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學校垃圾分類活動總結(jié)

發(fā)布時間:2023-12-22

學校垃圾分類活動總結(jié)。

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學校垃圾分類活動總結(jié)【篇1】

隨著社會的進步與發(fā)展,垃圾分類已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,它即符合科學發(fā)展觀的要求,又能實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展,利于經(jīng)濟、社會與壞境的和諧發(fā)展。根據(jù)吳江區(qū)政府及教育局的相關(guān)要求,我校以“垃圾分類,從我做起”為主題開展豐富多彩的活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、成立領(lǐng)導小組

組織全體教師認真學習相關(guān)文件,成立垃圾分類工作領(lǐng)導小組,由顧建榮校長任組長,指定專人負責,并明確職責,落實到人。

二、配備相關(guān)設(shè)施

在校園、教室、食堂等處分別設(shè)置不同規(guī)格的垃圾分類回收箱,貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標識,由專人負責管理,并組織學生成立校園護衛(wèi)隊,經(jīng)常提醒全體師生注意“垃圾分類,從我做起”。

三、加強宣傳教育

利用學校宣傳櫥窗、班級公告欄張貼有關(guān)于垃圾如何分類及愛護環(huán)境等環(huán)保知識,發(fā)放“垃圾分類,從我做起”倡議書,同時利用升旗儀式、晨會或黑板板對全體學生加強教育,使學生了解垃圾分類的意義和概念,傳授垃圾分類的知識和方法,不斷提高分類意識,逐步形成自覺的環(huán)保行為。

四、開展主題班會

在德育處的精心策劃下,各班認真開展了有關(guān)垃圾分類的主題教育活動。通過幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識,并以小游戲形式,讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動,讓全校學生了解更多的垃圾分類知識,更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

五、組織志愿隊伍

學校成立了由32名教師、64名學生組成的垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中宣傳垃圾分類常識,以身作則,并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對工作認真的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎,鼓勵學生都來了解垃圾分類,都來參與垃圾分類,使有限的資源能得到重復(fù)利用,以此達到減少生活污染的目的。

六、開展系列活動

5月21日,學校德育處、少先隊組織全校學生開展“垃圾分類,以物換物”活動,讓學生親身體驗垃圾分類,提高參與活動的積極性;10月22日,吳江人民廣播電臺聯(lián)合區(qū)城管局、教育局走進xx小學,開展了“小手拉大手,垃圾分類進校園”活動。區(qū)廣播電臺副臺長朱林珍、區(qū)城管局市容科科長孫潔、區(qū)人民廣播電臺新聞綜合頻率部總監(jiān)張晟以及吳江電視臺、吳江日報的記者參加了本次活動。孫潔科長給參加活動的同學、老師作了一個關(guān)于“小手拉大手,垃圾分類我先行”的講座,孫科長結(jié)合視頻用通俗易懂的語言給學生們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義,讓學生們了解垃圾是如何分類、再回收利用等等。接著,由電臺主持人與學生進行互動,開展現(xiàn)場有獎知識竟答。同學們積極互動,踴躍參與,通過垃圾分類知識問答,進一步加深了解了垃圾分類的目的、意義?;顒又校娕_和城管部門的“大手”拉起學生們的“小手”,倡導學生垃圾分類從我做起、從小做起、從身邊做起!平時生活中,學會廢物利用,處理好生活垃圾,齊心協(xié)力共建文明、和諧的市容環(huán)境!

在校園中開展垃圾分類活動,既能培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識,又能普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實垃圾分類的相關(guān)政策,構(gòu)建綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,xx小學將再接再厲,努力使這項活動更加富有成效。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇2】

為了讓學生了解垃圾分類的相關(guān)知識,增強學生規(guī)范投放垃圾的意識,近日,xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動,不斷增強學生的環(huán)保意識,從身邊點滴做起,讓學生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間,xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組

學校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組,有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:開展“垃圾分類,保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,各班實行垃圾分類回收積分制,學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié),對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正,對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且,鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員,準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。相信,xx小學全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類活動感想及心得

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些堆積如山的廢品,卻沒能得到妥善的安排,掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的辦法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾,也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策,為了更上時代的潮流,為了提高學生們的環(huán)保意識,我們的學校也展開了“垃圾會分類,校園更文明”活動,學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。

一、活動的序幕

為了讓同學們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得,學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識,連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間,學校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

二、知識的學習

在活動開始的時候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識,偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾,不僅沒能幫忙,反而還會添亂!這寫知識雖然學者聽簡單,但當真正做起來的時候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識,班會課上的學習讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學習當中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學校的小路上,許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

三、活動正式開始

在活動開始的這一周里,學校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方,導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒有在垃圾的分類上做好這點,才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤,但卻影響了一個班級,就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊,但其實影響的卻會整個環(huán)境!

垃圾分類活動感想及心得

星期六,我到公園里轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾,什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見,美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。

近幾年來,中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀,我們經(jīng)??梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋,口香糖隨地一吐,電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實際上,當我們?nèi)酉逻@一片垃圾時,那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!

隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平也大大提升了,人們對物資的需求也越來越大。在生活中,人們根本不把樹木當回事,大片的樹木被肆虐砍伐,做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們在不知覺中破壞著大自然,讓許許多多小動物無家可歸,頻臨滅絕。渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然。大自然也憤然回擊,我們經(jīng)??梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報道:洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺風也越來越多,影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓。

與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”,他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標準為二分之一,而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一,這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪娺@些環(huán)保節(jié)能意識,那么我們也不會再隨處亂丟垃圾,我們會將垃圾進行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子,這樣樹木就會被砍伐的少了;買菜時用布袋子或籃子,這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時要進行垃圾分類,能回收的要放入可回收的垃圾箱里,這樣可以使廢物充分利用起來。

地球的資源是有限的,我們要有節(jié)能環(huán)保的意識,讓我們行動起來,讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起,為保護人類地球做出一點貢獻,讓我們少丟一點垃圾,多節(jié)約一點能源,讓我們這個世界變得更加美好。

垃圾分類活動感想及心得

20XX年5月15日,第十屆杭州科技活動周開幕式在西湖文化廣場隆重舉行,這次活動周的主題是:“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員,我也有幸參加了這次活動。

一大清早,我就來到廣場,只見廣場上人山人海,還有井然有序的一排排各個科技部門和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位。很多志愿者向過往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類指導卡”。而我也覺得,垃圾分類是最貼近老百姓生活的低碳行為了。那么,就讓我們來了解一下垃圾分類吧。

我們先來看一看生活垃圾全部混在一起會帶來什么后果吧!由于垃圾未被分類,勢必會增加土地填埋量和垃圾焚燒量,占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多,這樣,對人類的健康和整個生態(tài)系統(tǒng)都構(gòu)成了極大威脅。知道嗎?我國每年都有價值上百億元的資源被白白浪費了!這些資源既不是石油也不是天然氣,而是我們每個家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進行適當?shù)姆诸?,不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成為二次污染,而且還造成巨大的資源浪費,實在是太可惜了!

那么究竟該怎樣進行垃圾分類呢?這可不是件容易的事,垃圾分類有可燃與不可燃、可回收與有害垃圾之分。我做了一個小調(diào)查:我在幾張紙片上寫上塑料袋、樹葉、電池、果皮、報紙、牛奶盒等……讓爸爸來分類,看看他對垃圾分類懂多少。遺憾的是,他只答對了兩組,看來,普及這方面的知識還得加油啊!再根據(jù)對我家小區(qū)的觀察我發(fā)現(xiàn),居民基本上都是用一個塑料袋裝著所有垃圾放在垃圾箱的。垃圾分類這么重要,為什么大家不去做呢?調(diào)查后我發(fā)現(xiàn),很多人怕麻煩、環(huán)保意識不夠,還有一個重要的原因是,大街上和社區(qū)里垃圾箱一般只有一個,讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

因此我建議,以后杭州所有的生活小區(qū)都能擺放出既醒目又便于分類的垃圾箱,就像交通紅綠燈一樣,時刻提醒大家要做到垃圾分類。這樣一來,就可以減少污染,保護環(huán)境,何樂不為呢?

低碳生活是一種態(tài)度,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,做好垃圾分類,保護好人類美麗的家園——地球吧!

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇3】

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ),建設(shè)一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園,是全體師生學習、工作、健康的重要條件。然而,我們有時在進行環(huán)境衛(wèi)生整治的過程中,往往只看到了硬化路面的衛(wèi)生整治,對于學校一些死角(尤其是花池內(nèi))造成了無人管理,無人清掃的尷尬局面。

為了解決花池內(nèi)衛(wèi)生無人整治的問題,自“全域無垃圾”活動開展以來,我校把加強組織領(lǐng)導作為推進“全域無垃圾”環(huán)境綜合整治工作的重要保證。同時,結(jié)合我校開展的安全網(wǎng)格化管理模式,探索將學校的美化責任,分成若干網(wǎng)格,由學校各個年級和班級,逐級分解承擔責任。通過“分級管理、層層履責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的模式,讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創(chuàng)建活動中來。

自實施校園美化網(wǎng)格化管理以來,我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網(wǎng)格化管理”領(lǐng)導體系、組織體系和責任體系,做到了目標明確、責任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與,人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制,使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時時有人管。校園花池內(nèi)及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生得到了很好的整治。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇4】

學校垃圾分類活動總結(jié)(一)

保護地球,保護環(huán)境,從小事做起,從減少垃圾污染入手。不要低估垃圾的污染。垃圾通常先送到垃圾場,然后再送到垃圾填埋場。但它的填埋的費用是高昂的,而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。

因此,垃圾分類勢在必行。

1、 開展創(chuàng)新課程提高環(huán)境意識yjS21.coM

一是創(chuàng)建垃圾分類繪本,實現(xiàn)垃圾分類教育的游戲化。以學前教育“一園一品”目標,縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動,征集垃圾分類童話小故事,首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。

以繪本為載體,舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動,引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

二是編寫校本教材,實現(xiàn)垃圾分類教育課程。為提高垃圾分類知曉率,縣教育局指導學校組織科學、藝術(shù)、語文教師編寫第一批垃圾分類校本教材。根據(jù)學生認知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類,小事從我做起》校本教材。

該教材低段教材6課時,高段教材9課時,以滿足不同層次學生需要,并在春暉小學舉行了教材首發(fā)儀式??h教育局將垃圾分類課程納入教學,不少于6學時,確保師生對垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

三是建立首個校園展廳,實現(xiàn)垃圾分類教育智能化??h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館,預(yù)計8月底完工。通過模型、文本、文本等形式,展示了垃圾分類的意義、模式和功能。

在展館內(nèi),學生還可通過觸屏式多**設(shè)備進行垃圾分類知識的學習,系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。

2、 建設(shè)節(jié)約型校園踐行環(huán)境理念

一是深化光碟運動,發(fā)揚保護傳統(tǒng)。自2015年起,縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學餐廳"誰知盤中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和**在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,累計已張貼宣傳品2000余幅。

部分學校開展了泔水稱重評比,并將評比結(jié)果量化上墻,以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比,縱向班級比、橫向年級比,讓“光盤行動”落實于行動,做到光盤行動常規(guī)化。

二是控制餐廚垃圾產(chǎn)生量,實現(xiàn)無害化處理。2017年開始,根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技****進行統(tǒng)一收集、運輸、處置。以經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應(yīng)費用,從而促動學校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費。

嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20000元以下的罰款。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約物業(yè)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù),大力推進無紙化辦公和教學活動,逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺,實現(xiàn)公文、通知等信息的無紙化傳輸。

利用智慧教育平臺進行**調(diào)查測試,節(jié)約了材料成本和時間成本,平均每年節(jié)約資金8萬多元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”,教育學生愛護書本,將**、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,年均節(jié)約教材20000余冊,節(jié)約資金16萬余元。

3、 創(chuàng)建兩個美化校園,營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶,將資源和垃圾分開。全縣學校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召,開展垃圾分類行動,已設(shè)置分類垃圾桶4000余個,并結(jié)合校園文化建設(shè),在粘貼分類標識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進行美化,使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則,建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度,記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息,并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。

對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

二是成立專門的垃圾分類監(jiān)督員,落實垃圾分類處置工作。全縣各學校根據(jù)本校實際,成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍,總計1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責,對垃圾分類工作進行監(jiān)督,并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。

在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,由一名實驗員和分管領(lǐng)導組成,共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度,并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置,建立交接登記制度,嚴格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,堅守“安全紅線”不放松。

三是建立垃圾分類宣傳志愿者隊伍,推動文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評,縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動,德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊、四葉草社團,向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊、勸導居民正確的垃圾分類方式,開展垃圾清理等。上半年共有500多人參加垃圾分類宣傳教育活動,開展了11次實踐活動。

四是小手拉大手,發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng)。按照“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員,累計發(fā)放倡議書6萬余份。

在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場,引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

學校垃圾分類活動總結(jié)(二)

陽春三月既是明媚的好時光又是學雷鋒的月份,借此思修的好機會,我們決定對學校衛(wèi)生死角進行清掃,通過幾日的觀察發(fā)現(xiàn)人群密集的田徑場看臺衛(wèi)生條件并不理想,于是我們決定對田徑場看臺做一次比較徹底的清掃!在清理田徑場的看臺時,那些厚厚的垃圾引起了我們的思考!學校是教育的搖籃,是純潔的沃土,校園文明直接反映了社會的文明程度。

然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些甚于垃圾遍地的不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考:究竟,我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養(yǎng)的嗎?

作為跨世紀的新一代中國青年,我們是這樣嗎?

同學們,為了自己,為了畢業(yè)后找到一份好工作,我們也應(yīng)該有時間充實自己,提高自己。學習知識,才能提高修養(yǎng)呀!同學們,“天下大事,必行于細”。

讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們一起創(chuàng)建文明校園,爭做文明大學生!

同學們,我們正處在人生最關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì),即使掌握了科學文化知識,也得不到社會的肯定。因此,我們必須嚴于律己,不做“有才無德”的人,而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

亂扔垃圾是一件小事,但它可以反映出當代大學生的素質(zhì),甚至反映出學校或國家思想道德文明的發(fā)展!

1、 面對這一點,我們更多地思考應(yīng)該做些什么

美麗來自愛的傾注。美麗的校園充滿了設(shè)計師的靈感,學校領(lǐng)導的關(guān)懷,工人和主人的心勤勞動。在短短的一年里,這片荒地變成了一個美麗的校園。同學們,如此美麗的校園,你有沒有忍心離開手中的廢紙,去玷污它的一塵不染?

你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你有沒有忍心做一些不文明的行為來破壞它的美麗?確實,在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象,這樣的少數(shù)同學,比如:

語言不文明,出口成“臟”;不尊重他人,與老師、家長發(fā)生矛盾;下課起哄,追逐打鬧;隨地吐痰,扔礦泉水瓶、罐子、紙片;以大欺小,以強凌弱等等。校園是我家,文明靠大家,確實要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。

為此,我們向全校學生提出:

1、 課堂注重學習,杜絕大聲喧嘩、玩耍、吃飯等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

2、 注意誠信,端正考試態(tài)度,將作弊行為逐出校園。

3、 注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰、亂丟垃圾、踐踏草坪,不抽煙、不喝酒。

4、 科學上網(wǎng),杜絕沉迷互聯(lián)網(wǎng),合理利用時間,努力做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

5、 尊師重教、團結(jié)同學、互相幫助是我們大學生應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)。

六、按時上課、不遲到早退、不曠課、保證上課紀律是我們作為一名大學生的基本素質(zhì)。

7、 以學校為家,愛護公共設(shè)施,不損壞公共財產(chǎn),拒絕書桌文化。

8、 男女學生,自尊自愛,行為文明,言行端正,不在公共場合有親密行為。

九、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂拉橫幅。

10,排隊吃飯,提高工作效率,主動收拾碗碟,將自行車放在餐廳門口,營造良好的就餐環(huán)境!

二、校園文明需你我共同維護

未上大學前,在很多人眼中,大學是一片沒有被污染的凈土,還美其名曰“象牙塔”。但是,真正的大學沒人們想象的那么“純潔”。在一點一滴的小事上,校園文明正在遭受悄悄地踐踏。

在此并非吹毛求疵,因為許多小事恰恰反映了校園里的一種風氣和不良習慣,對當代大學生的要求已經(jīng)不僅僅局限于擁有優(yōu)異的成績了,更加重要的是大學生的思想道德素質(zhì)水平要提高,有德之人遠遠比有才之人對社會有用得多!

此次活動中,語多同學表現(xiàn)突出,尤其是我們的男同學,從活動開始到結(jié)束都保持著很高的熱情,為此次活動的圓滿成功獻出了自己的一份力!最后希望我們的努力能夠為我們的校園獻出一份愛,校園是我們的家,希望我們小小的奉獻能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)同學產(chǎn)生影響,希望大多數(shù)同學能夠愛我們的校園,從注重個人衛(wèi)生提升到注重公共衛(wèi)生,成為一個講公共道德的人。為和諧校園和和諧社會獻出自己的力量!

學校垃圾分類活動總結(jié)(三)

本學期我校積極響應(yīng)市委市**的號召,在學校領(lǐng)導的指導下,全體教師和同學群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標

嚴格按照學校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動,召開工作會議,通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動,來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。

2、 充分認識減少校園垃圾、節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放,易孳生蚊、蠅、菌、鼠,是疾病傳播的源頭;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以**利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別**資源、保護資源和環(huán)境,同時,培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇5】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,特別是學校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來,我校響應(yīng)市委市政府的號召,在校領(lǐng)導的指導下,在學校德育處、大隊部的工作支持下,全體同學群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境,同時,培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆,可自行充電的干電池,不必換封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如眼線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展,使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議:希望全校的同學能積極行動起來,科學處理垃圾,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會,認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”!

三、立足課堂教學,扎實開展環(huán)保教育

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,同時也是環(huán)保教育的好場所,教師在各科教學,尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會,利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育,形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)??萍夹〗M,認真收集信息,整理資料,進行環(huán)保知識的研究和探索。

三、利用活動載體,深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織學生干部每日進行檢查,一周小結(jié),表揚鼓勵。學生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動;在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座,號召全體少先隊員行動起來,綠化美化家園,保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中,組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾,向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》,要求隊員以自己的實際行動,影響、帶動鄰里、社會,共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項活動更加富有成效。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇6】

垃圾分類學校部門活動總結(jié)

近年來,全球垃圾問題愈發(fā)嚴重,各國紛紛引起了垃圾分類的重視。為加強學生的環(huán)保意識,提高他們的垃圾分類技能,我校學校部門組織了一次垃圾分類活動,并取得了顯著的成效。下面,我將根據(jù)活動主題,詳細具體且生動地總結(jié)這次活動。

活動時間定在了星期六上午,活動地點為學校的操場。提前活動開始前,學校對整個操場進行了改造,設(shè)置了不同顏色的垃圾桶,以便于學生更好地進行分類。根據(jù)崗位分工,活動籌備團隊將學生分組,每組5人,其中一人負責引導和講解,其余四人負責幫助學生進行垃圾分類。每組在一個指定的區(qū)域內(nèi)進行垃圾分類,每個人都有機會親自實踐,并由指導員進行現(xiàn)場指導和糾正。

活動開始前,學生們聚集在指定區(qū)域內(nèi),活動負責人進行簡單的開場致辭,強調(diào)了垃圾分類的重要性和對環(huán)境的影響。接著,指導員向?qū)W生們進行了簡要的垃圾分類講解,包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。指導員透過圖片和實例清晰地闡述了每類垃圾的特點和處理方法,讓學生們更加深入地理解垃圾分類的原則和技巧。

接下來,學生們按照組的安排開始了自己的垃圾分類任務(wù)。一開始,有些學生可能有些迷茫,但通過指導員的耐心指點和組員的互助,他們很快熟悉了分類的方法。大家認真執(zhí)行自己的任務(wù),將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶中??苫厥绽耐氨蝗脻M滿的,證明了學生們對可回收物品的識別和分類能力的提升。廚余垃圾桶也積累了不少垃圾,這表明學生們可以理解并掌握廚余垃圾的特征和處理方式。

活動中,指導員不僅負責督導學生的分類過程,還鼓勵他們積極參與環(huán)保知識的學習。在活動中間休息期間,指導員舉辦了一個小型的環(huán)保知識問答游戲。學生們積極響應(yīng),踴躍參與。通過問答游戲,學生們進一步鞏固了他們在活動中所學到的垃圾分類知識,并且激發(fā)了他們學習環(huán)保知識的興趣。

活動結(jié)束后,我們進行了簡單的總結(jié)和討論。學生們紛紛表示,通過這次活動,他們對垃圾分類有了更清晰的認識,進一步意識到垃圾分類對環(huán)境保護的重要作用。他們還提出了一些有關(guān)垃圾分類改進的建議,如增加更多的分類類別,提供更多的實踐機會等等。我們籌備團隊將會根據(jù)學生的建議進行改進,使這個活動更加完善。

此次垃圾分類學校部門活動不僅提高了學生們的環(huán)保意識和垃圾分類技能,也激發(fā)了他們的自主參與和創(chuàng)新精神。學校部門希望,通過這次活動的開展,能夠進一步傳遞和弘揚環(huán)保理念,倡導整個學校和社區(qū)的垃圾分類運動。我們相信,只有更多的人加入垃圾分類行列,我們才能共同為保護我們的地球做出貢獻。

總之,通過這次垃圾分類學校部門活動,我們成功地提高了學生們的環(huán)保意識和垃圾分類技能,進一步鼓勵了學生們對環(huán)境保護的參與和貢獻。這次活動不僅對提高學生的環(huán)保素養(yǎng)具有積極影響,也為學校垃圾分類工作的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在今后的日子里,校園內(nèi)的垃圾分類將變得越來越規(guī)范,校園環(huán)境將變得更加清潔整齊,我們也將為下一代培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和綠色使者。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇7】

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環(huán)境的壓力越來越大,特別是學校,每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來,我校高度重視,采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。多個月以來,活動已初見成效,現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下:

一、提高環(huán)保意識,樹立分類觀念

有人預(yù)計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。垃圾問題,是世界性的,我校利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作,闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

二、各班加強宣傳培訓,普及分類方法

各班采用不同形式:如學生上網(wǎng)查資料、圖片,或進行調(diào)查、采訪等搜集資料,然后利用校會、午間等時間,在班里進行交流,相互受教育,讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,

三、介紹經(jīng)驗,強化推廣

開展垃圾分類實踐活動,培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響著他們的行為。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇8】

本學期我校積極響應(yīng)市委市政府的號召,在學校領(lǐng)導的指導下,全體教師和同學群策群力、集思廣益,垃圾分類活動已初見成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標

嚴格按照學校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動,召開工作會議,通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動,來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。

二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長期存在,污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境,同時,培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆,可自行充電的干電池,不必換封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展,使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇9】

為了讓學生了解垃圾分類的相關(guān)知識,增強學生規(guī)范投放垃圾的意識,近日,xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動,不斷增強學生的環(huán)保意識,從身邊點滴做起,讓學生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間,xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組

學校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導小組,有明確的分管領(lǐng)導、責任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:開展“垃圾分類,保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,各班實行垃圾分類回收積分制,學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié),對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正,對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且,鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員,準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒的堅持做下去,就會收到意想不到的效果。相信,xx小學全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

學校垃圾分類活動總結(jié)【篇10】

地球是我們唯一可以賴以生存的家園,因此保護地球環(huán)境自然是我們最應(yīng)該注意的事情。然而,隨著科學技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高,環(huán)境已不再像以前那樣美好了。而破壞了這美麗的環(huán)境的,不是其他,就是我們每日隨手丟棄的垃圾!

白色的垃圾在風中飛揚,垃圾在這種情況下堆積腐爛,我們的生活怎么可能好呢!但是現(xiàn)在人們正在改變,試圖拯救我們的生存環(huán)境!為了響應(yīng)最近的垃圾分類政策,我們學校也推出了相似的活動,雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹?shù)睦诸?,但是作為教書育人的學校,怎么能不緊隨時代的潮流?

這次的垃圾分類活動總結(jié)如下:

一、活動前的學習

垃圾分類并不是簡單地分成幾個箱子,作為新時代的學生,應(yīng)該懂得如何對生活中的各種垃圾進行分類。為此,我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓,讓老師們先弄懂如何分類垃圾,再讓老師來教導各班的學生如何分類。

在這次活動之前的研究中,暴露出許多問題。學生不用說,但即是在老師中間,也很少有人完全了解垃圾的分類。雖然這是由于生活習慣,但也是需要改進的地方!

二、活動的開始

學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶,各班購買了垃圾袋,在活動期間內(nèi),每班的垃圾都要嚴格的分好類后,才能丟入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi),但可**垃圾可以選擇各自留下。

在活動開始時,每各班的反應(yīng)是不同的。有人感嘆分類的麻煩,也有人在積極學習和工作。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤的分類,對此學校實行了嚴打,嚴查,并標注出錯誤的原因,讓同學們學習,改正。在隨后幾天的活動中,垃圾分類情況明顯好轉(zhuǎn)。

由于垃圾袋上都標注著班級的標號,而且各班的垃圾袋顏色不同,非常容易辨識,所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過了這段時間的活動之后,學校里產(chǎn)生的垃圾明顯的減少了,而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶,在空閑的時候賣掉作為班費,為環(huán)保貢獻了一份力量。

三、總結(jié)

垃圾分類是個很好的習慣,不僅大大的減少了學校每日產(chǎn)生垃圾的數(shù)量,也在無時無刻的提醒同學們,要愛護校園的環(huán)境。所以就算在活動結(jié)束之后,我們也打算一直保留這這樣的習慣,不僅讓學校的環(huán)境變得更好,也為環(huán)境的保護做出了一份貢獻!

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