2024教學(xué)述職報(bào)告熱門6篇

教學(xué)述職報(bào)告。

在日常的學(xué)習(xí)和工作過程中，常常需要我們撰寫報(bào)告。而在寫報(bào)告時(shí)，我們需要使用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)來證明我們所創(chuàng)造的價(jià)值。你是否了解如何寫好這份報(bào)告呢？經(jīng)過長時(shí)間的整理和編輯，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯終于準(zhǔn)備好了今天的"【標(biāo)題】"，希望這次的交流能夠?yàn)槟銕硪恍椭?/p>

教學(xué)述職報(bào)告【篇1】

一、個(gè)人基本情況

我叫XXX，是一名學(xué)前教育工作者。學(xué)前教育工作是直接面對(duì)兒童的工作，它是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。它對(duì)促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)具有重要意義。在我的心中學(xué)前教育工作是光榮又圣神的，我對(duì)它無比熱愛。

從事這項(xiàng)工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事的協(xié)助下，學(xué)生家長的配合下，我在工作中取得了一些成績，在這里我感謝大家的幫助?，F(xiàn)在我就將這一年的工作情況，做一回顧和總結(jié)：

二、個(gè)人基本工作情況

1。思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)。

我嚴(yán)格要求自己遵守公民職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。教書育人的事來不得半點(diǎn)馬虎，俗話說：十年樹木，百年樹人。人民教師為人師表，自己的一言一行都影響著學(xué)生。先律己然后育人?！敖滩粐?yán)，師之惰”高度的責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神是一個(gè)人名教師必須的素質(zhì)。一年來，我不斷學(xué)習(xí)，積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我進(jìn)一步改造了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高了自身的政治素質(zhì)，使自己勝任本職工作。

2、日常教學(xué)上開展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“糖果甜甜”、“各種各樣的汽車”、“有趣的紙”、“真好聽、真好看”、“太陽、月亮、星星”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境。利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩。使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。面對(duì)特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育，按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng)。我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

除了完成基本的教學(xué)任務(wù)以外，我堅(jiān)持班會(huì)制度，開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》、《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量》、《大家都唱拍手歌，人人爭做好孩子》、《歡迎敬愛的家長》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì)。

3、建立“小苗成長聯(lián)系冊(cè)”，緊密與家長的聯(lián)系

通過聯(lián)系冊(cè)，我隨時(shí)與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取了家長對(duì)班主任工作的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長的認(rèn)可。幼兒的學(xué)前教育工作是需要學(xué)校，老師，家長協(xié)作才能做好的，一個(gè)學(xué)前教育工作者只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)才能在工作中對(duì)癥下藥，才能在幼兒教育工作中取得成績。

三、我的20xx工作計(jì)劃

（一）端正思想，明確責(zé)任

千里之行始于足下，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者不是一朝一夕就能做到的事情。我有這個(gè)信心也有這樣的毅力。幼兒教育是和小孩子打交道的教育。活潑可愛是孩子們的天性，這給我的教學(xué)工作也許會(huì)增添很多麻煩，遇到苦難就必須克服它解決它，苦難都是紙老虎。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“以孩子為根本，密切聯(lián)系家長”的工作方法，把學(xué)前教育工作開展下去。教師是人類靈魂的工程師，作為一個(gè)人民教師要有起碼的職業(yè)道德，要有無私的奉獻(xiàn)精神。兒童詩祖國的花朵，名族的未來，在工作中樹立集體主義價(jià)值觀和健康向上的人生觀肩負(fù)起一個(gè)人名教師的責(zé)任與使命，將一生獻(xiàn)給我自己熱愛的教育事業(yè)是我對(duì)社會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)家長的莊嚴(yán)承諾。

（二）不斷提高，強(qiáng)化素質(zhì)

責(zé)任與能力是密不可分的。信誓旦旦的喊口號(hào)卻因?yàn)槟芰Σ蛔銦o法辦到絕不是我想要的。我深知新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)全面加特長的復(fù)合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識(shí)，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)型”社會(huì)強(qiáng)調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。為了提高自己的素質(zhì)，參加培訓(xùn)，鍛煉技能是必須的積極參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育的基本理論，掌握教學(xué)工作的基本規(guī)律。拜師學(xué)藝博采眾長，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式將使我的生活更加充實(shí)。

過去的一年已經(jīng)過去，再多的成績也屬于昨天，勝不驕，敗不餒。繼續(xù)前進(jìn)才鑄就新的輝煌才是我的目標(biāo)。我既是一名教師也是一位新時(shí)代的女性。把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子，將自己全部的愛傾注在這些可愛的孩子身上是多么高興的事??！我愿永遠(yuǎn)做一片默默無聞的綠葉，心懷眷戀、心存感激，在教育事業(yè)上，傾注綠葉對(duì)根的滿腔情誼。我愿在教育事業(yè)這片沃土上孕育出更多的新苗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，看著家長贊許滿意的目光，還有什么比這更重要？請(qǐng)大家在新的一年內(nèi)繼續(xù)鼓勵(lì)，幫助，監(jiān)督我的工作！

教學(xué)述職報(bào)告【篇2】

這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。

以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予冠軍獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)周和一個(gè)月后都評(píng)選冠軍，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。

我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。“

興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

教學(xué)述職報(bào)告【篇3】

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1.掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為一個(gè)剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，如何讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真聽課很重要。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。在開學(xué)的前兩周，我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入樂趣中，讓學(xué)生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐著到站著，從寫字到看書，從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學(xué)習(xí)用品，老師們都需要不厭其煩地談、談。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n：

不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)方法，準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。詳細(xì)記錄學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，制定所采用的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，精心編寫教學(xué)計(jì)劃。每一堂課都“備”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，做各種幫助吸引學(xué)生的注意力

2---一年級(jí)漢語教學(xué)難點(diǎn)。讓每個(gè)學(xué)生都能寫出一手好字是我最大的心愿。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫作的要求。首先，讓學(xué)生寫得好。作為他們的中文老師，我更注重在課堂上板書、給學(xué)生留言等方面為學(xué)生樹立好榜樣。其次，我充分利用農(nóng)園資源中的寫作教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀帖、畫紅，這不僅要求學(xué)生在技巧上，而且在習(xí)慣上。尤其是如何握筆、如何保持書寫姿勢等習(xí)慣性要求，往往很容易被忽視，也正是這一點(diǎn)影響了學(xué)生寫作質(zhì)量的提高，甚至影響了眼部衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，我在關(guān)注學(xué)生寫作的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

3.做好閱讀訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生從“閱讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀闃啡ざ喿x”是關(guān)鍵。首先，最重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。在課堂上，我經(jīng)常在某門課程中設(shè)置各種閱讀比賽，如小組閱讀、男女閱讀、樣例閱讀、教學(xué)閱讀等。

< p> 4 --- 人們始終堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)利用，積極參與教研活動(dòng)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)學(xué)生不斷吸收從生活的源頭滋養(yǎng)思維和語言發(fā)展，在書面教材與生活教材相結(jié)合的過程中，開辟廣闊的課程學(xué)習(xí)天地。但也應(yīng)該說，在取得成績的同時(shí)，教學(xué)也存在很多不足，很多學(xué)生能夠接受新課程的教育方式。少部分學(xué)生由于年齡差異和缺乏家庭教育而學(xué)習(xí)困難，所以班上有兩個(gè)極端。比如有些學(xué)生只能說不能寫等，需要進(jìn)一步提高。當(dāng)然，未來我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)我的教學(xué)，以適應(yīng)新的教育改革浪潮。讓自己成為一名稱職的語言老師。

龍車鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春季一、二班漢語教學(xué)總結(jié)

龍車鎮(zhèn)中心學(xué)校

邱友一

時(shí)間像水一樣，一眨眼就學(xué)會(huì)了

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二、利用新舊知識(shí)連接法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字

我們知道，新知識(shí)的獲得往往是建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上的。同樣，學(xué)生識(shí)別新字符的過程通?；诂F(xiàn)有知識(shí)。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常使用孩子已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟悉的漢字，采用加減變、編字謎的方法，引導(dǎo)學(xué)生隨意識(shí)字。

3.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀教學(xué)中分多個(gè)階段重復(fù)識(shí)字

本冊(cè)共34篇課文，每課識(shí)字量相當(dāng)大。 .對(duì)于識(shí)字率過高的問題，教師的引導(dǎo)非常重要。在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我注重激發(fā)識(shí)字興趣，讓生詞可以多次復(fù)現(xiàn)，識(shí)字在復(fù)現(xiàn)中得到鞏固。

（1）在預(yù)覽中指導(dǎo)學(xué)生正確讀音

預(yù)覽是專門為學(xué)習(xí)新知識(shí)準(zhǔn)備的。為了提高學(xué)生的識(shí)字效率，我們第一次要求學(xué)生朗讀課文，“看看生詞條里的生詞baby，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)誰了？跟它打個(gè)招呼（讀讀音），還有誰不認(rèn)識(shí)？快說吧

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第四，重視閱讀和評(píng)論，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)的每一篇課文學(xué)校語文課本是一部文采兼?zhèn)涞慕茏鳌＞实恼Z境描述、精妙的語言運(yùn)用、深刻的思想表達(dá)、獨(dú)特的觀點(diǎn)解讀，都是引導(dǎo)學(xué)生感知的重要內(nèi)容。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，無法引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的精彩點(diǎn)。為了讓學(xué)生在整體上留下這些美好的印象，我在閱讀中注重重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)背誦語言和單詞，實(shí)現(xiàn)語言。豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時(shí)，在感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以居高臨下的態(tài)度評(píng)價(jià)課文，加深理解，升華理解，填補(bǔ)評(píng)價(jià)中的空白。

5.教學(xué)生在閱讀中鞏固識(shí)字

孩子識(shí)字，識(shí)別和遺忘很快。因此，不斷重復(fù)是鞏固識(shí)字的重要方法。放到語言環(huán)境中鞏固，效果更好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為，閱讀不是被動(dòng)接受的過程，而是閱讀主體主動(dòng)參與的過程。在教學(xué)中，我使用各種教學(xué)方法

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龍車中心學(xué)校

邱友一

我。指導(dǎo)思想

通過開展安全教育，讓一年級(jí)的孩子明白危險(xiǎn)的存在；懂得避險(xiǎn)、求生、求救的簡單方法和技巧；重視人身安全，逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應(yīng)對(duì)安全事件的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事件，減少安全造成的危害對(duì)兒童的意外事件，確保兒童的健康成長。

二、具體措施

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1.利用早會(huì)加強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育

①消防安全教育

教導(dǎo)孩子不要把火柴、打火機(jī)、刀具等物品放在身上；不得將鞭炮、火藥等爆炸物作為玩具帶入校園；不要玩弄或移動(dòng)消防設(shè)備。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。 ② 防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不要在校門口等攤位購買不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的小食品，防止食物中毒。不要喝生水，不要

12 --- 不斷反省自己，努力做自己 不以身為老師的神圣職責(zé)為恥?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我將堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，做到使學(xué)生能夠獲得現(xiàn)代公民所必需的基本語言知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為一個(gè)剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生，如何才能讓他們?cè)?0 分鐘的課堂 仔細(xì)聆聽非常重要。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。在開學(xué)的前兩周，我采用了創(chuàng)作兒歌、密碼等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入樂趣中，讓學(xué)生在樂趣中慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐著到站著，從寫字到看書，從保持正確的讀書寫字姿勢到珍惜學(xué)習(xí)用品，老師們都需要不厭其煩地談、談。好

14 ---有趣，善于掌握，經(jīng)常與年級(jí)和學(xué)科組的老師交流，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松扎實(shí)。同時(shí)，在第一個(gè)半月的拼音教學(xué)中，我因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀課外書籍，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的拼音知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)做好寫作訓(xùn)練。

寫作教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作中的一個(gè)難點(diǎn)。讓每個(gè)學(xué)生都能寫出一手好字是我最大的心愿。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫作的要求。首先，讓學(xué)生寫得好。作為他們的中文老師，我更注重在課堂上板書、給學(xué)生留言等方面為學(xué)生樹立好榜樣。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看帖、畫紅，這不僅需要學(xué)生的技能，更需要學(xué)生的習(xí)慣。尤其是習(xí)慣性要求，如如何握筆、如何保持書寫姿勢等，往往很容易被忽視，也正是這一點(diǎn)影響到了

16 --- 學(xué)生基本沒有掌握知識(shí)足夠扎實(shí)，需要在下學(xué)期給予更多的關(guān)注和幫助。

2.父母合作不夠。 說明我父母的溝通不夠，這將是我會(huì)認(rèn)真思考的問題之一。第三章：小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期漢語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

鐘興春

時(shí)間不停止走，我在教小學(xué)數(shù)學(xué)課一年級(jí)。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)村留守兒童，這給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來了一定的困難，但我不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。謙虛地向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足目前，

展望未來，為了以后的工作取得更大的進(jìn)步，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下：

I.表現(xiàn)分析

本班大部分學(xué)生都能專心聆聽，積極思考，回答老師提出的問題，

18 --- 生活中的角色.

4.可以用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形和正方形的邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識(shí)人民幣的單位，角，分，知道1元=10角，1角=10分；懂得愛

保護(hù)人民幣。

6.能讀寫何時(shí)何分鐘，懂得1小時(shí)=60分鐘，懂得珍惜時(shí)間。

7.會(huì)探索給定數(shù)字或數(shù)字排列的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)字之美的意識(shí)

。

8. 有數(shù)據(jù)收集、組織、描述、分析過程的初步經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使用簡單的方法收集和組織數(shù)據(jù)，對(duì)條形圖和統(tǒng)計(jì)表有初步的了解，并能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題。

9.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、寫字整齊的好習(xí)慣。

20 ---

7.重視專題研究，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真組織練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8.重視配合家庭教育。通過家訪、家長會(huì)等不同方式，與家長保持密切聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生的教育注重學(xué)生的非智力因素。在發(fā)掘上，他們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步和改善。

9.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣。在這方面，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生。每做一件事，每一個(gè)問題，都要求他們要有耐心，養(yǎng)成認(rèn)真做每一件事的好習(xí)慣。

10。通過一些活動(dòng)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，這意味著學(xué)生具有為祖國、為中華民族而努力學(xué)習(xí)的精神。

不足：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠

正確。上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)經(jīng)常做不完；有的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長不配合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳； --

4.充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的興趣，用數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力吸引和感染學(xué)生。

5.數(shù)學(xué)課程的發(fā)展要面向全體學(xué)生，因材施教。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.及時(shí)家訪，家長配合，保證學(xué)生學(xué)習(xí)。

7.開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國、為中華民族而努力學(xué)習(xí)的精神。

下司鎮(zhèn)回龍小學(xué)2013~2014學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)身體健康

教學(xué)工作總結(jié)

班主任：李

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軍事

這學(xué)期的體育課就要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)很好地完成了我的體育作業(yè)，但是在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1

教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要教好。為了上好課，我準(zhǔn)備好每一堂課。自己動(dòng)手教具。

24---教師和教師的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式感興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而更好地因材施教.

4.按照既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求組織各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)生日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，為學(xué)生提供活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力。

在“健康第一”的指導(dǎo)下，做好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”的教育理念。 Reforming learning methods, teaching methods and evaluation methods requires every teacher to seriously reflect on teaching practice, study hard, and constantly update educational concepts, so that they can accurately understand the spirit of"curriculum standards" and appropriately select new teaching methods.法律和新的法律研究。學(xué)年伊始，我們?cè)陉柟怏w育項(xiàng)目中多方部署，落實(shí)體育教育工作，受到學(xué)生普遍歡迎和喜愛，特別是在我們的“三型”學(xué)校，90%的學(xué)生都在到城市打工的農(nóng)民的孩子。他們?cè)谵r(nóng)村沒有接受過正規(guī)的體育訓(xùn)練，身體素質(zhì)差，活動(dòng)少

?，F(xiàn)在讓他們有更多的時(shí)間，

26---培養(yǎng)學(xué)生注意鍛煉、自覺鍛煉、堅(jiān)持鍛煉、認(rèn)真鍛煉的好習(xí)慣。二是體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范可以使學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)形象。因此，要求教師的演示要清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。第三，解釋應(yīng)該越來越精確。我在廣播練習(xí)教學(xué)中的講解主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，密碼要清晰、響亮、準(zhǔn)確。五是及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。此外，在廣播練習(xí)教學(xué)的過程中，我們也得到了班主任的大力支持。因此，廣播演習(xí)的質(zhì)量在很短的時(shí)間內(nèi)得到了很大的提高。

三、認(rèn)識(shí)不足，努力提高

記得有人說過：教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多，也深刻體會(huì)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測試，才能做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。因此，我堅(jiān)信自我評(píng)價(jià)是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

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教學(xué)述職報(bào)告【篇4】

校風(fēng)法治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，第一學(xué)期忙碌充實(shí)的第一學(xué)期即將結(jié)束。 以下是XX為大家整理的《校風(fēng)法治教學(xué)工作總結(jié)》，歡迎閱讀。

校風(fēng)法治教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)(1)(3)(4)(5 ）（6）道德法治課和（7）、（8）心理學(xué)課，以下為本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

I． 立足學(xué)生實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)做事，反思探索

經(jīng)過上學(xué)期的打磨，我們?cè)诮滩牡氖褂煤徒虒W(xué)參考，以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況方面更加有效。讀完全書，我發(fā)現(xiàn)上下文緊跟學(xué)生的成長和活動(dòng)范圍。青春期后的生理變化和心理變化導(dǎo)致男女關(guān)系中遇到的模糊情緒和情緒變化。作為社會(huì)的一員，學(xué)生應(yīng)該樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律、保護(hù)法律。第一單元更貼近學(xué)生的生活，更容易讓學(xué)生理解和接受。第二單元的情緒和情緒相對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象的，所以需要運(yùn)用案例分析和比較的教學(xué)方法，把復(fù)雜的東西化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深。類型、情緒和情緒有各自的作用。最難理解的是情緒的作用以及如何傳遞正能量。第三單元是學(xué)生最難學(xué)習(xí)的單元。里面有些內(nèi)容重疊，詞句比較晦澀難懂。因此，學(xué)生對(duì)區(qū)分和背誦非常反感，比如個(gè)人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等。第四單元的第一幀，生活需要法律和最后一幀，我們和我們的法律同事比學(xué)生更難理解，更抽象，其他內(nèi)容學(xué)生更喜歡探索。

但是在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)年級(jí)存在幾個(gè)問題：（1）逐漸出現(xiàn)兩極分化的趨勢——優(yōu)秀的學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，請(qǐng)教老師，多做題，多點(diǎn)贊；中級(jí)學(xué)生一直處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)氛圍正常；有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)很累，有時(shí)連筆記都不做，還需要繼續(xù)督促，我們班的領(lǐng)導(dǎo)很難受。 (2)雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于材料分析題，很多學(xué)生還是照著做，只回答書中的答案。很少有學(xué)生會(huì)結(jié)合材料分析問題，答案并不完美。 （3）在判斷題型和把握關(guān)鍵詞方面，我們還是沒有把握好或者根本沒有把握。所以，我們還需要努力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多點(diǎn)啟發(fā)，多點(diǎn)講課，多點(diǎn)練習(xí)題。 （4）除了懶惰的因素外，學(xué)生背誦也有困難，需要整理資料，背誦小竅門，逐步進(jìn)步。 （5）從分層教學(xué)的角度來看，我們培養(yǎng)尖子生的實(shí)力還不夠。在正常的教學(xué)中，為了減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，我們習(xí)慣性地給學(xué)生劃分一些重點(diǎn)背誦內(nèi)容，這樣會(huì)給學(xué)生一種誤導(dǎo)。 ——其他知識(shí)點(diǎn)不那么重要，學(xué)生練習(xí)的題量不夠，需要學(xué)生在閱讀和解題上有所提高。

第二，及時(shí)充電，向名師學(xué)習(xí)

感謝教研部組織本學(xué)期名師教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也可以做一些新的嘗試。例如，學(xué)生參加考試后，可以通過對(duì)學(xué)生單項(xiàng)和非選擇題的評(píng)分分析和答案分析，鼓勵(lì)學(xué)生并有針對(duì)性地提出學(xué)習(xí)建議。比如題和試卷難度系數(shù)的計(jì)算，ABCDE等級(jí)的劃分。例如，對(duì)于背誦較好的優(yōu)生學(xué)生，可以通過教學(xué)生解決問題的方法來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提高優(yōu)生的解決問題和閱讀問題的能力。比如對(duì)于復(fù)習(xí)課的知識(shí)整理，可以使用思維導(dǎo)圖和希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外，由于堅(jiān)持要求學(xué)生在第二學(xué)期用手勢表達(dá)判斷，并以“表達(dá)錯(cuò)誤”、“與題意無關(guān)”、“絕對(duì)錯(cuò)誤”為理由。這在課堂上進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)時(shí)，可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂效率，學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了跟隨。經(jīng)過專家指導(dǎo)和親身實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以上方法非常實(shí)用，可以減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更輕松自信地學(xué)習(xí)道家。

三、任重道遠(yuǎn)，對(duì)新教材的把握有待加強(qiáng)

還有另外兩位師德師和我這個(gè)學(xué)期七年級(jí)的法治。我們都是青年教師，對(duì)教材的把握和研究的深度和廣度還不夠。雖然我們?nèi)焕蠋熢谟龅阶约旱睦Щ髸r(shí)會(huì)在討論群里交流分享，但是在使用校外試卷進(jìn)行分段考試、月考、學(xué)期考試后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題和整理答案時(shí)三個(gè)人的概括不完整或不一致，有時(shí)我們甚至無法確定答案是否正確。因此，我們半信半疑，判斷部分教學(xué)資源會(huì)有偏差，或者會(huì)給學(xué)生增加一些額外的負(fù)擔(dān)。這是一直困擾著我的事情。新教科書在呈現(xiàn)方式和內(nèi)容上都不同于舊教科書，網(wǎng)絡(luò)資源也有自己的呈現(xiàn)方式。所以從教材的使用、教學(xué)研究、各種教學(xué)資源的選擇等方面來說，我個(gè)人認(rèn)為我們七年級(jí)是很不錯(cuò)的。我們迫切需要更多前輩和名師的指導(dǎo)和幫助。

第四，不忘初心，繼續(xù)努力

總結(jié)以上問題，我會(huì)努力改進(jìn)，進(jìn)一步找到適合自己的教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，給予更多指導(dǎo)，拓寬思維視野。因此，今后的努力方向：

1．積極參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。

2.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，提高他們的自信心。

3.充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通讀教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元與課時(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握難點(diǎn)和疑點(diǎn)，分層提煉學(xué)生習(xí)題。

21世紀(jì)，教育界未來的教育形態(tài)應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn)。有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提升自己。

教學(xué)述職報(bào)告【篇5】

送杜少府之任蜀川 王 勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

譯文：

在三秦護(hù)衛(wèi)著的長安城，遙望五津的風(fēng)塵煙霧。跟您離別的心情是一樣的，因?yàn)槲覀兌际浅鐾庾龉俚娜恕?/p>

只要四海之內(nèi)存在知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣。不要在分別的道口，像普通青年男女一樣，一起哭得淚水沾濕了手巾。

破陣子 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點(diǎn)秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！譯文：

醉中把燈挑亮，端詳我心愛的寶劍，睡夢(mèng)里仿佛聽到軍營里號(hào)角聲不斷響起。營地部下官兵在軍旗下分食燒烤的牛肉，各種軍樂奏出雄壯的戰(zhàn)歌，深秋在戰(zhàn)場大閱兵。戰(zhàn)馬像的盧那樣跑得飛快，弓箭聲像驚雷那樣令人心驚。完成收復(fù)中原的宏圖大業(yè)，才能贏得生前身后為國為民的不朽美名?？上阎疚闯臧装l(fā)已生，空懷一腔報(bào)國情。

醉花陰 李清照

薄霧濃云愁永畫，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東離把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

譯文： 稀薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，龍腦的香料早已燒完了在爐金獸。美好的節(jié)日又到重陽，潔白的瓷枕，輕紗籠罩的床廚，昨日半夜的涼氣剛剛浸透。

在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的黃菊清香飄滿雙袖。別說不會(huì)消損神魂，珠簾卷起是由于被受西風(fēng)，閨中少婦比黃花更加消瘦。

木蘭詩

卿卿 復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟 聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺 名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦 辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山 頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎 ；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭 相扶將 ；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝 ；小弟聞姊來，磨刀霍霍 向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著 我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離＠；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？

《相見歡》南唐*李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。譯文：

默默無言，（孤孤單單）獨(dú)自一人登上空空的西樓，（抬頭望天）只有一彎如鉤的冷月相伴。（低頭望去）梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清涼的秋色之中。剪也剪不斷，理也理不清，（讓人心亂如麻的）是離別的思緒。那悠悠愁思（絲）的另一種滋味涌上心頭。

我愛這土地 艾青

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??———然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉??

鄉(xiāng)愁 余光中

小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。

小石潭記 柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓（màn），蒙絡(luò)搖綴（zhuì)，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈（也可為此“徹”），影布石上，佁（yǐ）然不動(dòng)，俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差（cī）互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(yī)。

譯文：

從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好像人掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞發(fā)出的聲音，（我）心里很是高興。于是砍倒竹子，開出一條小路，往下走看見一個(gè)小潭，潭水特別清澈。（潭）用整塊石頭形成潭底，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都像在空中游動(dòng)，沒有什么依托似的。陽光向下直照(到水底)，（魚的影子）映在(水底的)石面上，呆呆地（愣在那里）不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處竄去，來來往往輕快敏捷，猶如在同游人相互逗樂。向水潭的西南望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒彎曲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪流兩岸的地形像犬牙似的互相交錯(cuò)，也不知道溪流的源頭（在什么地方）。坐在潭邊，四面有竹子樹木環(huán)繞合抱著，寂靜空虛地沒有其他人，（那幽深悲涼的氛圍）令人心神凄涼，寒氣透骨，寂靜的使人感到憂傷，也幽深極了。因?yàn)樗沫h(huán)境過于冷清，不能長時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下便離開了。同我去游玩的人，有吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。和我一同出行的，還有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。

我在這頭，母親在那頭。

我在這頭，新娘在那頭。

我在外頭，母親在里頭。

我在這頭，大陸在那頭。陋室銘 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

譯文：

山不在于高低，有了神仙就可以名聲遠(yuǎn)播。水不在于深淺，有了蛟龍就顯得有靈氣。這是所簡陋的房子，只因?yàn)槲业钠返赂呱校ň筒桓械胶喡耍Ｇ嗵Φ暮圹E蔓上臺(tái)階，蒼翠碧綠；綠草的顏色映入竹簾，一片青蔥。在這里談笑的都是博學(xué)而又品德高尚的人，跟我往來的沒有知識(shí)淺薄的人。（閑時(shí)）可以用來（可以：可以用來。）彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有管弦樂演奏的樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文使人勞累。（我的陋室真比得上）當(dāng)年南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f過：“（既有君子住在里頭）又有什么簡陋呢？”

愛蓮說.（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯文：

水上，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的寶貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了。

寒花葬志 歸有光 婢，魏孺人媵（yìng）也（2）。嘉靖丁酉（3）五月四日死。葬虛丘（4）。事我而不卒，命也夫！

婢初媵（5）時(shí)，年十歲，垂雙鬟（huán）（6），曳（ya）（7）深綠布裳（cháng）。一日天寒，爇（ru?）火煮荸薺（bíqí）熟（8），婢削（xiāo）之盈甌（ōu）（9），予入自外，取食之，婢持去不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯（10），即飯，目眶冉冉（rǎnrǎn）動(dòng)（11），孺人又指予以為笑?；厮际菚r(shí)，奄（yǎn）忽便已十年（12）。吁（xū），可悲也已！

譯文：

寒花，妻子隨嫁的婢女。在嘉靖的丁酉年的五月四日死的，埋葬在土山上。她服侍我而不能到老，這是命??！寒花初來的時(shí)候，年紀(jì)僅十歲，垂著兩個(gè)發(fā)髻，拖著深綠色的裙子。一天，天很寒冷，她點(diǎn)火煮熟了荸薺，削了滿滿瓦盆。我從外面回來，要取荸薺來吃，她端著荸薺離開，不給我吃。妻子魏孺人見了便取笑我們。妻子常常讓她靠在小桌子旁邊吃飯，她吃飯時(shí)，眼眶慢慢地翻動(dòng)。妻子又指著她那樣子對(duì)著我笑。

回想當(dāng)時(shí)的情景，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十年了。唉，真可悲呀！

教學(xué)述職報(bào)告【篇6】

道德與法治教育總結(jié)

時(shí)光荏苒，忙碌充實(shí)的學(xué)期工作即將結(jié)束。以下是為大家整理的《道德與法治教育工作總結(jié)》，歡迎閱讀。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)道德與法治課程和（7）班心理學(xué)課(8)、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

I．立足學(xué)生實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)做事，反思探索

< p> 經(jīng)過上學(xué)期的打磨，我們?cè)诮滩牡氖褂煤徒虒W(xué)參考方面更加有效，以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。讀完全書，我發(fā)現(xiàn)上下文緊跟學(xué)生的成長和活動(dòng)范圍。青春期后的生理變化和心理變化導(dǎo)致男女關(guān)系中遇到的模糊情緒和情緒變化。作為社會(huì)的一員，學(xué)生應(yīng)該樹立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守法律、保護(hù)法律。第一單元更貼近學(xué)生的生活，更容易讓學(xué)生理解和接受。第二單元的情緒和情緒相對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象的，所以需要運(yùn)用案例分析和比較的教學(xué)方法，把復(fù)雜的東西化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深。類型、情緒和情緒有各自的作用。最難理解的是情緒的作用以及如何傳遞正能量。第三單元是學(xué)生最難學(xué)習(xí)的單元。里面有些內(nèi)容重疊，詞句比較晦澀難懂。因此，學(xué)生對(duì)區(qū)分和背誦非常反感，比如個(gè)人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等。第四單元的第一個(gè)方框，生活需要法律和

1 最后一個(gè)方框，我們和我們的法律同事，比學(xué)生更難理解，更抽象，其他內(nèi)容學(xué)生更喜歡探索。

但是在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)年級(jí)存在幾個(gè)問題：

（1）逐漸出現(xiàn)兩極分化的趨勢——優(yōu)秀的學(xué)生積極性高，有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，多問問題。老師多做題和背書；中學(xué)生一直處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)氛圍一般；有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)習(xí)很累，有時(shí)連筆記都不做，還要繼續(xù)督促，我們班的領(lǐng)導(dǎo)很難受。

(2)雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)還是按照材料分析題的步驟，只回答書中的答案。

(3)在判斷題型和把握關(guān)鍵詞方面，我們還是沒有把握好或者根本沒有把握。因此，我們?nèi)孕枧Ψe極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多啟發(fā)、多說、多實(shí)踐。問題。

(4)除了懶惰的因素外，學(xué)生背誦也有困難，需要整理資料，背誦小竅門，才能逐步進(jìn)步。

(5)從分層教學(xué)的角度來看，我們?cè)谂囵B(yǎng)尖子生方面沒有足夠的實(shí)力。在正常的教學(xué)中，我們習(xí)慣性地將學(xué)生分成一些重點(diǎn)的背誦內(nèi)容，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。中學(xué)會(huì)給學(xué)生一個(gè)誤導(dǎo)——其他知識(shí)點(diǎn)沒那么重要，學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在閱讀和解決問題上需要提高。

第二，及時(shí)充電，向名師學(xué)習(xí)

感謝教研部組織本次名師教學(xué)活動(dòng)學(xué)期。經(jīng)過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也可以做一些新的嘗試。例如，學(xué)生參加考試后，可以通過對(duì)學(xué)生單項(xiàng)和非多項(xiàng)選擇題的成績分析和答案分析，通過

2給學(xué)生鼓勵(lì)和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。問題。比如題和試卷難度系數(shù)的計(jì)算，ABCDE等級(jí)的劃分。例如，對(duì)于背誦較好的優(yōu)生學(xué)生，可以通過教學(xué)生解決問題的方法來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提高優(yōu)生的解決問題和閱讀問題的能力。比如對(duì)于復(fù)習(xí)課的知識(shí)整理，可以使用思維導(dǎo)圖和希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外，由于堅(jiān)持要求學(xué)生在第二學(xué)期用手勢表達(dá)判斷，并以“表達(dá)錯(cuò)誤”、“與題意無關(guān)”、“絕對(duì)錯(cuò)誤”為理由。這可以在課堂上進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)時(shí)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況......

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024教學(xué)述職報(bào)告熱門6篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教學(xué)述職報(bào)告專題，希望您能喜歡！