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地理教案合集

發(fā)布時(shí)間:2023-12-22

地理教案。

做好教案課件是教師上好課的前提,因此在撰寫的過程中不可馬虎。教師應(yīng)嚴(yán)格按照教案要求進(jìn)行教學(xué),以提高教學(xué)效果。那么,您認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教案課件應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢?在這里,我向大家推薦一篇關(guān)于“地理教案”的文章,請您將此網(wǎng)頁加入收藏夾!

地理教案 篇1

學(xué)校年(班)級: 初一年級人數(shù): 日期:2011.11學(xué)科:地理授課題目:北京市的地形課型: 新授教師:【課標(biāo)要求】1.在地形圖上識別北京市的主要地形類型,并用自己的語言描述北京市的地形特征。2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖,描述北京市地勢變化及地形分布特點(diǎn)。3.以北京市為例,說明地形、氣候、河流等自然地理要素的相互作用和相互影響。4.以北京市為例,說出地形對生產(chǎn)活動的影響。?【教學(xué)內(nèi)容分析】1本節(jié)學(xué)科知識的聯(lián)系?????????氣候(氣溫、降水)地形地形類型及比例地形的分布地勢植被的變化人類的生產(chǎn)活動河流?2 本節(jié)課核心知識及其教育價(jià)值???? 核心知識是北京市地形與氣候、河流、植被和生產(chǎn)活動之間的關(guān)系。??? 地形對地理環(huán)境其他要素有影響,同時(shí)也受其他要素影響,因此,地形是地理環(huán)境的重要組成部分。人類存在于地理環(huán)境之中,與所處地區(qū)的地形環(huán)境緊密聯(lián)系,生產(chǎn)和生活都離不開地形條件。我們生活在北京,了解北京不同地區(qū)地形狀況及其與其他環(huán)境要素的聯(lián)系,為因地制宜的選擇平原、山區(qū)的生產(chǎn)和生活方式提供了依據(jù)。能夠用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,關(guān)注空間位置分布,提高讀圖習(xí)慣和能力。?【學(xué)情分析】??? 七年級學(xué)生感性認(rèn)識為主,好奇心較強(qiáng),這是可以利用引導(dǎo)的優(yōu)勢。教師在教法和手段上要注意調(diào)動學(xué)生的興趣,語言平易、教學(xué)內(nèi)容貼近生活、從實(shí)例中獲得結(jié)論、資料直觀典型、讓學(xué)生主動發(fā)言、鼓勵(lì)性的評價(jià)都是很必要的。在培養(yǎng)學(xué)科思維和能力上,教師要訓(xùn)練學(xué)生多讀圖習(xí)慣和技巧,關(guān)注事物空間位置和分布,關(guān)注差異,關(guān)注事物的聯(lián)系與區(qū)別。還要訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力、歸納能力、合作與自主學(xué)習(xí)的能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】??? 學(xué)生能在地形圖上識別北京市的主要地形類型,并用自己的語言描述北京市的地形特征;運(yùn)用地形圖和地形剖面圖,描述北京市地勢變化及地形分布特點(diǎn);以北京為例,說明地形、氣候、河流等自然地理要素的相互作用和相互影響,說明地形對人類生產(chǎn)活動的影響。培養(yǎng)讀圖習(xí)慣和空間位置感,用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題,樹立因地制宜的思想,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。?【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):1運(yùn)用地形圖和地形剖面圖,說出北京市的主要地形類型,描述地形分布特點(diǎn)和地勢變化特點(diǎn)。????? 2以北京為例,說明地形對氣溫、降水、植被和人們生產(chǎn)活動等方面的影響。? 難點(diǎn):正確閱讀地形圖和剖面圖,分析歸納一個(gè)地區(qū)的地形特征。?【教學(xué)方法】以師生互動教學(xué)法為主,教師指導(dǎo)方法、引導(dǎo)思路與學(xué)生自主讀圖歸納總結(jié)相結(jié)合?!窘虒W(xué)過程】【教學(xué)環(huán)節(jié)】【教師活動】【學(xué)生活動】?? 【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)課???????新課???????????????????????????????????????????????????????小結(jié)???練習(xí)播放天氣預(yù)報(bào)北京2010年10月18日晚間天氣預(yù)報(bào)? ?今夜陰有小雨,北部山區(qū)有小雨夾雪轉(zhuǎn)多云,早晨有輕霧微風(fēng),明天白天多云轉(zhuǎn)晴,南風(fēng)二三級,6到15度。?問題:為什么北部山區(qū)會有會有雨夾雪呢?北京市的地形特征是什么??播放圖片:觀察北京市的地形種類有哪些??設(shè)置按點(diǎn)北京市的地勢特點(diǎn)是什么?1、西高東低2、北高南低3、西北高東南低及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況,個(gè)別輔導(dǎo)?提高:你還有什么方法能判斷北京市的地勢特征??出示:北京市地形剖面圖通過切蘋果和剖面圖的繪制視頻幫助學(xué)生理解?過渡:俗話說“人往高處走,水往低處流?!?這說明地勢和河流的流向有什么關(guān)系????歸納:地勢決定河流的流向?出示:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!?播放圖片并聯(lián)系生活歸納:海拔越高,氣溫越低出示:天氣預(yù)報(bào)資料?提問:海坨山和北京市城區(qū)同一天氣溫相差多少?計(jì)算氣溫垂直遞減率海拔每升高100米,氣溫降低約0.65攝氏度?提問:氣溫隨海拔垂直遞減的規(guī)律對植被的分布有什么影響??歸納:植被的分布受氣溫的影響,不同海拔,植物種類有很大的區(qū)別,海拔越高,植物越耐寒?過渡:氣候包括兩個(gè)因素,氣溫和降水,地形對降水有什么影響??出示:北京市年降水量圖提問:1、讀圖,找出北京市年降水量高于650mm和低于450mm的地區(qū)2、為什么會出現(xiàn)這種差異??播放地形雨視頻區(qū)分迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡??地形對降水有影響,即迎風(fēng)坡降水多于背風(fēng)婆?認(rèn)識地形活動對人類活動的影響??小組活動活動討論山區(qū)、平原地區(qū)適合的生產(chǎn)活動?小結(jié):人類的生產(chǎn)活動要因地制宜??見課后訓(xùn)練??觀看圖片:閱讀天氣預(yù)報(bào),?思考問題并回答問題??閱讀P28北京市地形圖說出北京市地形類型并在圖中找出北京市主要的山脈:西山、燕山、軍都山在圖中找出:東靈山2303?大海陀2242?了解閱讀地形剖面圖的方法?閱讀P28剖面圖得出北京西北高,東南低的結(jié)論??回答問題?影響河流的流向? 流速???思考:為什么山寺的桃花開放的要晚一段時(shí)間呢????結(jié)論:山區(qū)的海拔高度影響氣溫的變化????????????觀察北京地區(qū)降雨與地形的關(guān)系????迎風(fēng)坡地區(qū)的降水比背風(fēng)坡地區(qū)的降水多????????山區(qū)和平原地區(qū)的生產(chǎn)活動有著明顯的差異????吸引興趣,導(dǎo)入新課。????明確北京市的地形特征?地形種類????地勢特征????明確地形剖面圖的繪制方法?認(rèn)識地形對河流的流向、水深流速的影響??????????認(rèn)識地形對氣溫降水和植被的影響??????????????????????明確地形對人類活動的影響?分析北京市地形與河流、氣溫、降水、植被的關(guān)系,旨在說明地形是地理環(huán)境的重要組成部分,同時(shí)說明地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系的。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系觀點(diǎn)看問題,提高分析能力。??????【板書設(shè)計(jì)】??????????????????????? ??????????氣候(平原氣溫與山區(qū)不同、降水迎風(fēng)坡多于背風(fēng)坡)北京市地形特征植被(山地植被類型垂直變化、平原與山區(qū)植被不同)生產(chǎn)(山區(qū)與平原生產(chǎn)條件和產(chǎn)業(yè)類型)河流地形種類及比例北京市地形的分布北京市地勢特點(diǎn)?【教學(xué)反思】?收獲: 各環(huán)節(jié)間過渡要自然順暢,體現(xiàn)知識之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)地形知識,應(yīng)該先明確學(xué)科核心知識:北京市地形與氣候、河流、植被和生產(chǎn)活動之間的關(guān)系。充分運(yùn)用圖文資料(地圖、景觀圖、文字資料、示意圖等)聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的事例(我們學(xué)生生活在延慶,多舉延慶的例子)教師應(yīng)突出讀圖方法的指導(dǎo)。改進(jìn):注重調(diào)動學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)的時(shí)效性練習(xí)題:.讀圖2-2,完成下列要求:(1)讀圖可知,北京市境內(nèi)東南部是廣闊的??????? ,西部和北部是連綿的??????? 。?(2)北京市海拔最高的山為????????? ,海拔???????? 米。(3)將西山、軍都山和東靈山填在圖中相應(yīng)位置中。(4)北京市地勢特征為????????????????????????????? ??????????????????。(5)觀察,自己所在的區(qū)縣主要地形特征為(???????? )A山區(qū)面積廣大??????? B平原面積分布較廣??? C平原與山區(qū)面積大體相當(dāng)?北京市城區(qū)山區(qū)平原?????????????

地理教案 篇2

1.該生政治立場堅(jiān)定,有優(yōu)良的品德和良好的文明行為,尊師守紀(jì),待人熱情,團(tuán)結(jié)同學(xué),在學(xué)校的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極,上進(jìn)心強(qiáng),積極鍛煉身體。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)勁頭足,德智體得到全面發(fā)展,是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生。

2.該生在校期間,思想積極要求進(jìn)步,主動學(xué)習(xí)各類書刊雜志,積極向黨組織靠攏,樂于助人,甘于奉獻(xiàn)。積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動,表現(xiàn)出了較高的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)態(tài)度較好,認(rèn)真聽課,善于總結(jié),取得了較好的學(xué)習(xí)效果。在生活中,能夠主動幫助有困難的學(xué)生,積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項(xiàng)任務(wù),得到了班級同學(xué)和老師的一致好評,他是一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。

3.作為一名優(yōu)秀高中生,該生在校遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則。在社會實(shí)踐中堅(jiān)持四象基本原則,高舉鄧小平理論偉大旗幟,擁護(hù)黨的威嚴(yán),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,愛國守法,立志做合格公民。在??炭鄬W(xué)習(xí),勤學(xué)好問,積極鉆研,戰(zhàn)勝挫折,努力拼搏,成績優(yōu)秀認(rèn)真塌實(shí)。團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,孝敬父母,樂于助人。明理是非,立志卓越完美。熱愛體育,堅(jiān)持鍛煉,身心健康,積極活躍,興趣愛好廣泛。熱愛勞動,積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會的公益活動,是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生!

4.該生作為一名優(yōu)秀的高中生,在社會實(shí)踐中高舉鄧小平理論的偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想并時(shí)刻以“八榮八恥”作為人生的基本準(zhǔn)則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守中學(xué)生準(zhǔn)則,遵紀(jì)守法,做合格公民。在構(gòu)建以民為本的和諧社會中綻放光彩,為國家建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在校珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),勤奮好學(xué),積極鉆研,敢于拼搏,努力上進(jìn),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,樂于助人。積極參加各項(xiàng)公益活動。愛好廣泛,熱愛勞動,身體健康。是一名在德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

5.該生遵守校紀(jì)校規(guī),在校尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,堅(jiān)持體育鍛煉。有良好的生理素質(zhì),積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會的公益活動??炭鄬W(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,遇事沉著冷靜,有明確的是非觀和良好的心理素質(zhì)。熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨,高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持四象基本原則。立志服務(wù)社會,是一名在德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

6.該生遵守校紀(jì)校規(guī),在校尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,堅(jiān)持體育鍛煉。有良好的生理素質(zhì),積極參加各項(xiàng)學(xué)校和社會的公益活動??炭鄬W(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,遇事沉著冷靜,有明確的是非觀和良好的心理素質(zhì)。熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨,高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持四象基本原則。立志服務(wù)社會,是一名在德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生

7.該生遵守校紀(jì)校規(guī),在校尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,體育鍛煉。有的生理素質(zhì),參加學(xué)校和社會的公益活動??炭鄬W(xué)習(xí),善于思考,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,遇事沉著冷靜,有的是非觀和的心理素質(zhì)。熱愛祖國,熱愛共產(chǎn)黨,,四象原則。立志服務(wù)社會,是一名在德智體美勞發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

8.該生一名優(yōu)秀的高中生,在社會實(shí)踐中的,學(xué)習(xí)“”思想并時(shí)刻以“八榮八恥”人生的準(zhǔn)則,擁護(hù),遵守中學(xué)生準(zhǔn)則,遵紀(jì)守法,做合格公民。在以民為本的社會中綻放光彩,為建設(shè)和社會發(fā)展的力量。在校珍惜,刻苦學(xué)習(xí),勤奮好學(xué),鉆研,敢于拼搏,努力上進(jìn),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,樂于助人。參加公益活動。愛好,熱愛勞動,身體健康。是一名在德智體美勞發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

9.一名優(yōu)秀高中生,該生在校遵守校紀(jì)校規(guī)及中學(xué)生守則。在社會實(shí)踐中四象原則,,擁護(hù)威嚴(yán),學(xué)習(xí)“”思想,牢記“八榮八恥”,愛國守法,立志做合格公民。在??炭鄬W(xué)習(xí),勤學(xué)好問,鉆研,戰(zhàn)勝挫折,努力拼搏,成績優(yōu)秀塌實(shí)。團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,孝敬父母,樂于助人。明理是非,立志卓越完美。熱愛體育,鍛煉,身心健康,活躍,興趣愛好。熱愛勞動,參加學(xué)校和社會的公益活動,是一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生!

10.上帝給人以記憶,便留住了你的自信,堅(jiān)強(qiáng)和樂觀,你為人謙虛誠實(shí),待人真誠,你展示給別人的永遠(yuǎn)是一種溫和與友好。你對待工作從不馬虎,遇事敢于發(fā)表自己的見解,有一定的主見,能正視自己的得失,有較強(qiáng)的自尊心和自覺性。在學(xué)習(xí)的道路上你不斷努力,并不斷進(jìn)步,雖然現(xiàn)在的成績還不理想,我想這與你時(shí)間抓不緊有關(guān)?,F(xiàn)在初中學(xué)業(yè)已接近尾聲,望你再堅(jiān)強(qiáng)一些,在以后的成長道路上大踏步前進(jìn)。

地理教案 篇3

[設(shè)計(jì)思想]

《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》將“改變地理學(xué)習(xí)方式”作為一個(gè)基本理念,提出“要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生了解地理知識的功能與價(jià)值,形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度”。為貫徹這一思想與要求,在地理教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)當(dāng)積極地改變過去固有的一些教學(xué)模式,以學(xué)生的發(fā)展為本,以學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”為主線,以激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)地理知識解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo),將“學(xué)”與“用”相結(jié)合,“玩”與“做”融一體,嘗試探索地理活動課的基本模式。

[教材分析]

本單元主要圍繞認(rèn)識區(qū)域特征這一主線,學(xué)習(xí)地理位置、自然和人文環(huán)境的最基本特征,了解地理位置對自然地理環(huán)境的影響。本章以北京為第一節(jié),學(xué)習(xí)其地理位置、基本概況、城市的主要職能等區(qū)域特征,可以為后面學(xué)習(xí)第二節(jié)臺灣和第三節(jié)珠江三角州地區(qū)起到鋪墊作用。運(yùn)用類比學(xué)習(xí)方法來擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,以培養(yǎng)學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)區(qū)域特征和能力,具有十分重要的意義。

[課標(biāo)分析]

課標(biāo)要求:“在地圖上找出北京的位置、范圍,讀出說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)?!贝艘笫沁@節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)依據(jù)。

[教學(xué)目標(biāo)]

知識與技能目標(biāo)

(1) 能用地圖說出北京的位置和范圍,了解北京的地形地貌,了解北京的一些基本情況。

(2) 學(xué)會分析北京的氣候和氣候特征,掌握北京的主要城市功能。

過程與方法目標(biāo)

掌握比較、分析、整理區(qū)域地理知識的學(xué)習(xí)方法和模式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過對北京的學(xué)習(xí),感受古都北京的發(fā)展變化,體會北京的文化特色,熱愛我們的首都北京,進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感。

[重、難點(diǎn)分析]

我把北京的地理位置和城市的主要功能確定為重點(diǎn)和難點(diǎn)。是依據(jù)北京作為我國的首都,首先要明確北京在中國版圖上的位置,然后城市職能是指城市在區(qū)域或國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、服務(wù)等活動中承擔(dān)的任務(wù)和作用。而北京作為中國首都,又是全國第二大城市和經(jīng)濟(jì)、文化中心,其城市服務(wù)范圍涵蓋全國各地,城市職能尤為重要。

因此,筆者將這兩個(gè)方面界定為重點(diǎn)和難點(diǎn)。

[活動方法]

游戲、活動等

[活動目的]

1.落實(shí)本課教學(xué)重點(diǎn);

2進(jìn)一步提高學(xué)生通過多種渠道閱讀地圖和獲取地理信息的能力;

三。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中對地理的興趣。

[活動要求]

全班可分為6組,每組設(shè)組長和記錄員。以抽簽的形式,每兩組要求相同的活動任務(wù)?;顒尤蝿?wù)主要是根據(jù)不同的角色要求在地圖冊的相關(guān)圖中找出交通運(yùn)輸路線和選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,依據(jù)各組抽簽得到的活動任務(wù)要求,組長負(fù)責(zé),組織討論交流,帶領(lǐng)組員共同完成活動任務(wù)。

記錄員負(fù)責(zé)根據(jù)小組成員的閱讀結(jié)果填寫活動記錄表。另外,還要安排一個(gè)同學(xué)進(jìn)行交流和匯報(bào),提前組織好語言。聲稱具有相同活動任務(wù)的兩個(gè)小組可以補(bǔ)充和質(zhì)疑彼此的分析結(jié)果。

[活動過程]

活動背景:

2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦引起了全世界的關(guān)注。老師們把這個(gè)活動設(shè)計(jì)成北京新課的第一個(gè)活動。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生分組扮演不同的角色,認(rèn)領(lǐng)其中的一個(gè)活動任務(wù),從而來了解北京是我國的交通中心這一城市職能。

活動記錄:

活動任務(wù)分組討論記錄表

組長記錄人

中日文化交流團(tuán)

出發(fā)地:日本東京

要求:快速出行,在北京停留時(shí)間不宜過長。

活動任務(wù)分組討論記錄表

組長記錄人

津津一家

出發(fā)地:天津

要求:自助游,家有自備轎車

活動任務(wù)分組討論記錄表

組長記錄人

奧運(yùn)宣傳老年志愿者團(tuán)

出發(fā)地:上海

要求:休閑游

活動任務(wù)分組討論記錄表

組長記錄人

迎迎一家

出發(fā)地:**拉薩

要求:經(jīng)濟(jì)旅行,不想花太多錢

[活動說明]

1、整體設(shè)計(jì)

(1)北京作為我國的交通中心這一職能,是本堂課的教學(xué)重點(diǎn),為落實(shí)這一重點(diǎn)知識內(nèi)容而設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動任務(wù)。

(2)對于低年級的學(xué)生,活動要求的提出需盡可能詳盡和具體,要明晰需要“做什么”、“怎么做”和“通過哪些步驟做”,為此教師需細(xì)化活動內(nèi)容,讓學(xué)生明確活動任務(wù)。

(3) 以激發(fā)學(xué)生對地理的興趣。教師需給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對完整、真實(shí)的問題任務(wù)情景,創(chuàng)設(shè)一些角色,讓學(xué)生憑借自己的主動學(xué)習(xí)、生成學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)、學(xué)會識別問題、提出問題、解決問題、從而獲得地理知識和能力。這里所提供的情景分為四類,是能為學(xué)生提供有助于整合地理概念、原理以及將地理知識與其他學(xué)科知識進(jìn)行整合的情景。

2、活動素材

每個(gè)小組都有關(guān)于任務(wù)的小組討論記錄。

3、細(xì)節(jié)把握

(1) 教師必須在學(xué)生**活動開始前,對任務(wù)完成過程提出具體要求。具體任務(wù)和要求可以**的形式提出,提醒學(xué)生注意選擇相關(guān)地圖和和適的交通方式。

(2) 在學(xué)生交流和討論的過程中,教師要從平臺走到學(xué)生中間,作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),與學(xué)生交流、討論,共同學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生遇到困難或缺乏主動性時(shí),要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考和**。

(3)教師組織學(xué)生交流時(shí)要注意要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自主、平等的氛圍,讓交流的同學(xué)充分地發(fā)表自己的觀點(diǎn),并引導(dǎo)其他學(xué)生聆聽他們的交流。對于交流中出現(xiàn)的疑問和不夠明晰的地方,要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表各自對問題的見解,相互質(zhì)疑、相互補(bǔ)充,通過討論和交流,逐步達(dá)到對問題的充分認(rèn)識。在交流中一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維的閃光點(diǎn),應(yīng)該及時(shí)予以肯定或表揚(yáng),從而激勵(lì)學(xué)生形成一種積極探索的氛圍,以利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,同時(shí)可促使學(xué)生在完成“活動任務(wù)”的過程中潛移默化地提高分析和解決問題的能力。

(4)學(xué)生**活動的過程中所獲得的結(jié)論往往是零碎的、不完整的、缺乏結(jié)構(gòu)的,交流時(shí)教師應(yīng)注意對結(jié)論進(jìn)行清晰的總結(jié)。

4、小結(jié)提升

學(xué)生的交流用圖多而雜,教師在學(xué)生交流完之后再次呈現(xiàn)相關(guān)地圖,學(xué)生讀圖,教師小結(jié)歸納,得出北京是我國的交通中心這一城市職能。

地理教案 篇4

篇一:屆高三地理二輪專題復(fù)習(xí)教案:世界地理歐洲和俄羅斯[高考試題2012屆高三地理二輪專題復(fù)習(xí)教案:

1.認(rèn)識歐洲西部地區(qū)及俄羅斯的位置、范圍;能在地圖上找到主要的國家及首都,說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征,使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。

2.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征,理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。

3.分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)。

4.記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。

1.通過運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖表分析說明本區(qū)在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

2.通過圖表和相關(guān)資料,討論分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異,通過收集、調(diào)查有關(guān)資料說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位。

3.通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候,歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件,明確獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。

4.通過地圖分析記憶俄羅斯的地形特點(diǎn)及其分布。

1.歐洲西部國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)及原因。

2.歐盟在本區(qū)的地位和作用,歐洲西部的位置、地形、氣候特點(diǎn)與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。

1.理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。

2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。

3.通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件,明確本區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對性。

1.導(dǎo)人新課,展示課件。

上一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了世界上的發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的知識,你們知道世界上的發(fā)達(dá)國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲?

【小結(jié)板書】:

一、歐洲西部是發(fā)達(dá)國家的集中地。

2.歐洲西部人口稠密,發(fā)達(dá)國家集中。同學(xué)們可以談一談,你對歐洲西部了解些什么?

3.總結(jié):隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國

門,在歐洲西部的各國之間,貿(mào)易往來和人員流動十分頻繁。為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,他們形成了一個(gè)區(qū)域性的國際組織——?dú)W盟。根據(jù)老師布置查找歐盟的資料同學(xué)之間交流。

4.學(xué)生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)?

展示課件:學(xué)生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁活動2的有關(guān)數(shù)據(jù)。進(jìn)一步體會理解歐盟的重要地位。

總結(jié):歐盟(eu)是歐洲聯(lián)盟的簡稱,是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)集團(tuán)組織,其前身是歐洲共同體。1993年11月,《歐洲聯(lián)盟條約》生效,歐共體演化為歐洲聯(lián)盟,現(xiàn)在有15個(gè)成員國組成。同學(xué)們說的對,我們要借鑒他們的經(jīng)

驗(yàn),搞好對外開放。我們雖然在世界貿(mào)易中的發(fā)展速度比較快,但和世界發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距。應(yīng)該怎么辦?抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5.展示歐洲西部的國家圖:讓學(xué)生找出歐盟15個(gè)成員國:法國、德國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典,看這些國家的領(lǐng)土面積有什么特點(diǎn)?與其經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業(yè)的特點(diǎn)是怎樣的?今天我們來了解一下。

1.課前已布置同學(xué)們回去收集當(dāng)?shù)貋碜詺W洲的工業(yè)產(chǎn)品(實(shí)物或照片),老師也收集了一些,下面來交流一下,開闊一下同學(xué)們的視野。

2.總結(jié)引入:歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地,也是世界工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)之—,這里生產(chǎn)的產(chǎn)品出口到世界各地。剛才我們收集的不少,下面我們看一段錄像,來詳yJs21.CoM

3.展示課件:課本60頁圖8.17不同國家gdp與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系,教師引導(dǎo)學(xué)生討論分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的不同。

總結(jié):歐洲西部的國家選取了三個(gè)經(jīng)濟(jì)勢力最強(qiáng)的國家,人均收入高,從事制造業(yè)的人口比重大。而這三個(gè)發(fā)展中國家,則是資源貧乏、人口眾多、經(jīng)濟(jì)單一的農(nóng)、礦業(yè)國,出口產(chǎn)品主要是初級產(chǎn)品為主,其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,制造業(yè)水平低,經(jīng)濟(jì)落后。同學(xué)們應(yīng)明確這些原因。歐洲西部的工業(yè)是怎樣分布的呢?

4.課件展示歐洲西部工業(yè)區(qū)分布圖(圖中注明了本區(qū)的德國的魯爾區(qū)、法國的巴黎盆

地、英國的倫敦等著名的工業(yè)區(qū)):讓學(xué)生參考課本59頁西歐國家圖、自己準(zhǔn)備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業(yè)區(qū)示意分析,說出本區(qū)的工業(yè)區(qū)主要分布在那些國家的哪個(gè)方位?呈現(xiàn)什么形狀?教師引導(dǎo),可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業(yè)區(qū),給學(xué)生提示。

5.說重要國家的位置,為下一節(jié)作好鋪墊。

6.總結(jié):本區(qū)的工業(yè)多而稠密,呈十字型分布,與本區(qū)豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。同學(xué)們回去查找資料,寫—篇文章,關(guān)

于歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè),要求有自己的獨(dú)到見解,題目可自擬。

1.歐洲西部內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的原因:

率高,水土流失少,河道不易淤積。

區(qū)內(nèi)貿(mào)易量大。

問題探究2.

問題探究3.

(4)萊茵一魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的有利條件分析:

中小企業(yè)為主。

本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等,最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測,課后進(jìn)行延伸拓展,以達(dá)到提高課堂效率的目的。

地理教案 篇5

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.了解中外著名景區(qū)的景觀特征,學(xué)會從地理角度分析其特點(diǎn)與成因。

2.理解景觀與自然和人文環(huán)境之間的關(guān)系。

3.通過對景觀的自然成因和人文成因的理解,學(xué)會從外觀結(jié)構(gòu)和形成原因兩方面欣賞旅游景觀。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):各景區(qū)的景觀特征及形成原因

難點(diǎn):各景區(qū)的形成原因

教具準(zhǔn)備:風(fēng)景圖片、自制圖片等

教學(xué)方法:案例分析法、對比分析法與啟發(fā)教學(xué)法相結(jié)合

教學(xué)過程:

一、黃山風(fēng)景名勝區(qū)

通過黃山景區(qū)示意圖介紹黃山風(fēng)景區(qū)的主要景點(diǎn)及其位置。

1.位置:黃山風(fēng)景區(qū)位于我國安徽省南部。

2.景觀特征:黃山有四絕“奇松、怪石、云海、溫泉”。集國內(nèi)眾多名山風(fēng)光之大成。1990年,聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會通過決議,正式將黃山列入世界文化與自然遺產(chǎn)名錄。

3.黃山自然景觀的成因:黃山由花崗巖構(gòu)成,其花崗巖體垂直節(jié)理發(fā)育充分,是我國花崗巖地貌中的杰出代表。內(nèi)力作用和外力作用共同塑造了黃山的地質(zhì)地貌景觀。

(1)奇松

黃山“無峰不石、無石不松、無松不奇”。松和石相互依存而形成絕妙佳境。

探究活動:分析黃山松之奇與哪些生存環(huán)境特點(diǎn)有關(guān)?

學(xué)生通過探究活動,掌握以下知識:

黃山松是黃山特有的樹種,生長在黃山海拔800米以上的懸崖峭壁上,懸崖峭壁的生存條件和植物向陽的特性,加之黃山山谷風(fēng)大的影響,促使黃山松枝干虬生,樹冠扁平。

(2)怪石

怪石成因:首先是黃山由花崗巖構(gòu)成,花崗巖巖體堅(jiān)硬,但垂直節(jié)理發(fā)育,表面易發(fā)生球狀風(fēng)化;其次是旅游者的觀賞角度和站位的不同,使之步移景異,妙趣橫生。

(3)云海

黃山云海的動態(tài)美、朦朧美,呈現(xiàn)出一種天地交融、渾然一體、虛無縹緲的景象。奇峰怪石和古松隱現(xiàn)在云海之中構(gòu)成了一幅朦朧美的畫卷,美在天邊、美在眼前。

探究活動:分析黃山多云海的形成原因。

點(diǎn)撥:黃山云霧多的原因是由特殊的自然條件造成的。黃山屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,雨量充沛;山高谷深,林木繁茂,日照時(shí)間短,濕度大,水汽多,容易成云致霧。此外,峰頂和谷底、向陽處和背陰處溫差大,水分蒸發(fā)速度不同,以及受山谷風(fēng)的影響,黃山的云霧變幻詭譎。

(4)溫泉

黃山溫泉成因:黃山的花崗巖體龐大,深厚且斷層發(fā)育,節(jié)理發(fā)育使地下熱能沿?cái)嗔烟庒尫?,?dāng)?shù)乇硭聺B受熱,或是地下水與地下熾熱的巖體相接觸,就變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表,就形成了溫泉。

歸納:黃山四絕

現(xiàn)象 成因 奇松 黃山松是黃山特有的樹種,生長在黃山海拔800米以上的懸崖峭壁上,遍布于山巔峰巒之間。黃山松依山勢而長,形態(tài)有立、有臥、有仰,還有異體同干。正所謂黃山“無峰不石、無石不松、無松不奇”。黃山的松樹以其頑強(qiáng)的生命力與奇異的姿態(tài)聞名于天下。 黃山松生存于高峰懸崖之上,那里巖石堅(jiān)硬,土壤貧瘠。然而,黃山松根部能釋放酸性物質(zhì),溶解、侵蝕花崗巖體,使根系穿縫而植。懸崖峭壁的生存條件和植物向陽的特性,加之黃山山谷風(fēng)大的影響,促使黃山松枝干虬生,樹冠扁平。 怪石 古人曾留下這樣一副對聯(lián),極言黃山峰石的奇絕:“人間有石皆奴仆,天下無山可弟兄?!秉S山群峰之間怪石星羅棋布,形態(tài)各異,名物狀景,惟妙惟肖。前人謂黃山石“有一石皆可名一物。”黃山石之怪還在于它往往有“移目換彩”“移步換形”之妙。

黃山的怪石是在奇峰的基礎(chǔ)上,通過外力的風(fēng)化和侵蝕作用而形成的。 云海 “黃山自古云成?!?,黃山云??~緲,瑰麗壯觀,氣象萬千。黃山一年之中有250多天有云霧,有“十日九云煙”“山色去來云”之說。 黃山云霧多是由特殊的自然條件造成的。黃山屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,雨量充沛;山高谷深,林木繁茂,日照時(shí)間短,濕度大,水汽多,容易成云致霧。此外,峰頂和谷底、向陽處和背陰處溫差大,水分蒸發(fā)速度不同,以及受山谷風(fēng)的影響,黃山的云霧變幻詭譎。 溫泉 與諸多名山相比,黃山因有溫泉而備受游人青睞,因此有“五岳若與黃山并,猶欠靈砂一道泉”之說。 黃山溫泉終年噴涌,水潔明凈,可飲可浴。溫泉的熱量主要來自地球內(nèi)部。當(dāng)?shù)乇硭聺B受熱,或是地下水與地下熾熱的巖體相接觸,就變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表,就形成了溫泉。

二、澳大利亞大堡礁風(fēng)景區(qū)

1.概況

大堡礁是澳大利亞東北海岸外一系列珊瑚島礁的總稱。大堡礁縱向分布在離岸1 6~240千米的珊瑚海上,斷續(xù)綿延2 000余千米。礁區(qū)覆蓋著澳大利亞大陸架大約35萬平方千米的面積,是世界上最大的珊瑚礁。

2.大堡礁的位置、分布、成因

⑴位置、分布

①大堡礁位于澳大利亞東北部海岸外。

②大堡礁海域處于熱帶的緯度位置,溫暖的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。

⑵成因

形成條件 海域環(huán)境 水溫高達(dá)2l℃~38℃,且垂直變化和季節(jié)變化較小 鹽度平均3.5% 海水清晰度高,水面較平靜 海水淺,陽光充足 地質(zhì)環(huán)境 地殼緩慢沉積,珊瑚蟲骨骼堆積

總結(jié):大堡礁的成因:

①處于熱帶的緯度位置,溫暖的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。

②隨島嶼下沉逐漸形成。

3.大堡礁豐富的旅游資源

(1)海底世界

①大堡礁海域是個(gè)色彩斑斕的世界。

②從大堡礁形成的水域環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境可知,大堡礁有的分布在水面以下,有的露出水面,但大多數(shù)是分布在水面以下很淺的部位。

③欣賞水下景觀,只有近距離的觀賞才能達(dá)到欣賞的目的。

大堡礁海區(qū)水下有著豐富的海洋生物資源。其鮮艷靚麗的色彩足以與珊瑚相媲美。

(2)熱帶風(fēng)光的大陸島嶼和土著部落文化

思考我國海南島附近的南海屬于熱帶海區(qū),海中也有珊瑚礁分布。如果有人想在那里建立一個(gè)珊瑚礁主題公園,你認(rèn)為可行嗎?

點(diǎn)撥:學(xué)生可以認(rèn)為“可行”或“不可行”,只要學(xué)生能夠說出理由就行。

背景材料:海南島的三亞大東海——亞龍灣是海南著名的海灘之一,這里屬典型的熱帶海洋性氣候,全年平均氣溫25.5℃,海水能見度10米以上,海底珊瑚礁保存十分完好,生活著眾多形態(tài)各異、色彩繽紛的熱帶魚種,屬國家級珊瑚礁重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。在亞龍灣的西島,建有我國第一個(gè)以貝殼為主題的展覽館,展廳中展出了世界四大洋形態(tài)各異、色彩斑斕的珍奇貝殼和珊瑚。

三、中國云南的元陽梯田景區(qū)

1.地理位置:

掌握:元陽縣位于我國云南省南部,與云南省省會昆明相距290千米。

2.元陽梯田修建的地理背景

通過圖片展示元陽的美麗和梯田的壯觀,云南的元陽梯田景觀是居住地風(fēng)景文化的典型例子。這是近千年來世代居住在這里的哈尼族人民辛勤汗水的結(jié)晶,體現(xiàn)著人與自然的和諧之美。

探究活動:根據(jù)圖文資料,說明元陽修建梯田的地理背景。

(提示:元陽修建梯田與生存需要、地理位置、地形特點(diǎn)、氣候條件、水源條件等密切相關(guān)。)

說明:首先,地理?xiàng)l件使元陽建梯田成為可能,說明地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的'基礎(chǔ);其次,根據(jù)地理?xiàng)l件修建梯田,說明在人地關(guān)系中,人是具有主觀的一面,需對自然條件進(jìn)行改造,但改造活動要符合自然規(guī)律;第三梯田景觀是人地和諧發(fā)展的產(chǎn)物。

3.元陽的梯田景觀——不同的季節(jié),景觀不同。

初春——流水飛濺,恰似一條條從天而降的銀鏈;

三四月——宛如一塊塊綠色的地毯 不同的季節(jié),景觀不同 要把握觀賞時(shí)機(jī)

夏末初秋——一片金黃

冬天——如一面光亮的鏡子,映照著藍(lán)天白云

思考云南元陽梯田四季景色怎樣反映了水稻生產(chǎn)的過程?

點(diǎn)撥:反映了播種、生長、收割的生產(chǎn)過程。

四、法國巴黎塞納河畔的古城區(qū)

城市建筑景觀往往可以反映一個(gè)城市的發(fā)展過程,是城市歷史的記錄。巴黎的塞納河沿岸景色優(yōu)美,古老的塞納河孕育了不可勝數(shù)的古跡,1991年巴黎的塞納河沿岸作為文化遺產(chǎn),被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

12 000年以前的巴黎只是塞納河上西岱島和附近幾個(gè)小島上的漁村,后來逐漸擴(kuò)大,到3世紀(jì)開始有了巴黎這個(gè)名字。

2.巴黎的建筑藝術(shù)和名勝古跡

圖文結(jié)合介紹巴黎塞納河畔著名景點(diǎn)的位置及有關(guān)情況,重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:

①艾菲爾鐵塔是巴黎的象征。盧浮宮原為宮殿群建筑,以收藏古典繪畫和雕刻聞名。1793年改為國立美術(shù)博物館。巴黎圣母院教堂為一典型的哥特式建筑。

②塞納河畔右岸有戴高樂廣場、愛麗舍宮、盧浮宮等名勝;左岸有著名的艾菲爾鐵塔;巴黎圣母院則建在西岱島上。

思考為什么巴黎的古建筑多沿塞納河兩岸分布?(提示:從當(dāng)時(shí)歷史條件下的交通運(yùn)輸、建筑材料等方面考慮)

點(diǎn)撥:塞納河水位多年穩(wěn)定,少有洪澇災(zāi)害,全年不結(jié)冰,有利于航行。最早建成并保留到現(xiàn)在的巴黎圣母院就建在西岱島上。從12世紀(jì)起,隨著城市的擴(kuò)大,城市建筑從島上逐漸沿塞納河兩岸發(fā)展,城市規(guī)劃和建設(shè)就十分重視和珍惜傳統(tǒng)文化,同時(shí)也積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會生活發(fā)展的需求,力求保持城市面貌的統(tǒng)一與和諧。從城市布局格局看,體現(xiàn)出沿河布局的特點(diǎn)。

探究討論活動:從地理的角度,從防御、交通運(yùn)輸、水源供給、環(huán)境等方面,分析塞納河對巴黎城市形成和發(fā)展的影響。

點(diǎn)撥:巴黎最早是建在塞納河中的一個(gè)小島上,塞納河為其提供了天然的防御屏障;塞納河水位多年穩(wěn)定,洪澇較少,全年不結(jié)冰,城市沿河布局,塞納河為其提供了便利的交通條件,并且為城市提供豐富的用水。

活動查找世界上著名旅游景區(qū)的相關(guān)資料(中外各一例),說明其景觀特征,并從地理角度分析其形成原因。

點(diǎn)撥:以維多利亞瀑布和桂林山水為例說明:

維多利亞瀑布實(shí)際上是一個(gè)瀑布群,這個(gè)瀑布約1800米寬,年平均徑流量達(dá)每秒1400多立方米,在雨季可達(dá)I 5000多立方米。這里谷深水急,萬雷轟鳴,驚天動地,激起層層水霧,巨響和飛霧可遠(yuǎn)及15千米之外,時(shí)而出現(xiàn)的彩虹隨瀑布此起彼伏,人們到此恍若置身于仙境。

桂林山體為沉積巖構(gòu)成,分布廣泛的可溶性巖石石灰?guī)r被水溶蝕,在地表和地下形成了奇特的景觀。地上部分的巖溶風(fēng)景有:峰叢、峰林、孤峰和天生橋;地下巖溶風(fēng)景有地下溶洞,洞內(nèi)有由化學(xué)淀積作用而形成的石鐘乳和石筍。

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié) 中外著名旅游景觀欣賞

一、黃山風(fēng)景名勝區(qū)

1、位置

2、景觀特征

3、成因

二、澳大利亞大堡礁風(fēng)景區(qū)

1、概況

2、大堡礁的位置、分布、成因

3、大堡礁豐富的旅游資源

三、中國云南的元陽梯田景區(qū)

1、地理位置:

2、元陽梯田修建的地理背景

3、元陽的梯田景觀

四、法國巴黎塞納河畔的古城區(qū)

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    2023-12-02 閱讀全文
  • 地理初中教案集錦 俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?你可以讀一下小編整理的地理初中教案集錦,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。教學(xué)目標(biāo)知識目...
    2023-01-29 閱讀全文
  • 地理讀后感(合集12篇) 也許以下內(nèi)容“地理讀后感”合你需求,讀作者寫的作品之后,會有種愉悅的感受。?讀書可以喚醒每個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)在思維與感受,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀!...
    2023-04-12 閱讀全文
  • 高三地理教學(xué)工作計(jì)劃集合 為了能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)要求的工作任務(wù),我們需要提前準(zhǔn)備好后續(xù)的工作計(jì)劃。簡而言之,工作計(jì)劃可以有效提高下一階段的工作效率。這份“高三地理教學(xué)工作計(jì)劃”是我精益求精的成果,期待能夠得到您的贊賞。請大家一起來看看吧,僅供參考。...
    2023-07-08 閱讀全文
  • 高中地理老師教學(xué)計(jì)劃合集 一看日歷都到新學(xué)期開學(xué)的日子,教師們可以開始編寫新的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是我們?yōu)槟淼摹陡咧械乩砝蠋熃虒W(xué)計(jì)劃》,希望您閱讀后有所收獲!...
    2023-03-08 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?以下是小編為大家整理的“最新地理教案 ”,希望對你的工作和生活有所幫助。東南亞的位...

2023-12-02 閱讀全文

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2023-01-29 閱讀全文

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2023-04-12 閱讀全文

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2023-07-08 閱讀全文

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2023-03-08 閱讀全文