幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2023-12-16

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告。

俗話說,只有通過實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)真理。在如今人們越來越注重自身素養(yǎng)的時(shí)代,我們都難以避免地要接觸到各種報(bào)告。大多數(shù)報(bào)告都是在事情完成或發(fā)生之后,向上級機(jī)關(guān)作出的匯報(bào),屬于事后或事中行文。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的最新關(guān)于“二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告”的范文,歡迎品味這篇令人贊嘆的文章!

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇1

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。過去一個(gè)學(xué)期,我嘗試根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。我已經(jīng)取得了一定的成果,但仍有一些困惑。教學(xué)工作總結(jié)如下:

I.積極實(shí)施素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)理念,改變對“知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹立“以學(xué)生為本”的新觀念建立“發(fā)展”,緊密開展學(xué)生探索創(chuàng)新活動(dòng),呈現(xiàn)“快樂、踏實(shí)、活潑、新穎”的教學(xué)局面。例如:尋找模式;動(dòng)物拼圖等活動(dòng)極大??地激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,為學(xué)生創(chuàng)造了操作和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)想法的機(jī)會(huì);自我表達(dá)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生保持良好的心情,始終以輕松愉快的心情積極參與學(xué)習(xí)。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.備課。 開學(xué)之初,我學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教學(xué)參考資料,了解了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期中,注重單元備課,掌握各部分知識(shí)在單元、全書、整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用。想想學(xué)生如何學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)遇到什么問題,以及如何解決這些問題。教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程都體現(xiàn)在教材編寫中。充分了解課后練習(xí)的作用,很好地設(shè)計(jì)練習(xí)。

2.班級。 提高課堂技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng),使線索清晰、條理清晰、簡潔明了。在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂;學(xué)生盡量用嘴、手、腦;同時(shí),在每堂課中,充分考慮到各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上注意以下三點(diǎn): (1) 創(chuàng)造各種情境,激發(fā)學(xué)生的思考。然后,讓學(xué)生去探索,手、口、眼、腦。針對教學(xué)重、難的情況,選取學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流和討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。然后,學(xué)生通過不同梯度和層次的主題練習(xí),鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和方法。目前,學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課程感興趣,參與度高,向?qū)W好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探索欲望,充分發(fā)揮他們的主體意識(shí),讓他們不再是“看客”。 (二)及時(shí)審查。新知識(shí)的遺忘規(guī)律是隨著時(shí)間的延長而變慢。我的做法是:新教的知識(shí)基本是當(dāng)天或者次日復(fù)習(xí),以后再慢慢延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這個(gè)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。 (3)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般組織一個(gè)section,每個(gè)section組成一個(gè)知識(shí)串;每個(gè)單元都組織和復(fù)習(xí),形成知識(shí)鏈,全書在一個(gè)學(xué)期內(nèi)組織和復(fù)習(xí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生可以通過參考書中的內(nèi)容來回憶他們所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程,不僅形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),而且學(xué)會(huì)了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明了方向。學(xué)好數(shù)學(xué),給了學(xué)生創(chuàng)新,實(shí)踐使之成為可能。

3.更正作業(yè)。

處理學(xué)生的家庭作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作,每天不少于一個(gè)小時(shí)。針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師會(huì)面對面,指出個(gè)別問題,集體糾正常見問題。批改作業(yè)時(shí),老師指出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)的地方,讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立工作的習(xí)慣在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面取得了很好的效果。分析實(shí)踐中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4.重視對成績不佳者的輔導(dǎo)。

對成績不佳者的分層要求。在教學(xué)中,要注意降低難度,放慢坡度,讓他們用自己的方法慢慢學(xué)。專注于他們的學(xué)習(xí)過程。逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破課堂演講的死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。百倍關(guān)愛后進(jìn)生,用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢,及時(shí)給予表揚(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

5.讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。 在本學(xué)期的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,尋找身邊的數(shù)學(xué)信息,然后指定日記格式和日記主題,讓學(xué)生在一定的操作方法的基礎(chǔ)上,寫出數(shù)學(xué)日記。我只寫了幾句話,但我相信他們會(huì)隨著時(shí)間的推移有所收獲。大多數(shù)學(xué)生在寫完數(shù)學(xué)日記后,就會(huì)逐漸放手??颇亢透袷讲还潭?,讓學(xué)生自由地寫數(shù)學(xué)日記。第三,虛心請教其他老師。

在教學(xué)中,你必須提出問題。在每一章的學(xué)習(xí)中,我都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),我也多聽老師的課,做到聽會(huì)說,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),經(jīng)常邀請其他老師來。上課,征求他們的意見,改進(jìn)你的工作。

第四,存在的問題和困惑。

1.家長和老師的教育理念存在差異。 由于家長和老師的工作性質(zhì)和環(huán)境不同,教育理念也不同。有的家長忽視孩子,任由孩子在沒有指導(dǎo)的情況下自由發(fā)展,而有的家長過度管理孩子,不給孩子玩耍的時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)生和老師對學(xué)生的管理。就分歧而言,很多教師的教學(xué)計(jì)劃不能很好地落實(shí)到位。

2.在教學(xué)中,如何充分挖掘有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的有效性,需要在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步探討和研究。

在以后的工作中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取得更好的成績!

教學(xué)進(jìn)度

每周

時(shí)間

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容(單位)

< p> 小時(shí)

注1

長度單位

5

< p> 2

100以內(nèi)的加減法

5

3

100以內(nèi)的加減法

5

中秋節(jié)4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

16

17

18

19

20

100以內(nèi)的加減法

國慶假期

角度初步認(rèn)識(shí)

表乘法陽離子(1)

表乘法(1)

表乘法(1)

復(fù)習(xí)、期中考試

觀察對象

p>

表乘法(2)

表乘法(2)

表乘法(2)

知時(shí)間

數(shù)學(xué)廣角

綜合評價(jià)

綜合評價(jià)

綜合評價(jià)

綜合評價(jià),期末考試

5

5

國慶放假5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

元旦5

5

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2013年第一學(xué)期) -2014)

尚義縣安寧街道小學(xué)

秦生林

1.本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

1.重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的具體情境,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.增加與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的內(nèi)容,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中理解數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。 3、注意選擇充滿孩子興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 4、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)學(xué)生評價(jià)方法。 2.課堂分析

經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),二年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的了解。動(dòng)手操作和語言表達(dá)能力有了很大提高,合作互助意識(shí)也明顯增強(qiáng)。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。 3.教科書分析

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇2

備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇3

二年級數(shù)學(xué)期中工作總結(jié)

2021年下半年,我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教師,負(fù)責(zé)教授二年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)。在這段時(shí)間里,我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,通過多種教學(xué)方法和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績和自信心。以下是我對這段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)。

首先,我注重與學(xué)生的互動(dòng)。在每節(jié)課開始前,我會(huì)與學(xué)生們互動(dòng),與他們交流近期的學(xué)習(xí)情況和困難,以便我能有針對性地進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考,并及時(shí)給予反饋。這樣的互動(dòng)讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)參與課堂,更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

其次,我運(yùn)用多種教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),靈活運(yùn)用講解、示范、練習(xí)、游戲等教學(xué)方法。例如,在教授加減法時(shí),我會(huì)先講解相關(guān)概念,并進(jìn)行一些示范計(jì)算,然后讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí),最后進(jìn)行游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的多元化教學(xué)方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

另外,我注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在日常教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)解決問題,并指導(dǎo)他們運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q難題。我也鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中互相討論,幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的培養(yǎng),學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不僅掌握了知識(shí),也培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問題的能力。

此外,我積極組織數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),通過數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力的發(fā)展。例如,在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí),我組織了一個(gè)幾何圖形設(shè)計(jì)大賽,讓學(xué)生們設(shè)計(jì)自己的圖形,并進(jìn)行展示和評選。這樣的活動(dòng)不僅提升了學(xué)生對幾何圖形的理解,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后,我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別發(fā)展。我密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,根據(jù)學(xué)生的個(gè)別情況,制定個(gè)別化教學(xué)方案。例如,對于進(jìn)步較快的學(xué)生,我會(huì)提供更有挑戰(zhàn)性的練習(xí)和任務(wù),讓他們在更高水平上展現(xiàn)自己;對于進(jìn)步較慢的學(xué)生,我會(huì)采用更多的輔導(dǎo)和幫助,幫助他們逐步理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過這段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我感到自己取得了一定的成績。學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得了明顯的進(jìn)步,他們的學(xué)習(xí)成績和興趣都有了提高。我也收獲了很多,提高了自己的教學(xué)能力和管理能力,更加深入理解了學(xué)生的需求和教學(xué)實(shí)踐的重要性。

總的來說,我對這段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)工作感到滿意。我通過與學(xué)生的互動(dòng)、多種教學(xué)方法的運(yùn)用、培養(yǎng)問題解決能力、組織競賽和活動(dòng)、關(guān)注個(gè)別發(fā)展等方面的努力,為學(xué)生們提供了一個(gè)豐富多彩的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,取得了一定的成績。但同時(shí),我也意識(shí)到自己在教學(xué)方面還有很多需要提高和改進(jìn)的地方。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教育。

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇4

在這個(gè)滴水成冰的季節(jié)里,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本學(xué)期本人任教的是二(1)、二(3)班的數(shù)學(xué),在這一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下:

一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī),就是習(xí)以為常的規(guī)定,應(yīng)該說是我們工作的最低要求?!爸挥谐匠R?guī),工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

觀念影響行動(dòng),行動(dòng)形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。

1、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣。2、書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。3、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。4、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣。

三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

美國心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),乃是對所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說,濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師,所以我要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。,

1、組織學(xué)生競爭,班級與班級之間競爭,同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二(1)和二(3)班的數(shù)學(xué),開學(xué)第二周就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個(gè)班100分,并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來給兩個(gè)班打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的`扣分,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多,哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);課堂上也適當(dāng)組織競賽,競賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習(xí)口算題時(shí),我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定一分鐘時(shí)間,我剛說完“開始”,大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,不管是二(1)班還是二(3)班有不少學(xué)生以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。如二(3)班陳益果、羅柳松等。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足:性格急躁急于求成;在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進(jìn)步!

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇5

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,靜下心來反思這一學(xué)期的了教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、以課堂教學(xué)為核心:

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

6、及時(shí)與家長溝通。在教學(xué)中,我一直認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。把每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴變化都及時(shí)與家長溝通,才有助于教學(xué)的提高和學(xué)生的成長。在我的教育工作中我一直堅(jiān)持這樣做,也證明有一定的收獲。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律、動(dòng)手拼圖、我當(dāng)收銀員等活動(dòng),都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

 三、認(rèn)真積極參加教育教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),改變教育觀念。利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教育書刊,從中了解教育動(dòng)向、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育思想,再結(jié)合自己的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況,更好的服務(wù)自己的教育教學(xué)。同時(shí),又結(jié)合學(xué)校教研組開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真的學(xué)歷每一篇文章和撰寫每一次的心得體會(huì),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,只有這樣教學(xué)理念才不會(huì)落伍,才會(huì)更快的改變個(gè)人的教育觀念。

2、認(rèn)真完成教研組交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

(1)在開學(xué)的第二周就承擔(dān)了學(xué)校教研組開展三年級數(shù)學(xué)“一月視導(dǎo)課”,同時(shí),應(yīng)教研組的要求還和其他骨干教師一起幫助年輕教師張蓮愛,準(zhǔn)備參加興慶區(qū)教育局開展的優(yōu)質(zhì)課競賽的備課、做課件、講課等工作。

(2)積極參與學(xué)校教研組開展的小專題“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略”的研究活動(dòng),為學(xué)校數(shù)學(xué)組開展大型的教研組活動(dòng)積極做好準(zhǔn)備,即準(zhǔn)備材料、做好課件等。

(3)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加教研組組織的“雞兔同籠”同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

總之,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),使自己在教育崗位上有更精彩的表現(xiàn)。

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇6

這學(xué)期經(jīng)來,我擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了做好下半學(xué)期的工作,特作如下的總結(jié)。

一、完成前半學(xué)期的教學(xué)工作。

前半學(xué)期的教學(xué)資料有:解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變換、表內(nèi)法(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),這些資料本人依照教學(xué)大綱的要求,精心組織備、輔、批、記,到目前為止經(jīng)全面完成半學(xué)期的教學(xué)工作。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析

半學(xué)期來本班學(xué)生用心配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè),上課認(rèn)真聽講,熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運(yùn)算,但就對應(yīng)用題的分析還存在必須的問題,有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過程中不寫單位,。蘇延章、申寧昌、申鑫昌、等同學(xué)不安時(shí)完成作業(yè),申宏昌、蘇延禎進(jìn)步較快,劉于蓮、蘇延清由于基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上比較困難。

三、采取的方法與措施

這學(xué)期以來,教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理,因材施教、對癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,用心參加教研教改,全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn),以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,刻苦學(xué)習(xí),透過這一系列方法和措施,涌現(xiàn)出以申寅昌、申大鑫、張海濤、蘇彩鳳等為代表的學(xué)習(xí)尖子。對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

四、做好學(xué)生的思想工作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,以人為本,使他們從各個(gè)方面都有不同的收獲,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中不斷地完善自己,學(xué)會(huì)期五、待人,教育學(xué)生助人為樂,互幫互學(xué),最終建立和諧、禮貌、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系。

五、考試成績分析

透過這次考試,學(xué)生考的成績不理想,總分是1678,均分是57、862,最高分是88、5,最低分是10,及格人數(shù)是12人,80分以上的是3人。出現(xiàn)這種狀況的原因有多方面的,透過本人認(rèn)真的分析,主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán),對知識(shí)的應(yīng)用沒有拓寬到必須的程度,對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大,透過試卷分析期中考試以后的資料要占19分。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,在這期考試中失分較大。這次考試對自己是一次嚴(yán)重的警告,教師在什么時(shí)候都不能放松對學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真做好備、授、輔、批、記等各個(gè)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)成績,完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo)。

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇7

五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期很快就要過去了,回顧本學(xué)期,我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。但是總體成績并不理想,本次測試最高分為88分,最低分為24分,及格8人,優(yōu)秀1人,平均分49.31。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),下面是本人一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下:

一、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平,做好備課上課。為了上好課,我做了下面的工作:1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的'教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率;在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

四、存在不足與今后打算:

1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,一學(xué)期的工作已結(jié)束,有收獲,同時(shí)也有不足;當(dāng)然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷;工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、掌握兩級的運(yùn)算順序和用豎式計(jì)算的書寫方法。

2、培養(yǎng)工整書寫,認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn):

掌握豎式計(jì)算的簡便寫法和利用豎式計(jì)算解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件

教學(xué)方法:

自主學(xué)習(xí)、合作探究

教學(xué)過程:

一、問題情境

老師談話導(dǎo)入。

課件出示:教材第2頁情境圖及成績統(tǒng)計(jì)表。

師:這是淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽的成績記錄。觀察這張表你了解哪些數(shù)學(xué)信息?

學(xué)生討論,自主發(fā)言

學(xué)生可能會(huì)說:

淘氣第一次得24分,第二次得23分,第三次得41分。

淘氣第一次得24分,笑笑第一次得23分,淘氣第一次得分比笑笑高。

淘氣第二次得30分,笑笑第二次得44分,笑笑第二次得分比淘氣高。

淘氣第三次得41分,笑笑第三次得29分,淘氣第三次比笑笑高。

……

師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息真不少。還有同學(xué)看出了淘氣的`得分兩次超過了笑笑,真細(xì)心!

二、自主探究

1、進(jìn)行估算

課件出示:教材第2頁對話情境

師:同學(xué)們,你們看,這對好朋友因?yàn)楸荣惖妮斱A發(fā)生了爭執(zhí),你覺得他們誰說得對呢?為什么?

生討論,匯報(bào)。

2、嘗試計(jì)算。

師:剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較,覺得笑笑說得有道理,可能是笑笑獲勝了。那么到底誰獲勝了呢?讓我們來算一算,看結(jié)果是怎樣的。先計(jì)算淘氣的總分吧!

學(xué)生試做,教師巡視,了解學(xué)生的計(jì)算方法。

師:說一說你是怎樣算得?

學(xué)生可能出現(xiàn)多種計(jì)算方法:

無論學(xué)生做出怎樣的方法,教師都應(yīng)給予肯定。三個(gè)數(shù)連加的豎式以前沒有用過,如果交流不出來,教師可作為參與者交流。提示學(xué)生觀察:由于這三個(gè)數(shù)中有一個(gè)是整十?dāng)?shù),計(jì)算時(shí),采取豎式和口算結(jié)合的方式比較簡單。

師:剛才同學(xué)們用不同的方法計(jì)算出淘氣的得分是95分,現(xiàn)在大家再計(jì)算一下笑笑三次一共得多少分?

學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視,并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、學(xué)生分小組交流計(jì)算結(jié)果和方法。

學(xué)生匯報(bào),教師板書。

三、總結(jié)提升

師:這節(jié)課一開始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問題?,F(xiàn)在,老師提一個(gè)建議,下課后,請同學(xué)們自由組合,也進(jìn)行一次套圈比賽,把比賽的情況記錄下來,下節(jié)課大家匯報(bào)一下。

練習(xí)教材第3頁

相關(guān)推薦

  • 二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告通用8篇 就“二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告”來說,從多個(gè)角度來看都有著令人深思的意義。在撰寫范文時(shí),我們應(yīng)著重關(guān)注哪些方面呢?文檔處理的應(yīng)用可以幫助我們更好地滿足學(xué)術(shù)和職業(yè)需求,因此我們可以參考相關(guān)的范文模板以此為指引。...
    2023-07-25 閱讀全文
  • 二數(shù)述職報(bào)告 根據(jù)您給出的指示幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一篇“二數(shù)述職報(bào)告”文章,你所見過的范文是哪些方面的呢?職場中文檔處理通常是重中之重,網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多優(yōu)秀的范文值得我們欣賞。?這份范文有助于我們形成正確的整體構(gòu)思意識(shí),了解更多知識(shí)需要參考更多資料誠摯地邀請大家查看以下內(nèi)容!...
    2023-07-29 閱讀全文
  • 小學(xué)二年級年級組長述職報(bào)告 時(shí)光飛馳,根據(jù)學(xué)校的工作安排,現(xiàn)在我們需要對這這段時(shí)間的工作進(jìn)行年級組長工作總結(jié)了,工作總結(jié)是對特定時(shí)期的工作加以總結(jié)、分析和研究,工作總結(jié)一定要以事實(shí)和材料為依據(jù),不能憑空捏造,那么年級組長工作總結(jié)應(yīng)該怎樣寫呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)二年級年級組長述職報(bào)告”,歡迎您參考,希望...
    2022-09-27 閱讀全文
  • 五年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告10篇 在今天的文章中,欄目小編精選了一篇關(guān)于“五年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告”的好文。為了保持溝通暢通,我們需要經(jīng)常寫各種文檔資料。借鑒優(yōu)秀的范文是一個(gè)不錯(cuò)的方法,它可以幫助我們更加得心應(yīng)手地處理文檔。歡迎大家閱讀,希望對你有所幫助!...
    2023-07-04 閱讀全文
  • 【熱】一年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)就是生活中一些計(jì)算事例的簡單運(yùn)用,作為一位愛崗敬業(yè)的好老師,為了讓學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的樂趣,寫教案是把課程教好的關(guān)鍵因素之一!那么,你知道小學(xué)數(shù)學(xué)教案可以從哪些方面來寫呢?經(jīng)過小編精心整理,推出一年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。本學(xué)期擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級班主...
    2023-10-16 閱讀全文

就“二年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告”來說,從多個(gè)角度來看都有著令人深思的意義。在撰寫范文時(shí),我們應(yīng)著重關(guān)注哪些方面呢?文檔處理的應(yīng)用可以幫助我們更好地滿足學(xué)術(shù)和職業(yè)需求,因此我們可以參考相關(guān)的范文模板以此為指引。...

2023-07-25 閱讀全文

根據(jù)您給出的指示幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一篇“二數(shù)述職報(bào)告”文章,你所見過的范文是哪些方面的呢?職場中文檔處理通常是重中之重,網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多優(yōu)秀的范文值得我們欣賞。?這份范文有助于我們形成正確的整體構(gòu)思意識(shí),了解更多知識(shí)需要參考更多資料誠摯地邀請大家查看以下內(nèi)容!...

2023-07-29 閱讀全文

時(shí)光飛馳,根據(jù)學(xué)校的工作安排,現(xiàn)在我們需要對這這段時(shí)間的工作進(jìn)行年級組長工作總結(jié)了,工作總結(jié)是對特定時(shí)期的工作加以總結(jié)、分析和研究,工作總結(jié)一定要以事實(shí)和材料為依據(jù),不能憑空捏造,那么年級組長工作總結(jié)應(yīng)該怎樣寫呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)二年級年級組長述職報(bào)告”,歡迎您參考,希望...

2022-09-27 閱讀全文

在今天的文章中,欄目小編精選了一篇關(guān)于“五年級數(shù)學(xué)述職報(bào)告”的好文。為了保持溝通暢通,我們需要經(jīng)常寫各種文檔資料。借鑒優(yōu)秀的范文是一個(gè)不錯(cuò)的方法,它可以幫助我們更加得心應(yīng)手地處理文檔。歡迎大家閱讀,希望對你有所幫助!...

2023-07-04 閱讀全文

小學(xué)數(shù)學(xué)就是生活中一些計(jì)算事例的簡單運(yùn)用,作為一位愛崗敬業(yè)的好老師,為了讓學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的樂趣,寫教案是把課程教好的關(guān)鍵因素之一!那么,你知道小學(xué)數(shù)學(xué)教案可以從哪些方面來寫呢?經(jīng)過小編精心整理,推出一年級數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。本學(xué)期擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級班主...

2023-10-16 閱讀全文