中班上期語言教學(xué)計劃精品十三篇

班上語言教學(xué)計劃。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？于是，小編為你收集整理了中班上期語言教學(xué)計劃精品十三篇。希望能對你有所幫助，請收藏。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇1】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力，提高口語交際能力，讓幼兒能夠流暢地表達(dá)自己的想法和感受。

2. 提升幼兒的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的好習(xí)慣。

3. 通過不同形式的語言游戲和簡單的語音、語調(diào)、語音韻律的磨練，提高幼兒的語音、語調(diào)、語音韻律的識別能力和模仿能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 以主題和故事為主線，在故事中引入生活中的各種語言和詞匯，讓幼兒逐漸理解和掌握。

2. 通過朗讀故事、幼兒歌曲、童謠、游戲等形式，提高幼兒的聽說能力。

3. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)所聽到的故事或生活中的事情，發(fā)表自己的觀點和看法，提高幼兒思考和表達(dá)能力。

4. 給幼兒提供豐富多彩的語言環(huán)境，使幼兒能獲得更多實踐機(jī)會，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1. 利用多媒體設(shè)備展示季節(jié)花卉、動物、食物、交通工具、職業(yè)等內(nèi)容，讓幼兒通過視覺感受來理解和掌握語言。

2. 通過朗讀和角色扮演等形式，讓幼兒更好地理解故事、學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

3. 利用游戲、口琴、唱歌等形式，提高幼兒的語音、語調(diào)、語音韻律的識別和模仿能力。

4. 借助互動課件、拼圖游戲等形式，讓幼兒更輕松愉悅地學(xué)習(xí)和掌握語言。

四、教學(xué)周期及具體內(nèi)容

第一周：季節(jié)和天氣

教學(xué)內(nèi)容：介紹春、夏、秋、冬四季以及不同季節(jié)的天氣、衣服、食物、活動等

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒了解季節(jié)和天氣的變化。

教學(xué)內(nèi)容：唱《小燕子》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲，學(xué)習(xí)形象生動的語言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的聽說能力和語音、語調(diào)、語音韻律的模仿能力。

第二周：身體健康

教學(xué)內(nèi)容：介紹身體各部位的名稱、運(yùn)動和保健知識

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒對自己身體的認(rèn)知，讓幼兒學(xué)會關(guān)注和保護(hù)自己的健康。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱著《前進(jìn)、前進(jìn)》等歌曲，跟著動作做廣播體操。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和體育興趣，提高幼兒的語音、語調(diào)和音樂節(jié)奏感。

第三周：小動物世界

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同種類的動物如貓、狗、鳥、魚、綿羊等，讓幼兒了解不同動物的特點和生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒對不同動物有一定的了解和認(rèn)識。

教學(xué)內(nèi)容：主題故事《貓和老鼠》、《鳥兒和蟲兒》等，讓幼兒通過故事理解和學(xué)習(xí)動物的語言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的興趣和習(xí)慣。

第四周：職業(yè)大觀

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同行業(yè)的職業(yè)如醫(yī)生、警察、消防隊員、運(yùn)動員等，讓幼兒了解各職業(yè)的特點和工作內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語言理解和表述能力，讓幼兒對不同職業(yè)有一定的了解和認(rèn)識。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《感謝讀者》、《我是一個小小工人》等，讓幼兒通過歌曲了解各職業(yè)的重要性和作用。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說能力，培養(yǎng)幼兒對各職業(yè)的尊重和敬業(yè)精神。

五、教學(xué)評估

1. 觀察和記錄幼兒的聽、說、讀、寫等語言表現(xiàn)情況。

2. 每周開展相關(guān)教育游戲和活動，通過游戲和活動的互動來評估幼兒的語言表現(xiàn)水平。

3. 推行家長參與到幼兒語言表達(dá)及閱讀活動中去，讓家長更好了解幼兒在語言領(lǐng)域中的表現(xiàn)水平，更好配合相關(guān)教育計劃給予幼兒教育反饋。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇2】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃：

主題一：我的家庭

本主題旨在幫助學(xué)生了解家庭的組成，認(rèn)識家庭成員間的情感聯(lián)系，把家庭成員的顏色涂到一張大海報上，討論各種家庭活動，如家庭旅游、聚餐、生日慶祝等。在課堂上，老師可以通過圖片、詞匯、句子、故事、歌曲等方式展示家庭成員之間的親密關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生描述。

范文：

歡迎來到我家！我家有爸爸、媽媽和我，我們一起生活在這個美麗的家庭里。這是我的家庭，我們之間是那么的親密，是那么的快樂。

爸爸是一個有趣又開朗的人，他總是喜歡和我一起看電視、玩游戲和教我做飯。他還總是鼓勵我成為一個有用的人，因為他認(rèn)為每個人都可以成為一個英雄。

媽媽是一個很溫柔、很體貼的人，她總是象一只麻雀似地忙碌，但她總是有時間玩耍和與我交流。她還引導(dǎo)我做正確的事情，并告訴我做它的原因。

我們之間有很多活動可以做。有時我們會一起看電影，或者去咖啡館喝咖啡和聊天。我們甚至?xí)ヂ糜危蕾p風(fēng)景，踏遍天下。

我和我的父母不僅是家庭成員，而且是朋友和伴侶。我們互相支持、互相照顧，永遠(yuǎn)在一起。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇3】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃是針對小班兒童的語言發(fā)展而設(shè)計的，主要目的是通過涵蓋多個主題的教學(xué)活動幫助兒童在語言方面有更好的進(jìn)展。本文將詳細(xì)介紹本計劃涉及到的主題以及每個主題下的教具和教學(xué)活動。

主題一：家庭

1. 教具：家庭照片，家庭成員手勢圖

2. 教學(xué)活動：

a. 觀察家庭照片，指出每個家庭成員。

b. 學(xué)習(xí)家庭成員的名字，模仿家庭成員的手勢動作。

c. 說出每個家庭成員的特點和喜歡的事物。

主題二：四季變化

1. 教具：四季掛圖，季節(jié)顏色卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 觀察四季掛圖，學(xué)習(xí)四季的名稱和變化。

b. 用顏色卡片表示每個季節(jié)的顏色，以及季節(jié)的氣候特點。

c. 說出每個季節(jié)喜歡做的事情。

主題三：日?；顒?/p>

1. 教具：日常活動圖片卡片，動詞卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 學(xué)習(xí)日常活動，如吃飯、洗澡等，通過圖片卡片來學(xué)習(xí)和識別。

b. 通過動詞卡片學(xué)習(xí)動作詞，如吃、喝、看等。

c. 學(xué)習(xí)如何用語言描述日?；顒拥捻樞蚝头椒?。

主題四：形狀

1. 教具：形狀拼圖，形狀卡片

2. 教學(xué)活動：

a. 通過形狀拼圖學(xué)習(xí)基本形狀，如圓形、正方形、三角形等。

b. 用形狀卡片進(jìn)行分類，詢問兒童不同形狀的名稱。

c. 制作不同形狀的手工制品。

主題五：交通工具

1. 教具：交通工具圖片卡片，模型汽車等

2. 教學(xué)活動：

a. 學(xué)習(xí)不同交通工具的名稱和外觀特征，通過圖片卡片學(xué)習(xí)。

b. 觀察模型汽車等，了解不同交通工具的功能和用途。

c. 跟隨教師一起模仿不同交通工具的聲音和動作。

主題六：水果和蔬菜

1. 教具：水果和蔬菜圖片卡片，玩具食物等

2. 教學(xué)活動：

a. 通過圖片卡片學(xué)習(xí)不同水果和蔬菜的名稱和外觀特征。

b. 通過玩具食物等模擬食品，讓兒童了解不同食品的味道和口感。

c. 通過簡單制作小食品，讓兒童學(xué)習(xí)如何選擇合適的食物，以及如何將食物分類。

小班上期的語言領(lǐng)域教學(xué)計劃主要涵蓋了家庭、四季變化、日?；顒?、形狀、交通工具和水果/蔬菜等多個主題。本計劃旨在幫助兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展語言能力，同時增強(qiáng)他們的生活經(jīng)驗和智力開發(fā)。在每個主題下，我們通過相關(guān)的教具和教學(xué)活動，旨在讓兒童在學(xué)習(xí)中更好的理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。具體實現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生興趣和需要，根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇4】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本門課程的主要目標(biāo)是幫助小班學(xué)生發(fā)展他們的語言技能，包括聽、說、讀、寫等方面。同時，本課程還旨在幫助孩子們建立自信心，充分發(fā)揮自己的潛力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

主題一：認(rèn)識身體部位

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)身體部位的名稱，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)詞匯和增加他們的語言能力，同時也能幫助學(xué)生發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯練習(xí)：頭、肩膀、胳膊、手、腰、腿、腳等部位的名稱學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)資料，展示各種身體部位的名稱和動作，幫助學(xué)生進(jìn)行身體部位學(xué)習(xí)和指認(rèn)。

3. 游戲練習(xí)：利用鬧鐘、漢堡包、連珠等游戲，增強(qiáng)孩子對身體部位名稱的記憶，并幫助孩子們更好地理解和記憶詞匯。

主題二：家庭成員認(rèn)知

目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識家庭成員，了解家庭成員之間相互關(guān)系，增強(qiáng)孩子們的情感認(rèn)知能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 詞匯學(xué)習(xí)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等基本家庭成員名稱的學(xué)習(xí)。

2. 視頻學(xué)習(xí)：老師準(zhǔn)備相關(guān)視頻，展示各種家庭成員之間的互動關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。

3. 游戲練習(xí)：通過家庭成員連連看、排隊游戲等游戲，增強(qiáng)孩子們對家庭成員名稱的記憶和理解，同時加強(qiáng)他們對家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)知。

主題三：形容詞學(xué)習(xí)

目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)形容詞的基礎(chǔ)概念和用法，幫助學(xué)生增加他們的語言能力和理解能力，同時也包括幫助孩子們形成有關(guān)情感表達(dá)、人物描寫與環(huán)境描述等方面的基礎(chǔ)語言能力，為孩子們今后更好的口語表達(dá)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 形容詞基礎(chǔ)概念教學(xué)：通過對形容詞基礎(chǔ)概念和用法的普及和解釋，幫助學(xué)生理解形容詞和名詞之間的關(guān)系，同時加深他們對形容詞的理解和使用。

2. 形容詞詞匯學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備形容詞詞匯表，幫助學(xué)生掌握常見的形容詞。教師可以與學(xué)生一起玩形容詞猜謎、形容詞連線等游戲，讓這些新詞匯更好地印入學(xué)生的大腦。

3. 應(yīng)用場景：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的形容詞對人物外貌、學(xué)校、家庭等場景進(jìn)行描述，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時幫助他們加深對形容詞的理解和運(yùn)用能力。

孩子們的語言能力是一個逐步積累的過程，在這個過程中，我們要給他們提供足夠的培養(yǎng)和支持。通過本教育計劃，我相信我們將會幫助每位小班學(xué)生積極地發(fā)展他們的語言能力，讓他們更有自信心和更具探索欲望地去進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇5】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

I. 教學(xué)目標(biāo)

1. 聽和說：學(xué)會簡單的問候語、表述喜好和需求等基本口語，能夠理解簡單的指令和短句話，并能做出有聲音的回應(yīng)。

2. 讀和寫：能夠認(rèn)識26個英文字母和常見的漢字、識別簡單的單詞和常用的教室物品名稱，能夠簡單的書寫自己的名字并理解書寫的基本原則。

3. 文化體驗：能夠了解簡單的文化活動和節(jié)日，并學(xué)會相應(yīng)的經(jīng)典兒歌和歌曲，了解基礎(chǔ)的文化知識和禮儀習(xí)慣。

II. 教學(xué)內(nèi)容

1. 聽和說：基礎(chǔ)口語練習(xí)，包括問候語、自我介紹、表述喜好和需求等，配合日常生活中的活動情景進(jìn)行練習(xí)。

2. 讀和寫：認(rèn)識26個英文字母并辨認(rèn)大小寫，認(rèn)識常見的中文字符，并通過卡片、圖片和視頻等多種形式進(jìn)行辨認(rèn)，書寫自己的名字，了解基本的書寫原則。

3. 文化體驗：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的兒歌和歌曲，如《拔蘿卜》、《小白船》、《種太陽》等，介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的活動，如春節(jié)、中秋節(jié)等，并讓學(xué)生參與相應(yīng)的繪畫、手工和制作活動。

III. 教學(xué)方法

1. 多媒體課堂：通過課件、音視頻播放等形式，帶領(lǐng)學(xué)生直觀體驗英語和中文的發(fā)音、口語表達(dá)和書寫規(guī)律等。

2. 游戲式教學(xué)：采用游戲、競賽等有趣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3. 互動教學(xué)：營造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生自主互動，幫助學(xué)生建立互助、合作和分享的意識，促進(jìn)學(xué)生語言交流和合作能力的發(fā)展。

IV. 教學(xué)評估

1. 總體評估：結(jié)合聽說讀寫四個方面的綜合表現(xiàn)，評估學(xué)生語言能力的整體水平和發(fā)展趨勢。

2. 學(xué)習(xí)單元測試：基于不同的學(xué)習(xí)單元，設(shè)計相關(guān)的聽說讀寫測試題目，全面評估學(xué)生的具體掌握情況和鞏固進(jìn)度。

3. 教育反饋：及時提供學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和評估反饋，與家長進(jìn)行溝通，協(xié)作規(guī)劃學(xué)生的下一步發(fā)展目標(biāo)和教育方案。

V. 教學(xué)時序

本計劃共分為16個學(xué)周，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排合適的教學(xué)時序和課程設(shè)置。具體如下：

第1-2周：基礎(chǔ)口語練習(xí)

第3-4周：認(rèn)識英文26個字母

第5-6周：認(rèn)識漢字和識別常用教室物品名稱

第7-8周：寫自己的名字和認(rèn)識基本的書寫原則

第9-10周：了解春節(jié)及相關(guān)的文化知識和活動

第11-12周：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的兒歌和歌曲，如《拔蘿卜》、《小白船》、《種太陽》等

第13-14周：認(rèn)識中秋節(jié)及相關(guān)的文化知識和活動

第15-16周：學(xué)生趣味活動，鞏固相關(guān)的語言和文化知識

VI. 教學(xué)資源

1. 多媒體設(shè)備：課件、音視頻播放設(shè)備等

2. 教學(xué)工具：卡片、圖片、書寫工具等

3. 學(xué)習(xí)資料：教材、練習(xí)冊、筆記本等

4. 其他資源：網(wǎng)絡(luò)教育平臺、親子教育課程等

VII. 教學(xué)計劃總結(jié)

在本期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃中，通過多媒體課堂、游戲式教學(xué)和互動教學(xué)等多種方式，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)資源和教育服務(wù)。通過教育評估和反饋機(jī)制，及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，協(xié)助孩子制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。通過多樣化的文化活動和節(jié)日體驗，幫助孩子了解各種文化知識和習(xí)慣，提升孩子的跨文化素養(yǎng)和全面素質(zhì)發(fā)展。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇6】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

語言是人類的思維和交流工具，同時也是學(xué)生在自我表達(dá)和認(rèn)知上的重要支撐。小班的學(xué)生年齡較小，大多數(shù)處于2-3歲的階段，這是語言習(xí)得和語言認(rèn)知的關(guān)鍵期。在這個階段，學(xué)生比較活潑好動，好奇心強(qiáng)，喜歡聽故事、看圖畫、模仿說話。因此，為了引導(dǎo)學(xué)生正確習(xí)得語言，我們需要在教學(xué)中充分利用小班學(xué)生的個體差異，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重語言輸入和輸出，激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，促進(jìn)語言的多元發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力，掌握基本的詞匯、語法和語音。

2. 使學(xué)生能夠通過語言交流實現(xiàn)自我表達(dá)和溝通。

3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，并培養(yǎng)對文字和語言的興趣和喜好。

4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容選擇和安排

1. 語音教學(xué)

（1）拼讀音節(jié)：a、o、e、i、u等元音字母。

（2）認(rèn)讀聲母和韻母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等聲母以及a、o、e、i、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等韻母。

（3）教學(xué)方法：大量聽、說和唱，通過故事、游戲、繞口令、歌唱等方式增加語音訓(xùn)練的趣味性和實用性。

2. 詞匯教學(xué)

（1）日常用語：問候語、課堂用語、情感表達(dá)等。

（2）學(xué)生生活相關(guān)的詞匯：人物、動物、食品、顏色、數(shù)字、形狀、環(huán)境等。

（3）教學(xué)方法：借助圖畫、卡片、實物等教具，讓學(xué)生邊看邊學(xué)，同時進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。

3. 語法教學(xué)

（1）基本的詞匯搭配規(guī)則。

（2）助動詞、情態(tài)詞、否定詞、疑問詞等基礎(chǔ)語法。

（3）教學(xué)方法：多注重講解語言的基本法則和常用句型，結(jié)合實際情景引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)語法。

4. 閱讀教學(xué)

（1）教學(xué)材料包括圖畫書、卡片、兒歌、童謠、課文等。

（2）通過被動欣賞、互動朗讀、問答交流等方式提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生對文字和語言的認(rèn)知興趣。

（3）教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同形式的閱讀教學(xué)，設(shè)立獎勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生對閱讀的熱愛和積極性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. 課件（包括動畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)資源）。

2. 學(xué)生用書（包括教材、練習(xí)冊、小書、讀物等）。

3. 實物教具（包括小人書、卡片、圖畫、實驗器材等）。

4. 教學(xué)環(huán)境（包括課室、圖書館、室外等）。

五、教學(xué)方法

1. 互動教學(xué)法：讓學(xué)生參與教學(xué)，注重聽說讀寫的結(jié)合，鼓勵學(xué)生提問和互動交流。

2. 游戲教學(xué)法：通過游戲、活動等趣味化的方式讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)語言，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3. 視聽教學(xué)法：利用教學(xué)材料、多媒體教學(xué)工具等視覺和聽覺信息，幫助學(xué)生理解和掌握語言知識。

4. 相關(guān)學(xué)科的綜合教學(xué)法：結(jié)合繪畫、音樂、手工等相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元思維和綜合素養(yǎng)。

六、教學(xué)評價方法

1. 基于觀察評價法：教師通過觀察學(xué)生的聽說讀寫情況，給出相應(yīng)的評價和建議。

2. 對話評價法：教師與學(xué)生對話互動，通過交流方式評價學(xué)生的語言能力和表現(xiàn)。

3. 組織活動評價法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項語言活動，收集分析學(xué)生表現(xiàn)和反饋信息，評價教學(xué)效果。

七、教學(xué)安排和時間分配

本次語言領(lǐng)域教學(xué)計劃持續(xù)時間為一個學(xué)期，總共15周，每周2節(jié)課，每節(jié)課時間為40分鐘。具體安排如下：

第1周-第3周：語音教學(xué)（6節(jié)課）

第4周-第6周：詞匯教學(xué)（6節(jié)課）

第7周-第9周：語法教學(xué)（6節(jié)課）

第10周-第12周：閱讀教學(xué)（6節(jié)課）

第13周-第15周：復(fù)習(xí)和總結(jié)（6節(jié)課）

八、教學(xué)總結(jié)

通過本次小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化、多元化發(fā)展。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實際需要，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主意識。在教學(xué)過程中，我們還注意了教學(xué)資源準(zhǔn)備和評價方法的選擇和使用，以期為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)。最終，我們希望通過這個課程的實施，可以促使每個學(xué)生都有一個良好的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)支撐，能夠在語言方面做到“學(xué)練并重”，從而在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地展現(xiàn)他們的個性和特長。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇7】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：動物園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能理解與運(yùn)用動物園相關(guān)詞匯、短語和簡單句子進(jìn)行交流。

2.能熟練運(yùn)用方位、數(shù)量、形容詞等基礎(chǔ)詞匯描述動物園里的景點和動物。

3.能聽懂并跟隨教師指令進(jìn)行動作、唱兒歌、模仿動物叫聲。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)讀相關(guān)動物詞匯，如lion, tiger, giraffe, elephant, monkey等。

2.學(xué)習(xí)與動物園相關(guān)的形容詞，如big, small, large, small等。

3.了解動物園里的景點，在課堂中讓幼兒感受到動物園的美妙之處，如flower garden, playground, food court等。

4.學(xué)習(xí)動物的叫聲，讓幼兒沉浸到動物園的氛圍中。

5.復(fù)習(xí)數(shù)字并引入新的數(shù)字，課程中可涉及到數(shù)量概念，如three monkeys，four lions等。

三、教學(xué)方法

1.激發(fā)幼兒興趣，由淺入深地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用色彩鮮艷、互動性強(qiáng)的教具，如圖片、卡片、互動游戲等。

3.采取多種教學(xué)方法，如口頭呈現(xiàn)、動態(tài)展示等。

4.合理利用孩子們自身的經(jīng)驗和情感，讓他們通過真實的情境來進(jìn)行語言交流。

四、教學(xué)過程

1.教師引入動物園主題，并展示相關(guān)圖片，與幼兒進(jìn)行互動討論。

2.教師為幼兒介紹不同動物的名稱，并讓幼兒逐個模仿動物叫聲。

3.教師運(yùn)用卡片、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀基礎(chǔ)詞匯并加以鞏固。

4.教師以實物或圖片的形式展示動物園中的景點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞。

5.教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)并進(jìn)行簡單的加減法練習(xí)，讓幼兒加強(qiáng)數(shù)字概念的認(rèn)知。

6.通過角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒親身體驗到動物園的獨特魅力。

7.教師以兒歌的形式教授相關(guān)課文，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價

1.在授課期間，教師要密切觀察幼兒的反應(yīng)，及時修正教學(xué)方案。

2.在課程結(jié)束后，教師要給予反饋和評價，包括語言、思維、動手能力等多個方面。

3.教師要及時記錄幼兒在語言學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，為后續(xù)課程開展提供有效參考。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇8】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景分析

語言是兒童認(rèn)識世界和交流的重要工具，在幼兒園教育中占有重要的地位。在教學(xué)中，應(yīng)綜合考慮幼兒心理特點和發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，讓兒童在自由、愉悅、輕松、富有情趣的環(huán)境中，自然而然地習(xí)得語言，愉快地使用語言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵幼兒積極參與課堂活動，發(fā)展和增強(qiáng)語言表達(dá)能力，具備和提高語言交際能力。

2、培養(yǎng)幼兒對語言的感知，形成對語音、詞匯的初步記憶和理解。

3、為幼兒打下語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的興趣和自信，為以后更高層次的語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排

1、口語表達(dá)教學(xué)

（1）開學(xué)日記：“我來了”、“您好，老師”、“我喜歡幼兒園”

（2）成語故事：“猴子偷桃”、“一箭雙雕”

（3）園內(nèi)活動：“采摘果子”、“過生日”

（4）小故事：“小狗收到小鳥的信”、“小老鼠過生日”

2、語音教學(xué)

（1）聲母b、p、m；韻母a、o

（2）韻母i、u、e；聲母d、g、n

（3）音調(diào)訓(xùn)練

3、語言游戲

（1）形容詞比賽：“我是小兔子”

（2）語音接龍：“媽媽給我買了一個…”

（3）分角色說話：“你扮小鳥”

（4）語音大比拼：“我最認(rèn)真”

四、教學(xué)重點和難點

1、教學(xué)重點

（1）口語表達(dá)技巧的培養(yǎng)和提高。

（2）語音的訓(xùn)練和規(guī)范。

（3）教師引導(dǎo)幼兒從園內(nèi)活動中感知語言，提高交際能力。

2、教學(xué)難點

（1）口語表達(dá)的連貫性和正確性。

（2）幼兒對語音的辨音和記憶能力。

（3）幼兒對園內(nèi)活動的交際能力提高。

五、教學(xué)評估

1、教學(xué)方式：小組討論、教師引導(dǎo)、學(xué)生互動。

2、教學(xué)評價：觀察幼兒參與課堂活動的情況，收集反饋和建議。

3、教學(xué)效果：通過小組討論、匯報和演示，觀察幼兒對語音的運(yùn)用和表達(dá)的可行性。

4、教學(xué)總結(jié)：對本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對幼兒的語言水平、交際能力進(jìn)行評價，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈徒ㄗh。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇9】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題一：認(rèn)識身體部位

活動1：說出身體部位名稱

目標(biāo)：了解身體部位名稱

步驟：

1.讓孩子看一張人體圖，指著相應(yīng)的部位，讓孩子說出名稱；

2.讓孩子跟著繪本《小尾巴 》認(rèn)識身體的不同部位。

活動2：動手制作人體模型

目標(biāo)：加深對身體部位名稱的印象

步驟：

1. 用碎紙塊、棉花球、絲綢紙等材料在卡紙上制作一個人體模型。

2.制作完成后，讓孩子指著模型的部位，說出名稱

主題二：認(rèn)識顏色

活動1：猜猜顏色

目標(biāo)：認(rèn)識基本顏色

步驟：

1. 讓孩子猜瓶子里面的顏色，并讓其選擇正確的顏色塊；

2. 讓孩子用不同顏色的顏料在白紙上自由涂畫，鍛煉孩子藝術(shù)創(chuàng)造力。

活動2：玩顏色棒球

目標(biāo)：鍛煉孩子顏色辨認(rèn)能力

步驟：

1.在墻上用彩紙貼出不同顏色的‘檔口’；

2.讓孩子用各種各樣的球扔進(jìn)相應(yīng)的顏色‘檔口’中。

主題三：認(rèn)識數(shù)字

活動1：數(shù)字申請

目標(biāo)：學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字

步驟：

1. 一塊白紙分開10個格子；

2. 把每個格子中填上一個數(shù)字卡片，讓孩子用手指指到相應(yīng)的數(shù)字，并說出數(shù)字名稱。

活動2：數(shù)字蓋章

目標(biāo)：鞏固數(shù)字記憶

步驟：

1.準(zhǔn)備對應(yīng)數(shù)字的卡片和相應(yīng)數(shù)量的玻璃泡泡；

2.讓孩子按照數(shù)字卡片上印刷的數(shù)量，往相應(yīng)的格子上蓋上相應(yīng)數(shù)量的泡泡。

以上為小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃主題中的一些范例，希望能為您提供借鑒和靈感。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇10】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

主題：家庭

語言目標(biāo)：

1. 能夠聽懂并朗讀家庭成員的名稱；

2. 能夠用簡單的詞語描述自己的家庭；

3. 能夠聽懂并模仿常見家庭活動的相關(guān)動作和語言。

教學(xué)步驟：

第一課：家庭成員的認(rèn)識

通過幼兒園會話，老師可以詢問幼兒有關(guān)家庭成員的事情，如有幾位家庭成員，他們的名字是什么等。接著，老師會給幼兒介紹一些家庭成員的名稱，如父親、母親、爺爺、奶奶等，并引導(dǎo)幼兒模仿老師的發(fā)音朗讀這些詞語。

第二課：我的家庭

引導(dǎo)幼兒用簡單的詞語描述自己的家庭，如有幾位家庭成員，家里有沒有寵物等。老師可以先給幼兒展示自己的家庭照片，然后讓幼兒模仿老師說出自己家庭的狀況。

第三課：家庭活動

向幼兒介紹一些常見的家庭活動，如吃飯、睡覺、開派對等。教師可以說出一些動作和語言，讓幼兒模仿，如“吃飯”時要拿起餐具，坐在餐桌前，說出“好吃”，等等。

第四課：我的家庭作品展示

讓每個孩子創(chuàng)建一個關(guān)于自己家庭的作品，可以是畫、剪紙、手工制作等形式。每個孩子可以用自己喜歡的方式展示自己的作品，同時介紹自己家庭的一些情況。

教學(xué)材料：

1. 家庭成員名稱的圖片和文字卡片；

2. 描述家庭的圖片和文字卡片；

3. 家庭活動的圖片和文字卡片；

4. 創(chuàng)意美術(shù)活動材料。

教學(xué)評估：

老師可以通過觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)來評估他們的語言能力，如是否能夠用正確的發(fā)音說出家庭成員的名稱，是否能夠簡單地描述自己的家庭狀況，是否能夠模仿家庭活動的相關(guān)動作和語言等。同時，每個孩子的作品展示也是一種形式化的評估方式，可以通過這樣的方式了解幼兒對家庭的認(rèn)識和情感體驗。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇11】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子建立良好的語言表達(dá)能力及溝通能力，進(jìn)一步提高孩子的自信心與表達(dá)能力。

2. 提供富有啟發(fā)性的語言環(huán)境，激發(fā)孩子的語言興趣和語言表達(dá)能力。

3. 開始讓孩子了解拼音及其基本字母組合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4. 掌握基本讀音和書寫常用漢字，初步了解漢字的基本組成。

二、 主題范文

1. “我的家庭”

本主題目的在于，讓孩子學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員，并借此提高其相應(yīng)的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過家庭成員照片來帶領(lǐng)孩子認(rèn)識他們，了解每個家庭成員的身份、職業(yè)和特點，從而引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂；

教授孩子基本的句型，如：我叫{個人名字}，我有{爸爸、媽媽、爺爺、奶奶}，我的{家人}做{職業(yè)}，他 / 她很{特點}；

讓孩子進(jìn)行問答練習(xí)，例如：請問你有幾個家人？你的爸爸是做什么工作的？你的媽媽是做什么工作的？

進(jìn)行角色扮演的活動，例如：模擬家庭成員的“聚會”或“晚餐”，讓孩子流暢地表達(dá)自己的意見和需求。

2. “我的寵物”

本主題目的在于，引導(dǎo)孩子了解和探究動物，同時學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)詞匯，提高孩子的口語表達(dá)能力。

具體實施：

通過圖片或?qū)嵨镒尯⒆诱J(rèn)識寵物，并了解它們的特點和需求；

教授基本的詞匯，例如：狗、貓、魚、鳥、兔子、老鼠、蜥蜴等；

組織講故事或講情景，例如：小狗丟了主人，孩子們要出去尋找小狗，并回來講述經(jīng)歷。講述寵物生活中的趣事，讓孩子們學(xué)會自由表達(dá)和分享；

進(jìn)行繪畫、彩繪、手工等活動，讓孩子通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)對寵物的愛和關(guān)心。

3. “拼音學(xué)習(xí)”

本主題目的在于，通過教授常用字母的組合及拼音，為孩子學(xué)習(xí)漢字做好鋪墊。

具體實施：

教授拼音，并通過給出相關(guān)的漢字，讓孩子進(jìn)行對應(yīng)和拼寫的訓(xùn)練；

以字符游戲為載體，例如拼成拼音的單詞和句子，讓孩子認(rèn)識和了解不同的拼音組合；

通過聽寫訓(xùn)練，讓孩子熟練掌握不同拼音的讀音和正確的書寫方式；

搭配拼音兒歌、拼音視頻等教材，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，加深對拼音的理解和記憶。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇12】

小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃的主題為“我的家園”，旨在通過掌握語言技能，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，啟發(fā)他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和關(guān)注，增強(qiáng)他們對家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同和自豪感。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音，并模仿朗讀短語和句子。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用簡單的詞匯、表達(dá)自己的感受和想法。

3.學(xué)生能夠通過口頭和書面方式表達(dá)自己的思想，而不是只是單純描述現(xiàn)象。

4.學(xué)生能夠理解和表達(dá)自己所居住的家鄉(xiāng)的生活和文化。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.趣味性配合語音基礎(chǔ)

我們將通過一些趣味性的語音活動，如卡片游戲、拼音游戲等，來幫助學(xué)生掌握語言技能和優(yōu)美的發(fā)音。在這個過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的語音規(guī)則。

2.情感性配合詞組和句子

我們會教授一些適合小班的詞匯和句子，以幫助學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。例如，家鄉(xiāng)的美食，家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)等。會以唱歌、朗讀和模仿等形式把練習(xí)的重點放在語調(diào)和語音上。

3.表達(dá)性配合小故事和書面作文

我們會通過一些小故事或圖畫故事，在伸展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的同時，引導(dǎo)他們談?wù)撍麄冏钕矚g的地方，建筑物、文化、節(jié)日、風(fēng)俗等等。學(xué)生也會學(xué)習(xí)一些如何用簡短準(zhǔn)確的句子表達(dá)自己的思想的技巧。

三、教學(xué)方法：

1.學(xué)生娛樂性學(xué)習(xí),在創(chuàng)意、趣味等多方面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 自由討論和小組合作，借助互動和合作式學(xué)習(xí)探討思路與解決問題。

3. 基于閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對讀物的理解能力和判斷能力。

四、教學(xué)流程：

第一周：

第一天：介紹主題“我的家鄉(xiāng)”，給出幾幅圖片，讓學(xué)生從圖片中尋找他們所居住的家鄉(xiāng)的亮點，并以朗讀、說出短語的形式嘗試表達(dá)。

第二天：教學(xué)拼音，讓學(xué)生練習(xí)基礎(chǔ)的語音發(fā)音和說出簡單的詞匯。

第三天：分組進(jìn)行相互介紹，其中包括學(xué)生講述自己家鄉(xiāng)的一兩件事。

第四天：組內(nèi)討論各自所居住的家鄉(xiāng)的異同，以唱歌和表達(dá)的形式再將所討論的內(nèi)容表達(dá)一遍。

第五天：學(xué)生制作數(shù)碼相冊，粘貼與“我的家園”主題有關(guān)的照片，并在相冊上配以詞組和語言。

第二周：

第一天：回顧上一周所學(xué)的知識，學(xué)生分享他們之前創(chuàng)作的語言內(nèi)容，老師每次鼓勵學(xué)生表達(dá)。

第二天：介紹一些復(fù)雜和富有想象力的句子，消化理解操作方式，以及逐漸遞進(jìn)的思路。

第三天：分組討論自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，并以書面形式表達(dá)自己的感受和想法。

第四天：各組演出自己對家鄉(xiāng)的的主題表達(dá)的作品，其形式可以采用朗誦、歌唱、表演等。

第五天：回顧整個主題學(xué)習(xí)，教師讓學(xué)生自己設(shè)計一個朗誦小節(jié)目并進(jìn)行表演。

五、教學(xué)評價：

學(xué)會把感受和想法表達(dá)清楚，并學(xué)會隨時追問和說明，也學(xué)會利用音樂等活動形式表達(dá)各種符號的意義。評價重點在于學(xué)生是否養(yǎng)成積極表達(dá)感受和想法的習(xí)慣，以及是否掌握了基本的語言技能和意思的表達(dá)。

總之，我們相信這個主題課程不僅能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和關(guān)注，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言技能和表達(dá)能力，從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，更好地融入生活并享受班級文化建設(shè)的過程。

中班上期語言教學(xué)計劃【篇13】

一、主題：我的家庭

第一周：家庭成員介紹

目標(biāo)：學(xué)會用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識家庭成員的職業(yè)和愛好。

方法：聽家長介紹，學(xué)生自我介紹和小組討論。

成果：學(xué)生能夠流利地用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識家庭成員的職業(yè)和愛好。

第二周：我的家

目標(biāo)：描述家里的布置和物品，學(xué)會用中文表達(dá)家庭活動。

方法：看圖片和視頻，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家里的布置和物品，順暢表達(dá)家庭活動。

第三周：家庭照片

目標(biāo)：學(xué)會用中文描述家庭照片，對照片進(jìn)行觀察和分析。

方法：看家庭照片，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家庭照片，分析照片中的人物和場景。

第四周：我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會用中文表達(dá)對家鄉(xiāng)的感情。

方法：看圖片和視頻，聽家長介紹，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，用中文表達(dá)對家鄉(xiāng)的感情。

二、主題：我的朋友

第一周：認(rèn)識新朋友

目標(biāo)：學(xué)會用中文介紹自己，認(rèn)識新朋友。

方法：自我介紹，交流認(rèn)識新朋友，在小組中討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文介紹自己，認(rèn)識新朋友。

第二周：我的伙伴

目標(biāo)：學(xué)會用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識不同性格和愛好的朋友。

方法：聽家長介紹，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識不同性格和愛好的朋友。

第三周：我和朋友的互動

目標(biāo)：學(xué)會用中文表達(dá)自己與朋友的互動和合作，認(rèn)識團(tuán)隊合作的重要性。

方法：小組合作活動，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)自己與朋友的互動和合作，認(rèn)識團(tuán)隊合作的重要性。

第四周：朋友之間的溝通

目標(biāo)：學(xué)會用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識友誼的重要性。

方法：小組討論，學(xué)生寫作和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識友誼的重要性。

以上為小班上期語言領(lǐng)域教學(xué)計劃中的兩個主題范文，從中可見，小學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中需要學(xué)會通過聽說讀寫來感知、表達(dá)和交流，同時老師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，選擇適合的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

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