎？他小時候家貧，每天只吃冷粥。他的同學為這個感動，于是送他佳肴。但是后來同學發(fā)現他根本沒吃，問他，他說：這些雖然是佳肴，但我吃了就會每天想著，沒心思學習，這對我來說簡直就像毒藥啊。沒錯，我想讓你學他一樣不被美麗誘惑。
我想告訴你的東西說完了，不知道你了解了多少。你經常會聽見我們或者別的大人感嘆人生苦短，其實我們感嘆的不是人生的短暫，而是人生很多事情無法再來一次，從而留下了許許多多的遺憾。如果你的人生被美麗的陷阱拖累，那是何等的遺憾啊，所以拒絕誘惑吧，孩子。
望你
快樂成長！
注定要教你一輩子的人
20xx年4月11日
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