成長(zhǎng)如斯作文

成長(zhǎng)作文。

大家應(yīng)該都有寫(xiě)作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧，你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而煩惱嗎？以下是由小編為大家整理的“成長(zhǎng)如斯作文”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

成長(zhǎng)如斯作文(篇1)

江山不負(fù)英雄淚，且把利劍破長(zhǎng)空。

《說(shuō)文解字》有云：“崛，山短而高也?！贬绕?，其路艱辛，其勢(shì)卻盛。實(shí)現(xiàn)崛起，需要更堅(jiān)韌的毅力和更強(qiáng)大的勇氣，在復(fù)興路上，多少英雄劈波斬浪，為民族未來(lái)而不懈奮斗，他們用腳步踏出比太陽(yáng)更光輝的征途，激勵(lì)著一代代后輩為這份不朽的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

英雄總是在實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的路上不斷尋找和努力，把奉獻(xiàn)和努力當(dāng)作甘露，汲取汲取，為世界、國(guó)家散發(fā)自己微弱的光熱。面對(duì)舊中國(guó)的沉睡與苦難，魯迅棄醫(yī)從文，化筆為戈，以呼喚國(guó)人救國(guó)圖志為己任，讓人振聾發(fā)聵。而黃旭華為了讓中國(guó)更加強(qiáng)大，不畏萬(wàn)難千辛，突破國(guó)家核潛艇技術(shù)難關(guān)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興作出了巨大的貢獻(xiàn)。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，他們以拳拳愛(ài)國(guó)之心奉獻(xiàn)于祖國(guó)建設(shè)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們的英雄，更是我們的驕傲。

在一個(gè)國(guó)家的民族精神譜系中，英雄是最為醒目的標(biāo)志；在一個(gè)國(guó)家的道德天空中，英雄就是那璀璨的星辰。革命先烈趙一曼曾言：“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華?！奔幢阍诙嗄旰蟮慕裉?，我們依然能在濃重的歷史煙霧中感受到當(dāng)年他們“拋頭顱，灑熱血”的豪情壯志。

我們不應(yīng)該忘記我們的英雄。英雄不僅僅是經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的洗禮，保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士。和平年代為祖國(guó)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的所有人，都是我們的英雄。

在當(dāng)今浮躁喧囂的社會(huì)，鐘揚(yáng)甘愿成為一個(gè)先鋒者，奔赴野外探索生命的邊界。他以自己的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)告訴我們，什么是真正的英雄，什么是這個(gè)時(shí)代最需要的精神“流量”和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四月，草長(zhǎng)鶯飛，大地葳蕤，那個(gè)采種子的人卻一去不回，斯人雖逝，精神和種子卻留存人間，終有一天，他播下的種子會(huì)遍布天下，造福蒼生。

“天眼探空”南仁東，“蛟龍?zhí)胶！毙燔荒系鹊饶切┢椒捕謧ゴ蟮挠⑿?，他們以自己淵博的學(xué)識(shí)，化作一束至純至強(qiáng)之光，照亮后人前進(jìn)的道路。如今，肩負(fù)時(shí)代使命的你我，要用這汗水書(shū)寫(xiě)嶄新的故事。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，年輕的心跳和著時(shí)代節(jié)拍，正奏響未來(lái)的鼓點(diǎn)。家國(guó)賦予我們每個(gè)人以使命，讓前進(jìn)的路上有光可尋。英雄如河，平凡如溪，百川終歸海，不同的使命沒(méi)有等級(jí)，只要能將一腔熱血傾注，就都是閃光的豐碑。在成為英雄的路上我們不斷成長(zhǎng)，將自己的追求融入祖國(guó)的建設(shè)，讓每一滴汗水都不干涸，攜手祖國(guó)母親一同邁向新時(shí)代的富強(qiáng)之路。debasrideb.com

成長(zhǎng)如斯作文(篇2)

在生活的面前，我們都只是孩子題記

成長(zhǎng)，有可能是一瞬間，也有可能是在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間磨礪后漸漸改變的；成長(zhǎng)，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)固定的時(shí)間和規(guī)定，比過(guò)去的自己成熟了，就是成長(zhǎng)了。

我有一個(gè)從小看著長(zhǎng)大的妹妹，別誤會(huì)，我們可沒(méi)有什么血緣關(guān)系，她的媽媽是我媽媽二十多年的朋友，所以她自幼就和我感情特別好，如同親姐妹一般。然而我的這個(gè)寶貝妹妹顯然是被她的父母和我這個(gè)不負(fù)責(zé)任的姐姐給寵壞了：三年級(jí)了，還是賴(lài)著和爸爸媽媽一起睡的；每每當(dāng)別的孩子捧起一本或薄或厚的書(shū)在認(rèn)真地看時(shí)，她還抱著一個(gè)精致的洋娃娃纏著我玩游戲?yàn)榇?，作為姐姐的我總是在不斷地?fù)?dān)憂(yōu)，我希望她可以變得成熟，變得懂事些，不要再這么天真、幼稚。

成長(zhǎng)如斯作文(篇3)

火熱的太陽(yáng)炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來(lái)，空中彌漫著熱浪……夏季里總有那樣一份赤紅竄上心頭。

午后的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進(jìn)了教室后，幾眼睛睛不停地聚焦在我身上又躲開(kāi)，一陣陰陽(yáng)怪氣的笑聲打斷了我的思緒。

“哎呀，這不是大家老師最得力的小助手嗎?”三個(gè)女生站在課桌邊居高臨下的看著我?！鞍?真不好意思，把你水杯碰到了?！薄澳闶怯幸獾?”聲音顫抖得不像我的?！澳怯秩绾?”A揚(yáng)起下巴一臉嘲諷。

一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽(yáng)光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個(gè)人氣得發(fā)抖，毫不猶豫地對(duì)著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業(yè)被揭發(fā)了嗎?自己有問(wèn)題還怕讓人說(shuō)!”

她也在顫抖，卻依舊堅(jiān)定地守在我身前，盡管小C不是一棵枝葉繁茂的樹(shù)，卻像是一顆在風(fēng)雨中依然不屈的樹(shù)，努力用每一片葉子匯集成綠蔭為我乘涼。

又是一個(gè)盛夏，驕陽(yáng)依然似火，那棵無(wú)畏風(fēng)雨、高展枝葉的樹(shù)第三涌上心頭。只是這次我已經(jīng)有能力用綠蔭乘涼他人。

中午午休時(shí)間，本該安靜的教室有的吵鬧，原來(lái)是平常愛(ài)惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷?！翱彀盐业臅?shū)拿出來(lái)，不然有你好看”，原來(lái)是張大軍懷疑小凱偷了他的書(shū)。小凱同學(xué)平常老實(shí)巴交，不喜歡說(shuō)話(huà)。張大軍繼續(xù)火上澆油說(shuō)：“你看著是老實(shí)，指不定背地里做什么壞事呢!”小凱站在那里雙臂垂在兩側(cè)雙手緊握成拳，滿(mǎn)臉漲得通紅辯解道：“我沒(méi)拿你的書(shū)!”

“書(shū)不是他拿的，我今天最后走的，我可以證明他沒(méi)拿你的書(shū)?！蔽易叩剿砼裕瑤退q解?！翱赡苣闶撬耐?”原本高高在上的張大軍，說(shuō)話(huà)吞吐起來(lái)。我義正辭嚴(yán)地道：“不相信的話(huà)可以調(diào)監(jiān)控，每一個(gè)教室都安裝了攝像頭?！笨諝夂鋈话察o下來(lái)，張大軍自知理虧，悻悻地走開(kāi)了。

事后小凱沒(méi)跟我道謝。但他的那個(gè)眼神我了解了，是感激，是被信賴(lài)的欣喜，由于有一個(gè)一樣的下午，我也用如此的眼神看過(guò)小C?？赡苁且郧澳莻€(gè)火熱的下午在我記憶里存得太深，所以其實(shí)我是在用我們的葉子為那個(gè)過(guò)去膽怯的自己蔭蔽。

綠蔭內(nèi)外好似兩個(gè)世界。所有些驕陽(yáng)似火，所有些無(wú)奈匆忙，都被那看上去柔弱透明的綠葉溫順的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無(wú)疑是最好的選擇。

可可能走出綠蔭之下，才是成長(zhǎng)。

我慶幸自己成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)如斯作文(篇4)

安靜的時(shí)候，我經(jīng)常思考人生……有時(shí)經(jīng)常想，成長(zhǎng)是什么滋味呢？爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿(mǎn)了汗水；媽媽說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿(mǎn)了淚水；書(shū)上說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿(mǎn)了歡笑。

上了中學(xué)，學(xué)習(xí)和小學(xué)不同了，科目多了，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)壓力大了。為了學(xué)習(xí)成績(jī)，每天都不能和伙伴們好好地玩耍，放學(xué)回到家后作業(yè)一大堆，平時(shí)九點(diǎn)就睡覺(jué)，現(xiàn)在十點(diǎn)及才睡覺(jué)，明天還要六點(diǎn)就起床騎自行車(chē)去上學(xué)。為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，假期時(shí)要花時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)……想到這些，我感到成長(zhǎng)是辛酸的

人越長(zhǎng)越大，想法自然也就越來(lái)越多了，我為父母長(zhǎng)輩經(jīng)常不能理解我感到傷心。有一次我和別人去北江邊玩，回來(lái)的時(shí)候媽媽知道了，就大發(fā)雷霆：“為什么要去那么危險(xiǎn)的地方玩??！不知道那里死過(guò)很多人噠？”我聽(tīng)了很不高興，我說(shuō)：“我去那又不是玩水，只是玩玩沙子，到處走走而已，再說(shuō)了我答應(yīng)別人一起去，怎么能不講信用?。俊苯又鴭寢尵透鷼饬耍骸熬退銢](méi)有玩水，到那么偏僻的地方，萬(wàn)一被壞人捉去怎么辦??？還有你認(rèn)識(shí)的是什么朋友啊？去北江玩？不怕死的，下次不準(zhǔn)和這樣的人玩?！蔽衣?tīng)后非常生氣。對(duì)于父母的不理解我感到很苦惱，我想，成長(zhǎng)是痛苦的。

成長(zhǎng)如斯作文(篇5)

伴隨著風(fēng)的溫柔，日的執(zhí)情你來(lái)了。靜無(wú)聲息形蹤飄浮不定，忽而來(lái)一場(chǎng)暴曬，使人親切地感受到你的存在。忽而一場(chǎng)暴風(fēng)雨，任人千呼萬(wàn)喚，始終不出來(lái)。

你穿梭于天地之間，周而復(fù)始。有人說(shuō)你多變，有點(diǎn)見(jiàn)風(fēng)使舵，我不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲蚁矚g性格豐富的人，試想一個(gè)人始終一樣，難道你不會(huì)感到反感、無(wú)聊、枯燥嗎？

回憶起兒時(shí)，父母都要上班，我還未到讀書(shū)的年齡，因此我一個(gè)人在家。父母擔(dān)心我的安全將我反鎖在家，冬天還好，一到你來(lái)臨我就躍躍欲試，終于有一天我翻出了院子。在外面痛痛快快地玩了一下午。那種感覺(jué)我至今難忘。

稍微大了一點(diǎn)，家里安裝了閉路電視，于是我冷落了你，無(wú)論何時(shí)何侯與我相伴始終是一臺(tái)電視機(jī)。忽然有一天一聲驚雷響起，我驚異了。注視著天空的變化心想：這是你的憤怒嗎？這是你對(duì)我的責(zé)怪嗎？于是我又回到了你的身邊。

現(xiàn)在我們似乎都長(zhǎng)大了，在我家的小院時(shí)?？梢钥吹揭晃簧倌瓯е鴷?shū)一個(gè)人孤獨(dú)地看。有人問(wèn)我，這真的不孤獨(dú)嗎！我一笑以之。暗自好笑：難道這真會(huì)孤單嗎，并不只我一個(gè)人在這兒。因?yàn)檫€有你。

成長(zhǎng)如斯作文(篇6)

“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，每每回到家鄉(xiāng)，每每讀到這句詩(shī)，在我腦海中總可以浮現(xiàn)出一副忙碌的田園景象。

家鄉(xiāng)初夏的清晨，片片田地安靜地躺在祥和的陽(yáng)光下，風(fēng)兒吹醒了大地，鳥(niǎo)兒們?cè)谔镩g地頭啼囀著，仿佛在招呼著人們，“快出來(lái)勞作啦！”家家戶(hù)戶(hù)逐漸蘇醒，男女老少或背上竹筐，或扛起鋤頭，或拎起鐮刀，看到這番景象，連五谷不分的我也被感染了，跟隨著外公步入田間，想體會(huì)一下勞動(dòng)的滋味。

說(shuō)干就干！我扛起鋤頭，今天我要挖一筐土豆！一入菜地，沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的我就一鋤頭興奮地挖下去，可是翻起鋤頭卻連一顆土豆的影也沒(méi)看到，我開(kāi)始埋怨土豆藏得太深；再一鋤頭下去，竟把新鮮的土豆砍成了兩半，我于是又開(kāi)始埋怨起這土豆長(zhǎng)得有深有淺沒(méi)規(guī)律。看到費(fèi)半天勁也沒(méi)收獲多少。此時(shí)正值氣溫漸升的中午，我明顯感到汗水從額頭流下來(lái)，背上也越來(lái)越燥熱，于是一下打了退堂鼓，籮筐一扔，就躲到陰涼處休息去了。

外公看我懶散也沒(méi)多說(shuō)，只見(jiàn)他彎下腰，撿起我扔下的籮筐，扛起鋤頭走向田間。汗水從他灰白的眉間滑下，他用滿(mǎn)是泥土的粗糙雙手在臉上抹了一把，便又彎下腰，翻起土，從土中挑出一顆又一顆完好無(wú)損的小土豆，我看見(jiàn)外公將土豆刨出時(shí)的眼神，不是欣喜，而是憐愛(ài)，他像輕拍后輩腦袋似的，輕輕拂去土豆上的泥土。外公放下籮筐，將土豆傾倒在地上，看著地上兩堆土豆，我不禁慚愧起來(lái)：一堆土豆圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，好似透出嬰兒般稚氣的笑容；而另一堆呢，像是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)霜的老人，它們密密麻麻的皺紋是鋤頭落下的傷疤。汗水已浸濕了外公的頭發(fā)和整件衣服，他坐下來(lái)直喊腿疼，可沒(méi)過(guò)一會(huì)又蹲下身去挑揀地上的土豆。我說(shuō)：“阿公你這是何必呢，壞了的土豆扔掉就是了，反正地里這么多土豆，吃也吃不完。”外公聽(tīng)我那么一說(shuō)，也不喊腿疼了?！昂伲銈冞@些城里的娃兒哪里知道！”他拾起一顆被我挖成兩半的土豆，托在手里，心疼的說(shuō)，“這些的小土豆，很新鮮……用水一洗，還是可以吃的……不能浪費(fèi)……”說(shuō)罷，他把土豆放到籃子里。

還沒(méi)休息一會(huì)，外公又站起身來(lái)走向田間，他寬大的肩膀遮住了烈日的炎熱帶給我的，不是片刻涼爽，而是陣陣?yán)⒕?。在外公的影子后，我學(xué)著他的樣子，一步一步小心翼翼地挖出一顆顆完整的土豆。

在夕陽(yáng)染紅了天邊最后一抹藍(lán)色時(shí)，外公終于舍得放下鋤頭，整理好一天的成果，踏上回家的道路。路上，我看見(jiàn)家鄉(xiāng)初夏的傍晚，片片田地安靜地躺在祥和的夕陽(yáng)之中，我和外公的影子隨著太陽(yáng)的位置悄悄地越拉越長(zhǎng)，勞動(dòng)的種子也在我心里破土生長(zhǎng)。

風(fēng)兒吹過(guò)，咦——我聞到一陣清香，哦——是莊稼的芬芳……

成長(zhǎng)如斯作文(篇7)

部隊(duì)有種說(shuō)法叫：鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，學(xué)校也是如此，每年的開(kāi)學(xué)初，來(lái)的來(lái)，去的去。來(lái)的多少期盼，去的多少傷心。

開(kāi)學(xué)第一天，一帆沒(méi)有來(lái)，問(wèn)同學(xué)隱約知道他要轉(zhuǎn)學(xué)了，趕緊打電話(huà)去問(wèn)，電話(huà)還沒(méi)有打通，一帆的媽媽帶著一帆就來(lái)學(xué)校了。還沒(méi)等我開(kāi)口，一帆媽媽就解釋?zhuān)杭依锇峒伊耍环D(zhuǎn)學(xué)。我要給你打電話(huà)一帆不讓他不想離開(kāi)你們。她又壓低了嗓音說(shuō)：唉，哭了好幾次了。我瞥了一眼一帆，果然眼睛又紅紅的了。他走進(jìn)教室自己原先的位置，默默地坐下來(lái)。

一帆不想離開(kāi)我們，班里的同學(xué)肯定也不想離開(kāi)一帆，不如，每人寫(xiě)一句最想對(duì)一帆說(shuō)的話(huà)，送給他作為離別的禮物。下午一帆的媽媽還要來(lái)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，正好把大家的禮物帶回去給他。我一邊看著一帆，一邊籌劃著。

下午趁一帆媽媽還沒(méi)來(lái)，我趕緊布置班里的同學(xué)，想想和一帆相處的經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)最想對(duì)一帆說(shuō)的話(huà)。我一提議，同學(xué)們馬上忙碌起來(lái)，有的說(shuō)：我畫(huà)畫(huà)，行嗎？，可以。我要寫(xiě)一整頁(yè)。你真棒！單純的孩子們互相討論著，有的大聲讀著自己寫(xiě)的話(huà)，有的把自己的話(huà)遮擋起來(lái)，想要保留自己的小秘密。

寫(xiě)好的交給我。如果要保密的，就給老師說(shuō)保密，我絕不偷看你們的。

我的可以看！昕哲自豪地說(shuō)，我畫(huà)了圖畫(huà)，還寫(xiě)了旁白！昕哲畫(huà)的是和小伙伴一起玩耍的情景，我還想和你拍紙卡！這是昕哲的話(huà)。

我的保密！小晴小聲說(shuō)。好！我把她寫(xiě)的紙條折起來(lái)，慎重地裝進(jìn)盒子。很快，有了滿(mǎn)滿(mǎn)地一盒孩子們的話(huà)。當(dāng)我把心形的盒子遞給一帆時(shí)，一帆的眼神馬上明亮了起來(lái)，那黯然的神情被拋到了九霄云外。他緊緊地抱著盒子，這盒子里有51顆純潔的心，當(dāng)他在陌生的環(huán)境感到寂寞時(shí)，有它們?cè)谂惆橹?/p>

我相信，一帆很快會(huì)有新的朋友，在新的學(xué)校，他依然會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異，但是當(dāng)他最寂寞無(wú)助的時(shí)候，舊日的同學(xué)們依然在他的身邊，這是對(duì)他最好的慰籍。

新學(xué)年也轉(zhuǎn)來(lái)了3個(gè)新同學(xué)。我讓他們把自己的名字寫(xiě)在黑板上，然后讓其他的同學(xué)提問(wèn)，了解自己最想知道的信息，這樣的互動(dòng)免去了孩子站在前面不知說(shuō)什么的煩惱，而且一下子拉近了同學(xué)的距離。

一個(gè)新同學(xué)認(rèn)出了班上，他在跆拳道班的同學(xué)，我讓他們相互介紹了名字，這個(gè)新同學(xué)一下子在班上多出了兩個(gè)熟人，可以想象他很快會(huì)融入這個(gè)班集體。

新學(xué)期是迎來(lái)送往時(shí)，更是孩子們的一個(gè)新起點(diǎn)，不管今后他們會(huì)走向何方，都將會(huì)在他們的心田里種下一顆友誼的種子，陪伴他們快樂(lè)地走在人生的道路上。

成長(zhǎng)如斯作文(篇8)

今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們稍不留神便無(wú)立足之地；廣大學(xué)生亦學(xué)習(xí)壓力巨大，使得多數(shù)學(xué)生缺少對(duì)快樂(lè)的理解?？鞓?lè)是什么？快樂(lè)在哪兒？看著周?chē)浑p雙迷茫的眼睛，搜索引擎啟動(dòng)……

時(shí)間：9年前金秋的黃昏地點(diǎn)：XX幼兒園操場(chǎng)。

“我是奧特曼，拯救世界！哈哈……”“不許動(dòng)！我是正義的化身！”“救命??！”大門(mén)口，幾個(gè)小男孩跑過(guò)去，玩著警察抓小偷的游戲。“我最先到的，我要第一個(gè)玩！”“不行！你每次一上去就不下來(lái)了！”“就是啊……”秋千旁，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的孩子們?cè)跒榱苏l(shuí)第一個(gè)上秋千而爭(zhēng)得面紅耳赤。“石頭剪子布！哈哈，我又比你高一個(gè)臺(tái)階！”“哼，我馬上就追上你！”“好啊，我們比比看！”教學(xué)樓，我則和好朋友比著看誰(shuí)上的臺(tái)階高。那一年，我上幼兒園中班。

時(shí)間：4年前熾夏的正午地點(diǎn)：XX小學(xué)操場(chǎng)；X班教室。

“來(lái)啊，你來(lái)抓我啊――”“哎――我在這兒呢！”“別跑！給我站――啊呀！”操場(chǎng)上，當(dāng)“鬼”抓人的那個(gè)男孩，突然被絆了一下，“撲通”一聲摔倒在地?！把?！XX你沒(méi)事吧？”“他膝蓋流血了！我們兩個(gè)送他去校醫(yī)室，你們?nèi)ジ嬖V老師！”“好！”幾個(gè)小腦袋迅速散開(kāi)，有條不紊地忙去了?！昂诎宓淖笙陆窃偌右粋€(gè)花叢吧！”“哦，好?！薄鞍嚅L(zhǎng)，XX的這句臺(tái)詞要不要改一下？”“恩……這么改吧……”教室里，我則和班干們布置著下午的班會(huì)。那一年，我上小學(xué)三年級(jí)。

時(shí)間！現(xiàn)在嚴(yán)冬的清晨地點(diǎn)：XX中學(xué)X班教室。

“哎，昨天的作業(yè)你寫(xiě)到幾點(diǎn)？”“十點(diǎn)多?！薄袄蠋熣媸堑模∫淮覀兩习胩煺n，就使勁給我們留作業(yè)！”“噓――老師！”教室角落里，幾個(gè)男生用書(shū)擋著臉，小聲談?wù)撝蛱斓淖鳂I(yè)?！白魑臎](méi)交的同學(xué)有XX、XX、XX；數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)是XXX、XX沒(méi)交；還有昨天的通知單有5個(gè)同學(xué)沒(méi)帶?！薄岸?，名單你留著，我去開(kāi)會(huì)。劉水上前面來(lái)吧。”課代表正向老師匯報(bào)著今天收作業(yè)的情況，我則在教室前管理班級(jí)的紀(jì)律?！岸鳎堪。?duì)不起……”一個(gè)外班的男生突然推開(kāi)教室的門(mén)又紅著臉關(guān)上，原來(lái)是走錯(cuò)教室了。同學(xué)們都捂著嘴笑。這一年，我上初中二年級(jí)。

現(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們都在為著自己的目標(biāo)而努力奮斗。但是在你忙于趕路的時(shí)候，不妨留心一下路邊亮麗的風(fēng)景；摘掉你那總板著臉的面具，給我們一個(gè)燦爛的笑容；打開(kāi)你的搜索引擎，相信你也能和我一樣，找出一籮筐的快樂(lè)！

成長(zhǎng)如斯作文(篇9)

回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了十幾度春夏秋冬，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。

我那緊閉的雙眼視林海英為我開(kāi)啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，品味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了?！碑?dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂(yōu)傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長(zhǎng)，我看到的是堅(jiān)強(qiáng)。

我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，有體味胡適小時(shí)候?yàn)槠涮蛉ゲ⊙凵系聂韬郏罢妗弊謱?xiě)出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)。我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)自己忘記了很多很多？

我心中的捏盤(pán)之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L(zhǎng)，揭開(kāi)《吶喊》《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀他成長(zhǎng)中的坎坷與所見(jiàn)所聞，竟看到了因辛亥革命不徹底而荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂？魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木？凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰！

成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的.不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，再到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！

學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧！積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次響起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔、毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程！