2024勵志周記

勵志周記。

記事本是一種按“周”為單位的文字記錄，大家都習慣寫周記吧。周記能幫助學生用心觀察思考和表達。如果你喜歡“勵志周記”這個話題，幼兒教師教育網(wǎng)編輯建議你看看它，感謝你的關注和喜歡分享是種美德也是行動，請幫忙宣傳一下吧！

勵志周記 篇1

窗外的樹葉又黃了，怕是遇見了秋吧。身后的影子有拉長了許多，還是遇見了黃昏吧。稚嫩的心越來越強大，怕是遇見了殘忍的歲月吧。

流年匆匆劃過十幾個春夏，似乎與光的速度一樣向前奔跑，從我身邊悄悄滑過。但都似乎與陌生人一般與他們擦肩而過，從未謀面，直到有一天我們在夢中遇見。

對于一個沉默寡言的我來說是最難在新的環(huán)境里面適應的，到了高中的我，種種不適應便表現(xiàn)出來了，因為沉默寡言是對陌生人來說的，對于熟悉的人來說，我是個愛說話，脾氣有點暴躁的女孩，因此身邊的朋友極少。

勵志周記 篇2

又過了一個星期，這個星期里我發(fā)現(xiàn)班級紀律好一點，沒有以前吵了。此時而且各科學習進入主題，而且學民進度逐漸變快了。

在這個星期里，數(shù)學我學的有點部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會做，好在因為和聶招聞，班長和邱松發(fā)一齊討論之后，最后將不懂的地方補回來了。

在這段高中學習時間中，我感到情緒就是無比的“爽呀”平時在初中的時候，每一天回家的第一件事就就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。

要進入高中就不同了，每一天的作業(yè)可謂就是一般輕呀，每一天回到家不用做作業(yè)，看會兒書就睡覺，爽啊呀雖然說高中沒有許多課外作業(yè)，但我也不會就此放輕，此時每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學，再若不懂，課后問老師。

期望今后的高中生活會更加爽，更加愉快。

勵志周記 篇3

1、用耐心培養(yǎng)學生信心，用愛心為學生尋找希望。2、沒有時間教育兒子。3、不放手讓孩子去做，是會防害孩子增強體質的。4、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。8、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。9、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，我愿做雨露，我愿做土壤，多一些贊美和鼓勵，11、用道理去教育他，用愛心去哺育他。12、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！14、對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。16、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。17、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；贏得家長的放心；激發(fā)孩子的創(chuàng)新。18、溺愛并非對子親，嚴教才是真關心。19、讓每一朵花兒都能盡情的綻放，用最美的心態(tài)去面對孩子。20、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。21、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。22、普通的孩子，用得法的教育，23、讓孩子享受成長的快樂是我的職責。先做好小事。25、生命正因為風雨而變得精彩。26、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。28、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。29、過度保護是對孩子發(fā)展權的侵犯。耐心和愛心，31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。32、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。33、在陽光下做人，在風雨中做事。愛與愛的交織，讓心交流，讓愛傳遞，幸福教育，須多了解子女；須多體諒父母。36、用微笑溫暖心靈，用愛心善待孩子。37、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。39、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。40、精彩的人生需要勤奮點亮。也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。42、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。43、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。44、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。45、孩子的微笑就是我努力的方向。愛一切的孩子。48、教師的愛心是學生健康成長的催化劑。49、教育的過程有艱辛，也有快樂，50、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。在教育和教學過程中，53、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。異乎尋常的耐心：全心全意的愛心，永不磨滅的童心，55、孩子是一首美妙的樂曲。教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家，56、教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。57、做本真教師。教本色語文，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。72、在生活中無原則地遷就孩子，//就埋下了厭學的種子。73、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自我經(jīng)驗的好途徑。會給孩子帶來別樣的心境。兢兢業(yè)業(yè)架友誼。76、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！需知天外有天，需知人外有人。78、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。79、愛孩子所愛，想孩子所想。80、用欣賞的眼光看待學生的點滴進步。82、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。84、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。85、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。忠誠而踏實地為人類偉大事業(yè)貢獻自己的青春。87、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！88、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。89、把愛帶給每位學生。90、博學厚德為人師表立師之本，正己敬業(yè)愛生奉獻為師之道。91、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。堂堂正正做人。94、愛我們的每一個孩子，95、給孩子一個燦爛的笑容，一種信任的眼神！97、用清眸透析心靈，用寬容善待孩子。99、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。永遠是孩子的第一課堂，永遠是孩子的第一教師。101、尊重和愛護學生的自尊心，102、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。103、培育孩子的第一條：104、關愛童心、欣賞童趣。105、能讓學生感到學習的快樂是教師的最大本領。106、過分的壓力會導致孩子的智力下降。107、師的人格就是教育工作中的一切。108、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。109、用愛心和智慧與孩子一起創(chuàng)造快樂，分享快樂。110、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！事事皆育人；做平常事、做平常人，113、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，是學生心靈的明鏡。114、學生的需求是我們不懈的追求。115、有人把教師比喻成蠟燭，116、喜歡孩子，善待孩子。117、早期教育與其說給孩子們好多的東西，不讓孩子們失去很多東西更為恰當“

勵志周記 篇4

1. 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。

2. 當你和其他人之間遇到問題的時候，先反省自己尋找答案。

3. 對事不對人;或對事無情，對人要有情。

4. 人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益;……但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。（djz525.com 勵志的句子）

5. 立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的旅程。

6. 懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

7. 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

8. 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

9. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

10. 沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

11. 大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

12. 一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。

13. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

14. 人之所以能，是相信能。

15. 任何的限制，都是從自己的內心開始的。

16. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

17. 一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

18. 欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

20. 世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

勵志周記 篇5

每個成功者的背后都會有努力，而努力的背后有勵志，勵志化作一種動力，這樣才可以成功。

有人說，他，或許不算是明星，回看來時路，那曾經(jīng)苦澀的嬉鬧諧趣和心底含淚的麻辣幽默，那分明是一介草根與命運的頑劣對抗與智斗的閃光；他又恰是明星，當他用心靈的力量與昂揚向上的激情裂開命運之鎖，以夢想的名義摘下滿天星光之際。

他，就是舞臺上的一枝獨秀——xxx。

我小時候，就很喜歡他，看他那樣在舞臺上很有氣勢，所以，我從小的愿望就要當明星，可是我聲音很粗，舞蹈又爛，真不是當明星的料。作文

從那時我想到了他，即便小時候完全沒有星相，即便別人嫌棄又黑又胖被罵成小豬，有制作人尖銳地表達對他的質疑，“你怎么會被發(fā)掘當歌手？”你要待在錄音室，我音樂就不放！”

即便到處是嘲諷和譏笑，他還是硬生生地挺過來了?？墒悄切婎仛g笑，那些黃連當便飯的無奈，誰能真正明白！

以后，我們要把他當成偶像，學習他那種精神。

勵志周記 篇6

人生就如一臺戲，它需要每一個角色，學習著、分析著、吸取著、聰明著，變換著、適應著、快樂著，這才是我們演好每一個角色應持的基本態(tài)度。想開就知足。思量愚昧苦，聰明就是福。思量饑寒苦，飽暖就是福。思量勞累苦，思量孤獨苦，心正得大福。你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇表情；你不能預支明天，但你必須用好今天！不要忘記。不能得到的，更要珍惜。不要放棄。已經(jīng)失去的，人生之路多坎坷，摔個跟頭別難過，成功的人最別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事 夢自己想夢的，做自己想做的，機會不會再來!嘴巴甜一點，你可千萬要注意休息，把身體累壞了可不劃算了. 如果是魚，就不要迷戀天空，就不要迷戀海洋。我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個堅強的你！學業(yè)尚未成功，同志仍需努力！愛一個而那個人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，卻永遠都沒勇氣告訴他。太陽還可以重新回來。你真的很不錯！祝賀你今天的成功！相信你的明天會更好！激情仍然燃燒。你在你的領域里不惜青春，人生的成功，而是怎樣將壞牌打好. 嬌楊飛去亦堪愁，癡戀空情幾時休。你現(xiàn)在覺得自己的精神狀態(tài)如何，是否依舊自信無敵!委屈自己一次就會寬容他人一世，當心靈趨于平靜。精神便得永恒，有時太顧及他人感受會迷失自我的。人生的關鍵在于思想、精神和心情。努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實而有所支撐，讓自己每天都有一個豁達、平和和開朗的心情，私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現(xiàn)出來 不是不可能。只是還沒有找到方法 沒有失敗只有暫時沒有成功 成功一定有方法，失敗一定有原因 成功的人找方法，失敗的人找借口 成功跟借口是不會在同一個屋檐下的 沒有得到我想要的，我即將得到更好的 并非神仙才能燒瓷器，有志的人可學精手藝 要成功就沒有借口，要借口就不可能會成功 人生寂寞是一種力量，人經(jīng)得起寂寞。耐不住寂寞；就會受人牽制，思想的動搖并非在正確與錯誤之間左右不定；而是一種理智與非理智之間徘徊，等待收獲的人；只能得到凋零的枯枝敗葉，每一個人都想知道山那邊是什么；其實那邊并沒有什么，當爬上去時。才覺得原來還是這邊比較好，理智使我們一次次看透人生；激情使我們一次次重受蒙蔽；世界千萬人的失敗；都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了，聰明人不注意自己不可能得到的東西;也不會為它煩惱，人有了理想才談得上生活；你要了解生存與生活的不同嗎。便已泡沫翻騰，任怨更難，不可能就十全十美，沒有點滴疏漏，不犯錯誤的人就是只說不干的人。生活中并不是全是艱辛和困難。都是比今天前進一步。不要總想著靠誰誰，所有一切的目的就是把那些曾經(jīng)小覷過我的人逐一踩在腳下！此輩我定會追至天涯海角，竟我的一生給予報復。失意時淡然，得意時泰然，一切都坦然 什么山?jīng)]有路？讓太陽的光輝為之黯淡，只要心靈豁然開朗。世界所沒有的亦可在我心中尋訪！我也無法回答。相信自己才好！有得必有失。沒有走不過去的路，走過去便一馬平川！難免會遇到荊棘和坎坷，一定會有美麗的彩虹。盼你始終堅強如昔。我把思念化為祝福，激情仍然燃燒。因為有夢想，你在你的領域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。雖然我不在你的身邊，但是我的祝福卻在你的耳邊。當你說出了你想說的，做了你想做的之后，你會發(fā)現(xiàn)，吹開你緊瑣的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑，因為快樂在前方 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。也許有些人很可惡，我才知道：所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人 魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚后覺得適合自己的女人很多 于千萬人之中，時間的無涯荒野里，也沒有晚一步，剛巧趕上了 每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己 當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下 真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究噱頭的 生命中，不斷地有人離開或進入。生命中，不斷地有得到和失落?？匆娏?；看不見的，是不是就等于不存在？是不是永遠不會消失?我們確實活得艱難。

勵志周記 篇7

我是一名高三的學生，進入高三這個階段，我深刻感受到了學習的壓力。在這個特殊的時期，我需要做出一些努力來提升自己的學習成績。因此，我參加了學校舉辦的“高三勵志周”活動，并在這個活動中收獲了很多。

“高三勵志周”是學校針對高三學生而設立的一項活動，旨在激勵同學們克服學習困難，保持積極向上的心態(tài)，為高考做好充分的準備。這個活動持續(xù)了整整一周，在這一周中，學校組織了一系列富有啟發(fā)性的活動。

在這個活動中，我最喜歡的一項活動是聽了名校優(yōu)秀老師的講座。這些老師授課有深度，分析準確到位，讓我們獲得了不少啟示。他們講解的內容和方法讓我感到了學習的興趣和成就感。這同時也給了我很多學習上的建議和指導，讓我更好地調整自己的學習方法和習慣，從而為高考考取好成績打下堅實的基礎。

接下來，我參加了學校規(guī)定的模擬考試，檢測自己的學習成果。這個考試很嚴格，讓我對高考有了一個更清楚的認識。在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，比如思路不夠清晰、細節(jié)處理不夠到位等等，這啟示我需要認真檢討自己的學習方法和習慣。從此，我更加注重復習和總結，提高了自己的學習效率。

隨后的活動中，我還參加了一些集體學習和小組討論的活動。在這些活動中，我認識到了互相學習的重要性。我和同學們相互討論學習上遇到的問題和難點，一起解決問題，互相鼓勵，共同進步。這個過程既是一種收獲，也是一種快樂。

“高三勵志周”活動讓我感受到了同學、老師們的溫情和關愛。通過這個活動，我也意識到了自己需要更加努力地學習，不能松懈，要始終保持良好的心態(tài)和習慣。我相信，在學校和自己的努力下，我一定能夠取得理想的成績。

勵志周記 篇8

周二，我們舉行了活動。大家高興極了，老師二話不說，直接帶我們去操場。

到了操場，老師叫我們蹲下，把手搭到前面的人的肩膀上，然后往前走，比賽開始了，我們男女生全部蹲下，往前走，大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸，特別是我們這里，我們這一隊的中間直接斷開了，大家都在責怪前面的人不搭好，可是我說“大家都是一個集體，怎么能責怪他呢？”他聽完我的話，立刻臉紅了。到了終點，大家都累的倒在地上?？墒沁@只是剛開始，后面還有更累的呢！老師說：“這只是熱身，還有比賽?！薄鞍?！”大家尖叫。比賽開始了：大家都把

心提到嗓子眼上了，開始！只聽老師一聲，大家使出吃奶得勁兒往前走，但最后卻落個平手。我想老師舉行這個游戲主要是想讓我們明白我們是一個團體，不能責備誰。

勵志周記 篇9

夕陽吝嗇地收起了她的余輝，陽光失去了往日的無私，廢棄的空地上雜草叢生，人跡罕至。我一個人孤獨地走在回家的路上，只有影子相伴，失落擴散著，心中的苦與樂，只有自己知道。

我想像鳥兒一樣展翅高飛，可分數(shù)卻如霧般地蒙住了我的雙眼；我想像魚兒在海中暢游，可分數(shù)卻像海藻一樣纏住我不放；“路漫漫其修遠兮，我的路在何方?！痹诖酥?，我的心情本是十分愉悅的，但在公布了分數(shù)后，我如同被電擊一樣，呆住了。

我拿著試卷，垂頭喪氣地走在街上，這時的我沒有了往日開心的笑容，只有失敗者的悲傷，我回到家里，我把試卷拿給父母看，他們沒說什么，因為他們知道這次大家都考的差，而且我也病了，不想刺激我，只是叫我以后努力點，仔細點就是了。即使他們不說我，我也很傷心，因為我一般不會考90分以下，或許我太需要成功了。

我慢慢地走進我的房間，把門鎖上了，在房間里一個人默默的傷心，我趴在桌子上想忘記失敗，盡量想快樂的事，可我卻怎么也快樂不起來，就在這時候，我突然想起了一句話：“失敗也是需要勇氣的?！睕]錯，一個人的失敗并不可怕，可怕的是你不敢去面對它。于是我慢慢靜下心來，默默沉思了一會兒，突然跑出了房間，這時父母正站在客廳里，他們臉上充滿了焦慮，于是我對他們微微一笑，他們臉上也“陰轉晴”了，露出了笑容。

其實，失敗并不可怕，可怕的是你不敢去面對它，因為失敗也是需要勇氣的。