班級日志(集錦12篇)

班級日志。

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班級日志 篇1

今天下午第三節(jié)下課，班長找到我說體育老師說要換掉體育委員，我問為什么，班長說體育文員不會喊口令了，也不管同學(xué)們集隊了。張祖奮上學(xué)期對班中的工作還是很負責(zé)的，這學(xué)期變化真大，找機會和他聊聊看。我就問，那同學(xué)們希望誰擔(dān)任體育委員呢？班長提議王華清，說王華清小學(xué)的時候當(dāng)過班長，一定能勝任。

我找了王華清，我對他說：“王華清，你平時學(xué)習(xí)很認真，對自己各方面要求都很嚴格，在班子表現(xiàn)很優(yōu)秀，不僅老師是這么看的，同學(xué)們也是這么認為的?，F(xiàn)在班里的同學(xué)提議你當(dāng)體育文員，你覺得可以嗎？”他說：“我試試看吧。”“老師相信你一定能做好體育委員的?！比缓笪易叩浇淌?，大家都異口同聲說，老師我們要換體育文員，我問換說好了，大家還是異口同聲說：“王華清”我就趁勢說，那就這么定了，大家鼓掌。

上兩周的班會課都是依照學(xué)校布置的關(guān)于學(xué)生禮儀方面的內(nèi)容作為主題班會。這周學(xué)校沒有安排班會內(nèi)容，最近天涯社區(qū)連續(xù)報道了幾則關(guān)于中學(xué)生漠視生命的新聞，針對這一問題我打算這周一的主題班會是：《珍愛生命》。 我先問學(xué)生，在大家的眼里什么是壓力？你們有壓力嗎？學(xué)生回答的內(nèi)容無非是壓力就是面子。和同學(xué)攀比成績，攀比穿著，攀比家境，攀比父母等等，一比較不足就耿耿于懷，久而久之也就形成所謂的壓力。這樣問題引導(dǎo)他們就好辦了，我跟他們講這些都不是壓力。只要不攀比，每個人都知道自己的身份及責(zé)任。

老師只是對大家有幾點要求，在校要快樂地與同學(xué)交流，學(xué)會分享別人的快樂，要健康地成長，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人就行了，不要有太多的顧慮。 今天批改同學(xué)們的日記，陳飛任在日記里寫到：老師我想換個座位，我不想和陳興禹坐了，他上課一直在動我讓我不能專心聽課。下午第三節(jié)課下我找陳飛任了解情況，并詢問他希望和誰一塊坐。陳飛任膽小較小，平時不敢怎么說話，本來我可以直接就換座位，考慮到讓他鍛煉說話的能力，正好他想換桌位我就讓他當(dāng)面和我說理由。 今天早上吳德安沒有來上課，上周他有跟我請假，但是我說要家長電話才行。一直沒有接到該生家長的電話，我只好打電話過去，結(jié)果電話停機了。

讓我擔(dān)心一上午，下午他到校我馬上找他問明情況，結(jié)果該生也說不上家長的電話號碼，我讓他回家問明第二天把號碼給我。 下午上送團委本班入團名單，由于入團對年齡有限制，要求年滿14歲方可，但是班中能達到年齡限制的只有2名，可是這兩名同學(xué)只是年齡達到，其余各方面都不符合要求。所以先上送一些在班中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，看看今年入團能否在年齡上有寬松不。

班級日志 篇2

冬天的腳步已經(jīng)來臨，凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)刮起。樹葉的綠意在寒風(fēng)中漸漸消逝，唯有一棵棵梧桐在與風(fēng)拼搏，但他們的背影也顯得那么孤零。清晨，在走往教學(xué)區(qū)的途中，眺望遠處，一片朦朧。寒風(fēng)呼嘯的撲向了同學(xué)們，撩亂了同學(xué)們的頭發(fā)，凍紅了同學(xué)們的臉蛋，但卻無法阻止同學(xué)們前行的腳步。來到教學(xué)區(qū)，寒意立即跑到九霄云外。從教室傳來的朗朗讀書聲，在這含冷蒼涼而又冷清的早上形成了一道獨特的風(fēng)景線。想著想著，不禁加快了腳步，也想加入其中，感受學(xué)習(xí)知識的快樂。

雖然剛剛經(jīng)過了期中考試，但同學(xué)們?nèi)砸蝗缂韧瑢Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)。眼中充滿對知識的渴望，心中充滿對知識的追求。整個教室都有一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，使人享樂其中。

外面，寒風(fēng)凜冽，蒼涼寂靜，室內(nèi)，書聲瑯瑯，溫暖如春。同學(xué)們對知識的熱愛就像一個熾熱的太陽那般強烈。相信在同學(xué)們的努力下，定能在這寒冷的冬天中創(chuàng)造一個屬于我們的“春天”！

班級日志 篇3

20××年12月16日 馬容城

我感覺今天早上過得十分的糊涂，連早上有沒有讀晨訓(xùn)我都已經(jīng)忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長，直到中午經(jīng)過了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長。

午自修就沒什么可說的，直接跳到晚自修。

晚自修一開始，紀(jì)委老王竟然主動給我讓位，我便上去管了，一開始，王鵬和張錦元同志莫名開始講話，在黑板上留了名。第二節(jié)晚自習(xí)，開始時好多人都留了名，我就不提了，后來除了王鵬講話不打報告外，也沒什么事了。

下課鈴響了，我的班長一天也結(jié)束了，

還有，單獨為王昱皓和胡樂奕開一段。

班級日志 篇4

2020-10-

星期一

記錄人 孫堇淏

引子

剛剛好不容易接到包敢敢手中的班級日志簿，隨手一翻，便開始奮筆疾書……

Okay，正片開始！

不知不覺一輪值日班長圓滿結(jié)束，現(xiàn)在又輪到我寫班級日志了。

“今天是個好日子”。上午體育課上，我本來是信心滿滿地來到操場做引體向上的，實際上呢？許老師卻讓我們跑1000米。??？這老師也太不守信用了。唉，沒辦法，還是沒辦法。

一系列熱身做完后，我等男生都站在同一起跑線上，許老師一聲哨響，我以跑50米的速度飛快移入內(nèi)道。跑在最前面的翔哥一路搖頭晃腦，被小馬哥輕易追上了。當(dāng)我跑到司令臺旁時，便放慢腳步勻速跑起來，眼看梁晉嘉就在前面，想輕輕松松追上去。誰知，他卻加快了腳步，把我甩到了十萬八千里……

400米跑完，我的雙腿已精疲力竭，想停下來休息休息再跑剩下的600米。But，這是期中考試啊，不然這成績不就作廢了嗎？堅持住，加油，奧利給！

離終點只有100米時，我的雙腿仿佛有千斤重，實在邁不動了，望見足球場上一碗粥喊著：“加油！”此刻，這加油聲顯得平淡、冰冷……我咬著牙齒，以九牛二虎之力沖向終點。然而，in fact，我的牙齒還在正畸，所以咬得牙齒生生的疼。當(dāng)我笨拙地沖出終點時，許老師按下了秒表——“4分34秒”！這成績還不錯，但是我的腿已經(jīng)廢了。

說到牙齒，中午我連午飯都難以下咽：雞塊必須切成小丁才可咀嚼；米飯和生菜必須通過舌頭的振動來分解……飯吃不下，只好去小賣鋪買杯多肉葡萄扛扛餓。Emmm，酸酸甜甜，味道還不錯，色彩也鮮艷。

下午美術(shù)課，老師讓我們改變紅色的純度，我用固體紅顏料畫出了一個Alan Walker的圖案，卻被老師誤認為是心電圖。頓時，我一臉懵逼……

哇，已經(jīng)寫這么多了，還是收個尾吧。另外，再插一句，拓展課程的作業(yè)我要熬夜寫了。

下一任值日班長是誰？哦，是那個在興寧的江湖上自稱哈爾濱的吳青禾同志。預(yù)祝哈爾濱管理順利哈，拜了個拜！

班級日志 篇5

讓值日生當(dāng)班主任是我在我們學(xué)校進行的初次嘗試，前面班委會成員當(dāng)班主任在講關(guān)于安全方面注意事項時，沒有多少多少新意，也就是教師以往多次強調(diào)的事宜，今天值日生當(dāng)班主任，他強調(diào)一些事情是我和班委會成員沒有觀察到的，也是我沒有強調(diào)到的。讓值日生當(dāng)班主任可以在中高年級進行嘗試，這樣可以增強學(xué)生的主人翁意識，同時值日生當(dāng)班主任是人人有份，人人參與，可以提高同學(xué)們互相支持，互相幫助的覺悟。

另外我們反復(fù)強調(diào)學(xué)生要講禮貌，盡管有關(guān)規(guī)定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然讓學(xué)生見到老師給老師敬禮，對于懶散慣了的學(xué)生來說無疑是一個難點。要改變這種模式還得一段時間，但我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校很多班級的學(xué)生禮貌越來越好了，見到老師問老師好，而且在街上也如此，說明各班文明禮貌教育搞得好。

我班要求學(xué)生見到老師不但要問好，還要敬隊禮，一開始很多學(xué)生不習(xí)慣，或者是害羞，但通過三周的班機文明禮貌模范的評選，我班學(xué)生也大有改觀，有一多半學(xué)生見到老師開始敬禮問好，這是我們班級的又一大進步。下一步就應(yīng)該主抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能以優(yōu)異的成績向家長匯報。

班級日志 篇6

經(jīng)過了緊張的期中考試，同學(xué)們又稍稍放松了心情。今天下午同學(xué)們吃完飯后，都興致勃勃地回到了教室。哈哈，今天可算是高興的一天啊，因為MISSLI說今天要做水果奶昔！所以上午在MISSLI講課的時候，同學(xué)們就聚精會神，口水都止不住流出來了?，F(xiàn)在終于等到這個時候了。

MISSLI早早來到了教室，同學(xué)們一進門，就看見桌子上擺放的攪拌機。刀叉和很多的水果。不禁都加快腳步，乖乖地坐在座位上。

不一會兒同學(xué)們就都到齊了，于是同學(xué)們懷著激動的心情，開始做奶昔了。首先是“Pellthebananas”剝開香蕉的皮，老師讓兩個同學(xué)上去做，當(dāng)然，被英語課代表搶了風(fēng)頭。第二步是“Cutupthebananas”切香蕉，于是就切成了一些很難看的形狀。接下來是“Putthebananasandicecreamintheblenderandpourthemilk”將香蕉放進攪拌機，對了，還有冰淇淋，再倒些牛奶。接下來是”Turnontheblender”打開攪拌機的開關(guān)。同學(xué)們激動地聽著那聲音。當(dāng)聲音停止時，同學(xué)們都涌了上去。最后一步是張開你的嘴品嘗一下了。味道真不錯！

班級日志 篇7

9月28日 星期一

整理桌斗

張越鑫

“同學(xué)們，今天我們要進行勞動能力展示，在教室里舉行一場勞動能力擂臺賽，所有人都要參加?，F(xiàn)在呢，就給大家分配一個小任務(wù)，清理自己桌子的衛(wèi)生，整理好自己的桌斗，要求干凈、整齊?！?隨著賈老師的一聲令下，同學(xué)們仿佛將軍接到了飛馬報書，馬上開啟了火熱的勞動模式。

閆泓威同學(xué)一手拿著噴壺，一手拿著抹布，在地上飛快地清理著，不一會兒就把桌面擦得煥然一新。有的同學(xué)把頭伸進桌斗兒里揮汗如雨，有的同學(xué)索性鉆到了桌子底下，開始清理那些在桌子腿兒上、桌子角上的“漏網(wǎng)之魚”。我的桌斗不是很亂，很快就收拾好了。同學(xué)們都在跟桌斗兒斗智斗勇，賈老師一邊巡邏，一邊表揚桌斗整理好的同學(xué)。老師還表揚趙軒冉同學(xué)、徐藝萌同學(xué)、焦俞淇同學(xué)等等，她們的桌斗兒每天都保持干凈整潔，我們要向她們學(xué)習(xí)。

老師轉(zhuǎn)到中間的時候，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的思緒一直游離在勞動大戰(zhàn)之外，像被打了鎮(zhèn)靜劑一樣，坐在那兒一動不動。老師叫了他兩聲，他依然不為所動，可能這個同學(xué)還在神游太空吧。無奈呀，賈老師只好親自出馬，幫助這位同學(xué)收拾桌斗兒啦。

老師曾經(jīng)對我們說過，凡是桌斗兒臟亂差的學(xué)生，課堂上不能立刻從書包里掏出相應(yīng)科目書本的同學(xué)，都是潛在的學(xué)習(xí)困難戶，一定要保持自己的物品整齊有序。其實，整潔的桌斗兒不僅方便學(xué)習(xí)，更是一種良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的體現(xiàn)，更能展現(xiàn)我們的精神面貌，促使自己做事有條理、有計劃。

我覺得善于整理書包、課桌和自己物品的學(xué)生，做事一定很認真，責(zé)任感肯定也很強。我們學(xué)習(xí)的知識變多了，也需要我們經(jīng)常去梳理，這時的大腦就好像一個抽屜，我們需要把知識歸類并梳理好，這種能力對我們學(xué)生來說還是挺重要的。更何況古語曰：一室不掃，何以掃天下？

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的班級日志精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級日志 篇8

接手新班級兩個月了，到了今天，我終于感覺到明顯的起色了。很多事情是急不來的，而是堅持，堅持，然后就是水到渠成。像我記學(xué)生名字這件事，我就不愿意刻意去記，而是順其自然，到了今天，我也差不多都能記住學(xué)生的名字了。

今天學(xué)生的課外閱讀卡寫得特別精彩，恍如和我的上一屆學(xué)生在一起。改這項作業(yè)時，金色的陽光灑在我的身上，辦公桌上，一片溫暖。電腦上放著上一屆學(xué)生張洺瑄（笑瑩）同學(xué)送我的俄羅斯套娃，寶藍色的底上，是可愛的俄羅斯娃娃，金粉在陽光下閃閃發(fā)光，大大的眼睛，上翹的長長的睫毛，紅紅的嘴唇，微笑地看著我。我一個個地打開，一個個不同顏色不同大小的娃娃依次呈現(xiàn)在我的眼前，這是多么快樂的時刻啊！我仿佛看到了張笑瑩同學(xué)就在我的眼前。她是多么可愛的一個孩子?。∷退陌职謰寢屢粯訄詮?、樂觀、嚴謹，給過我很多的感動，我從他們身上學(xué)到過許多的東西。

上課時，我給學(xué)生們念了張洺瑄同學(xué)上初中后寫的一篇文章《感謝有你》，文章是寫感謝我的，記錄了我們之間的兩件事情，文章樸實的語言中，流露出我們之間的真情。孩子們聽完后都不由得鼓起了掌。我問孩子們這篇文章寫得好嗎？孩子們說好。我說為什么好？學(xué)生說，因為她懂得感恩。我說，對，很好，她文章充滿了感恩的感情，文章有感情，所以打動了我們。

接著我在班上依次念了得優(yōu)三顆星的同學(xué)名單和他們的讀書感悟，并且下課后還張貼在了班級板報上，這些孩子都很激動！我看到，在這么多年的教學(xué)中，我從未使用過小紅花之類的獎勵，也幾乎從來沒有過物質(zhì)獎勵，但是孩子們?nèi)匀环浅Ｔ诤跷矣眉t筆打過的優(yōu)，優(yōu)星，他們覺得，能得到侯老師的表揚和鼓勵，就是最大的獎賞了?？陬^表揚不是沒有用，關(guān)鍵是誰在口頭表揚，這個人對他有什么意義。我想，我對于孩子們的意義是非凡的。

這節(jié)課，孩子們都出奇的安靜，聽講非常認真。只有后面的閔文浩露出了非常痛苦的表情，原因是他很想聽，但是他后面和周圍的同學(xué)總是說話做小動作，影響了他聽。我及時地對同學(xué)們說：“此時閔文浩同學(xué)非常痛苦，我很同情他，因為他特別想聽老師念文章，可是他周圍的同學(xué)嚴重影響了他。我覺得那些說話的同學(xué)沒有同情心，希望你們能給想聽的同學(xué)一個安靜的聽講環(huán)境?！蔽疫€給同學(xué)們講了高爾基寫給兒子的一封信，里面有一句話是這樣的：“一個人，無論在什么時候，什么地方，留給別人的都是美好的東西，那他的人生該是多么美好啊！”希望每個同學(xué)都能給別人留下美好的東西。

作為一名老師，有責(zé)任對影響他人的同學(xué)提出批評，而不是一味地讓那些想要聽講的同學(xué)不管他們，專心聽講就行了。我覺得那樣的話，就是對影響別人的同學(xué)的縱容。我們社會上就是因為對很多小事的縱容，才最終導(dǎo)致了壞人壞事的發(fā)生。一個人若對自己的小錯誤縱容，就會導(dǎo)致犯下大的錯誤。不縱容小毛病，是讓自己生活和工作好的重要因素。

班級日志 篇9

昨天由我擔(dān)任值日班長，監(jiān)管考試?？荚嚹屈c事兒，沒什么好說的，只能說說上周的運動會了。

運動會是一年一次的盛會，全校都會參加，今年運動會對我們來說不一般，我們這屆福娃不但成績魚龍混雜，體育也說不定，但還好我們班有小馬哥這樣的運動天才來撐腰。

這次全新的運動會中，最有意思的就是毛毛蟲接力了，接下來我就講講毛毛蟲接力吧！

毛毛蟲接力分兩個環(huán)節(jié)，一個是學(xué)生接力，一個是老師接力，先說說學(xué)生接力吧！

一個班級20人參賽，騎在充氣毛毛蟲上跑，我覺得獲勝秘決是腿要長，這對我這個小短腿來說是個沉重的打擊，但我們還是硬著頭皮上陣了。開始后沒一會，我就感覺快跟不上隊友的腳步了，但我還是拼命擺動著我的小短腿，不讓它拖后腿，堅持到了接力點。由于班長大長腿的缺席，所以最后的成績不太樂觀，但是我的小短腿已經(jīng)努力了。

老師的接力也是十分有趣的，老師們騎在毛毛蟲上進行接力，按所教的學(xué)科分成三組，我們的哈哈老師所在的理科組都是青年豪杰，自然身高腿速都占優(yōu)勢，成為名副其實的第一名。今天就講到這里。

最后預(yù)祝女生最后一位成員——阿嬌，管理愉快！

班級日志 篇10

讀這本書最大的收獲在于，我要跟著薛老師《教六年級的日子》的腳步，定期給我的學(xué)生開出不同的書單，雖然會將教材放在首位，但已明確地知道了閱讀才是孩子們最重要的精神食糧，明白了尤其在現(xiàn)在“得語文者得天下”的時代，要留更多的時間給孩子自己閱讀，并懂得在忙碌的教學(xué)空間里，擠出時間跟孩子們進行閱讀上的交流，進行誦讀比賽，為孩子的將來做準(zhǔn)備，遠遠比應(yīng)付眼前的考試、檢測重要的多！

總之我讀了這本書，嚴重地感覺到自己視野的短淺、精神的貧乏，真是慚愧之極，而今唯有像毛毛蟲那般，不斷的給自己的精神補充營養(yǎng)，像薛老師那樣，不斷地閱讀，不斷在自己的精神領(lǐng)域里建筑起給自己帶來幸福、安全、舒適的“磚頭房子”，才能更好善待自己，善待自己的每一個學(xué)生。于是，我默默地寫下這句話：在教學(xué)的有限生涯里，我愿意做一個點燈人，希望我的學(xué)生因為書的照耀而行走的溫馨浪漫。

班級日志 篇11

不好意思啊，上周忘記寫班級日志了，特此道歉，望同學(xué)們和老師諒解。

今天的早晨天空中飄起了一些小雨，但這無法影響同學(xué)們再開晨會時聆聽老師的諄諄教誨。上周我校所取得的成績異常豐富，不少老師和同學(xué)都各自獲得了令人驕傲的榮譽。其中，我班兩位同學(xué)憑借其優(yōu)秀的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，博得了很多同學(xué)的一致認可，眾心所望，殊榮當(dāng)歸。

在英語課上，我們在River的引導(dǎo)下，辨析了各種語法句式；在語文課上，我們在慷慨激昂的朗誦聲中見證了屈原對祖國的赤膽忠心，對光明的向往；在數(shù)學(xué)課上，我們在千年難遇的PPT的引領(lǐng)下，探求了菱形的幾種性質(zhì)；在物理課上，我們盡情地在經(jīng)典力學(xué)的瀚海里遨游，探求牛頓第一定律的奧秘；在地理課上，我們了解了南方地區(qū)的地形與氣候特點。

短短的一天里，我受益良多。雖然復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容可能會讓諸君厭煩，但此舉確實能讓我們回憶起今日何所知，何所得。

班級日志 篇12

手持一本《薛瑞萍班級日志》，我心中思潮起伏，激動萬分。“教六年級的日子”幾個大字映入眼簾，讓我猛然心動?；厥淄?，我教六年級四年的美好時光似乎浮現(xiàn)在眼前。

打開那一頁美麗的文字，聽那一個個生動的故事，收獲那份閱讀的喜悅。《薛瑞萍班級日志》像一股春風(fēng)吹進了我的心田，給人一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的美感；給人一種“潤物細無聲，閱讀記心中”的旋律。

細細品讀這本書，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，薛瑞萍老師的“班級日志”跟我們班平常記的“班級日志”真是天壤之別。我們班的“班級日志”由全班同學(xué)輪流來寫，記錄班級發(fā)生的趣事，書寫自己真實的感受，學(xué)生精彩的表現(xiàn)，以及對班級美好的祝愿。每天課前三分鐘閱讀，鼓勵學(xué)生調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)一致，永不放棄。

而薛老師的《班級日志》。

光從題目來看，“隨文解字”、“僅有班級圖書是不夠的”、“什么是適合學(xué)生的經(jīng)典”、“吟誦其實很簡單”等等，就讓人耳目一新，薛老師真的做到了將“誦讀”作為教學(xué)的主陣地，將“經(jīng)典”在師生之間傳誦，將“文學(xué)”在教育領(lǐng)地?zé)o限延伸......

《薛瑞萍班級日志》

薛老師說;“每一個熱愛閱讀的人，最喜歡的事情就是擁卷獨坐，書我兩忘?！?/p>

是的，讀一本好書就是和高尚的人交談。在與高尚的人交談時，我也變得高尚了！作為語文老師，更應(yīng)該讓閱讀成為一種教學(xué)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓學(xué)生愛上閱讀，讓閱讀走進孩子們的心靈……

為了調(diào)動孩子們讀書的興趣，我先把我讀《竇桂梅與主題教學(xué)》的感想與孩子們交流：談到語文課，竇老師講到“三情共振”。我個人認為這是上好語文課的關(guān)鍵。

因為，語文課上，“情感”是主線，以情動人，方可有所收獲。記得在講《彩色的翅膀》一文時，我用歌曲《說句心里話》打動學(xué)生，讓他們理解海島戰(zhàn)士在寶島上的孤獨，及為了守衛(wèi)海島，他們無怨無悔，無私奉獻。憑感覺入境，取得了意想不到的效果。

所以，要將“情”貫穿語文課堂，使課堂更精彩?。?8教案網(wǎng) jAB88.CoM）

看到孩子們認真傾聽的表情，聽到孩子們熱烈的掌聲，我心潮澎湃，這就是讀書的力量，讀書讓課堂更豐富，更精彩！借此機會，我又向孩子們推薦了薛瑞萍老師的“吟誦**”，學(xué)會吟誦，學(xué)會欣賞，學(xué)會經(jīng)典。

薛老師教師就是一個酷愛吟誦的人。書中寫到：我愛吟誦。

也許，我不能形成自己的基本語調(diào)，真的要一輩子學(xué)會背誦。但我認為這并不妨礙我把背誦帶給我的朋友，特別是我的學(xué)生。原因很簡單，我們每個人都是民族生命之樹上的一片葉子、一朵花，吟誦，是我們遺忘了的根，我們需要歸根，我們需要得到根的滋養(yǎng)。

孩子們很興奮：老師，我們還想背誦。我們從什么開始？于是，我就向大家立馬推薦《小學(xué)生必背古詩詞75首》這本書。

當(dāng)時，我們正接近詩歌之鄉(xiāng)：敲開詩歌之門。因此，在那之后的每天早晨，在早期閱讀任務(wù)中，有兩首古詩朗誦。

不知道是什么原因，自從上次給孩子們講過薛瑞萍老師的“吟誦”教學(xué)，孩子們就愛上了吟誦，每天早晨，排著長長的隊伍找老師背書。一首，又一首，背完了，我還給他們簽上背過，并注上個“優(yōu)”，孩子們別提有多高興了！以前，我們班潘雨豪、吳可鑫、趙文杰等不喜歡讀書，但每天，還沒走進教室，就能聽到他們大聲吟誦古詩的聲音，怎能不幸福呢？

也許，這就是正能量在傳遞；也許，讀書也能相互感染；也許，這就是《薛瑞萍班級日志》帶給我的最大的收獲吧。

讀完這本書，我受益匪淺。我會養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。自己讀書，孩子讀書，讀孩子的書，都生活的書，更讀人生的書……

教育孩子，用愛心、細心、恒心、耐心……

浸潤在《教六年級的日子》，我欣賞到了一道異常美麗的風(fēng)景，看到了我的三尺講臺以外的更為廣闊湛藍天空，能寫出這樣文字來的女人是幸福的，能閱讀這樣美麗的真實的文字的我更是幸福的！

最后，在薛瑞萍的書中用一句話不時提醒自己作為老師：

凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

這很艱難，唯其艱難，才值得爭取。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班級日志(集錦12篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班級日志專題，希望您能喜歡！