培訓(xùn)總結(jié)。
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回顧20x年教育培訓(xùn)工作,我們供電車(chē)間持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型車(chē)間、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”,推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來(lái),我們做了以下培訓(xùn)工作:
一、培訓(xùn)工作情況
20x年共舉行車(chē)間內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)、輪休培訓(xùn)4項(xiàng),分別安全意識(shí)培訓(xùn)占46%,專業(yè)技能培訓(xùn)占50%,規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%,共計(jì)57:85課時(shí),參訓(xùn)48人次。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類:
1、員工必修類:安全知識(shí)培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點(diǎn)培訓(xùn):配電線路工種所需知識(shí);
3、新員工崗前培訓(xùn);
二、按照年初計(jì)劃定期舉辦技術(shù)培訓(xùn)
1、針對(duì)原有培訓(xùn)計(jì)劃缺乏針對(duì)性,靈活性做出適當(dāng)調(diào)整,如根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的具體情況,如所在崗位、工作年限等適當(dāng)調(diào)整各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容比例;崗位職工需求,靈活運(yùn)用培訓(xùn)時(shí)間,地點(diǎn),程序。(由于我車(chē)間工作崗位分布范圍大,工作性質(zhì)及所使用設(shè)備的不同。采用針對(duì)性的培訓(xùn),講解的題目更切合實(shí)際也更通俗易懂。)
2、針對(duì)原有的培訓(xùn)內(nèi)容僅僅局限在培訓(xùn)教室內(nèi),僅僅局限在硬性的知識(shí)內(nèi)容,做出適當(dāng)調(diào)整,如深入到車(chē)間各個(gè)變電所、各個(gè)崗位現(xiàn)場(chǎng)由技術(shù)員、技師負(fù)責(zé)講解各個(gè)崗位的專業(yè)知識(shí);在新員工上崗后及時(shí)、定期回訪了解新員工的生活、工作情況。
3、針對(duì)我車(chē)間現(xiàn)有部分變電所的運(yùn)行情況的改變,開(kāi)展變電所電纜故障應(yīng)急培訓(xùn),為下一步我車(chē)間的設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、保養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、組織進(jìn)行教育培訓(xùn)分別是
1、變電所值班員崗位技能練兵(模擬操作進(jìn)行倒閘、停送電、做接地線、倒運(yùn)主變)。
2、維護(hù)大班崗位技能練兵(35KV、6KV電纜頭制作、輸配電線路安全生產(chǎn)規(guī)范、石油行業(yè)安全經(jīng)驗(yàn)分享、更換絕緣子、更換橫擔(dān)、檢修變壓器、調(diào)整隔離開(kāi)關(guān)等實(shí)際操作)。
通過(guò)上述措施我車(chē)間的培訓(xùn)不在局限于地點(diǎn)、時(shí)間,也不在局限在技術(shù),我們的培訓(xùn)包括了技術(shù)、安全、職業(yè)道德規(guī)范、愛(ài)國(guó)及勵(lì)志教育。進(jìn)一步的擴(kuò)展了培訓(xùn)的思路和內(nèi)容也更切合實(shí)際。
四、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績(jī):
1、20x年度的培訓(xùn)工作與20x年度相比,從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面,取得了一定的增長(zhǎng)。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往,培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,員工培訓(xùn)意識(shí)差,培訓(xùn)工作開(kāi)展十分困難。今年我們投入大量精力,在總結(jié)了以往車(chē)間培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程,在多次征求職工意見(jiàn)后,全面提升車(chē)間培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,積極探索新的培訓(xùn)模式。
五、存在的問(wèn)題和不足
1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式,呆板、枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。不能?chē)?yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼,不能按章辦事,這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn),一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁,另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn),這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題,作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè),首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí),為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡,更是需要20x年去大力改善。
六、改進(jìn)措施
(一)有利條件
隨著公司不斷的發(fā)展,員工的綜合素質(zhì)和工作技能的`提高,以及企業(yè)文化的再建,必然是下一階段的工作重點(diǎn),培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
(二)具體措施
1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布,在具體執(zhí)行過(guò)程中一定還會(huì)遇到各種困難,還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步豐富車(chē)間培訓(xùn)資源
車(chē)間業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了車(chē)間培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足車(chē)間職工的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師,配置合適的培訓(xùn)資源,我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾,已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì),首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),其次,為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家,再次,也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。
隨著新年腳步的臨近,年的各項(xiàng)工作即將結(jié)束。作為自動(dòng)化水平及科技含量均較高的楊村電站,必然要求員工有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能與之適應(yīng)。為此,電站根據(jù)實(shí)際,于年初即制定了較為系統(tǒng)全面的培訓(xùn)計(jì)劃,并及時(shí)付諸實(shí)施,通過(guò)一年的探索實(shí)踐,達(dá)到了預(yù)期目的,員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高,圓滿完構(gòu)和原理進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
⒊月,進(jìn)行由全體班組長(zhǎng)參與的調(diào)度術(shù)語(yǔ)及班組長(zhǎng)崗位提升培訓(xùn)。
⒋月,制定較為規(guī)范的兩票填寫(xiě)方法和要求。通過(guò)逐欄講解后,發(fā)各班組組織學(xué)習(xí)并考試。
⒌月,組織新進(jìn)(新到或經(jīng)調(diào)整后在運(yùn)行崗位上不足半年)的員工,進(jìn)行上崗資格培訓(xùn)并考核。
⒍電站的冬季培訓(xùn)則采用班組自學(xué),年終進(jìn)行考試的方式進(jìn)行。自月起,電站就組織人力制定業(yè)務(wù)知識(shí)試題,截止月日,電站已形成近道題目的題庫(kù),擬定于××年月前,將命題范圍向縱深方向延伸,形成道題目的業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)。
為不斷提高員工學(xué)習(xí)積極性,力爭(zhēng)達(dá)到最佳培訓(xùn)效果,電站想盡千方百計(jì)為員工創(chuàng)造條件,并作出了有益的探索,我們做法是:
一、大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
⒈開(kāi)展電力生產(chǎn)安全知識(shí)宣傳活動(dòng),增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
⒉電站將自行編寫(xiě)的《運(yùn)行規(guī)程》(試用本)復(fù)制到磁盤(pán),發(fā)放到各班組學(xué)習(xí)討論,并廣泛征求修訂意見(jiàn)。
⒊電站設(shè)立閱覽室,組織有關(guān)技術(shù)資料、圖紙、行業(yè)書(shū)刊及娛樂(lè)雜志等,全天向員工開(kāi)放,竭力為員工拓寬知識(shí)面,加強(qiáng)橫向交流提供便利。
二、利用各種契機(jī),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短
⒈電站借廠家技術(shù)人員來(lái)我站進(jìn)行調(diào)試維護(hù)之機(jī),利用一天時(shí)間,集中進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)監(jiān)控知識(shí)的專題講座。
⒉分批組織員工參觀兄弟電站,借鑒別人在生產(chǎn)運(yùn)行、班組管理、雙文明建設(shè)和內(nèi)部管理上值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了,望著小朋友們這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開(kāi)心。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們都能夠很開(kāi)心的參加美術(shù)活動(dòng),涂色的方面也有了很大的進(jìn)步,大部分的孩子都能夠?qū)㈩伾鶆虻耐吭谥付ǖ牡胤?。孩子們的線條也日漸成熟,能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的一些圖形。回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實(shí)。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)借以保促進(jìn)提高。
我重點(diǎn)在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫:
一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái),以激發(fā)小班幼兒的繪畫(huà)興趣。如《張開(kāi)想象的翅膀》《撕紙粘貼畫(huà)》《石頭小魔術(shù)》《設(shè)計(jì)小書(shū)包》等等的一系列活動(dòng),幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形,而在操作時(shí),因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入、很認(rèn)真,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的興趣,收到了寓教于樂(lè)的效果。
二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然
常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫(huà),而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,效果不太理想。小班幼兒畫(huà)的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調(diào),缺乏生命力的美感。于是我每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,指導(dǎo)幼兒邊觀察,邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地,先讓孩子觀察肥皂泡的樣子和顏色,再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小,有高有低,還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn),增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情
幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫(huà)圓的東西,可以在教室里放上各種圓形的物品,讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà),由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松,形式靈活,使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中,時(shí)常讓幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中,我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣,孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
值得高興的是5月20日我園參加樺甸市首屆幼兒繪畫(huà)大賽,共44幅作品,期中獲特等獎(jiǎng)4人,一等獎(jiǎng)7人,二等獎(jiǎng)9人,優(yōu)秀獎(jiǎng)24人。這充分體現(xiàn)了幼兒扎實(shí)的基本功以及豐富的想象力。
美術(shù)學(xué)科的工作得到了園長(zhǎng)和老師們的支持和肯定,也是美術(shù)教師在這樣優(yōu)秀的群體中工作著的幸福。展望未來(lái),我將繼續(xù)努力,為打造城北藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自身的力量!
我參加了20xx年中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí),由衷感謝教育部門(mén)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,確實(shí)感到受益非淺。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力培訓(xùn)的教師,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。XX老師的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì),新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念;通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白,每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。所以,我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
在今后的教學(xué)日子里,要堅(jiān)持先進(jìn)的教學(xué)理念,多讀書(shū)、多思考、多反思,要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué),到我要學(xué)的這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來(lái),興趣是的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),而且按照《綱要》的精神,努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,學(xué)生在交往中,在生活中交流和表達(dá),不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。因此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過(guò)這一年的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
五天的培訓(xùn)在我的留戀中轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,與其說(shuō)是一次生態(tài)環(huán)保骨干培訓(xùn),不如說(shuō)這是一次愉快的學(xué)習(xí)之旅。在甘肅xx這塊充滿神奇的土地上,我們不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)環(huán)保知識(shí),也領(lǐng)略到了異域風(fēng)光,大飽了眼福。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的旅行,我們?cè)谇宄康竭_(dá)了xx火車(chē)站,疲憊的的我們一出站就得到了xx團(tuán)委的接待。我們一下車(chē)就能在酒店休息。培訓(xùn)一開(kāi)始就有這么一個(gè)好心情真不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一整天的調(diào)整,晚上我們經(jīng)過(guò)素質(zhì)拓展,內(nèi)部交流等準(zhǔn)備工作,生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)就在接下來(lái)的四天陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)。
經(jīng)過(guò)四天多的培訓(xùn),我了解到了我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的形勢(shì)與任務(wù)、河西走廊生態(tài)環(huán)保建設(shè)情況、一些熱點(diǎn)環(huán)保問(wèn)題和保護(hù)保護(hù)母親河情況等知識(shí)。授課的老師都是都是自己領(lǐng)域的專家,不僅豐富了我的環(huán)保知識(shí),也讓我對(duì)于我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)有了而緊迫感。組委會(huì)還針對(duì)我們環(huán)保社團(tuán)進(jìn)行了社團(tuán)管理與骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、青少年生態(tài)環(huán)保活動(dòng)的策劃與實(shí)施和優(yōu)秀社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流等內(nèi)容的培訓(xùn)。這些內(nèi)容不僅解決了我們生態(tài)環(huán)保社團(tuán)發(fā)展中所面臨的一些問(wèn)題,而且也豐富了我們的視野,學(xué)習(xí)了一些其他優(yōu)秀的生態(tài)環(huán)保社團(tuán)的發(fā)展成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于生態(tài)環(huán)保所進(jìn)行的努力嘗試。我們還參觀了三北防護(hù)林等防風(fēng)固沙工程,了解到xx在這個(gè)項(xiàng)目上做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。另外xx團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)還帶我們參觀了xx新能源產(chǎn)業(yè)基地,觀看了xx在風(fēng)能和太能等新能源發(fā)展做出的努力的專題片,了解到了xx在新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的廣闊前景和巨大貢獻(xiàn)。
愉快的學(xué)習(xí)旅程很快就過(guò)去了,我不僅學(xué)到了寶貴的生態(tài)環(huán)保知識(shí),也獲得了一些對(duì)于社團(tuán)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。真的要非常感謝團(tuán)中央農(nóng)村部、重慶市團(tuán)委,甘肅省團(tuán)委、xx市團(tuán)委給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我必將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到學(xué)校的社團(tuán)的工作中,為我國(guó)的生態(tài)環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。
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項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)模板
建立日期:20xx年x月x日修改日期:20xx年x月x日
目 錄
1、 2、 3、 4、
培訓(xùn)概述 ............................................................. 2 考勤情況 ............................................................. 3 考核試題 ............................................................. 4 考核成績(jī) ............................................................. 5
1、 培訓(xùn)概述
為使公司ERP項(xiàng)目順利上線, 用友公司ERP項(xiàng)目組針對(duì) 項(xiàng)目組成員及相關(guān)用戶在 ,進(jìn)行了為期9天( 至)的U861系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)雙方共同的努力現(xiàn)已結(jié)束,達(dá)到預(yù)期效果。概述如下:
在培訓(xùn)開(kāi)始之前,ERP項(xiàng)目組做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)紀(jì)律,并獲得了文武實(shí)業(yè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)層的大力支持。培訓(xùn)過(guò)程中用友公司ERP項(xiàng)目組成員精心準(zhǔn)備每堂課的講授內(nèi)容,認(rèn)真講解,并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)關(guān)鍵用戶上機(jī)操作。。。。。。。。
2、 考勤情況
課 程: U861培訓(xùn)
說(shuō)明:本匯總表數(shù)據(jù)來(lái)源于《考勤記錄表》。
3、 考核試題
附:考核試題
4、 考核成績(jī)
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