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2024勵志周記

發(fā)布時間:2023-12-18

勵志周記。

記事本是一種按“周”為單位的文字記錄,大家都習慣寫周記吧。周記能幫助學生用心觀察思考和表達。如果你喜歡“勵志周記”這個話題,幼兒教師教育網(wǎng)編輯建議你看看它,感謝你的關注和喜歡分享是種美德也是行動,請幫忙宣傳一下吧!

勵志周記 篇1

窗外的樹葉又黃了,怕是遇見了秋吧。身后的影子有拉長了許多,還是遇見了黃昏吧。稚嫩的心越來越強大,怕是遇見了殘忍的歲月吧。

流年匆匆劃過十幾個春夏,似乎與光的速度一樣向前奔跑,從我身邊悄悄滑過。但都似乎與陌生人一般與他們擦肩而過,從未謀面,直到有一天我們在夢中遇見。

對于一個沉默寡言的我來說是最難在新的環(huán)境里面適應的,到了高中的我,種種不適應便表現(xiàn)出來了,因為沉默寡言是對陌生人來說的,對于熟悉的人來說,我是個愛說話,脾氣有點暴躁的女孩,因此身邊的朋友極少。

勵志周記 篇2

又過了一個星期,這個星期里我發(fā)現(xiàn)班級紀律好一點,沒有以前吵了。此時而且各科學習進入主題,而且學民進度逐漸變快了。

在這個星期里,數(shù)學我學的有點部分不懂,有些懂的地方碰到了題目就不會做,好在因為和聶招聞,班長和邱松發(fā)一齊討論之后,最后將不懂的地方補回來了。

在這段高中學習時間中,我感到情緒就是無比的“爽呀”平時在初中的時候,每一天回家的第一件事就就是做作業(yè),而且做到最后就好煩,好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。

要進入高中就不同了,每一天的作業(yè)可謂就是一般輕呀,每一天回到家不用做作業(yè),看會兒書就睡覺,爽啊呀雖然說高中沒有許多課外作業(yè),但我也不會就此放輕,此時每一天利用晚自習時間把老師講的地方多加鞏固一遍,遇到不懂的地方就看書,問同學,再若不懂,課后問老師。

期望今后的高中生活會更加爽,更加愉快。

勵志周記 篇3

1、用耐心培養(yǎng)學生信心,用愛心為學生尋找希望。2、沒有時間教育兒子。3、不放手讓孩子去做,是會防害孩子增強體質的。4、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達給孩子,關愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。5、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。7、用我最美的微笑給你們一片愛的天空。8、永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。9、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光,我愿做雨露,我愿做土壤,多一些贊美和鼓勵,11、用道理去教育他,用愛心去哺育他。12、童心是個寶,讓我們共同呵護!做孩子的良師益友,與孩子共同成長!14、對每一位小朋友要有愛心、耐心、關心。15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。16、教育的過程中給予孩子充分的愛和自由是最為重要的。17、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;贏得家長的放心;激發(fā)孩子的創(chuàng)新。18、溺愛并非對子親,嚴教才是真關心。19、讓每一朵花兒都能盡情的綻放,用最美的心態(tài)去面對孩子。20、在淡泊中追求,在奮斗中奉獻。21、用心去聆聽孩子們的心聲,用愛滋潤每個幼兒的心田。22、普通的孩子,用得法的教育,23、讓孩子享受成長的快樂是我的職責。先做好小事。25、生命正因為風雨而變得精彩。26、用孩子的心靈感受孩子的感受,用母親般愛關愛孩子。28、把愛心和智慧傳播給一個孩子,讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。29、過度保護是對孩子發(fā)展權的侵犯。耐心和愛心,31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學生需要教師的愛護。32、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,讓他們在人生起跑線上跑好第一步。33、在陽光下做人,在風雨中做事。愛與愛的交織,讓心交流,讓愛傳遞,幸福教育,須多了解子女;須多體諒父母。36、用微笑溫暖心靈,用愛心善待孩子。37、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,為孩子開辟一塊快樂的土地。38、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。39、想教學生如何正派為人,教師應先從自我正派為人做起。40、精彩的人生需要勤奮點亮。也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。42、一個孩子就是一個天使,一個天使就是一個希望,一個希望就是一段快樂的成長。43、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的,我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣,能確定后來能力的趨向。44、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。45、孩子的微笑就是我努力的方向。愛一切的孩子。48、教師的愛心是學生健康成長的催化劑。49、教育的過程有艱辛,也有快樂,50、多蹲下來聽孩子說話,你看到的將是—個純真無暇的世界!51、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。在教育和教學過程中,53、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。異乎尋常的耐心:全心全意的愛心,永不磨滅的童心,55、孩子是一首美妙的樂曲。教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家,56、教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。57、做本真教師。教本色語文,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。72、在生活中無原則地遷就孩子,//就埋下了厭學的種子。73、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自我經(jīng)驗的好途徑。會給孩子帶來別樣的心境。兢兢業(yè)業(yè)架友誼。76、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!需知天外有天,需知人外有人。78、快樂無價。給予孩子快樂瞬間,收獲快樂的永恒。79、愛孩子所愛,想孩子所想。80、用欣賞的眼光看待學生的點滴進步。82、工作并快樂著,因為孩子在我心中,我又在孩子心中。84、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。85、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護。忠誠而踏實地為人類偉大事業(yè)貢獻自己的青春。87、關愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!88、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。89、把愛帶給每位學生。90、博學厚德為人師表立師之本,正己敬業(yè)愛生奉獻為師之道。91、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。堂堂正正做人。94、愛我們的每一個孩子,95、給孩子一個燦爛的笑容,一種信任的眼神!97、用清眸透析心靈,用寬容善待孩子。99、讓每一個孩子都像向日葵一樣,始終對著燦爛的陽光開心成長。永遠是孩子的第一課堂,永遠是孩子的第一教師。101、尊重和愛護學生的自尊心,102、把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關懷送給孩子,讓孩子時刻感受到老師的愛。103、培育孩子的第一條:104、關愛童心、欣賞童趣。105、能讓學生感到學習的快樂是教師的最大本領。106、過分的壓力會導致孩子的智力下降。107、師的人格就是教育工作中的一切。108、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。109、用愛心和智慧與孩子一起創(chuàng)造快樂,分享快樂。110、我們呵護孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進步,讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!事事皆育人;做平常事、做平常人,113、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,是學生心靈的明鏡。114、學生的需求是我們不懈的追求。115、有人把教師比喻成蠟燭,116、喜歡孩子,善待孩子。117、早期教育與其說給孩子們好多的東西,不讓孩子們失去很多東西更為恰當“

勵志周記 篇4

1. 人類被賦予了一種工作,那就是精神的成長。

2. 當你和其他人之間遇到問題的時候,先反省自己尋找答案。

3. 對事不對人;或對事無情,對人要有情。

4. 人類需要善于實踐的人,這種人能由他們的工作取得最大利益;……但是人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質利益。(djz525.com 勵志的句子)

5. 立志是事業(yè)的大門,工作是登門入室的旅程。

6. 懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙,總是亮閃閃的。

7. 九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。

8. 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

9. 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

10. 沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

11. 大多數(shù)人想要改造這個世界,但卻罕有人想改造自己。

12. 一個有信念者所開發(fā)出的力量,大于個只有興趣者。

13. 世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

14. 人之所以能,是相信能。

15. 任何的限制,都是從自己的內心開始的。

16. 人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。

17. 一個能從別人的觀念來看事情,能了解別人心靈活動的人,永遠不必為自己的前途擔心。

18. 欲望以提升熱忱,毅力以磨平高山。

19. 偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

20. 世界上那些最容易的事情中,拖延時間最不費力。

勵志周記 篇5

每個成功者的背后都會有努力,而努力的背后有勵志,勵志化作一種動力,這樣才可以成功。

有人說,他,或許不算是明星,回看來時路,那曾經(jīng)苦澀的嬉鬧諧趣和心底含淚的麻辣幽默,那分明是一介草根與命運的頑劣對抗與智斗的閃光;他又恰是明星,當他用心靈的力量與昂揚向上的激情裂開命運之鎖,以夢想的名義摘下滿天星光之際。

他,就是舞臺上的一枝獨秀——xxx。

我小時候,就很喜歡他,看他那樣在舞臺上很有氣勢,所以,我從小的愿望就要當明星,可是我聲音很粗,舞蹈又爛,真不是當明星的料。作文

從那時我想到了他,即便小時候完全沒有星相,即便別人嫌棄又黑又胖被罵成小豬,有制作人尖銳地表達對他的質疑,“你怎么會被發(fā)掘當歌手?”你要待在錄音室,我音樂就不放!”

即便到處是嘲諷和譏笑,他還是硬生生地挺過來了??墒悄切婎仛g笑,那些黃連當便飯的無奈,誰能真正明白!

以后,我們要把他當成偶像,學習他那種精神。

勵志周記 篇6

人生就如一臺戲,它需要每一個角色,學習著、分析著、吸取著、聰明著,變換著、適應著、快樂著,這才是我們演好每一個角色應持的基本態(tài)度。想開就知足。思量愚昧苦,聰明就是福。思量饑寒苦,飽暖就是福。思量勞累苦,思量孤獨苦,心正得大福。你不能改變天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以選擇表情;你不能預支明天,但你必須用好今天!不要忘記。不能得到的,更要珍惜。不要放棄。已經(jīng)失去的,人生之路多坎坷,摔個跟頭別難過,成功的人最別人不愿做的事,做別人敢做的事,做別人做不到的事 夢自己想夢的,做自己想做的,機會不會再來!嘴巴甜一點,你可千萬要注意休息,把身體累壞了可不劃算了. 如果是魚,就不要迷戀天空,就不要迷戀海洋。我希望看到一個堅強的我,更希望看到一個堅強的你!學業(yè)尚未成功,同志仍需努力!愛一個而那個人不愛你是很讓人難受的,但更痛苦的是,卻永遠都沒勇氣告訴他。太陽還可以重新回來。你真的很不錯!祝賀你今天的成功!相信你的明天會更好!激情仍然燃燒。你在你的領域里不惜青春,人生的成功,而是怎樣將壞牌打好. 嬌楊飛去亦堪愁,癡戀空情幾時休。你現(xiàn)在覺得自己的精神狀態(tài)如何,是否依舊自信無敵!委屈自己一次就會寬容他人一世,當心靈趨于平靜。精神便得永恒,有時太顧及他人感受會迷失自我的。人生的關鍵在于思想、精神和心情。努力讓自己的思想明澈,讓自己的精神充實而有所支撐,讓自己每天都有一個豁達、平和和開朗的心情,私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現(xiàn)出來 不是不可能。只是還沒有找到方法 沒有失敗只有暫時沒有成功 成功一定有方法,失敗一定有原因 成功的人找方法,失敗的人找借口 成功跟借口是不會在同一個屋檐下的 沒有得到我想要的,我即將得到更好的 并非神仙才能燒瓷器,有志的人可學精手藝 要成功就沒有借口,要借口就不可能會成功 人生寂寞是一種力量,人經(jīng)得起寂寞。耐不住寂寞;就會受人牽制,思想的動搖并非在正確與錯誤之間左右不定;而是一種理智與非理智之間徘徊,等待收獲的人;只能得到凋零的枯枝敗葉,每一個人都想知道山那邊是什么;其實那邊并沒有什么,當爬上去時。才覺得原來還是這邊比較好,理智使我們一次次看透人生;激情使我們一次次重受蒙蔽;世界千萬人的失敗;都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功尚差一步就終止不做了,聰明人不注意自己不可能得到的東西;也不會為它煩惱,人有了理想才談得上生活;你要了解生存與生活的不同嗎。便已泡沫翻騰,任怨更難,不可能就十全十美,沒有點滴疏漏,不犯錯誤的人就是只說不干的人。生活中并不是全是艱辛和困難。都是比今天前進一步。不要總想著靠誰誰,所有一切的目的就是把那些曾經(jīng)小覷過我的人逐一踩在腳下!此輩我定會追至天涯海角,竟我的一生給予報復。失意時淡然,得意時泰然,一切都坦然 什么山?jīng)]有路?讓太陽的光輝為之黯淡,只要心靈豁然開朗。世界所沒有的亦可在我心中尋訪!我也無法回答。相信自己才好!有得必有失。沒有走不過去的路,走過去便一馬平川!難免會遇到荊棘和坎坷,一定會有美麗的彩虹。盼你始終堅強如昔。我把思念化為祝福,激情仍然燃燒。因為有夢想,你在你的領域里不惜青春,我在我的道路上不知疲倦。雖然我不在你的身邊,但是我的祝福卻在你的耳邊。當你說出了你想說的,做了你想做的之后,你會發(fā)現(xiàn),吹開你緊瑣的眉頭,讓所有的愁向后飛去。請不要回頭去追你因該向前奔跑,因為快樂在前方 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的,而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事,然后等待著老死。也許有些人很可惡,我才知道:所以請原諒所有你見過的人,好人或者壞人 魚對水說你看不到我的眼淚,因為我在水里.水說我能感覺到你的眼淚,因為你在我心里。快樂要有悲傷作陪,雨過應該就有天晴。如果憂傷之后還是憂傷.請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你!如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟,但為時晚矣~!你哭著,周圍的人笑著;你逝去的時候,你笑著,而周圍的人在哭!一切都是輪回!男人在結婚前覺得適合自己的女人很少,結婚后覺得適合自己的女人很多 于千萬人之中,時間的無涯荒野里,也沒有晚一步,剛巧趕上了 每個人都有潛在的能量,只是很容易被習慣所掩蓋,不要給自己留下了什么遺憾,想笑就笑,想哭就哭,該愛的時候就去愛,無謂壓抑自己 當幻想和現(xiàn)實面對時,總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下 真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究噱頭的 生命中,不斷地有人離開或進入。生命中,不斷地有得到和失落??匆娏?;看不見的,是不是就等于不存在?是不是永遠不會消失?我們確實活得艱難。

勵志周記 篇7

我是一名高三的學生,進入高三這個階段,我深刻感受到了學習的壓力。在這個特殊的時期,我需要做出一些努力來提升自己的學習成績。因此,我參加了學校舉辦的“高三勵志周”活動,并在這個活動中收獲了很多。

“高三勵志周”是學校針對高三學生而設立的一項活動,旨在激勵同學們克服學習困難,保持積極向上的心態(tài),為高考做好充分的準備。這個活動持續(xù)了整整一周,在這一周中,學校組織了一系列富有啟發(fā)性的活動。

在這個活動中,我最喜歡的一項活動是聽了名校優(yōu)秀老師的講座。這些老師授課有深度,分析準確到位,讓我們獲得了不少啟示。他們講解的內容和方法讓我感到了學習的興趣和成就感。這同時也給了我很多學習上的建議和指導,讓我更好地調整自己的學習方法和習慣,從而為高考考取好成績打下堅實的基礎。

接下來,我參加了學校規(guī)定的模擬考試,檢測自己的學習成果。這個考試很嚴格,讓我對高考有了一個更清楚的認識。在這次考試中,我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題,比如思路不夠清晰、細節(jié)處理不夠到位等等,這啟示我需要認真檢討自己的學習方法和習慣。從此,我更加注重復習和總結,提高了自己的學習效率。

隨后的活動中,我還參加了一些集體學習和小組討論的活動。在這些活動中,我認識到了互相學習的重要性。我和同學們相互討論學習上遇到的問題和難點,一起解決問題,互相鼓勵,共同進步。這個過程既是一種收獲,也是一種快樂。

“高三勵志周”活動讓我感受到了同學、老師們的溫情和關愛。通過這個活動,我也意識到了自己需要更加努力地學習,不能松懈,要始終保持良好的心態(tài)和習慣。我相信,在學校和自己的努力下,我一定能夠取得理想的成績。

勵志周記 篇8

周二,我們舉行了活動。大家高興極了,老師二話不說,直接帶我們去操場。

到了操場,老師叫我們蹲下,把手搭到前面的人的肩膀上,然后往前走,比賽開始了,我們男女生全部蹲下,往前走,大家剛往前走一會兒都感覺腿很酸,特別是我們這里,我們這一隊的中間直接斷開了,大家都在責怪前面的人不搭好,可是我說“大家都是一個集體,怎么能責怪他呢?”他聽完我的話,立刻臉紅了。到了終點,大家都累的倒在地上??墒沁@只是剛開始,后面還有更累的呢!老師說:“這只是熱身,還有比賽?!薄鞍?!”大家尖叫。比賽開始了:大家都把

心提到嗓子眼上了,開始!只聽老師一聲,大家使出吃奶得勁兒往前走,但最后卻落個平手。我想老師舉行這個游戲主要是想讓我們明白我們是一個團體,不能責備誰。

勵志周記 篇9

夕陽吝嗇地收起了她的余輝,陽光失去了往日的無私,廢棄的空地上雜草叢生,人跡罕至。我一個人孤獨地走在回家的路上,只有影子相伴,失落擴散著,心中的苦與樂,只有自己知道。

我想像鳥兒一樣展翅高飛,可分數(shù)卻如霧般地蒙住了我的雙眼;我想像魚兒在海中暢游,可分數(shù)卻像海藻一樣纏住我不放;“路漫漫其修遠兮,我的路在何方?!痹诖酥?,我的心情本是十分愉悅的,但在公布了分數(shù)后,我如同被電擊一樣,呆住了。

我拿著試卷,垂頭喪氣地走在街上,這時的我沒有了往日開心的笑容,只有失敗者的悲傷,我回到家里,我把試卷拿給父母看,他們沒說什么,因為他們知道這次大家都考的差,而且我也病了,不想刺激我,只是叫我以后努力點,仔細點就是了。即使他們不說我,我也很傷心,因為我一般不會考90分以下,或許我太需要成功了。

我慢慢地走進我的房間,把門鎖上了,在房間里一個人默默的傷心,我趴在桌子上想忘記失敗,盡量想快樂的事,可我卻怎么也快樂不起來,就在這時候,我突然想起了一句話:“失敗也是需要勇氣的?!睕]錯,一個人的失敗并不可怕,可怕的是你不敢去面對它。于是我慢慢靜下心來,默默沉思了一會兒,突然跑出了房間,這時父母正站在客廳里,他們臉上充滿了焦慮,于是我對他們微微一笑,他們臉上也“陰轉晴”了,露出了笑容。

其實,失敗并不可怕,可怕的是你不敢去面對它,因為失敗也是需要勇氣的。

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