寫貓斗的作文

斗蛐蛐作文。

寫作內(nèi)容獨(dú)特豐富，有助于提升思考的深度。作文是表現(xiàn)出書寫能力的一種形式。一篇優(yōu)秀的作文讓人十分著迷。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了題為“寫貓斗的作文”的精心整理文章，如果需要了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站！

寫貓斗的作文 篇1

在寒假，我迷上了《俠嵐》，每天晚上7：00準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看俠嵐。后來，爸爸媽媽哥哥，都說我是“電視迷”。我就說：“看個(gè)電視就是電視迷了，哼！”

如果，你的左手手心，有一個(gè)花型的形狀，那么世界的命運(yùn)將掌握在你的手中！

輾遲，一個(gè)孤兒，從小被桃源鎮(zhèn)餃子館的老板娘收養(yǎng)與被他稱作‘辣媽’的老板娘以及老板娘的侄女墨夷生活在一起。可就在他五歲那年的一天夜里，姐姐墨夷被壞人捉走了，從此，輾遲便立志要找到怪物救回姐姐。

轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，眼看當(dāng)年的小毛孩已經(jīng)成長為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫倌?，‘辣媽’終于‘允許’他離開桃源鎮(zhèn)，踏上尋找姐姐的征途。

在尋找姐姐的路上，輾遲遭遇了被世人稱作‘零’的怪物，眼看不敵怪物，一個(gè)名叫千鈞的少年及時(shí)趕到救了輾遲。一番苦戰(zhàn)，兩個(gè)少年終于合力將‘零’消滅了。也恰因?yàn)檫@件事，千鈞發(fā)現(xiàn)輾遲的身上隱藏著一股奇怪的力量，而這股力量竟與‘零’相似，千鈞于是將輾遲帶到了傳說中曾拯救世界的‘俠嵐’的駐地——玖宮嶺?！ぁぁぁぁぁ?/p>

寫貓斗的作文 篇2

望向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的心路歷程，許許多多的人給我留下了各不相同的感動(dòng)，雖然時(shí)隔已久，但回想起來心海依舊能夠泛起一陣微微的波瀾。

我是在《感動(dòng)中國》上認(rèn)識(shí)她的，一個(gè)91年的女孩，從小便是孤兒，后來被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，但不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，竟然決定帶著養(yǎng)母上大學(xué)。她就是臨汾最美女孩——孟佩杰。

播放孟佩杰與養(yǎng)母的生活那段視頻給我?guī)砭镁貌荒芷较⒌恼饎?dòng)，一幅纖弱的背背起了臃腫的養(yǎng)母，一雙纖柔的手搓洗著衣物翻炒著飯菜，在孟佩杰的忙碌中，我的眼前不禁蒙上了一層淚霧，透過淚霧，孟佩杰有著驚天動(dòng)地的美，像開在困境里的一朵花。

古有孔融能讓梨，有黃香能溫席，今有孟佩杰以孝對(duì)母。孟佩杰說過：“只要母親在，那家就還在?！泵吓褰苡没局纹鹉赣H，同時(shí)支撐起了一個(gè)家。

我曾想象過孟佩杰的艱辛，結(jié)果是——不可想象，若我身處孟佩杰的境地，我能否挑下這副重?fù)?dān)？答案可能是否定，一來我沒有孟佩杰痛失父母的心酸，對(duì)家如此的珍惜，二來我沒有孟佩杰的毅力與精神，很難堅(jiān)持下去，這樣想來，孟佩杰的確是個(gè)值得我們敬佩的人。YJs21.COM

孟佩杰雖艱辛，但她活的快樂，并沒有頹廢而是積極面對(duì)人生，像一朵勇敢的花盛開在荊棘里。其實(shí)幸福掌握在自己手中，重要的只是一份態(tài)度，不同的態(tài)度對(duì)人生有不同的詮釋，態(tài)度取決于自己，相比愁眉苦臉地活倒不如快快樂樂地活，起碼比別人多了一種愉悅。

即使處于困境當(dāng)中，遇不上幸福，但要學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造幸福，就像是花朵在寒風(fēng)中依然鮮艷，幸福從來與物質(zhì)無關(guān)，精神快樂，便會(huì)幸福。

像孟佩杰學(xué)習(xí)，做一朵困境中的花吧，哪怕不夠靚麗，哪怕不夠妖嬈。

寫貓斗的作文 篇3

上學(xué)期由于疏忽我數(shù)學(xué)才考77分，這是有始以來考得最差的一次。

我忐忑不安地回到家。媽媽正在做家務(wù)，我生怕媽媽問我考試的事，就悄悄的溜進(jìn)房間。把考卷藏起來不讓媽媽知道吧，可是老師早就防著這一手，試卷一定要給家長簽字。躲是躲不過的，我只好無可奈何地把試卷給了媽媽。她接過考卷，看著那刺眼的77分一把就抓住了我厲聲喝道：怎么回事考的這么差，你看別人都考90、100，你怎么搞的才考77分呢！媽媽喋喋不休地責(zé)備著，我一聲也不吭。唉，誰愿意考差呀，我心里也怪難過的，可是，媽媽哪里會(huì)明白我的心思。

大約一個(gè)半小時(shí)爸爸回來了！媽媽把事情告訴了爸爸，爸爸嚴(yán)肅地說：“整天就知道玩，書都讀不好，還指望你做什么！”

雙重高壓嚇得我不敢喘一口粗氣，任憑他們不停地?cái)?shù)落我的過錯(cuò)。媽媽說：“下次再考不好就要竹筍炒肉片伺候你?！?/p>

挨罵的滋味可真不好受，“下次我一定要考好！”我暗暗下定決心。

這件事真讓我刻骨銘心??！

寫貓斗的作文 篇4

在一片黃綠相間的草地上，生長著一顆挺拔的楓樹，秋天至，楓葉紅，映紅了草地，映紅了楓樹上的秋千架，白里透紅的秋千架上坐著一個(gè)哼著小曲的少年，少年旁邊一只綠色恐龍正襟危坐，聆聽著少年的歌聲。多么美的一幅畫！大家不要以為我在描述一個(gè)電視畫面，這幅圖是我的老朋友《少年文藝》的封面！

喜歡《少年文藝》是從二年級(jí)開始的，那時(shí)的我還沒有太懂“小說原動(dòng)力”的深?yuàn)W道理，也讀不明白“詩心情、淺語時(shí)光”的詩情畫意，更不了解“銳一代”校園時(shí)光里的故事。我只喜歡微幽默和童話魔方城，那才是我的菜，給我?guī)頍o盡的歡樂。

魔方城里《誰都想吃月餅》，這是一個(gè)我特別喜歡的故事。小姑娘嘉禾帶著她和媽媽一起精心制作的月餅去看望生病的姥姥。但是一路上遇到許多有趣的.人，有雜貨郎、山雞、小鳥、稻草人，他們都想吃月餅，善良的嘉禾滿足了他們的要求，送出了三個(gè)月餅。來到姥姥家，嘉禾請(qǐng)姥姥嘗一嘗這一籃月餅，奇怪的是籃子里多了繡線、紅果子、山雞蛋、果醬、葵花籽、鮮花……這些東西都像被祝福過的，在陽光下閃著明亮而溫暖的光。月圓之夜，田野里主人們把嘉禾的月餅分成很多塊，小兔子、小鳥、山雞、田鼠、刺猬他們津津有味地吃著，不時(shí)發(fā)出“好香，好甜！”的聲音。

這個(gè)故事很感人，善良的小動(dòng)物和善良的嘉禾深深地印在我的腦海中。《少年文藝》中還有許多打動(dòng)人心的文章，它們不僅開闊了我的視野，讓我增長了知識(shí)，也教會(huì)我要做一個(gè)善良、勇敢的孩子，要與人為善。

如今，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，《少年文藝》陪我走過整整三年了，感謝它總是為我?guī)眢@喜和感動(dòng)，感謝它教會(huì)我“長長的路慢慢走！”美麗的少年文藝，美麗的世界，謝謝你陪我長大！

寫貓斗的作文 篇5

夢(mèng)，這個(gè)漢字，對(duì)于我來說，算作應(yīng)該也是很貼切的一個(gè)字，到了這一年，回憶起過去的這三年，真的像是一場(chǎng)夢(mèng)，就算是夢(mèng)，那么我也做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)里即使會(huì)有些不愉快，但那并不重要，重要的是記下所有心中的美好。

在過去和同學(xué)們的小打小鬧，偶爾想想也是非常有趣，在這過去的三年里，我相信所有的同學(xué)也和我一樣，都學(xué)到了很多吧，大家都似乎在這三年中蛻變了、改變了不少，曾經(jīng)的相處也是那么的愉快，在過去的一學(xué)年里，我覺得自己似乎長大了不少，也不會(huì)和弟弟起爭執(zhí)了，會(huì)覺得那是不必要的，也偶爾會(huì)回想起自己以前和弟弟爭執(zhí)的幼稚場(chǎng)面，現(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候的我，確實(shí)不大懂事?？粗鴭寢岕W間的幾根白發(fā)，偶爾也會(huì)落淚，媽媽這幾年也算是為我們操勞了許多……

人生如夢(mèng)。這句話說的并沒有錯(cuò)。每每細(xì)細(xì)品味這四個(gè)字的時(shí)候，總能有很深刻的體會(huì)，許多事在過去了以后再來回憶，便仿佛在夢(mèng)境中一般。所以，這四個(gè)字或許也在告訴著我們，要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不要虛度年華，讓青春時(shí)光成為最美好的時(shí)刻。因此，我現(xiàn)在已再不會(huì)做那些幼稚事了。畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間這么珍貴，我更要珍惜我這寶貴的時(shí)間了。

現(xiàn)在，我要讓我的這個(gè)夢(mèng)，成為人生中最美麗的標(biāo)記。

夢(mèng)，我的年度漢字，我們，再會(huì)吧！

寫貓斗的作文 篇6

我，從小就內(nèi)向的我，不會(huì)和同學(xué)相處，也因此在小學(xué)時(shí)光陷入了負(fù)能量的世界。

最開始在一年級(jí)的教室里，教室外站著我的母親，我知道自己膽小，就是進(jìn)了教室也看著母親不讓她離開，雖然我知道她會(huì)離開的。之前去幼兒園，我企圖回家，被老師捉了回去，母親站在身后，喂我吃了飯后，便說她去上廁所，我不讓，老師說我要上課，于是我沒跟去。母親走了。從那時(shí)起，我開始計(jì)劃著離開幼兒園。母親走了，我想要去追她，可老師不讓，老師給我糖吃，我去咬老師的手，可老師并沒有和我生氣。同學(xué)把我的椅子搶走了，我把他推到在地，被老師罰了站。后來，妹妹也進(jìn)了幼兒園，同樣沒人家欺負(fù)，那個(gè)欺負(fù)妹妹的人說道：“這是我的滑滑梯，我不讓你坐?！笨晌抑?，妹妹本來在滑，結(jié)果是那個(gè)人把妹妹推到一邊，然后自己玩，妹妹想玩，可那個(gè)人不讓。為了替妹妹出氣，我揚(yáng)言說如果再欺負(fù)我的妹妹，我會(huì)欺負(fù)你的。那個(gè)人和老師說了，結(jié)果我被罰了很久的站，從此便變得愈加的膽小懦弱，甚至是內(nèi)向。我對(duì)他人產(chǎn)生了很大的芥蒂，除了我的家人外，無論是誰都是一樣的。

上了小學(xué)，對(duì)著小學(xué)生活還是很有憧憬的我認(rèn)真地聽著老師的話，可是卻被同學(xué)笑話我，說我很假，就是為了當(dāng)個(gè)班干部，才這樣認(rèn)真的。我甚至更加地努力，可是還是抵不住話語的沖擊，我的負(fù)能量開始滿滿的。母親說，我上學(xué)總是嘟著嘴，不肯進(jìn)，說我這樣是不可能有好朋友的，果真這也和之后的情況一樣。

于是，我討厭這個(gè)學(xué)校，甚至想要快些畢業(yè)。

后來又踏上了初中的旅程，開始的我還是和對(duì)待小學(xué)生活一般，每天都是勤勤懇懇，卻一點(diǎn)話也不肯講。但同學(xué)試著和我談心，我那負(fù)能量的世界就被催毀了，溫暖的陽光灑進(jìn)了我記憶的門。

更加開朗的我對(duì)于初中生活更加期待，更加不舍。而現(xiàn)在的我不僅僅是重拾了友誼和愛，也認(rèn)識(shí)到了之前其實(shí)都是我自己的問題，是我自己企圖把自己心里的門關(guān)上。

無論面對(duì)什么情況，結(jié)果都和你的態(tài)度一樣，那些擁有陽光的人終會(huì)走到最后。而黑暗里的人只能徒羨慕罷了。