教師培訓(xùn)總結(jié)匯編十二篇

教師培訓(xùn)總結(jié)。

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教師培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

XX年7月21日至7月23，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會(huì)。這次會(huì)議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型，進(jìn)一步熟悉不同課型的特點(diǎn)和教學(xué)思路，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。下面簡(jiǎn)單做個(gè)總結(jié)：

會(huì)議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了臨朐縣紙坊中學(xué)宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課；二是授課老師針對(duì)自己的課進(jìn)行了自評(píng)并針對(duì)這三節(jié)課三種不同的課型分組進(jìn)行研討交流活動(dòng)；三是聆聽(tīng)專(zhuān)家與入會(huì)代表的精彩點(diǎn)評(píng)。通過(guò)本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精辟的點(diǎn)撥。雖然時(shí)間短暫，但專(zhuān)家精辟的點(diǎn)評(píng)仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

在同一個(gè)教室，相同的學(xué)生，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采，用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。

亮點(diǎn)一、充分體現(xiàn)“345”。

三個(gè)課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)有梯度，有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時(shí)候先舉了這樣一個(gè)例子mx2+5x+1=0然后又進(jìn)行了舉例（m—1）x2+5x+1=0求m的值。

亮點(diǎn)二、教師的激情洋溢，評(píng)價(jià)到位。

一個(gè)富有激情的數(shù)學(xué)教師，其語(yǔ)言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動(dòng)流暢，緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛(ài)表?yè)P(yáng)，一句贊美的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的動(dòng)作，一個(gè)欣賞的眼神，都會(huì)形成一種無(wú)形的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信，誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸，實(shí)際是一種無(wú)聲的交流，其中既有贊賞、期待和鼓勵(lì)，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的，通過(guò)眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們的會(huì)心一笑、默默頷首點(diǎn)頭，那是對(duì)學(xué)生的肯定，更是對(duì)自己的肯定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時(shí)候石老師是這樣評(píng)價(jià)學(xué)生的：“語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，好！”當(dāng)學(xué)生起來(lái)總結(jié)平行四邊行的特征的時(shí)候石老師又是這樣評(píng)價(jià)的：“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語(yǔ)言說(shuō)的完整一些就更好了”；當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問(wèn)題時(shí)，石老師又進(jìn)行了這樣的評(píng)價(jià)：換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片天空，積極動(dòng)腦，繼續(xù)努力”……

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的靈魂，數(shù)學(xué)知識(shí)本身是非常重要的，但是對(duì)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長(zhǎng)期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評(píng)課中說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)不如授之以漁”。三個(gè)老師在課堂的傳授過(guò)程中無(wú)不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類(lèi)比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類(lèi)討論，整體思想。

亮點(diǎn)四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。

能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會(huì)，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

每一次聽(tīng)課都會(huì)給我眼前一亮的感覺(jué)，這次也不例外。三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本，又高于課本。給我們一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“問(wèn)去哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”的感覺(jué)。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時(shí)候，先出現(xiàn)了一個(gè)特殊的方程—5x2+2x—1=0然后開(kāi)始過(guò)渡變化

—5x2+2x+c=0→—5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項(xiàng)系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過(guò)學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn)，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。

我們昌樂(lè)組有幸和壽光組分到了一起，我們主要是針對(duì)三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題展開(kāi)討論，我們又分成四個(gè)小組，然后四個(gè)小組分組匯報(bào)成果經(jīng)過(guò)研討交流活動(dòng)后，參加的老師會(huì)有這樣的感受，對(duì)于問(wèn)題的討論很有針對(duì)性，在不斷的交流、思維的不斷碰撞中，你總會(huì)收獲一些自己意想不到的東西。

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái)，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培養(yǎng)更多的愛(ài)心；就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧；就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿(mǎn)足于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人！

20xx年8月8日，我有幸參加了景東教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，8月8日至9月7日的集中學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)全程的第一階段。我非常珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在集中培訓(xùn)的日子里，我始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)。雖然第一階段培訓(xùn)的時(shí)間非常有限，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。

評(píng)課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。正確的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。

在第三環(huán)節(jié)中的專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn)。在這吐故納新、思想砥礪的過(guò)程中，自己收獲頗多、感受頗豐！三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開(kāi)了全面地的說(shuō)課與教學(xué)反思。各組代表和專(zhuān)家對(duì)三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點(diǎn)撥。專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)不同的課型，從不同角度進(jìn)行了不同的分析點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化，每個(gè)教師的特點(diǎn)和能力不同，教學(xué)特點(diǎn)各有千秋，因而，在新課標(biāo)理念下，教師需根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)，才能收到良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)交流中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的教育理想，赤誠(chéng)的教育情懷，開(kāi)闊的知識(shí)視野，豐富的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，高超的教育智慧……和眾多的教學(xué)前輩相比，自己差的太遠(yuǎn)，從而感覺(jué)到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)精神，拓寬思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的.德育和法制教育，促進(jìn)我校養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的良好行為習(xí)慣，扎實(shí)做好青少年的德育和法制教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，我校全面推進(jìn)學(xué)科教育滲透法制教育工作，現(xiàn)將這學(xué)期來(lái)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施

按照教育局統(tǒng)一安排部署，按照《中小學(xué)實(shí)施滲透法制教育工作實(shí)施方案》，我校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作真正落到實(shí)處，將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作納入年度考核內(nèi)容，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作考核和教師年度績(jī)效考核內(nèi)容，同時(shí)也將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

二、扎實(shí)開(kāi)展工作

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師培訓(xùn)手冊(cè)》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師法制教育常識(shí)》讀本，教師結(jié)合本學(xué)科滲透點(diǎn)逐漸熟悉和掌握相關(guān)法律法規(guī)，因此老師們?cè)诮虒W(xué)中更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)，尊重教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，通過(guò)對(duì)法制滲透點(diǎn)的把握，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握，達(dá)到事半功倍的目的和效果。

教導(dǎo)處組織牽頭，分學(xué)科，開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的示范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、集體備課，形式多樣的活動(dòng)，使各學(xué)科各年級(jí)教師對(duì)本學(xué)期如何在課堂教學(xué)中滲透法制教育有了清晰的認(rèn)識(shí)和可借鑒的模式，促進(jìn)了教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作中的成長(zhǎng)。且學(xué)生通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)法律知識(shí)有所了解、法治意識(shí)和遵守守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

另外積極鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索。要求教師做好學(xué)習(xí)筆記。在常規(guī)檢查中，要求教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)檢查是否在教學(xué)過(guò)程中滲透了法制教育，并要求教師寫(xiě)出教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”的滲透反思總結(jié)。

三、實(shí)施情況

（一）法制教育滲透學(xué)科教學(xué)工作得到各位教師的高度重視，按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分利用《學(xué)科教學(xué)與法制教育》一書(shū)，將相關(guān)法制教育融入課堂教學(xué)和學(xué)校教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。充分發(fā)揮學(xué)校課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育與各個(gè)學(xué)科教育有機(jī)融合在一起。

（二）與其他各種專(zhuān)項(xiàng)教育相結(jié)合，努力形成多角度、寬領(lǐng)域、全方位的法制教育新局面。開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：一是將一些和學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)制作成固定宣傳材料上墻，營(yíng)造法制校園氣氛；二是結(jié)合每個(gè)月的班級(jí)黑板報(bào)設(shè)立“法制專(zhuān)欄”，開(kāi)展法制教育和宣傳；三是邀請(qǐng)法制組長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法律宣講，豐富法制教育內(nèi)容。

（三）組織專(zhuān)題教研活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課比賽、集體備課、教師問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，老師們普遍認(rèn)為法制教育滲透學(xué)科教學(xué)是加強(qiáng)未成年人思想道德教育和法制教育的有效途徑，特別是通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，大部分老師都能按照《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書(shū)的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生方面，由于法制教育內(nèi)容進(jìn)入課堂，學(xué)生在接受學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，豐富了法制知識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，尊重憲法、維護(hù)法律的這些意識(shí)有了明顯的增強(qiáng)，特別是高年級(jí)的學(xué)生公平正義的理念，明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高。

四、滲透法制教育，凈化學(xué)生心靈

在數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制知識(shí)結(jié)合起來(lái)，把握分寸，適時(shí)滲透。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。在數(shù)學(xué)課“認(rèn)識(shí)人民幣”中滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)人民幣是一種愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。

五、教學(xué)中的困難與問(wèn)題

一是老師重視程度不夠，缺乏對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作重要性的足夠認(rèn)識(shí)。個(gè)別老師認(rèn)為完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)才重要，學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育只會(huì)加重教學(xué)任務(wù)。

二是教師隊(duì)伍系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠。對(duì)學(xué)科教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)力度不夠，教師對(duì)相應(yīng)法律法規(guī)掌握不夠，相應(yīng)法制滲透點(diǎn)在教學(xué)中滲透不夠到位或把握不夠好。部分教師研究探討相關(guān)教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性還不夠，受教學(xué)水平和知識(shí)水平的制約，還不能很好地使學(xué)科教學(xué)與法制教育有機(jī)融合，教學(xué)中只能“照本宣科”，不能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

三是沒(méi)有很好地利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書(shū)室等資源來(lái)豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

六、下一步工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，重在落實(shí)。要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)督促、檢查。教導(dǎo)處要深入開(kāi)展督促、檢查與指導(dǎo)。搞好縣示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，不斷強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)我學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

務(wù)的順利完成。

三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)

小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的.職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

20xx年盛夏，懷著忐忑不安的心情，坐上通往廣州的大巴，從此踏上由梅州日?qǐng)?bào)社舉辦的“走進(jìn)黃埔?！√胤N兵夏令營(yíng)”。

廣州黃埔校全名為xxx陸官學(xué)校，是近代中國(guó)最著名的一所事學(xué)校，培養(yǎng)了許多在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中聞名的指揮官。

初到黃埔校，心情既激動(dòng)又惴惴不安，激動(dòng)的是能親眼目睹這舉世聞名的黃埔校，不安的是在黃埔校的訓(xùn)生活會(huì)不會(huì)很苦、自己能不能接受。

這次夏令營(yíng)共有118位同學(xué)參加，其中女生有32人，男生有86人，總共分為4個(gè)班，1、2、3班全是男生，只有4班全是女生。

我們教官既嚴(yán)厲又溫柔。由于我們整個(gè)班全是女生的原因，教官比別的班的教官要溫柔的對(duì)待我們。但在訓(xùn)練中有時(shí)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，教官就嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，為了讓我們懂得人就是得服從命令。

在校的日子里雖然苦，但是充實(shí)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。去打真人cs野戰(zhàn)、去黃埔校舊址參觀、學(xué)習(xí)感恩的心手語(yǔ)操……其中我最喜歡的是參觀黃埔校事博物館。在事博物館里，我看到了大炮，看到了魚(yú)雷和魚(yú)雷發(fā)射管，如愿看到戰(zhàn)斗機(jī)JF-17……我覺(jué)得，看飛機(jī)是我此生最幸福的事。我喜歡飛機(jī)，喜歡它在跑道上起飛的樣子，喜歡它在藍(lán)天上飛翔的身影，喜歡它發(fā)出的聲音，這一切讓我感到幸福和滿(mǎn)足。世界這么大，我想去看看，所以我的愿望是想去世界各個(gè)機(jī)場(chǎng)去看看。

就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，很快就要走了，從一開(kāi)始的不情不愿，到現(xiàn)在的依依不舍，真是太大的變化了，的確，營(yíng)生活能夠改變一個(gè)人。我在心里許愿，黃埔校我還會(huì)再來(lái)的，期待著……

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的`老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容.

以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過(guò)這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。

首先，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

其次，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

現(xiàn)在，我有了更理智的看法，教師們不能再像一部部快速老化的汽車(chē)超負(fù)荷地在公路上疾駛，社會(huì)應(yīng)該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。如以前看電影《燭光里的媽媽》的場(chǎng)景時(shí)，我感受頗深：在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無(wú)外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

教師禮儀培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師作為教育的重要一環(huán)，其形象和素養(yǎng)備受關(guān)注。為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育形象，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)展教師禮儀培訓(xùn)。我校于近期亦開(kāi)展了一次教師禮儀培訓(xùn)，以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)。

本次培訓(xùn)從教師的形象、氛圍塑造、儀表儀態(tài)、語(yǔ)言禮儀、待人接物、溝通技巧等方面，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析和實(shí)際操作進(jìn)行了深入淺出的講解和教學(xué)。在培訓(xùn)中，我深感教師禮儀的重要性與必要性，也受益匪淺。

首先，關(guān)于教師形象的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師形象的重要性。教師的形象包括外貌形象和內(nèi)在修養(yǎng)。外貌形象的培養(yǎng)需要注意儀表儀態(tài)的規(guī)范，穿著的整潔得體，不僅要有體面的衣著，整齊的發(fā)型，還要注意儀表儀態(tài)的優(yōu)雅得體，舉止端莊大方。內(nèi)在修養(yǎng)的培養(yǎng)則需要教師不斷提高自己的道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣和教育引導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到教師形象的塑造需要教師自身多方面的努力與修養(yǎng)，不僅僅是尋找一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的形象，更是對(duì)自己的要求和自律。

其次，氛圍塑造的培訓(xùn)給我深刻啟示。教師作為課堂的主導(dǎo)者和管理者，課堂氛圍的塑造對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要。氛圍的塑造包括師生關(guān)系的舒適、師生之間的互動(dòng)、師生之間的溝通等。通過(guò)在課堂中設(shè)定適當(dāng)?shù)那榫常瑒?chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和溝通，可以使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。在培訓(xùn)中，我了解到氛圍塑造需要教師注重語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧的培養(yǎng)，需要教師具有良好的情緒控制能力和教育引導(dǎo)能力。

最后，語(yǔ)言禮儀和待人接物的培訓(xùn)使我更加意識(shí)到教師作為一個(gè)公眾人物的重要性。良好的語(yǔ)言禮儀和待人接物方式不僅可以展現(xiàn)教師的修養(yǎng)和素質(zhì)，也可以為教師樹(shù)立一個(gè)良好的社會(huì)形象。培訓(xùn)中，我學(xué)到了教師如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，如何以禮待人，如何處理各種復(fù)雜的教育場(chǎng)景等。通過(guò)實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交往中，語(yǔ)言禮儀和待人接物方式的改善可以調(diào)動(dòng)雙方的積極性，增強(qiáng)溝通的效果和親和力，有效提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

通過(guò)此次教師禮儀培訓(xùn)，我對(duì)于教師禮儀的意義和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于自己的不足和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。教師禮儀不僅僅是一種形式，更是一種內(nèi)涵和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我將繼續(xù)在實(shí)踐中努力提升自己的教師形象和素養(yǎng)，不斷提高自己的衣著儀表、言語(yǔ)行為、教育態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié)

隨著音樂(lè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂(lè)教師成為各教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)之一。為了提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力，我參加了一場(chǎng)為期兩周的音樂(lè)教師培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我深深地感受到了培訓(xùn)的意義和價(jià)值，我將在下文中詳細(xì)介紹這次音樂(lè)教師培訓(xùn)的內(nèi)容和心得體會(huì)。

首先，該培訓(xùn)為期兩周，每天上午和下午各安排一堂課程，內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)教育的各個(gè)方面。第一周主要聚焦于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，包括音樂(lè)理論、音樂(lè)史和音樂(lè)演奏技巧等課程。這些課程不僅加深了我對(duì)音樂(lè)的理解，還提高了我在教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)能力。例如，在音樂(lè)理論課上，我學(xué)習(xí)了如何解析樂(lè)譜，分析作曲家的創(chuàng)作意圖，這使我在分析音樂(lè)作品和指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

除此之外，培訓(xùn)還安排了一些實(shí)踐課程，包括音樂(lè)排練和指揮。在音樂(lè)排練課上，我們分成小組進(jìn)行練習(xí)，互相合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。而在指揮課上，我們學(xué)習(xí)了如何指揮樂(lè)團(tuán)和合唱團(tuán)，磨練了指揮技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力。這些實(shí)踐課程使我更加熟悉音樂(lè)教育的現(xiàn)場(chǎng)操作，為以后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二周的培訓(xùn)主要集中在教學(xué)方法與教育心理學(xué)的研究上。我們學(xué)習(xí)了不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，了解了如何針對(duì)不同學(xué)生制定適宜的教學(xué)方案。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些新穎的教學(xué)方法，如角色扮演、互動(dòng)教學(xué)和情景教學(xué)等。這些方法使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，培養(yǎng)了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

此外，培訓(xùn)還開(kāi)設(shè)了一些講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)了一些資深的音樂(lè)教育者和音樂(lè)家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解給了我們很多啟發(fā)。例如，在一次研討會(huì)上，一位知名音樂(lè)教育家分享了他在音樂(lè)教育過(guò)程中的一些教學(xué)案例，讓我們深刻體會(huì)到了音樂(lè)教育的力量和魅力。這些講座和研討會(huì)為我們提供了與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家交流的機(jī)會(huì)，拓寬了我們的思維和視野。

通過(guò)這次音樂(lè)教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的教育能力和教學(xué)水平。我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師需要具備全面的素質(zhì)和能力，不僅要精通音樂(lè)理論和演奏技巧，還要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，善于運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

在以后的教學(xué)中，我將運(yùn)用在培訓(xùn)中學(xué)到的方法和技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得更大的收獲。同時(shí)，我也會(huì)注重自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和教育水平，為音樂(lè)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，這次音樂(lè)教師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我深入了解了音樂(lè)教育的各個(gè)方面，并提高了自己的教育能力和教學(xué)水平。我相信，在今后的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)更多熱愛(ài)音樂(lè)、具備音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)生，為音樂(lè)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)反思

暑假，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)是放松的時(shí)間，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。暑假是教師們進(jìn)行各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修的黃金期，而這些活動(dòng)旨在不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我參加了今年的教師暑假培訓(xùn)，并希望通過(guò)這篇文章對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)反思，為今后的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。

首先，我要肯定培訓(xùn)給我?guī)?lái)的積極影響。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多種多樣的教學(xué)方法與技巧，使我在教學(xué)思路和教學(xué)手段上有了更加全面的認(rèn)知。特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)方面，我了解到了許多新的教學(xué)工具和方法，如智能教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，這些將極大地豐富我的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。另外，通過(guò)與其他老師的交流和分享，我接觸到了不同的教學(xué)理念和方法，這使我思考教育的本質(zhì)和方式，從而提升了個(gè)人的教學(xué)理念和風(fēng)格。

然而，培訓(xùn)中也存在一些問(wèn)題需要反思。首先是培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性。盡管培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，但其中很多內(nèi)容過(guò)于碎片化，沒(méi)有形成系統(tǒng)性和層次性的體系。這使得我較為被動(dòng)地接受知識(shí)，沒(méi)有能夠形成有機(jī)整合，很難在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用。其次，培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短。由于課程安排較為緊張，培訓(xùn)時(shí)間較短，很多內(nèi)容只能被簡(jiǎn)單地介紹一下，無(wú)法深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這導(dǎo)致了我對(duì)某些重要內(nèi)容掌握不夠深入，需進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和探索。

此外，我也深感培訓(xùn)的局限性。培訓(xùn)往往只是知識(shí)的輸入，具體的操作和實(shí)踐往往需要我們自己去發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐。培訓(xùn)課堂上的案例和示范無(wú)法覆蓋到每一個(gè)具體的教學(xué)情境，也無(wú)法解決我們實(shí)際教學(xué)中的具體問(wèn)題。因此，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，默默付諸實(shí)踐并及時(shí)調(diào)整才是最有效的學(xué)習(xí)方式。

為了更好地利用教師暑假培訓(xùn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，培訓(xùn)課程應(yīng)更加系統(tǒng)化。通過(guò)設(shè)置明確的目標(biāo)和完整的內(nèi)容體系，幫助教師建立起整體的教學(xué)思維和方法。同時(shí)，應(yīng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓教師在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和提高。其次，培訓(xùn)時(shí)間要充足。而不僅僅是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)講座，還應(yīng)開(kāi)設(shè)小組討論、實(shí)踐研討等活動(dòng)，幫助教師深入學(xué)習(xí)和探索。最后，培訓(xùn)應(yīng)與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)解決教師實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助教師解決實(shí)際的教學(xué)挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，教師暑假培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，有助于教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)自己的教學(xué)思路和手段有了更加全面的認(rèn)知，并且對(duì)開(kāi)展實(shí)踐有了更加積極的態(tài)度。然而，培訓(xùn)中存在一些問(wèn)題，如內(nèi)容碎片化、時(shí)間短缺等，需要我們反思和改進(jìn)。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)教員總結(jié)

作為機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)教員，我認(rèn)為這是一項(xiàng)既具有挑戰(zhàn)性又顯得極其重要的職責(zé)。培訓(xùn)教員扮演著重要的角色，他們必須確保機(jī)場(chǎng)工作人員具備必要的技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)快節(jié)奏的工作環(huán)境和復(fù)雜的機(jī)場(chǎng)運(yùn)作。在我過(guò)去的幾年中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的要點(diǎn)，希望能夠通過(guò)這篇文章與大家分享。

首先，作為培訓(xùn)教員，我們必須具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。在機(jī)場(chǎng)工作，并不僅僅是需要工作人員知道如何處理登機(jī)手續(xù)或是如何引導(dǎo)飛機(jī)降落。我們還需要了解航空知識(shí)，熟悉各種類(lèi)型的飛機(jī)和設(shè)備，以及了解相關(guān)的法規(guī)和安全要求。只有我們本身具備充分的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能夠把這些信息傳授給工作人員。

其次，培訓(xùn)計(jì)劃必須針對(duì)各個(gè)工作崗位制定，并根據(jù)不同的崗位需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不同的部門(mén)和職位需要不同的技能和知識(shí)。例如，航站樓工作人員需要了解航班排程和航空公司規(guī)定，而安檢人員則需要接受特訓(xùn)以應(yīng)對(duì)各種情況。因此，我們需要將培訓(xùn)計(jì)劃細(xì)分為各個(gè)部分，并提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。

此外，交互式和實(shí)踐性培訓(xùn)方法在機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)中尤為重要。理論知識(shí)的傳授只是培訓(xùn)的一部分，更重要的是將這些知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。例如，我們可以組織模擬排班活動(dòng)，讓工作人員親身體驗(yàn)到快節(jié)奏的工作環(huán)境下的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這樣的培訓(xùn)方法可以幫助工作人員更好地適應(yīng)真實(shí)的工作環(huán)境，提高他們的應(yīng)變能力。

另外，培訓(xùn)教員還應(yīng)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流。機(jī)場(chǎng)工作涉及到不同部門(mén)和崗位之間的協(xié)作，必須要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通機(jī)制。作為培訓(xùn)教員，我們可以組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)員工之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)讓員工互相了解，學(xué)習(xí)如何有效地溝通和合作，可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力。

最后，培訓(xùn)教員還應(yīng)持續(xù)關(guān)注員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在機(jī)場(chǎng)這樣一個(gè)高速發(fā)展和不斷演變的行業(yè)中，持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展變得尤為重要。我們可以定期組織培訓(xùn)課程，提供更新的信息和技能培訓(xùn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)員工參與行業(yè)的會(huì)議和研討會(huì)，并積極支持他們參與持續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

作為機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)教員，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有如此，我們才能夠成功地傳授知識(shí)和培訓(xùn)工作人員，確保機(jī)場(chǎng)的安全和順利運(yùn)營(yíng)。通過(guò)上述要點(diǎn)的實(shí)踐，我相信我們能夠成為一名優(yōu)秀的機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)教員，并為機(jī)場(chǎng)工作人員的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

這個(gè)學(xué)期，我有幸參加了“靖寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，他也與學(xué)生進(jìn)行了充分的交流，收獲頗豐，也意識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。

這次培訓(xùn)來(lái)的及時(shí)，培訓(xùn)的內(nèi)容也很深刻。培訓(xùn)的效果將大大提高我的教育教學(xué)水平。全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)了每一位教師的心。作為一線(xiàn)教師，我深深感受到學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到的每一位老師都表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度。我相信保持這種態(tài)度對(duì)每個(gè)人的工作都很重要，生命至上，這將深深地影響我，激發(fā)我對(duì)未來(lái)工作的態(tài)度。以下是根據(jù)我的訓(xùn)練實(shí)踐來(lái)談?wù)勎易约旱慕?jīng)驗(yàn)。

1.一絲不茍，認(rèn)真參加在線(xiàn)培訓(xùn)。

培訓(xùn)之初，我認(rèn)真聆聽(tīng)、閱讀了五位優(yōu)秀教師霍茂政、鄒有云、黃景華、潘振宇、林崇德在師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上的精彩報(bào)告。他們的先進(jìn)事跡和高尚的師德，令人深深感動(dòng)和鼓舞。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)回應(yīng)霍茂政先生倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“沒(méi)有教不好的孩子”的理念”。正如鄒幼云先生所說(shuō)：“要教好學(xué)生，光有激情是不夠的，更要重視教學(xué)?！彼忘S景華先生一樣，珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的道德支撐他的一生。生活中，用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)點(diǎn)燃這“紅燭”事業(yè)，讓這份愛(ài)與美的事業(yè)如火炬般燃燒，代代相傳。記住林崇德老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，要求學(xué)生先嚴(yán)于律己。”

二是不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。

在訓(xùn)練的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)，更大的收獲是知道了在承載的過(guò)程中一定要順應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。以后出去工作。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我不斷地思考自己在工作中的不足。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作。

作為教師，只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提高自己，才能把學(xué)生教好。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)。這已成為一種固定的教學(xué)模式，限制了學(xué)生的發(fā)展，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的潛能。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給了學(xué)生更多自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)和活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在以后的教學(xué)中，我會(huì)自覺(jué)地將新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂面貌，活躍課堂氣氛；教學(xué)民主；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提高能力。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主要陣地。未來(lái)，我將本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的理念，將我的愛(ài)充分融入學(xué)生。在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量把學(xué)到的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，本著“用新舊教材，踐行新理念”。我將努力使我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。模式，以更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這次線(xiàn)上培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還很缺乏，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，加??強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極踐行新課程改革，不斷提升自身價(jià)值，為教育事業(yè)盡到應(yīng)有的義務(wù)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一場(chǎng)為期90學(xué)時(shí)的教師培訓(xùn)，這不僅是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)，也為我未來(lái)的教育工作提供了很大的幫助。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多知識(shí)和技能，使我對(duì)教育事業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面的內(nèi)容，從課堂教學(xué)到班級(jí)管理，從學(xué)科知識(shí)到教育心理等，讓我對(duì)教育工作的全貌有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們分別是：

首先，課堂教學(xué)是教師工作的核心內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和策略，如合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決、探究式學(xué)習(xí)等。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有效的課堂評(píng)價(jià)和反饋，以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂教學(xué)有了更深入的理解，并且在實(shí)踐中取得了良好的效果。

其次，班級(jí)管理是教師工作中十分重要的一個(gè)方面。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的基本原則和技巧，如建立積極的班級(jí)文化、培養(yǎng)良好的班級(jí)紀(jì)律等。這些技巧對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我在課堂上嘗試了一些班級(jí)管理技巧，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律性明顯提高，班級(jí)的氛圍也更加和諧。

此外，在培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)學(xué)科知識(shí)和教育心理的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，我加深了對(duì)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，并且能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的知識(shí)，我對(duì)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和心理需求有了更清楚的了解，能夠更好地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，這次為期90學(xué)時(shí)的教師培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了非常重要的作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了更多的知識(shí)和技能，對(duì)教育工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在今后的教育工作中，我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育領(lǐng)域的發(fā)展變化。相信通過(guò)不斷努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

教師上崗培訓(xùn)總結(jié)

一、引言

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生成績(jī)的好壞和學(xué)校的發(fā)展。為了提升教師的教育教學(xué)水平，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我校定期進(jìn)行教師上崗培訓(xùn)。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和效果等方面進(jìn)行總結(jié)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 專(zhuān)業(yè)知識(shí)

教師上崗培訓(xùn)的核心是教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)案例分析，幫助教師深入理解和掌握學(xué)科知識(shí)，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。

2. 教育心理學(xué)

教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，培訓(xùn)中我們重點(diǎn)關(guān)注教育心理學(xué)的理論和方法，幫助教師更好地進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。

3. 教育法律法規(guī)

作為教育工作者，了解教育法律法規(guī)是必不可少的。為了保障學(xué)生的權(quán)益和教育的公平性，我校的培訓(xùn)中也加入了教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，幫助教師合理運(yùn)用法規(guī)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、培訓(xùn)方式

1. 理論學(xué)習(xí)

培訓(xùn)課程中，我們安排了豐富的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師們通過(guò)閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、參加講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，不僅提高了教育教學(xué)理論水平，還學(xué)習(xí)到了最新的教育教學(xué)研究成果。

2. 實(shí)踐教學(xué)

培訓(xùn)中，我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行記錄和反思。這樣可以幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。

3. 分享討論

教師上崗培訓(xùn)中，我們鼓勵(lì)教師相互交流和分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)組織座談會(huì)和分享會(huì)等活動(dòng)，教師們可以互相借鑒，共同進(jìn)步。

四、培訓(xùn)效果

1. 教學(xué)水平提升

通過(guò)教師上崗培訓(xùn)，教師的教學(xué)水平得到了顯著提升。他們對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解更加深入，掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2. 教師團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)

培訓(xùn)中，教師們有機(jī)會(huì)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享，加強(qiáng)了師徒關(guān)系，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這為學(xué)校的整體發(fā)展提供了有力的支持。

3. 教育質(zhì)量持續(xù)提升

教師上崗培訓(xùn)的效果直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，教師們的教育理念得以更新，教育教學(xué)方法得到改進(jìn)和優(yōu)化，從而進(jìn)一步提升了學(xué)校的教育質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

教師上崗培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步也將為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

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